《看红色圩场观后感看红色圩场有感红色圩场观后感(2篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《看红色圩场观后感看红色圩场有感红色圩场观后感(2篇).docx（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 看红色圩场观后感看红色圩场有感红色圩场观后感(2篇)最新看红色圩场观后感看红色圩场有感(推举)一 为缅怀革命先烈，弘扬民族精神，培育学生积极向上的学习情趣，把红色文化引进校园、走进课堂、走入学生的心灵，积极营造红色气氛，把红色资源转化为教育资源，用红色文化引领学生安康成长，我校开展红色教育系列活动。诞生在和平年月，弘扬民族精神，已然不需要我们如革命先烈般在战场上抛头颅，洒热血，但是革命先烈的种种精神，我们不能忘记。我校将分五个阶段，从不同角度，培育学生树立抱负，勤俭节省，虚心慎重，不怕困难，自强不息，乐于助人的精神。 （一）培育学生树立抱负，坚决信念的精神。 （二）培育学生吃苦耐劳，勤俭节省
2、的精神。 （三）培育学生自强不息，乐于助人的精神。 （四）培育学生虚心慎重，戒骄戒躁的精神。 （五）培育学生勇于受挫，敢于担当的精神。 （一）前期宣传工作 1、开展国旗下讲话活动，引导学生学习革命先烈的爱国精神。 2、校园播送台播放红色歌曲。 3、学生通过书籍、网络收集红色文化故事，红色名言。 4、学生创作红色教育题材手抄报、黑板报。 5、通过问卷调查形式，向学生普及红色文化学问。 （二）中期学习活动 1、组织各年级进展红色主题演讲竞赛、辩论赛。 2、各班开展班会主题活动，开展与红色教育相关的活动。 3、组织学生集体观看红色电影，阅读一本革命历史刊物，写观后感。 4、红色教育学问竞赛。 5、参
3、观红色教育基地，组织新团员入团宣誓仪式，写活动心得体会。评比优秀观后感在升旗仪式时国旗下讲话全校师生学习。 6、组织学生义务劳动，参加爱心帮忙等活动，写活动感受。 7、学生创作红色教育题材手抄报、黑板报，橱窗展现评比。 （三）后期总结活动 1、活动资料的积存与整理工作。 2、学生的书面心得体会。 1、全校师生要高度重视，提高熟悉，统一思想，真正领悟树立抱负，勤俭节省，虚心慎重，不怕困难，自强不息的精神，把革命传统教育活动逐步推向高潮，深入开展各项活动。 2、各班级要挖掘资源、创新形式。结合时代特征，依据自身实际，在继承中创新，积极组织内容丰富、形式多样的活动，切实增加活动的实效性。 3、活动中
4、班主任要筹划好、组织好、协调好，师生共同参加活动，保证活动的实效性。 4、仔细总结，准时反应。在各次活动中，各班级要准时收集开展活动的信息和相应资料，做好重点突出、内容详尽的报道和宣传。 最新看红色圩场观后感看红色圩场有感(推举)二 红色文化是在革命战斗年月，由中国共产党人、先进分子和人民群众共同制造并极具中国特色的先进文化，蕴含着丰富的革命精神和厚重的历史文化内涵。传承和利用红色文化独特的价值功能，是发扬革命先辈光芒精神的需要，是实现中华民族宏大复兴中国梦的需要，不仅对打造具有中国特色和世界影响的红色文化产业具有重要的促进作用，也有利于丰富中华文化和指导社会主义建立。 20xx年2月2日，在
5、井冈山参观时指出：“要让广阔党员干部知道现在的幸福生活来之不易，多承受红色基因教育。”这里的“多承受红色基因教育”，笔者认为应当理解为将红色文化连续传承下去，让全社会承受红色文化的洗礼，让红色文化始终“红”下去。 目前，红色文化传承还面临一些问题。 (一)学校教育和社会教育的缺失造成人们对红色文化历史记忆的淡化 从学校的历史教育看，历史学科在小学、初中阶段，被形象地称为“豆芽科”;在高中阶段，过早地区分文理科使得绝大局部理科学生在繁重的学习压力下几乎和历史学科“绝缘”;在大学阶段，虽然中国近现代史纲要被纳入了公共必修课，但学生和教师的重视程度仍旧不够，从近年的就业状况来看，历史类和哲学类专业的
6、就业率很低，学生对就业的担忧导致了大学人文专业的“弱势”。加之由于各种缘由造成的人们文化土壤中人文元素的严峻缺失，导致了学生的“历史思维”和“哲学思维”的普遍缺席。 从社会的历史教育看：首先，各级宣传部门和文明办等宣传机构不行能每天都去宣传红色文化，只能利用有限的时间段组织活动并开展红色文化宣传;其次，作为传播红色文化的主要载体，各类反映中国共产党革命斗争历史的纪念馆(地)、遗址、伟人故居、烈士陵园等爱国主义教育基地大局部依旧存在展览面积狭小、展出内容单调、展现手段落后、日常维护和改扩建资金短缺等问题，影响了工作的正常开展。 (二)信息化时代造成人们价值观的多元化 信息化时代是一个布满诱惑的时
7、代，是一个价值标准遭受全面解构的时代。信息化时代各种价值观的涌现和融合使人们对红色文化的价值取向难以到达全都的理解与认同。 文化价值标准是由一系列居于核心地位的文化价值观念构成的规律体系，是衡量文化客体对主体有无价值和价值量大小的尺度或准则。红色文化价值标准中所蕴含的抱负信念、艰难奋斗、勇于奉献、自强不息等崇高精神和价值尺度在现代社会受到肯定挑战。人们对物质的过分追求、对功利的过分崇拜、对欲望的过分放纵、对他者的过分漠视、对当下的过分关注、对崇高的过分贬黜等，对人们价值观的负面影响是难以避开的。 (三)相对长远的红色文化在当今时代较难让人产生共鸣 首先，在以资本主义为主导的全球化背景下，西方文
8、化正以各种方式进驻中国人的精神领地，20世纪80年月以来，尤其是对外开放全方位绽开之后，西方的文化思潮、生活观念、价值标准等蜂拥而入，在肯定程度上遮挡甚至取代了国人对自身传统的历史反思，民族文化(包括红色文化)在肯定程度上处于一种失语状态。 其次，不同时代有自己的时代语言，同一时代的不同群体有其自身的话语表达。人们的话语表达固然不能脱离自己生活的时代，他们对现实生活的独特感受和体验使他们获得了属于自己的生活方式。红色文化对于人们来说，明显不是一个直接在场的生活空间，红色文化生长的历史时空是那么遥远，那样“艰难”和“匮乏”的环境难以与当下的“幸福”和“丰富”生活相对接，因而无法引起对过去生活的真
9、正体验。尽管人们也会唱红歌、看红剧，但是从内心深处来讲，并未引起心灵的共鸣，只不过是一种文化符号的艺术转换。在人们的眼里，中华民族过去所患病的挫折、屈辱、贫弱似乎只是一种抽象的符号表达而难以引起深层的历史反思。所以，在日常生活中，人们的红色文化的话语空间总是被其他话语所挤压或推开而难以产生共鸣。 要让红色文化始终“红”下去，要做好以下工作。 (一)重视教育、解放思想，增加红色文化的文化认同 要创新历史教育，强化人们红色文化的历史记忆;加强青少年思想道德教育，大力弘扬和培育宏大民族精神。加强历史教育和德育教育可以通过以下途径实现： 1.各类教育基地要主动与学校加强联系，合理安排青少年参观巡游，积
10、极开拓“绿色通道”。建立一支热心公益事业、关怀青少年成长的辅导员队伍。要充分利用重大历史大事、历史人物纪念日等有特别意义的日子，组织青少年开展活动，强化对红色文化的认同感。 2.各级宣传部门要会同有关部门，把全国爱国主义教育示范基地作为开展红色旅游的主要载体，充分挖掘革命历史文化遗产的深刻内涵，细心设计丰富多彩的旅游工程，积极开展形式多样的旅游活动。各类教育基地要从改良陈设方式、创新展现手段、丰富展出内容等方面入手，做到思想性、艺术性和欣赏性的有机统一。要依据不同时期的需要，细心组织高水平的专题性展览，打造陈设精品，形成展览亮点。 3.各单位、团体、企业等组织要广泛开展学习英雄榜样事迹，深入查
11、找精神境地上的差距，使大家自觉强化报效国家、崇尚荣誉的献身精神，帮忙人们树立正确的价值观，增加人们对红色文化的认同感。 (二)扩大宣传、抢占高地，营造传承红色文化的社会气氛 1.多管齐下，扩大红色文化宣传范围和受众范围。各级宣传部门要把推动红色文化传播和进展红色旅游作为一项常常性工作，有规划、有步骤、有重点地加强宣传报道，为进展红色文化营造良好的舆论气氛。报刊、播送、电视、互联网等群众传媒，要宣传好进展红色文化的重要意义和中心进展红色文化、红色旅游的政策措施，宣传好中国革命史中共党史学问和革命前辈的英雄事迹，积极介绍红色旅游重点线路、景区景点和有关学问，准时推广各地开展红色旅游的好阅历好做法，
12、特殊要留意结合建党、建国、建军等重大纪念活动以及重要节假日，充分报道各地开展红色旅游、传播红色文化的新状况，反映社会各界的建议和呼声，努力为广阔群众学习和传播红色文化、参与红色旅游供应舆论支持和信息效劳。 2.去莠存良，确保红色文化的纯净性、先进性，抢占文化高地。信息化时代不断生成的海量信息中，存在着大量把庸俗当高尚、把腐朽当奇妙、把谬误当真理的现象。因而，加强信息治理，净化网络环境，强化红色教育，抢占文化高地等已成为重要课题。要通过技术的、制度的手段削减不良信息对青少年的思想侵袭，让红色文化的时代价值熔铸于青少年价值观的形成之中。 3.加强推广红色旅游，鼓舞越来越多的人参加到红色文化传播中。把红色文化、生态文化和古迹文化结合起来，寓思想教育于文化消遣和观光巡游中，既有利于传播先进文化，又有利于推动经济进展。加强对红色旅游从业人员尤其是讲解员、导游员的政治学习、业务学问学习和职业道德教育，使他们成为红色文化、精神文明的传播者;加强对旅游沿线和景区周边群众的宣传教育，使他们继承和发扬革命老区优良传统，增加骄傲感，展现新形象;加强对游客进展教育引导，使他们在参观巡游中不仅能陶冶高尚情操，激发爱国热忱，而且能提高自身道德素养，养成良好行为习惯。