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1、 研究生开学典礼发言稿1000字七篇 敬重的各位教师、亲爱的同学们： 大家好！我是来自工程物理系的博士生李延武。今日，漂亮的清华园又迎来了他新的仆人，从今日开头，我们在座的每位同学都将有一个共同的名字清小研。作为一名老生代表，请允许我，对各位“清小研”的参加，表示最热闹的欢送！ 不知不觉，我在清华园已经度过了九年的时间。在这个园子里待得越久，你就会更加感受到她的美，越深地爱上她。咱们的校友季羡林先生曾经把清华园比作“一幅母亲的形象”、“一首漂亮的诗”。清华是极美的，我特殊喜爱在黄昏的时候在园子里渐渐地走，渐渐地看：从老馆，到同方部，到荷塘，你仿佛能听到钱钟书誓扫图书馆的豪言，仿佛能看到梁启超做
2、题为君子的演讲，仿佛正在读着朱自清的荷塘月色，每一个人物、每一篇故事、每一段历史，都在你的眼前交错，时于其外，若在其中。大家有时候不妨放下自行车，在园子里悄悄地走一走、看一看，好好感受一下这个园子无处不在的震撼与感动。 今日的开学典礼对于大家来说是一个新的起点。在这里，我想和大家共享三个故事，提三个问题：假如有一个试验，前期非常顺当，可到了最终阶段却遭受瓶颈。你“白加黑、五加二”地泡在试验室里，可是半年多过去了，却毫无进展，你会怎么办？ 假如有一个创业工程，你凭借它拿到了各大奖项，可是吸引投资时遇上市场寒冬，你自己垫钱、找亲朋好友借钱，到后来没人情愿借钱给你，你的整个团队沦落到去四周的小饭馆蹭
3、免费的米饭，你会怎么办？ 假如有一个幻想，你想以学生的身份，把诺贝尔奖得主请到清华来跟同学沟通。你找到了全部在世的诺奖得主的邮箱，发了一波又一波的邮件，都没有得到回复。你会怎么办？ 第一个故事，属于化学系的博士生曹玮。我有一次参与特等奖学金共享会时，听到了他的故事。当时，已经发了20篇SCI的他，回忆起一年级那段低迷的时间时，说：“有很长时间，每天晚上我都仔细地考虑过退学的问题，我想回家陪我爷爷一起种地，也能逍遥拘束养家糊口；或者我明天就跟教师摊牌，说我认为这个东西没有前途，我再也不想做了，再也不想无意义的尝试了。但是每天早上醒来，总是觉得谈放弃时日尚早，应当再去拼一拼，试一试。”不断地试验，
4、不断地失败；不断地失败，再不断地试验。最终有一天，曹玮一次偶然的尝试获得了胜利，从今迎来了学术成果的爆发。 其次个故事，属于汽车系的童之磊学长。我在15年的讨论生毕业典礼上听到了他的故事。回忆起创业的往事，他说，当年母亲觉得他们既辛苦又困难，总是劝他找一份平稳的工作，但他觉得，数字阅读是他最喜爱的事情，假如没有做下去，肯定会终生圆满。童之磊学长说，他们的“制胜法宝就是坚持，就像打井，选准一个地方始终往下打，打不出水来，也打出油来；打不出油来，打究竟肯定能打出岩浆来！”讲这故事的那年，他的公司中文在线在深交所上市了。 第三个故事，属于我和我身边的同学们。12年我们开头尝试以自己学生的身份，邀请诺
5、奖得主来清华。发出的多轮邮件都石沉大海，但是大家没有放弃，还是不断地拟方案、改措辞、找联系。大半年过去了，到13年，第一位诺奖得主最终受邀。至今，我们已经邀请过12位诺奖得主来到清华园与同学沟通。由于与嘉宾建立了良好的关系，今年，我们已经能够主动联系，帮忙一些同学到诺奖得主所在的试验室开展短期访学。我们这些学生，与诺奖得主的合作越来越严密。 这三个故事有一个共同的主题，那就是“坚持”。讨论生的生活布满了挑战。遇到困难，是坚持，还是放弃？每一次这样的选择，都将定义我们在清华园写下的每一笔青春。在每一个“就要顶不住了的关头”，多坚持一会儿，再坚持一会儿，最终还坚持一会儿！或许就是多坚持的这一会儿，
6、我们灵感迸发、攻克了学术难题；或许就是多坚持的这一会儿，我们迎来商机、孵化了创业工程；或许就是多坚持的这一会儿，我们柳暗花明、看清了幻想的模样 期望我们大家都能够在清华这所宏大的园子里，拥有一段无悔的讨论生生活。盼望我们都能，为幻想，坚持住！ 感谢大家！ 其次篇: 讨论生开学典礼发言稿1000字 敬重的各位领导、教师，亲爱的同学们： 大家晚上好！ 首先我特别荣幸能作为讨论生新生代表在此发言，值国庆节马上降临之际，请允许我代表全院20xx级讨论生向各位领导、教师及同学们致以真诚的祝愿！ 一份录用通知书，承载了太久的憧憬与期盼，承载了太多的努力与汗水，更承载了太多人的殷切盼望。今日，一切都不再是幻
7、想。很快乐能够在这样一个秋风送爽、硕果报喜的日子里，与各位相聚在*大学*学院，一同共享破茧成蝶后的喜悦，一同来放飞新一段旅程的幻想。我们要把一颗颗幻想和盼望的种子深埋在这块沃土之中，但是，播种并不肯定意味着收获，今日我们以*为荣，但明天*能否以我们为荣，这是我们每个人从现在开头就要仔细思索与面对的问题。作为一名讨论生，我们不仅要扩大自己的学问、提高自己的素养、实现自己的人生价值，更要努力培育自己的创新精神和科学观念，立足学科前沿，解放思想，积极探究，用我们的才智，用我们的双手在实践中铸就明天的辉煌！ 此时此刻，站在新的起点上，我经常问自己：“路是选好了，如何走下去才能无悔当时呢？”面对更高的平
8、台，我们必需再接再厉。在接下来的三年讨论生生活中，我们需要做到： 第一，明确目标，学会学习。硕士阶段是要对自己有更高要求的学习过程，这种定位要求我们树立明确的专业目标，不仅要把握好自己的专业学问，更要把握求取学问的方法。 其次，博采众长，厚积薄发。在开放、严谨、和谐的气氛分散下，我们院拥有一支布满活力的高水平师资队伍，每一位教师的魅力都是值得我们渐渐品尝和仔细学习的，在有限的时间里，我们只有加强自己的新陈代谢，以低姿势、高效率“融智”，方能练就高飞的双翼。 第三，内强素养，外塑形象。要学会做事，先学会做人，没有高尚的道德情操，不行能成为一名真正能推动社会进步的人。 大浪淘沙，方显真金本色；暴雨
9、冲过，更显青松雄伟！经过考研磨练的我们，经过工作磨砺的我们，更加成熟、稳重而自信。如今，在这讨论生新的起点上，我们心中更布满了期盼：期盼着更多的机遇和挑战，期盼着结交各方英才，期盼着更为硕果累累的三年！ 同学们，正所谓士不行不弘毅，天道酬勤，任重而道远，让我们胸怀“欲上青天揽明月”的理想，布满“白日放歌须纵酒”的豪情，去续写我们*学院讨论生教育的卓越篇章吧！ 感谢大家！ 第三篇: 讨论生开学典礼发言稿1000字 敬重的各位来宾，各位教师，亲爱的同学们： 你们好！ 今日我特别荣幸能够作为教师代表，对20xx届新入学的讨论生同学们表达最真诚的欢送。欢送大家参加xx的大家庭！ 从今日开头，大家就要开
10、头讨论生的学习生活了。经过了四年本科或是更长时间的大学学习，想必大家对自己的定位和将来的规划都有了初步的准备。但是大家又没有仔细考虑过，将来几年的讨论生学习对你们人生的意义是什么呢？或许讨论生学习是通向更好工作的道路，是迈向出国留学的桥梁，是获得社会认同的凭证。但在我看来这只是短期的意义。假如大家把眼光放长远一点，讨论生学习对于你们人生的意义远远不止于此。它是你们人生中的一次系统培训。讨论生和本科生学习的本质不同，是你们要学会解决从未解决的问题，而不是学习已经成型的经典。打个比方来讲，你们要从一个听从命令的士兵，转变为一个发号施令的将军。在我看来，讨论课题本身的成败，远没有这场培训对你们人格和
11、力量的塑造来得重要。在座的诸位无论将来从事什么样的职业，讨论生学习对于大家都会是珍贵的财宝。 我认为一个优秀的讨论生应磨炼并具备三个重要的品质。第一是远大的志向，其次是执着的热忱，第三是坚决的意志。在这里我不想讲太多它们多么重要的话，只想和大家共享我经受的三个故事。故事里的人物并不宏大，都是和大家一样的讨论生或本科生。盼望大家能从中得到启发。 一、志向 20xx年，当我开头在xx的讨论生生活时，我的导师xx教授向我介绍了一位师兄的硕士毕业论文。这位师兄在20xx年到20xx年间从事的是硅化物材料的讨论。我惊异的发觉，他花了很大的工夫在镍硅材料热稳定性的讨论上。当时半导体产业还没有推出90纳米工
12、艺，钴硅材料的讨论仍旧是主流。但这位师兄敏锐的觉察到了将来的进展，立下了解决将来问题的志向。8年后，我在xx公司的一次例会上再次看到了他的工作，一位来自xx半导体代工厂的工程师采纳了和他几乎一样的方法，实现了生产中镍硅化物的热稳定。当我告知大家这个技术的来源时，在座的工程师无不惊异这一成果是来自于一位仅仅从事两年讨论的硕士生。同学们，志向的远近打算了成就的大小。不仅在学术界如此，在工业界，在商界，在政界，在各行各业也是如此。这位师兄叫XXX，现在在美国XXXX大学任助理教授。盼望大家和我一样，把他当作学习的典范。 二、热忱 20xx年，当我进入xx学习时，我xx的一位同班同学xx正在为他的工程
13、筹划书奋战。大家知道，讨论生学习通常是做导师交给的工程，但是我这位同学却独辟蹊径的自己筹划和申请工程，为自己的讨论生或支付工资和生活费。这一切来源于他对所从事讨论工作的热忱。光学领域的非标记传感技术作为一个新兴的领域，无论对于科学讨论还是对于环境生物监测技术都有重大意义。我的这位同学正是从中找到了极大的热忱和动力。在与导师协商之后，他开头了一次次的预试验和一次次的工程申请。作为讨论生写申请书谈何简单。我常常看到他半夜两三点多还在教学楼和超净间之间奔波。正是这种执着的热忱，让他在讨论生阶段就获得了美国自然科学基金委和能源部的资助。现在他已是拥有两百多万美元在研经费，近十位讨论生的美国xxx大学助
14、理教授了。同学们，热忱总是能激发人意想不到的潜能。盼望大家在将来的学习工作中，也能找到让自己全情投入的切入点。今年xxx教授已被评为我们学院的协议教授，盼望以后大家有时机能多和他沟通。 三、意志 这个故事就发生在大家的身边。20xx年，当我刚刚回到xx任教的时候，一位光电学院的本科生找到了我，想做我的毕业设计学生。我当时正迟疑有些设备未到位的问题，担忧是否能支持他的毕设讨论。但是在接下来的四个月中，这位同学呈现出来的意志品质完全消除了我的顾虑。为了清洁一个真空设备，它可以工作到半夜12点，为了弄懂一个未解的学问点，它可以到图书馆阅读十余本参考书。他主动要求用全英文写作本科毕业论文。他的毕设论文
15、第一章被我打回去四次，但每次他都百折不挠的学习和修改，而每一次我都看到他明显的进步。就是凭这样的坚决意志，他在毕业时完成了一个完整的创新工作，发表了一篇SCI期刊论文，并用全英文论文为自己的本科画上了一个圆满的句号。同学们，没有坚决的意志，许多事情看起来都是不行能的，再远大的志向，也要脚踏实地的奋斗努力。盼望大家在以后的工作学习中，体会这种精神带来的力气。这位同学叫ZZZ，现在在xx开头硕士讨论，有感兴趣的同学可以通过我和他联络。 我的三个故事讲完了，不知道大家有什么样的领悟呢？讨论生的生活从今日起就要在大家的面前铺绽开来，我盼望大家能全情的投入自己的身心，实现品质和力量的升华。三四年后，无论
16、你们走向什么样的岗位，讨论生经受都会成为你们力气的源泉和难忘的回忆。 祝大家新学期学习讨论开心！感谢大家！ 第四篇: 讨论生开学典礼发言稿1000字 敬重的各位教师，亲爱的同学们： 大家好！ 我是20xx级XX专业的硕士讨论生XX，今日很荣幸地站在这里，代表全体老生，向在座的级的新生道一声：欢送你们参加和回归到我们中山大学地理科学与规划学院大家庭的怀抱！ 说“参加和回归”，由于在座有一局部人是从外校或外单位第一次新来到我们中大地院，那还有一局部人是本科就已经在中大，或保研、或考研、或支教、或工作之后，又再一次回到我们中大地院。无论是新近参加或是再次回归，讨论生阶段的学习和生活对大家来说都是一段
17、新的开头。从这个角度来说，我盼望以经受了一年讨论生生活的学生的身份与大家共享一点点心得与体会。 我们总会问到这样一串问题：为什么要读研呢？这个问题会被外人甚至被自己问过许多遍，即便我们现在都已经是讨论生了，但每每给出答案时，我们都可能会觉得有一些模糊不清或者不那么坚决。最笼统的答复就是为了找个好工作。接着就会问，读了研就好找工作了么？从现实的状况来看，境况还是挺严峻的，并不比本科毕业好多少。接着又会问，那读研都不肯定能保证找到好工作，那为啥还要读呢？也有一个笼统的答复，叫做可以拿个高文凭。那又要问，在这个注意力量，文凭贬值的年月，高文凭又能如何呢？这时候，往往我们会劝慰自己，想着走一步看一步，
18、既然已经读研了，不行能就放弃不读了，等毕业了再说。就是这样一串问题，每每问到最终都会变成自我劝慰，然后不知道哪天，这串问题又会再次消失。 我去年这个时候也曾被这串问题所困惑，走出这段迷茫期是需要自己花时间去思索去经受的。在这里我也只能说一些自己感悟到的结论性的东西。简洁来说，就是：读研的目的应当是人生的目的的一个子集。假如只把读研的目的简洁地考虑成/为了找一份好工作，那便是过于狭隘了。好工作只是能营造好生活的手段之一，而想要拥有好生活不单单只是拥有好的工作，而是要能实现自己的人生价值与目标。假如站在这个角度去思索，读研也好，工作也好，都只是我们人生中的阶段。不管你是先读研再工作还是先工作再读研
19、，人生在于力量的不断积存，只要我们没有荒废时间，每天都在让自己进步，那就是在不断地向着人生的价值与目标前行。 所以，很明显，笼统地说，我们知道读研的目的应当是在以讨论生命名的这样一个人生阶段中，连续累积、提升自己的力量。那我们就要知道，讨论生阶段应当提升自己哪些方面的力量呢？ 我曾经从彭明辉的书中了解到，作为一个标准的讨论生，我们应当具备“做讨论与解决问题的力量”，更详细地说，只要把学术文献回忆与分析的工作做得完整、彻底，自然会培育出从事讨论的五种核心力量：资料检索的力量、资料筛选的力量、期刊论文的阅读力量，期刊论文的分析力量，以及创新力量。实际上，专利、技术文献与期刊论文的回忆、分析、批判与
20、创新正是国内许多领域最欠缺而又最有用的力量之一；同时面对现如今各种产业的猛烈变动与新生，这种力量也是最有效的应对手段。比方说，就在客村的国家海洋局南海分局，6月份的时候就想招一些实习生，与灾难学有关的，讨论的是海洋灾 害的经济损失风险评估。我们地理学院并没有灾难学这样一个专业，然而，可以想象这里要讨论的内容所用到的理论与技术并没有超出我们所学或者可学习的力量范围之外。我们任何一个地理学院的讨论生，假如擅长在短时间内完成最有效率的文献回忆与分析，在文献中找到足够的方法、技术和点子来解决这一问题，不管你是人文也好，GIS也好，水系也好，就完全有力量去应聘这份实习，并且从中持续的汲取新知，更新自己的
21、技能。 以上，我说过，这是作为一个标准的讨论生，也是最受导师们喜爱的一种讨论生。然而，每年毕业都有这样一批师兄师姐，他们从事着与专业无关的工作，却生活地同样精彩。其实，这也很好理解，由于这种想象在本科毕业阶段就大量地存在。读大学，最重要的是培育一种情操与为人处事的价值观念，这也是为什么我们要选择一所好的大学，就是由于它有深厚的底蕴。在这里，我们可以体会，所谓“师者，传道授业解惑也”。现在流行一个词，叫吐槽。我们经常吐槽有些一般的大学教师只做到了授业，而我们又何尝不是也仅仅把自己的目光放在了被授业上呢？ 还有传道，是传受做人的道理；还有解惑，是解答人生的怀疑。作为讨论生，假如读研只是为了找工作，
22、然后买车买房娶妻生子，人这一辈子活着的意义就仅此而已么？ 有些人特殊擅长专注地进展抽象思索，那么读研的确是一条正确地道路；有些人特殊擅长组织沟通又活泼好动，可能并不擅长做讨论，但是他当时也选择了读研。但是这并不阻碍，我们在人生的阶段中去 积存提升自己的力量，由于当你意识到你的优势特长更适合职场而不适合做学术的时候，这对于你自己来说本身就是自我熟悉的提高与进步，并没有什么可丢人的。自己去体会做人之道，自己去寻求怀疑的答案，由于不管怎样，我们还是要毕业的。那些毕业之后从事其他行业的师兄师姐同样把握着对学问的检索、筛选、阅读、分析以及创新的力量，并且也根据自己的特点去提升其他的力量。这样的读研生活也
23、是有意义的。 地理学原来就是大杂烩，不像医科，读研的选择，要么从事医学科研，要么临床做医生，你从来不会听说那个中山医的讨论生去了腾讯、华为，或者去了奥美公关、广汽集团，但是地理学院的讨论生，除了可以做学术科研，做专业技能人才，也完全可以去应聘其他领域的公司。或许有人说，本科毕业生就可以去到这些地方了，那又为什么要读研呢？一个大学毕业生在公司做事的时候，需要有人指导他，正规一点说，是帮他从事批判性的检验，帮他找出缺点和建议改良的可能性。但是一个毕业的讨论生，做事情时应当做到不需要有人指导，就可以分析自己做事方法的优缺点，并在缺乏处主动向上级或平行单位要求支援。假如作为一名讨论生，我们并没有意识到
24、自己比起本科生的优势所在的话，那么只能说我们并不是一名合格的讨论生。 总之，读研只是人生数十年的短暂的一个阶段，没有必要患得患失，无论做学术，搞专业技能，跨专业领域，我们要做的宏观目标是为自己的人生添砖加瓦，生命是长期而持续的累积，我们要享受在地理学院在中山大学的每一天。 假如你仅仅说你是水文专业的，而从来没有旁听过保继刚教师的授课；假如你仅仅说你是地理学院的，而一再错过文史哲老教授们的精彩讲座；假如你仅仅说你是中大的学生，而不闻不问外校与我们的切磋与沟通；假如你仅仅说你一心钻研学术，而从来没有为任何一场梁銶琚的表演而排队抢票 当你讨论生毕业的时候，你会说出怎样的圆满呢？ 读研，是给我们一个与
25、中山大学，与地理学院的漂亮邂逅。邂逅师生情，邂逅同窗情，邂逅真爱情。 当有人再问我们，为什么要读研呢？你会怎么答复呢？ 感谢大家！ 第五篇: 讨论生开学典礼发言稿1000字 各位领导，教师，同学们： 大家早上好。我是植物病理专业xx级硕士新生，我叫xx。很荣幸能作为讨论生新生代表在这里发言。 在这个骄阳似火的九月，我们相聚在xx大学的校园，用火一样的热忱去迎接马上降临的新挑战。请同学们环视下自己身边的人，他们就是在考研大战中与你并肩作战的战友。回首往事，那个蝉鸣聒噪的午后，坚守在书桌旁伏案苦读的我们；那个月明星稀的夜晚，单独走在回宿舍路上的我们；那个寒风凛冽的早晨，断然钻出暖和被窝的我们。考研
26、磨练了我们的意志，坚决了我们的信念，让我们对人生有了新的感悟。 曾经我们还在考场为自己的抱负而拼搏，现在我们为了实现幻想聚在一起。来到了xx大学，来到了资源环境学院。这里有深厚的文化底蕴和浓郁的学术气氛，有一位位德高望重的老先生，也有一批批年轻有为的青年教师，更有如家人般暖和的教师和同学。多年来学院在学术科研上硕果累累，向社会各界输送了大批的优秀人才。三年的讨论生生活转瞬即逝，我们肯定要好好珍惜这良好的学习气氛，无论寒冷或酷暑任何的困难都不停留我们求知的脚步。 20xx年是中华人民共和国的xx年华诞，中华崛起，祖国富强，让我们倍感傲慢。也让我感受到青年人肩负的社会责任。亲爱的同学们虽然我们来自
27、五湖四海，但现在我们有了一个共同的名字xx人。让我们在这里，和谐相处，仔细学习，刻苦钻研，独立自强。让我们发扬xx人“笃学明德、躬行践履、建业自强、求精图新”的精神，成长为有学问有担当的青年，一同担当起振兴中华的重任。 讨论生的学习生活是艰难的，严谨的，也不乏欢乐。我们要正确树立人生目标，戒骄戒躁，脚踏实地，劳逸结合。以我们的实际行动为马上到来的华南农业大学百年校庆献礼。 最终，以一首歌词与大家共勉“你是不是像我在太阳下低头，流着汗水悄悄辛苦的工作，我知道我的将来不是梦”，我们的将来不是梦，祝福大家都能拥有三年充实而无悔的讨论生生活！祝福我们的资环我们的xx，明天更加美妙。感谢大家。 第六篇:
28、 讨论生开学典礼发言稿1000字 各位教师，同学们： 大家好！ 今日我们在这里进行20xx级院讨论生新同学开学典礼。在此我代表院党委、院行政机关及全院干部职工对20xx年新同学的到来表示最热闹的欢送。 昨晚我始终在思索这个问题，就是从社科院的角度今日要给大家讲点什么。就以三句话与大家共勉“盼望大家在三年的学习生活中，欢乐的学习、欢乐的生活、欢乐的度过三年讨论生时间”。 喜爱专业欢乐学习。曾经我的一个学生对我讲：“我不喜爱法学。”我问：“不喜爱法学为什么要费这么大劲考研呢？”学生说：“是我爸爸让我考的。”读一个不情愿读的专业，做一件不情愿做的事情。这样怎么会欢乐学习呢。因此要欢乐的学习，前提是要
29、喜爱学习、要喜爱你的专业。孔子曰：“知之者不如好之者，好知者不如乐知者”要欢乐的学习就要转变学习的心态。人生苦短光阴似箭，假如把你珍贵的光阴铺张在一个你不喜爱的领域里，是特别惋惜的。所以这个事情大家要思索一下。只有喜爱自己的专业，喜爱自己的专业。才能做到欢乐的学习。 调整心态欢乐生活。有个学生，我约他争论论文开题报告的事情，他说：“我就周六、日有时间。”所以假如以这样的心态读书，怎能读好，兼职比学习重要，老板比导师重要，这种错位的学习是不行取的。一个人一生能不能有所成就，能不能奉献多一点，成就大一点。取决于每个人的资质。但每个人的时间、是一样的，上天的安排很公正，假如你在正确的时间、正确的地点
30、、做一件正确的事情。那你的生活是布满光明的。假如是在错误的时间、错误的地点、做一件错误的事情。那你的生活是特别灰暗。做事情不要错位。当今社会诱惑太多，人们也比拟急躁，因此我们要把心静下来，首先你要明确我们的追求是什么、自己的定位是什么。自己的生活不要听从别人的安排，不要看到大家去经商，我也去经商，大家做兼职，我也去做兼职。不要看到没考研的同学一个月挣多少钱。所以大家肯定要把心收回来、静下来。用三年的时间好好读书。使自己的生活充实起来。 我们要擅长调整自己的心情。生活里，不要认为生活就是下过大雪的北方草原白茫茫的一片，了无生气。生活是五彩缤纷的，自然也有阴晴圆缺。我们如何调整心态，要多看事情的积
31、极面，多看乐观的一面。社科院在办学方面有自己不利的一面，或许我们校舍没有其他学校宽阔、居住环境没有其他学校舒适。这些硬件设施我们与其他学校存在差距。但我们社科院肯定有其他学校所不具备的对大家有利的一面。我们有一大批科研和教学阅历丰富的导师。有给每一位学生供应科研实践的平台。有充分的图书资源和后勤保障。所以不利的一面会给大家带来一些不便。而有利的一面会使你在最短的时间内成为一名真正的科研型人才。因此要求大家要调整自己的心态，就如对于同一半杯水，悲欢主义者说：“惋惜，就剩下半杯了。”乐观主义者则说：“太好了，还有这么多水啊，”目前各大学都在争取办成“讨论型大学”，他们的目标正是我们的初衷和现状。讨
32、论生，你们是学生但是已是讨论型人才了。所以大家要在最短的时间内，积极调整好自己的心态，融入社科院的气氛。 另外，我们始终在不断的加强、充实我们的图书馆、电子阅览室、信息网等公共资源，并以各种可行的方式来满意同学们对图书资料的需求，尽可能为同学的学习供应最大的便利条件。 最终，盼望大家在某省社会科学院过一个充实、欢乐、留给人生美妙记忆的三年。 感谢大家！ 第七篇: 讨论生开学典礼发言稿1000字 敬重的各位领导、教师们、XX级的讨论生同学们： 大家好！今日很快乐能够有时机参与你们的开学典礼。大家能够坐在这里，信任你们在本科阶段都是比拟优秀的学生，但是，现在进入了讨论生阶段，需要熟悉到本科阶段不同
33、之处，讨论生阶段的学习是一种讨论性学习和创新性学习，我们需要培育自己敏锐的学科意识、自觉的理论意识、正确的方法论意识、学术讨论的标准意识以及在上述意识根底上的创新和挑战意识。从本科开头我已经在物理学院里学习、生活了五年了，在这些年的奋斗中也取得了一些成绩，今日有时机和大家共享一下我的学习阅历。 一、在做学术之前首先要熟悉并遵守科学道德 科学道德是指科研活动中科技工的道德标准、行为准则和应具备的道德素养，既表现为科技工在从事科学技术活动时的价值追求和抱负人格，也详细反映在指导科技工正确处理个人与个人、个人与集体、个人与社会之间相互关系的行为准则或标准之中。作为讨论生，我们不仅学习上要求进步，思想
34、上更要有进步，从工作中的点滴做起，用糊涂理智的头脑去对待事情，用正确的价值观念去塑造自己的人格。治学讨论，做人在先。要加强自身道德修养，敬重他人的科研成果，做一个正直、诚恳的学术人。 二、要明确目标，找准定位，努力实现自己的人生价值 既要有远大志向使自己不断进取，又要有近期目标使自己布满信念。为实现目标要学会制定规划，在规划实施的每一阶段要总结反省。 三、要加强和导师以及同学之间的沟通 导师是学术道路上的领航人，他们的渊博学问和治学经受是一笔巨大的无形资产，要主动和导师联系，虚心向导师学习。同学是学术道路上的协，要发扬团队精神，相互学习，制造良好的科研气氛，做到共同进步。 四、要培育科研素养，
35、把握根本的科研方法 首先，根底学问要扎实，我们要理解物质本质而不是数学表达式，我个人觉得相比于数学，物理其实是一门很形象的学科，对于每一个物理概念，都要能够在大脑中形成直观的物理图像，这是一个很有意思的过程；我们还要具备独立思索、解决问题的力量，肯定要有自己的想法，而不是成为导师的操作工；要充分利用学校的图书资源和网络资源，常常阅读本学科的期刊杂志，最好是国外的闻名期刊，准时了解本学科的前沿动态，要把握学习学问和更新学问的力量；在阅读文献的时候我们需要考虑为什么要写这篇文章，他要解决什么样的问题，他怎么解决问题，给我们带来了什么启发等，在这些文章的根底上要能够做到从有所创新到原始创新的转变；还
36、要留意科学论文的写作标准与技巧，把握根本的表达方式，为将来自己写论文打根底；同时，我们的讨论不能只局限于自己的“小作坊”，平常多读文献，也可以和其他专业的同学聊聊他们的工作，拓展视野，由于许多外表上看起来不相干的现象在背后有着严密的联系；在学习中，要保持良好的学习态度和学习心态。要踏踏实实做学问，切忌急躁，学习是一个逐级积存，由量变到质变的过程，厚积才能薄发，广博方可致远；此外，兴趣很重要。在有些人看来，科研是件枯燥乏味的事情，但对另一些人来说，科研会带来惊异感，产生满意感，从中受到启迪，并由此产生欢快、满意的心情。只有布满兴趣，我们才能灌注全部热忱，兴致勃勃，津津有味。 最终，祝同学们学习进步！生活开心！盼望大家都能够在今后的科研中找到乐趣！