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1、 有关幼儿大班工作计划汇总5篇幼儿大班工作规划 篇1 本学期是这批孩子在大班的最终一学期,也是最关键的一学期.再过几个月,他们马上进入学前班，在学前班的天空里自由飞行。将是本学期的工作重点，本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作规划。 一、班级状况分析 本学期本班幼儿48名，女生20名，男生28名。经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核状况，总的来看：幼儿在生活自理力量、学习习惯方面都有了较大进步，特殊是在体能、语言表达、社会交往、规律思维力量方面表现较为突出。他们的身体状况与3-4岁幼儿相比有了明显不同，精力旺盛，爆发力强，对体育活动布满兴趣，他们宠爱嬉戏，嬉戏活动的水平更高了，
2、他们好学多问。初步形成共性并表现出明显的个体差异，他们大都为独生子女，拥有充分的爱抚与关心，较优裕的物质生活条件，缺乏兄弟之间的交往和亲情，使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群，自顾自，有独占习惯，怜悯心、责任感比拟缺乏。 二、工作重点 1、由于本班幼儿男女比率不匀称，造成了幼儿间力量相差较大、班级常规有待连续培育的局面。鉴于以上缺乏，本学期，我们把幼儿入学预备工作做为本学期的工作重点之一，加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的预备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好根底。 2、以学前教育纲要为指导，深刻领悟二期课改精神，以新教材为主要参考资料，依据本班幼儿的实际进展水
3、平，确立相应的教育目标和要求，选择既适合幼儿的现有水平，又有肯定的挑战性的教育内容和贴近幼儿生活的教育形式，细心加以组织，并尝试生成性主题活动。 3、擅长发觉幼儿感兴趣的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题，借鉴方案教学进展生成教育活动，引导幼儿用多种感官去感知事物，收集信息，鼓舞幼儿动手操作、尝试，使幼儿通过活动得到满意，得到开心的体验，并在活动中渐渐形成合作探究的师生互动。 4、注意区域活动的开展，进一步思索与尝试将区域活动与主题活动融合，开掘各个活动区活动的教学潜能，留意活动材料的多领域阅历的指向性。在嬉戏中有目的、有规划地投放、变换和调整各类嬉戏材料，留意材料投放与幼儿进展水平的全都性与层
4、次性，科学地评价与指导幼儿，使幼儿学会主动发觉并注意在学习过程中培育幼儿良好的学习习惯和学习兴趣。 三、教育目标 语言领域： 1倾听理解 （1）能听懂多重指令，并能按挨次行动。 （2）对生活中的语言、声调整奏敏感，能区分不同的语言、声调、节奏所表达的含义（心情、态度等） （3）能用一般话与人沟通，表达自己的意思。 2表达沟通 （1）情愿与不熟识的人交谈。 （2）能清晰地叙述事情的前后经过，语言清晰完整。 （3）会用多种方式提出问题。 3观赏阅读 （1）能专注地阅读图书，知道画面与文字的对应关系，进展其对语言的敏感性，适当培育阅读兴趣和简洁的文字认读规律。 （2）喜爱制作图书，进展连贯叙述和完整
5、表达的力量。 数学领域： 1.引导幼儿等分（二等分、四等分）或不等分一个整体，感知整体与局部的关系。 2.用不同的方法分解（或组成）一组物体（610），发觉总数与局部数之间的关系，局部数与局部数之间的互补关系和互换关系。 3.学习610的加减，进一步理解加法、减法的含义，具有初步的估算意识。 4.正确书写阿拉伯数字610，培育其仔细、正确、干净的书写习惯。 5.在日常生活嬉戏中，熟悉正方体、长方体、球体等几何形体。 6.熟悉人民币。 7.运用标记等记录四周事物和现象，初步了解一些简洁的统计方法。 8.能在教师的帮忙下归纳、概括有关的数学阅历，学习从不同角度、不同方面观看与思索问题，能通过观看，
6、比拟、类推、迁移等方法解决简洁的数学问题。 科学领域 1帮忙儿童了解不同环境中的动物植物及其与环境的相互关系。参加爱护生态环境的活动。（种植）。 2让儿童猎取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性阅历，能用不同形成表现四季的特征。 3引导儿童学习使用常见科技产品（塔、交通、通讯工具等）的方法，运用简洁工具和多种材料进展制作活动，能够发觉物品和材料的多种特性和功能，并能表现出肯定的制造性。 4使儿童喜爱并较长时间参加科学活动，能主动探究四周自然界，并能用绘画或符号的形式记录发觉、提出问题、寻求答案；能关怀、爱惜自然环境。 社会领域： 1、自信念培育 （1）喜爱劳动，有责任心，在劳动过程中有始有
7、终的做完每件事。 （2）情愿承受有难度的任务，尝试新活动 （3）遇到困难和挫折时不气馁，敢于不断尝试 2人际交往 （1）主动带年幼的同伴共同嬉戏，体验大带小的欢乐。 （2）情愿与众多的同伴合作嬉戏，有肯定的坚持性。 （3）能友善的对待外国友人，礼貌地与他们沟通。 3行为规章 （1）会依据需要自己制定区域嬉戏的规章，并制作相应的提示标记。 （2）有环境爱护的意识，当发觉不当的行为举止时，敢于劝阻。 4民俗文化 （1）了解传统民间节日的由来和庆贺方式，喜爱民俗习惯。 （2）了解江苏(常熟)闻名的民间工艺，萌发对民间工艺的兴趣。 （3）知道中国是一个多民族的国家，敬重少数民族。 安康领域： 1、身心
8、保健 进餐时举止文明，不挑食，不暴饮暴食。 进一步了解身体的主要器官的重要功能和爱护方法。 遵守规章，行为正确，有较强的自护力量。 合群、开朗，积极参与幼儿园的各项活动，并从中感到欢乐。 正确熟悉自己，能较客观地评价自我。 2、体育熬炼 排队走步时较好地持对形，节奏全都。把握更多走步方法，能独立想出新的走 步方法，进展长距离远足活动。 3、把握多种跑步方法，能独立想出新的跑步方法（持物跑、后退跑、来回跑等），有剧烈 地提高跑速的愿望，进展竞赛跑。能绕简单障碍走、跑交替300米左右。 培育幼儿良好的弹跳力，有剧烈地提高跳动距离或跳动高度的愿望。会跳短绳并尝试练 习合作跳长绳。 4、能精确投掷动作
9、，投准目标，提高手眼协调力量。 5、能变换手臂动作走平衡木，把握各种平衡动作。能在有间隔的物体上走。 6、娴熟把握侧钻、曲身钻、肘膝着地爬等难度动作。有序地过障碍物。 7、能手脚交替协调地攀登攀行，熬炼幼儿四肢力气。养成幼儿英勇、坚持究竟的毅力及合 作精神。 8、按信号快速地集合、分散、整齐队列、变换队形。 9、能随音乐节奏合拍、有力、整齐、有精神地做徒手操和轻器械操。 10、进一步了解相关的体育活动常识，能遵守体育活动的规章和要求，有集体观念，活动中 11、懂得合作，负责、宽容、谦让、顽强英勇、不怕困难，运动保健意识和力量进一步增加。 美术领域： 1、兴趣与审美 能主动参加多种美术活动并能制
10、造性的表现。 连续培育幼儿对生活中各种艺术形式有兴趣，能查找并发觉四周环境和美术作品中的美。 进一步观赏作品的造型、彩色、构图，知道对称、均衡美，学习从形式和内容的角度评价自己和他人的美术作品。 引导幼儿积极主动地参加观赏活动，了解作品简洁的背景学问，进一步感受和理解作品的形象和主题意义。知道美术作品如何反映现实生活和人的思想感情，并能用语言、动作、表情、绘画等多种形式表达自己的感受和想像。 幼儿大班工作规划 篇2 本学期是这批孩子在幼儿园的最终一学期，也是最关键的一学期。再过几个月，他们将离开幼儿园这片让他们快乐、难忘的地方，在小学的天空里自由飞行。如何使他们永久记住幼儿园的欢乐时间、如何使
11、他们顺当过渡并尽快适应、如何使他们布满自信地走进小学的课堂等话题，将是本学期的工作重点，本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作规划。 一、班级状况分析。 本学期本班幼儿50名，旧生41名，新生9名。经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核状况，总的来看：幼儿在生活自理力量、学习习惯方面都有了较大进步，特殊是在体能、语言表达、社会交往、规律思维力量方面表现较为突出。他们的身体状况与34岁幼儿相比有了明显不同，精力旺盛，爆发力强，对体育活动布满兴趣，他们宠爱嬉戏，嬉戏活动的水平更高了，他们好学多问。初步形成共性并表现出明显的个体差异，他们大都为独生子女，拥有充分的爱抚与关心，较优裕的物质
12、生活条件，缺乏兄弟之间的交往和亲情，使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群，自顾自，有独占习惯，怜悯心、责任感比拟缺乏。 二、工作重点。 1、由于本班幼儿男女比率不匀称，造成了幼儿间力量相差较大、班级常规有待连续培育的局面。鉴于以上缺乏，本学期，我们把幼儿入学预备工作做为本学期的工作重点之一，加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的预备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好根底。 2、以学前教育纲要为指导，深刻领悟二期课改精神，以新教材为主要参考资料，依据本班幼儿的实际进展水平，确立相应的教育目标和要求，选择既适合幼儿的现有水平，又有肯定的挑战性的教育内容和贴近幼儿生活的教育
13、形式，细心加以组织，并尝试生成性主题活动。 3、擅长发觉幼儿感兴趣的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题，借鉴方案教学进展生成教育活动，引导幼儿用多种感官去感知事物，收集信息，鼓舞幼儿动手操作、尝试，使幼儿通过活动得到满意，得到开心的体验，并在活动中渐渐形成合作探究的师生互动。 4、注意区域活动的开展，进一步思索与尝试将区域活动与主题活动融合，开掘各个活动区活动的教学潜能，留意活动材料的多领域阅历的指向性。在嬉戏中有目的、有规划地投放、变换和调整各类嬉戏材料，留意材料投放与幼儿进展水平的全都性与层次性，科学地评价与指导幼儿，使幼儿学会主动发觉并注意在学习过程中培育幼儿良好的学习习惯和学习兴趣。 三
14、、教育目标。 （一）语言领域： 1、倾听理解。 （1）能听懂多重指令，并能按挨次行动。 （2）对生活中的语言、声调整奏敏感，能区分不同的语言、声调、节奏所表达的含义（心情、态度等） （3）能用一般话与人沟通，表达自己的意思。 2、表达沟通。 （1）情愿与不熟识的人交谈。 （2）能清晰地叙述事情的前后经过，语言清晰完整。 （3）会用多种方式提出问题。 3、观赏阅读。 （1）能专注地阅读图书，知道画面与文字的对应关系，进展其对语言的敏感性，适当培育阅读兴趣和简洁的文字认读规律。 （2）喜爱制作图书，进展连贯叙述和完整表达的力量。 （二）数学领域： 1、引导幼儿等分（二等分、四等分）或不等分一个整体
15、，感知整体与局部的关系。 2、用不同的方法分解（或组成）一组物体（610），发觉总数与局部数之间的关系，局部数与局部数之间的互补关系和互换关系。 3、学习610的加减，进一步理解加法、减法的含义，具有初步的估算意识。 4、正确书写阿拉伯数字610，培育其仔细、正确、干净的书写习惯。 5、在日常生活嬉戏中，熟悉正方体、长方体、球体等几何形体。 6、熟悉人民币。 7、运用标记等记录四周事物和现象，初步了解一些简洁的统计方法。 8、能在教师的帮忙下归纳、概括有关的数学阅历，学习从不同角度、不同方面观看与思索问题，能通过观看，比拟、类推、迁移等方法解决简洁的数学问题。 （三）科学领域。 1、帮忙儿童了
16、解不同环境中的动物植物及其与环境的相互关系。参加爱护生态环境的活动。（种植）。 2、让儿童猎取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性阅历，能用不同形成表现四季的特征。 3、引导儿童学习使用常见科技产品（塔、交通、通讯工具等）的方法，运用简洁工具和多种材料进展制作活动，能够发觉物品和材料的多种特性和功能，并能表现出肯定的制造性。 4、使儿童喜爱并较长时间参加科学活动，能主动探究四周自然界，并能用绘画或符号的形式记录发觉、提出问题、寻求答案；能关怀、爱惜自然环境。 （四）社会领域： 1、自信念培育。 （1）喜爱劳动，有责任心，在劳动过程中有始有终的做完每件事。 （2）情愿承受有难度的任务，尝试新
17、活动。 （3）遇到困难和挫折时不气馁，敢于不断尝试。 2、人际交往。 （1）主动带年幼的同伴共同嬉戏，体验大带小的欢乐。 （2）情愿与众多的同伴合作嬉戏，有肯定的坚持性。 （3）能友善的对待外国友人，礼貌地与他们沟通。 3、行为规章。 （1）会依据需要自己制定区域嬉戏的规章，并制作相应的提示标记。 （2）有环境爱护的意识，当发觉不当的行为举止时，敢于劝阻。 4、民俗文化 （1）了解传统民间节日的由来和庆贺方式，喜爱民俗习惯。 （2）了解江苏（常熟）闻名的民间工艺，萌发对民间工艺的兴趣。 （3）知道中国是一个多民族的国家，敬重少数民族。 （五）安康领域： 1、身心保健。 （1）进餐时举止文明，不
18、挑食，不暴饮暴食。 （2）进一步了解身体的主要器官的重要功能和爱护方法。 （3）遵守规章，行为正确，有较强的自护力量。 （4）合群、开朗，积极参与幼儿园的各项活动，并从中感到欢乐。 （5）正确熟悉自己，能较客观地评价自我。 2、体育熬炼。 排队走步时较好地持对形，节奏全都。把握更多走步方法，能独立想出新的走步方法，进展长距离远足活动。 3、把握多种跑步方法，能独立想出新的跑步方法（持物跑、后退跑、来回跑等），有剧烈地提高跑速的愿望，进展竞赛跑。能绕简单障碍走、跑交替300米左右。培育幼儿良好的弹跳力，有剧烈地提高跳动距离或跳动高度的愿望。会跳短绳并尝试练习合作跳长绳。 4、能精确投掷动作，投准
19、目标，提高手眼协调力量。 5、能变换手臂动作走平衡木，把握各种平衡动作。能在有间隔的物体上走。 6、娴熟把握侧钻、曲身钻、肘膝着地爬等难度动作。有序地过障碍物。 7、能手脚交替协调地攀登攀行，熬炼幼儿四肢力气。养成幼儿英勇、坚持究竟的毅力及合作精神。 8、按信号快速地集合、分散、整齐队列、变换队形。 9、能随音乐节奏合拍、有力、整齐、有精神地做徒手操和轻器械操。 10、进一步了解相关的体育活动常识，能遵守体育活动的规章和要求，有集体观念，活动中 11、懂得合作，负责、宽容、谦让、顽强英勇、不怕困难，运动保健意识和力量进一步增加。 （六）美术领域： 1、兴趣与审美。 （1）能主动参加多种美术活动
20、并能制造性的表现。 （2）连续培育幼儿对生活中各种艺术形式有兴趣，能查找并发觉四周环境和美术作品中的美。 （3）进一步观赏作品的造型、彩色、构图，知道对称、均衡美，学习从形式和内容的角度评价自己和他人的美术作品。 （4）引导幼儿积极主动地参加观赏活动，了解作品简洁的背景学问，进一步感受和理解作品的形象和主题意义。知道美术作品如何反映现实生活和人的思想感情，并能用语言、动作、表情、绘画等多种形式表达自己的感受和想像。 2、绘画。 （1）进一步引导幼儿利用多种绘画工具和材料，运用不同技法表现自己独特的思想和感受，体验制造的乐趣。 （2）能依据肯定的主题，用丰富的颜色和线条、构思、组织形象，表现肯定
21、的内容和情节。 （3）进一步引导幼儿学习依据画面需要，恰当运用各种颜色，并学习颜色的调配，表现画面的深浅、冷暖关系。 （4）幼儿能合理安排画面，主体突出，并留意均衡与对称的关系。 3、手工。 （1）引导幼儿较娴熟地使用和选择手工工具和材料，制造性地表现自己的熟悉和感受。 （2）能根据自己的意愿运用多种泥工技法塑造构造较简单的物象，表现其主要特征和某些细节。 （3）学习用多种点状材料、线状材料拼贴或制作物象，表现肯定的情节。 （4）综合利用各种材料、工具和技能来布置环境，制作教具、玩具、礼品、演出服饰、道具等，并留意装饰漂亮。 （七）音乐领域： 1、唱歌活动。 （1）积极地参加唱歌活动。 （2）
22、能用自然、美妙的声音唱歌，保持正确的唱歌姿态，会听间奏，音域一般在c1c2。 （3）连续学习领唱、齐唱以及简洁的两声部轮唱、合唱，能较自如地掌握、调整自己的歌声，较恰当地表现歌曲情感。 （4）能根本独立地即兴编、即兴唱。 2、韵律活动。 （1）进一步把握几种舞蹈的根本语汇和律动的组合形式，积极参加韵律活动。 （2）能较精确地随音乐的变化转变动作的力度、速度、节拍、节奏型、难度等。 （3）学习用身体动作组合表现音乐的构造及其形象、情感和内容，积极、娴熟地使用动作、表情、体态与人沟通。 （4）进一步了解一些创编韵律动作组合的规律，积极参加制造性韵律活动。 3、节奏活动。 （1）积极参加节奏活动，学
23、习更多乐器（钹、锣等）的根本演奏方法。 （2）主动参加自制乐器，区分乐器的音色。 （3）进一步体会各种演奏方案中音色、音量、节奏型配置的表现规律，积极参加，集体设计演奏方案。进一步养成对集体和乐器负责的积极情感。 4、观赏活动。 （1）倾听、欣赏四周环境中各种事物的形态、声音和运动状态。 （2）进一步深入感受进展曲、舞曲、摇篮曲、劳动音乐的特点。 （3）能够大胆地运用多种音乐的、非音乐的表征方式（唱歌、舞蹈、演奏、语言、绘画、制作、构造、戏剧表演、角色嬉戏等）参加观赏活动，表达自己的感受、体验、想象和制造，提高体验和表现音乐情趣的力量。 （4）养成有情感参加的宁静倾听音乐、欣赏舞蹈表演的习惯
24、四、详细措施。 1、在一日活动的各个五一节中留意各类学科学问的渗透教育，并在嬉戏中培育幼儿积极良好的社会情感。 2、加强常规训练，培育幼儿良好的生活习惯和作息习惯。 3、适当的增加学问学习的比例，以做好幼小连接工作。依据幼儿园的教学大纲和本班的班务规划的要求，教师仔细备课、钻研教材，勇于创新，不断的改良和提高教学质量。 4、给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面力量的进展。 5、整合多元智能理论，有针对性的、敏捷的制定教育教学规划，注意对幼儿的培育，使其养成良好的习惯、积极开心的心情，促进幼儿的自我表现与人际交往。 6、结合教学主题设置丰富的活动区和教育环境。设置有特色的嬉戏环境，开展受
25、幼儿欢送的嬉戏活动。 五、家长工作。 1、向家长介绍班务工作规划，取得家长对班级工作的理解和支持，为更好的实施幼小连接方案打下根底。 2、要求家长协作幼儿园，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为入小学打好根底。 3、每月定期填写好幼儿在园状况报告册 4、坚持每月准时更换“家长园地”，向家长供应幼儿生活、教育常识赐予指导，定期了解幼儿在家里的各种行为习惯，并鼓舞家长参加班级教学。 5、连续对新生家访、旧生约访，加强平常电话联系，主动准时地与家长沟通，沟通幼儿在园内、园外的各种表现，取得家园教育的全都性。 6、鼓舞家长积极参与各种班级活动：“三、八节”爱妈妈活动；与主题相关的亲子活动等。 总之，
26、我们盼望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的美妙回忆，我们将以积极的心态迎接新的挑战，为先进班级而努力。 幼儿大班工作规划 篇3 新的学期新的盼望，还有新的挑战。踏着秋天的脚步，我们又迎来了新的一学期，新的学期对家长来说蕴涵着新的盼望，而对教师来说是面临新的挑战，本学期我将严格要求自己，仔细总结上学期工作，吸取阅历，反省缺乏见。在新纲要和园务规划思想的指导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有个进展。充分利用各种资源，陪伴幼儿一起经受这有意义的一学期： 因此，我做出了个人教学规划： 一、班级状况分析： 1、我班是原来的中班升入大班的，孩子们升入了大班，成为了哥哥，姐姐，骄傲感责任感均为较强，从整体来
27、看，我班的孩子思维活泼，性格开朗，活泼好动。孩子们之间相互学习、自主性、决策性的力量方面有待进一步培育。 2、局部幼儿动作进展和动手力量需个别辅导，自我反省的智能还需加强。数学规律智能，推理运算力量方面还需培育。 3、个别幼儿饮食习惯差，挑食想象严峻，进餐速度缓慢，一局部幼儿午睡习惯差，自己睡不照还要影响其他幼儿。还有个别幼儿卫生意识不强，有乱扔垃圾的现象等。局部幼儿来园离园不能主动的跟教师、同学问好。针对以上缺乏，我将会在活动中和各科教育中参透相关教育来让幼儿各方面的力量都有肯定的进步。 二、语言、数学拼音 语言 1、我们将连续贯彻幼儿园教育纲要，依据课改精神，完成教育教学目标，并依据我班孩
28、子的年龄特点，兴趣爱好，以及外乡文化和时事信息，开展生成课程，以丰富孩子的学问，拓展他们的视野，可适当的教孩子一些生字，书写简洁的字以及拼音，在英语方面，除了完成预定的教育教学目标之外，还要加强孩子的语感启蒙方面的训练，提高孩子的口语表达力量。 2、通过谈话、故事、社会实践培育幼儿的独立意识 数学 1、从不同的角度对物体进展分类，有初步的概括力量。 2、知道10以内的单、双数及相邻数，会倒数和顺数。 3、学习5以内的加减，引导幼儿理解加法、减法的含义。 4、正确书写阿拉伯数字15，培育仔细、正确、干净的书写习惯。 5、有肯定的时间观念。熟悉时钟，学习看整点、半点。学习看日历，知道一星有七天。
29、拼音： 让幼儿初步熟悉单韵母并会正确书写拼音，熟悉三线本。知道拼音是一种正确认读汉字的工具和根底 三、美术、音乐、舞蹈 1、舞蹈课是我们每位教师轮番上的，每周五下午，让幼儿感受户外上课的乐趣。 2、启发幼儿对颜色的熟悉，能够对物体的描绘，并能说出12种颜色，根本的会图画。 3、培育幼儿对颜色的敏感性、学习依据画面需要，恰当地运用各种颜色来表现这幅画，留意深浅、冷暖色的搭配。 4、积极参与唱歌活动，韵律活动。根本能随音乐的变化转变动作的力度、速度、节拍、节奏等。 四、嬉戏 1、结合主题嬉戏的开展，与幼儿一同商讨、制订合理的活动区域，并帮忙幼儿作出选择。玩具架上摆放的物体具有肯定的吸引力，（教师与
30、幼儿一同动手制作的），能够引发幼儿兴趣，便利他们单独取放，独立使用。当活动完毕后，教师需指导幼儿独立整理自己玩过的玩具，使他们为自己能够独立收放而感到骄傲。性。 2、教师留意观看幼儿的嬉戏，适时的介入引导。 五、日常生活方面 1、注意安全方面教育。现在我们班的幼儿在户外活动时喜爱跑跳。要让幼儿懂得一些简洁的安全常识，在玩耍、跑跳时留意安全学会爱护自己。在公路上行走要遵守交通规章，学会看红、绿灯，走人行道；有困难找警察，记住各种急救电话；知道不能玩水、玩火，玩电等。 2、身心保健，进餐时不要撒饭粒，知道来之不易的米。知道不同食物有不同的养分，不挑食，不暴饮暴食。主动保持个人卫生和公共场所的卫生。
31、能独立的大小便，正确使用卫生纸。生活有规律，会独立有序的脱穿衣服并叠好，能自己整理床铺。 3、在文明礼貌教育方面：培育幼儿会正确的有用礼貌问候语：感谢、对不起、没关系、并会向客人、长辈问好，懂得应相互帮忙和相互关怀的道理，能与小朋友友好相处，情愿帮忙他人，在嬉戏和日常生活中能初步做到友爱、互助、谦让，并能听从教师劝说，做错了事，敢于成认，与情愿改正。 4、建立科学的一日活动常规，细化每一环节的治理，从入园、晨间活动、集体教学、嬉戏活动、餐点、午睡、起身、离园，每一环节有详细明确的要求。 5、学习制定班集体规章，知道自己是大班小朋友，应当遵守自己制定的规章。 以治理求生存，以质量求进展，以抓实教
32、育教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，合理安排一日常规。我们将连续依据幼儿的意愿进展主题活动，并准时抓住幼儿的兴趣点，为下一步的活动供应依据。主题的展现、活动设计、材料调整要适合大班幼儿的特点，更多的表达幼儿的参加性和主体地位，培育幼儿的主动性学习和探究性学习。好好努力，好好加油，信任你是可以的。 六、家长工作 1、通过“家长园地”、“家园联系单”等多种途径，促使家园教育协调全都。 2、定期召开班级家长会，沟通幼教新理念，使家长与教师一起转变一些教育看法，达成幼儿教育观念上的共识。 3、组织好家长开放活动，增进家长对幼儿园和本班工作的了解，取得家长对我班工作的支持。 4、定期开展家长助教活
33、动，让家长依靠自身特长或职业特长参加教学活动，帮助完成教学任务。 5、邀请家长参加各种形式的“亲子活动”。 6、充分挖掘家长资源，协作完成物料、场地、信息、书籍等资源供应，协商活动方案等。 6、鼓舞家长撰写教子心得，提高家长的科学育儿水平。 幼儿大班工作规划 篇4 一、班级状况分析 本学期我班共有幼儿人36人，男孩 20名，女孩 16 名，其中插班生9名。总体看来，我班幼儿在生活自理力量、行为习惯、学习兴趣等方面有了明显的进步。大局部幼儿都有良好的卫生习惯，幼儿自我约束力量增加，情愿自己的事情自己做，能主动积极的参与活动。家长大多数能协作班上的工作，并能常常与教师沟通幼儿在家在园状况，合作比拟
34、开心。但本班幼儿也存在一些问题，例如班中幼儿的力量差距较大，集中表达在动手及语言方面；上课时插嘴、留意力不集中的现象时有发生；大局部插班生良好的常规有待养成，各方面力量都与其他幼儿存在肯定的差距；单纯性肥胖、养分不良、生长缓慢的幼儿还有不少。 二、指导思想 以幼儿园教育指导纲要、幼儿园一日活动组织标准为工作指引，以园务规划为依据,以幼儿进展为中心，结合本班幼儿的实际状况, 注意挖掘和进展幼儿的多方面力量,特殊是阅读及动手力量。组织开展各项活动，齐心协力开展丰富多彩的教育活动，促进幼儿身心全面安康和谐进展。 三、详细工作与措施 （一）教学工作仔细开展。 1.扎实开展主题教学活动。 本学期我们开展
35、的主题内容包括 “你变我变大家变”、“中国娃”、“亮眼看世界”、“七彩世界”、“动物，我们的朋友”、“快乐一刻”、“克隆专家”七个主题。 2.校园文化活动精彩丰呈。 本学期连续结合主题、节日及专题活动等组织幼儿开展多种校园文化活动，积极为幼儿供应展现时机和舞台，培育幼儿活泼开朗的性格，促进幼儿安康和谐进展。九月份结合幼教中心其次届阅读节活动，组织幼儿开展“图书漂流”活动；十月份组织幼儿进展秋游活动；十一月份组织幼儿开展社会实践活动；十二月份召开“幼儿园其次届冬季亲子运动会”；一月份开展迎新年大班讲故事竞赛。 3.创设良好班级育人环境。 依据主题活动内容创设好每个主题环境，注意主题墙面的美观性与
36、有效性，在主题环境中展现幼儿的手工、绘画作品，幼儿收集的图片、照片、物品等，使我班的主题环境不断的充实和调整，真正发挥环境的价值。 连续丰富班级的自然角，请幼儿收集各种种子与植物，以小组为单位进展种植，请幼儿定时进展观看，发觉种子与植物的生长变化并进展记录。 4.深入开展线描画教学活动。 结合幼儿园课题幼儿园线描画教学方法的讨论，充实线描画教学内容。针对班中局部幼儿动手力量较差及插班生没有根底的状况，在早晨自选嬉戏中供应范画，充分利用班级墙壁上的瓷砖，让幼儿进展美术根本功练习，提高幼儿动手绘画力量。并且供应硬纸板、纸盘等材料，供幼儿绘画线描画作品进展展现。 5.注意区域嬉戏和晨间体育活动。 依
37、据活动室实际大小，尽可能合理利用教室中的架子及墙面，在环境创设上做到区域化。依据幼儿的年龄制作嬉戏材料，做到材料投放常态化、有效化，使之对幼儿的进展真正起到促进作用。同时在加强对晨间体育活动的组织与指导，做到细心观看、准时反应。 （二）卫生保健落在实处。 1.保障幼儿生命安全。 （1）三位教师加强对幼儿的看护，发觉安全隐患准时上报园部。高度重视安全教育工作，有规划地对幼儿进展安全预防教育，定期组织幼儿开展安全演练活动，增加幼儿的安全防范意识和自护自救力量。 （2）加强幼儿集体活动的治理，仔细做好远足、社会实践活动、假期的安全教育工作，细心组织，确保安全。 （3）制定安全教育规划，每月按规划开展
38、安全教育活动。 2.加强幼儿安康教育。 （1）依据大班上学期幼儿进展目标，我们制定教学规划，开展安康教育活动。 （2）我们将以多种形式，如口头沟通、家长园地、网络平台等向家长宣传卫生保健学问。 （3）结合主题开展丰富多彩的安康教育活动。如：开展9月20日“爱牙日”活动等。 3.加强幼儿体格熬炼。 （1）加强幼儿体育熬炼，提示幼儿把握正确的熬炼方法，保证每天2小时的户外活动时间。 （2）做好幼儿身高体重的测量与记录，对班中的强肥胖儿和体弱儿进展治理，每月进展身高、体重的测量，对体弱儿进展特别照看与护理，建立个案观看记录。 4.做好卫生保健常规工作。 （1）严格做好秋季传染病的预防工作，仔细做好全
39、日观看，加强班级的日常消毒工作，保证教室、午睡室通风，定期对嬉戏材料进展消毒，保证区角材料及各类玩具的安全、卫生。 （2）仔细做好晨检工作，保证幼儿不带危急物品入园，拒绝各种传染病入园。 （三）家长工作细致绽开。 1.做好多形式的家访工作。 （1）平常利用早晚家长接送幼儿的短临时间与家长接触，了解和介绍幼儿状况，多沟通孩子在家、在园的表现，对有进步的准时鼓舞，有明显缺点的应加强教育改正，相互沟通提出建议等。 （2）响应“走进家庭，走近学生，集中家访月”活动，对班中新生进展上门家访。连续做好“千名教师访万家”工作，对班中幼儿进展有针对性的上门家访。 （3）利用电话、等现代工具与家进步行沟通。 2
40、.实现互动式的家园共育。 （1）仔细完成每月一次的宝宝成长档案，把幼儿在园的表现准时反应给家长，要求家长准时填写反应意见，统一教育目标。 （2）每月更新家园联系栏，同时利用幼儿园网站，向家长介绍班级的每周活动安排、教育规划以及一些育儿阅历等。加强班级主页的治理，准时宣传本班动态、特色活动、幼儿进展等状况。鼓舞家长撰写家教阅历，并在网站上共享。 （3）发挥好家校路路通的作用，把幼儿的学习状况准时地向家长们反应，并准时接纳家长反应意见。 （4）九月底召开大班家长会，向家长介绍了本学期的教育教学工作内容及各项家园协作事宜，并就“如何培育幼儿良好的行为习惯”进展家长学校授课活动。 3.充分挖掘家长资源
41、。 （1）请家长协作个主题活动的开展进展材料的收集。 （2）发动家进步行体育玩具的制作，参加幼儿园评比。 （3）请家长帮助，为孩子预备一本故事书带到幼儿园，进展“图书漂流”活动。 （四）常规培育常抓不懈。 连续加强幼儿的常规教育工作，针对新生，帮忙其尽快养成良好的卫生、学习习惯，订正其不良的习惯。针对班中幼儿上课插嘴、留意力不集中等的不良习惯，准时提示，运用鼓舞及树立典范的方法帮忙幼儿养成发言举手、留意倾听的良好习惯。 设立值日生，请遵守规章的幼儿担当发碗、拿筷子的工作，按组轮番整理、擦桌，使幼儿养成勤劳的习惯，产生仆人翁意识。 （五）阅读特色逐步形成。 本学期，我们连续在阅读角投放绘本，供幼
42、儿自主嬉戏时翻阅，并鼓舞幼儿在集风光前进展叙述。借助“读书漂流”活动，同时结合一月份的迎新年大班讲故事竞赛，请幼儿与家进步行亲子阅读，参加班中每周一次的“阅读珍宝”评比活动，教师对幼儿的表现提出意见，帮忙幼儿不断提升，并选出两名幼儿成为阅读珍宝，最终推选幼儿参加园部竞赛。 四、每月工作安排 教育教学 1.做好新学期开学工作，调整幼儿座位，关注新小朋友，使其尽快融入新的班集体。 2.开展“你变我变大家变”、“中国娃”（一）主题教育活动。 3.结合主题教育活动做好主题环境创设工作。 （1）创设“我在长，我在变” 专栏，展现幼儿从小到大变化的物品、照片。布置“奇妙的变化”，展现自然界的奇异变化。 （
43、2）开拓“好玩的汉字”专栏，激发幼儿对汉字的兴趣，鼓舞同伴间相互学习沟通。布置“我们的祖国真大”主题墙饰。收集祖国名胜图片、照片及幼儿巡游祖国各地的照片。 4.制定各类规划，准时上传。 5.学习大班韵律操和播送操。 更新家长园地版面与小红花评比栏。 6.迎合其次届阅读节的契机，开展图书漂流活动。 卫生保健 1.依据天气的变化提示幼儿准时穿脱衣物。 2.严格做好活动室与午睡室的清洁消毒工作，把好晨检关，认真检查幼儿的身体变化，发觉状况准时上报。 3.鼓舞幼儿积极参加户外体育熬炼。 4.做好期初幼儿身高体重的测量工作。 5.开展安全教育活动：上下楼梯的安全 、玩具的安全。开展安全演练。 6.开展安康教育活动：不随地吐痰、牛牛换牙 。 家长工作 1.按时出好家长园地栏。 2.连续开展“千名教师访万家”活动，做好新生家访工作。 3.班主任与配班教师仔细