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1、 教师个人三年专业发展规划20232023_教师个人发展规划有幸成为连州市小学英语学科教学科研团队的一员，心情非常兴奋和感动，同时也深感肩上的责任重大。作为一名小学英语教师，我非常渴望在专业进展上有更大的进展。在这里可以得到名师悉心的指导，可以借助连州市小学英语学科教学科研团队这个平台学习到更多的学问，享受到丰富的资源。为了自己更好的工作，并在学习工作中得到成长。特制定3年教师自我成长规划，并在规划实施中不断修正自己、完善自己，不断提高作为一名教师应具有的素养。一、自我分析1、个人优势分析：（1）、喜爱教育工作，对学生有一颗爱心，工作仔细踏实，积存了肯定的教学经受，从而使我的课堂教学力量有了进
2、一步的进展。（2）、已初步养成在实践中思索的习惯，有肯定的反思力量。2、个人缺乏剖析：（1）、文化底蕴不够丰厚，在专业素养和专业学问上有很多缺乏，缺乏教学讨论阅历。（2）、缺乏自信。二、指导思想以连州市小学英语学科教学科研团队为平台，以个人专业进展为方向，参照团队工作方案及年度规划，积极参与教学讨论活动，关注英语教学中的实际问题，合作研讨英语教学实践中的困惑，与团队成员挖掘和推广小学英语的有效教学方法和治理阅历，共同致力于打造连州市根底教育高质量进展的英语学科教研共同体，推动教育教学工作的传、帮、带和老中青相结合，实现全市优质教育资源共享，整体提升教师教育教学讨论的水平，促进我市城乡教育均衡快
3、速进展。三、近三年的进展规划20xx年：1、阅读有关的专业书籍，利用多种资源提高自身英语的听说读写力量。加强英语教学理论及方法等专业书籍的学习，更新教育教学理念，仔细写好读书笔记。2、努力尝试把所学的教育教学阅历运用于自己的教学实践中，仔细备课，上课，多反思，总结教学中的得与失，努力提高自身的综合素养。3、建立个人博客。20xx年：1、连续通过读书、学习、沟通，拓展自身的教育教学理念。2、负责组织本乡镇的教学团队，物色人选，担当师带徒工作。在本乡镇的英语教师队伍中选择一位乐于学习，在教学上有待提高的教师做为培育的对象，从教育教学理论、教学方法方面进展指导，帮忙该教师提升教学水平。3、加强听课、
4、说课、评课等教学根本功的熬炼。4、担当本团队的教学和科研课题的相关讨论工作。20xx年：1、帮助进展课题讨论总结，整理分析资料，听取课题讨论报告，推广、验收成果。2、完善团队建立。努力为学校培育一批骨干英语教师，把自己对英语教学的理解和感悟传授给其他教师。加强和同组教师的沟通共享，全面提高我镇英语教学质量，使英语成为我镇的教学特色。四、详细措施1、理论学习方面。坚持阅读各种教育教学刊物，写读书笔记，参与读书沟通，把读书学习当做工作、生活的方式，让读书成为习惯。2、教研课题方面。积极参加教研室课题组建教学科研团队 促进山区教师专业均衡进展的讨论，建立个人博客，仔细做好教学随笔、课例分析、课改心得
5、、读书心得等方面的资料。依据教研室课题确立适合我镇实际的子课题，带着我镇教师做好相关的教研工作。3、课堂教学方面在教学理论水平和教学实践上有一个明显的提高，具有良好的驾驭课堂的教学力量，个人学科专业素养得到进一步提高，仔细参与各种培训学习，提高自己的学历水平和自身力量。勤于学习，更新观念，仔细讨论学科特点，仔细学习英语课程标准，与时俱进。积极参与各种听、评课活动，进展高质量的教研活动，争取时机让自己在校内或校外都开一些有质量的公开课，不断提高自己的教育教学力量。4、成果与发表方面。积极撰写教学论文。教学论文是教育科研成果的总结和论证，是推广先进的教学阅历，沟通学术思想，传递教研信息的重要手段和
6、形式。坚持每学期撰写一篇教学论文，争取能够在刊物发表或者获奖。五、预期成果1、本人能成为一名成熟型的小学英语教师，成为得力的骨干教师。2、能够撰写优质论文获奖或在杂志刊物上发表，3、本乡镇的教学团队能够快速地进展，成熟，不断扩大。4、课题讨论圆满胜利并取得良好的效果。对于现实而言，规划永久只是一个进展方向，我还必需依据现实的状况进展一系列的调整。在今后的教育教学中，我将再接再厉，不断进展学习，提升自身素养。立足根本，放眼将来，为新时期的教育事业奉献自己的力气。2023教师个人专业五年进展规划 教师个人专业五年进展规划 俗话说凡事预则立，不预则废。为了更好的贯彻素养教育的要求，把握好新世纪学校体
7、育教育正确的进展方向，培育出高素养的人才，圆满的完成好体育教学任务，我运用专业进展的理论结合自身的实际状况，特制定了个人专业五年进展规划，用以指导今后的体育教学工作。 一、外部环境的分析 1、从社会和教育事业环境的角度来看。随着科技进步和社会的不断向前进展，学校体育课程体系更加完善，渐渐向科学化、生活化、共性化调整，面对终身体育，面对全民健身规划，面对教学的现代化，已成为一种必定趋势。受此影响，学校体育也应当发生相应变化，不应再单纯将体育作为调整脑力劳动，强身健体的工具存在，而应视为将来一生体育生活的入门阶段或一个重要环节，并相应提高学生运动消遣兴趣。21世纪学校体育不仅要考虑增加学生的体质，
8、培育学生终身体育熬炼的力量，而且要考虑培育学生的体育素养，使他们对作为教育组成局部的体育有一个正确的熟悉。所以，把握好新世纪学校体育正确的进展方向，培育出高素养的人才以迎接新世纪的挑战，是我们每一个教育工义不容辞的责任。 2、从社区和学校环境来看。我们九中是南开区的体育传统校，在田径、乒乓球、体操等方面均有很强的优势，曾屡次在市、区进行的体育竞赛中取得了优异的成绩。虽然学校场地、器材等还不够完善，但是我们有一支团结奋斗、协同作战的师生队伍。 3、从家庭环境来看。我的家庭是一个老、中、小相结合的有机整体。公、婆都是六十来岁，身体不太好但是能够自理，还能够帮我照看儿子，先生在政府部门工作，爱好体育
9、运动，闲暇之余，也能给我的教学方面提出一些好的建议。. 4、综上所述，我认为对我有利的方面包括：社会和教育事业的大环境很好，为体育教育事业指明白前进的方向，并供应了理论上的支持;学校在软件建立方面，领导特别重视，支持并鼓舞年轻教师多参与培训学习、多沟通，更好的提高了我们的教学水平;家庭方面，没有后顾之忧，全家老少都很支持我的工作。不利的方面包括：从个人角度来讲，对大环境的进展变化把握的不是很精确，工作中难免消失偏颇的现象;学校的硬件建立方面因历史缘由，没有更好的体育设施和场地，不利于体育教学任务的全面实施。 二、自身成长历程和素养的分析 1、成长的过程和现在所处的阶段。我出身于一个纯朴的农夫家
10、庭，从父母身上我学到了勤恳耐劳、踏实做人、待人友善、永不服输的精神。上大学以后，仔细学习文化学问，刻苦钻研专业理论，细心揣摩教学方法，为现在更好的从事教学工作打下了坚实的理论根底。现在作为一名青年体育教师，我特别喜爱我的本职工作，在工作过程中，虚心向老同志们学习请教，定期和同事们沟通教学体会，从而不断的提高自己的教学水平。 2、专业学问方面。我毕业于天津体育学院体育系，学习体育教育专业。在大学期间，系统的学习了专业体育学问、体育教育理论学问和心理学等相关课程。毕业以后又参与了体育教育研修班的学习，并以优异的成绩结业。现在又参与连续教育的学习，不断充实自己的专业学问，为以后的教学工作奠定了坚实的
11、理论根底。 3、教育教学力量方面。工作几年来，通过自己的理论实践和老教师们的悉心指导，我在教育教学力量方面有了很大的提高，并形成了自己的特色。参与区里的说课、双优课、育才杯的竞赛分获二、三等奖。所撰写的论文共四篇分获市一等奖、区级一、二、三等奖。所带体操运动队屡次获市级一等奖。 4、职业道德及共性特点。爱岗敬业是最根本的职业道德。体育教学是中学教育的重要组成局部，其主要任务是使学生学习和把握体育根本学问、技术、技能和熬炼身体的方法，提高生理、心理机能力量。通过教学实践，我形成了以下几方面的特点：作为一名青年体育教师，首先，我确立素养教育的思想，充分发挥教师的主导作用。其次，正确把握分寸，不断改
12、良教法和学习方法。在体育教学中，光靠强制性的练习，学生必定会产生逆反心理，俗话说：学习有法，教无定法。无论实行哪种教学方法，有两点必需明确，一是引趣，由于引趣可以激发学生求知欲。二是学习和练习中进展练习指导，并采纳肯定的身体素养强化手段，让学生在有意或无意中进展大强度、大运动的素养练习，既提高学生体能，而又使学生不觉得疲惫和枯躁。 5、身体及其他方面。多年的体育训练和教学，在我的身上留下了些许的痕迹，腰、腿、颈椎均留下了不同程度的伤痛，但也培育了我钢铁般的意志和自控力量。为了让学生更好的领悟动作要领，每一个动作细节我都亲自屡次的重复示范，直到大多数学生都能娴熟把握为止。课后虽然累得腰酸腿痛，但
13、是看到同学们把握技巧后那种满意的笑脸，我早就把伤痛抛到了脑后。 6、结论。以上是对我自身成长历程和素养的分析。我的成长过程教会了我投身工作踏实肯干的态度;专业的学问和教学力量为我的教学供应了充分的理论根底和强劲的动力;爱岗敬业的职业道德打算了我对工作的忘我的投入;现在所处的阶段说明我还年轻，在教育战线上还是一个新兵，我还有许多需要学习、努力的空间和目标。 三、自我定位及总目标 作为一名青年教师，必需以现代的教育思想，教育理念为指导，以先进的教育思想、科学的教学原则，正确的教学方法为前提，尽快由技能教育型向科研型转变，更新学问，提高体育教育的科研力量。体育教学，从传统技能传授课转到讨论体质、提高
14、安康水平选择教学手段方法的运动处方课。为实现这一教学目标，我规划通过五年的时间，力争到达思想素养高、敬业精神强、具有较高科研工作力量、专项构造齐全、专项特长突出、教学训练力量水平高、能够适应中学教育教学水平进展需要的青年骨干教师的水平。 四、分工程标和任务 1、教学方面的目标。在教学方面尽快实现思想上的转变，仔细学习体育与安康新课标，并以新的理念指导学生使其主动参加并养成终生熬炼的意识。 2、教育科研方面的目标。以现代的教育思想，教育理念为指导，以先进的教育思想、科学的教学原则，正确的教学方法为前提，尽快由技能教育型向科研型转变，力争每年完成一到两篇高质量、高水平的论文或和课题讨论。 3、学习
15、和其他方面的目标。在搞好体育教学的同时，连续学生心理学的学习和讨论，以便更好的与学生沟通沟通，为今后的教学工作打下坚实的根底。 五、措施和条件 1、保障措施。为了更好的实施教师个人专业五年进展规划，实现即定的教学及科研方面的目标，把进展规划的每一个细项都能落到实处，我在制定五年进展规划的根底上，设定了一些切实可行的短期目标，并制定了具体的规划和保障措施。一个规划的实施能否胜利，既取决于个人自身的努力，也在于学校的大力支持和老教师们的悉心指导和帮忙，所以还请校领导和老教师们多多帮忙我，使我能够真正实现教师个人专业五年进展规划。 2、客观条件的改善。对于实现规划不利方面最主要的就是客观条件的落后，
16、因场地的限制，许多教学内容都不能得到很好的实施，盼望领导们能够赐予更多的关注，尽可能的为我们体育教学制造更好的教学环境。 3、预期的成果及评价。我规划通过五年的时间，力争到达思想素养高、敬业精神强、具有较高科研工作力量、专项构造齐全、专项特长突出、教学训练力量水平高、能够适应中学教育教学水平进展需要的青年骨干教师的水平。 教师个人三年的职业进展规划范文 二期课改在我区已进入全面推广阶段，作为教师的我们要加强学习，努力探究，更新观念，转变角色，不断学习、把握新的专业学问、技能，在实践中不断的探究、积存、更新，促进自我的进展。这是一个长期的、艰难的过程，为使自己在教育岗位上能有所作为，特制订个人三
17、年进展规划如下： 一：更新观念，不断学习，丰富学识，提高素养。 观念是行动的灵魂，对行动具有统摄和指导作用。一切先进的改革都是从新观念中生发出来的，一切改革的困难也都拘泥于旧观念的束缚。观念更新万象新，观念陈旧事照旧。所以，在课程改革中，我们面临的最大挑战还是观念更新问题，尤其需要强化课程意识，更新学问观、教学观和学生观，把课程改革的过程当做一场思想解放、观念更新的过程，切实把自己的教育观念统一到素养教育的要求上来，统一到新课程的方向上来。 成为学习型的教师。首先利用好学校等各方面供应的学习时机，积极参与各级教育主管部门和学校举办的各种培训，仔细学习新课程，钻研新教材使自己对课改有明确的方向。
18、其次，为了提高自身素养，适应学校进展，我盼望学校能供应时机，进展更高学历的进修，增加学识，提高自身修养和学养。同时，避开学问陈旧和老化，要在学习上与时俱进，每天抽出肯定的时间读书、上网学习，观摩名家的教学，并做好读书笔记、反思等等，积存资料，充实头脑。 作讨论型的教师。教学工作是简单多变的：教育内容的丰富性，教育对象的丰富性、多样性和独特性，教学过程的动态生成性，使得教学过程布满了变数和挑战，为了适应这种简单和变化，我将做一个教育的讨论者，由阅历型教师向讨论型教师过渡。为达此目的我将不断反思自己的教育行为，通过实践与理论的对话，超越自己的思维，反思自己的行动，在实践中增加才能。 二：努力探究，
19、大胆实践，不断提高教育教学水平。 根底教育课程改革纲要(试行)指出：教师在教学过程中应与学生积极互动，共同进展，要处理好传授学问与培育力量的关系，注意培育学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促进学生在教师指导下，主动地、富有共性地学习。为此，二期课改 要求教师提高素养，更新观念，转变角色。我将力争从以下三个方面有所突破： 1、 建立敬重、欣赏、宽容、和谐的师生关系 为了每一位学生的进展是新课程改革的核心理念，为了实现这一理念，在教学中，我会用进展的眼光对待每一位学生，信任每一位学生，关怀每一位学生。能擅长发觉和准时欣赏学生的胜利及其闪光点，要学会宽容和等待。要坚持以下
20、七个不：即不体罚学生;不辱骂学生;不大声训斥学生;不羞辱称赞学生;不随便当众批判学生;不冷落学生;不随便向家长告状。同时，对学生的进展和评价保持适度的宽容，要擅长把对学生的批判转化为期盼，避开过多地苛刻地评价学生的对与错，通过自己的真情真心去感化学生，提升自身，努力建立起良好、和谐的师生关系。 2、 教学上，注意启发、引导，发挥学师生的主动性和制造力。 新课程为教师主动性、制造性的发挥供应了保证，在教学中我将尽量制造性地使用教材。帮忙学生检查和反思自我;帮忙学生设计恰当的学习活动和形之有效的学习方式;帮忙学生发觉他们所学的东西的个人意义和社会价值。引导学生完成探究、解决问题的过程;引导学生把握
21、真正的讨论方法和步骤。强调师生间动态的信息沟通，通过信息沟通实现师生的互动，相互沟通，相互影响，相互补充，从而到达共识、共享、共进。加强师生的对话、沟通，力争完成从教学中的主角转向公平中的首席转变，从传统的学问传授者转向现代的学生进展的促进者。 3、在对待自我上，做到设疑、反思、创新 提倡学生积极主动地参加教学过程，勇于提出问题，学习分析问题和解决问题的方法，转变学生死记硬背和被动承受学问的学习方式，在教学过程中，教学内容尽可能以问题的形式呈现给学生，让学生在教师的指导下以解决问题的形式进展学习。让学生转变学习方法，首先自己就要下功夫，讨论新教材，吃透新教材，制造性的使用新教材，把更多的精力，
22、放在问题的设置上，依据学生熟悉水平和心理特点提出一些有肯定深度、且观点新奇的问题进展设疑，置学生于问题情景之中。 三;厚积薄发，开拓创新，在数学课堂教学方面形成自己的特色。 积极参与各级各类的课堂教学竞赛，不断的磨练自己，在实践和反思中不断的成长、完善。同时，虚心向其他教师、学者、专家请教，在教学模式、教学方法、教学艺术等方面有所突破，形成自己独特的完整的教学体系，创出自己的教学特色。同时，重视作好三个阶段的教学工作： (一)即充分的教学预备。用新课程理念设计教学，走出过去目标单一、过程僵化、方法机械的定型化的教学模式，从培育学生实践力量动身，拓宽教育的时空，拓展教学的内容，优化教学的过程，使
23、教学预备充分而又针对性，表达出自己对教材学生课堂的理解和把握。在教材处理上：要使课本上的学问活起来，也就是要针对教材、学生心理特点作一番科学的艺术处理，从而形成可以操作的教学思路;在优化教法上：在吃透教材的根底上，进展教法的设计和加工，克制组织形式上的模式化。在共性风格上：遵循教学规律，并结合自己教学实践进展突破和创新，这样方可实现模式化向共性化的转变，真正做到以创新求进展的教学。 (二)创设布满活力的课堂教学。细心组织课堂教学，通过教师的引导，启发，使课堂焕发诞生命的活力。教学中，在自己和学生都投入的参加到学习活动中，运用新的理念去组织课堂，评价学生，处理课堂的突发状况，擅长抓住学生思维的火
24、花，拓展教学，提升课堂教学，并形成自己的教学共性，不断提高自我反思的意识自己组织课堂的力量。 (三)准时有效的教学反思。教学过程是动态的，有肯定的不行预见的性，同时教学设计能不能在课堂取得很好的效果，教学中师、生状况的新动态和特点等等，这些都需要教学后通过准时地反思来整理，归纳。同时，反思也是自己端详自我，不断提高教学水平的一个必要手段 ，在教学中，我会常常性的对教学的各个环节进展准时有效的反思，不断地总结得失，发挥优势，弥补缺乏，不断提高教育教学力量。 总之，二期课改对教师提出了更高、更新的要求，学校的快速进展更让我意识到自身的责任和价值，熟悉到加快自身进展的时不我待，我盼望在学校的创设的良
25、好气氛下，我能不断突破自我，更快更好地成长! 教师个人三年进展规划书 第一，教师专业精神形象的设计。 教师的专业精神形象的核心是教育思想或教育观念。教师规划要答复自己将要确立以及如何确立自己认为可以确信的观点，即教师的信念。做个有思想的教师，关键在于思想本身。我们是否意识到教育思想对教育活动的价值?是否有支配自己教育行为的思想和信念?武汉红金龙集团的企业进展理念：思想有多远，我们就能走多远。对教师而言，同样如此。教师的规划不能仅仅设想自己要到达哪些目标，获得什么职称，取得什么功名，首先应当是思想的规划。思想的规划打算着教师的专业气质。有思想的教师、有才智的教师就是一种专业形象。这一点给我的感受
26、就是教师要读书，多学习，否则就没有了思想。 其次，教师专业生存方式的设计。 专业生存方式的核心是教育行为方式或教育场景中的活动方式。教师规划要答复将要形成以及如何形成教师的教育风格，如何形成自己的共性化的教育行为方式。共性化的教育行为方式的魅力在于其感动力、感化力和感染力。抱负地讲，教师的专业生存方式应当是一种讨论型的存在，即符合教师即讨论者的要求;是一种学习型的存在，即符合教师即终身学习者的要求;是一种合作型的存在，即符合教师即伙伴的要求。这构成了教师文化的特质：讨论型的教师文化、学习型的教师文化、合作型的教师文化。 第三，教师专业进展目标的设计。 世上无难事，只怕有心人!每个有追求的教师，
27、都应具有自己的专业进展目标，这是教师生涯规划不行或缺的内容。每一年要到达哪些详细目标?比方，上一节公开课或讨论课;精读一本教育理论著作;撰写数篇教学心得或教育叙事或教育随笔或教育论文;形成一个正确的教育观点;投入精力讨论一个教育教学的小问题;深刻了解与讨论一个学生;结交一位教育专家或学者，等等。详细目标的设计需要实行小步伐的原则，宜细不宜粗，注意点滴成就的积存。三年或五年内要到达哪些标志性的目标?比方，晋升一级职称，获得某种教师称号等等。 教师三年职业进展规划范文 职业生涯规划指的是一个人对其一生中所担当职务的相继历程的预期和规划，这个规划包括一个人的学习与成长目标，及对一项职业和组织的生产性
28、奉献和成就期望。下面是小编为大家整理的教师三年职业进展规划范文，盼望对大家有帮忙! 一、自我分析 优势 (1)专业学问 我根本具备本学科的根本学问，了解了一些先进的课改理念、方法，从事语文教学工作十余年，能不断更新自己的教学理念，以课改为契机，教学中能注入全新的教育教学理念。平常除了仔细钻研教材、潜心备课之外，也擅长取他山之石，巧为自己之用，坚持以人为本的理念。 (2)专业技能 能自主对教材进展较敏捷的处理，有自己的教学思路，注意培育学生养成良好的学习和合作力量，把学习的主动权还给学生，为学生供应制造的空间。能依据需要，自己设计制作课件，运用班班通以提高教学效果。 作为班主任，有较丰富的教育阅
29、历，对于班级治理有自己的思路与做法，能较好的培育学生的习惯，形成良好班风。 能常常反思自己的教育教学行为，做出适当的转变。加强学生的安全教育，对学生进展珍惜生命的教育。 (3)专业情意 对教师工作能仔细对待，对学生有剧烈的责任心、爱心，能遵守教师职业道德，对工作群体有合作、沟通意识，肯于奉献。 可提升空间 (1)专业学问 今后还要学习了解最新的学科讨论成果，懂得教育规律，讨论学生的心理状况，在教学中正确运用教育理论。面对课堂教学应有还能更好吗?这样的追求。 (2)专业技能 练习根本功，提高自身的书写力量(粉笔字、钢笔字、毛笔字)，做到板书工整。 教学中还要做到语言幽默，加强自我修养，养成读书与
30、学习后的落笔成文的习惯，特殊是现代的教学理论和教学方法的讨论和探究上，要多总和反思。 在教育科研方面，不但要确立讨论课题，还要充分的进展实践，争取有成果。应充分发挥教师的探究钻研精神，抓住教育教学中细小的环节依据所把握的理论学问深入讨论。 班主任工作还要擅长调动学生的主动性，较好的与家长形成有效的家校联系，对个别生的教育机灵与韧性待加强。 (3)专业情意 要有良好的心理素养。应当有坚决的信仰和文明的行为。以寻常心去对待工作中的问题，在教育学生的过程中，既要有教育才智，又要有足够急躁。 三、总体目标 通过不断学习、实践、反思、总，形成具有自己特色的教育教学风格，有效提高自己的课堂教学效率。把握最
31、新教学理念和方法，在课堂实践中努力提高驾驭课堂力量和亲和力，提高反思力量。加强个人修养，提高个人师德水平。做一个学生喜爱，家长满足、领导放心的好教师。 四、详细措施 师德规划 1、教师要以身作则，为人师表。作为学生表率的教师，首先要建立忠诚党的教育事业，为教育事业奋斗终身的思想，只有真心实意献身教育事业，才能够严于律己，把自己磨练成为称职的教师。品德端正，严于律己，是教师必需做到的。 2、敬重学生人格，我们在教育教学过程中，要始终坚持敬重学生的人格，以公平的态度对待学生，爱惜学生的自尊心，仔细贯彻教师十不准、十提倡和教师忌语等，不断完善自我。 3、教师是学生的表率，培育学生爱国主义思想，用我们
32、的言论行动去感染学生，使之潜移默化， 4、抓好学生的日常行为标准治理，开展各种有益的活动，培育学生良好的行为、学习、生活习惯。 5、以人为本，用自己的爱心、急躁、恒心关怀每一个孩子安康成长。 6、重视家校联系，做好家访工作，班主任准时与家长联系互通状况，个别教育指导。 7、班级治理方面进展日常评价与二十星评定合的教育讨论。重视培育学生良好的思维品质和学习技能，指导学生养成在学习上质疑问难并自主解疑的习惯，培育他们在学习的过程中发觉问题、解决问题的力量。 教学专题规划 1、仔细进展每一次教学活动，把教学力量的提高落实在每一天的课堂教学中。教学中完善、提炼教学风格，形成成熟的有共性化的教学模式。
33、2、仔细参与每一次的教研活动，仔细思索并虚心学习，准时进展课后反思。每学期听课20节以上，虚心学习他人阅历。边工作、边学习，理论联系实际，学以致用，在工作中反思，在反思中提高。在听课中积极吸取他人的特长，并不断地请教组内的教师们，积极改良自己的教学方法和策略，力求教学上的突破。 3、充实自我，学而不厌，提高业务水平，需要不断地学习。教师要刻苦学习业务学问，精通自己的专业，深入钻研教材，把握教材的重点、关键和难点，讲课才能引人入胜，唤起学生剧烈的求知欲。要不断地、自觉地提高业务水平。 4、加大课外阅读量，增加课外阅读作业，让学生在课外博览群书，广泛摘录，按学校课外阅读制度的要求保值保量的完成任务
34、，切实提高学生的语文综合素养。 5、加大日记写作力度。要求学生养成每天写日日记的习惯，日记的范围教师要告知学生可以写一天来自己的所见、所思、所闻、所感，也可以写读书笔记、名篇赏析、读后感、心灵感悟、内心独白等，总之，不要使学生产生惧怕感，加大阅读教学力度。对讲读课文，教师肯定要指导学生学会分析课文，切实教给学生学习的方法。依据讨论专题，仔细进展读写合点的训练，注意过程的积存，注意实效。 7、仔细上好讨论课，评优课，并能准时的反思，不断地提高自己的业务水平。 8、以教育科研为龙头，营造讨论气氛，进展研讨活动，促进自己成为讨论型教师，加速自己的成长。不断地积存语文教学的阅历教训，初步确立讨论课题，
35、进展课堂实践，积存资料，并开头撰写。 9、对班级学生的教育准时写好案例分析。随时阅读教育教学杂志，做好记录。 提优补差 1、加强教学常规工作，加强教研备课，向40分钟要质量，有效提升教与学的质量。教研工作形成自己的特色。 2、加大教材的钻研力度，语文教材及教学要求，做到心中有全局，脑中有整体，从而精确、全面的指导自己的语文教学，预防消失教学的疏漏。有效的处理好教与学的关系。 3、仔细参与上级组织的各种教学活动。平日自觉自主的学习，做好教育教学反思，积存教学阅历。 4、狠抓课堂教学。把学习的权力交给学生，让学生自读自悟，教师精讲点拨，积极引导，培育学生的语文力量。课堂气氛要活泼，充分调动学生的积
36、极性。教师要解决好阅读和写作，扎扎实实的实行有效的措施提高学生的阅读力量和写作水平。 5、加大日记写作力度。要求学生养成写日记的习惯，日记的范围教师要告知学生可以写一天来自己的所见、所思、所闻、所感，等，总之，不要使学生产生惧怕感。 6、加强辅导力度，做好培优补差工作，确保优秀率和及格率尽最大所能到达学校标准 7、抓紧毕业班复习迎考工作。仔细总上学期期末考试状况，分析六年级教学工作的现状，进一步明确教学中存在的问题，实行针对性的应对举措;准时召开毕业班家长会，加强家校联系沟通，做好宣传发开工作，争取家长协作支持，为学生复习迎考，打胜小学毕业最终一仗营造良好的家庭环境和有力支撑。抓两头，促中间，
37、分类辅导，努力提高毕业考试的优秀率和及格率。 个人学习规划 1、注意学问积存，以自学为主，利用课余时间阅读必读书目和选读书目，如：给教师的建议、冷冉教育文集、新课程标准、课程标准解读、小学生的二十一个好习惯、爱的教育、现代教师心理素养、怎样培育真正的人、有效教学论等书籍，定期阅读各级教育报刊、如小学语文等，仔细做好各类读书笔记，擅长捕获灵感，准时动笔，写出体会和感悟。每天有1小时以上的读书时间。利用博客准时记录自己在教育科研、课堂教学、业务学习、个人感悟等方面的学习心得; 2、在学习沟通过程中，重点对新课程教学状况进展探讨。通过与同行们开展公平、坦诚的专业切磋、沟通、探究，相互学习，彼此借鉴，
38、共同共享阅历。每次的沟通活动都让自己有所收获、有所提高。除此之外，还可常常参与网上的科学教育论坛的争论，从中倾听专家的教育，学习同行们的阅历。 3、加强根本功的训练，争取在钢笔字、粉笔字、一般话、写作的根本功方面都有所的提高。 个人信息技术规划 1、现代化的教学手段，能更直观、形象地帮忙学生理解、思索问题，要利用好这种教学手段，就必需有扎实的根本功，我准备在三年的时间里，充分利用课余时间，仔细学习信息技术学问，进一步提高制作教学课件和网页制作的水平，利用网络搜集有关的教育教学信息，帮忙自己提高教育教学力量。 2、充分利用好大连教师网校本研训专题的学科相关资源，利用网络学习和沟通。从中把握、理解
39、新精神，变成自身学问。 教学安全规划 1、教师生都应当糊涂的熟悉到安全工作是学校的重点工作之一，是确保学校教育教学活动正常有序进展的根底和保障。因此，全体教师必需提高熟悉，仔细履行自己的职责。 2、加强学校心理安康教育，提高学生的身心安康水平。安康教育课和安全教育课，教师要仔细备课，上好每一堂课，让学生身心均能安康进展。 3、各学科教师要合本学科的课程在教学时适时渗透安全教育。课堂上进展操作时，教师要明确要求，准时关注。 4、仔细执行上报制度。发觉事故肯定要准时上报，不能认为这是小事，我自己能够处理，而不上报。决不能由于不准时上报，而延误了处理的时间。准时与家长沟通，做好善后工作。 总之，只有
40、做学习型的教师，才能不断更新教育理念、开拓创新;才能紧握胜利的钥匙、把握进展的主动;才能不断努力探究、充实自己、超越自我。想到达这个目标，成为无愧于新时代的教师，就必需自觉地投入到素养教育中去，经受熬炼，经受检验，逐步提高，逐步完善，努力形成自己的风格，使自己的教学、教育质量更上一层楼，争做一名领导省心、家长放心、同事观赏、学生喜爱的合格人民教师。 老教师三年职业进展规划 职业生涯规划是指针对个人职业选择的主观和客观因素进展分析和测定，确定个人的奋斗目标并努力实现这一目标的过程。下面就一起看看老教师三年职业进展规划该怎么样写吧! 指导思想： 随着课程改革的进一步深入，学校进展突飞猛进，教师队伍
41、竞争剧烈。我只有终身学习、不断进展，才能超越自我，适应教育事业的进展，在教育事业中永葆青春并猎取职业的幸福。俗话说：凡事预则立，不预则退。因此，我要认清教育进展的规律走向、树立教书育人的人生目标。努力走过教师成长过程中漫长的高原区，完善自我，加快成长，逐步实现生命价值的最有效措施。在这样的情形下，我认为给自己制定三年规划是当务之急，势在必行、刻不容缓的头等大事。 根本状况： 我于1996年9月踏上了三尺讲台，至今已有13个年头。回想过去的13年，我在工作中扎扎实实，一步一个脚印走来。其间，我有工作的艰辛与压力，也有收获的喜悦与欣慰，有求索的苦痛，也有成长的欢乐。 预期目标： 1、确立有效学习，
42、适时进展的理念，仔细学习新的教育理念，提高自身素养。创有效课堂，做有效教师。 2、每学年上1-2节校级公开课，写教学论文和教学案例各1篇。多读教育教学方面的书籍，多动手写一写随笔和读后感。 3、力争在三年内评上高级教师。积极参与学校进行的明星教师、资深教师、品牌教师评比，力争获得品牌教师的称号。 4、做一名创新型教师，在课堂教学中创新的使用教材，将教师的教法转化为学生的学法，取长补短，更好地促进我和学生共同进展。 5、积极投入教育科研，探究规律，力争在三年内进展教学课题的讨论和实施，并取得肯定的成果。 6、渐渐明确带班风格，形成班级特色，争取在两年内把班级学生教育成为文明学生，在学校进行的五比
43、竞赛中获得佳绩。 现状分析： 教师是我小时候的幻想，是我人生进展的最终目标，是我一身的美妙追求。我在自己的岗位上悄悄地工作了十几年。十几年来，不管外界的压力有多大，不管别人的生意做得有多红火，我遵守原则：决不把教室之外的一切带进教室，走进教室时永久面带微笑。从进入新纪元的那一天起，我才发觉自己的过去只定格在教书匠这个角色，只知道忙得只抓学生的成绩，累得蜡炬成灰泪始干，最终一无所获。于是，我下定决心：如何让自己转换角色，从教书匠到创新型教师。我要在新纪元里和孩子们一起学习着，欢乐着，幸福着。 优势分析： 在教学中，我能创设情境，用绘声绘色的语言吸引学生。在课堂中，我会设置悬念，或渲染气氛，或激发
44、学生情感，一下子抓住学生的心。用积极的心情去感染学生，使他们产生与课文教学同样或与之相联系的情感。 我会以充足的精力、严谨的治学态度、生动形象的体态去全身心地投入到教学活动之中。我崇尚公平和谐的师生关系，擅长倾耳静听学生的轻言细语、擅长在同一视平线上与学生交换目光。在相互合作、沟通中，不断挖掘崭新的教学动态、思路与手段。 师生之间的传感效应是互动的，教师付出的越多，学生越会产生更为深厚的学习激情。我饱满的教学激情构成了激发学生学习情感的根底。这不仅有利于我调动学生的学习积极性，提高学习效率，树立学生充分的自信，而且关注学生的心情生活，关注学生的道德生活，关注学生的情感体验。 我有一颗真诚而又炽
45、热的心，和同事相处犹如姐妹，有事相互帮助;和家长相处犹如朋友，孩子交给我，他们会感到放心;和孩子相处犹如母亲，在学校，他们会得到慈母般的关心。 缺乏之处： 1、备课时，我有时没有深入钻研、挖掘文本的内容。对文本的研读只做到浅尝即止。 2、由于自身素养的缺乏，很难将个各学科资源进展整合，并运用到语文教学中。 3、教学中，有时只注意了自己的教法，无视了学生的学法。 4、理论功底薄弱，懒于动笔，对教科研缺乏兴趣，没进展专题讨论。 5、总借口着工作繁忙，没有将教育教学中的个案准时地记录、提炼。 进展详细措施： 1、仔细备课，不但备学生而且备教材备教法学法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采
46、纳的教学方法，针对班级后十名学生，仔细写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后准时反思自己的课堂教学实践，对课堂进展深度的思索梳理，写好教学反思。 2、增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，做到线索清楚，层次清楚，深入浅出。在课堂上特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的主体作用，让学生学得轻松，学得开心;每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量，让各个层次的学生都得到提高。布置作业做到精读精练，准时批改作业。做好课后辅导工作，留意分层教学。 3、活到老，学到老。三人行必有我师焉。新纪元是一个藏龙卧虎的地方，我会树立终身学习的观念，虚心请教其他教师。在教学上，有疑必问，不耻下问。在各单元的教学上都积极征求其他教师的意见，学习他们的方法，同时，多听教师的课，做到边听边想，学习别人的优点，克制自己的缺乏，并经常邀请其他教师来听课，征求他们的意见，改良工作。 4、不断更新教育观念，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑。不光仔