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1、 读书活动个人总结报告学生个人读书活动总结(十五篇)读书活动个人总结报告 学生个人读书活动总结篇一 依据院里的政策，我们准时制定了详实可行的读书节活动方案，根据活动方案，我们在班里开展了“首届读书节”活动。3月6日举本班召开主题班会、出主题黑板报、制作格言、名人名言牌布置“星星乐园”，多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义，宣传营造文化气氛，为深入落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的根底。 二、落实责任，确保读书节活动的顺当开展。 为确保“首届读书节”活动有效、标准、深入、有序地开展，我们班级协同开展活动的工作网络，依据活动方案，层层落实责任、分解任务。各班结合本班特色班集体建立，也相应地制定
2、了任务明确、措施有力，便于操作的活动规划，形成有规划、有部署、有检查、有总结的读书活动，确保了读书节活动的顺当实施。 三、创新活动，为每位学生的成长导航。 在首届读书节活动中，着眼于提高教育质量和促进学生的全面进展，以形成人人好读书，人人读好书的终身学习的目标，开展了一系列丰富多彩、敏捷多样的读书学习活动，收到了较好的效果。 (一)捐赠图书。3月6日全班24个同学将一摞摞自己最宠爱的书捐献给了班级，让更多的同学们能共享这些书籍给我们带来的欢乐和学问。大家进行了好书交换活动，同学们形成了好书先读为快的愉悦读书气氛，畅游书海，各班洋溢着浓浓的读书气氛。 (二)召开主题班会，不断把读书活动推向深入。
3、根据活动方案我们召开了主题班会、读书阅历沟通会、读书节活动总结会等系列主题班会。沟通会上，同学们畅所欲言，气氛活泼。他们谈到了这半个月来阅读的收获，并向大家推举怎样选择好书，选择适合自己阅读的好书;怎样合理利用课余时间，有序读书。 通过此次沟通会，同学们互取所长，学到了更多读书学问和方法，加深了爱书、用书的思想熟悉，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。 四、活动效果与改良之处 1、初步培育了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养。在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。一个人的阅读史就是他的精神发育史。假如一个孩子喜爱读书，那么他会从书本中得到心灵的安慰，查找生活的典范，净化自己
4、的心灵。通过读书节活动，使每个学生“读好书，净化心灵，启迪人生”。通过读书反省自我、提升自我，成为一个有修养的人。“不待人教，自能读书”“腹有诗书气自华”“知书达礼”。 2、班级、班主任对“读书节”各项活动的落实力度差异较大。要进一步提高班主任及学生对活动的熟悉。 3、班级创新性活动还需进一步探讨如何设计、开展。 我们“读书节”活动虽已完毕，但“读书节”活动的开展，将对每个学生的安康成长产生深远的意义。读书学习活动是一项长期、有效、文明、安康的教育工程，需要每个师生连续投入极大地热忱。今后，我们要在全校进一步深入开展读书学习活动，营造深厚的读书气氛，培育良好的读书习惯，提倡读书明理、读书求知、
5、读书成才的新风气。与大师对话，与高尚为伍;与经典为友，与博览同行;开拓视野，陶冶思想，净化灵魂。让我们在读书的过程中不断完善自己的人格和品德，做一个有利于社会、国家和人类的人。在全校形成人人读书的良好风气，促进我校校风的进一步转变，不断提高我校的教育教学质量。 与书相伴的”人生，肯定有质量，有生气;书香飘溢的校园，肯定有内涵，有进展。 读书活动个人总结报告 学生个人读书活动总结篇二 书是文化的传承、文明的记录，也是我们的良师益友。读书能陶冶人的情操，也能使我们的心情变得开心。多读书，读好书，就会增学问、长见识、优化气质、提高素养。 为仔细贯彻落实-区20-年“全民读书进企业”有关文件要求，增加
6、企业文化软实力，激发公司职工读书热忱，营造学习型企业气氛，推动企业科学进展。在公司领导的关怀和指导下，结合实际，开展了丰富多彩的读书活动。通过读书活动的开展，提高了职工的思想觉悟和文化底蕴，有力地促进了和谐集体的建立。 一、活动开展状况 (一)强化领导，细心组织 公司领导高度重视此次读书活动，坚持以公司工会为主力，成立读书活动领导小组，由工会主席担当组长，亲自抓读书活动，并制定职工读书规划，明确分工，详细安排部署、监视读书活动。 (二)加大宣传，形成气氛 为形成良好的读书气氛，公司领导召开特地会议，开展发动大会，宣传读书、学习的重要性，并要求各部门、班组仔细做好读书宣传工作，鼓舞职工多读书、读
7、好书，营造读书气氛。 (三)加强监视，注意效果 公司工会在成立读书活动领导小组的前提下，并成立监视小组，对各部门、班组进展监视，以保证读书活动落到实处，并对在此次活动中表现精彩的部门、班组及个人赐予嘉奖，确保此次活动取得实效。 (四)深化沟通，实现共进 针对各部门、班组内部职工承受程度不同的实际状况，公司领导还召集各部门、班组代表召开读书活动沟通会，开展读书心得沟通和争论，听取职工代表的意见和建议，确保此次读书活动到达预期目标，实现公司和职工共同进步。 二、活动取得的初步成效 (一)此次公司参与读书活动的职工到达120余人，阅读书目到达10余本，有做最优秀的员工、卓越员工的十二项修炼、钢铁是怎
8、样练成的、公司的力气等，人均读书到达2本，读书最多的职工到达5本。 (二)通过读书活动的开展，对培育职工良好的阅读习惯，提升职工文化修养起到了重要作用。读书活动开展以来，公司职工的读书热忱得到普遍高涨，渐渐养成了喜爱阅读的好习惯。 (三)通过读书活动的开展，职工的思想意识、劳动纪律、劳动态度发生了转变，企业领导经营治理逐步发生变化，企业文化气氛变得更加深厚，为创立学习型企业奠定了根底。 三、存在的问题和改良措施 此次读书活动的开展，在取得肯定成效的同时，也凸显出一些问题和缺乏，主要表现在组织领导不够完善、硬件设施不够齐全、书目内容单一等。为此，公司下一步将连续强化领导组织，加大资金投入，开展好
9、读书活动，切实提高职工思想觉悟和文化水平。 (一)坚持公司的主导作用、工会的主力作用、职工的主体作用相结合，多管齐下，亲密合作，充分调动职工的积极性、主动性、制造性，营造企业读书气氛。 (二)充分发挥公司工会的主力作用，强化读书领导小组的作用，细化读书规划，定期开展读书、学问竞赛等一系列活动，确保读书活动的持续性和长效性。 (三)建立职工阅览室，购置一批治理、技术、法律等方面的书籍，丰富书目内容，制造读书环境，切实提高职工的文化素养和技术水平。 总之，读书活动的开展，将对每个职工的安康成长产生深远的意义。读书学习活动是一项长期、有效、文明、安康的教育工程，需要每个职工投入极大地热忱，在全公司渐
10、渐形成人人读书的良好风气，促进公司生产工作的进一步转变，不断提高生产质量和效率，推动企业科学进展。 读书活动个人总结报告 学生个人读书活动总结篇三 伴着读书日的脚步，倾听世界的声音。邢台学院读书会进取协作领导的响应，携手图书馆，开展了丰富多样，别具一格的大型宣传世界读书日活动。此次活动取得了较好的宣传效果，即宣传了世界读书日，顺便也将读书会介绍给了大家，深厚了学习气氛，增加了社团社员的分散力。特别是琅嬛讲坛活动，办出了特色，办出了特点，得到了学生们的确定，坚决了我们的信念。 世界读书日到来之前，外联部不畏挫折，按既定方案以三人小组为单位到校外拉去赞助，最终选定英吉特网络为合作伙伴。其缘由有：一
11、、世界读书日是读书的日子，所读书籍不限纸质还是电子书，选择英吉特网络能够让大家下载电子书，更便利以后读书。二、英吉特是原先的网吧改善后成立的，并且位置偏僻，需要宣传，对于拉取赞助比拟简单。三、英吉特老板重视这次时机，赐予了很大的支持，发放名片，即宣传了英吉特也宣传了读书会，最终的受惠方还有广阔的学生，可谓一举多得。既得阅历：拉取外联，要选择最相宜的外联小组。拉取对象应符合情理，贴合规律。讨论的方向应当是多方受益，而不是单方面的受益。在外坚持良好形象是必需的，不然以后很难再拉取到赞助。 活动当天上午，在图书馆门口召开“世界读书日大会”，邀请到图书馆教师潘教师，作简要讲话，随后读书会会长作进一步发
12、言。号召大家了解世界读书日，欢快度过世界读书日。经过这次大会，有许多同学明白了并进一步了解了世界读书日，起到了必需的轰动效果。 十点在小桥边上的“我爱世界读书日”签名活动进展的风风火火，不时的发放三元免费上网优待卡，获得了同学们热闹的吹捧。协作着“博览群书学以致用”“学习提高成长共迎4.23世界读书日”两个条幅，一面社旗，军乐团的四位鼓手的竭力协作，学院播送站、金桥播送站的大力播送，收到了良好的宣传效果。世界读书日深入人心，此次让大家都明白了4月23日是世界读书日。 晚上七点到九点的琅嬛讲坛，是读书会的传统活动之一，一向以来提高不是很大，直到读书日活动前半个月，由学习部一手主抓，渐渐有了起色，
13、世界读书日当天晚上，琅嬛讲坛请到了法政历史系的王孝君和孙超，他们两个精彩的讲说赢得了大家热闹的掌声，为学生们奉上了一堂生动的演说课，让大家受益匪浅。“接近学生，接近生活”的讲坛宗旨被更多的学生理解，读书会的影响必将越来越大。 读书会长期以来大活动较少，影响很小，世界读书日这次活动，影响深远。制作名片、条幅，打印书评，购置奖品及矿泉水等花费不小，但与活动效果相比，花费应当是值得的。 活动中确定会暴露许多平常不易发觉到的问题，这次也一样，在整个活动期间，组织上明显有漏洞，组织部的组织本领比拟有限，以后需要重点培训，活动风格应当更活泼开朗些，引导大家乐观开朗，快乐欢快。 十年植树，百年树人，要培育好
14、人才不是一朝一夕的事情，期望每一天提高一点儿。 读书活动个人总结报告 学生个人读书活动总结篇四 中华经典诗文是我国民族文化的精华，也是中华文化艺术宝库中的一颗绚烂的明珠。一学期来，我们社团努力开展诵读活动，营造深厚的诵读气氛，现总结如下： 一、丰富了学校的文化内涵 诵读活动的开展，丰富了学校的德育内涵，推动了学生思想道德交涉和德育工作的进展。 (1)通过实践，初步探究出一条符合本校实际的中华传统经典诵读的路子，营造学校文化气氛。 (2)初步建立中华经典诵读教材体系、学生评价体系，探究教师导读的方法，培育了一批导读骨干。 (3)把中华传统文化的经典优秀思想与学校教育、治理的实际状况相结合，创新学
15、习治理，办人民更满足的学校。 二、全面提升了学生的综合素养 经典诗文不仅语言精炼美丽，而且意蕴深刻，境地动人，是对青少年进展爱国主义教育，培育学生初步树立正确的人生观和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。通过歌颂祖国大好河山和漂亮风光的古诗，使学生充分感受到我们祖国江山如画，从而激发他们作为中华儿女的骄傲感，培育他们高远的志向和博大的胸怀。不少古诗抒发了亲情、友情和乡情，诵读这些古诗，可以培育学生爱家乡、爱长辈、爱亲朋的安康情感。 (1)在诵读实践中，感受中华经典的魅力，提高记忆力，积存语言， 促进语文素养的提高。 (2)陶冶情操，进展共性，提高道德修养水平，使学生具有更佳的学习、生活状态，促进
16、各门功课的学。 (3)熬炼了学生各方面的力量，学生通过自编自演节目、办手抄报，动手力量，思维力量，协调力量，艺术鉴赏力等等都得到了极好的锤炼。 三、提高了教师的文化底蕴 (1)通过活动，理解中华传统经典对学生做人、做事、学习等方面的重大影响意义，陶冶自己的情操，树立更好的学习、生活的态度，积极投身于教育、教学之中去。 (2)把握小学生经典诵读的方法，初步能制造性地绽开活动，提高诵读效果。 经典浸润人生，书香伴我成长。一个学期以来，我们社团虽然做了许多工作，取得了一些成绩，同时也积存了一些阅历。但在试验的过程中也感觉到学生的诵读还需要更进一步的指导，活动的形式还可再多样化。这都需要今后我们更加努
17、力开展活动。 读书活动个人总结报告 学生个人读书活动总结篇五 一、状况分析 班级是学生成长的摇篮，要让学生走上阅读之路，首先要在班级中营造良好的读书气氛，用环境来引导学生走入“书香”。班级的书香气氛营造从三个方面入手：首先是利用好板报这一有效宣传窗口。专心出好每期的黑板报。板报内容突显“五个一”原则即：一首诗歌、一组成语、一篇美文诵读、一则名言锦句、一道趣味数学题。其次建立好班级专栏。班级中我们共开拓四个专栏，分别是：阅读之星、古诗诵读、文学推举、奇思妙想。给学生一个更好的展现空间，让学习生活变得活泼生动而布满生趣。 二、开展多彩活动。 在营造好班级气氛的同时，我更多的是思索把学生引导阅读道路
18、上来。首先在班级气氛中，开拓的专栏用来展现学生特色、专长而外，通过平常开展的活动来引导学生。如我们每周必需要进展的就是阅读之星评比。这项活动由班委会统一组织。通过学生的自我推举、小组内的推举、然后结合一周来的阅读数量跟读书随笔的质量来评定。通过我一个学期的实践，这项工作可以说是我们班的特色活动了。 其次是每两周一次的围绕阅读为主题的读书活动。如：美文诵读竞赛、讲故事竞赛、读书沟通活动、心得传阅活动、主题演说等。通过这些不同形式的活动的开展，在班级中形成浓郁的阅读气氛，引领学生走上阅读之路，从心底里爱上阅读。 三、引领阅读之路。 通过活动竞赛、气氛营造等来引导学生走上胜利的阅读之路。 1、让学生
19、明确为什么要读书。 告知小学生要读书，那么作为教师和学生都应当明确的问题为什么要读书?于是我就让小学生去大千世界、名人名家中去寻求答案吧。 英国人喜爱说书籍是宏大天才留给人类的遗产。 培根历史使人聪慧，诗歌使人富于想象，数学使人准确，自然哲学使人深刻，_学使人庄重，规律学和修辞学使人善辩。总之，读书能陶冶共性。 高尔基热忱洋溢地说喜爱书籍吧，书籍能帮忙你们生活，能像朋友一样帮忙你们在那使人眼花缭乱的思想感情中，理出一个头绪来，它能教会你们去敬重别人也敬重自己，它将以喜爱世界，喜爱人的感情，来鼓舞你们的才智和心灵。师生养成良好的阅读习惯，至关重要。 2、教给学生知道读什么书。 是啊，书籍浩如烟海
20、，让学生有选择地读，该读什么呢?引导孩子爱读书，读好书是每个教师应尽的责任。在这个学期中，几乎每人都精读了中国神话传奇、十万个为什么名人故事等书。在课外，孩子们更是天文地理，海阔天空任其游览，许多同学一个学期的时间读了十本书不止，可谓收获颇丰。 3、时间保障学生读好书 在怎样读书方面我们有自己班级的详细做法： (1)保证有书读 每位同学除了借阅班级“图书角”中的图书外，在班委的带着下自发起来，每人把自己家中的喜爱的图书带到教室，进展“图书漂流”，保证了每个孩子都有书读。 (2)保证读书时间 每天早上学生到校是20分钟的“晨诵”时间，在这段时间内，共诵要求背诵的诗歌，让孩子们在书香中开启新的一天
21、。 总之，我班通过广泛开展阅读活动，使学生拓展了视野，提高了生活的品尝，从而使书籍成为学生精神与才智的海洋，让阅读成为师生连结的纽带和沟通的桥梁。 读书活动个人总结报告 学生个人读书活动总结篇六 腹有诗书气自华。读书能积存语言，丰富学问，而且能陶冶情操，受益终生。为进一步推动我校教育工作，激发学生读书热忱，活泼校园文化，树立正气，营造良好的读书气氛，我校至xx年以来一向坚持开展校园读书活动。我们细心设计专心可行的读书活动，让学生在活动中体验读书的乐趣；进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，营造清风缕缕满校园的书香气氛。详细从以下几个方面去做： 以科学进展观为指针，以建立“书香校园”为导向，为了
22、全面提高学生的语文素养，培育综合实践潜力，激发学生课外读书的兴趣，养成良好的阅读习惯，在校园内构成喜爱读书的良好风气，促进学生的可持续进展；为了贯彻落实义务教育语文课程标准要“培育学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”的新课程理念。 依据学校工作规划，教务处读书节活动的详细方案。根据活动方案，我们快速在全校开展了读书活动的发动工作。校园内张贴标语，随后各班召开主题班会、出主题黑板报、制作格言细心布置教室的读书角，多渠道、深层次宣传读书、学习的重要好处，透过强势宣传营造校园文化气氛，提高广阔师生的思想熟悉，为深入落实读书节方案的各项活动奠定
23、了坚实的根底。 要想要学生爱读书，我们的教师就务必先爱读书。因此，我校教师利用寒暑假的时间加强学习，至少每人读完一本教育专著，并写下自我的心得体会，为我们的学生树立了典范。 1、固定阅读时段，校特地为学生预备了至少一节阅读课，旨在引导学生能有选取地阅读自我宠爱的书籍，并且在读书中学会思索，在思索中成长，这节课在语文教师指导下进展，主要形式有自由阅读、阅读指导、阅读沟通、阅读汇报等。 2、各年级仔细讨论课外阅读指导的规律和方法。把激发学生的阅读兴趣和培育良好的阅读习惯作为讨论的重点，引导学生选取适合自我年龄阶段的有益读物，从读书中获得身心的愉悦感，从不断提高的阅读潜力中获得长久稳定的阅读兴趣。
24、3、努力制造适应学生阅读要求的物质条件。学校专心充实学生读物，标准学校图书室、阅览室的治理，充分利用、专心开发学校现有阅读资源，为学生制造良好阅读环境，学校图书、阅览室全天向学生、教师开放；班级建立图书角，学生相互沟通个人图书，实现班级图书资源共享；向学生推举优秀书、报、刊，鼓舞学生专心购书读书，指导学生进展网上阅读。 4、学校利用阅报栏、黑板报、红领巾播送站等，营造良好的课外阅读气氛。专心开展评比“读书之星”、举办“阅读学问竞赛”等活动；举办班级读书会，充分利用好语文课堂主阵地，由语文教师主导，读书节期间每班上1节阅读汇报课或沟通课。资料有演讲沟通、古诗诵读、课文故事演说、名言名句赏析等。沟
25、通会上，同学们畅所欲言，气氛活泼。他们谈到了开展活动以来阅读的收获，并向大家推举怎样选取好书，选取适合自我阅读的好书；怎样合理利用课余时间，有序读书；并介绍了自我在家庭中是怎样带动父母阅读的实际行动。透过此些沟通会，同学们互取所长，学到了更多读书学问和方法，加深了爱书、用书的思想熟悉，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉构成；开展征文竞赛，在指导学生超多阅读的根底上，仔细组织了征文竞赛：如庆祝建国60周年，读书伴我成长，我与家长共读一本书等。全校同学热忱高涨，参加面广，文章质量高，有许多同学获得不一样级别的奖项，同时也涌现出一大批宠爱写作的小明星，极大地丰富了校园生活，也促进了学生学习语文的热
26、忱。举办语文古诗词、名著学问竞赛活动。由各班安排举办高年级名著学问竞赛，中低年级举办古诗词背诵竞赛。其中各年级设一等奖3名，二等奖6，三等奖9名，并设班级优胜奖。 学校气氛也是一种语言，是一种传递信息的独特的交往形式，蕴含着巨大的潜在的教育好处。各班依据实情制定切实可行的活动规划，落实三个“一”，即读好一本书师生携手共读一本书，读完、读懂；做好一件事教师引领学生一同做，边读边记；树好一典范树立一个读书好典范，实践一种读书精神。充分利用黑板报，适当布置些有关读书的名言、方法等，渲染读书的气氛。 1、开放学校阅览室：学校图书室向学生带给丰富优质的藏书。学生能够根据规定的时间到图书室借阅，或以班级为
27、单位群众借阅，图书也可开架借阅，供学生自由选取，进展自主性阅读。 2、设立班级图书角：以学生捐赠为主，加上由学校统一给各班借阅的图书，每隔一周同年级各班相互调换，每周语文教师能够从学校图书室为学生借阅新书，提高图书的流通率。每班一橱，并在使用过程中不断更新、交换、补充，每个班相当于都有一个“小小图书室”。 3、布置美化书香校园 学校加强校园阅读气氛的创设，细心布置美化校园，使校园也具有“书香气”。在校园内开拓阅读长廊、张贴有关读书的名人名言，把学生浸润在书香中。学校定期开展各类读书竞赛活动，如阅读考级、读书郎竞赛等；进行各类阅读之星评比。各班依据“小学生课外阅读推举书目”中的书籍作为晨读教材，
28、透过开展“读一读，赛一赛，讲一讲”等方式，加强晨读晨背，熟读背诵加以积存，为学生的成长打好底色。上好每周的阅读课，以保证学生“会读”。办好校报闾河圃，每月一期，发表教师和学生的文章，鼓舞师生阅读，表达阅读成果。 读书活动个人总结报告 学生个人读书活动总结篇七 琅琅读书声，悠悠伴我心，在这美妙的读书月，我们全体师生进展了读书活动，增加了读书兴趣，拓宽了自己的学问视野，开阔了自己的眼界，思想获得了很大的提升，学生在读书中有了许多许多的收获。现在将读书活动总如下： 1、让学生显风采 在读书活动中，我班组织学生开展一系列相应的活动。如：利用早自习，让学生读美文、颂经典。内容主要以三字经为主，此外，洋葱
29、头历险记、伊索寓言等都纳入到我们的读书规划中来。协作学校的开幕节 ，我们还组织学生开展了集体诵读竞赛，更是点燃了全校师生诵读的热忱。而平常阅读要求学生坚持写读书笔记，鼓舞学生积极投稿到，与众人共享读书之乐。通过阅读、积存与展现等活动，不但为学生营造深厚的读书气氛，而且还为学生制造展现风采的特别环境，把我校的读书活动推上新的台阶。 2、让家长显风采 在读书活动中，为了让更多的家庭更好开展家庭读书活动，而且在读书活动中能收到良好的效果，我班通过校信通、校园论坛等渠道向家长大力宣传读书活动并告以家庭读书方法，还让家长也来谈谈自己家庭在读书活动中的做法及收获，家长们经过沟通与介绍，能通过行之有效的方法
30、引导孩子，也纷纷表示，这样的活动开展的好。 （1）要求家长、学生教师积极参与学校开展的读书活动。 （2）利用家校通、校园论坛向家长宣传如何培育孩子读书的兴趣。 （3）要求家长、教师以身作则，带头营造深厚的家庭读书气氛。 （4）鼓舞学生多读书，家长要满意孩子的读书愿望。 （5）开展“我与家长共读一本好书”的活动，并按学校的要求填写好读书记录表，家长与孩子要同时写下读书心得体会，共享读书之乐。 （6）围绕读书活动，我校开展了一系列的活动：每日一颂活动，现场作文大赛，师生同台诵读活动，阅读之星、书香班级评比活动等。让学生在这些活动中，不但展现自己的才华，而且能与他人沟通读书之乐。 （7）要求学生坚持
31、写读书笔记，通过读书长智，通过读书明理。 固然活动中也有许多的缺乏之处，对于农村小学家庭，读书是个弱项，虽然教师和学校做了多番的努力但还是有些家庭没有重视孩子的课文阅读，认为只要把课本读好就够了，更别说是共同阅读了。还有的是留守家庭，对于这样的家庭还没想到更好的解决方法。虽然困难重重，但我信任只要一次次的努力，总会有效的。每天种一朵花，不久的将来就会是鲜花满园、芳香迷人。 读书活动个人总结报告 学生个人读书活动总结篇八 在开展读书活动中，学校依据每个孩子不同年级，不同阅读力量，开展了不同层次的成果展现，如一年级讲故事专场；二年级编故事专场；三年级演讲专场；四年级调查报告专场。还有全体学生参加的
32、班级朗读、课本剧表演专场。这些活动将孩子们所阅读的书籍，或化作声情并茂的故事，或化作激情澎湃的演说，或变成一篇精致绝伦的童话，或变成一份深邃的调查报告 正如一位家长在给教师的留言中说道：“教师，看到孩子为完成清明、端午这两个中国传统节日的调查报告时，跑了数次新书书店，翻遍家中全部参考书籍，搜寻很多“百度”时，我着实感动。这样的阅读倍有意义。这样的学习方式方是吾辈之所期望的！” 是啊，让孩子爱上阅读仅是学校的初衷。通过阅读，通过读书活动提升孩子的各种力量，从而让好书为孩子的人生奠基，则是我们不断寻找的目标，而力量的培育是一个循序渐进的过程。基于这样的考虑，我们在读书的活动中，巧设载体，不断为孩子
33、创设时机。如4月份我们进行了一年级的古诗配画活动、二年级的书签制作竞赛、三年级的读书小报评比、四年级 的“采蜜本” 评比。让孩子在阅读中，养成“不动笔墨不读书” 的习惯，将文章的好词、好句、好段细细采撷、熟读成诵。久而久之，提高了孩子的写作力量，积淀了孩子的文学素养。 此外，学校还依据同学们活动中的表现，评比出“背诗大王”、“读书小博士” 、“阅读明星”、 “读书活动先进班级”，让孩子们在读书活动中享受丰收的喜悦 。一个个读书活动掀起了阵阵读书热潮，如今闲逛文溪园，你总能见到学生如痴如醉读书的神情。正如一位学生在演讲中动情地说：“假如我是一棵小树，那么书就是绚烂的阳光，它照射着我；假如我是一条
34、小鱼，那么书就是清清的溪流，它滋润着我！假如我是一只小鸟，那么书就是碧蓝的天空，它支撑着我！是读书，让孩子的人生流光溢彩，精彩无限。 读书能积存语言，丰富学问，而且能陶冶情操，受益终生。为进一步推动我校教育工作，激发学生读书热忱，活泼校园文化，树立正气，营造良好的读书气氛。这次读书活动，让学生在活动中体验读书的乐趣；进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，营造清风缕缕满校园的书香气氛。详细从以下几个方面去做： 为了全面提高学生的语文素养，培育综合实践力量，激发学生课外读书的兴趣，养成良好的阅读习惯，在校园内形成喜爱读书的良好风气，促进学生的可持续进展；培育学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读
35、量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”的新课程理念。 要想要学生爱读书，我们的教师就必需先爱读书。因此，利用寒暑假的时间加强学习，至少每人读完一本教育专著，并写下自己的心得体会，为我们的学生树立了典范。 学校也积极充实学生读物，标准学校图书室、阅览室的治理，充分利用、积极开发学校现有阅读资源，为学生制造良好阅读环境，学校图书、阅览室全天向学生、教师开放；班级建立图书角，学生相互沟通个人图书，实现班级图书资源共享；向学生推举优秀书、报、刊，鼓舞学生积极购书读书，指导学生进展网上阅读。 营造良好的课外阅读气氛。积极开展评比 。 通过开绽开展读书活动，初步培育了学生良好的读书阅读习惯
36、、提升了修养，促进了和谐校园文化建立，校风、学风进一步转变，在学生中形成了爱读书、读好书的深厚气氛。学生的阅读力量有了很大的提高，写作力量、口语交际力量得到极大改善，学生的思想得到了净化，形成了积极向上的学风、班风、校风。 与书相伴的人生，肯定有质量，有生气；书香飘溢的校园，肯定有内涵，有进展。读书活动的开展，将对每个学生的安康成长产生深远的意义。今后，我们要在全校进一步深入开展读书学习活动，提倡读书明理、读书求知、读书成才的新风气。 读书活动个人总结报告 学生个人读书活动总结篇九 朗读社团，旨在培育学生朗读兴趣，激发学生在各种活动中的朗读欲望，有士气在公众面前表达自己，展现自己。本学期主要通
37、过形体训练、礼仪训练，吐字发音训练等，学习朗读方法和技巧，培育学生的自信念、朗读力量和语言表达力量。 兴趣是最好的教师，本社团成员来源于9个班对朗读有兴趣的同学，共33人。社员们学习态度端正，每个人都给自己设定了规划和目标，带着任务参与社团。每次社团活动之前，指导教师能做到学习任务心中有数，每一位学生都能够“时常切磋”、“实战演练”，从而有所获、有所得，教师能对孩子的每次上台表演作出评价和确定，学生也在自我评价、相互评价中有所收获。 本学期的朗读社团，始终围绕新课标指出的，朗读是阅读教学中最常常、最重要的训练。学生朗读力量的提高也能激发其对语文和中国文化的喜爱。 备课时，我常会思索课堂中如何吸
38、引学生的留意力、调动学生的朗读积极性。然而，有时候看似喧闹的朗读，却缺乏明确的目标指引，只是为了“读”而“读”，它好像成了形式而不是需要，这样的读，或许效果和意义并不大。 本学期社团起点于学生想学什么，主要分为以下几个板块来教学：发声发音、绕口令、礼仪教学(坐姿、站姿与走姿)、表演技巧、童谣表演、古诗学唱。 字音字词是根底，首先要读准字音，读通句子。认真听他们的朗读，我发觉主要存在两个问题，一是读错音、读别音，这主要是由于孩子不熟悉字或者多音字不能精确运用，孩子们读准字词，是读准句子的前提，同时也应当多积存识记一些简洁常用的多音字。二是多字、漏字，低段的孩子们读书时“指读”，或许能让孩子们做到
39、口、眼、心、手并用，提高留意力，到达读精确、读通顺的目的。 绕口令是为了激发孩子的兴趣，同时熬炼舌头的敏捷度，以竞赛形式进展，孩子们兴趣昂扬。在礼仪教学设计中，是从仪态角度动身，为孩子的表演打根底，之后进展学生的表演，寓教于乐，教学运用。童谣表演给学生充分的想象空间，自己设计动作，小组合作表演，敏捷运用之前课堂所学的发音和礼仪等，力求在读中悟情，在演中体会，在合作中共享欢乐与胜利。 古诗学唱也是孩子们特别喜爱的一项活动，课堂中大家配动作，看视频，学唱了不少古诗，既有稳固已学的古诗，又学了新的古诗，在音乐节奏中加深了记忆。同时，教师声情并茂的范读和演唱又具有肯定的感染力，能激发学生的朗读兴趣，调
40、动他们的积极性。 看到孩子们脸上的笑容，信任孩子们的状态会越来越棒，这学期的社团课也有不少收获，真好! 读书活动个人总结报告 学生个人读书活动总结篇十 我是一名长期在农村小学的校长，有近二十年的中心校校长的历史，从我二十年的校长工作中，实践使我熟悉到，当好一个农村乡镇中心小学的校长，必需要做到三要“要诚、要廉、要勤”。只有这样，你才能立得住脚，下面我就谈谈自己当校长的一点点体会： 一、要诚 “要诚”即要有诚意。“诚意”说起来简洁，做起来并不那么简单，这也是一个校长必备的素养和 心态，但是往往有的校长就是在诚意上失去了“人心”“群心”最终不得不自动下台。诚意，其实就是以人为本，想为教师所想，急为
41、教师所急，做教师的贴心人，处人处事要一分为二，公正、公正，不求亲疏远。例如，我校有一位上了年纪的老教师，由于他身体条件的缘由，造成他性格比拟急躁，常常导致发生体罚学生之事，学校班子常常要为解决此事伤透了脑筋，有一次由于学生上课思想开小差，结果以教鞭来教训学生，打得这位学生脸上发肿，家长闹到学校与这位教师要评理，局面特别僵硬，我们找这位教师说理，可他却虽认错了一点，但还是坚持自己的观点，家长一方不愿罢休，经过一再调解，最终终于平静了这件事，我就根据教师师德行风若干条例处理了该教师并扣了有关奖金，但此后这位教师始终来对我耿耿于怀，说我不照顾自己的教师，偏袒学生家长，相当一段时间不理睬我，对于这位教
42、师，我能理解他的身体缘由，但不能怜悯他体罚学生的手段，在学校需要适当岗位时，我给他调离了岗位，削减了他与学生之间常常接触的冲突，开头他还以为我有意刁难他，后来他渐渐想通了，觉得这是组织上对他的照看，现在他对所做的工作非常仔细，埋头苦干，师生之间的关系也处理得比拟融洽。其次，平常对于生病教师，或困难教师都要做到尽心尽责地帮忙他们，使他们懂得组织上对他的关怀和帮忙，同样也会换来对校长工作的支持和理解。我信任，只有诚意诚意地对待每一位教师，校长的工作就会得到大家的支持，学校也就会像大家庭一样暖和，布满生气和活力。 二、“要廉” 当校长固然不比当官的有权和有钱，但是校长究竟还有自己的一方天地和一点审批
43、权，如何用好校长的权力固然各人有各人的想法，但我认为当校长必需要做到廉洁，由于校长是为人师表的带头人，校长的一举一动都会影响这所学校的形象，都会给教师带来肯定的影响，比方说，在调动教师、评职、评优过程中，难免个别教师搞些小恩小惠的东西，校长在这些时候更要把握原则，俗话说：“吃人家的东西嘴软，拿人家的东西手短。”这事假如不把握好，今后就很难开展工作，还有对于学校的一切收入和职评、聘任教师、评优评先等都要公布，进展校务公开，承受群众监视，这样才能树立廉洁的形象，才能取得教师的信任。 三、要勤 勤：就是不怕辛苦、不怕累，为学校的进展，脚踏实地勇于奉献的精神，校长就要吃苦在前，享受在后，早上班，迟离校
44、。这已成了我的习惯。农村小学校长更不比城市小学校长当得简单，既要抓质量，又要重经济，既要抓中心校又要重片、完小，既要赢得上级领导的重视，又要得到村级的支持。特殊是经济欠兴旺地区农村的学校更为突出，所以当校长的就要脚勤、嘴勤、手勤，常常下片、完小帮忙他们解决实际困难准时反映学校进展的状况和取得的成绩，这样才能得到各级领导对学校工作的倾力支持。固然，当好校长还需要更多方面的要求和更高的力量水公平，但最起码的要做到以上“三要”，只有这样才能取信于民，调动更广泛的工作积极性，才能得到各级领导对你工作的支持，才能使学校能稳步地进展，才能赢得社会对学校的好评。 读书活动个人总结报告 学生个人读书活动总结篇
45、十一 为了提高我校广阔师生的人文素养，带动全体师生养成“好读书，读好书”的学习习惯，同时营造良好的文化气氛，到达以环境育人的目的，我校依据市、县局文件精神，结合学校实际，于本学期开展了读书活动。现将详细状况作如下汇报： 一、指导思想 以建立“学习型社会”精神为指针，以创立“学习型学校”为导向，以新课程试验为契机，以新奇活泼、形成多样的读书活动为载体，以培育学生的语感力量为核心，努力营造书香校园，塑造内涵丰富，特色鲜亮的校园文化。 二、活动宗旨 1.在教师中积极提倡“书香为伴”的思想，将朴实的“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”，促进教师业
46、务素养的提高，享受阅读、享受教育、享受人生。 2.在学生中提倡“与好书交朋友”的思想，以新奇活泼、形式多样的读书活动为载体，激发学生的读书兴趣，养成读书好习惯，让读书慢慢成为学生的一种生活方式，让学生在深厚文化熏陶中成长、积存，丰富自身的底蕴，提高整体素养。 3.营造深厚的“书香气氛”，让校园里充溢着浓浓的人文气息，打造有特色的校园文化品牌。 三、活动宣言 在活动中阅读，在阅读中品尝，在品尝中感悟，在感悟中提升。 读书活动个人总结报告 学生个人读书活动总结篇十二 为了进一步深入开展打造“书香校园”活动，让读书成为每位师生的习惯，努力培育师生人文素养，让阅读成为学校、家庭、社会的一种良好风气，现对我校本期开展如下： 一、教师读书活动 每位教师结合个人实际，制订了本期读书活动规划，明确了读书书目内容、目标、措施、效果等。树立“时时学习、到处学习”的意识，充分利用假期、周末以及课余时间，进展自我充电，走近经典，品尝名著，提升个人综合素养。 建立了教师月读书制度，每位教师每月至少读一本好书。提倡“