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1、 朗诵比赛的主持稿范文(5篇)朗读竞赛的主持稿范文(推举)一 2、竞赛选手进场 3、主持人介绍竞赛规章和评分细则。 4、竞赛前主持人报幕、选手上台朗读 5、选手竞赛完后，邀请评委上台发言，工作人员进展统分。 6、嘉宾宣布竞赛结果。 7、主持人宣布竞赛完毕，请嘉宾和评委退场。 8、工作人员负责做好后期工作。 朗读竞赛的主持稿范文(推举)二 (男)敬重的各位领导、 (女)亲爱的各位教师， (男)得意的同学们， (合)大家上午好! (男)今日，我们团聚在豆公乡第三小学，诵读千古美文，传承华夏文明。 (女)今日，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，倾听古诗书韵。 (男)诗的语言，典藏着五千年悠久的历史
2、文化，诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵 (女)诵读经典，我们查找万里河山的宽阔，对话圣贤，我们感受千年文字的力气 (男)今日的诵读活动，就是展现同学们激情澎湃的风采。 (女)我宣布，豆公乡“诵经典知礼仪传美德”诗歌朗读大赛现在开头。(男)首先，让我们用热闹的掌声有请豆公乡中心校的巩校长做赛前的致词。 再次把掌声送给巩校长，感谢巩校长精彩的致词 1.人一生最重要的是要懂得如何做人;做人最主要的根本，从孝悌来入门，今日的诵读就从弟子规开头。一群得意的孩子用一个特别的方式致敬经典，请观赏第三小学申耀等人为大家带来的弟子规韵律操。大家鼓掌欢送。 2.弟子规真的不愧为经典，有些同学刚刚就禁不住的随声诵
3、读，接下来请大家用热闹的掌声欢送第一小学柴鹏超、李旭冉为大家朗读和谐的经典弟子规 3.花木兰是一位大家都熟识的女英雄，她敢为人先，开创“巾帼不让须眉”之先河，迸发“谁说女子不如男”的呐喊，在中国灿烂的历史长河中，标注浓重的一笔!下面，就让我们一起重温这个故事。请观赏其次小学柴子涵同学为大家带来的木兰诗。 4.做一个有内涵的人很不简单，很多人一生都难以实现，要想作到，必需从一点一滴作起，请观赏第七小学赵鑫博、王晨阳同学为大家带来的朗读诵经典修内涵。 5.少年智则国智，少年强，则国强，只要心与阳光握手，梦就会从这里起航。请观赏第五小学的的李慧张智宇李瑶吟诵的少年中国说。 6.有梦的少年会幸福，有梦
4、的国家回强盛，要想幻想成真，没有捷径，只有奋力拼搏，努力攀登。请观赏孙村小学的王亚轩王艺可为大家带来的诗朗读筑梦少年 7.：俗话说“无法规不成方圆。”作为小学生，我们要标准自己的行为，才能让我们的集体更好的进展下去。请观赏第六小学霍欣然同学为大家带来的诵读经典，标准行为。 8、高天上一轮明月，阅尽了古今变迁，人世纷扰，悲欢离合。因此，借月咏怀之作，世代不绝。苏轼的水调歌头便是其一，请观赏其次小学的李畅，李彤为大家带来的诗朗读水调歌头 8.千年前的一个秋夜,白居易听到一曲“大珠小珠落玉盘“的琵琶,不朽的琵琶行因此诞生。白居易的琵琶行弹奏了一千多年，成为奉献给千秋万代艺术精品。这首诗是唐朝诗人白居
5、易写的，他由于得罪了朝中权贵被贬职，这首诗揭露了封建社会官僚腐败、人才埋没等不合理现象，抒发了诗人对自己无辜被贬的愤懑之情。让我们一起欢送其次小学的张月同学为大家朗读琵琶行。 9、古诗言简意丰，用极为有限的诗句表达尽可能多的意思，可以用四美来形容：意美、语美，音美、形美。请观赏第三小学为大家带来的诗词串烧 10、从昨天到今日，有个名字始终被人们记起，始终被人们传颂;从海角到天际，这个名字始终跟随着岁月不断转换着身影。今日，我们就一起来寻找那个闪着金光的名字，他就是“雷锋”。请观赏第五小学张萌刘方欣李宇洁为大家带来的雷锋叔叔，你在哪里 11、雷锋精神值得我们每一个人学习，在抗日战斗期间，有一位小
6、英雄“王二小”大家了解他的事迹吗?请观赏渡村小学为大家带来的唱歌二小，祝愿祖国 12、我们今日的主题是“诵经典知礼仪传美德”，诵读经典，然后从中学习礼仪，传播美德，这才是我们的目的，请观赏第七小学的王玉婵同学为大家带来的诵经典铸美德。 13、老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼。天下可运于掌。”孟夫子的这段教育告知我们要尊老爱幼，这是现代中国人最根本的素养。请观赏第四小学胡梦雪同学为大家带来的继承中华传统美德弘扬尊老爱幼新风 14、中国是一个具有悠久历史的文明古国，在漫长的历史进程中,形成了博大精深的传统美德。请观赏第六小学的郑耀欣同学为大家带来的传承中华美德弘扬民族精神 完毕语： (男)：
7、最是书香能致远，站立在先贤的肩膀上，我们更加厚重挺立。 (女)：腹有诗书气自华，沐浴在经典的芳香里，我们更加清雅韵致。(男)中华经典的千年音韵，仿佛还在我们耳边回响。中华经典的万世情怀，好像还在我们心头荡漾。 (女)吟诵经典，让民族的精神在我们血脉中流淌。吟诵经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁 (男)愿中华诗文艺术之花永久芳香 (女)愿五千年经典文化永久传承 (男)豆公乡“诵经典知礼仪传美德”诗歌朗读大赛到此完毕。感谢各位教师的光临，感谢同学们的积极参加。 朗读竞赛的主持稿范文(推举)三 学校为发挥教师资源优势，继承我国优秀经典诵读传统和传承祖国诗词文化珍宝，学校从20-年9月开头了经典诵读的
8、实践。两年来，学校的经典诵读已形成特色，与诗意的语文课堂、诗意的人际关系、诗意的校园文化、诗意的课程改革相得益彰。 一、学校进展经典诵读活动的动因和优势 “诗辅教化”，是中国自古以来经典诵读传统的价值所在。今日，我们提出教育本质的回归，教育在于培育共性健全的人，让学生在将来拥有一个安康幸福的人生。经典诵读对丰富学生的精神世界，培育学生的情感，特殊是使学生喜爱自己的国家和民族，知道我们是从何而来具有不行替代的作用。这不但是从一个学生层面的问题，而是关涉到民族的后继进展问题。我们北京路小学是一所历史悠久的文明老校，我们必需具有传薪播火的使命感、传承经典的责任感。将传统经典诵读引入当代校园文化建立，
9、不仅是对中华传统的诗词文化的继承和弘扬，更是培育具有深厚人文底蕴的现代人才所不行缺的。 基于这种思索，我们进展了反复的论证和讨论，认为在以下几个方面具有开展经典诵读活动的优势：第一，在学校悠久的进展历程中，积淀和形成了浓郁的文化气氛;其次，我校是济南市“古诗文诵读”试验先进单位，承办过全市古诗文诵读现场会;第三，在职教师中，有4人被省市作家、诗词协会汲取为会员，很多教师喜爱文学，喜爱创作，常常在地方和有关报刊上发表文学作品。为了挖掘学校和教师中蕴含的这种文化潜力，继而效劳于学生，2022年起，我校便在单纯诵读的根底上，开头了诗词诵读、观赏、创作的大胆尝试。 二开展经典诵读活动的几点做法 1、经
10、典诵读是根底。我们实行了以下措施：第一，每天晨读的时间，由教师指导学生进展经典诵读，并要求中高年级学生将诵读的内容抄在“诗词观赏与积存”本子上，并简要地改写成现代文;其次，利用每天放学的时机，学生在行进中边诵读边离开学校，这已成为我校的一道亮丽风景线;第三，在每周一升旗仪式后，进展短时的轮诵展现;每月进行一次“诵读竞赛”;每学期进行一次“诵读状元赛”。通过这些措施，激发学生诵读的积极性。 2、重点突破。在四、五、六年级成立了以诵读和学写格律诗词为内容的“兰石”文学社，以诵读学写现代诗为内容的“君之”文学社。以“兰石”文学社为例，在进展诵读和诗词根底学问学习以后，教师引导学生进展格律诗的诵读创作
11、，从音韵意境、适用格式、选择韵部、平仄规律、对仗要求、确定题目等方面进展指导，学生创作出了很多作品。在这个过程中我们熟悉到：学生的潜力是巨大的，只要引导得当、得法、得力，学生就会有让我们想象不到的精彩表现。 3、启用家长资源。新课改要求充分利用家长资源和社会资源。同样经典诵读也要挖掘和开发家长中蕴含的巨大资源。我们延长格律诗词的浸润环境，使学校格律诗词诵读与家庭教育有机结合，赢得了家长及社区的认同与支持，拓展了格律诗词诵读创作的空间。 4、创设良好的校园文化气氛。学校的班级文化建立、主题长廊、花坛的景点、标语牌均以诗词为主要内容，让学生从走进校园到离开校园，都在一种诗香浸润的环境里徜徉。手抄报
12、是同学们诗词作品展现的大舞台，把优秀作品做成展板挂在走廊里，让大家观赏;利用各种场合，组织学生诵读表演;请家长到校或参加朗读会，观看学生展现，与孩子共享诗词活动的欢乐。实现了“弘扬传统文化，关注现实生活，创作优秀诗文，建立和谐校园”的目标。 朗读竞赛的主持稿范文(推举)四 尊敬的教师，亲爱的同学们，大家下午好! 美文如画，诵读如歌，美文是心灵的翅膀，诵读是感悟的升华， 这里，将飘满浓郁的书香，这里，是展现风采的舞台。 让我们一起走进鲜活跳动的文字中，一起感受美文诵读的魅力，共同走进诵读艺术的殿堂。 现在我宣布集云试验学校“与美文同行”诵读竞赛现在开头。 有请1号选手上台，大家掌声欢送! 在这个
13、草长莺飞，杨柳依依的季节里，1号选手让我们熟悉了中国牛的勤劳和忠厚。现在看看2号选手会给我们带来什么美文呢? 诗人以他的深情告知我们要信任将来，2号选手以精彩的朗读展现出将来的美妙。请3号选手上台，大家掌声欢送! 一艘纸船，轻悠悠地漂浮，3号选手悦耳的嗓音让我们感受那特殊的轻快，现在有请4号选手上台。 人不能没有朋友，真诚的朋友如灯塔一样照亮我们人生的道路，请听5号选手带来的一个朋友，大家掌声欢送。 滔滔江河水，奔腾着浩浩中华魂，巍巍昆仑山，屹立着凛凛赤子心。请听6号选手带来的我傲慢，我是中国人 友情如花，绚丽多彩，亲情如磐，厚重结实。我们始终如生活在爱的怀抱里，不信，请听7号选手带来的永恒的
14、爱 爱是需要士气的，爱亦不能轻言承诺，请听8选手带来的被爱举起。 8位参赛选手都以自己或昂扬或深情地诵读带我们领会了多少漂亮的风景。 评委们也特别公正地给各位选手进展了评分，我们的记分员正在紧急地算分。我们马上揭开这次竞赛的冠军面纱。 现在最感动人心的时刻到了， 请大家用最热闹的掌声有请黄长荣校长宣布获奖名单。 我们以最真诚的掌声对获奖同学表示庆贺。一篇美文蕴含着丰富的学问和美妙的情感，阅读美文，就像同一位睿智的人对话; 今日是一个收获的日子，我们收获美文，诵读精彩。我信任，会有更多的人喜爱上美文诵读，美文诵读会带给我们更多的欣喜。 同学们，今日的美文诵读竞赛到这里就要和大家说再见了，整理你的
15、心情，带上你的笑容，期盼我们下次再见! 朗读竞赛的主持稿范文(推举)五 男：敬重的各位领导，各位来宾 女：亲爱的教师，同学们 合：大家晚上好 男：五月是花的海洋 女：五月是诗的篇章 男：五月是歌的世界 女：五月是绚烂的太阳 男：在这感动人心的时刻， 我们又一次迎来了“五四”青年节 今日我们将用青春诠释“五四” 用诗歌诠释青春 女：在这团聚一堂的节日里， 我们相约在此， 将用激情演绎我们的人生， 用爱表达我们对祖国的敬意 合：现在请允许我们宣布： 庆阳中学“五四”诗歌散文朗读竞赛现在正式开头 男：今日担当我们本次竞赛的评委有：xxx教师 女：xx教师 合：大家掌声欢送（鼓掌） 女：下面我为大家介
16、绍一下本次竞赛的评分标准： 本次竞赛总分值为10分，以6分为起点分， 小数点后面保存一位小数， 去掉一个最高分，去掉一个最低分， 取评委的平均分为最终得分。 男：首先有请来自八（3）班的1号选手庄婷婷 为大家朗读玉苍山顶的石头， 请2号选手做好预备 女：掌声有请1号选手庄婷婷（鼓掌） 男：婷婷同学的抒情朗读 让我们感受到了玉苍山石头的漂亮， 是的，作为一名苍南人， 我们应当喜爱自己的家乡。 身为一名青年， 我们更该为自己树立抱负，信任将来。 有请来自八（5）班2号选手 殷芳香同学为我们朗读信任将来 请4号选手做好预备。 女：信任将来，信任我们的明天会更美妙。 经过2号选手自信的朗读， 1号选手
17、的最终得分也已经统计出来了， 1号选手的最终得分是 分 一日之季在于晨，一年之季在于春， 请观赏来自八（2）班的3号选手 吴晓辉同学为我们带来的朗读春 请4号选手做好预备。 男：2号选手的最终得分是 分。 由于青春我们布满活力 由于青春我们满怀自信 由于青春我们信任将来 请观赏来自七（1）班的4号选手 吴秀秀同学的朗读信任将来 请5号选手做好预备 女：3号选手的最终得分是 分 在我们每个人的生命里都有一盏灯， 一盏照亮我们生命的灯， 正由于有了这盏灯， 我们才走得更加顺当，变得更加英勇 请观赏来自九（4）班的5号选手 郑慧慧同学带来的朗读有赠 请6号选手做好预备 男：4号选手的最终得分是 分
18、生命，多少人曾经用自己的经受诠释生命 张海迪用残弱的身躯与命运抗衡 贝多芬用命运交响曲 表达自己对生命的理解 今日让我们一起观赏 来自七（3）班的6号选手 洪建芳同学朗读的喜爱生命 再次去感受生命的力气 请7号选手做好预备 女：5号选手的最终得分是 分 正由于生命珍贵 我们才应当更加珍惜生命 请观赏来自八（3）班的7号选手 林珊珊同学的朗读生命梦想曲 请8号选手做好预备 男：6号选手的最终得分是 分 今年是我们的奥运年 信任5个福娃的得意形象 已经深深地印在大家的心中 今日，来自八（2）班的8号选手 郭令烨和简慧慧同学 将带我们去倾听他们的心声 请观赏他们的朗读奥运中华 请9号选手做好预备 女
19、：7号选手的最终得分是 分 五月的花特殊的美 五月的鸢尾花特殊的感动 因此它将用歌声表达自己的内心情感 请观赏来自七（4）班的9号选手 庄楚楚和林程程的朗读 会唱歌的鸢尾花 请10号选手做好预备 男：8号选手的最终得分是xx分 轻轻的我走了，正如我轻轻的来； 我轻轻的招手，作别西天的云彩。 请观赏来自七（1）班的10号选手 杨邦荣朗读的再别康桥 请11号选手做好预备 女：9号选手的最终得分是xx分 梦是美的意境 梦里飞花更是让人沉醉 请观赏来自七（4）班的11号选手 柯甜甜和蔡先先朗读的 梦里飞花逐流水 请12号选手做好预备 男：10号选手的最终得分是xx分 母爱是无私的爱 母爱更是永恒的爱
20、今日，来自七（3）班的12号选手林婵 将以书信的形式表达对母爱的感谢 请观赏朗读给妈妈的信 请13号选手做好预备 女：11号选手的最终得分是 分 快乐时与朋友共享欢乐 难过时朋友为你分担忧愁 朋友，时时刻刻围绕在你的身旁 信任我们永久是朋友 请观赏来自八（3）班的13号选手 林炎和陈青燕同学朗读的永久的朋友 请14号选手做好预备 男：12号选手的最终得分是 分 和平，安静的生活是我们所憧憬的 和谐，温馨的家园是我们所追求的 但这些都离不开我们得意的兵哥哥 是他们让我们生活在和平的光环之下 请观赏来自八（4）班的14号选手 马允国和李曼思同学朗读的 生命的和平鸽献给中国士兵 请15号选手做好预备
21、 女：13号选手的最终得分是 分 当我心情愁闷时 想到的第一个人便是我的妈妈 妈妈在我们的心中永久是那么宏大 那么无私 让我们来听听来自九（1）班的15号选手 林欢的心声吧 请观赏朗读我的心 请16号选手做好预备 男：14号选手的最终得分是 分 东升的旭日金灿灿 太阳的光线照四方 跟着太阳走，我们的心始终向着太阳 请观赏来自八（6）班的16号选手 林莉莉朗读的向太阳 请17号选手做好预备 女：15号选手的最终得分是 分 一寸光阴一寸金，时间就这么消逝着 它不由于你富有而停步 更不由于你贫困而暂停 请观赏来自九（3）班的17号选手 吴建芬朗读的时间 请18号选手做好预备 男：16号选手的最终得分
22、是 分 春天一直令人神往， 春天的诗意更是让人心喜若狂 瞧，来自八（6）班的18号选手林思同学 就被这初春的诗意给深深的吸引住了 请观赏林思带来的初春的诗意 请19号选手做好预备 女：17号选手的最终得分是 分 丛飞，一个洪亮的名字 曾因资助过178个贫困的学生 而被评为中国十大感动人物 今日，就让我们走进 刘晓霞的牵手献给歌手丛飞 去熟悉下这个闻名的歌手 有请19号选手刘晓霞 请20号选手做好预备 男：18号选手的最终得分是 分 仰视黑色的夜空，会产生很多的遐想 而仰视蓝色的天空，会让人流连来回 请观赏来自九（4）班的20号选手 杨柳朗读的仰视蓝色的天空 请21号选手做好预备 女：19号选手
23、的最终得分是 分 作为炎黄子孙，我始终喜爱着这片土地 今日，七（2）班的林雯雯同学 将用饱含深情的朗读表达她对祖国的爱 请观赏21号选手林雯雯 朗读的祖国啊，亲爱的祖国 请22号选手做好预备 男：20号选手的最终得分是 分 黄河，我们的母亲河 它用自己的乳汁哺育着 一代又一代的儿女 让我们记住黄河 让我们歌颂黄河吧 请观赏来自七（2）班的22号选手 郭进畔朗读的黄河颂 请23号选手做好预备 女：21号选手的最终得分是 分 2023年的那场雪曾经困住了多少回家的人 假如你要问我：是什么让积雪消融？ 我会确定地告知你：是团结 假如你要问我：为什么我们能度过难关 我会确定地告知你：由于我们是一家人
24、请观赏来自八（1）班的23号选手 吴艳艳和易崇波朗读的家园 请24号选手做好预备 男：22号选手的最终得分是 分 同学们，春给你的印象是怎么样的呢？ 是万紫千红？还是桃红柳绿？ 请观赏来自八（1）班的24号选手 张倩和郑念思同学朗读的春的印象 请25号选手做好预备 女：23号选手的最终得分是 分 今日，我们唱歌不完祖国的富强 表达不完对祖国的敬意 那就让我们一起高呼：祖国万岁 请观赏来自九（2）班的25号选手 黄小玲朗读的祖国万岁 请26号选手做好预备 男：24号选手的最终得分是 分 我的将来不是梦 由于我始终信任将来是美妙的 信任自己，信任将来 请观赏来自九（2）班的26号选手 张双双朗读的
25、信任将来 请27号选手做好预备 女：25号选手的最终得分是 分 五四，一个布满活力的节日 中国，一个洋溢着青春气息的中国 她将永久青春，青春永久 请观赏来自九（1）班的27号选手林雯昕 朗读的青春中国 男：26号选手的最终得分是 分 经过几个小时紧急剧烈的竞争 和精彩纷呈的表演， 竞赛最终的结果如何呢？ 一、二、三等奖将花落谁家呢？ 请大家急躁等候，不要走开， 我们的工作人员正在紧急地计算， 结果立刻就会出来。 女：下面宣布今日的竞赛结果。 获得今日竞赛三等奖的选手是xx 请xx为他们颁奖 掌声欢送 男：获得今日竞赛二等奖的选手是xx 请xx为他们颁奖 掌声欢送 女：获得今日竞赛一等奖的选手是xx 请xx为他们颁奖 掌声欢送 男：今日，我们为五四唱歌 女：今日，我们为祖国高歌 男：今日，我们用热血写下青春的诗篇 女：今日，我们用行动奏响爱国的乐章 合：青春万岁，祖国万岁 男：朋友们，庆阳中学“五四”诗歌散文朗读竞赛到此就完毕 女：朋友们再见 男：再见