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1、 政治学习心得体会(五篇)政治学习心得体会篇一 7个韵母 a,o,e,i,u,v,ng(鼻韵母) 手语单词:手语,聋人,健听人。 其次课 声母:b.p.m.f.d.t.n.l(8个) 手指语:单手语和双手语 问候短句: 1.很快乐熟悉你。 2.你们好(大家,同志zh,同学,女士,先生) 注: 1.们=大家,2.同(食指和中指)两个人以上一样,3.学:看书的动作,4.女士:带耳环,士(少于三笔可以空写) 第三课 手语的种类 象形手势: 就是仿照事物的整体或局部外貌,表达出事物的外形特征,从而表达出某种含义。如:睡觉,月亮,牛,羊,房子等。 (吃饭的房子=食堂,睡觉的房子=宿舍) 会意手势: 透过
2、事物的外型动作,以引申借代等方式,来了解详细含义。这种手势数量较多都是以手势或协作面部表情来表达事物的含义。 如:聋人,明天,笑,青年等。 朋友(你好我也好,我们两个人是好朋友) 中国(旗袍)解放(带上手铐,摆脱开) 首先(第一个,食教导大拇指)其次(其次个) 最终(食教导小指) 指示的手势:如:你,我,他,鼻子,耳朵,嘴,上,下,那里,这里。 问候短句: 1.这是我的名片。(是=十,的d,名=名字,片=小卡片) 2.很好!感谢!(对不起!愧疚!) (很=更g,感谢=一个人在鞠躬,对不起=敬礼,小指表示不好,愧疚=抱拳表示歉意) 第四课 手语的种类二 学习数字的打法 1.2.3.4.5.6.7
3、.8.9.10.20(两指弯曲两下) 30.40.50.60.70.80.90.100(食指从右向左划一下) .200.300.千(三笔以内空写)万(弯勾)亿(单人旁,再空写乙)国庆节j(上十月下一日)劳动j(上五月下一日) 转注手势: 手势本身不直接表示所要表示的词,而是从所表示词的某些含义定出手势动作,使人看了这个手势,要通过联想去了解它要表示的内容。 如:国庆节,劳动节) 形声手势: 借用汉语中同音词来表示比拟抽象的词目。 如:原则,事情,事实,意义,实事求是(实=十,事=十,求=抱拳,是=十)等。 问候短句: 1.我会和你常常联系。 (会=食指太阳穴,和=许多人在一起,常常=经常=天津
4、,联系=两个圈,不动时关系,动就是联系) 2.祝你春节欢乐。(祝=抱拳,节=j) 第五课 手语的种类 学习汉语拼音手指字母 声母:g,k,h,j,q,x 仿字手势: 以双手指搭成汉字字形,这种手势叫仿字手势 这种手势由来已久,是我国聋人才智产物。如:人,王,田,工,业,从,吕,品,人民(人转一圈),群众(三个人是众,转一圈) 介(移动一下是介绍),例:我给你介绍对象。加减乘除,才,士。 组合手势: 它是由以上几类手势中两类或两类以上的手势 组合而成的手势语。 如:工厂(仿字+象形) 公安局(仿字+会意+j手指语)问候短句: 1.再见!明天见!等会见!(再见=前后摇摆,见=两个人四指相对,会=快
5、得像流星) 2.祝你一路平安(顺当,开心,胜利,幸福,安康)(祝=抱拳,路=笔直,河=弯曲,顺当=一件一件事情都特别好,胜利=拍一下手很好,福=摸一下肚子,安康=身体好) 3.我已经好久没有看到你。(已经=过去经过的事情,久=时间,去=人头人脚,向前一退,到=停等一下) 第六课 手语的构成4 声母:z,c,s,zh,ch,sh,r,y,w 复习一遍全部的手指字母 拼打方法: 1.用右手拼打。2.拼打完音节后书空拼打调号。3.身体端正,目视前方,手臂自然弯曲,在胸前拼打。4.拼打时,留意动作精确,标准,不要晃动。5.拼打时,留意口手全都,口型精确。拼打练习: 妈妈ma ma,祖国zug uo,人
6、民ren min, 幸福xing fu,生活sheng huo,漂亮mei li, 爸爸ba ba 1.五星红旗迎风飘扬。wu xing hong qi ying feng piao yang 2.全心全意为人民效劳。quan xin quan yi wei ren min fu wu 第七课 学习手语的方法: 1.留意营造学习手语的语言环境。 2.同学,朋友之间相互多用手语对话交谈。 3.常常深入到聋人中间,和聋人交朋友,用手语交谈。 第八课 学习手语的方法及作用2 手语短句: 公路上跑着一辆白色的汽车。 学习手语的方法: 1.要学好手语,必需学好手指语。 2.手指语可以丰富手势语的表达方式
7、,使手势语的 表达更严密。 手语短句:介绍1 1.你叫什么名字?我叫李明。(王,毛,刘,邓,于,赵,张。) 2.你几岁?我18岁。(岁=年,几=多=多少) 第九课 身体,称谓1 根本词(词根)定义: 在手势语中,有一局部手势具有构成表示 其他一些词语手势的功能,这局部手势叫做手 语根本词(词根)。 根本词:人 人民,人类(类=五个人聚拢在一起),老人(老=长胡子的人),成年人(长高的人),聋人,盲人,残c疾j人,别人(指他的人),自己(一个人),肢残人,弱智人(弱=一个人 站着摇摆,智=大脑不好),恩人(一个人站着 我把半个心给他),功臣(军功章在胸口的人) 夫人,债权人(债=钱在肩上,权=大
8、权在握),强者(者=人),弱者。 手语会话短句: 1.你是哪里人?我是北京人。(上海=港口城市,天津,重庆) 2.你家有几口人?三口人,有爸爸,妈妈和我。(爸爸是老大=大拇指,妈妈是老二=食指) 第十课 称谓 2 根本词:民 人民(人转一圈),国民(g转一圈),公民(公为仿字),市民(sh转一圈), 居民(居=长期居住),灾民(灾为坏事,z变为小指),难民(困难=食指在太阳穴转一圈) 根本词:同(两件是一样和一样的) 同志zh,同学(学=看书并思索),同事(工作的作=上班的班=同事的事) 同胞(你好我好相碰朋友,胞是亲切的在一起) 手语会话短句: 1.这是我的妻子。(丈夫,同学,同事,先生,学
9、生,恩人) (妻子=对象女的是妻子,学生=读书的小孩,恩人=一个人,我把心给他) 2.你在哪工作?(居住,学习)(居住=长期居住,并睡觉;学习=读书并复习)3.你的工作如何?(家人,身体)(如=分别在画两个半圆,何h,家=房子) 第十一课 称谓3 根本词:居(房子长期居住,向下一顿) 居民,邻居(邻=两家人住的很近)。 根本词:外 外祖z父(父亲),外祖z母(母亲),外甥sh,外行(行=本事不好,拍手被变成小指)。根本词:亲 亲戚(q=七),乡(空写)亲。 根本词:侨 华(花)侨,归(回来)侨,侨眷(家属) 手语会话短句: 1.今日天气好吗?气温多少度?(气=q=七,温=热=暖,度=温度计)
10、2.天气预报下午有大雨,别忘带伞。(扩展:晴,阴,雾,风,雪) (预=第一个,早上,上午,中午=12,下午,晚上,雨=十指直接下来,雪=十指抖动下来,别=不要,忘=把东西扔到脑后,雾=五,拦住你视线,晴=天气好,大拇指;阴=天气不好,小指) 第十二课 称谓4 根本词:男 哥哥(老三中指男的),弟弟(最小小指男的),儿子(男的小孩),表哥(表b),新郎(新拜堂的男人),鳏夫(死去女人的男人) 根本词:女(捏耳朵) 姐姐(老三中指女的),妹妹(最小小指女的),女儿(女的小孩),姐夫,嫂嫂(哥哥的女人),表姐(表b),新娘(新拜堂的女人),女婿(戴耳环,婿x),媳妇(媳x,妇=女),寡妇(死去男人的
11、女人),妓女(妓j女) 手语会话短句: 1.天气很冷,留意保暖。 (很=更g,冷=双手颤抖,留意=多看两眼,保=帮忙,暖=温=热) 2.气候枯燥,多喝水。(气候=天气相反动作)第十三课 称谓5 单音词根:以一个单音词的手势动作为词根。如:人,民,同 双音词根:以一个单一的形象化的双音词的手势动作作为词根。如:父亲,母亲 根本词:父亲(老大大拇指) 祖z父,外祖z父,岳(月)父,伯b父,叔sh父,姑g父,姨y父,舅j父 根本词:母亲 祖z母,外祖z母,岳(月)母,伯b母,婶sh母,姑g母,姨y母,舅j母,婆婆(婆p母亲) 手语会话短句: 1.您是美容还是美发?(美=看的很好,容=洗脸,美发=剪发
12、,还=一件事又一件事) 2.想要什么发型?(想=在太阳穴划圈,要=拿进来,发=捏头发) 第十四课 称谓6 根本词:大家=们 我们 你们 他们 根本词:家 家属(属:全家人中的一员) 专家(专:技术比拟专一,抓住左手食指) 客户(请客,户=家) 根本词:先生 东道主(先生=主,上北下南,左西右东,直的是道,弯曲是河) 师傅(师=先生,傅f) 导师(左手大拇指代表人头,右手左右晃,代表指导,师=先生) 主角(主=先生,主要演员,两个人在跳舞) 手语会话短句: 1.我烫发(扩展:染发,洗头,吹风,刮j脸,剪发) 2.请(请=客)剪短,削薄。 第十五课 称谓7 不带根本词的词目: 自己(一个人,食指)
13、一个人是人,转一圈为人民。两个人是从 群众(三个人是众,转一圈是群众。)阿a姨y 英雄(榜样):心变大为英勇,胸口戴花。 标兵:食指为标杆,大家向他学习,兵为敬礼。 先锋:先是第一个,带着许多人向前进。 典范:好样的,大拇指,大家向他学习。 表率:表为在胸口戴标志,率为典范。 手语会话短句: 1.刘 (六)军(敬礼)是 (十)精j神文明的标兵。 2.学(看书)习雷(电)锋f好典范。3.他是群众的表率。 第十六课 称谓8 不带根本词的词目: 明星(他的名字许多人听到,像星星一样) 徒弟(没师傅好用小指,向师傅学习,靠近大指) 配角(两个人在跳舞)内行(本事好,大拇指) 外行(本事不好,小拇指)老
14、板(老人) 军属(属:好多人,家中的一个成员) 烈士(为了革命,一个人牺牲了),烈属 手语会话短句: 1.陈ch道明是 (十)电影明星。 2.春节我们去慰问军属和烈属。 慰问:都是好样的(大指),大家给他们帮忙,并问长问短。和(许多人聚拢在一起) 3.他是中医的内行。 第十七课 称谓 9 留意正确的使用词根: 1.坚持形象化的原则凡能用单一,形象化的动作表示的词,坚决不用词根。如:电话,电报(食指和大拇指按键盘),分母(左手食指是分数线。上面是分子,下面是分母。) 2.由多义词组合成的手语词不能用一个词根,要按不同的含义,制定不同的词根。如:书(写字)法f和书本(把书翻开)中的书。 手语会话短
15、句: 1.有去北京的飞机票吗? 扩展:火车(地面上,两根铁轨),汽车,轮船,地铁(地面下),城铁(铁=地铁) 2.我订两张单程硬座票 扩展:来回,软卧,硬卧,经济舱,公务舱 (订是姓名写在纸上,张zh,单是一个,程是一个站一个站分开)(来回=去回,卧是一个人躺下了,经济是钱的交易,舱=房子,务是肩上的责任拍一下肩) 第十八课 职业 职务 职称 学历 学位1 根本词:人 工人,知(知道,食指指太阳穴)识sh分子(许多人) 商人(买进卖出的人) 经纪人(经:钱进出,纪:j) 农夫(农:在耕地,民:人转一圈) 牧民(拿着鞭子)教师,教练(练习反复) 教授(授=安康) 根本词:职 职zh业,职员(员:
16、圆圈放在胸口),职务(务:拍一下肩),职称(称=名字) 职位(好放在左手掌心),职权(权:大权在握) 手语会话短句: 1.请把身份证给我。(扩展:护照,残疾人证,工作证,老年人证)(把:先b再拿,身份=单手身体,证:双手从两侧到中间,给是动词有方向性)(护照:爱护:一个好人,我在爱护着他。照:翻开一个小本) 2.我要托运三件行李。(要:拿进来,给:拿出去,行李:提起来走的东西)第十九课 职业,职务,职称,学历,学位2 根本词:员=圆贴在胸口 会员(会=许多人在一起),成员,雇g员,公务员(公=仿字,务=肩上的任务),记j者(员),演员(演=两个人在跳舞),保育员(保=帮忙,育=小孩),驾驶员(
17、开汽车)邮递员(邮=寄=贴邮票,递=给),炊事员(切菜),委员(委=肩上的责任),技术员(技术=拍打双手),警员(警花)。 手语会话短句: 1.你的行李超重,请在那边补缴费。 (行李=提起来走的东西,重=沉下去,轻=提起来,补=有洞给补上,缴=给,费=钱抖动)2.飞机可以准时起飞吗?(可以=同意,准=标杆,时=时间,吗=?) 其次十课 职业,职务,职称,学历,学位3 根本词:家 作家,画家,个体户(个=仿字,体=身体,户=家)。 根本词:讨论 参谋(参=一个人到集体中去,谋=讨论),讨论生(生=小孩)。 根本词:书(翻开书本) 书记j,秘书(秘=保密,封住嘴)。 根本词:警(帽徽上有警花) 武
18、警(武=带两把枪打仗),刑警(刑=仿字)警司s,警督d,警监j。 手语会话短句: 1.由于天气缘由,飞机可能晚点。 (由=第一个,于=仿字,气=q=7,原=圆,因=?,可=s,能=n,晚=迟,点=点在手表上) 2.乘客请出示车票,月票。 (乘=坐在车上的人,客=请,示=仿字,车=转动方向盘,月票=从上衣口袋拿出) 其次十一课 职业,职务,职称,学历,学位4 根本词:先生=主(一手伸拇指贴于胸前) 医生(大夫):十字贴在脑门上,生=先生; 律师:律l 师=先生;首领:领=领导 袖=先生; 主席:主=先生 席=官(食、中指直立,拇指尖抵于前额); 总理:总=双手五指并拢提起来,理=先生,公主:公=
19、仿字 主=先生; 首长:首=sh,长=先生; 部长:部=b,长=先生; 厅长:厅=仿字,长=先生; 局长:局j,长=先生; 处长:处ch,长=先生; 科长:科k,长=先生; 主任:主=先生,任=右手成】形,按向左肩上; 厂长:厂(空写或房子),长=先生; 队长:队=双手五指伸开,指尖向上,一前一后拍成一列,象征队伍。长=先生; 组长:组=右手五指捏在一起,表示许多人聚拢在一起,长=-先生; 技师:技=双手相互拍打手背,师=先生; 经理:经=金钱来往(双手拇、食指捏成小圈,交互转圈)理=先生; 讲师:讲=一手食指横于嘴前转动几下,表示说话。师=先生。 手语会话短句: 1.您的包太大,请您按规定买
20、票。 按=双手平伸,掌心向上,左手不动,右手向左手移过来,并在一起。规定:规=条例一条一条的,定=右手食指一挥; 买:双手平伸,手心向上,一手在另一手掌心上拍打一下,然后向里移,表示买进东西。 2.乘车时,请保管好自己的物品。 乘车=一个人坐在汽车上向前移动;时=时间; 保管=保(帮忙),管(责任); 物品=物(东西),品(仿字)三个口。 其次十二讲 职业,职务,职称,学历,学位5 根本词:保(帮忙)=双手掌心向外,微按两下。 保安:保(同上),安=一手横伸,掌心向下,自胸部向下一按; 保镖:保(同上),镖(身上带着抢); 保姆:保(同上),姆(母亲); 助理:助(帮忙),理(先生); 根本词
21、:学(看书) 学生:看书的孩子; 学历:学(看书),历(仿字); 学士:学(看书),士(空写); 学位:学(看书),位(右手伸出拇指,其他手指弯曲,置于左手掌心上。); 根本词:士(空写) 护士:护(在医院工作,红十字会,十字置于前额。)士(空写); 学士:学(看书),士(空写); 硕士:硕(sh),士(空写); 博士:博(b),士(空写); 进士:进(右手伸拇、小指,置于左手掌心向前移动),士(空写);(注:一个人在左手掌心向后移动=退)。 手语会话短句: 1.这是区间车。(扩展:快车,电车,空调车,长途车,班车) 区(仿字),间(左手四指张开,右手食指置于中间),车(握方向盘)。 快车:快
22、(像流星一样快)车(同上); 电车:左手两根电线分开,右手食中指向前移动。 空调车:左手五指分开,右手插入中间指缝,五指抖动。 长途车:长(双手食指分开)(注:短=双手食指并拢),途(路),车(握方向盘); 班车:班(老大参加集体中),车(握方向盘)。 2.到天安门还有几站? 到(一个人到了要停顿),天(天空一手食指指尖朝上,在头上方转一圈=),安(双手平伸,掌心向下,在胸前向下一按),门(像一扇门一样),还(一次又一次),几(多少),站(一个人两条腿站着)。 其次十三讲 职业,职务,职称,学历,学位6 不带根本词的词目: 矿工:矿(工作帽上有灯亮着),工(仿字); 翻译:(在你嘴前说出来有两
23、种语言转换的)一手伸食、中指贴在嘴上,再翻转过来,象征把一种语言译成另一种语言。编辑:首先要收集资料,然后再写作; 裁缝:裁(剪刀剪裁)缝(踩缝纫机); 模特:一个人大家在观赏她(左手伸拇、小指不动;右手五指张开,指尖对着左手,边向后移边收拢五指。) 会计:使用右手拨算盘; 园丁:园(右手食指画一个圆)丁(仿字); 向导:向(方向)导(指导),左手伸拇指,右手伸食指后面左右摇动。 猎手:背着猎枪的手; 解放军: (一)双手握拳,带着手铐,现在摆脱开了,张开五指,代表解放。 (二)军:戴着军帽; 门卫:大门前的保卫。 手语会话短句: 1.他在单位即做编辑又当翻译。 单位=好多人聚拢在一起,即=j
24、,编辑:首先要收集资料,然后再写作,又=再(一次又一次),当=d,翻译=(同上)。 2.小红的爸爸是裁缝,妈妈是会计。 小=拇指捏住小指,(注:拇指弹一下食指=少),红=h放在嘴唇上,爸爸=老大拇指在嘴前,裁缝=裁(剪刀剪裁)缝(踩缝纫机),妈妈=老二食指在嘴前,会计:使用右手拨算盘。 其次十四讲 职业,职务,职称,学历,学位7 不带根本词的词目: 级别=一级一级的区分 (一)左手直立不动;右手侧靠左掌心一顿一顿地向上移动。 (二)右手侧立插入左手中、无名指指缝,并向两边做分开的动作。 称呼(称号,称谓)=称(名称),呼(呼叫)。 上级=上(右手食指指向上方),级(左手直立不动;右手侧靠左掌心
25、一顿一顿地向上移动)。官=右手食、中指直立,拇指尖抵于前额。 总统=全部的归纳在一块,并且大权在握。 元首=元(圆形),首(官)。 皇帝=大王戴着皇冠。皇后=皇帝的夫人,皇(大王)后(双手伸拇指,手指相对,左手不动,右手拇指弯曲一下)。 干部=干(仿字),部(b)。常委=常(经常或每天),委(责任)。 手语会话短句: 1.工厂干部接待市人大常委和 上级领导来厂检查工作。 工厂(仿字),干部=干(仿字),部(b),接待=承受并款待(请),市=sh,常委=常(经常或每天),委(责任); 和=大家聚拢在一起,上级(同上),领导=左手伸拇指在前;右手五指分开在后,掌心向下,一同向前移动。 检查=双手拇
26、、食、中指相捏,在胸前交替上下移动,模拟查看物件的样子。 工作=工(仿字),作(右拳敲左拳一下)。 其次十五讲 职业,职务,职称,学历,学位8 不带根本词的词目: 参谋=顾(先g再变u)问(右手食指在嘴前一动); 副手= (一)左手伸拇、食指;右手食教导一下左手食指。 (二)一手拍另一手背(食指代表其次); 总裁=总(双手收集和总结下面的资料)裁(右手食指和中指并拢,指尖向前一挥); 董事=董(d),事 (十); 理事=理(l),事 (十); 评委=评(双手平伸,掌心向上,上下掂量一下),委(责任)=右手拍一下左肩; 大使=大小的大,使(有地位的人,位置向右侧移动); 代表=代(代替=换=双手
27、食指交换一下)表(右手食指和中指,在左胸上划一下); 领队=领(领导),队(双手直立,五指张开,一前一后排成一列); 领班=领(领导)班(右手伸拇指贴于左手掌心)。 手语会话短句: 1.他是市人大代表,还是公司的法律参谋。 市=sh转一圈,代表(同上),还=再(一次又一次),公司=公(仿字)司(s),法律=法(f)律(双手直立,掌心相对,向左侧一顿一顿移动几下),参谋=顾(先g再变u)问(右手食指在嘴前一动)。 2.他是中国驻美国大使。 中国=用右手划一下旗袍的线,驻=左手横伸,右手食指和中指插在左手上,代表在两个国家,美国=双手穿插,在腹部转一圈,大使=大小的大,使(有地位的人,位置向右侧移
28、动)。 其次十六讲 职业,职务,职称,学历,学位9 不带根本词的词目: 军衔=军(敬礼)衔(右手拇指和食指在左肩 上划一下,表示肩章); 元帅=元(圆形)帅(好向上一举); 将军(少将)=将(一个星在左肩上)军(敬 礼); 注:两个星(中将)三个星(上将); 校=右手食指和中指在左肩一划,肩章上的两 条杠; 尉=右手食指在左肩一划,肩章上的一条杠; 士=(空写); 统帅=统(大权在握)帅(好向上一举); 司令=司(s)令(总裁的裁=右手食指和中指 并拢向前一挥); 状元=状(双手食指和中指并拢,置于头的两 侧)元(双手横伸,置于头的两侧,象征乌纱帽) 秀才=秀(优秀就是好向前一推),才(空写)
29、。 手语会话短句: 1.(省略)主席是全军上下的统帅。 习=(空写),近=(接近=左手不动,右手向前贴近左手),平=(双手平伸,掌心向下,有中间向两侧移动); 主席=主(先生)席(官);是= (十); 全军=全(都)军(敬礼); 统帅=统(大权在握)帅(好向上一举)。 2.他既是将军又是文学上的秀才。 既(j),将军=(将(一个星在左肩上)军(敬礼),又=(再=一次又一次),文学=文(空写)学(看书),秀才=秀(优秀就是好向前一推),才(空写)。其次十七讲 姓氏1 姓氏的打法归纳有5种 1.用姓的拼音字头表示: 曹c 陈ch 邓d 董d 冯f 郭g 韩h 蒋j 孔k 粱l 彭p 沈sh 孙s
30、魏w 赵zh 邓d= 在胸前,董d=在太阳穴处,韩h=其次声向右上方划一下,孔k=第三声划个v字,彭p=向左侧移动一下,仿彡字,沈sh=第三声划个v字,孙s= s置于前额,像孙悟空的动作,魏w=w贴于左胸上。 2.用姓的拼音表示: 杜du 胡hu 鲁lu 苏su 吴wu 许xu 李li 手语会话短句: 1.我们要住宿,有房间吗? 住宿=睡觉,房间=房子,吗=? 2.有单人间,标准间,还有豪华间。 单=自己,间=房子,标准=左手食指直立,右手侧立指尖对准左手食指。伸出拇指,向上移动)华(花)。 其次十八讲 姓氏2 姓氏的打法归纳有5种: 3.用形声手势表示: 刘(借用6来表示)6立起来左右晃动两
31、下。 4.用姓的拼音字头加动作表示: 薛x=削x铅笔的动作,姚y=左右移动几下,俞(余)y=y立起来,像鱼一样游动,张zh=注赵zh不动,张(zh自头的一侧向下划动),曾z=(难)z转腕虎口贴在左掌心,郑zh=zh胸前向下一划。 5.用仿字手势表示: 于=食指和中指为两横,再空写一竖,闫=左手为门,右手三指为三横,朱=撇和两横为左手仿字,右手空写竖,撇,捺。 手语会话短句: 1.房间内有中心空调,24小时供热水。 房间=房子,内=左手直立,右手食指由上向下移动,中心=中(仿字)央(位置),空调=左手横立,五指分开,右手平伸插入左手食指和中指,抖动几下; 小=右手小指和拇指相捏,时=时间,供=奉
32、献(双手平伸,掌心向上,向前伸出) 热=温,暖(双手很伸,掌心向上,由下向上移动) 2.一个床位一天80元,这是房卡,先交押金100元。 个(仿字),床(仿床的外形手势),位(位置) 天(右手伸出食指自右向左划一下),元(右手食指和拇指弯曲,指尖分开,成半圆) 房=房子,卡=卡片的外形,先=第一个(右手食指碰一下左手拇指),交=给,押金=押(右手握拳置于左手背上)金(钱),百=右手食指自左向右挥一下。 豪华=豪(双手 其次十九讲 衣物1 根本词:毛=(织毛衣的动作) 毛线=毛(织毛衣的动作) 线(双手拇、食指指尖相捏,从中间向两旁拉开,如一条细线); 毛衣=毛(同上)衣(右手捏一下衣服); 毛
33、裤=毛(同上)裤(双手拇、食指相捏,在腿部向上提,如穿裤子状); 根本词:服 制服(中山装)=制(双手掌心在胸部及腰部各贴一下,象征制服的四只口袋)服(掌心向上在小腹处向左右横划,表示上装); 牛仔服=牛(生肖牛的手势)仔(z)服(双手掌心贴胸向下移动,到腹部掌心向上,向左右很移); 羽绒服=羽绒(双手食指横伸,由胸部向腹部移动)服(双手掌心贴胸向下移动,到腹部掌心向上,向左右很移); 时装=时(时间)装(羽绒服的服); 坎肩=坎(双手贴于两肩向下一划,如背心外形)肩(羽绒服的服); 根本词:衣服(右手捏一下衣服)布=(先 b,再衣服); 毛衣=毛(织毛衣的动作)衣(右手捏一下衣服); 衬衣=
34、衬(右手食指向领口内插一下)衣(同上); 根本词:鞋子(左手掌心向下,右手插入左手,如穿鞋状) 拖鞋=拖(双手食指和中指相搭,手背向上,向两侧移动)鞋(同上); 靴子=先鞋再向上在左手臂上划一下。 手语会话短句: 1.春节,妈妈给我买了衬衣,毛衣,牛仔服。(扩展:毛裤,时装,靴子。) 2.他穿中山装很美丽。 3.天气很冷,外出要穿羽绒服。 第三十讲 衣物2 不带根本词的词目: 丝=蚕吐丝状; 丝绸=丝(同上)绸(拇指向四指向捏,感觉丝绸的光滑); 西服=双手伸拇指,自颈两旁至胸口划两条斜线,象征西服领口。 茄克=拉拉链的动作; 背心=(双手手背相对,贴于两肩向下划一弧线); 汗衫=汗(擦汗的动
35、作)衫(右手划一下左臂,表示短袖); 旗袍=打q由领口向下移到腰部,如旗袍状; 裙子=双手张开,在腹部一顿一顿向两侧移动; 连衣裙=连衣(双手拇指和食指张开,从胸部移到腰部)裙(裙子同上); 裤衩=双手横伸,掌心向上,在大腿根部左右一划; 帽子=戴帽子的动作;围巾=围围巾的动作; 手套=手(右手拍左手一下)套(左手直立,掌心向内,右手套入左手掌,如戴手套状); 领带=仿领带状;领结=仿领结状; 红领巾=红(h在唇部摸一下)领巾(仿领巾状); 腰带=双手拇指和食指张开,置于腹部,由中间向两侧移动; 高跟鞋=仿穿高跟鞋走动状。手语会话短句: 1.他不爱穿西服 爱穿夹克。 2.服装模特儿穿着旗袍和高
36、跟鞋很好看(美丽)。 服装=双手掌心贴胸,向下移到腹部,变掌心向上,然后向左右划动; 模特儿=左手伸拇、小指不动;右手五指张开,指尖对着左手,边向后移边收拢五指。 3.天气冷了 出门要带上帽子围巾和手套。 第三十一课 食品(1) 根本词:吃(一手伸食、中指,由外向嘴边拨动,模拟用筷子吃饭状。) 食品=食(吃)品(仿字) 食物=食(吃)物(双手食指先相互碰一下,然后分开并张开五指。) 米饭(粮食)=米(右手拇指和食指相对,中间留出米粒大小的距离)饭(吃) 粥=左手拇、食指作半圆形,象征碗,“碗”置口边; 右手伸食、中指在“碗”边拨动,如喝粥状。 快餐=快(像流星一样快),餐(吃)。 根本词:面(
37、手指字母m) 面粉=面(m)粉(右手五指指尖相互捻两下) 面包=面(m)包(双手拇指与四指分别搭成“”和“”形,指尖相对捏动几下,象征松软的面包。)面条=面(m)条(一手伸食、中指,由胸部向嘴边提,如用筷子夹吃面条状。) 挂面=挂(双手虚握成半圆形,一左一右横置胸前,再由中间向两介拉开少许。)面(m)馒头=馒(面)头(双手五指微曲,指尖相对成圆形,前后捏动,如揉馒头状。) 根本词:东西(双手先以食指互碰一下,然后分开并张开五指。) 食物=食(吃)物(东西)饮料(喝的东西)=先作举杯喝饮料状,料(东西) 根本词:饼(双手拇,食指弯曲搭成大圆形,虎口向上,如饼的形状) 烙饼= (一)右手在左手掌心
38、上正、反各拍一下,如烙饼动作。 (二)同“饼”手势。馅儿饼=馅儿(右手在左手掌心上轻刮一下,象征加馅,左手马上握拳,如做馅饼动作。)饼(同上) 饼干=小的饼(同上)干(仿字) 手语会话短句: 短句视频有些慢,可以到优酷重新看。 1.我去食品店买了面包,饼干和饮料。去=一个人向前走,店=房子。 2.早上,我吃的馅儿饼,喝的粥。中午吃的快餐。 第三十二课 食品(2) 根本词:饮(喝) 饮料=喝的东西 牛奶=生肖牛的动作,奶(喝的动作) 豆浆=右手捏成豆子大小的圈,浆(喝的动作)。 根本词:油(右手伸出拇指和小指,拇指向下转一圈) 油条=油(同上)条(如炸油条动作) 酱油=酱(如抹酱动作)油(同上)
39、 根本词:蛋(双手拇指和食指搭成椭圆形,向下一甩,做打蛋的动作) 蛋糕=蛋(同上)糕(右手五指做【动作,轻捏几下) 根本词:包(双手拇指和四指分成【和】,轻捏几下) 面包=面(手指字母m)包(同上) 汉堡包=左手成【形,右手平伸,掌心向上插入【形中。手语会话短句: 1.早上,我吃的汉堡包喝的牛奶。2.妈妈买来油条,豆浆。3.他去给爸爸买生日蛋糕。 政治学习心得体会篇二 政治学习笔记(20232023上) 2023.9.7 国家中长期教育改革和进展规划纲要 第十五章 治理体制改革 (四十五)健全统筹有力、权责明确的教育治理体制。以转变政府职能和简政放权为重点,深化教育治理体制改革,提高公共教育效
40、劳水平。 (四十六)加强省级政府教育统筹。 (四十七)转变政府教育治理职能。 第十六章 扩大教育开放 (四十八)加强国际沟通与合作。 (四十九)引进优质教育资源。 (五十)提高沟通合作水平。扩大政府间学历学位互认。 2023.9.21 第四局部 保障措施 第十七章 加强教师队伍建立 (五十一)建立高素养教师队伍。教育大计,教师为本。有好的教师,才有好的教育。提高教师地位,维护教师权益,改善教师待遇,使教师成为受人敬重的职业。严格教师资质,提升教师素养,努力造就一支师德高尚、业务精湛、构造合理、布满活力的高素养专业化教师队伍。 (五十二)加强师德建立。加强教师职业抱负和职业道德教育,增加广阔教师
41、教书育人的责任感和使命感。教师要关爱学生,严谨笃学,淡泊名利,自尊自律,以人格魅力和学识魅力教育感染学生,做学生安康成长的指导者和引路人。将师德表现作为教师考核、聘任(聘用)和评价的首要内容。实行综合措施,建立长效机制,形成良好学术道德和学术风气,克制学术急躁,查处学术不端行为。 2023.10.12 (五十三)提高教师业务水平。完善培育培训体系,做好培育培训规划,优化队伍构造,提高教师专业水平和教学力量。通过研修培训、学术沟通、工程资助等方式,培育教育教学骨干、“双师型”教师、学术带头人和校长,造就一批教学名师和学科领军人才。 以农村教师为重点,提高中小学教师队伍整体素养。创新农村教师补充机制,完善制度政策,吸引更多优秀人才从教。积极推动师范生免费教育,实施农村义务教育学校教师特设岗位规划,完善代偿机制,鼓舞高校毕业生到艰难遥远地区当教师。完善教师培训制度,将教师培训经费列入政府预算,对教师实行每五年一周期的全员培训。加大民族地区双语教师培