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1、 教研年终总结合集7篇教研年终总结 篇1 本学期小学教研室根据20xx20xx学年度市教育工作会议的工作部署和上级教研部门的有关工作安排，在上级教育行政、教研部门的领导和指导下，立足我市小学课程改革工作的实际，开展各项教研活动，切实提高教研工作效益，努力促进我市小学教育教学质量的进一步提高。积极推动根底教育课程改革试验，充分发挥小学教研室的职能作用，有针对性地组织开展扎实有效教学讨论活动，一学期来主要做好以下几个方面的工作。 一、改良教材培训形式，提高教材培训质量。 为保证教材培训质量，帮忙基层教师更好地把握新教材、用好新教材，新学期我们强化了“研训一体化”模式，改良教材培训形式和培训内容。
2、分片区全员培训。我室组织对六年级语文、数学、综合实践活动、品德与社会、科学、艺术、英语等学科任课教师分片区培训，主讲教研员分别在进修学校、国专小学、水头中心小学、诗山中心小学进展培训，便利了参训教师，扩大了参加面，共培训了28场次，参训的教师到达1885人次，根本到达全员培训。其中品德与社会、科学、艺术、英语等非语数学科以课堂教学为载体开展培训，把理解和使用教材，课标理论和教学实际有机结合起来，提高了培训实效。 问题争论式培训。各乡镇（街道）中心小学、市直小学还组织开展了对非“起始年段”的教材培训，由学科带头人或骨干教师培训主持，参训教师围绕使用教材中存在的主要问题开展研讨，在同伴互助中解决了
3、实际问题。 二、深化校本教研活动，努力提高活动效益。 校本教研活动应当立足实际，从真实的教学问题动身，组织教师积极开展研讨活动，努力提高活动效益，不断促进我市教师的专业成长。本学期，我们仔细落实了国家以校为本教研制度建立工程试验区南安市20xx年行动规划，努力推动我市教师研修制度建立。 1、重心下移，开展常规研讨活动。 我们仔细处理好继承与创新的关系，连续开展“同上一节课”、“集体备课”、“骨干教师与教师对话”等多种形式的校本教研活动。以一级教研为龙头，并逐步把教研的重心下移，活泼二、三级教研，拓宽了参加面，提高了参加度。 十一月份，在东田中心小学开展有效教学支持志愿活动，东田中心小学100多
4、位教师参与了此次活动，柳城小学泉州市学科带头人陈聪颖、陈灵爱两位教师送课下乡，并与东田中心小学相关学科教师进展对话，充分发挥了学科带头人的辐射作用。 十二月份省示范小学国专中心开展了教学开放周活动。英都、诗钟、康美、丰州中心小学开展现范校、课改基地校教学“开放周”活动。 十二月下旬官桥、东田、美林、罗东、码头中心小学开展了教学片研讨活动，所属片区100多位教师参与了研讨活动。 2、突出重点，进行专题研讨活动。 我们抓住新课程改革进程中的焦点问题，组织开展区域性教学专题研讨活动，集中力气攻坚克难，促进新课程试验的顺当推动。 九月下旬，我们针对我市课程规划实施中的难点，就校本课程的研发实施在翔云中
5、心小学开展了研讨活动，内容有课堂教学观摩，阅历介绍和专题发言，校本课程开发成果展览，表达了充分利用山区校本课程资源等特色，146位教师参与了研讨活动。 十月下旬，我们针对学校课堂存在无视教学过程有效性的问题，在仑苍中心小学、康美中心小学和霞美中心小学开展了“关注教学过程，提高课堂实效”各学科（语文、数学、思品、艺术、科学、英语）专题研讨活动，316位教师参加了研讨活动，课堂教学观摩、评课和教研员专题发言等丰富的内容使他们受益匪浅。 十一月份，我们采纳借班上课形式，在试验小学、第一小学开展了语文、数学课堂教学评优活动，31个单位选送语文课参赛，29个单位选送数学课参赛，共评出一等奖12名，为优秀
6、教师的成长供应了平台，有力地推动各单位校本教研活动，促进了语数学科课程的有效实施。 十一月份，我们组织指导了第一试验小学刘文丽教师参与泉州教育局进行的小学品德与生活、品德与社会课堂教学优质课评比活动获得二等奖。 十二月下旬，在金淘中心小学召开校本教研现场研讨活动，各乡镇（街道）中心小学、市直小学70多位校长、教师观摩了活动，黄桥明校长还进展了校本教研专题发言。 20xx年元月份，我们以小学教育讨论会为在载体，在市教师进修学校召开市小学教育专业委员会第十二届学术年会。在此之前，进展“加强教学监控，提高教学质量”为主题的论文评比活动，共评比出一、二、三等奖论文37篇，其中三篇优秀论文在会上沟通。
7、3、提高质量，实化课题试验讨论。 仔细做好综合实践活动课题讨论工作。今年四月，我校申报的小学“综合实践活动课程资源开发与试验讨论”课题，已通过教育部综合实践活动工程组评审立项。我们组织课题组根据课题试验方案扎实开展试验活动，努力探究我市小学综合实践活动课程资源开发与试验的有效途径。十一月份进行开题仪式，并以金淘和康美中心小学为基地开展试验活动。20xx年12月2730日，全国教师教育学会综合实践活动学科委员会“十一五”讨论工程福建分课题开题暨综合实践活动研讨会在三明尤溪盛大进行。我市选送的官桥中心小学吴晓玲教师执教的制作不倒翁和诗山燕山中心小学叶靖颖教师执教的钉纽扣）两节课均获得“一等奖”。选
8、送的17篇论文、案例有13篇获得一等奖，4篇获得二等奖。这些优异成绩与各级专家、领导的重视和支持是分不开的，标志着我市几年来实施综合实践活动课程扎实有效，在行动讨论上迈出了可喜的一步。 各单位还严格根据立项课题的试验规划，扎实开展讨论活动，切实提高课题讨论质量，局部单位还申报了20个课程改革专题支持工程。我们连续实行教研员挂钩基层学校课题讨论制度，组织教研员参加学校课题讨论和进展专题工程支持。 三、深入基层学校调研，加强教学质量监控。 本学期，我们仔细落实了南安市义务教育阶段教学质量监控意见（试行）有关要求，做好小学教学质量监控工作。 十月至十一月份，仔细拟订教学质量专题调研规划，组织人员深入
9、12所学校开展新课程教学专题调研活动，进展听课、检查教案和学生作业，学生测试和教师、学生座谈，比拟具体地了解了根本状况，仔细撰写了调研报告，为教育行政部门供应决策依据。 十二月中旬，我室协作初幼科进展为期两天的常规检查，每半天检查一所学校，受检学校有柳城小学、诗山霞锦中心小学、官桥崇文中心小学、仑苍中心小学、柳城榕桥中心小学、丰州西华中心小学、罗东罗英中心小学、省新檀林中心小学。检查内容有制度建立、教学常规、教育科研、教学质量。通过检查，了解了一些状况，发觉了一些问题，有效促进学校科学治理，推动提高教学质量。 我室仔细组织教研员做好全市一至六年级语文、数学，三至六年级英语期末教学质量检测命题及
10、质量分析工作。 南安市教师进修学校小学教研室 20xx年12月 教研年终总结 篇2 初次担当教研组长的我在组织同组成员共同学习，共同成长、共同进步的过程中，起初有些战战兢兢，生怕不能胜任。但经受了一段时间的历练后，在大家剧烈的分散力下，我渐渐熟识了业务，也逐步完成了学期初步制定的打造“学习型、讨论型、幸福型”教研组的目标，详细陈述如下： 一、构建“学习型教研组” 1、每周二的集体备课前20分钟时间，我都会组织大家针对本学段的语文教学进展有效学习。力求做到让组织者细心选材、预备充分，阐述详略得当，学习者做好笔记，准时沟通收获与感悟，真正地起到让学习指导教学行动的效果。 2、结合学期初各位教师制定
11、的小课题，我帮助搜集了相关资料，并定时组织了大家来学习，以丰富自己的学问储藏，为撰写好小课题结题报告做预备。 3、此外，我还组织大家仔细学习了小学语文课程标准以及学校下发的相关学习资料，做好笔记的同时鼓舞大家将所学内容运用到了课堂教学中。 二、落实“讨论型教研组” 1、以提高课堂教学质量为中心，以优化教育教学为目标，我组织大家结合自己的问题、困惑制定了小课题，做到“问题从课堂中来，再到课堂中去”，通过“发觉问题讨论问题找到方法实践运用反思改良再次实践”让讨论真正为教学所效劳。 2、本学期，在集体备课的分工中，我把“精读、略读、交际”三种课型提前划分，保证人人都能涉及分类讨论不同的课型，以便对各
12、种课都熟识并上精彩。尤其是对口语交际的执教，每次集体备课时研讨最多，对于多种交际情境的创设和搭建，教师们总会出谋划策，收效甚好。 3、仔细组织了听课、评课、议课活动。本学期我公开执教的葡萄沟，赵云凌教师引领的示范课雷雨，以及组内成员一起倾听的由郭义欣、任艳红分别执教的口语交际我该怎么办身边的科学我都组织大家在听课后准时进展评课、议课活动。在不断的研讨中，提高了大家的教材处理及教学设计水平。 三、创设“幸福型教研组” 1、喜爱读书的我积极号召组内成员一起忠于读书，我常告知他们：“读书是最幸福的事，也是最好的备课，只有读书才能一头抓着学，一头抓着教 ，然后从中间串联起学生。”在我的带动下，组内教师
13、经常有空就争先翻看小学语文教学设计少先队员活动等刊物，充电的同时，也收获到了读书带来的幸福感。 2、此外，闲暇时我还经常共享自己在班级治理、教学工作中的一些好招妙计，大家每人说一点，在相互赏识与确定中，繁杂工作所带来的成就感与幸福感也会陡然增加。 未完成目标及缘由 1、 未完成目标一：缩小班与班之间的教学成绩差距在5分以内 缘由：班内学生根底不一，虽然各班在教学进度、作业布置方面已统一，但教学成绩差距依旧在5分以上，比方听写平均分最高与最低班级差距是7分，还有待连续合理部署教学工作，加强班与班之间上课状况的沟通，使全体班级齐头并进，缩小差距。 2、 未完成目标二：教师幸福感，有待连续提升 缘由
14、：由于工作压力大，教师们经常会面临各种苦恼和困惑，尤其是长久的幸福感，不良的心情影响到了工作热忱，使工作效率不能得以提升，所以，打造“幸福型教研组”将是下一学期我连续要努力奋斗的目标。 教研年终总结 篇3 本学期来到一个新的工作环境，被教师们严谨的工作态度和无私的奉献精神深深的折服，在苏校长和杨主任的帮忙和指导下，不断的丰富自己，不断的在成长。回忆这学期的工作，有收获和欢乐，也有不尽如人意的地方，为了更好地总结阅历，吸取教训，使以后的工作能够有效、有序地进展，现就本人本年度的工作述职如下： 一、抓实校本教研，提升教师素养 为积极推动我校科研工作的开展，学校领导对科研工作赐予极大的关注与支持。为
15、保证教科研工作的落实，制定了一系列科研治理制度和考核制度，实行了领导包教研组方式，根据“以科研为龙头，促进全面工作”的思路，形成了“双周大教研、单周小教研”的教研活动模式，即各教研组每两周至少有一次研讨活动，各备课组（课题组）每周有一次集体研讨活动。 学校并借“1751”改革工程、“区域教研”之东风，加强校际间的合作沟通，借鉴其阅历，提升教育教学质量。本学期，各教研组根据要求开展了“调研课、互观课、精品课”等的展现。每次听课活动，都要求各教研组、备课组做到课前集体商讨，课中集体听课，课后集体评课。初步形成了“在学习中改革，在改革中探究，在探究中进展的”的理念，激活了讨论的气氛，浓化了学习研讨之
16、风。 教师们教学技艺不断提高，并取得了优秀的成果，有21人次参与了县优质的评比，20人次分获一二等奖，有两人次参与了创新课的评比，并且王晓辉教师代表我市在省创新课观摩中荣获一等奖，有数节录像课取得佳绩，且有一节获得国家级一等奖，有四位教师获得市教学能手称号。 二、积极协作上级部门，搞好师资培训工作 学校的进展离不开高素养的教师队伍，而教师素养水平的提高又依托了一个重要的载体教育科研。一名教师要想“由一般走向骨干，由骨干走向优秀，再由优秀走向卓越”必需不断的学习和培训，走科研兴校，科研兴我之路。我们采纳“听专家讲学，让教师出去进修，着力校本培训”的方法，提高教师的科研力量。派出骨干教师参与了国培
17、规划国家级培训、省教学能手评比观摩活动、市骨干班主任培训等各级各类的培训。 学校还借助“教师素养达标活动”加强教师的一般话、硬笔书法、教学才艺与十个一进展培训，并在县验收中取得良好佳绩。编制校刊汶水明珠从师德、名师的风采、3365自主高效课堂的改革等加强教师的理论学习，仔细组织教师学习相关的教育科研理论学问和新课程理论学问，围绕新课程实施中的一些详细问题开展深入讨论，在年终理论测试和专测试中教师们的成绩都很抱负。通过培训，缩短了青年教师的成长周期，培育了一支勇于钻研、乐于奉献，具有较高科研素养和教育试验力量的科研队伍。 三、抓实课题讨论，实现科研兴校 课题讨论是教育科研的一个重要手段，也是抓好
18、日常教学讨论的支撑和理论依据。工作中，抓住了学期初制订科研工作规划和学期末工作总结，又加强了课题讨论过程的监视检查。每学期要求各教研组必需有一个组内的讨论课题，仔细进展探讨讨论，学期末上交课题讨论材料到教科室存档，积极组织教师们参加高一级的课题的申报与结题工作。本学年在全校教师的积极参加下，教科研工作取得了丰硕的成果：在检查各教研组开展课题讨论的过程中，语文教研组、艺体教研组开展的课题讨论尤为突出，过程性材料详实，活动丰富，具有肯定的讨论成果。历史市级课题顺当结题，申报省级课题两篇，市级课题两篇。 另外，鼓舞教师准时总结教育教学阅历，撰写论文。本学期全校教师上交教改论文，能结合详细的实例阐述，
19、论据充分，质量较高，表达出了教师们较高的水平。有12篇论文发表在国家级刊物上，1篇发表在省级刊物上，有数篇论文在各级竞赛中获奖，有两位教师指导的学生作品获奖，并获得优秀指导教师的称号等等。 四、重视教育宣传，提高学校知名度 本学年，为准时精确地将学校教育教学及各项工作和活动的信息，特殊是先进事迹、优秀人物、典型阅历、创新实践等准时的向社会宣传，以不断扩大学校的知名度，推动学校改革进展，制定了学校宣传的奖惩制度，成立了宣传组织。为了提高宣传稿件的质量和采纳度，我积极的对校通讯员进展了培训，修改他们撰写的稿件。在宣传人员的共同努力下，有50多篇发表在各级网站、报刊与杂志上，其中3篇发表在国家级媒体
20、，17篇发表在省级媒体，3篇发表在市级媒体上，28篇发表在县级媒体上。另外，本校网站还参与了市级优秀网站的评比，现正在静候佳音。 五、积极投身教育教学工作，努力提高自己的教育教学水平 本人今年担当初三的数学教学工作，在备课过程中仔细钻研教材，深刻理解教材，敏捷运用教材，依据教材的特点及学生的实际状况设计教案和进展二次备课，仔细地上好每一节课。平常仔细讨论教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，精确把握重难点，向高效的课堂要质量。为加强专业修炼，我常常阅读教育名著及教育教学刊物，准时做好读书笔记，建立个人博客，发表自己原创的教学感想、教案设计、学习心得、教育理念、人生感悟、教育教学论文等文章。
21、通过努力，本学年国家级刊物发表文章3篇，获得国家级录像课一等奖，申报的教师报担当的国家级课题，子课题已经立项。 六、工作中存在的问题 1、工作业务不娴熟，缺乏持之以恒的精神。 2、仔细有余，细心缺乏。 3、过程性治理，不够细致。 七、今后努力的方向 1、将进一步发扬我校重视教科研的优良作风，实行切实有效的措施，强化教科研一体化意识，落实好立项课题的科研试验工作。 2、为教师开展教科研活动创设更宽阔的空间，积存更多的胜利阅历，努力更新教育观念，实施新课程改革试验。 3、通过教师实践探究和讨论，把握教育规律，促进教育力量的进展，使科研带动教研，促进教育质量的提高。 4、与时俱进，开拓进取，不断提升
22、教科研工作的层次与水平。 教研年终总结 篇4 一学期的工作生活很快又完毕了，回忆这一学期的英语教学教研工作，既紧急劳碌，又很充实。本学期，我们在学校各级领导的关心指导下，在教育处的直接领导下，仔细贯彻落实教育处的工作安排，以学校“一切为了每一位学生的进展”的办学思想为指导，以整体推动根底教育课程改革为中心，以深化课堂教学为重点，以全面提高教学质量，全面提高学生综合素养为目标，群策群力抓好英语科教研教学工作，切实提高教科研工作水平。现做如下小结： 一、落实教学常规，标准教学工作。 一学期以来，我们以教学为中心，仔细落实常规治理，进一步标准教学行为。坚持常规教研活动的制度，坚持每月一次的大教研组活
23、动，使常规工作有序地开展，把常规工作抓严、抓细、抓实，促进教学治理的良性循环。 二、加强备课组治理，提升教学设计水平。 我们各年级备课组都能坚持每月一次的“主题式”备课、评课活动，以骨干引领，同伴互助的“同组相互观摩”形式，通过集体备课质量的提高来促进课堂教学水平的提升。备课时，教师们能仔细钻研教材，从点滴入手，了解学生的认知水平，积极查找相关资料。每次备课由1名教师选定一个单元并主讲，明确本单元教学内容的重点、难点、疑点，根本习题，参考教法等。然后，同年级备课组教师进展争论，最终达成共识。这样，充分发挥备课组的群体力气，一步步把教学讨论引向深入。大家取长补短，资源共享，共同提高教学效果。 三
24、、深化课堂教学改革，不断提高教学效率。 教学质量是学校教育的生命线。我们英语教研组全体教师非常重视向40分钟要质量。我们严格执行“六个统一”，结合定期的教学研讨活动，积极讨论和探讨优化课堂教学、提高教学质量的策略和方法，注意有效教学。可以说，一次预备公开课的过程，就是一位教师成长的过程。通过听课及评课，教师们提高了上课及评课的水平。从第六周开头，周秀、周琼芬、李金芝、纪光冰等教师就间续上了观摩课或沟通课，从选定课题、备课、试教到制作课件，每一个环节均做到精益求精。教师们以课例为载体，结合详细的教学情境，共同探讨、审议一堂课的设计，在探讨中引发争辩，相互促进。第15和16周，六年级的周琼芬和纪光
25、冰教师还分别上了六年级英语沟通研讨课。 教师们取长补短，相互切磋，共同探讨，为了一个共同的目标教书育人而努力奋斗。本学期，我们教研组李金芝教师还参与了市青年教师根本功竞赛，获得了第一名。这优异的成绩分散着李金芝教师平常辛勤的耕耘和不懈的努力，也分散着全组教师集体的才智。不断探究，追求更优异的成绩，将是我们今后连续努力的方向。 四、开展教育科研，提高教学质量。 教育科研是能否成为现代教师的重要标尺。我们教研组的教师糊涂地熟悉到，教育科研是提高教育教学质量和教师素养的必由之路。针对我校学生的实际状况和日常教学中令自己困惑或突出的问题，教师们仔细地学习和探讨相关理论并分别确立了科研小课题，以问题为中
26、心开展了专题行动讨论。我们期望通过试验讨论，提高自身的教科研水平，切实改良教学方法，提高教学质量。 五、连续加强学习，不断提高自身素养。 英语课程标准对英语学科的进展提出了新的要求，这就要求我们要加强学习，不断更新教育教学观念和学问构造，提高自身的综合素养，才能符合时代潮流的进展要求。为此, 我们连续组织全组教师学习先进的教育教学理论，学习优秀的教学论文与教学设计，准时了解当前小学英语教改的最新动向。同时，我们还请方玫教授先后为我们作了有关英语教学与英语语音学问的讲座，不断提高全组教师的教育教学力量与水平。 一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，
27、团结协作，在今后的工作中加倍努力，使教研工作效劳于学生，效劳于教师，为提高教育教学质量铺路、架桥。 教研年终总结 篇5 时间匆忙，寒去夏来，一转瞬一个学期又将完毕。有人说：“时间老人无情。”，是啊，却是很无情，不过，认真回想一下，他不会给每个人多加时间，或缩短时间，因此，他对每个人都是公正的。本学期，我们小班年级组全体教师连续坚持理论学习和教学实践相结合的教研模式，仔细贯彻落实纲要精神，以园务规划和园本研训规划为指导。针对小班幼儿的年龄特点和进展状况，有目的有选择开展教研活动，现将主要工作总结如下： 在上学期的根底上，各班幼儿在各方面的力量方面都有了明显的提升。每一个家长都盼望自己的子女每天能
28、够开快乐心上幼儿园，能够多学到一点新学问、新本事，重要的前提是要身体安康。作为小班组的教师们，我们每天以“微笑”面对每一个幼儿，每一名家长，在治理上，我们都会细心照看每一位孩子，连怀孕的沈婷佳教师，照旧那样精神十足、布满活力，以最好的一面迎接家长、孩子。保育员教师早早来园，准时做好卫生及通风工作，早上来园急躁观看幼儿的身体状况，预防各种疾病的发生与掌握，同时，也为教学的正常开展打下根底。孩子的进步，作为教师我们感觉到了，家长也同样看到了，辛苦的付出换来了欣慰的结果，家长们都很放心自己的孩子放在各班中。 本学期为了提高教师的教学水平与教研力量水平，我们进展了“一课三研”活动，以集体备课的形式，通
29、过实践操作，制造了一个共同共享，合作与支持的条件，重点领域是科学活动，我们把讨论重点放在选材和目标定位、提问设计上。分别开展了集体备课如科学活动大石头和小石头、夏天真热、狗兄弟的幸福生活、石头小路等等，平常，相互利用各班教具资源。在实践讨论的过程中，大家相互切磋、相互学习，提出了自己的一些想法与意见，大家畅所欲言，来发觉自身需要学习的地方，也找出了自己的缺乏，找到了今后提高的方向。 6月中旬，我们还开展了一次做孩子艺术创想的点灯人主题博客沙龙，让教师们在教学中，对课程进一步的分析与讨论，毛晓莉教师在美术领域中，她觉得对于小班的孩子绘画还处在“涂鸦期”，她以“画小鸡”为活动，通过各种方法，让孩子
30、开心地在绘画中成长，做指引前进的点灯人。莫教师通过三大方面进展阐述，第一以注意活动内容的生活化，给孩子成长的驱动力；其次，注意“留白”艺术的作用；第三，教师要擅长观赏幼儿的作品，引导孩子们宠爱艺术，真正享受艺术的欢乐。陈文沁教师以语言课半个蛋壳自己是否真正做好想象、创想的点灯人进展一些列反思，又以美术课走进幼儿的心灵谈到自己的感想等等，一个个问题，一件件案列，大家都很积极地沟通了自己的想法，使我们年轻教师取长补短，相互学习阅历，提高了艺术教学活动更多的技巧，从而更加有效地指导自己的教学。 1感谢妈妈，体验浓浓情意 2安康身体，欢乐你我 3.比比、乐乐，我是欢乐小能手 4迎接“六一”，打起劲儿
31、（五）今后努力的方向 2、仔细开展各教学活动，可依据自己的特长，选好一个目标领域，进展更深入的剖析，争取有更大的进步。 一学期紧急而又劳碌，开心而又充实，一份耕耘，一份收获，每项活动的开展，胜利都离不开我们小班组每位教师的辛勤付出，正是由于大家这一股股无穷的力气，促使我们不断努力，不断摸索，争取向将来看得更整齐、更辽远！ 教研年终总结 篇6 学校一年来积极致力于教研教改工作，经过全体师生的共同努力，圆满的完成了年度，并取得了肯定的成绩，现在总结如下： 一、拟好教研教改规划、明确工作任务。 学校在开学初就要求各项工作要写出工作规划，与此同时教育处也明确了各个教研小组的工作目标，确定了各个教研小组
32、的负责人和岗位职责。在县教育局教研室的指导下，我校制定出有针对性的工作规划，人人做到心中有教学工作，心中有教研工作，做到从上到下都重视教研工作。 二、加强思想熟悉，培育工作责任心。 随着教改工作的进一步开展，新课程理念和新课程教法在各个学校都得到了很好的推广运用。加强教育教学工作，使每位教师熟悉到教学质量对学校生存的重要性，使每个教师都有高度的.责任感，都充分熟悉到新课改新教法的必要性。在屡次的会议上，屡次的学科培训中每位教师得到了许多的启发和教育。经过努力，我们的教师在教学中提高了思想熟悉，工作责任心得到加强。 三、加强教研教改日常工作的组织治理。 学校由教育处专抓教研教改工作，制定本学期的
33、教研规划。教育处依据教研教改规划开展好学校的教学工作和教研工作。学校的教研工作规划的实施及方案的落实实行定期、定项的督导检查与评价。在本学期进展了常规教研活动10次以上，送课下乡活动一次。在教研活动中我校主见形式多样的教研活动，杜绝走形式不合学校实际状况的活动。教育处每月月底要抓好全校教师的日常教学工作的督导检查工作，在检查工作中要检查教师的教案、测验、作业批改、作业分析、听课记录、值班、学生对教师上课状况评价等，教育处在检查中必需做到仔细检查记录并总结反应。上半学期组织年轻教师或者骨干教师上公开课、示范课，课后授课教师作了说课，听课教师对授课教师的教学状况作了全面的评课。下半学期我们深入反思
34、，教师们在亲身体验和面对面的直接交谈学习中得到了启发和熬炼，这些很好的促进了我校教学水平的整体提高。 教研年终总结 篇7 一学期的时间又在大家的繁忙中悄然度过。回忆本学期教研组的工作，归结起来就是扎实、紧凑、团结、协作。在指南的引领下，在园长的支持下，我们从本园实际动身，以幼儿园教学规划为依据，围绕期初教研组工作规划，扎扎实实地开展各项教研活动，现总结如下： 一、教研气氛深厚，表达实效、高效。 本学期在业务园长的重视和敦促下，教研制度清楚严密。教研组工作阵容齐整，全体成员团结协作，仔细参与每次的教研例会，坚持做到有备而来，不迟到、不早退。 在每次的教研中教师们不仅充分发挥自己的才智和力量，尽力
35、为幼儿园出谋划策，同时还主动参加各项观摩活动的课前预备，有的教师英勇担当教研组示范课任务，有的教师担当每次例会的电子文档整理任务，不同成长阶段的教师都充分发挥自身的特长和优点，团组仆人翁意识表达得淋漓尽致。 二、以课促研，全面提高课堂教学质量。 在上学期理论学习、户外晨间体育活动教研的根底上，本学期3月初至4月初为期一个月的时间，我教研组连续深化园本教研专题“幼儿体育活动的有效教学策略讨论”。 本次教研活动分两步骤进展，先是教研组推出3节体育示范课，分别是林彬教师的大班活动“学做解放军”，朱婷教师的中班活动“水晶宫”以及何东妹教师的小班活动“小鱼游水”。教师的精彩教学风格，娴熟的课堂组织力量赢
36、得听课教师的充分确定。三个活动围绕“合理安排课堂构造”，“正确把握目标设定”，“创设宽松嬉戏环境”，“支持幼儿的真正兴趣与需要”，“恰当、有效指导幼儿动作”等5个问题，为全园教师起到了良好的示范、引领作用。 继体育示范课后，4月初，为期6个半天的实幼体育观摩活动在教师们紧锣密鼓的预备中拉开了序幕，共有14名教师参加本次活动，没开课的教师也参加到教研中来，参加听课、评课，最终年段长组织教师做好课后点评环节。本次观摩教研活动以课例为载体，让教师们在观摩中共享、沟通、反思，从中发觉同伴的亮点，审思自己的缺乏，积存阅历，在今后的教学中推动自己的教学策略，努力提升自身教学素养，从而促进幼儿园教学质量的全
37、面提高。 三、在实践中查找真问题，提高研讨实效。 开展议题研讨是促进教师专业成长的一个有效途径，教师的理论学问积存、教育教学洞悉力、教学剖析力、解决力量都能从中得以有力的培育和提高，因此我园始终都很重视这一教研形式。本学期，在以往的阅历上我们进展改进，引导教师在日常的班级区角活动中去查找真问题，解决新问题。 结合本学期开展的区角评比活动，我教研组组织了三次议题研讨，分别是4月份林教师主持开展的“如何建立科学的阅读常规？”5月份陈教师主持开展的“怎样引导幼儿做好观看记录？”6月份何教师主持开展的“幼儿手工操作材料与幼儿操作兴趣之间的关系。” 每次的议题研讨，无论是主持教师还是参研教师，大家都做到
38、研讨前充分预备，研讨中碰撞剧烈，研讨后总结积存。由于议题研讨把方向指向了教学实际中的真问题，所以教师们都感觉收获许多，在议题研讨中也解决了一些难题，充分表达其实效性。 四、强化理论学习，刷新教育理念。 理论是一切教育行为的根底，因此，我们教研组很注意理论的学习。本学期，我们注意教师的理论学习，有规划地组织教师学习指南，做到有预备、有记录、有研讨。每次学习，指定1名教师带读，其他教师做好笔记，学习后大家进展读后感沟通，并结合实际对其中的一些细节进展争论，从而提高学习效率。通过学习，教研组教师对指南内容有了一个大致的了解，对其精神也有所领悟。 五、进行县级公开观摩活动，充分发挥示范引领作用。 本学
39、期6月中旬，教研组进行“实幼安康领域县级观摩活动”。县幼研室组织全县公办园及民办园教师代表共80余人参加本次活动。听课教师分别听取了由试验幼儿园李教师执教的小班安康活动“我的小脚丫”和陈教师执教的中班安康活动“运球”。两个活动精彩纷呈，亮点各异，教师先进的执教理念为听课教师留下深刻的印象。 小班活动注意为幼儿创设丰富的教育环境，最大限度地支持和满意幼儿进展足底触摸，猎取深刻、愉悦的切身体验，从中也让幼儿从小建立疼惜自己双脚的自我爱护意识。中班活动抓住幼儿乐于探究的学习特点，让孩子在不断的尝试、探究中发觉不同的玩球方法，指导中教师层层推动，对幼儿的学习不断提出新挑战，让幼儿的动作协调力量和合作意识得以有效的培育。 在全面掀起学习3-6岁儿童学习与进展指南热潮的背景下，本次观摩活动意义深远，它不仅让听课教师明晰安康活动课堂框架构造，同时也让大家知道今后将如何内化指南精神并付诸于教学实践。 综上所述就是本学期教研组的工作总结，固然在开展过程中我们也发觉一些缺乏和忽视的地方。下阶段，我们将进展审思从而推动下学期的教研工作。