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1、 科研工作总结教师科研工作总结(四篇)精选科研工作总结(推举)一 坚持以国家中长期教育改革和进展规划纲要的办学理念为指导，以课题“乐学教育实施策略的讨论”为牵动，以全面提高学生素养为根本，以课堂教学为主阵地，以解决教育教学中的实际问题为立足点，坚持理论讨论与实践讨论相结合，扎实有效地开展课题讨论，促进学校全面进展;实施教学治理课题化，学科教学专题化，教师讨论实效化，以此进展有内涵、有品质的教育。 二、工作目标 1、省讨论课题“小学生欢乐学习的教学策略”胜利结题。 2、全学科打造“少教多学，以学定教，顺学而导，自主体验，合作探究”的教学方式，形成“两转、三给、四乐”的课堂教学主旋律，提高教师的专
2、业水平。把课题讨论与学校教育教学工作融合起来，形成以学校整体进展为依托，全面带动学校工作的龙头课题，为学校形成“乐学教育”的办学特色供应保障。 3、采纳滚动立项方式，确立新课题乐学教育实施策略的讨论，并以此课题为牵动，确立各学科的讨论专题。在专业人员引领下，连续以“理论学习实践跟进反思提升行为转变”的讨论方式，打造学研体。 4、完善“”个人课题治理体系，做好个人课题治理工作。 三、工作内容 1、做好“小学生欢乐学习教学策略”这一课题的结题收尾工作。 2、完善讨论方式，引导教师进一步经受“理论学习、实践反思、总结提炼”的讨论过程;加强机制建立，进一步将讨论工作常态化，和日常的课堂教学讨论相结合，
3、根据标准对教师教学进展考核。强调成果转化为详细教学实践的要求，指导教师教学、检查教师教学行为都从专题的角度提出要求，特殊注意把每一阶段、每一次讨论成果落实到日常的教学要求。 3、通过组织现场会、专家讲座、研讨会、沟通会等形式，对较好成果加以宣传，激发教师的科研热忱;与有关的专家建立合作关系，加大外力的指导力度。 4、进一步加强教师个人课题治理，提高个人讨论力量，逐步完善教学科研档案的标准治理，引导教师准时收集整理过程资料，并能将自己的教学阅历进展总结和提炼。 5、强化教研组的建立和治理，特殊强调要发挥团队精神，群策群力，充分发挥每个教师的兴趣爱好和共性特长。 四、主要措施 1、加强科研培训，促
4、进专业进展。 (1)开学初明确个人立项理论综述撰写的问题，进展二次培训，指导教师修改。 (2)组织教师进展档案治理的相关培训，加强日常的指导和检查。 (3)教师自学教育科研理论学问，同时学校定期向教师推举有关乐学教育方面的文章，促进教师自我提高。 (4)组织教师进展科研培训、科研讲座，同时组织教师针对课题讨论过程中遇到的问题学习相关理论学问。 (5)鼓舞教师课前、课中、课后进展反思，提高教师反思质量，促进教师深层次思索，局部教师可自主写教育随笔和教学反思。 (6)充分利用教育科研信息网，组织教师学习。 2、提高教师的业务力量，加快教科研骨干的培训步伐。 以我校主课题为导向，以子课题为基石，开展
5、丰富多彩的研讨活动。定期开展课题研讨活动，每次活动力求做到主题明确、形式多样、方法敏捷，在实践的根底上研讨，以研讨促教学。以主课题的讨论带动支课题的讨论，以骨干教师带动群体教师，以点带面，点面结合。 3、校本教研“以人为本，以校为本”，突出一个真，重抓一个实，切实解决教学中的热点和难点。 本学期，各教研组在教研组长的统一安排下制定本组教研活动规划，规划的制定要从教育教学入手、本学科入手、教育教学中的热点和难点入手。每组讨论内容可依据区科研室的统一要求，结合教研组和个人的特点，有针对性提出讨论课题。 4、进一步标准课题讨论的治理。 制度是做好一切工作的保障，学校将进一步完善课题工作考核制度，以制度促工作。进一步明确各课题试验过程的要求，尽量使课题讨论科学化、制度化。做好课题的申报、实施与治理工作。 5、学校适时聘请专业人员进展课题的实施与讨论的指导，连续加强和市区科研室的联系沟通，使课题讨论有序、正规进展。 6、充分调动教师积极性，引导教师具有整理提炼意识，给教师供应展现和沟通的平台，从而为成果集的发表打下根底。 五、预期成果 1、出版成果集乐学小学生欢乐学习教学策略。 2、新课题乐学教育实施策略的讨论滚动立项。 3、教师