电子工艺毕业生实习报告总结和格式范文.docx

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1、 电子工艺毕业生实习报告总结和格式范文_电子工艺实习报告 一、观看电子产品 制造技术录像总结通过观看电子产品制造技术录像,我初步了解了pCB板的制作工艺以及表贴焊技术工艺流程:pCB版制作根本步骤:用软件化电路图,打印菲林纸,曝光电路板,显影,腐蚀,打孔,连接跳线。制版布局要求整体美观均衡,疏密有序,走线合理,防止相互干扰,尽量削减过线孔,削减并行线条密度等。表贴焊技术是目前最常用的焊接技术,其根本步骤:解冻、搅拌焊锡膏,焊膏印制,贴片,再流焊机焊接。通过观看此次录像,我初步了解了pCB板的制作方法以及表贴焊技术工艺流程,为以后的实践操作打下了根底。二、 无线电四厂实习体会通过参观无线电四厂我

2、了解了该厂的历史和该厂从衰落重新振作走向辉煌的曲折进展历程,了解了该厂的主要产品:直接数字合成(DDS)信号源;频标比对自动测试系统;铷原子频率标准和晶体频率标准;数字式频率特性测试仪;数字式毫伏表;交直流稳定电源;通用智能计数器、频率计数器、规律分析仪等。通过参观一条龙的流水线作业方式生产线,知道了产品的生产流程,有了整体、全局的观念,初步了解了如何使企业各部门协调进展更加顺畅。三、pCB制作工艺流程: 1用软件画电路图 2打印菲林纸 3曝光电路板 4显影 5腐蚀 6打孔 7连接跳线在符合产品电气以及机械构造要求的根底上考虑整体美观,在一个pCB板上,元件的布局要求要均衡,疏密有序。同时还要

3、留意以下问题: 1.走线要有合理的走向,不得相互交融,防止相互干扰。的走向是按直线,避开环形走线。 2.线条要尽量宽,尽量削减过线孔,削减并行的线条密度。四、手工焊接实习总结操作步骤: 1、预备焊接:预备焊锡丝和烙铁。 2、加热焊件:烙铁接触焊接点,使焊件匀称受热。 3、熔化焊料:当焊件加热到能熔化焊料的温度后将焊丝至于焊点,焊料开头熔化并潮湿焊点。 4、移开焊锡:当熔化肯定量的焊锡后将焊锡丝移开。 5、移开烙铁:当焊锡完全潮湿焊点后移开烙铁。操作要点: 1、 焊件外表处理:手工烙铁焊接中遇到的焊件往往都需要进展外表清理工作,去除焊接面上的锈迹、油污、灰尘等影响焊接质量的杂质。手工操作中常用机

4、械刮磨和酒精、丙酮来擦洗等简洁易行的方法。 2、 预焊:将要锡焊的元件引线的焊接部位预先用焊锡潮湿,是不行缺少的操作。 3、 不要用过量的焊剂:适宜的焊接剂应当是松香水仅能浸湿的将要形成的焊点,不要让松香水透过印刷版流到元件面或插孔里。使用松香焊锡时不需要再涂焊剂。 4、 保持烙铁头清洁:烙铁头外表氧化的一层黑色杂质形成隔热层,使烙铁头失去加热作用。要随时再烙铁架上蹭去杂质,或者用一块湿布或使海绵随时擦烙铁头。5、 焊锡量要适宜。 6、 焊件要固定。 7、 烙铁撤离有讲究:撤烙铁头时轻轻旋转一下,可保持焊点适量的焊料。操作体会: 1、把握好加热时间,在保证焊料潮湿焊件的前提下时间越短越好。 2

5、、保持适宜的温度,保持熔铁头在合理的温度范围。一般阅历是烙铁头温度比焊料温度高50摄氏度为宜。 3、用烙铁头对焊点施力是有害的。完成内容: 用手工焊的方法完成了元器件的焊接,导线的焊接,立方体构造的焊接等,把握了手工焊的根本操作方法。五、表贴焊接技术实习总结1、解冻、搅拌焊锡膏:从冷藏库中取出锡膏解冻至少4小时恢复至室温,然后进展搅拌。 2、焊膏印刷机印制:定位准确,采纳适宜模版,刮刀角度35-65度涂焊膏,量不能太多也不能太少。 3、贴片:镊子拾取安放,手不能抖,元件轻放致电路板适宜处。完成后检查贴片数量及位置。 4、再流焊机焊接:依据锡膏产品要求设置适宜温度曲线。 5、检查焊接质量及修补。

6、留意事项:1、SMC和SMD不能用手拿。 2、用镊子夹持不行加到引线上。 3、IC1088标记方向。 4、贴片电容外表没有标签,要保证精确准时贴到指定位置。消失的问题及解决方案:1、锡珠:看跟进焊盘、元件引脚和锡膏是否氧化,调整模板开口与焊盘准确对位,准确调整Z轴压力,调整预热区活化区温度上升速度,检查模板开口及轮廓是否清楚,必要时需更换模板。 2、元件一端焊接在焊盘另一端则翘立(曼哈顿现象):元件匀称和合理设计焊盘两端尺寸对称,调整印刷参数和安放位置,采纳焊剂量适中的焊剂,无材料采纳无铅的锡膏或含银膏,增加印刷厚度。3、不相连的焊点接连在一起:更换或增加新锡膏,降低刮刀压力,调整模板准确对位

7、,调整Z轴压力,调整回流温度曲线,依据实际状况对链速和炉温度进展调整。 4、焊点锡少,焊锡量缺乏:增加模板厚度,增加印刷压力,停机后再开机应检查模板是否堵塞,选用可焊性较好之焊盘和元器件,增加回流时间。 5、假焊:加强对pCB和元器件的筛选,保证焊接性能良好,调整回流焊温度曲线,转变刮刀压力和速度,保证良好的印刷效果,锡膏印刷后尽快贴片过回流焊。 6、冷焊(焊点外表偏暗、粗糙,与北汉无没有进展熔融):调整回流温度曲线,依照供给商供应的曲线参考,再依据所生产之产品的实际状况进展调整,换新锡膏,检查设备是否正常,改正预热条件。六、收音机焊接装配调试总结安装器件:1、安装并焊接电位器Rp,留意电位器

8、与印刷版平齐。 2、耳机插座XS。 3、轻触开关S1、S2,跨接线J1、J2。 4、变容二极管V1(留意极性方向标记)。 5、电感线圈L1-L4,L1用磁环电感,L2用色环电感,L3用8匝空心线圈,L4用5匝空心线圈。 6、电解电容C18贴板装。 7、发光二极管V2,留意高度。 8、焊接电源连接线J3、J4,留意正负连接颜色。调试: 1、全部元器件焊接完成后目视检查。 2、测总电流:检查无误后将电源线焊接到电池片上,电位器开关断开的状态下装入电池,插入耳机,万用表跨接在开关两端侧电流。 3、搜寻播送电台。 4、调整收频段。 5、调灵敏度(由电路及元器件打算,一般不用调整)。总装: 1、腊封线圈

9、:测试完后将适量泡沫塑料填入线圈L4,滴入适量腊使线圈固定。 2、固定SMB,装外壳。 3、将SMB精确位置放入壳内。 4、装上中间螺钉。 5、装电位器旋扭。 6、装后盖。 7、装卡子。检查: 总装完毕,装入电池,插入耳机进展检查,使:点源开关手感良好,音量正常可调,收听正常,外表无损伤。七、音频放大电路焊接与调试实习总结音频放大电路电路图:该音频功率放大器制作简洁,元件常见、易购置,简单组装,智能化高。特殊是使用便利。在此过程中,焊接是试验胜利的重要保证,所以每个焊点都很认真。还有在调试时,必需分步骤完成,否则很简单烧毁元件。八、工艺实习总结与体会通过这次电子工艺实习,我把握了常用元器件及材

10、料的类别、型号、规格、符号、性能及一般选用学问,熟识了常用仪器仪表的作用及其测量方法;把握了电子产品安装焊接的根本工艺学问,把握了手工焊接技术,能够独立的焊接电子产品,把握了电子产品的一般调试原理,能够独立的完成制作产品的调试工作;了解了印制电路板的制作工艺及生产流程,把握了印制电路板的计算机绘制方法,能设计出简洁的印制线路板布线图;了解了电子产品工业制造的工艺流程和新技术、新工艺。通过实习叙述本上的学问运用到实际的生活工作中,自己的动手力量得到了很大的熬炼,培育了面对困难解决困难的士气,提高了解决问题的力量,而且团队意识和集体主义精神也得到了提高。最终在教师的指导下胜利地完成了。毕业生电子商

11、务实习报告总结和格式范文为你供应电子商务实习报告一篇,仅供参考:一、实训目的:本次实训是在理论学习根底上,通过上机以及利用软件把握B2B模式下的电子商务的运作模式和根本流程,从而到达理论与实践相结合,并加强动手力量。通过不同角色的安排和扮演,以及相互之间的协作与沟通,从而熟悉电子商务的业务流程,系统消化和稳固本专业理论学问二、试验要求:事先预习,制定电子商务作业规划,依据规划进展试验操作、试验小组的每个成员应根据安排的角色来完成试验,记录并熟识操作步骤,每组试验成员从用户、治理员、物流部门、企业各个部门等角色轮换担当。三、实训内容1. B2B业务流程2. B2C业务流程3. C2C业务流程一、

12、试验过程根据实训时间的先后挨次,第一个任务是分类广告的公布,然后是BtoB,BtoC,CtoC的模拟实训流程1.公布分类广告这局部中,指导教师要求我们利用相关网站公布在线分类广告。我选择了58同城网、焦作赶集网、和焦作百姓网三个网站平台进展训练。过程如下:注册登录。登录网站首页,点注册填写注册信息;注册胜利后,进入个人主页页面公布供求信息,依据要求填写产品描述和联系方式。我分别以供给火车票、转让二手笔记本和转让二手手机为由在线公布供给信息;对公布胜利的信息进展查看;最终,按要求用抓图工具将信息公布胜利的3个页面进展抓取,保存。并将结果以文档形式用邮箱发到指定的monisemailprotect

13、edemailprotected,emailprotectedemailprotected商务的理解。只需要一会儿,全部在线的人都能在这个平台看到我的信息,让我真实感受到网络所带来的便利。通过这次实训,我看到了电子商务的进展潜力和带来的真真实实的便利快捷,增加了我对电子商务的信念。2.电子商务BtoB模拟B2B是电子商务按交易对象分类中的一种,即表示企业与企业间的电子商务。这项项模拟是要求我们在局域网的模拟平台中通过角色的安排,完成交易过程,要求我们熟识了解B2B网上市场的交易流程,把握不同角色所起的作用和功能。实习中的工作,既需要个人独立完成,又需要团队合作,所以教师让我们分了小组。试验分企

14、业用户,货场,治理员三个角色,企业用户是交易的买卖双方,利用网上商城完成合同鉴定,票据制作,支付与接收货款。货场是货物代理企业,负责接收订单,送货等职能并从中赢利。商城治理员负责商城信息的处理,确认并通过各种交易信息的公布等,并对货场企业收取肯定的费用。过程如下:首先。各方注册信息。我的角色是货场,商场是电子商务中不行缺少的角色之一,他一方面作为卖方,为个人消费者的网上购物供应了各种各样的商品;另一方面商场还可以作为买方,与其他商场或是生产厂家进展商务活动。我以一峰商场作为公司的名字进展申请资格并开通银行效劳。然后是卖家添加产品,买家求购。治理员公布买家的求购信息。接着,买家确定订购生成订购单

15、,卖家创立合同并发送给买家。买家确认合同。接着,货场将新订单转成正常订单(或缺货订单)并付款通知买家付款。卖家创立电子收据,货场对已付订单发货。买家确定电子收据。交易完成,各方查看财务收入。这项BtoB流程是我们首次训练的电子商务模式,暨奇怪也惊喜。我的角色是货场。通过模拟BtoB流程,了解了BtoB的工作流程以及买家、卖家、治理员之间的业务关系和电子商务的根本框架和初步应用。在实训的过程中,最重要的是知道了自己的缺乏之处,并在教师和同学的帮忙下得到了很大的完善,以后别人再问电子商务如何运作,就不会无言以对了。整个流程不仅要自己仔细完成也需要各方的协调,并且知道了每个角色的赢利点。为以后Bto

16、C、CtoC的实训打下了根底并供应了参考。3.电子商务BtoC模拟BtoC的实训内容。试验由物流,选购部,财务部,商城治理员,销售部,商城用户和储运部来协作完成。交易从购置到调配再到运送的整个过程。涵盖了正常购置,缺货选购,预警选购和退货,效劳环节。实现客户与企业间的电子商务过程。有了上次的阅历和总结,一安排玩角色我们就直接依据角色的任务开头做。我的角色是物流公司。物流是电子商务的一个重要组成局部。物流中心作为担当运输任务的第三方,也是电子商务中不行缺少的一环。以下是我的任务:交易过程如下:各方登陆并且设置注册初始信息。商城治理员允许通过商城信息、添加商品种类、添加商品信息、开通物流公司。物流

17、公司进展资格申报。用户注册信息并开通物流效劳。企业各部完成注册信息。正常消费流程:商城用户选购销售部形成订单财务部受理订单、进EDI填开发票销售部确认单据、生成发货单储运部配送产品物流业务部完成配送商城用户收货退货流程:商城用户查看订单、退货销售部受理并处理商城用户接收信息正常选购:选购部提交选购单财务部审核通过选购部确认选购物流业务部配送储运部接收产品入库预警选购:选购部提交选购单财务部审核选购部确认选购单物流业务部配送储运部接收产品入库缺货选购:商城用户选购销售部受理生成缺货单选购部生成缺货选购单财务部通过缺货选购单选购部确认选购物流部配送储运部缺货单入库销售部生产财务单财务部确认付款单销

18、售部生成储运单储运部配送产品物流部配送商城用户收货流程完毕,我的任务完成:B TO C是电子商务中的一种重要的模式,是企业通过INTERNET为消费者供应一个新型的购物环境,个人消费者通过网络在网上购物。通过这种模式节约了客户和企业双方的时间和空间,大大提高了交易效率,节约了不必要的开支。通过实践操作,我娴熟把握了BtoC交易的整个流程。这一次的B TO C试验过程比拟简洁,只有一个完成某步骤之后,另一个才能连续完成试验。整个作业完成下来,的确学到不少东西。从最简洁的开头,个人信息的填写,再到后来的商品信息的录入以及一些简洁业务的操作,这些看似简洁的流程,里面有很多细节问题是要求我们留意的,所

19、以细心,细致是必需的。4.电子商务CtoC模拟继BtoB、BtoC之后,是CtoC模式的实训。在我看来,顾客与顾客间的商务模式是电子商务中最吸引人的一种模式。没有规模限制,它实现了消费者与消费者的自由贸易。实训内容要求我们在电子商务教学试验系统C2C子系统的环境中通过不同角色的安排完成交易过程、把握交易的流程和C2C网上市场的交易流程.试验由若干会员和CtoC治理员来协作完成。交易通过买方在商场平台选购一口价(或拍卖)商品,卖方对产品具体信息和疑虑向卖方进展提问并对治理员提出反应意见,卖方和治理员对问题进展答复,最终完成交易。试验过程如下:CtoC的交易双方和治理员进入系统,完成个人档案的信息

20、,并依据要求对自己信息进展相应的修改、删除和添加操作。卖方和买方添加产品信息和描述。商场平台治理员公布公告信息。买卖双方进入CtoC商场平台,交易开头。买方查看产品信息,选购产品,选择交易模式,对卖方进展相关产品信息的提问。卖方对提问答复。交易双方谈成后完成交易。买卖方向商场治理员进展意见反应,治理员对反应意见处理。交易双方查看交易信息。本次角色任务完成如下:C TO C是电子商务中的一种重要的模式,是通过INTERNET为消费者供应一个新型的购物环境,个人消费者通过网络在网上进展购物。通过这种模式节约了买卖双方的时间和空间,大大提高了交易效率,节约了不必要的开支,使更多的人获益。模拟试验中的

21、网上洽谈其实很好玩,在实际交易中,更多要洽谈的东西还有许多,不仅是质量、款式、颜色,还会有更多,如运送方式和保险之类的。以后有时机肯定要再现实中去进展真正的洽谈。通过实践操作,我娴熟把握了CtoC交易的整个流程。CtoC给消费者足够自由的交易空间,这种模式在将来将会有很大的进展空间。二、心得体会电子信息工程专业毕业生实习报告总结和格式范文 电子信息工程专业毕业生实习报告如何写?大家根据以下范文的写作思路去写。 一、生产实习的目的 生产实习是电子信息工程专业以及其他任何专业非常重要的实践性教学环节,是培育学生实际动手力量和分析问题解决问题力量、理论与实践相结合的根本训练,同时也是学生毕业设计选题

22、及设计工作原始资料的来源,为学生进展毕业设计打下扎实根底。仔细抓好生产实习的教学工作,提高生产实习教学质量,是提高学生业务素养和思想素养的重要环节。 1、训练学生从事专业技术工作及治理工作所必需的各种根本技能和实践动手力量。 2、让学生了解本专业业务范围内的现代工业生产组织形式、治理方式、工艺过程及工艺技术方法。 3、培育学生理论联系实际、从实际动身分析问题、讨论问题和解决问题的力量,将学生所学学问系统化。 4、培育学生喜爱劳动、不怕苦、不怕累的工作作风。 二、生产实习的要求 1.了解计算机通讯网络及企业内联网的构成和配置,把握所接触信息系统(软硬件)的工作原理,构造,安装,及故障识别方法,熟

23、识根本网络测试工具的使用方法和系统规划软件和网络数据库的使用方法。 2.了解效劳器、交换机、hub、网卡、光纤和粗细缆的根本功能,了解它们选型的一般原则及对应的网管软件使用等。 3.了解所在企业信息流的组成,即供给链、产品链,资金链、信息链的性质和用途,初步形成企业信息系统和计算机通讯网络的整体概念。 4.通过讲座、参观,了解通讯及网络技术、企业信息治理系统、电子商务的进展状况、使用状况、新成果新技术的应用状况。 三、生产实习企业状况介绍、生产实习的内容 电子信息工程专业的生产实习主要以观摩和实际操作实习为主。为了使学生在生产实习中有的放矢,所以在实习前各教学班要依据生产实习大纲制订出详细的实

24、习规划,保证以下内容的实施。 1、参观邯钢的变电站区,热轧厂区和主控室,了解企业的信息掌握链并初步了解erp企业资源规划。 电子工艺实习报告总结和格式范文(收音机) 实习相关范文,尽在实习报告频道。电子工艺实习报告(收音机),仅供参考。 一、目的意义 熟识手工焊锡的常用工具的使用及其维护与修理。 根本把握手工电烙铁的焊接技术,能够独立的完成简洁电子产品的安装与焊接。熟识电子产品的安装工艺的生产流程,印制电路板设计的步骤和方法,手工制作印制电板的工艺流程,能够依据电路原理图,元器件实物。了解常用电子器件的类别、型号、规格、性能及其使用范围,能查阅有关的电子器件图书。能够正确识别和选用常用的电子器

25、件,并且能够娴熟使用一般万用表和数字万用表。了解电子产品的焊接、调试与修理方法。通过收音机的通电监测调试,了解一般电子产品的生产调试过程,初步学习调试电子产品的方法,培育检测力量及一丝不苟的科学作风。 二、原理 天线收到电磁波信号,经过调谐器选频后,选出要接收的电台信号。同时,在收音机中,有一个本地振荡器,产生一个跟接收频率差不多的本振信号,它跟接收信号混频,产生差频,这个差频就是中频信号。中频信号再经过中频选频放大,然后再检波,就得到了原来的音频信号。音频信号通过功率放大之后,就可送至扬声器发声了。天线接收到的高频信号通过输入电路与收音机的本机振荡频率(其频率较外来高频信号高一个固定中频,我

26、国中频标准规定为465KHZ)一起送入变频管内混合一一变频,在变频级的负载回路(选频)产生一个新频率即通过差频产生的中频,中频只转变了载波的频率,原来的音频包络线并没有转变,中频信号可以更好地得到放大,中频信号经检波并滤除高频信号。再经低放,功率放大后,推动扬声器发出声音。 三、安装调试 1.检测 (1)通电前的预备工作。 (2)自检,互检,使得焊接及印制板质量到达要求,特别留意各电阻阻值是否与图纸一样,各三极管、二极管是否有极性焊错,位置装错以及电路板铜箔线条断线或短路,焊接时有无焊锡造成电路短路现象。 (3)接入电源前必需检查电源有无输出电压(3V)和引出线正负极是否精确。 初测。 (4)

27、接入电源(留意+、-极性),将频率盘拨到530KHZ无台区,在收音机开关不翻开的状况下首先测量整机静态工作总电流。然后将收音机开关翻开,分别测量三极管T1T6的E、B、C三个电极对地的电压值(即静态工作点),将测量结果填到实习报告中。测量时留意防止表笔将要测量的点与其相邻点短接。 大学毕业生电子工艺专业实习报告 在为期两周的实习当中感受最深的便是实践联系理论的重要性,当遇到实际问题时,只要仔细思索,对就是思索,用所学的学问,再一步步探究,是完全可以解决遇到的一般问题的。这次的内容包括电路的设计,印制电路板,电路的焊接。本次实习的目的主要是使我们对电子元件及电路板制作工艺有肯定的感性和理性熟悉;

28、对电子信息技术等方面的专业学问做进一步的理解;培育和熬炼我们的实际动手力量,使我们的理论学问与实践充分地结合,作到不仅具有专业学问,而且还具有较强的实践动手力量,能分析问题和解决问题的高素养人才,为以后的顺当就业作好预备。 在大一和大二我们学的都是一些理论学问,就是有几个实习我们也大都注意观看的方面,比拟注意理论性,而较少注意我们的动手熬炼,比方上学期的精工实习。而这一次的实习正如教师所讲,没有多少东西要我们去想,更多的是要我们去做,好多东西看起来非常简洁,一看电路图都懂,但没有亲自去做它,你就不会懂理论与实践是有很大区分的,看一个东西简洁,但它在实际操作中就是有很多要留意的地方,有些东西也与

29、你的想象不一样,我们这次的试验就是要我们跨过这道实际和理论之间的鸿沟。不过,通过这个试验我们也发觉有些事看似实易,在以前我是不敢想象自己可以独立一些计时器,不过,这次试验给了我这样的时机,现在我可以独立的做出。总的来说,我对这门课是热忱高涨的。第一,我从小就对这种小制作很感兴趣,那时不懂焊接,却喜爱把东西给拆来装去,但这样一来,这东西就给废了。现在电工电子实习课正是学习如何把东西装回去。每次完成一个步骤,我都像孩子那样快乐,并且很有成就感。其次,电工电子实习,是以学生自己动手,把握肯定操作技能并亲自设计、制作、组装与调试为特色的。它将根本技能训练,根本工艺学问和创新启蒙有机结合,培育我们的实践

30、力量和创新精神。作为信息时代的大学生,作为国家重点培育的高技能人才,仅会操作鼠标是不够的,根本的动手力量是一切工作和制造的根底和必要条件。通过一个星期的学习,我觉得自己在以下几个方面与有收获:一,对电子工艺的理论有了初步的系统了解。我们了解到了焊一般元件与电路元件的技巧、印制电路板图的设计制作与工艺流程、工作原理与组成元件的作用等。这些学问不仅在课堂上有效,对以后的电子工艺课的学习有很大的指导意义,在日常生活中更是有着现实意义。二,对自己的动手力量是个很大的熬炼。实践出真知,纵观古今,全部创造制造无一不是在实践中得到检验的。没有足够的动手力量,就奢谈在将来的科研尤其是试验讨论中有所成就。在实习

31、中,我熬炼了自己动手技巧,提高了自己解决问题的力量。比方做收音机组装与调试时,好几个焊盘的间距特殊小,稍不留神,就焊在一起了,但是我还是完成了任务。三,对印制电路板图的设计实习的感受。焊接挑战我得动手力量,那么印制电路板图的设计则是挑战我的快速承受新学问的力量。在我过去始终没有接触过印制电路板图的前提下,用一个下午的时间去承受、消化教师讲的内容,不能不说是对我的一个极大的挑战。在这过程中主要是熬炼了我与我与其他同学的团队合作、共同探讨、共同前进的精神。由于我对电路学问不是很清晰,可以说是模糊。但是当我有什么不明白的地方去向其他同学请教时,即使他们正在忙于思索,也会停下来帮忙我,消退我得盲点。当

32、我有什么想法告知他们的时候,他们会不由于我得无知而不接受我得建议。在这个实习整个过程中,我虽然只是一个配角,但我深深的感受到了同学之间友情的真挚。在实习过程中,我熟识了印制电路板的工艺流程、设计步骤和方法。可是我未能独立完成印制电路板图的设计,不能不说是一种圆满。这个实习迫使我信任自己的学问尚不健全,动手设计力量有待提高。我很感谢张帆教师对我们的细心指导,从他那里我学会了许多书本上学不到的东西,教我们怎样把理论与实际操作更好的联系起来和很多做人的道理,这些东西无论是在以后的工作还是生活中都会对我起到很大的帮忙,在实习前我不慎将手弄伤,而王教师和班主任教师对我的关怀,使我这异地学子感受到了一种很

33、亲切的感觉,这种感觉很暖和,很亲切两周的实习短暂,但却给我以后的道路指出一条明路,那就是思索着做事,事半功倍,更重要的是,做事的心态,也可以得到磨练,可以转变许多不良的习惯,例如:一个工位上两个同学组装,起初效率低,为什么呢?那就是没有明确分工,是由于一个在做,而另一个人好像在打杂,而且开工前,也没有统一意见,彼此没有应有的默契。而通过磨合,心与心的沟通以及渐渐娴熟,使我们学到了这种阅历。实习这几天确实有点累,不过也正好让我们养成了一种良好的作息习惯,它让我们更充实,更丰富,这就是一周实习的收获吧!但愿有更多的收获伴着我,走向未知的将来。毕业生顶岗实习报告总结和格式范文格式如下是毕业生参考顶岗

34、的实习报告写作格式要求: 系 部: (三号仿宋) 专 业: 班 级: 学生姓名: 学 号: 年月日(5号宋体) 1.顶岗实习报告要求由实习学生打印1份,用A4纸打印,字数不少于30004000字。 2.顶岗课程实习报告在拟写过程中要由指导教师进展指导,完成后交指导教师。 3.顶岗实习应于指定日期内完成,如超期,将不作为顶岗实习成绩的评定依据。 4.顶岗实习内容要符合实习大纲要求。 5.顶岗实习报告格式根据学院统一要求填写,内容如下: 实习单位的简介:企业规模、企业产品及生产工艺流程。 实习车间班组环境描述包括车间人员设备产品及生产状况。 自己顶岗的生产任务及完成状况,自己学会哪些技能。 自己在

35、顶岗实习中专业学问的应用状况。 对企业进展的建议。 通过实习自己从思想上、业务上、企业治理上总结一下自己有哪些收获,结合自己的工作经受还存在哪些缺乏,今后的努力方向。 1.时间(4号宋体) 2. 实习单位 3. 实习目的 4. 实习任务 结合本次毕业实习目的,仔细根据自己实习过程中所去实习单位进展及生产概况,联系自己专业学问在实际当中的应用,总结自己的心得体会。 作好实习笔记,对自己所发觉的疑难问题准时请教解决。 内容应涉及到每个实习单位,论述具体。 正文书写完毕后,填写自己实习预备阶段所参考的书籍、资料。 电子工艺实习报告格式范文 一、目的好处 透过对一台正规产品“收音机”的安装、焊接及调试

36、,了解电子产品的装配过程;学习整机的装配工艺;培育动手潜质及严谨的科学作风。熟识手工焊锡的常用工具的使用及其维护与修理。二、原理天线收到电磁波信号,经过调谐器选频后,选出要接收的电台信号。同时,在收音机中,有一个本地振荡器,产生一个跟接收频率差不多的本振信号,它跟接收信号混频,产生差频,这个差频就是中频信号。中频信号再经过中频选频放大,然后再检波,就得到了原来的音频信号。音频信号透过功率放大之后,就可送至扬声器发声了。天线接收到的高频信号透过输入电路与收音机的本机振荡频率(其频率较外来高频信号高一个固定中频,我国中频标准规定为465KHZ)一齐送入变频管内混合一一变频,在变频级的负载回路(选频

37、)产生一个新频率即透过差频产生的中频,中频只转变了载波的频率,原来的音频包络线并没有转变,中频信号能够更好地得到放大,中频信号经检波并滤除高频信号。再经低放,功率放大后,推动扬声器发出声音。三、安装调试1。检测(1)通电前的预备工作。a。自检,互检,使得焊接及印制板质量到达要求,特别留意各电阻阻值是否与图纸一样,各三极管、二极管是否有极性焊错,位置装错以及电路板铜箔线条断线或短路,焊接时有无焊锡造成电路短路现象。b。接入电源前务必检查电源有无输出电压(3V)和引出线正负极是否精确。初测。(2)初测:接入电源(留意+、-极性),将频率盘拨到530KHZ无台区,在收音机开关不翻开的状况下首先测量整

38、机静态工作总电流。然后将收音机开关翻开,分别测量三极管T1T6的E、B、C三个电极对地的电压值(即静态工作点),将测量结果填到实习报告中。测量时留意防止表笔将要测量的点与其相邻点短接。(3)试听:假如各元器件完好,安装正确,出侧也正确,即可试听。接通电源,渐渐转动调谐盘,应能听到播送声,否则应重复(1)要求的各项检查资料,找出故障并更正,留意在此过程中不好调中周及微调电容。2、调试经过通电检查并正常发声后,可进展调试工作。(1)调中频频率(俗称调中周)目的:将中周的谐振频率都调整到固定的中频频率“465KHZ”这一点上。a。将信号发生器(TpE-DX)的频率指针放在465KHZ位置上。b。翻开

39、收音机开关,频率盘放在最低位置(530KHZ),将收音机靠近信号发生器。c。用改锥按挨次微微调整T4、T3,使收音机信号,这样反复调T4、T3(23次),使信号,确认信号有两种方法,一是使扬声器发出的声音(1KHZ)到达最响为止。二是测量电位器Rp两端或R8对地的“直流电压”,指示值位置(此时可把音量调到最小),后面两项调整同样可使用此法。(2)调整频率范围(通常叫调频率复盖或对刻度)目的:使双联电容全部旋入到全部旋出,所接收的频率范围恰好是整个中波波段,即525KHZ1605KHZ。a。低端调整:信号发生器调至525KHZ,收音机调至530KHZ位置上,此时调整T2使收音机信号声消失并。b。

40、高端调整:再将信号发生器调到1600KHZ,收音机调到高端1600KHZ,调C1b使信号声消失并。c。反复上述a、b二项调整23次,使信号。c。反复上述a、b二项调整23次,使信号。(3)统调(调灵敏度,跟踪调整)目的:使本机振荡频率始终比输入回路的谐振频率高出一个固定的中频频率“465KHz”。方法:低端:信号发生器调至600KHZ,收音机低端调至600KHZ,调整线圈T1在磁棒上的位置使信号,(一般线圈位置应靠近磁棒的右端)。高端:信号发生器调至1500KHZ,收音机高端调至1500KHZ,调C1a,使高端信号。在凹凸端反复调23次,调完后即可用蜡将线圈固定在磁棒上。四、总结透过这次实习,

41、我得到了以下几个方面有所收获1、对电子工艺的理论有了初步的系统了解。我了解到了焊一般元件与电路元件的技巧、印制电路板图的设计制作与工艺流程、收音机的工作原理与组成元件的作用等。这些学问不仅仅在课堂上有效,对以后的电子工艺课的学习有很大的指导好处,在日常生活中更是有着现实好处。2、对自己的动手潜质是个很大的熬炼。实践出真知,纵观古今,全部创造制造无一不是在实践中得到检验的。没有足够的动手潜质,就奢谈在将来的科研尤其是试验讨论中有所成就。在实习中,我熬炼了自己动手技巧,提高了自己解决问题的潜质。比方做收音机组装与调试时,好几个焊盘的间距共性小,稍不留神,就会焊在一齐了。3。这次实习,使我更深刻地了

42、解到了实践的重要性”,透过实习他们更加体会到了“学以致用”这句话的道理,最终体会到“实习前的自大,实习时的迷惘,实习后的感思”这句话的含义了,有感思就有收获,有感思就有提高。毕业生法院实习报告总结和格式范文 一、实习单位及岗位简介 在大四的最终一个学期,我迎来了毕业实习。本次实习安排在开学后的六周,其主要目的是让我们把在学校所学学问与实践相结合,通过对司法实践的了解进一步深化对所学法律学问的理解和把握。 我此次在邢台县人民法院实习。邢台县人民法院是基层法院,共有四个民事审判庭、两个刑事审判庭、一个行政审判庭以及六个派出法庭(分别是西黄村镇派出法庭、南石门镇派出法庭、将军墓镇派出法庭、路罗镇派出

43、法庭、东旺镇派出法庭及黄寺镇派出法庭),还有立案庭、高审庭、审监庭、执行局等。我被分到民一审判庭,民一审判庭主要负责审理合同纠纷案件,后我又到执行局呆了一段时间。我在这里的工作主要是整理卷宗、旁听庭审、练习撰写判决书,还有几次与其他工作人员到当事人住宅地调查。 二、实习过程概述 去实习时教师对我们说实习能否学到东西,关键不在于教师和法官,而在于自己,只有你带着一双求知的眼睛去观看、探求,才能学有所获。而且教师反复强调实习的重要性,特殊要求我们仔细对待实习。 实习的第一天,确定实习岗位后我到民一审判庭去报到。民一庭内正在开庭,我便坐在旁听席上旁听。这是一起比拟简洁的合同纠纷案件,庭审程序进展得很

44、快,在双方当事人拒绝调解后,法庭听取了当事人的最终陈述,法官宣布合议庭和议后择日宣判,庭审完毕。下午我被安排在庭内整理卷宗。 从其次天开头,我每天8点15左右赶到法院,先把庭内的卫生清扫一下。我们庭根本上每天上午开庭,不开庭又没什么详细工作时我就到其他庭里旁听。中午11点40分完毕工作去吃饭。下午很少开庭,只有一次因上午没有审理完毕,下午连续开庭。除此之外大局部工作是整理卷宗(主要是排序、装订、登记)。庭长还给我安排了练习撰写判决书的工作,把经过开庭审理的案卷让我每三天写一个判决书,写完后再交庭长修改。在执行局呆的几天除了和执行人员外出调查取证或送达传票、执行令外,也同样是整理卷宗。 三、实习

45、主要状况及体会 在实习期间,我主要做了以下工作: 1、整理卷宗。在实习期间帮忙法官和书记员整理卷宗多份。在这些已经审结的案件中有不少的典型案例,涉及到事实的认定、证据的采信、责任的划分等。在此过程中,通过对卷宗的翻阅和向书记员询问,我对合同纠纷案件从立案到审结的程序以及各种归档文书的分类有了具体了解。 2、旁听案件。市场经济飞速进展的同时,人们法律权利意识不断增加,再加上仲裁等非诉程序纠纷解决机构较少,导致民一庭的案件相对较多,且呈逐年递增趋势。这对我来说是一件好事,有充分的案件旁听。以前在学校我参与过刑事案件的模拟法庭,刑事案件很注意程序,法庭审理严厉。但在这里,旁听民事审判后感觉庭审比拟任

46、凭,气氛比拟缓和,有些程序性问题也省略了。通过旁听案件,我对民事审判的特点和程序有了具体的了解,熟悉到民事案件的审理关键在于化解当事人之间的冲突,促进社会和谐。与刑事案件着重表达国家强制力惩处犯罪不同,民事案件的抱负结果应当是让双方当事人实现共赢而又不失法律的尊严,这一点对法官的个人素养要求很高,这个素养不仅仅是法律方面学问要渊博,更要求法官有很高的人格魅力。 毕业生实习报告总结和格式范文模板 实习报告网为大家整理了毕业实习报告模板,供大家学习参考。 一、实习根本状况 实习时间年月日年月日,共七周。 实习地点实习地点个。在自治区内个实习点,区外个实习点。详细实习地点详见附件一,届本科毕业生实习

47、状况统计表。 实习内容 实习内容可以概括为两大类。一类是本专业范围内的工作,另外也有个别 实习人数 实习学生。届三个毕业班的名学生全部参与了实习。 实习指导教师。共人。由于实习点多,地点分散,系领导、教研室主任和本学期任课教师及相关行政人员全部参与了实习指导工作。 实习形式 依据学院教务处的要求,实行集中实习和分散实习两种形式。分散实习学生自己联系实习单位,都出具了三方签名的书面材料(个人申请书、家长同意书和实习单位承受实习的证明书)。集中实习学生的实习单位由系里联系。全部实习单位都有专业教师指导。实习类型有毕业实习和毕业设计两种,。依据学生个人意愿和特点选拔毕业设计学生,其他学生参与毕业设计。

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