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1、 班主任培训计划方案班主任培训计划及实施方案(4篇)班主任培训规划方案 班主任培训规划及实施方案篇一 以转变教育观念为突破口，以创立优秀班集体为载体，不断提高我校班主任的思想素养和业务力量，满意我校创立xx市示范高中的需要。 通过培训，使每一位班主任能明确班主任工作的地位、作用和职责，提高班主任组织指导协调班级工作的力量和心理安康教育与指导的力量，围绕班主任工作的根本任务和主要职责提升班主任队伍的整体素养，努力造就一支师德优良、具有较高专业水平、较强的教育技艺、奉献精神及创新意识的班主任队伍。 1、班主任工作规程。主要包括教育方针政策、学校制度、班主任行为标准、校园安全等内容。 2、班主任素养
2、与力量。主要包括师德素养、猎取信息素养、心理素养、身体素养以及综合协调力量等内容。 3、班级治理。主要包括班级环境建立、班级舆论建立、班干部建立、特别学生的教育转化、学生心理安康教育指导、班级日常治理等内容。 4、主题班会设计。主要包括主题教育活动设计与开展、综合实践活动的指导等内容。 5、班主任专业成长。主要包括班主任专业进展设计、专业化学问构造等内容。 1、仔细组织每两周一次的班主任例会，加强沟通与指导工作。 2、抓好班主任的反思：反思教育教学理念、反思班级治理、反思教育教学共性、反思影响和制约课堂教学的问题。 3、做到培训内容与教育教学和班级治理的结合，做到理论与实践结合。 4、组织班主
3、任进展班级治理方面的阅历沟通活动。 5、有规划地组织阅历丰富的班主任对青年班主任教师进展传、帮、带。 班主任培训规划方案 班主任培训规划及实施方案篇二 为加强班主任队伍建立充分发挥其在学校教育中的骨干作用，特制订以下班主任培训规划。 1、通过培训，帮忙班主任明确新时期班主任工作的新特点，新要求，建立先进的教育理念。 2、学习先进的班主任工作阅历，把握当代青少年思想政治工作和思想道德教育的根本方法，提高班主任工作艺术水平，促进青少年安康成长。 1、加强班主任专业化建立。我们将通过集中培训、教研培训、远程培训、校本培训相结合的方式，引导班主任仔细思索和分析当前班主任工作所面临的问题与挑战，努力提高
4、全体班主任的荣耀感、责任感、使命感和危机感，把握班主任工作必备的学问和技能，使班主任在思想政治与职业道德、根本理论与岗位技能、教育理念与德育科研力量、日常治理和创新工作等方面有明显的提高，切实帮忙他们向“品德的引领者、学问的传授者、心灵的沟通者、心情的调整者和班级的治理者”这个目标迈进，并逐步形成他们各自的班主任工作特色，打造一支德高业精的中小学班主任队伍。 2、建立中小学班主任岗位培训制度。从今年起，组织现在已在岗的班主任和今后将新上岗的班主任分期分批参与班主任专题培训，承受不少于30学时的培训。通过努力，使我区自xx年起，全面实行“班主任资格证书制度”，中小学班主任将全员持证上岗。 3、实
5、行班主任培训考核制和轮训制。不合格者将不得上岗，必需参与下一年度的培训。已获得合格证和任职资格证的教师在其担当班主任期间，每三年必需参与一次市级或区级班主任培训，每年必需至少参与一次校本培训。 根据教育部全国中小学班主任培训规划中提出的“针对性、实效性、创新性”原则，坚持集中短期培训与校本培训相结合，针对不同阶段学生身心进展规律，不同学段班级治理工作特点和要求设计培训内容。坚持理论联系实际，重视阅历沟通，突出案例教学。针对中小学教师在职学习的特点，充分发挥现代远程教育资源平台的作用和我区局域网络平台的优势，不断提高班主任培训工作的效率和质量。 全部参训教师要积极坚持读书自学，教师每年至少读二本
6、以上教育教学相关的理论书籍，每学期写一篇读书笔记，并结合自身工作实际写一篇不少于xx字的班主任工作体会文章。参训人员的读书笔记和体会文章按优秀、良好、合格、不合格评定等第，其中优秀占x%，良好占xx%。 1、加强领导，周密规划 2、加强治理，建立档案 3、加强投入，确保经费 班主任培训规划方案 班主任培训规划及实施方案篇三 为贯彻落实教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见，切实加强班主任队伍建立充分发挥其在学校教育中的骨干作用，结合我校的实际状况，特制定本校区班主任培训规划。 中小学班主任是中小学教师队伍的重要组成局部，是班级工作的组织者、班集体建立的指导者、中小学生安康成长的引领者，是中
7、小学思想道德教育的骨干，是沟通家长和社区的桥梁，是实施素养教育的重要力气。 1、通过培训，帮忙班主任明确新时期班主任工作的新特点，新要求，建立先进的教育理念。 2、学习先进的班主任工作阅历，把握当代青少年思想政治工作和思想道德教育的根本方法，提高班主任工作艺术水平，促进青少年安康成长。 培训内容主要包括：班主任根本标准、班主任(教师)心理安康、学生心理安康辅导、班级活动设计与组织、班级建立与治理、未成年人思想道德教育、相关教育政策法规等专题。 1、全部参训教师要积极坚持读书自学，教师每年至少读二本以上教育教学相关的理论书籍，每学期写一篇读书笔记，并结合自身工作实际写一篇不少于3000字的班主任
8、工作体会文章。参训人员的读书笔记和体会文章按优秀、良好、合格、不合格评定等第，其中优秀占5%，良好占20%。 2、书面考试考核时间：每学年进展两次，由校区组织开展，对表现突出、成绩优秀的教师，可作为推举骨干班主任的首要人选。 班主任培训规划方案 班主任培训规划及实施方案篇四 德育，德育，简洁理解就是品德在先，教育他人。我校也始终贯彻以人为本的教育观念，目前我校的年轻班主任已越来越多，已成为我校班主任队伍的重要后备力气，是学校可持续进展的重要人才资源。为加强对青年班主任的培育，促进青年教师的快速成长，使他们尽快胜任班主任工作，特制订出班主任培训工作规划。 xxx 1、端正态度，仔细学习 (1)学
9、习教育理论。仔细学习有关班主任工作的理论、方法、艺术等书籍，做好读书笔记，准时登记自己的读书心得。 (2)向指导班主任学习。虚心请教、恳切承受指导班主任的指导，定期与指导班主任进展沟通，与班主任一起讨论参加班级的各项工作。 (3)在实践中学习。积极帮助指导班主任，做好所见习的班级各方面的工作，自觉履行班主任工作职责，实践中制定班主任工作规划，并对实践工作进展总结与思索。 2、身体力行，积极实践 (1)深入了解学生的学习、行为、思想、身心等各方面的状况，帮忙所见习班级的班主任有针对性地做好学生思想教育工作，特殊是协作做好学习有困难、行为习惯较差等后进同学的疏导转化工作。 (2)见习期间，要积极参
10、加班级的各项活动(包括班级的各项常规工作，早操、课间操、中自习、校本课程、班会、夕会、晚就寝等)，尝试组织主题班会、班委会、家长会、学生座谈会等，尝试组织各种有益的德育活动，热忱接待家长，必要时可主动进展家访。 3、对班主任工作要勤于思索，不断进展工作总结，准时登记自己的心得体会，并对自己的工作状况每周做一次总结。 4、积极参与学校组织的班主任培训、班主任工作座谈及班主任外出考察等活动。 1、学校为每位见习班主任聘任一名班主任工作指导教师。 2、指导教师要本着对班主任成长和对学校进展高度负责的精神，仔细做好对指导工作。对他们要做到关怀爱惜与严格要求相统一，指导帮忙与相互学习相统一，理论学习与班务实践相统一，班级工作独立负责与为他们制造条件相统一。 3、在学生中确立并维护他们的应有地位，擅长“搭台子”和“压担子”。 4、常常与他们沟通学生状况，沟通班级治理中的心得体会。 5、准时负责地帮助学校有关职能部门对他们进展考核与评价。 1、考核分二次进展，分别在第一学期期末和其次学期期末进展。 2、考核内容由检查学习心得、自我总结评价、学生测评、指导教师评价、年级组评价、班级治理绩效(班主任月考核、星级班级考核)等组成。 3、考核结果与评职、评优挂钩，考核优秀的(前30%)学校将予以表彰嘉奖。 4、见习班主任考核为优秀的，指导班主任评定为优秀指导班主任，德育处表彰。