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1、 教师中小学教师职业道德规范心得体会中小学教师职业道德规范心得体会4篇7000字(六篇)教师中小学教师职业道德标准心得体会(推举)一 根据学校校本教研的实施方案和学科组教研专题，运用新的课程理念，关注课堂，关注学生，努力培育学生学习提出问题，分析问题，解决问题的力量，提高课堂教学效率。 二、工作重点 1、制度校本教研规划，做好校本专题讨论的讨论工作。 2、积极开展参加各项教研活动，不断提高教研水平。 3、 积极关注课堂教学，捕获教学中的新问题，提高校本教研中问题的针对性与有用性。 4、进展专题试验教学，尝试运用校本教研的阅历，备好课，上好课，加强教学反思，写好案例分析，准时总结阅历。 5、指导
2、新教师的课堂公开教学。 三、详细工作要点 1、学习理论学问(课程标准，新课程优秀教学设计与案例 共性化备课阅历)等教育教学刊物，努力提高提高自已的业务水平 2、结合校本教研专题，关注课堂教学，捕获教学中的有价值的问题，仔细做好问题单的记录与沟通。 3、边学习、边争论，边讨论，边运用，积极参加各学科的教学公开及评课工作，吸取阅历，并运用教研组的集体才智的结晶来指导自已的教学。 4、积极参加群的争论工作。 5、积极撰写教学反思，准时把握课堂教学方向。 6、指导新教师的公开教学，与新教师一起成长 7、仔细撰写教学论文，充分运用本学期校本教讨论的理论学问与教学实践，进展准时的总结。 教师中小学教师职业
3、道德标准心得体会(推举)二 新学期开头了，结合学校认仔细真抓质量，一心一意谋进展” 的教育教学指导思想，我教师结成了帮扶对子。为了更好地互帮互学、取长补短、共同进步，我将从以下几个方面对他进展指导。 一、思想方面。 通过谈心，使他树立更加坚固的专业思想，勤奋工作，爱岗敬业，为人师表。在交谈中讨论处理在教学和生活中遇到的一些困难和问题，使他成为学校教学的骨干力气。 二、教学方面。 1、教学理论。新课标无论在课程设置、课程内容、学习要求以及对学生的评价等方面与过去的教材相比都发生了很大的变化。作为一名教师，应有扎实的理论功底，用现代教育教学理论武装自己的头脑，做到不断学习，不断“充电”，才能适应教
4、育教学改革进展的需要，才能始终站在教学改革的前沿。因此，我将常常和王教师一起钻研教育教学理论。通过学习教育学、心理学、班主任工作理论、教育教学杂志，一起沟通学习体会，畅谈学习心得，不断提高理论水平。同时我还会把自己教学实践阅历、外出培训学习，对新课标的内涵理解和王教师共享。就如何进一步了解新课标的理念，如何探究出适应我校学生的教学方法，如何调整教学中消失的缺乏的问题进展讨论探讨。 2、备课上课。我们将在共同讨论教材内容的根底上共同仔细备课，细心设计教案，力争每个教案都到达学校规定的优秀教案。在每周二第七节定为沟通研讨时间。在教法上要留意指导王教师教学过程的条理性、层次性；学问传授应由浅入深、由
5、少至多；力量培育上应循序渐进。在教学语言上做到数学语言表达精确精炼。板书上要努力做到板书标准、本节课主题一目了然。师生协作上要敬重学生，充分调动学生的学生积极性。同时还要留意课堂教学的应变力量的培育。 3、相互听课。为了共同进步，要和其相互听课。详细方式： (1)共同备课我先讲，王教师听。共同争论讨论，小结。 (2)共同备课，我和王教师同时讲同一内容，比照小结。 (3)相互随便听课，听后共同争论得与失，共同进步，共同成长。本学期力争每周互听一节。 4、教研方面。共同仔细学习新课程标准的相关理论、实施方案，积极探究新的教学方法，以课改为契机抓住机遇，做到与课改一起成长。努力贯彻“自主、合作、探究
6、”的新课程理念，制造性的开展教学改革试验，力争本学期在共同探究的根底上，写出一些有较高水准的教学教研论文，并寄送到相关报刊尝试发表。实现既重视教学实践的创新尝试，又重视教学理论的提高总结。 信任，通过这样的帮扶活动，我俩在教学的各方面都会有进步。学校教育教学和治理工作因有我们积极全情的投入，将进展得更快、更好。 教师中小学教师职业道德标准心得体会(推举)三 为全面提高自己的教育教学力量和个人专业素养，成为一名德才兼备、富有科学理论和创新力量的小学教师，从而适应新世纪教育进展的需要，实现促进教育质量全面提高的目的，特制订个人自修规划如下： 一、自修目标： 1、师德高尚，人格完善。 2、更新观念，
7、在自学中实现个人学习，在沟通中进展团队学习，业务水平再上新台阶。 3、有扎实的专业学问、过硬的教学根本功，有肯定的教科研力量，参加课题的讨论。仔细学习有关理论学问。标准整理，扎实记忆，真正做到学以致用。 4、提高整合利用一切可以利用的教育教学资源的力量。 5、使自己不断形成能用进展的眼光、教育的眼光对待学生和用整体的、和谐的眼光对待教育性活动的专业素养。 二、自修内容： 以课程标准解读、学科素养教育的讨论与实践为根底教材，以课程标准与教材的讨论为主要内容。仔细开展读书活动，并坚持常态化，其中陶行知教育名篇、 给教师的建议、爱的教育为岗位自修必读之书。 三、自修原则及详细安排： 坚持校本培训、集
8、中培训与自学相结合、专题辅导与合作研讨相结合、理论学习与实际应用相结合的原则。 1、积极参与由市或学区有关部门组织的集中培训。 2、积极参加学校教研组组织的课题讨论与沟通。 3、积极组织开展各教研组的备课、听课、评课、沟通讨论活动。 4、在校本教研学活动中起积极组织，仔细开展小主题教研活动好，并积极组织参与两次以上示范课或公开课活动。 5、积极参与教学科研，参加学校课题讨论，讨论有规划，有记载，能形成阶段性成果。 6、积存总结教学治理阅历和教学成果，仔细撰写论文，每年至少有一至两篇文章在市级以上沟通发表。 7、努力提高现代教育技术以及现代信息技术与所教学科的整合等方面的专业技能。 8、开展好自
9、学活动，写好业务笔记。 当今社会，机遇与挑战并存。我要不断修炼“内功”，随时挑战机遇。我信任“有眼界才有境地，有思路才有出路。”我更信任通过学校的培育和自己的努力，自己肯定会成为一名称职的市级骨干教师，逐步带动全校大批教师，整体素养提高整体素养和力量，真正实现促进教育质量和办学水平的全面提高。 教师中小学教师职业道德标准心得体会(推举)四 随着中国全面建立小康社会步伐的推动、教育理论和实践的进展、包括网络在内的教育技术的更新、道德观和价值观日趋多元化等问题的消失，对教师队伍素养不断提高提出了更加现实而迫切的要求。所以，我特别的珍惜这次网络学习的时机，网络学习不限时间，不限地点，让我们在空闲之余
10、随时随地的学习教育教学的学问和理念。特殊是这次网络学习给我期盼在英语教学的方面能给我带来教育教学的帮忙。 一、学习目标： 1、加强学习课标，把握正确的教育观点。 2、了解当今教育工作的新规律和新方法，为新一学期进展教育实践做好预备。 3、了解学科的进展动向和最新的讨论成果。 4、所把握的教育理论转变成教育教学的实际力量。 5、了解国内外大事新闻，结合教学，教会孩子从小做起，关怀国家大事树立远大抱负。 二、学习内容： 依据自身状况，我主要将学习内容分为教育教学技能、教育科学讨论、个人修养三大板块。教学方面将围绕课题”提高课堂教学语言艺术性“开展自学，而在教育科学讨论、个人修养方面，重点通过网 络
11、，对新学问、素养教育也要有一些有益的自学活动。 三、详细措施： 1、制定个人学习的规划。 2、学习师德和感恩教育，提高教师的职业道德素养。 3仔细学习新课程标准中的改革与要求。 4、强化学习，坚持每周学习，学习有关优化课程构造的文章和走进课程的网络信息报道及评论员文章。 教师中小学教师职业道德标准心得体会(推举)五 一、培训宗旨 开展信息化教育的关键，在于拥有一大批具备良好信息素养的教师，教师素养的提升必需依靠自身的学习以及学校等部门组织培训活动才能实现。我校教师的培训将以教育部文件中小学教师信息技术培训指导意见(试行)为纲领，结合我校实际状况，开展“融技术于课程”、“以课题讨论带动培训、以培
12、训促进课题讨论”的“研训一体化”培训活动，在我校培育一批在信息技术与学科教学整合讨论的科研型探究者，深刻领悟新课程标准的精神的共性化实践者。 二、培训模式 1、示范讲授与动手操练相结合。 教学方式将以动手实践为主，示范讲授尽可能言简意赅，动手操练才能促使受训教师在用中学，在学中用。 2、集中培训与分散练习相结合。 3、自主探究与协作研讨相结合。 4、信息化教学实施、课件制作大赛等多种考核方式相结合。 三、培训内容 1、分学科学习新课程标准，制作有关新课程标准的较简单演示文稿。 对新课程标准的学习与把握是我们培训的重要任务之一，在凸显我区信息技术特色的前提下，学好、用好新课程标准也是实现信息技术
13、与学科教学整合的重要根底。在这个阶段，我们将分学科组织培训学员深入学习和领悟新课程标准的核心，并制作介绍新课程标准中信息技术的地位与作用以及学习新课程标准的体会的较简单的演示文稿。 2、确定策略，搜寻信息，了解学习资源的概念、类型及其搜寻方法，指导受训教师动手操作。在这一环节中，我们将通过讲座和小组争论的方式，了解学习资源的概念、类型以及教学软件和课件之间的关系，建立积件概念，熟悉学习资源中心对学生讨论型学习和探究型学习过程中的意义和作用。再组织教师确定完成课题所需要的信息，了解全部可能的信息来源途径，选择最适宜的途径，确定策略，为各自的课题检索和猎取信息。在此过程中，我们将指导教师重点了解网
14、上查寻资料的方法，并练习使用名目和搜寻引擎查找关于信息技术与学科教学整合的理论和实践方面的资源，学习使用网络通讯工具进展沟通。 3、教师结合学校各项工作安排，通过实践探究，初步完成教育教学信息化的转变。 4、评价“作品”，开展教师课件制作大赛，展现培训成果。 教师中小学教师职业道德标准心得体会(推举)六 本学期初我们学校组织教师仔细学习了中小学教师职业道德标准。通过这种深刻的学习过程，我们深深地理解新时期的教师不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅是对教师个人行为的标准要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德
15、情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工。 华人首富李嘉诚先生曾说过：“栽种思想，成就行为;栽种行为，成就习惯;栽种习惯，成就性格;栽种性格，成就命运!”他以自己的胜利经受告知我们，以好的思想观念为指导，留意行为标准，并以长期的坚持使之形成习惯，对于人的一生有着多大的影响!因此，作为教师，我们应当树立正确的思想观念，以之来促使自己养成一些良好的思想行为习惯，从而走向胜利。 一、忠诚、喜爱党的教育事业 教师是为国家输送人才的阶梯。然而，教师又是很平凡的。我想，宏大正寓于平凡之中。由于，平凡中，我们一样能够奉献。人们常把教师比方为“红烛”、“人梯”、“春蚕”、“铺路石”，意在表达教育
16、这一职业的无私和宏大。所以，教师从自己执教之日起，就该对教师这一职业有充分的熟悉，才能彻底清晰“拜金主义”、“仕爵主义”观念，把自己的全部心血奉献给自己所从事的教育事业，我是一名在教育岗位上干了十二年的教师。我的信念就是干一行，爱一行。象陶行知所说的那样：“捧着一颗心来，不带半根草去”，由于我们职业的特别性打算了，只有爱的付出，才有爱的收获。因此，作为一名教师的我，始终坚信以爱为本，用爱来感化学生，来净化学生的心灵。无论何时，我都能够理直气壮地说，投身教育事业，我终生无悔。作为一名教师我感到无尚荣耀的，教师对人才的培育和文化科学事业的进展，起着重大的作用。因此要做好教师工作，就必需首先喜爱教育
17、事业。忠诚教育事业是教师职业道德培育的灵魂。 二、无私奉献，关爱每一位学生 教育是一门艺术，只有走进学生心灵的教育才是真教育。爱是教育的原动力，教师关爱的目光就是学生心灵的阳光。孔子曾说：“师者，传道授业解惑也。”一名教师，传的不仅仅是学之理，更应当是人之道，一名教师，职为授业，更为树形。所以教师要有完善人格，让他的一言一行使学生们的成长耳濡目染、潜移默化。所以教师要有崇高师德，不管是教书，还是育人，都能让他的学生全盘承受，永记于心。 教育是艺术，是爱的共鸣，是心和心的照应。教师只有喜爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。可以说，喜爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热
18、忱，决不是一个有良好师德的好教师。 三、为人师表，做学生的表率 孔子云：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，教师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为教师，典范的力气是无穷的，其身教必定重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们将来民族道德素养的根底。，“为人师表”是教师最崇高的荣誉，也是教师的神圣天职。作为一个人民教师，负担着全面提高国民素养、提高全体人民，特殊是青少年一代文明程度的直接责任,“教育者先受教育”。只有最大限度地提高教师为人师表的水平，才能胜任人民教师的历史使命，无愧于人民教师的荣耀称号。这就要求我们要时时到处以身作则，为人师表，凡要求学生做的自己必需先做到做好。比方要求学生不迟到早退，教师自己就不能迟到早退;要求学生文明礼貌，教师自己言谈举止切切不行粗鲁;要求学生遵守行为规章，教师应自觉遵守教师守则。否则，光要求学生，而自己又不身体力行，反而胡作非为，学生就认为这样的教师言行不一，出尔反尔而不行信任。 总之，我们教师时时刻刻都要严格要求自己，不断学习，加强修养，让自己成为一个具有高尚师德的人，才能适应素养教育的召唤，更好地培育“四有”新人，才不辜负党和人民给予我们教师的荣耀使命。