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1、 班主任班工作总结班级班主任工作总结(十五篇)班主任班工作总结 班级班主任工作总结篇一 这学年我主要实行以下几个措施： 1、增加班级的分散力。七年级学生刚进入新校园时，通常有一种生疏的感觉。要消退生疏的感觉，集体的力气是无限的。集体主义精神是在活动中产生的，因此，我组织互帮互学活动。通过活动加强学生之间的协作精神和团体意识。这样既能在班级的纪律及常规治理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。 2、加强班级治理，努力培育“真诚、严格、活泼、奋进”的班集体。在活动中选拔班干部。选拔和培育好班干部，使之形成顽强的集体核心，是班集
2、体建立的一件大事。所以应仔细选拔。班干部不是班主任封的，也不是终身制的，而是在实践中脱颖而出的，所以要通过集体活动和学生的实践活动来选拔干部。一个班级成员只有在实践活动中表现出良好的品质和出众的才能并得到学生群体认可时，才可能被拥护为干部。通过活动，比方演讲、卫生劳动、分发课本等活动，从中发觉并挖掘有头脑、有力量、有口才、有吃苦精神、有自信念、有仆人翁意识的人才，然后，让他们自己选择班干部的职位。这样选出来的班干部才有工作热忱，责任心强，有剧烈的竞争意识，有工作的魄力。 班委会成立之后，尽快使他们明确自己的职责，班主任要大胆放手，把一些详细事务派下去，建立层次清楚的立体型治理体系。同时，赐予定
3、期的指导监视。这样，班干部的工作力量有了很大的提高，更重要的是培育了他们的仆人翁意识和责任心。一方面，我通过各种方式让学生在自我意识的根底上产生进取心;又留意指导学生如何进展自我治理和自我设计、自我组织活动。另一方面，我有效地利用好每周二的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习阅历沟通会，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。使我班在学校的各项考试和治理评比中都取得了良好的成绩。 3、积极抓好后进生的转化工作。后进生的教育历来是班主任工作的难点。在这方面，我以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们真诚相待，急躁相帮，准时对后进生
4、加强心理疏导，让他们熟悉到自己的价值。 4、采纳各种方式开展活动。有意义的活动有利于学生的成长。在今年，我还采纳各种方式开展活动，试图提高活动的质量和水平，收到了很好的效果。 5.以远大的抱负激发学习.一个人假如没有抱负，就似乎大海上一艘迷失方向的船，飘到哪儿算哪儿，没有目标，就没有动力。学生刚进入初中学习阶段时，班主任应积极制造时机对他们进展抱负教育。由于只有让学生明确了自己的奋斗目标，他才会把它转变成学习、生活的动力。他们明白实际与抱负之间存在的差距，但这差距并非不行逾越，而是可通过自己的努力去跨越，并要求学生制订学习规划，把对抱负的追求转化为学习动力。 6.抓好安全工作。学生的安全关系到
5、家庭、社会的稳定，本学年我在学校精神的指导下，把安全意识渗入到学生的日常学习与生活中，做到常讲常抓不懈。本学年，我班无一起安全事故。 总之，万事开头难，但良好的开端是胜利的一半。一个班级的治理假如有了一个良好的开端。，在这个班级的治理上你已胜利了一半。虽然，在本学年的班级治理中，我取得了肯定的成绩，但是还有许多缺失之处需要改正，这需要我在今后的班级治理中不断完善。 班主任班工作总结 班级班主任工作总结篇二 一：做学生的思想政治教育工作，引导学生树立正确的人生观，端正政治立场，形成良好的品德，班主任除了帮忙学生提高思想品德素养以外，还要提高科学文化素养,有些班级举办各种活动进展学会学习的教育，如
6、99422班98装潢班进行学习阅历沟通会，各班每周举办的班会，但是某些班级缺少一些必要的素养，从而发生班级混乱，上课看电视的恶习，大专班在此方面还应当多做些工作，努把力。 二：各班主任都能仔细的考核学生出勤的状况及教育学生遵守学校的各项规章制度及对月操行评定，在此方面有些班主任缺少一些必要的措施，而是放之任之，没有指导好养成良好的学习习惯，没有对各自的工作总结，更没有鼓励其他学生求上进，从而某些学生认为班主任只是记记名字而已，对自己的月操行分不重视，使的学生不上课的人数越来越多，恶性循环。xx大专班表现优为突出。一些班主任成天忙来忙去，工作没有做好，在学生中形成不了威信，班主任应在班级中确立威
7、信，而又和学生成为朋友，这样学生就简单治理。 三：对学生的学习状况进展了解调查，提高学生身体、心理素养，培育学生积极进取的心理品质，增加学生承受挫折力量，随时应将各科成绩迎头赶上，班主任准时了解、帮忙。并与本班的任科教师联系了解学生的思想学习、纪律状况向学生科领导反映学生的建议和要求，学生科领导准时解决问题。 四：班主任都能帮助有关部门做好学生的安全教育，培育学生较强的安全意识，防止任何安全事故的发生。但有些班级班主任没有准时发觉学生中隐蔽着的冲突，没有很好地、正确对待、准时处理好，而是对学生护短，没有站在公正的立场上，没有准时地做好工作，使的学生打架事故再次发生，但在学生科领导的工作之下，平
8、稳了学生中一起又一起的学生纠纷。 五：班主任组织学生开张课余活动和义务劳动，班主任在学生科领导及团委的组织下进展了很多课余活动，如：拔河竞赛、学问竞赛、足球联赛。丰富了学生的课余活动，使学生集体荣誉感大大增加。各班还定期地更换黑板报的内容和宣传栏的内容，并将各班作出评比。 六：班主任检查催促学生搞好教室、寝室个人及公共场所卫生，催促学生按时作息，到学生寝室了解学生的学习，生活状况，并教育学生维护好校园环境卫生，教育学生爱惜公物。 七：与家长准时联系，要想教育好学生，家长的帮助一项为哪一项不行无视的工作。班主任都能准时地将学生的在学校状况反应到家长，和家长沟通，共同努力，订正学生的错误想法及在学
9、校里的不良表现，是带好班级不行缺少的一环。 八：帮助学生科做好违纪学生的处理和教育工作，每位班主任都能做好本班的学生违纪处理工作，当涉及到班级的班主任教师都能仔细细致地做好教育工作，但在教育时，有些班主任只是一味地批判，而没有说服学生的道理，应当以教育为主。 班主任班工作总结 班级班主任工作总结篇三 一、在思想上 本人喜爱祖国，喜爱人民,坚持国家的教育方针，忠诚国家的教育事业。思想端正，作风正派，听从领导的工作安排，办事仔细负责。积极参与学校组织的各项活动。全心全意搞好教学，言传身教，教书育人。教学思想端正，工作态度好。 二、在教学工作上 (一)、首先，本人能够严格执行学校的作息时间，不早退，
10、不迟到，按时上下班，从不由于个人问题耽搁上课，出满勤，干满点，给学生做了极好的表率。 (二)、教学上，由于对学生比拟生疏，我与科任教师和学生沟通后，了解了大局部学生的状况。尽量以学生为主，转变自己的方式，同时也在渐渐的帮忙孩子们养成一些好的学习习惯和方法，详细方法 1、仔细备好每一节课。每一次备课都很仔细，遇到没有把握讲好的课时马上提出，请其他语文教师一起考虑;积极仔细学习新教材，将教材、教法、学法尽可能完善地结合，积极、仔细备好每一个教案，上好每一节课。 2、积极参与学校的教研活动。积极的参与学校的教研活动和听课活动，在听课中仔细做好记录。通过多听课，向这里的教师学习，在学习中调整自己的教学
11、方式。 3、组织好课堂教学，活泼课堂气氛，针对课堂沉闷的现象，制造良好的课堂气氛，关注全体学生，课堂提问面对全体学生，不再是单一的只叫几个学生，让全部的学生都参加到课堂上来;留意引发学生学语文的兴趣，让他们感受到学习语文的乐趣。 4、要提高教学质量，要抓好学生的思想教育，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，利用课余时间解答学生提出的问题，并对重难点进展讲解和分析。对于个别好学的学生，进展了课余辅导，制定学习规划和目标。同时分小组，进展责任制的小组互助学习，以及一对一的好生帮忙学习有困难的学生。 5、注意学生语文根底学问的的培育，培育他们的语文素养，例如进展了一个学期的练硬笔书法，朗读等。 6、
12、注意培育学生自主学习的习惯和自主学习的力量。 7、注意和学生的沟通。刚开头发觉要和学生进展沟通，并不是很简单，于是就利用自己是语文教师这个便利，叫学生写周记，和学生进展沟通。刚开头，学生都是几行，甚至有的是几个，但自己都是仔细的答复，为了鼓舞他们，自己有时在留言上，比他们写了还多，渐渐的学生的周记也在变长，并和一些同学开头了心和心的沟通，甚至有些学生告知我，他们渐渐的喜爱上写周记。 三、班主任工作。 在班主任工作方面，我特别重视学生的思想教育工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进展爱祖国、爱人民、爱集体、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。 班干部是教师的左右手，
13、所以我把暗中培育得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。我培育了两位得力的班长。这些班干部能把班的学习和纪律管好，为我减轻负担。我为他们定出要争取每星期都拿文明班的目标，各施其责。还常给班干定时开会，了解他们工作的状况，鼓舞他们大胆开展工作。使班干能在同学中树立起威信，成为同学学习的典范。在他们的努力下，班务工作能正常开展，屡次为班级获得荣誉称号。这学年班主任工作最使自己满足的是与家长的联系沟通工作。 这一学期，我主动与家长通过电话、校访等的方式进展亲密联系，了解学生在家的学习与生活状况，也向家长汇报其子女在校的状况，争取与家长的教育思想达成全都。当家长对我的工作提出意见的时候我特别愿意承受
14、，并且调换角色站在家长的角度去考虑问题。结果，绝大局部的家长对我是特别信任和敬重。像毛叙刊同学，他的家长由于望子成龙心切，把儿子的学习管得特严。要他在完成教师布置的学习任务的同时，中午要他写两页的生，晚上要写两课的生和背语文或数学，完成不了还用棍棒侍候。结果把小男孩压得透不过气来，上课也没精打彩的，教师在学习要完成的作业总是完成不了，成绩也越来越差。 我跟他家长谈过几次，了解到这样的状况，给他们提了个建议，让他们不要布置额外的作业给他，不要把他逼得太紧，先试行两个星期，假如还是老样子的话就一起再想别的方法。家长听从了我的意见，结果这个同学在轻松的学习环境下成绩进步很大，语文数学都到达了优秀，数
15、学还考了一百分。他的家长也对我表示谢意。 班主任班工作总结 班级班主任工作总结篇四 回忆过去，展望将来。20xx年已悄然过去。这一年对于我来说是一个不平凡的一年，我从农村一个中学转到到了咱们xx学校，这对于一个一般教师的我来说心潮澎湃，心喜若狂。 在没来报到之前我就下定决心我肯定在xx学校干出一片自己的天地。初到给我的感觉就是一切都那么新奇，然而又都那么默然，幸好这里还有教过我的教师，平常之余我们还能说说话，这让我在默然之中多少找到了一丝劝慰。 这学年承蒙学校领导对我的器重，让我任八年七八班的物理教学同时还兼任八年七班的班主任工作，当我接到这个通知的时候，甭说我有多快乐了由于我可以实现自己远大
16、的抱负和理想了，然而事情并非我想象的那么顺当，初到班级许多学生都不认可我，一个又瘦个子又不高的教师能有多大能耐。 就拿选班长这件事来说吧，我是采纳民主投票的方式让同学们选出心目中能胜任八年七班班长职务这一票，唱票完毕结果出来了，然而结果却让我很惊讶竟然是平常少言寡语一说话脸就红的xx同学。事情过后我就在想这是学生在和我开了一个很大的玩笑，就看你教师怎么处理，我就找到原班级的班主任xx教师向她了解学生状况，班级那些学生背后爱结盟，那些学生背后一个样当面又一个样。 状况了解之后在和学生沟通方面我就把重点放在他们几个身上，平常我没课时我就主动找时机和他们说话，谈心多关怀他们，和他们做朋友让他把我当成
17、大哥哥对待久而久之握就在他们当中树立起了威信，在班级治理上我也看到了成效，无论班级里有什么事都是他们几个走在最前面，也都能主动地为班级出谋划策，同时我也感到我们班级有很大一局部同学向我靠近。 下面我就来说一说我们班级建立方面，一个班级能否成为一个优秀的班集体，关键在于班主任，他就是班级的灵魂。一个集体所需要的不仅仅有严格的纪律和规章制度，更需要有一种精神，一种积极向上，团结一心的精神。这样的组织，集体才算有了灵魂。 身为班主任肯定要有相应的素养，假如一只羊带着一群狼，那么这“群狼”和“羊群”就没有什么区分了。我们班级的班歌是水手虽然这首歌不怎么流行了，但他们都能从歌曲中感悟到不管在风雨中遇到多
18、少痛，都能擦干眼泪去面对，树立信念走向胜利。 在班级文化建立方面我分为两大块，一是教室，二是走廊。为了能让同学们能更好的学习和生活，教师中环境建立渗透着一个班级文化气氛，折射出这个班级的文化底蕴。于是我就联合班级同学把班级建立的雅致，有文化底蕴，我在班级中开展征文竞赛，为争创文明班级宣誓和演讲。 号召同学们设计感恩父母和感恩教师的手抄报，让同学们进一步体会到父母亲的不易和母爱的宏大，让同学们知道父母几十年如一日照料自己的艰辛和不易，同时我还把我们班级和同学们所取得的奖项以“荣誉殿堂”的形式归类总结，并张贴在班级的各个角落里，时刻提示和鼓励同学们，在家长汇报会上全部孩子都给家长写一封汇报信，并要
19、求家长在反应卡上填写对孩子的诚心祝福和殷切盼望，引起学生思想上的震惊和共鸣。 考试之前我都给每位同学制定挑战书，让他们确定自己的竞争对手，并力争超越对手，考试过后我准时让学生写总结和反思并都张贴在走廊的白板上时刻警醒自己的缺乏。组织好班会。班会是对学生进展教育，过民主生活，参加治理的一种有效形式。班会包括班务会、民主生活和主题班会。 我充分利用班会宣传学校各项规章制度和纪律，如课堂纪律、课间要求、考勤制度、考试纪律、寝室规章等，并教育学生要严格遵守;引导学生分析讨论班集体中的问题，提出稳固和进展班集体体的措施;审议班级工作规划，总结班级工作;争论班级成员共同关怀的问题;定期的时事教育;处理偶发
20、大事等等。 本学年，我班同学在我的带着下，德、智、体各方面都取得和长足的进步。全班同学迟到、早退、现象很少，根本上没有无故旷课;教室、寝室、清洁区卫生也不错;学校举办的各种活动都能踊跃参与，并取得较好的成绩，能很好地遵守中学生守则，在各类考试中均能完成学校分给我班的任务。 俗语说“金无足赤，人无完人”，在我们的班集体中也存在着一些问题。争取在以后的工作中能有所改观。 其次大块就是在走廊的白板上设有常规评价，精彩瞬间和组长寄语等栏目在上面把当天学生在课堂的表现准时精确地展现出去，并设有每日一星，到月底进展各组评比，排知名次并赐予精神嘉奖，每当学生自己的名字在白板消失时心里都有一种成就感。 在教师
21、节到来之际的我们七八班在走廊的墙壁上献上了教师礼赞，不仅展现了学生的文笔和才华，给学生供应创作的时机，更是一次对师爱的感恩教育，很多同学在文章中抒发了对教师的喜爱和感谢之情，有的同学虽然话语朴实，的确对教师真实情感的流露，这些为师生的沟通搭建了平台，也使教师找到了幸福感。第一次阶段综合评价完毕，班级开展了我反思我进步的主题班会活动，班会完毕，学生从四个角度仔细的对此次考试进展了总结和反思，即本次考试我的亮点，我的缺乏，我今后的目标以及我的详细做法。 是学生一次真正意义上的反思性教育。学期末，我们七八合力班开展了成长的脚印展现活动，让学生对本学期的学习生活，或者初中阶段的学习生活做以回忆，总结自
22、己各个方面的成长和进步，叙述成长故事，共享成长感言，体会成长的欢乐，使同学们的精神世界得到了丰富，在思想上获得了成长。 在空余时间我们还搞书法大赛，有的学生还获得的奖项同时也熬炼了写字力量为以后答卷奠定了肯定的根底。在争创文明班级的过程中，我和同学们深入地学习了文明班评比方案、试验学校文明礼仪36条和住宿生治理条例，和同学们争论了八年七班争创文明班级的详细方案，在这个过程中小组发挥的作用是不行替代的，同学们喊出了洪亮的口号，书写了神圣的文明宣言，各个小组还为争创文明班表了决心。 在小组建立上，小组长的确是小组建立的核心人物，就像一个优秀的班集体离不开一位优秀的班主任一样。对于小组长的培育方面，
23、我觉得首先重在沟通，一是定期召开小组长会议，准时了解各小组内同学的学习和其他表现状况，帮忙小组长准时解决存在的问题。二是随时沟通，班主任要擅长发觉，并随时和小组长沟通，我常常利用课余时间和小组长谈天，不经意中就能了解很多组内的状况。 另外，在培育小组长的过程中，教师要发挥导的作用，我常常教育小组长正确对待自己的位置，让他们感觉到他们是班级前进的重要推动者，是教师的左膀右臂，教育他们有大气的胸怀，做事不拘小节，有责任感，乐于奉献，情愿帮忙同学解决学习过程中遇到的困难，擅长发觉同学中存在的问题，并找到最好的方法解决，鼓舞他们在学习上和精神上成为本组的顶梁柱，努力成为教师和同学最佩服和信任的人。 让
24、他们有当名人的感觉，胜利的背后是辛苦，唯有汗水铸就辉煌。在我的不断鼓励下，小组长找到了真正的自我，不断克制困难，变得更加词成熟，开阔，机敏，信任他们不仅可以带出一个优秀的小组，更会使自己变得出类拔萃，为美妙绚烂的将来奠基。要想协作课任教师做好工作，我觉得前提是要对每个学生对各个学科的学习兴趣，课堂表现、学习状况，学习成绩有深入的了解。 所以在这方面我下了不少功夫，班级里每位同学宠爱的学科，不感兴趣的学科，优势学科，薄弱学科是什么，我几乎都能做好把握，对于在某些学科中表现优秀的同学常常予以确定，对于薄弱学科的同学更是常常予以鼓舞，和课任教师共同和学生做好沟通，尽量帮忙学生解决他们的实际困难，同时
25、我还常常深入课任教师的课堂，帮忙课任教师发觉学生课堂学习中存在的问题，课下准时的予以解决。 平常没事时我们几个主线学科教师常常在一起商议教学中存在的问题并从中找出解决问题的方法。像凌教师和王晓艳教师在班级治理和学生思想沟通方面都没少给我出谋划策。还有学校领导在我工作茫然时都能准时找我沟通，谈心教我如何应对班级突发大事，在这里我向你们说声感谢。 以上我主要谈了自己在班主任工作中的几点做法和体会。总之，一学期的班主任工作使我学到了很多，力量也得到了加强。但是我也糊涂地知道，自己做得还很不够，由于本人阅历缺乏，离那些阅历丰富的班主任还很远，有些工作还没有做到位，还做得很不够，存在一些问题有待解决但是
26、，在今后的工作中，我会不断地积存阅历和教训，尽快提高自己。盼望有了这珍贵的几个月的阅历，在下一学年我会获得更大的进步。 班主任班工作总结 班级班主任工作总结篇五 一学期转瞬即过，在本学期里有了更多的收获，仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比拟完整的学问构造，严格要求学生，敬重学生，发扬教学_，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。 在教学工作上，依据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际状况通过钻研教材、讨论详细教学方法，制定了切实可行的学期工作规划，为整个学期的教学工作定下目标和方向，保证了
27、整个教学工作的顺当开展。 在教学的过程中，学生是主体，让学生学好学问是教师的职责。因此，在教学之前，贯彻课改纲要的精神，仔细细致地讨论教材，讨论学生把握学问的方法。通过钻研教学大纲和教材，不断探究，尝试各种教学的方法，积极进展教学改革。积极参与市教研室、及学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课，等教学活动，吸取相关的教学阅历，提高自身的教学水平。通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维。艺术需要共性，没有共性就无所谓艺术。在教学中敬重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，方法等等，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。艺术的魅力就在于审美
28、共性的独特性，越有共性的艺术就越美，越能发觉独特的美的人就越有审美力量，越有制造力。所以，在中学_教育中，有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种嬉戏、竞赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和共性得以自由安康的发挥。让学生在视、听、触觉中培育了制造性思维方式，在进展艺术创作时充分得以自由地运用。下面是本人的教学阅历及体会： 1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 课前预备：备好课。仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学
29、生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应个人工作总结，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克制了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能
30、按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头个人工作总结，比方，握握他的手，摸摸他的头，或帮忙整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判学生之前，先谈谈自己工作的缺乏。 3、积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。向老教师虚心请教，抓住外出学习时机，不段提高业务水平。 4、培育多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽学问面，为教学内容注入新
31、奇血液。走进21世纪，社会对教师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。 在以后我信任我会更加努力，做的更精彩! 班主任班工作总结 班级班主任工作总结篇六 接手高三(3)班这个物理、生物混合班，从最初的战战兢兢、如履薄冰到渐渐的把握节奏、树立自信，整个过程感觉真有些不堪回首摸索的过程好像始终是那么困难。但是在感慨艰辛的同时，自己的收获更多。 一、根本状况 全班52人，物理生26人，生物生26人，男生39人，女生13人。学生层次很明显，第一次模拟考600分以上2人，500分以上35人，在400分左右的有5人，
32、而学下达的指标为：必达重点为9人，本科28人，工作目标为重点11人，本科38人。局部学生家庭条件较好，家长要求不高，产生了一些不好的思想。 二、工作措施 一、加强对学生的思想政治工作，培育学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培育合格的高中毕业生。我常常利用班会课对学生进展身心教育，帮忙学生澄清思想上的模糊熟悉，提高学生的思想境地，我班每次开展得很有意义，胜利地开展了十多堂主题班会，同学们积极参加，与教师到达了和谐的师生关系，取得了很好的效果。如：利用班会课时间播放一些录像，主要是感动中国和百家讲坛，而感动中国和百家讲坛于丹读论语能有效地提高全体同学的思想道德素养，看了感动中国同学们普遍深受
33、感动，而看了于丹读论语，同学们不但更深入地理解了中国传统道德体系，还学会了更多为人处事的艺术。小品幽默而富有哲理;“谁偷走了我们的良心?”系列图片秀指出社会中的各种不良现象，一针见血，发人深省，给同学留下深刻印象，寓言故事失落的一角则让同学们感受到人生的哲理。在学习的过程中，同学们反响热闹，收效良好，深刻理解了社会主义荣辱观。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，准时对学生进展针对性的教育。为此我们班获得了不少荣誉：被评为艺术节的先进班，在日常的评比中4次被评为文明班、3次被评为卫生先进班、3次被评为播送体操先进班，在各类大型活动中表现突击，均获有不同等级奖。在期末总评中我班团支部被评为优秀
34、团支部，班级被评为文明班、卫生先进班、播送体操先进班，受到全体师生的好评。 2、帮忙学生强化动机，树立明确的目标。高考复习指导是高三年级班主任工作的核心任务，面对今年大学重点停顿扩招，考生人数越来越多的形势，如何引导学生树立自信，强化学习动机，学会学习，学习考试，成为我的工作的重中之重。我首先让学生清楚和强化自己的升大动机，由于凡事动机越剧烈，胜利的欲望越强，就越能调动学生的积极性，从而在日常的学习中较充分的自主地发挥他们的潜力，人的潜力是无穷尽的，我们要信任学生是能够制造奇迹的。否则，无动机或动机太弱，势必会使学生学习缺乏内驱力，学习的状态过多的依靠自己个体的兴趣和外部环境的刺激，在学习遇到
35、困难或某些诱惑时，他会想，我这么辛苦图的是什么?值不值得?从而较易放弃。所以基于以上考虑，学着一些教师的做法，在与学生作好较充分的沟通后，要求每个学生写出升大的至少十大理由，理由越详细生动越好，同时，我邀请上届毕业的学生回到班里，开了两节记者款待会式的班会，让学生向他们自由发问，通过他们绘声绘色的答复，学生能够去详细地向往自己将来的大学生活。总之，多为胜利找理由，不为失败找借口。理由写好之后，重要的就是教师引导他们为升大树立详细的目标。这个方面需要教师消耗大量的时间和精力。首先，确定和强化学生升大理由，鼓励他的自信念和对将来的向往，要求他依据自己的详细学习状况，为自己高考设置一个目标，其次，要
36、求他要擅长把一个大目标分解为若干小目标，假设一个学生现在的水平是原始分430分左右，那他的高考目标就不能仅仅定在本科b线，应当鼓舞他向本科a冲击，还有几次模拟考，每次的目标是多少?甚至每次模拟考试的每门课应当是保持，还是进步，或者允许临时的回落。都必需明确，这就叫“把大目标分解为小目标”，最终就是要求他们把目标放在桌上，每天催促自己。同时，胜利地召开了2022年高考备考策略五个专题班会。 3、积极抓好潜能生的转化工作，努力使潜能生以失败者来，以成功者走。潜能生的教育和治理历来历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对
37、待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时急躁相帮，真正做他们的知心朋友、最可信任的朋友。准时对后进生加强心理疏导，帮忙他们消退或减轻种.种心理担忧，让他们熟悉到自己的价值。 4、重视对优等生的教育。一方面，对优等生的教育应把着力点放在动机上。优等生刻苦钻研、奋勉努力的目的，绝不是做给人家看的，而要把今日的努力与明天的胜利联系起来，把个人的命运与大多数人的共同抱负联系起来。班主任的教书育人在优等生身上应当表达得更全面、更深刻一点。另一方面，对于优等生，要用较高品位的目标激发他们的进取精神。由于一个人的潜能是否得以充分有效的发挥，很大程度上取决于一
38、个人所展现的目标，由于优等生具备一般学生所不及的力量，所以，对他们的目标要求，应适当高些。再一方面，对优等生的培育，不应满意于对课本学问的理解，他们不是一个只会装学问的口袋，而应当成为新知的探究者、制造者。班主任要擅长激发优等生的制造才能，使其制造力充分发挥出来。为此，我们班优生积极参与校外、学校以及年级的各种活动取得了肯定的成绩。 5、积极开展好各项体育活动，做好课间操、眼保健操，爱护学生视力，增加学生的体质，提高学生的学习效率。高三的学生学习任务比拟繁重，进展适当的体育活动不仅有利于学生身体素养的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导，这
39、样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的沟通。并且，我班在屡次公益活动中(如慈善捐款、家委会的成立、社会会实践等)表现精彩，获得学校领导、教师的好评，在年级评比中领先。在播送竞赛、艺术节中，同学激情拼搏，场下同学呐喊助威，最终获得成功，这充分呈现了我们班的分散力与生命力。 三、下一步工作重心 1、强化学生的自办法识，培育学生的自我治理力量，通俗的讲，学生能做的让学生自己去做，班主任主要起一个催促、引导和标准的作用。 2、强调心理素养的培育，把心理素养当作高考的第六门课，在平常的学习和考试中赐予学生详细的明确的指导。 3、与科任教师充分协调好，抓好重点学生的工作，重视各门学科的协
40、调进展。 最终，再次感谢大家对我本人以及高三(3)班的关怀和支持，也特别渴望大家对我的工作提出珍贵意见。 教师最大的成就感、幸福感来源于学生，我体会着、更收获着，我爱我班的每一个学生。 班主任班工作总结 班级班主任工作总结篇七 一 班级根本状况 本学期我担当七(3)班的班主任工作。我班共有57名学生，其中男生29人，女生28人。通过开学一周的观看，我班的尖子生所占的比例较小，但后进层较大。很多入学成绩不错的学生，根底却特别薄弱，与他的入学成绩大相径庭。另外一局部学生无好的学习习惯，早、午、晚自习不知道干什么，荒废了大局部的时间，也因此自习课上说小话现象较严峻。 二 本学期工作重点 1、 进展学
41、习习惯的养成教育。详细措施如下： (1)、充分利用班会、晨会向学生进展思想教育，端正学习态度 (2)、建立学习小组，在学生中培育竞争意识，形成你追我敢的比学风格 (3)、开展主题班会，指导他们把握科学的学习方法 (4)、建立个人成长档案 (5)、成绩好、表现好的学生多鼓舞、多催促，同时把转化后进生和双差生也作为本学期的工作重点 (6)、常常与科任教师结合，了解学情 2、稳定纪律，抓好班干部队伍建立 一个好的集体，需有一批团结在班主任四周的积极分子组成班集体的核心，班干部即为班级的核心力气。要明确分工，逐步培育他们的治理力量，充分发挥班干部即积极分子的榜样带头作用，推动整个集体形成良好的班风和学
42、风。 3、开展组织好各种校内活动 对于校内大型活动如校运会、手抄报竞赛、大合唱竞赛等积极组织参加，培育学生的自信念和集体观念，增加班级分散力，并以此为契机进展思想教育。 4、学校教育与家庭教育相结合 平常，通过电话、家访等途径加强与家长的联系沟通，使家长对孩子在校表现做到心中有数，请家长帮助鼓舞或帮忙学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，准时找到问题所在，对症下药。结合本班状况开好家长会，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。 班主任班工作总结 班级班主任工作总结篇八 鲁迅先生曾经说过“教育根植于爱
43、”，一位闻名的外国教育家更是一针见血地指出“没有了爱就没有教育”说法，班主任必需懂得“欲致鱼者先通水，欲致鸟者先树木“的道理;同时班主任是班级治理工作的直接参加者，是学生在学习生活、心理安康、人生态度和价值观念的引导者，是帮忙学校开展各项工作的协调者，所以，在实际的工作中班主任这一角色至关重要，这也打算了班主任工作的千头万绪，班主任必需要有为才有位。在过去一个学期的班主任班级治理工作中，我主要从下面几方面来着手： 一、工作篇 (一)、在班级治理上：建立一个和谐上进的班级，需要全班学生的共同参加，其中，班干部的选拔尤为重要。俗话说：火车跑得快，全靠车头带。班干部正式这种角色的最好演绎，因此，建立
44、一支高素养的班级领导核心也尤为重要。因此在班干部的培育上，我主要实行以下措施： (1)多与学生沟通，了解学生的兴趣爱好，分析和了解他们的性格特征，对他们的沟通力量、办事效率等各个方面作出一个整体的评价，对积极仔细、埋头肯干、热忱奔放并具有肯定组织力量、威信度高的学生赐予充分的重视，通过确立班级负责人的形式，把他们熬炼为首届的班委成员。在坚持民主推选与自荐的原则之下，选择出一批积极上进，具有班级治理力量的班干队伍; (2)在开展班级治理工作时候，对班干部，班主任要实行“授人以鱼不如授人以渔”的方法。在实际的操作中，要理清“详细的指导和放手工作”的关系，在班级治理和班委成员共同分析和争论班上的详细
45、状况下，鼓舞他们发挥制造性，放手在他们独立开展工作，把为同学们效劳的理念植入他们的工作中。从取的效果来看，一支团结的班干队伍，在帮助班主任开展日常的工作，促进良好的班风建立方面，其作用是很大的。同时，对班干部进展责任心的教育，班干队伍要树立起表率的先锋带头作用教育等问题上，也是紧抓不放。 (二)、在学风建立上：一个优秀的班集体，在学风建立上，也必需具有学习气氛深厚，在成绩上有你追我赶的学习劲头，因此在学风建立上，主要从以下方面来加强： (1)积极协作学校，在班集体上大力开展信念教育活动，依据本班的详细实际，制定班级信念誓词，充分用课堂、班会和与学生谈心的时间，向学生进展信念教育的渗透，对学生进
46、展赏识教育，多给学生鼓舞，多给学生自信，多给学生支持; (2)与各学科教师沟通联系和沟通，了解学生的学习成绩，分析学生的各科存在的问题;加强对学生进展法上的指导，进展有针对性的辅导， (3)发动学生成立各科学习兴趣小组，实行互助式的学习。 (三)、在心理辅导上：一个安康的学生，除了在生理上的成熟结合安康外，心理素养的好坏也同样重要。对于有心理问题障碍的学生，心理辅导尤为需要。高中一年级，在面对一个全新的学习、生活环境，简单产生不适应的抵抗心理，缺乏自信念、也回产生愁闷、甚至自卑，所以依据学生成长的过程，在心理辅导上主要从以下方面着手： (1)深入学生宿舍，多与学生沟通，了解学生近期在学习、生活
47、、心理上存在的问题;抓好生活习惯，培育学生自理力量、独立力量和名贵的修养。在三个月内，全面把握学生的性格特点和共性，并争取与他们每一位学生都谈过心; (2)加强与心理学教师的沟通，准时发觉问题学生，以防范于未然;在家校方面，多与学生家长沟通，全面了解学生的成长经受;开展形式多样的主题班会，教育学生学会感恩、惜时、养成良好的习惯和生活作风。 二、成绩与问题篇 以上就是我在前一个阶段在教学治理工作的一些做法。在上述做法的指导下，初一(2)班在班风建立和学风气氛上，都表现出一种积极上进的苗头：学风建立上：在信念教育的影响下，我们班上的学生转变了自卑的学习心理，信念宣誓精神饱满、热忱高涨;在两次段考里面，学生所取得的进步也是比拟明显的，在课堂和自习上，绝大局部学生能够做到勤于学问，告辞三闲，有一股“静、净、竞”的学习气氛。 班级治理上：班干队伍素养加强，责任心愿识深厚，班级体荣誉感强，团结作风好。虽然在班级治理上，取得一些成绩