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1、 生命科学前沿课后心得体会生命科学基础学后感(9篇)2023生命科学前沿课后心得体会精选一 小班幼儿由于年龄小、他们对一些简洁的学习10以内自然数及其加减运算、感知物体的数量的理解力量差。对数与数之间的落差关系理解力量差，对于身边自然环境中常见的事物不能够理解，由于这些意识还没有养成，还有待进一步培育。 二、科学领域的教育目标和内容 (一)科学领域的教育目标 1、学问方面 (1)在生活中观看和摆布各种物体、探究各种现象，获得对事物特征及其联系的粗浅理解。 (2)在生活，嬉戏及其他活动中理解建立初步的数学关系。 2、力量方面 (1)运用多种感官、动手动脑、探究问题，并能用适当的方法表达和沟通探究
2、的过程和结果。 (2)借助详细的事物和形像进展初步的规律思索，运用以有的科学学问和数学学问解决生活中的简洁问题。 3、情感方面 (1)对四周的事物、现象感兴趣、喜爱探究和思索，有奇怪心和求知欲。 (2)关怀和爱惜四周环境中的事物，亲近自然，珍惜自然资源 (二)科学领域的内容 1、科学、(自然、科技)局部 熟悉身边自然环境中常见事物，包括有生命物质(动物、植物等)和无生命物质(砂、石、土、水、阳光、空气等)，通过对自然环境的熟悉和了解它们和生活的详细联系。 2、数学局部 学习分类、排序和对应、包括：按物体的外部特征及多种特征进展分类，按物体内在的包含关系，按物体量的差异及按某种规律进展排序;将相
3、关物体进展一一匹配，用一一对应的规律方法比拟两组物体的数量等。 学习10以内自然数及其加减运算，包括;感知物体的数量理解数的实际意义，理解数与数的数差关系，熟悉数的组成，体验局部和整体的关系、熟悉数字理解数字的含义、理解加减法的意义，把握10以内整数加减运算的计算技能。 熟悉几何图形，识别常见的正面图形、理解平面图形的特征以及图形之间的简洁关系熟悉立体图形，应分平面图形和立体图形。 熟悉量、区分和比拟物体和各种量的差异，感受量的守恒，在比拟量时初步理解量的相对性。 学习生活中常见饿数学学问，如熟悉人民币、熟悉空间、熟悉时间和时钟等。 三、科学领域教育活动的实施 1、内容的广泛性 科学教育的内容
4、涉及许多自然科学的学科内容非常广泛，同时决大多数的科学内容的各种形式呈现在幼儿的常生活中，吸引着幼儿去留意、去探究。 2、学问的规律性 科学学问提醒的自然世界中的规律联系，因此规律性是它的重要特点，而数学学问所缺的事物之间抽象的数量关系，更是一种规律性学问。 四、教学进度安排 1、我会放玩具(数学)19、云朵朵(科学) 2、甜甜的糖果(科学)20、自然角里的小乌龟(科学) 3、喂宝宝吃饼干(数学)21、高大的梧桐树(科学) 4、感官嬉戏-奇异的口袋(科学)22、小树叶找妈妈(科学) 5、分糖果(数学)23、开汽车(科学) 6、感官嬉戏奇妙的罐子(科学)24、踩影子(科学) 7、水果有几个(数学
5、)25、冷冷的水(科学) 8、种大蒜(科学)26、冻冷花(科学) 9、大大小小的树叶(数学)27、暖暖的帽子(科学) 10、一串红(科学) 11、小小送货员(数学) 12、苹果娃娃(科学) 13、铺地板(数学) 14、我喜爱的水果(科学) 15、放烟花(数学) 16、好玩的核(科学) 17、娃娃超市(数学) 18、照镜子(科学) 2023生命科学前沿课后心得体会精选二 敬重的各位领导： 大家好！ 我今日说课的题目是生命 生命。这是一篇精读课文，是四年级下册第五单元的第三篇文章，这篇课文短小精悍，语言简洁朴实，是一篇抒写感悟人生的好文章，在整个第五组“珍爱生命”专题中占有很重要的地位。 课文开头
6、首先提出问题：生命是什么？下面的内容却没有正面答复，而是从“飞蛾求生”“瓜苗生长”“静听心跳”三件小事中，展现了生命的意义：虽然生命短暂，但我们却可以让有限的生命表达出无限的价值。同时还表达了自己积极进取的人生态度：肯定要珍惜生命，决不让他白白流失，使自己活得更加光荣有力。这就是学习这篇课文所要悟出的生命的含义，结合这个学习主题和四年级学生的实际状况，我确定了这篇课文的其次课时的教学目标，教学重难点，教学过程和教学板书设计。 1、能联系上下文和生活实际，理解含义深刻的句子，体会三个事例中蕴含的道理。 2、联系生活实际，正确地感悟和理解人生。 3、学习并运用正确的朗读方法，诵读课文。 其次是教学
7、的重难点： 1、通过反复诵读，理解内容，感悟人生。 2、感悟对生命的思索，懂得珍惜生命、善待生命。 第一步：课题的导入： 首先我以一个有关课题的问题开场，较好的吸引了学生的留意力，也自然而然的引入到了本课的学习。 接下来通过听写词语的方式复习了本课重要词汇，并为板书做了预备 最终一个问题进展过渡，过渡到新课的学习。 其次步：课文内容的学习，我主要采纳了以下方法： 1、诵读法。个人读、齐读、指名读、默读、做动作读、看着视频读等多种形式的朗读可以拉近与的距离。并能帮忙学生有效的理解课文内容，体会所要表达的情感。 2、启发诱导法。四年级学生年龄小，对生命的意义的理解有困难，因此教师必需在适当时候进展
8、点拨，使他们学到仅凭自读自悟不行到达的高度。 3、自读自悟法。陶行知先生说：“教育孩子的全部神秘在于信任孩子和解放孩子，在学习过程中，要充分给学生思索的空间和时间，在“问、读、思、议、品”的过程中理解感悟。 4、抓住重点词句，品读赏析。这是四年级上册大纲规定学生要求把握的一 个重要的学习方法，在这一课的学习中，学生的这一方法将得到充分的熬炼。比方在学习其次自然段的时候，引导学生在仔细朗读的过程中找出重点词语并说说自己的体会。 6、对生平的了解也是学习这篇课文必不行少的一个环节。学生通过了解生前的事迹，就会被杏林子与病魔抗争的坚韧意志，与生命共进的积极乐观的人生态度所感染，内心深处就会受到震撼，
9、就会引起学生对自己生命的一个思索，升华了课文的情感。 7、另外，在教学这篇课文时，还有一个特点，我紧紧地抓住了课文的题目来进展教学，每学完一段内容的时候，都让学生回归到课文题目的朗读，让学生在入情入境的朗读中，读诞生命的珍贵。 8.最终一个特点是，问题的设置层层递进，有助于学生对生命意义的理解，由探讨杏林子是否兑现自己的承诺，到拓展像杏林子一样好好使用生命的人，再到我们小学生自己应当怎样对待生命，最终抒写自己对生命的感悟，一气呵成。 第三步，就是在课文的最终，我安排了一个小练笔，要学生写下对生命的感悟，这样就很好地把听、说、读、写有利的结合起来了，使学生学习语文的综合力量，语文素养得到了进一步
10、的提高。 第四步，就是教学板书设计。教学板书是教学内容的集中概括，应具有指向性、条理性、精炼性，依据本课内容的实际需要，我采纳了提炼关键词的方法来板书，“生命有限 价值无限”使学生一目了然，把握文章精确、精炼，有利于学生把握本课的精华，提高学生学习效率，降低课文难度，最终总结板书，并画成一棵树，比拟有新意，也有很好的寓意。 这就是我教学这篇课文生命 生命的说课稿，感谢大家！ 2023生命科学前沿课后心得体会精选三 本册教科书有四个单元：“光”“生理与安康”“物体的运动”和“常见的力”。本教材在原有“任务驱动”学习方法的根底之上，又增加了一些特色。例如： 1、教材设置了“网上学”栏目； 2、教材
11、的呈现形式敏捷多样； 3、教材的建立系列化； 本教材以科学课程标准为依据，每个“主题”由若干个单元组成，每个“单元”由若干个“课题”组成，构成一个按学生学问背景与认知进展为根底，以探究潜力进展为主线的螺旋式前进的多维立体体系构造：学问学习维、潜力培育维、情感体验维、时间进展维。 1、培育学生科学的思维方法，努力进展学生解决问题的潜力，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自我日常生活的指导，渐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。 2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经受科学探究的全过程，从中获得科学学问，增长才能，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问
12、题。 3、连续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注意观看试验中的测量，共性是掌握变量、采集数据，并对试验结果作出自我的解释，学习建立解释模型，以验证自我的假设。 4、持续和进展对四周世界的奇怪心与求知欲，构成大胆细心、注意证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。 5、亲近自然、观赏自然、珍爱生命，专心参加资源和环境的爱护，关怀现代科技的进展。 进人四年级以后，学生对科学课的学习已经有了必需的根底，求知欲和参加科学活动的愿望明显增加。学生已把握很多的科学学问和科学的方法，对科学探究活动非常喜爱，并能以自我的方式观看到很多细节的地方，兴趣深厚，已经具备初步的探究潜
13、力，动手潜力。另外，在进展着观看、提问、假说、预言、调查、解释及沟通等一系列活动时，学生的合作意识和合作潜力得到大大的增加。但由于学生年龄的局限，观看的深度、精确度还不够，观看或描述的方法还不会实践运用。大局部学生学问面不广，勤于动脑的同学占的比例不是很大。还有的学生在活动的时候经常耗时低效，不能很好地利用珍贵的课堂时间，这现象尤为突出。 所以，本学年是培育学生科学素养的至关重要的时期。教学中要因势利导，专心引导学生在学习中渐渐养成敬重客观事实、注意证据、大胆质疑的科学品质和思维方式，提高他们的生活质量和学习质量。 2023生命科学前沿课后心得体会精选四 学生根本状况分析： 本学期接任初二两个
14、班的科学教学任务，两个班共有学生56人。这届初二的学生在小学阶段对科学学习的兴趣不深厚，他们的科学素养不是非常抱负，但也有极少局部学生虽然对科学有肯定的兴趣，却对科学学问的把握还较欠缺，没有养成良好的学习习惯和行为习惯。依据八年级学生的实际特点，在爱护学生原有的学习科学兴趣的同时，端正学生的学习态度，养成良好的学习习惯，这是本学期的教学的主要目标。 教材分析： 八年级上教科书共四章：“水和水的溶液”、“天气与气候”、“生命活动的调整”、“电路探秘”。八年级上教科书与七年级下教科书都属于学习物质的运动、变化和相互作用。包含了地球运动、机械运动、光运动、声运动、水和大气的运动、神经和激素对生命运动
15、的作用、电的运动等。 第1章“水和水的溶液”，水是与人类关系最亲密的物质之一。在小学阶段已学习过水在自然界分布于海洋、河流、湖泊和地下，知道一些物质能溶解于水，水与生物的关系特别亲密，要爱护水资源、防止水污染等。过去学习水是割裂为：地理学中学习水的分布和循环;生物学中学习水与生命的关系，如根吸水、蒸腾作用、光合作用、新陈代谢等;化学中学习溶解性、溶解度、溶液、悬浊液、乳浊液;物理学中学习水的压强、浮力、阿基米德定律，使这一内容显得支离破裂，而非常重要的水的净化、水资源的爱护等却很难放在哪一门学科中。在科学教科书中，用“水”这个主题把过去分散的内容综合起来，很自然使这些内容联系在一起。 第2章“
16、天气与气候”。大气也是与人类关系非常亲密的物质，没有大气就没有生命。小学阶段已学习过空气的存在，人类对空气的利用，知道空气对生命的意义。知道温度、风力、风向、降水量、云量等描述天气的可测量的量。初步了解雨、雪成因，大气污染和大气爱护等。地球上的风、雨、雾、雪等与大气运动亲密相关，天气和气候的变化直接影响着每个人的生活，对农业、交通、建筑等行业也产生直接影响。因此，对大气运动和变化原理是必需要了解的科学常识。 第3章“生命活动的调整”主要内容是神经系统和内分泌系统对人的生命活动的调整作用、生长素的发觉、植物感应性的产生等。小学阶段是从生物对环境的适应学习植物的向光性、向地性和向水性，知道大脑是人
17、的生命活动总指挥部。小学阶段只提消失象，没有学习生理作用的机理。学习这一章可以用来解释动物的行为和植物的感应性。对于生物激素的作用，考虑到学生的可承受性，仅做常识性介绍。 第4章“电路探秘”学习电的根本学问和技能。小学阶段已学过简洁电路，知道电源、导线、开关、电池、灯泡这样组成一个简洁电路。本章学习了电流、电阻、电压、欧姆定律，知道了电流、电阻、电压三者的关系。发电、输电、用电技术的进展对人类的文明和进步产生了巨大的影响，从而进一步理解科学技术是第一生产力，科学技术进展对社会的影响。 重点、难点： 第1章“水和水的溶液”重点：水的重要性及水循环的过程和特点;水的浮力及阿基米德原理;物质的溶解性
18、、溶解度和溶质的质量分数的计算。 难点：地球上水循环产生的缘由、溶液的概念、溶解度概念及溶质质量分数的计算、阿基米德原理的理解和运用、建立对水重要性的熟悉、树立爱护水资源人人有责的思想。 第2章“天气与气候”重点：大气的垂直分层;气温的观测;气压的观测;大气压存在的证明;气体和液体的流速与压强的关系;气压对天气的影响;风的观测;相对湿度的观测;凝聚与降水的形成;怎样看天气预报;天气图上的常见的天气系统;天气图与天气形势;不同物质的比热;海洋和陆地的性质对气温柔降水的影响;地形对气温柔降水的影响;季风的形成;我国东部季风气候和西部干旱气候的特点及对人类活动的影响;人类活动与洪水;人类活动对气候的
19、影响。 难点：对流层的特点;探究对流的形成;探究为什么气象观测中温度计要放在百叶箱里;气体和液体的流速与压强的关系;风的形成;目测风向、风速;相对湿度与水汽凝聚和降水;天气图上的等压线和天气系统;简洁的天气预报;比热的概念;海洋和陆地的性质对气温柔降水的影响;地形对气温柔降水的影响;季风的形成;我国东部季风气候和西部干旱气候的特点分析;人类活动与洪水。 第3章“生命活动的调整”重点：植物的感应性现象;生长素与植物向光性的关系;胰岛素与血糖浓度的调整;动物的内分泌腺与激素;神经系统的组成、反射与反射弧;动物行为分类、体温的掌握。 难点：动物激素的反应调整;神经系统的构造：反射活动中信号传导。 第
20、4章“电路探秘”重点：电流的测量;电压的测量;电阻的相关因素;欧姆定律;电路连接。 难点：电压的概念：讨论电阻的相关因素的方法;电路连接的计算：滑动变阻器接入电路的方法。 学情分析： 少数同学能准时完成教师布置的作业,上课仔细,发言却不是很积极,课后能不会反应课堂中不能弄清的问题,学习自觉性教弱,学习的目的性不明确,作业敷衍之事时有发生,对科学缺乏爱好。 科学与生活的联系较多，学生学习的热忱较高，教师要正确引导，以期让学生对科学布满热忱。学生双基状况从其上课状况看，他们的根底不够扎实，许多简洁操作做得不够充实，缺乏实践力量，以至于影响其制造力量和想象力量，对学问的理解和领悟的力量较弱;对学问的
21、运用力量有待加强。学生的动手力量也有待进一步提高。特殊是认图力量和动手试验的力量较弱。做好每一个学生的工作，因材施教，使他们在各自原有的根底上不断进展进步。 教学措施： (一)提高课堂效率的措施： 1.仔细学习新课程标准，以新课程标准为准绳。面对全体同学，同时促进个别同学优势的提高，在抓好根底学问的同时注意根本技能的进展和提高。 2.仔细学习和领悟新课改理念下的教学，做好资源共享，在保证课堂教学质量的同时，做到因材施教、因人施教。 3.抓好课堂40分钟的教学，做到严峻、活泼、紧急的学习气氛。 (二)提优补差的措施： 1.面对全体同学，以目标抓优生，以情感促差生，以竞争促中等学生。 2.与中差生
22、做好沟通工作，仔细开展他们的思想工作，转变他们厌学到好学轨道上来。 3.因人设题，因题选人，做到全体同学都有发言的时机，同时确定优生，鼓舞中差生，到达促进师生关系和谐的进展。 (三)其他措施： 1.定期进展学问落实的检测，准时反应学生的把握状况，进展补漏工作。 2.进展章节学问的回忆，对已学的学问进展归纳总结，使之做到系统化，便于学生的把握和稳固提高。 3.加强试验教学 2023生命科学前沿课后心得体会精选五 面对全体孩子，表达孩子在科学学习中的主体地位，从小孩子的年龄特点及现有阅历动身，经过以探究为核心的科学学习活动，培育孩子对科学的奇怪心和求知欲。开放科学课程，进一步改善评价鼓励机制，帮助
23、孩子逐步养成科学的学习习惯、行为习惯和生活习惯，逐步培育和提高孩子的科学素养。 1、整体学习状况：三年级的小朋友，纪律良好，学习习惯初步养成。各班男女比例都是男生多于女生。男生对科学的学习兴趣、课堂反响都明显高于、优于女生。 2、已有学问、阅历：参差不齐，局部孩子有丰富的课外学问积存，平常留意对各类事物的观看，表现出对大自然、对科学的深厚兴趣；局部孩子在课堂上表现出对科学的学习兴趣，但课外书阅读贫乏，无法建立起必要的学习联系；局部孩子对大自然、对科学陌然应。 3、儿童心理分析：大局部孩子，表现出对科学学习剧烈的奇怪心和求知欲，喜爱动手做小试验，这种对科学的深厚兴趣必将成为孩子在小学阶段科学学习
24、强大内驱力和学习动力。 1、明白科学探究是为了解决与科学有关的问题而开展的一系列活动，喜爱科学，敬重科学家，喜爱看科技书籍和影视作品，感受和体验科学不神奇，科学就在身边。 2、明白收集证据能够有观看、试验等多种方法。能说出四周常见植物、动物的名称，能用不一样标准对生物进展分类，珍爱动植物的生命，感受大自然的美，学会与大自然和谐相处。 3、能清楚表述自我的问题，明白自然界水资源的分布，意识到水与生物的亲密关系，喜爱用学到的科学学问解决生活中的问题。 4、明白在探究过程中，要对收集到的证据进展比拟、分类、归纳、概括等整理加工，懂得合作，熟悉到科学是不断进展的。 5、能提出与科学有关的问题，能清楚表
25、达自我的问题，能从问题中筛选出自我能够讨论的问题。 对科学、对四周世界的奇怪心，喜爱用学到的科学学问解决生题。 能提出与科学有关的问题，能清楚表达自我的问题，能从问题中筛选出自我能够讨论的问题，能够想出必需的方法讨论问题。 2023生命科学前沿课后心得体会精选六 人生可以说很长，人要走很久很久才能到达生命的终结，人生却又很短暂，恍若一刺眼自己便已满头白霜。人生却又很精彩，随时可以领会美妙的风光。 从呱呱坠地的时候，上天便赐予了我们生命，同时，他所赐予我们的还有许多方向不同的路口。每个人都不行能有同样的方向，就像，世界上，你永久也无法找出两个一模一样的人来。可是，却有同一种东西是你可以找到的。他
26、看不见，却可以自己制造，那就是奋斗。 人的一生中有许多竞争，自己如何想要脱颖而出呢，那就必需得去奋斗。 奋斗，是一种努力，是一种生活的态度。奋斗，同样可以使自己的生活添彩，令生活更有意思。 试想，假如生活始终平淡无波的，或许，一天两天，可以适应得了，那假如是一年两年呢，还会觉得好吗？ 我喜爱挑战，那可以让自己的生活更上一层楼，或许，会在中途输了，可是，至少自己也尝试过了。 每一次胜利总会在之前有过失败的经受，只不过或多或少罢了。 可是，每一次胜利的背后，都会有奋斗的付出，假如一个人不去奋斗的话，那就注定了与胜利无缘。 现在的我们还年轻，还有力量去奋斗，假如老了，想要奋斗，便要付出比别人多许多的
27、汗水与艰辛。每一次的奋斗都会挥洒血雨，正如冰心奶奶所写的诗： 胜利的花 胜利的花， 人们只惊羡她现时的鲜艳！ 然而当时她的芽儿， 浸透了奋斗的泪泉， 洒遍了牺牲的血雨。 有许多的人，不想付出劳动就想收获果实，不想付出就想得到胜利的辉煌，李大钏曾说过一句话：“青年之文明，奋斗之文明，也与境遇奋斗，与时代奋斗，与阅历奋斗。故青年者，人生之玉，人生之春，人生之华也。” 每一次的失败都可以作为一次奋斗的阶梯，只有你一层一层的爬了上去，才能登上顶峰，领会云间的奇妙。 每一次风雨过后，地上的树木、花草会越来越漂亮。固然，那只是那些顽强存活下来的植物才能拥有的。 还记得六年级上学期，我们所学过的一篇课文青海
28、高原一株柳，里面也叙述了一棵生长在恶劣环境中的柳树，在经受过很多次雷风电雨后，最终存活了下来，并且生长的很粗大。 再想想我们人类，既然这么多的植物都可以去奋斗，去为自己的生命、自己的人生去奋斗，那么我们同样可以。 奋斗吧，青年人，努力开拓出一条属于我们自己的道路，在上面英勇地前行，不管前方的道路有多坎坷，都不要轻易言败，只要你肯努力、肯奋斗，就肯定能在黑暗中找寻到那一抹属于自己的光亮。前方的道路还很广，只要你无畏地走下去，就会有一路的鲜花与你相伴。 不经受风雨，怎能见彩虹。不经一方寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。 初一:落雨蝶飞 2023生命科学前沿课后心得体会精选七 大家好，今日演讲的题目是：生命的
29、价值 。 生命对于每个人都只有一次,结果都是死亡,可过程是自己的,人生的体验不尽一样.生命是一种历程,奋斗了才会有收获. 我不敢去诠释生命,我只想给大家说两个故事. 一个闻名的舞蹈演员,事业特别胜利,正预备去参与一个国际的竞赛.可就在前几天,她被确诊为骨癌.她面临着两条路：要么截肢,要么死亡.身为一名舞蹈演员,失去了双腿就像失去了生命.她进退两难.她不愿,可这又有什么方法呢?最终,她选择了辉煌,选择了那一瞬间的漂亮.当她站在舞台上时,她步伐轻快,丝毫看不出她是个有重病在身的人.当她走下舞台时,她再也没有起来.这是一个真实的故事.一生的努力,化身为舞台上的一次演出. 她,用舞台上短短的十几分钟,
30、将生命的价值定义为绚烂、辉煌. 信任大家肯定都见过蝴蝶吧,当漂亮的蝴蝶在花丛中翩翩起舞时,你可曾想到,蝴蝶的生命来之不易.上天是公正的,他给了蝴蝶翅膀,让它们能在天空中自由的飞行;可上天又是残酷的,他让蝴蝶在拥有翅膀的同时,也让它们历尽了磨难.蝴蝶是由蛹化来的,当它们在蛹中挣扎时,它们把血液挤进翅膀.谁都帮不了它,只有它自己努力.不经过挣扎的蝴蝶是飞不起来的.蝴蝶的美是一种悲壮的美. 它们,用一季的飞行,将生命的价值解释成奋斗、精彩. 在她们身上,生命被诠释得淋漓尽致.生命的价值在于用不懈的努力去争取辉煌,去用一生的付出证明自己的价值.假如能生如夏花之绚烂,死如秋叶之静美,那么此生无憾也. 人
31、生总是会死的,没有不逝的生命,可有的重如泰山,有的轻若鸿毛.他们生命的价值不同.结果一样,为什么不让自己活的精彩一些呢?犹如飞蛾扑火、金蝉脱壳;犹如火柴倾其全部去撑起一片光明.飞蛾、金蝉的价值在于飞行、火柴的价值在于燃烧.干什么都要有代价,有时,代价是整个生命.这就是生命的价值. 2023生命科学前沿课后心得体会精选八 1、敬重生命，完全敬重生命。杜伽尔 2、人的青春时期一过，就会消失名象秋天一样的美丽成熟时期，这时，生命的果实象熟稻子似的在漂亮的安静的气氛中等待收获。泰戈尔 3、生命的路是进步的，总是沿着无限的精神三角形的斜面对上走，什么都阻挡他不得。鲁迅 4、人生天地之间，若白驹之过隙，突
32、然而已。庄周 5、我们既到世上走了一道，就得珍惜生命的价值。在某种意义上说，生要比死更难。死，只需要一时的士气，生，却需要一世的胆识。佚名 6、我的一生始终保持着这样一个信念生命的意义在于付出，在于赐予，而不是承受，也不是在于争取。巴金 7、不要以感伤的眼光去看过去，由于过去再也不会回来了，最聪慧的方法，就是好好应付你的现在现在正握在你的手里，你要以堂堂正正的大丈夫气概去迎接如梦如幻的将来。郎费罗 8、有时我想，要是人们把活着的每一天都看作是生命的最终一天该有多好啊！这就更能显诞生命的价值。海伦凯勒 9、能将自己的生命寄予在他人的记忆中，生命仿佛就加长了一些。_孟德斯鸠 10、懂得生命真谛的人
33、，可以使短促的生命延长。西塞罗 11、人生就像奕棋，一步失误，全盘皆输。弗洛伊德 12、生命不行能有两次，但是很多人连一次也不擅长度过。吕凯特 13、生命如流水，只有在他的急流与奔向前去的时候，才漂亮，才有意义。张闻天 14、在我们了解什么是生命之前，我们已将它消磨了一半。赫伯特 15、视死若生者，烈士之勇也。庄周 16、生命短暂，切不行猬琐偏狭。狄斯累利 17、生命的用途并不在长短而在我们怎样利用它。很多人活的日子并不多，却活了很长期。蒙田 18、君不见少年头上如云发，少壮如云老如雪。顾况 19、生命是惟一的财宝。拉斯基 20、应当笑着面对生活，不管一切如何。伏契克 21、我以为人们在每一时
34、期都可以过好玩而有用的生活。我们应当不虚度一生，应当能够说，“我们已经作了我能作的事”，人们只能要求我们如此，而且只有这样我们才能有一点欢乐。居里夫人 22、敬重生命、敬重他人也敬重自己的生命，是生命进程中的伴随物，也是心理安康的一个条件。弗洛姆 23、人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。肖伯纳 24、生，我所欲也；义，亦我所欲也。二者不行得兼，舍生而取义者也。孟轲 25、人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。罗曼罗兰 26、人生不是一支短短的蜡烛，而是一支由我们临时拿着的火炬，我们肯定要把它燃得非常光明绚烂，然后交给下一代的人们。萧伯纳 27、世间之活动，缺点虽多，但仍是美妙的。罗
35、丹 28、生命的意义是在于活得充实，而不是在于活得长期。马丁路德金 29、生命是宝贵之物，死是最大的罪恶。海涅 30、只要有士气，生活就会变得美妙。佚名 31、斗争是甜美的。雨果 32、人生虽只有几十春秋，但它决不是梦一般的幻灭，而是有着无穷可歌可颂的深长意义的；附和真理，生命便会得到永生。泰戈尔 33、生命就是一切。生命就是上帝。一切都在变化、都在运动，这种运动就是上帝。在有生命的时候，就有那种感知神灵的欢乐。爱生命就是爱上帝。最困难而又最幸福的事，就是在自己患病苦痛时，在患病无辜的苦痛时，爱这个生命。没有人永久活着，没有东西可以经久。泰戈尔 34、生命是一去不复反返的！眼前保得了的切莫要放
36、手；一放手，你就永久找不回来，死使你变成空人，就像那些树木落掉叶子后的空枝一样；最终愈来愈空，连你自己也凋谢了，也落了下来。高尔斯华绥 35、上人生的旅路罢。前途很远，也很暗。然而不要怕。不怕的人的面前才有路。有岛武郎 36、原来，生命只有一次，对于谁都是珍贵的。瞿秋白 37、我们一步一步走下去，踏踏实实地去走，永不抗拒生命交给我们的重负，才是一个勇者。到了蓦然回首的那一瞬间，生命必定给我们公正的答案和又一次乍喜的心情，那时的山和水，又回复了是山是水，而人生已然走过，是多么美妙的一个秋天。三毛了解生命而且喜爱生命的人是幸福的。佚名 38、盛年不重来，一日难再晨。陶潜 39、今日就是生命是惟一你
37、能确知的生命。昼利用今日，使自己对某件事情感兴趣，把自己摇醒，培育一种嗜好，让热忱的风儿扫拂过你，以昂扬的兴致来过今日。卡耐基 40、人生就像一本书，傻瓜们走马看花似地顺手翻阅它，聪慧的人专心地阅读它。由于他知道这本书只能读一次。保罗 41、鱼生于水，死于水；草木生于土，死于土；人生于道，死于道。胡宏 42、对人说不，生命是一切宝贝中最高的东西。费尔巴哈 43、宠爱人生的人绝不是失败者。费德 44、我们将永久得不到更多的时间，我们拥有，事实上我们老早就有了全部存在的二十四小时。卡内基 45、生命，只要你充分利用，它便是长期的。塞内加 46、我总觉得，生命本身应当有一种意义，我们绝不是白白来一场
38、的。席慕蓉 47、我们的生命是天赋的，我们惟有献诞生命，才能得到生命。泰戈尔 48、生命不仅可以用年月计算，有时大事也是最好的日历。狄斯累利 49、使一个人的有限的生命，更加有效，也即等于延长了人的生命。鲁迅 50、动则生，静则乐。杨万里 51、把每一个拂晓看作是生命的开头，把每一个黄昏看作是你生命的小结。罗斯金 52、我只有一次生命，而且它又相当短，我为什么在自己最不想做的事情上铺张我的生命呢？而兰代斯 53、得其志，虽死犹生，不得其志，虽生犹死。无名氏 2023生命科学前沿课后心得体会精选九 敬重的教师，亲爱的同学们：大家早上好! 我是_年级_班的_。 这天，我演讲的题目是珍爱生命，善待自
39、我 有人说：人的一生只有三天，昨日、这天和明天。昨日是回忆，这天是人生的中心，只有把握好这天，才能让明天生活得更完善。 然而，怎样才算把握好这天呢我想最关键莫过于珍爱生命，善待自我。 鲁迅说过：生命的路是进步的，总是沿着无限的精神三角形的斜面对上走，什么都阻挡他不得。珍爱生命，善待自我，就是要求自己专心进取，勤奋好学、参加竞争，勇于尝试。在坚持与奋斗，在不断努力之中，去猎取学问、潜力、才智和思想。让生命如流水，在向前奔流的过程中彰显漂亮和好处。 珍爱生命，善待自我，还要我们豁达处世，以乐观的心境应对人生。无论胜利与失败、欢乐与苦痛，都是生活赐予我们珍贵的财宝，所以我们每一天都应持续一份好心情。 珍爱生命，善待自我，还要我们远离危急，学会爱护自己。在此，我共性想提示同学们：有序上下楼梯，防备拥挤踩踏;留意交通安全，不横穿公路、不乘坐三无车辆;留意饮食安全，不要购置“三无“食品;留意运动安全，在各项运动中要听从体育教师的安排，上体育课和课外活动前要作好预备活动，不做危急性的运动。 同学们：每一朵花，只能开一次，只能享受一个季节的漂亮的生命。让我们珍惜生活，珍惜生命，善待自己。让我们将一个最安康的自己呈现给社会，呈现给家庭，呈现给自己最爱的人。 感谢大家，我的演讲完毕。