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1、 组工干部读干法心得体会组工干部业务培训心得体会(四篇)有关组工干部读干法心得体会一 合成班成立于1998年,班组现有组员15人，女工3人，大专以上文化程度5人。班组中有团员6人,党员1人。平均年龄约29岁。班组作业对象主要是车厢的组拼合成.近六年来,班组在不断的加强自身建立和提升班组的科学治理水平，目的是想通过这种手段提升全体组员的学习力量、分析力量、推断力量、问题的解决力量，从而使班组更具生气与活力。 经过班组全体组员的不懈努力，连续6年获公司“质量信得过班组”称号，连续3年获集团“安全生产优秀班组”称号及集团公司“优秀班组”、“安徽省榜样班组”等称号，qc成果也屡次在公司和专业厂获奖。
2、年，班组围绕专业厂和车间年度方策，结合班组工作重点和目标，进展了方策分解，并依据方策制定每月工作规划实施各项工作的提升活动。 随着公司的创精益班组活动开展，班组仔细学习精益班组的各项工作要求，结合方策和质量信得过内容制定了创优的活动规划并细化逐月进展实施。 二、现场5s与物流 1、现场提升 全年班组根据5s治理的要求，持续不断的对现场进展改善和提升。 班组现场围板由于流淌性大，不易掌握，为此，班组全月利用业余时间每月至少2次以上的整顿现场; 制作各种相宜的标语，美化现场环境; 实施班组治理板的更新，更具实效性; 依据物料的使用性质不同，对现场全部物品进展定置，编写了5s模板; 合成线操作区无明
3、确范围，外单位人员易走进操作区，影响组员操作和现场安全，因此，画定操作区域，设定明显标识。 2、物流与产能提升 年，班组围绕生产力量提升，首先对工位布局进展了调整，将原3个各工位细化为4个工位，对生产现场物流进展了改善，随着品种的变换，不断对物料定置进展适应性调整，肯定程度上降低了翻料的铺张时间，提高了工效。通过多方面的努力，拼厢力量已到达当班日产150160台的目标; 对班组各工序实施了动作讨论，降低动作铺张，年提高生产力量约3000台; 为了生产力量提升的长远规划，我们提出了合成线两头对装的方案，经过专业厂讨论，进展了确认，目前全部设备改造已全部完成(安装了一部悬臂吊、合成线改造、所需工具
4、存备)，班组对物料存储的筹划也已完成。通过试验,单台生产时间约为10分20秒,方案假如实行,每天的生产力量将提升40台左右。 三、本钱掌握与改善 1、本钱治理改善 对各项本钱指标进展了修订。为了让本钱更具可控化，班组将本钱指标分解到个人，让组员都参加到本钱治理中去，建立了本钱目视治理看板，实施岗位本钱投入产出报表。 制定了全年降耗减废规划，对前板防划伤、废销再利用及跑、冒、滴、漏进展了改善和整治。 开展经济运行分析，对领料单回收进展了改善，依据班组标准件、小附件品种较多的现象，为了标准治理，对每一个品种进展产品标识标注。 2、消耗掌握 班组全年共完成拼厢37443台，本钱消耗1352377.3
5、0元，定额1353709.70元，比值为99._2%，单台消耗36.12元，单台生产本钱比年36.33元下降了0.21元。 对在产品，班组实行岗位责任制，填报投入产出报表，每周对库存数字和实物进展抽验. 3、工作改善 班组全年提出工作改善94条，经班组筛选有52条认可上报，实施 47项，有效改善实施率_.4%，人均提交改善6条，参加率100%。 四、产品质量与工艺治理 1、质量治理 班组iso_00体系符合率100%，wsl达标无不合格工程。 一年来，班组不断加强岗位自控建立，到达缺陷件有标识，建立缺陷信息反应机制，严格执行“三自一控”，信息根本能够反应到班组质量员和班特长。 全年共实现qc成
6、果4个，获厂评比第一名2个、其次名1个、第三名1个。 全年无批量性或重大质量质量事故发生。 不断深入spc在过程治理中的运用，依靠数据了解现象，为解决质量问题发挥了重要作用，同时在spc运用的根底上，坚持开展“工序诊断”活动。 修订顾客链构造图及承诺，坚持每月一次顾客链走访和一次质量(工艺、案例)教育。 2、工艺治理 为适应生产的需要，在技术科的安排下，更换了工艺作业指导卡。 班组明晰工艺流程，开展工序间质量承诺和效劳活动。 建立岗位作业报表制度，深入反应生产线上的问题。 班组依据工艺要求，自主编写了标准作业指导书。 五、安全生产与设备维护 1、安全治理 班组在不断稳固“特安评”成果的根底上，
7、全年无安全事故发生。 班组全年安全工作的重心放在了加强人的安全意识上，目的是想以此杜绝人的担心全行为、环境的担心全因素、物的担心全状态，以避开安全事故的发生，为此，班组开展了形式多样的安全活动，让组员广泛的亲身参加：组织了安全测试、开展了当一天安全员活动、读安全文章、写安全心得、隐患自查互查。坚持每天晨会说安全，班组全部新员工100%进展了安全教育，同时不断创新安全教育艺术。 班组10月份代表公司参与了在黄山进行的集团安全生产优秀班组沟通会，并获得“安全生产优秀班组”称号。 2、设备、工装治理 完成班组全部设备tpm模板的编写并上墙。 班组设备、工具两次校对性造册。 为协作生产力量提升，班组与
8、修理班共同设计完成合成线改造。 完成日常预防性修理和生产线油漆。 完成局部工位器具的改造。 六、组织建立 1、制度完善 围绕精益创立的含盖内容，建立健全班组各项治理制度，形成班组制度文件汇编。设定明确的质量、安全目标和信得过内容 有关组工干部读干法心得体会二 以学校教务工作规划为向导。围绕学校工作大局，大力推动课堂教学改革，以课堂为阵地，以活动为载体，以实训为落实点，切实抓好本教研组常规工作，努力提高教育教学质量，为学校电子电工组的进展状大注入新的活力。结合本组的实际特点和详细状况，制定了本学期电工与电子信息教研组工作规划。 1、进一步标准本专业组建立，抓好专业建立进展工作，团结组内全体教师，
9、进一步标准本组课程的开设和相关教材的开发工作;落实新教师进实训室的工作。 2、协作学校教务处，教科处抓好各位教师的教学常规治理，落实各项教科研活动; 3、抓好各实训工作，加强实训课的治理，坚决做到实训有目的、有规划、有内容、有检查、有评估、有考核等，不让实训打乱仗; 4、抓好毕业年级的技能考证工作，组织好学生考证前的各项培训，确保各位考生各项考证顺当过关; 5、加强师资队伍培育，连续培训“双师型”教师，协作学校完成双师型教师的选评工作。 6、抓好常规教研活动的开展，加强文化专业根底课的教学讨论，努力打造高效课堂，全面提高教学质量; 7、为了搞好下一年的技能大赛，在实训过程中要为省市级技能大赛选
10、好苗子。 有关组工干部读干法心得体会三 在新的学期，为了确保学生学科素养的稳步提高和本学科教学目标的顺当完成，我们在科学理论指导下，遵循教育教学规律，切实贯彻新课程标准重要思想，坚持“以学定教”、“公平施教”的原则，充分挖掘和利用丰富多彩的教学资源和教学手段，特制定本规划。详细工作规划如下： “聚精会神抓质量 脚踏实地谋提高”。初一地理备课组的质量应主要表现和落实在每一次集体备课、每一次教研教讨、每一堂班级授课、每一次教学辅导；我们的进展，集中表达在教育教学观的转变和教学效能的提升，表达在对教学规律的摸索和探究，表达在课堂教学的改革尝试之中。 本学期初中一年级备课组工作在以初中地理课程标准为宗
11、旨，全面提高学生的科学素养，以培育学生创新精神和实践力量为重点，以促进学生转变学习方式-变被动承受式学习为主动探究式为突破口，理解课标的内容和体系，把握课标的总教学目标和教学要求，把握课标规定的教学原则、教学方法、记住教学中应留意的问题，仔细钻研教材和课标，确定教学的广度和深度，依据学生的实际状况，确定教学难度。 初一地理教师有三位，既有学问丰富的赵国庆、郑涛等老教师，又有刚刚毕业，干劲十足的青年教师刘莲菊等。每位教师教学力量强，工作仔细负责，积极参与教学讨论，各成员之间关系融洽，团结协作，能做到资源共享，以备课组为单位统一开展各项活动。集体备课做到三统一：统一进度、统一作业、统一教案个数。
12、1、每周五下午组织本组教师参与集体备课活动，共同商讨本周的教学进度、教学重难点及处理意见、教学方法、课堂练习及作业。 2、每周组织一次集体听课，教师之间相互沟通、相互帮忙，取别人的特长来补自己的缺点，普遍提高教师的业务素养和教学水平，不断改良教学方法，使本组每位教师都有所提高。以到达集体提高的目的。 3、组织本组教师学习有关的学科的理论学问，按学校要求仔细搞好评讲活动。 4、每单元课完毕后，进展统一复习，统一命题训练。 总之，本学期备课组的一切活动都要听从学校安排，在学校的统一指挥下，圆满完成任务。 略 有关组工干部读干法心得体会四 “欢乐好学生”成长小组/学龄期儿童成长小组 1、小组形成的缘
13、由 学龄期儿童正在长身体和长学问的阶段，智力、求知、理解和学习力量增加，他们在这阶段的生活经受和习惯在很大程度上将影响青年后的思想和行为。我们的小组活动可以在这方面予以较多的引导和培育，使他们获得更多的成长时机。 多数儿童存在留意力不集中，多动现象，从而影响他们学习效果。因此，开展小组活动，运用小组工作方法，促使他们对事物能集中精神，提高留意力，这是做好每件事情的必要前提。 多数儿童做事半途而费，缺乏责任感，表现为没有耐力和毅力，将严峻影响儿童的学习及相关品质。小组活动将通过相关活动内容，培育他们的耐力和毅力，使他们有更好的品质投入到学习、工作和生活中。 随着独生子女的家庭增多，家长对儿童过于
14、溺爱，不敢让儿童独立活动，使儿童得不到必要的引导，从而使儿童养成依靠，无主见，以自我为中心，感情冷漠，难以适应集体生活，缺乏团体协作力量。我们的小组活动将通过小组工作的专业方法，引导他们重塑良好的意志和品质，增加其协作和交往力量。 作为社会工作专业学生，在学习专业理论的同时要理论与实践相结合，才能熬炼自我，强化自己的专业学问，同时，给孩子一个安康欢乐的童年，是全社会共同责任。 2、相关理论 英国哲学家洛克提出“白板学说”认为，儿童的心灵如同一块白板，它本身没有任何内容，可以任人涂抹而留下深深的印迹。因此正确的引导儿童的认知和思维，将使他们从小培育起良好的意志和品质。 认知理论认为，人类行为是由个人从环境中所获得的信息中所产生的态度塑造而成，因此我们针对学龄期儿童的特点，主要任务就是帮忙他们习得与他人交往的力量，促成留意力的集中和耐力、毅力品质的形成 社会学习理论：社会学习理论强调个人的行为是由个人与环境的交互作用打算的，人的大局部社会行为是通过观看别人、仿照别人而学会的。小组活动将为他们营造一个良好的交互环境，使他们在这个活动中通过观看、学习获得认知的转变，增加交往互助性，提升个人责任感和培育耐力和毅力。 在读小学三年级至五年级学生，每个年级8个人，24人，12人/组，共两组。