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1、 美术画展活动策划方案绘画展览策划方案(8篇)美术画展活动筹划方案(精)一 回忆和学生们一起走过的日子，不禁想起自己的中学时代，也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮，一份敏捷，一份大胆。学生的力量一代比一代强，要求也越来越高。因此，要想在学生中树立起好教师的形象，还需要走一段不寻常的摸索之路。 1、教学实习 教学实习是教育实习的中心任务，目的是使实习生初步把握中等学校所实习学科教学各个环节的根本要求。教学实习在原科任教师指导下进展，主要要求是： 要充分熬炼提高自已，依据各实习学校实际状况，以多上课为宜。每个实习生必需仔细钻研所实习学科的教学大纲、新课程标准和课程内容，把握教材的精神实质，对于
2、根本理论、根底学问和根本技能，要力求弄懂弄通。 深入了解中学生的学习状况，针对学生的实际，确定教学目标、重点、难点、教学方法，写出具体教案，要进展集体备课。 坚持相互听课和评议制度。在备课、预讲上课等活动中，应当虚心向原科任教师学习，发扬团结互助精神，相互学习、相互帮忙，共同提高。 仔细做好批改作业和下班辅导中学生的工作。 每个实习生都要组织和指导中学生开展其次课堂活动，主要是应用本学科学问开展课外科技活动或学问讲座、文学、艺术、体育等课外读物。 2、班主任工作实习 班主任工作实习的目的在于使实习生初步把握班主任工作的内容、特点和做法。班主任工作实习要在原班主任领导下做好以下各项工作： 在12
3、周内了解把握全班学生的思想、学习状况，订出班主任工作规划(包括班主任工作目标要求、班活动安排、主题班会的内容、思想政治教育工作重点、集体工作措施)。 领导班集体，对班集体进展思想政治教育，指导学生班、团干部开展工作，发挥班、团干部的作用。 每个实习生上一次主题班会课，独立组织一次班活动(包括班课、团课、班干部会议、班、团活动)。 做好班主任的日常工作，如知道早读、早操、文体活动、检查卫生等。仔细做好个别教育工作，每个实习生必需在全面了解全班各方面状况的根底上，深入了解一个后进生的学习、思想、行为习惯等方面状况，做好个别学生转化工作。 3、教育调查和教育科研 每位实习生在搞好教学和教育实习的前提
4、下，安排肯定时间进展教育调查或教育科研，熬炼调查讨论和教育科研力量。调查讨论必需在取得实习学校同意后进展，详细要求如下： 从实习学校和当地状况动身，进展调查，调查内容可结合当地状况加以选择。例如，实习学校的某学科的教学传统风格、教育教学改革阅历、中学生学习某学科的心理特点、学习习惯及学习方法、综合实践活动状况、开展素养教育状况等的调查讨论。 教育科研可以对某学科优秀教师的教学阅历进展专题讨论，也可以和实习学校指导教师合作共同进展某项教育教学改革试验。 写出调查报告或科研论文(三千字左右)。此项成果作为教育实习成绩评定的重要依据之一。优秀调查报告或教育科研论文，可作为毕业论文。 班主任工作：班主
5、任是班级工作的组织者、治理者和筹划者，也是学校治理的中间力气和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。实习期间担当班主任工作，我有这样一个熟悉，班主任对学生的思想教育工作，实质上是一个与学生实行心理沟通的过程，只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能到达教师对学生的成长供应帮忙指导、学生对教师的工作赐予协作支持的目的，从而收到好的教育效果。下面谈谈自己切合学生心理实际进展思想教育工作的一些尝试下面谈谈本人在实习班级工作中的一点体会。 一、奖惩适当。 作为班主任不但要在学习上关系学生还要在生活起居和纪律等方面亲密关怀学生。今日我们面对的不是几个学生，而是几十人的班级
6、没有严明的纪律，如何有良好的班风?在我们的教育工作中，惩处也是教育的一种手段。固然，惩处特殊要慎重，我认为当我们惩处学生时，应当留意以下几个方面：首先肯定要留意敬重学生的独立人格，爱护好学生的自信念、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否认;惩处的目的是警示学生什么不行以做，做了会有什么后果，不是为惩处而惩处学生，而是为教育学生而惩处学生，换句话说，惩处是手段，教育才是目的;谁都会犯错误，但不是谁都会改正错误，受惩处不要紧，要紧的是改正错误，关键不是惩处，关键是承受教训，改正错误。 二、组织开展活动的魅力。 良好班集体的建立必需依靠活动来实现，活动可以产生分散力，亲密师生关系
7、，使每个学生发挥主体的积极性，这时进展集体主义教育、安康的竞争心理教育是行之有效的;在我班，但凡学校组织的活动，班主任和我都赐予高度的重视，如校运会的报名与训练班主任与我都亲身参加当中，在此期间，虽然还没有到运动会时间，但是，我已开发动大会，经组织他们积极报名校运会各个工程;在体育课的时候(依据他们各个身体状况来训练他们)一起与学生训练。 三、主题班会 经过一个星期的预备，在第一周的周五我主持了新学期的第一次班会，这也是我主持的第一次班会。这次班会的主题是“学习与规划”。班会的一个要点是“新学期新准备”，让一些学生上讲台说出他们上学期的缺乏之处和这学期的规划。这不仅让学生自己找出自己的缺乏以便
8、改正，更让学生在学期初就定下新学期的大体规划，更有目的地进展学习。虽然没有每一个学生在班会上都发言，但是我坚信每一个学生都有了自己的新的规划、新的准备。每一个学生都对上台发言的同学都深有感受。 美术教学工作： 1、在教学还未进展前，我向我们的美术指导教师了解了我们班上同学的学习状况和、教学进度和规划。了解学生的根本学习状况对于我刚刚走进讲台的来说是必需的，便利我自己在教学方面的所立下的教案和教学方法做下了铺垫。 2、仔细听指导教师上课的教学过程，从中学习吸取教育阅历。每次指导教师都会在学生作业完成后都会进展作业的讲评，这样有助于帮忙学生熟悉缺点，提高熟悉觉悟，是有很大的帮忙的。 3、做好试讲工
9、作，仔细备好课，预备教案让指导教师提意见。 4、进展了三次教学讲课a、静物素描的根本关系b、水粉的绘画步骤c、速写的绘画方法。第一次讲课的时候这么说都是有点紧急的，即使不是在很正式的教室里授课，不过之后的几节课，将的还是顺畅，学生也积极的协作。 5、主动在同学绘画过程中针对每个学生不同的学习状况进展个人的指导和修改，这样比拟有针对性，而且成效胜好，更加有助于学生绘画力量的提高。我们教学于一般的专业的不一样，我们不是始终在讲台上讲授理论的，而是在此之外还会在同学绘画的时候同时教学，这样以来教师和学生的沟通就频繁、也加深彼此的印象。 6、我们的学生们也许就是以临摹和写生相结合的教学方式进展的，在教
10、学过程中(就是在平常学生做画时)常常会有学生叫你帮他们改画，不久以后发觉，当你越帮他们改画的话，他们就会越依靠于你，就会养成这样的一种心里一旦画不下去的时候就会叫你帮他们，假如一味的帮忙他们，他们以后就会对绘画缺乏思索养成一种依靠的心里。所以我就要求他们多加思索，养成一种好习惯，不要太过于依靠教师。 7、在教学过程中纪律也是一个重要的问题，假如太吵闹，学生就会受影响，就无心用心作画;假如太严厉的画，学生们就会觉得太拘谨。这是我从指导教师那套教学方法里学习到的他的做法主要是：在学生一开头的时候就强调纪律，学生也会很安心的绘画;等到中间的时候他们就快会不下去的时候，就开头几个人聚拢在一起说话，然后
11、就会越来越多人说。在这时，教师也就会很严峻的批判他们，一下子气氛就会变得很严厉。就在这个时候，教师又会突然间转变讲一下笑话，让现场的气氛一下子有缓和起来了。我很观赏教师这种收放教学法，这也是我教学过程中的一中值得学习的阅历。 在实习期间，除了教学实习和班主任工作，我在实习队里也尽力尽责，与队友团结合作完成该完成的任务;与队友相互帮助，相互听课，相互借鉴阅历，虚心听取别人的意见和批判。这一方面稳固了我们之间的友情，另一方面给我的实习工作起了很大的帮忙，我从不同的队友身上学到了许多，如不同的教学风格，班主任工作技巧等等。在此期间自己在工作上还是不是很够积极主动的请教教师和大胆的治理班级，还有在教学
12、方面的语言表达方面也有点缺乏。虽说我们的实习已近尾声，以后还会努力完善自己，作为准教师的我将在以后的学习、工作、生活中不断努力、不断成长，争取做一名优秀的人民教师。 美术画展活动筹划方案(精)二 米罗是西班牙超现实主义画家。他以儿童天真的眼光看世界，以象征性的简单外形表达自己的奇思遐想。他在作品中细心安排背景，强调笔触的点法、内容的幽默趣味和作品清爽的感觉。在天空中蓝色的金子这幅作品中，米罗所用的颜色简洁到只有几种根本色：黄、蓝、黑、红、绿、白，他精打细算地使用它们，使画面颜色给观者带来剧烈的视觉冲击。 为了聚焦教学内容，实现艺术教育的价值，我们把这节美术观赏活动定位在绘画语言的要素之一颜色上
13、，目的是引导幼儿观看、感知作品中背风光与主要颜色的搭配，体会配色产生的点缀作用，感受作品颜色的和谐美。 小班幼儿常常对四周环境中颜色鲜亮的事物感兴趣。大局部幼儿已经能够识别和区分三原色，能够关注作品中大面积的颜色和微小的变化，能用简洁的词和句子表达自己的感受。在操作活动中他们喜爱进展大面积的涂色，但不擅长运用颜色表达详细的事物。 天空中蓝色的金子颜色光明清爽，构图轻松活泼，内容表达抽象、不受约束，很简单吸引幼儿的观赏兴趣，其简洁又反差明显的配色方法也简单被幼儿认同和承受。 活动目标 1.感知画面中黄色、蓝色与黑色的搭配关系，感受颜色的冲突与和谐产生的意境美。 2.尝试运用画家的配色方法进展创作
14、，体会颜色的搭配关系。 活动预备 1.活动区小组教学环境，桌面上摆放米罗的绘画作品天空中蓝色的金子。 2.黄颜色纸，蓝、红、绿、黑、白色油画棒；绘画纸，蓝色、黄色水粉；板刷、圆形印章，不同粗细的记号笔；有少量红、绿色的调色盘和棉签。 预设提问 1.你在画面中看到了哪些颜色?它们是什么样子的? 2.画面中哪种颜色感觉最明显?它画得大还是小? 3.这幅作品带给你什么感觉? 活动重点 体会最醒目的颜色不是面积最大、最亮的黄色，而是面积比它小的蓝色，由于比照色的点有剧烈的视觉聚焦作用。 活动难点 小班幼儿用语言表达抽象感觉是比拟困难的，需要调动他们的多种感官和详细的生活阅历。 活动过程 1.观赏作品。
15、 (1)引导幼儿观赏画面内容。 引导重点：认真观看、区分画面中消失的各种颜色以及它们的外形。 你在画面中都看到了哪些颜色?(蓝色、黑色、黄色、白色、红色、绿色。) 它们各自都是什么样子的?(蓝色的大球，还有小点，还有黑色的线。) 教师提示：你觉得画面中的蓝色像什么?(像块毛巾，软软的；像地球，上面长了很多毛毛；还像波浪。)黑色的地方像什么?(有的像月亮、星星，有的像音符、小盘子，还似乎有个人在跳舞。) 画面上有线条吗?它们是什么样子的?(画中有线，它们长得都不一样；有的长，有的短，有粗有细。) 教师提示：这些线条像什么?你从哪里看出来的?(细的像风筝线，像小蛇，粗的像毛毛虫、大长蛇；像条弯弯的
16、小路。) 画面中还有一些点，它们像什么?(像月亮、石头、音符、星星、雪花、蛇、月亮、豆蔓、小人、大嘴巴) (2)引导幼儿感知画面中颜色的搭配。 引导重点：观看不同颜色面积的大小，感知它们的差异。 画面中哪种颜色多?哪种颜色少?(蓝色、黄色和黑色最多；红色、白色、绿色占得地方最少。) 哪种颜色感觉最明显?它画得是大还是小?(蓝色最明显。) 教师提示：虽然蓝色的面积没有黄色大，但是它画在了画面的中间，又是圆形的，所以看上去就特殊醒目。 画面中彩色的点是堆在一起的，还是分散的?请你指一指。(分散的，还有大有小。) 你喜爱这些小点吗?说说为什么?(喜爱，我觉得这些小点像是小玩具，有点调皮；我觉得红色和
17、绿色的点好看。) (3)争论。 猜猜这幅作品的是谁?为什么?(米罗；像是米罗，由于这画上有星星；这些线条也像是米罗画的。) 米罗的这幅作品有一个好听的名字，叫天空中蓝色的金子，谁能说说画里的黄色和蓝色给你什么感觉?(黄色像阳光，照在身上暖洋洋的；似乎到了太空，有星星和月亮；蓝色感觉冷冷的，就像在梦里，飞上了天空) 黄色和蓝色搭配在一起感觉舒适吗?还有什么感觉? 你觉得画中的天气晴朗吗?你从哪里看出来的?(天是晴的，由于是黄的；由于很亮。) 教师提示：还由于蓝色的球体是透亮的，让太阳照得都透出白色了。 画家是怎么把蓝色的球画成透亮的?谁能发觉这个隐秘?(用蓝色的线画的。) 什么样的蓝色的线?是直
18、的还是弯的?(是弯的，一圈一圈的。)谁会画一圈一圈的线?请大家试一试。 2.创作。 (1)创作引导，主要让幼儿体会黄色与蓝色进展搭配，以及彩色小点和黑色符号的点缀效果。 教师：黄色和蓝色搭配在一起特别醒目，也特别光明，让我们也用这两种主要的颜色来创作一幅好玩的画吧。 演示材料的使用：你可以选择黄色的纸直接来画，也可以用笔在白纸上涂上黄色；可以用油画棒转圈来画蓝色的大球，也可以选择印章蘸上颜色印出蓝色的大球。 (2)幼儿创作，教师分别指导。 重点介绍油水分别的表现形式及记号笔的使用方法。 师：画完了，再配上一些黑色的线条和彩色的小点，你的作品就变得生动好玩了。 3.作品评价。 (1)让我们找找，
19、哪些作品显得颜色特殊光明呢? (2)哪些作品颜色用得有多有少，显得特殊舒适呢? (3)哪些作品中的符号感觉特殊好玩呢? 在这个环节，大家通过对同伴作品的评价，发觉有的小朋友的画关注到颜色在画面中的运用，能尝试用笔杆的顶端蘸颜料，用拓印的方式表现作品中的元素；有的小朋友的作品能感受到比照色带给大家的剧烈视觉感受。 美术画展活动筹划方案(精)三 剪贴图形是江苏省小学信息技术教材第17课， 它是用计算机画画模块中的一个重要的组成局部，是在学完画图工具后，对菜单工具的深入的学习。其中的复制、粘帖和旋转命令是以后学习的根底。本节课的内容假如把握好会大大节约创作绘画的时间，变换各种图形的外形，为电脑绘画的
20、创作打下良好的根底。 1、学问和技能目标：把握图形的复制、粘贴的技巧，学会翻转命令的使用方法。 2、力量目标：通过学生的观看、分析、创作培育学生处理信息和运用信息的力量。 3、情感目标：在同学的互助和沟通合作中，培育合作意识和合作精神 本课采纳的主要教学方法有“任务驱动法”、“创设情境法”等。信息技术课程本身的特点，要求我们学问及技能的传授应以完成典型“任务“为主。因此本课采纳建构主义理论指导下的主体式教学模式。通过学生已经受过的美术教育和信息技术教育，利用创设情境教学法创设情境。设置一个任务，让学生在学习的过程中，自己动手，有机结合画图的各种工具，以任务驱动的方式进展力量。使教学内容合理流淌
21、，水到渠成。教学中，启发、诱导、互助贯穿始终，制造学生自主探究学习的平台，使学生变被动学习为主动开心的学习，提高课堂效率。 本课教给学生的学法是“分析体验承受任务合作探究综合运用”。建构主义学习理论强调以学生为中心，要求学生由学问的灌输对象转变为信息加工的主体。故本课教学过程中，奇妙设计，让学生带着一个个任务通过课堂争论、相互合作、实际操作等方式，自我探究，自主学习，互助合作，使学生在完成任务的过程中不知不觉的实现学问的传递、迁移和融合，进展力量，训练思维。 (一)、 激情引趣，导入新课 以“你知道孙悟空有什么本事吗?”学生知道，有七十二变。那么今日我们在计算机上也来一个七十二变。通过课件向学
22、生展现将一朵花变成了很多花。(设这样情境的意图是激发学生对这些问题的兴趣，孙悟空是学生比拟熟识的形象，也简单激发学生的情感。) (二)、 讲解重点、点拔难点 学生的自主学习和探究学习，必需有肯定的学问根底，否则就只能是盲目尝试。所以本环节对14课画出一个月亮进展回忆，演示月亮的“复制”、“粘贴”的过程。指出“旋转”命令在“图像”菜单中。以此来为学生完成任务供应根底，使教学难点降低了坡度。 (三)、 自主探究、协作学习。 教师出示本课的第一个任务是画一个大风车，在此利用中心电视台大风车节目为学生创设一个情境，在明确了教学任务，创设情境后，这时就应大胆的让学生尝试练习。由于这个操作的详细方法在课本
23、中已经有了详细的步骤讲解，而且，刚刚在对月亮的回忆当中，教师将几个主要命令已经做了指导。在操作过程中学生有一些解决不了的问题，我主要提示他们通过这样的渠道来解决：1、阅读教材;2、同学之间的帮忙;3、举手请教教师的教导。让学生在不断的尝试中得到新知。 (这个环节充分表达了学生的自主性，让学生在不断尝试中得到新知。表达学生是学习的主体，学生把教材、同学、教师都作为学习的帮忙者，目的是为了自我学习，同时也可照看学生之间的差异。让先完成教学任务的同学帮忙学习慢的同学。在这个过程中，教学的难点也就得以突破。) 在学生完成任务之后，教师选择画出不同效果的同学的作品，让师生进展评价。这一步主要通过对好的进
24、展表扬，起到一个鼓励的作用，对存在缺乏的进展指导，使他的练习能得到进一步完善的时机。 (四)、 创作绘画，互评互学活动。 学生在完成教学任务后，已经把握了肯定的技法，他们就有一种创作的欲望。为了让学生的创作有坡度的循序渐进，我让他们先在书后的练习中选择一幅图形进展练习。这时候书上没有了详细的指导，靠刚刚学到的方法的积存。接下来再鼓舞学生自己用学到的方法，结合自己对生活的观看，创作出一幅“简洁的绘画作品”。这一个步骤，不仅仅是计算机绘画方法的运用，还有一个就是美术方面学问的综合运用。最终，教师引导同学们从技法的运用，构图是否合理等几个方面，让同学之间绽开互评。教师选几个好的画让全班同学进展评价。
25、 (评价本着进展学生共性和创新精神的原则，评价方法要敏捷多样，鼓舞学生创新。上面的评价方法，旨在使评价主体多元化，评价者可以是自已、同学、教师。评价的结果要多样化，不再是单一的好和不好，而是用鼓舞性的话语赐予确定性评价。这样设计，可以发挥学生的主动性、制造性，培育学生区分的力量。在这个教学活动中，提高学生的口头表达力量，提高信息的区分力，提高学生的信息素养，这正是我们信息技术所力求的目标。) 在设计这节课的时候，我注意表达以下几个思想： 1、 学科整合的问题。本课整合了美术、信息技术两大学科，同时留意了信息技术教育学问的学科特点，在肯定程度上强调了教师的讲授作用与引导、启发作用。 2、 转变学
26、生的学习方式。学生变被动学习为主动开心的学习，并且通过多种学习方式(如自主学习、协作学习、自我创新等)，猎取信息，把握操作技能。 3、 在体验感受中学习。这节课中通过“放”，让学生探究工具的用法，在探究中，学生确定会有很多失败。正是在失败中找到胜利，让学生体验胜利的喜悦。 4、 分层教学的实施。照看到学生个体差异性，通过互帮互助，使得每一位学生在教学活动都获得个体的进展。 美术画展活动筹划方案(精)四 1.感受春天的气息，喜爱亲近大自然。 2.学习运用撕贴表现绿草，手教导画花瓣。 3.养成良好的水粉操作习惯。 1.阅历预备 会使用废旧纸条、固体胶棒进展撕贴；了解花、草的形状。 2.材料预备 教
27、师用材料：示范画纸一张、绿色卡纸一张；音乐春天在哪里。 幼儿用材料：情景创意美术.绘画篇第12页；水粉颜料、绿色卡纸、固体胶棒、材料筐、抹布。 一、情境导入 教师装扮成“春姐姐”，引导幼儿回忆春天的变化，引出花的主题。 指导语：“春姐姐”来了，我们幼儿园里什么地方发生了变化？草丛里有花吗？你看到的花儿是什么样貌的，是什么颜色、什么外形的呢？ 小结：草丛里有五颜六色的小花儿，在绿绿的草丛里随风舞蹈呢，太漂亮了！ 二、探究发觉 1.引导幼儿争论表现花丛的方法。 指导语：“春姐姐”想把漂亮的花丛带到我们幼儿园的花丛里，我们来帮助她实现这个想法吧！用什么方法来变现花丛呢？ 2.翻开情景创意美术.绘画篇
28、第一页，引导幼儿观赏“艺术角”中的作品，学习撕贴草 丛、点画花朵的方法。 指导语：猜一猜，画面中的草丛是用什么做的？上头的花是用什么画的？ 3.出示绘画材料，引导幼儿用撕贴、点画的方法变现花丛。 指导要点：先将绿色卡纸撕成条状或块状，再用固体胶棒将其粘贴在示范画纸上表现草丛，最终用手指蘸上颜料点出漂亮的花朵。 三、创作表现 1.请幼儿翻开情景创意美术.绘画篇第2页，鼓舞幼儿在“创意墙”进展自由创作。指导语：把你心中漂亮的花丛用撕出的纸片和手教导画的方法变现出来吧！ 2.提示幼儿将碎纸片放入指定的材料筐里，点画时留意水粉操作的常规。 3.播放欢快的音乐春天在哪里，幼儿自由作画，教师巡回指导。 四
29、、观赏评议 1.幼儿相互观赏作品，并向同伴介绍自我的作品。 2.集中展现幼儿作品，重点从作品构图及颜色搭配两方面引导幼儿观赏作品。 五、完毕活动 引导幼儿整理整理自我的材料，并坚持环境的干净。 美术画展活动筹划方案(精)五 本学期的各项工作已近尾声，除了感慨时间的飞逝，还真的有必要给自己这半学期的美术教学工作做一个总结。一个学期的时间中，在校领导和同事们的关心帮忙下，较为顺当地完成了本学期学校交付自己的各项工作。回忆这一学期，虽然个人在教学上和业务上都取得了不错的成绩，但还是有很多值得总结和反思的地方。现将本学期的教学工作总结如下，借以促进提高。 一、加强学习，不断提高思想业务素养。 一个学期
30、的实践教学中，我越来越清楚地熟悉到，“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，始终以来我都积极学习。一学期来，我仔细参与本校及进修学校组织的各项培训活动。另外，我还利用书籍、网络仔细学习了美术新课程标准、艺术教育新课程标准，以进一步地完善自我。并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进展教育教学工作，通过这些学习让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。不断地充实了自己、丰富了自己的学问和见识、为自己更好的教学实践作好了预备。 二、仔细搞好本职教学、教研工作 课堂教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我努力将自己这几年的一些教学阅历及
31、所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足课堂及教学实际，力求让我的美术课堂为学生的视野开阔奉献自己的那份力气。课前仔细作好充分预备，细心设计教案，并结合各班的实际，敏捷上好每一堂课，课堂上仔细传授，把自己所学的学问尽心的传授给学生，使学生学到了肯定的根底学问，把握了美术的根本技能和技巧，同时也学会了推断美和制造美，提高了学生的审美力量。 在日常教学中，对学生以身作则，言传身教。尽可能做到当堂内容当堂完成，使学生对美术更有兴趣，同时留意开掘有美术天赋且有意踏上艺术道路的学生，提高其观赏及艺术感悟力量，为平山书画协会的组建和兴趣小组的成立打下较为良好的根底，使每堂课都能让学生有所收获。总之，在实
32、际教学中，我都以培育学生力量，提高学生的素养为目标，力求让美术教学对学生的成长和进展起到更大的作用。 三、任劳任怨，完成学校其他工作 对于学校布置下来的每一项任务，我都能以自己最大的热忱把它完成好，根本上能够做到“任劳任怨、优质高效”。在下半学期的宣传工作中，按时上岗，尽职尽责，为教师和同学们搞好效劳。 美术画展活动筹划方案(精)六 通过这次的学习，让我深深体会到要成为一名优秀的美术教师必需具备以下的力量： 美术教学不完全是理论的叙述，更重要的是对学生进展技能的训练，因此，美术教师必需有娴熟的专业技巧，能在课堂上进展精确、生动、快速地演示。教师娴熟地演示，对学生具有重大的影响，它是美术教师权威
33、的支柱。美术教师能不加涂改地在黑板上画出美丽的造型，能放笔直书公正规格的美术字，能顺手剪出精致的剪纸图案，能快速画出形神兼备的国画写意形象等等，都会使学生为之倾倒，激发起学生的学习热忱和对表现技巧的直观感受。 钻研、分析和组织教材，是教师的重要的根本功之一。美术教材的实施和教学方法有直接关系，不同的教材要采纳不同的教学方法，这在美术教学中显得非常突出。因此，对教材的把握和实施的教学方法，是提高美术教学质量的重要方面。 教材的教学目的和要求，教学重点和难点的把握，对教学过程的设计，教具的创制，教学方法独创地运用，都表达出一个教师的水平。同一个（教案）在不同教师的施教下，教学效果明显的不同。这在学
34、生作业会得到显明的表达，学生作业是教师教学的镜子。 美术教师应当具备课堂教学与课外美术小组活动两方面的教学组织力量。作为科任的美术教师，面对全校各年级班次进展教学，其教学组织力量是很重要的，是保证教学实施的重要因素。美术教师课堂的组织力量表达在对课堂教学秩序的把握，对教学规划的周密安排，对教学的预见性，运用教育机灵以吸引学生的留意力及调动学生学习积极性等方面。美术教师教学组织力量就是表现在能导演课堂教学这台戏，并能演活。这是教师应具备的重要力量。 由于教书育人是每个教师的天职。因此，美术教师要具备思想教育力量。教师威信的树立与他的思想教育力量是分不开的。美术教师除在传授学问过程中渗透着思想教育
35、和处理学生课堂上发生问题要进展思想教育之外，很重要的是对美术小组成员进展思想教育。 语言，是传递学问和影响学生的重要手段。教师讲课的语言，要生动形象、富于情感。由于生动形象的语言能引起学生学习的兴趣，便于记忆;富有感情地表达能使学生受到感情的感染，激起学习的热忱。 美术课对于培育儿童的制造性起着重要的作用。因此，美术教师自身要有丰富的想象力与制造精神，方能培育儿童的制造性，并使其得到进展。能以自己对生活的阅历和对材料的艺术敏感性，结合丰富的想象力，激发学生想象的驰骋。 美术教学的关键在于美术教师。因此，美术教师的教学方法是提高美术教学质量的至关重要因素。 在教学中，尽可能让学生主动参加自主学习
36、，教学以学生为主体，通过观赏、体验感受、探究、总结、想象、创作、评价的过程，引导学生深入理解感受美术作品的美，使学生的创作欲望倍增。尽可能的给孩子制造一个宽松的学习空间，使整节课沉醉在艺术的气氛中。 在对待学生作业时要做到：三个不一样，即，与同学画的不一样;与观赏的画的不一样;与过去画的不一样。学生的作品，要好玩味性，可操作性，并不肯定要求很高。要让学生开心的奇思妙想，不要让孩子苦痛的冥思苦想。 美术画展活动筹划方案(精)七 为进一步富强x版画创作、推出新人，拟举办x市第三届版画展，有关事宜通知如下： 主办单位：x市美术家协会 文化馆 承办单位：x市美术家协会版画艺术委员会 x市雕塑壁画院 学
37、术支持：河南省美术家协会版画艺术委员会 参谋：张万一 徐小龙 白春堂 马亚非 马 勇 名誉主任：白金尧 李桂玲 学术主持：程兆星 张松正 主任：徐 敏 郝彦杰 杨金想 副主任：齐 柠 王银廷 李朝辉 张备争 刘金阳 秘书长：齐 柠 1.展览时间：x年12月27日x年1月3日。 2.展览地点：x市嵩山南路66号文化馆二楼展厅。 3. 作品初评安排：作品以电子图片方式进展初评，请在x年11月26日前将作品电子照片2-5幅(标注清晰题目、尺寸、版种、创作年月)及简介、联系电话发到收件邮箱：。 4.本展览只展出版画及以版画技法为载体的试验性作品，不承受数码打印作品。 5.询问电话 6.初评结果在x市美
38、协网站公布。复评送交原作时间地点另行通知。 7.凡范围的，1992年x市其次届版画展(嵩山少林版画展)以来的个人代表性作品均可送展。 8.本次展览评比优秀奖，获奖及入选均发证书。全部展品均退件，需自行装画框。 9.主办方对参展作品有展览、讨论、摄影、录像、出版及宣传权。凡送交参评、参展作品视为已确认并遵守征稿启发的各项规定。 展览同时推出x版画活动回忆图片展，重点是90年月前后x版画家的展览活动、创作状况等相关的图片资料，借此回忆、梳理河南版画进展脉络。资料征集邮箱：zxzxzxzxzxzxzx。 x市美术家协会 /11/2 美术画展活动筹划方案(精)八 紧紧围绕“让艺术走近校园，走近班级，走
39、近每一个学生”的主题活动，面对特长生的广泛参加和普及面，发动和吸引广阔学生积极参加到艺术节活动中来，努力让每一个学生都能享受到艺术的欢乐。 本兴趣小组在活动中肯定要从培育学生兴趣的角度动身，严密结合艺术教学的实际状况及学生的实际水平和承受程度，开展切实可行的美术技法技能训练活动，充分开掘和调动学生的积极性和制造性，仔细组织，细心设计、效劳教学，注意过程，通过美术兴趣小组的活动，培育具有肯定艺术水准的小设计师和小书画家，特制定美术兴趣小组二课活动规划如下： 1、先让学生把握正确的观看方法，从整体到局部，从外部的表向到内在的联系，通过观看抓住事物的主要特征去熟悉对象，使学生观看事物比拟敏锐、正确、
40、细致、完整、对形体区分的推断，明暗的感觉、空间、颜色辨析力量加强。 2、培育学生的想象力和制造力，用美术特有形式去表达学生自己的内心感受，对抱负的描绘，对美妙事物的讴歌，开阔学生的思维，促进智力和才能的进展。 3、培育学生动手力量和表现力量，培育学生形象思维的创作表现力量，通过主题绘画，生动地向人们说明自己的感受，观点和意图。 中学美术课是一门必修的艺术教育课程，是对学生进展美术教育的重要途径，它对于陶冶情操，启迪才智，促进学生全面进展，具有重要作用。而美术兴趣小组是美术课堂教学的补充和延长，与课堂教学相比更具敏捷性、可塑性，因而学生特别愿意参与。然而，由于其有较大的“弹性”，简单受到考试或者
41、其它活动的限制和冲击，教师和学生往往不能有始有终，保质保量地坚持究竟。要办好美术兴趣小姐，教师必需依据学校的详细状况有规划有目的地绽开，应非常重视教学质量，擅长调动学生的极积性，将美术兴趣小组活动搞得有声有色。使美术兴趣小组活动成为学生学习艺术的乐园。在这方面我作了些探究和尝试。 1、组织健全美术兴趣小组。 美术兴趣小组人数不宜过多，大约20名左右。活动要固定，通常每周一次，活动制度化。遇到有特别状况择日进展，不轻易暂停。参与成员坚持自愿报名。细心制定活动规划，保证兴趣小组的深度、广度和密度。小组活动主要有三方面： （1）重视根底训练，对素描、颜色、速写、工艺美术，抓住难点强化训练，解决课堂中
42、难以解决的问题。 （2）指导学生参与与校园环境布置，重点辅导学生设计艺术节、运动会的徽标，设计海报、黑板报、墙报，学习布置会场、美术展览等等，边学边实践，边干边提高。 （3）指导学生从事美术创作，培育学生观看与喜爱生活的习惯，以校园中的好人好事以及丰富多彩的活动为主旋律，创作出内容积极向上，催人奋进，有较高艺术品尝的作品来。 2、常常开设美术学问讲座。 优秀的美术作品对于学生在熟悉上、思想教育上、审美力量上都起着积极的作用。随着社会的进展，客观事物的审美属性日益突出，缺乏审美力量和美术素养的现代人，将不行避开消失困惑和缺憾。通过美术鉴赏和美术学问与技能技巧的教学，可以培育学生安康的审美观念和审
43、美力量，陶冶情操，完善人格，把学生引向安康成长的道路。我们常常进行美术学问讲座，诸如世界名画观赏、世界风景画观赏、中国服饰观赏、全国美展观赏等等，通过多媒体观看全新的各类美术图像，同时还观看录像、放幻灯，或三五成群地围坐在一起翻看大画册，边看边议，畅谈感想。 古今中外的优秀美术作品，深深地打动了学生的心灵，成为他们世界观形成中的一个闪光点。我在观赏课中特殊注意介绍中国优秀的美术作品，像齐白石的祖国万岁，潘鹤的艰难岁月，王式廓的血衣，董希文的开国大典，罗中立的父亲等等，引导学生看画读画，透过自己的视觉，由浅入深，由表及里的感受、体会。观赏之余，我们还座谈心得，撰写体会。通过一系列的鉴赏评析，加深
44、了同学们对杰作的喜爱，唤起了对美术的高涨热忱，使兴趣小组长久地开展下去。 3、定期举办美术展览。 举办美术展览，沟通、回忆、总结学习成果，为同学们供应表现自己实力，增加自信念的舞台能起到意想不到的效果。教师要细心指导，严格把关。学生大胆构思，不拘一格，细心绘制，多出佳作，在校内展出以起到示范作用。对于一些才华出众、共性鲜亮的同学，供应条件为他们举办联展和个展，努力培育精彩的艺术人才。 4、组织观摩活动。 我们实行走出去、请进来的方法，组织学生参观美展，有时还带队去上海参观博物馆和大型美展，不失时机地让学生开阔视野，增长感知。参观展览前，多介绍背景学问。参观中，边看边讲边记边画。条件允许我们还请主办者来校与学生见面交谈，或当场示范作画，使教学与观摩融为一体，同学们得益颇多。 5、进行绘画竞赛。 美术竞赛能够有效地提高学生的素养和力量。我们进行了速写、美术字、墨板报设计、简笔画、记忆画等竞赛，通过训练竞赛，大大促进了学生快速、精确、娴熟的技能。另外，我们还进行了中外名画学问抢答竞赛，每当竞赛，同学们都表现出了极大的热忱，场上的气氛非常热闹。 开展美术兴趣小组活动，使之标准化、制度化、防止一阵风、