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1、人教新课标五年级数学上册课件方程的意义第1页，本讲稿共30页教学目标1.知识目标：借助生活情境理解方程的意义,能从形式上判断一个式子是不是方程。2.能力目标：经历从生活情境到方程模型的建构过程,感受方程思想。3.情感目标：培养大家观察、描述、分类、抽象、概括、应用等能力。第2页，本讲稿共30页天平是平衡的继续第3页，本讲稿共30页2030第4页，本讲稿共30页天平不平衡2030继续第5页，本讲稿共30页203050第6页，本讲稿共30页203050第7页，本讲稿共30页203050第8页，本讲稿共30页2030502030=50+这是一个等式。天平又平衡了继续第9页，本讲稿共30页x+5=18
2、x3=93x+7=225(x-2)=15x+y=9x+792+7=9x+32这些式子都是等式吗？x+x+x=1582-2=80 x-y92.54=10等式等式第10页，本讲稿共30页空杯子重100g平衡100g100g第11页，本讲稿共30页平衡100g第12页，本讲稿共30页100g一杯水有多重？如果水重x克，杯子和水共重100+x第13页，本讲稿共30页100+x100g100+x20050g100g100g第14页，本讲稿共30页100g100g100g100+x100+x30050g100g100g100g第15页，本讲稿共30页100g100g100g50g100+x第16页，本讲稿
3、共30页100g100g100g50g100+x250100+x平衡像像100+x=250这样含有未知数这样含有未知数的等式称为的等式称为方程方程。第17页，本讲稿共30页x+5=18x3=93x+7=225(x-2)=15x+y=9x+792+7=9x+32这些式子都是方程吗？x+x+x=1582-2=80 x-y92.54=10等式等式x+5=182+7=9x3=93x+7=22x+x+x=155(x-2)=15x+y=982-2=802.54=10 x+5=18x3=93x+7=22x+x+x=155(x-2)=15x+y=9方程方程第18页，本讲稿共30页你能用一句话概括方程与等式的关
4、系吗？等式方程方程一定是等式，方程一定是等式，但等式不一定方程。但等式不一定方程。第19页，本讲稿共30页张强也列了两了式子，不小心被墨水弄脏了。张强也列了两了式子，不小心被墨水弄脏了。猜猜他原来列的是不是方程？猜猜他原来列的是不是方程？（1）6X +=78（2）36 +=42 一定是方程一定是方程不一定是方程不一定是方程第20页，本讲稿共30页判断题（1）含有未知数的等式是方程）含有未知数的等式是方程()（2）含有未知数的式子是方程）含有未知数的式子是方程()（3）方程是等式，等式也是方程）方程是等式，等式也是方程()（4）30是方程是方程()（5）420含有未知数，所以它是方程含有未知数，
5、所以它是方程()XXX（5）x=3不是方程（不是方程（）第21页，本讲稿共30页努努力力吧吧！第22页，本讲稿共30页下面哪些是方程，哪些不是方程？为什么？4+3x=106+2x7-x317-8=98x=018x=2第23页，本讲稿共30页看图列出方程。x73166X+73=166第24页，本讲稿共30页 2050+202 +7=11第25页，本讲稿共30页4 +6-3=87 +21=1754 +6387第26页，本讲稿共30页2b+15=1005 +2+2=44第27页，本讲稿共30页用方程表示下面的数量关系。（1）x加上35等于91。（2）x的3倍等于57。（3）x减3的差是6。（4）7.8除以x等于1.3。第28页，本讲稿共30页 -5+8=15第29页，本讲稿共30页5 95第30页，本讲稿共30页