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1、 教师爱国品格心得体会爱国主义心得体会教师(5篇)描写教师爱国品行心得体会一 晚上好，我演讲的题目是“除了奉献，我们别无选择”。 走上讲台的那一天起，前辈们说，选择做一名教师，你就选择了清贫。 是的，教师的职业无疑是清贫的。特殊是在开放自由，物欲横流，躁动担心的现代社会里，教师的职业更显清贫与狭隘。看吧，窗外变幻着扑朔迷离的现代风景。经商、大款、股票、汽车、日益膨胀的高消费就像是一只只诱惑的手，狠狠地撕扯教师们易动的心。于是有人跳槽了，一头扎进商海，去寻找迟到的那份幸福;有人借商潮降临之际，利用学生暗自拉起利益的关系网;剩下的人倦怠了，他们被岁月无情地磨去了激情与信念。身在课堂，心却在游荡，有
2、的认为，金钱薄待了我，我又为何不能薄待学生，薄待自己的事业。于是校园不再安静，讲台不再圣洁。? 但!无论是物质贫乏的过往，还是物欲横流的现时仍旧有数不尽的教师们无怨无悔，像春蚕、像蜡炬，用自己的青春和生命来保卫这个职业的圣洁。譬如，我生活的地方，我工作的队伍，来自松滋一所偏远乡镇学校的教师群体。他们，悄悄地坚守着贫瘠的土地，期盼着幸福的心灵! 宛市中学，这所曾经几度制造教育辉煌的老校。许多的教师，一届届的学生，为她奉献，为她添彩，又以她为荣。当她面对挑战，遭受挫折的时候，还是他们扛起质量的大旗，挑起学校的大梁义无反顾而困难负重地前行。 “正本清源，立足课堂，精讲强练，再创辉煌!”听，这是校长的
3、声音，掷起有声;这是发自肺腑的声音，引人共鸣。 谁能想像，不堪回首，涴市中学三年的阵痛啊。学生厌学，教师厌教;三年汗水，一年流干;欠债太多，得不偿失;思想沉旧，无所适从;重教轻练，练不落实。领导的询问的话语我们无言以对;群众不解的表情我们痛彻心底! “学校进展了，教师才能进展;学校有形象，教师才能有地位!”我只记得，每一次的大会，校长都要像这样和教师们谈话。 当改革的大幕开启时，就是教师们最劳碌最辛苦的时候，而这场前所未有的改革，催生了一支忍辱负重困难前行的队伍。 老者不服老。本已退居二线，年已五十的老领导，在中考前50天的时候又重新拿起课本走上初三的讲台，承受治理的重担，拿起查寝巡夜的手电筒
4、，还在初三的会议上向教师们承诺“向我看齐”。一位老班主任，在发觉班上还有4名学生未按时到校的状况，冒着磅砣大雨，穿梭于镇上的网吧，将他们一个个找回。又有几次深夜里去网吧找回沉迷网吧的学生，我们无法记录，唯有专心灵感怀与感恩。就是他们，在面对问题生一次次苦口婆心的教导后，或许还要承受家长不解的白眼与责难的语言。就是他们，也要和年轻的教师们一起，参加到学校的改革行动中去，从事同样繁重的备批，但一步也不落后。 青年就是青年。有一位最年轻的教师，在最基层的学校里成长。他把白天交给了学生，他还要向夜晚索取。就是一只粉笔，一只钢笔，加上键盘，他的名字每周都会消失于全国中学语文报刊。他带着语文教师们，教作文
5、教出了一个几十万字的系列，这个系列受到闻名特级教师与语文教学专家的确定。他带着文学社的社员们，笔耕不辍，每年发表百篇的习作，社团也成了学校的品牌。一人先行，他人跟上。语文组的青年教师们，开头了辛苦的钻研，“趁着年轻多做事”，这是他们的青春宣言。语文组教师共同设计的“中考复习教学案”以独特与有用的特点被语文报刊全文出版。我也是语文组的一员，我为这样一支群体而骄傲。 集体的力气最动人。宛市中学的精讲强练，最辛苦的莫过于批与考;最布满才智的莫过于备与讲，而走在最前面的，更是一支骨干力气，学科组长。学校提倡推行的电子备课，备课组长理所固然地成了主要担当者，他们不仅需要放弃很多的休息，更重要的是付出较之
6、他人比之从前更多的才智。调阅教师们的电子备课夹，翻拣学生手头的一套套学案，辛苦吗?去问胡昆吧，去问王义州吧，去问杜华吧，去问庹宏超，田俊华，荣春梅，杨圣元吧，去问这一科科的学科组长吧。二楼的小会议室，走了一组，又来了一科，变换的是音响，不变的一个主题“精巧的课堂”。去办公室坐一坐，办公桌上那一堆堆来来去去的作业与试卷，醒目的一抹抹鲜红，是教师最美的颜色。去教室里看一看，教师们怕的是自己讲多了，讲淡了，讲乱了;怕的是学生练少了，练虚了，练漏了。正本清源，这才是新时期的课堂，真正的课堂，追求效益的课堂啊! 时间不容许我赘述学校的这一场改革，只要想一想，就是观念的转变，一个群体的观念转变，就要付出多
7、少的艰辛?从被迫应付到积极参加，这又是怎样的一个过程?从形式到内涵，从量变到质变，它的背后浸透着宛中人怎样的的心血?我只记起校长和每一个学科组长逐一制定规划;我只记起每周的作业与考试都要承受学校的调阅;我只记起新学期的第一天，就是一次备批改革的培训会;我不会遗忘每一堂课的完毕时要带走当堂的作业;我更不会遗忘当我想偷懒要懈怠时就有一个人善意的提示 这一幕幕一个个细节见证着一所学校的进展，信任会制造奇迹。作为宛中人，我切身感受着一场教学改革的辛苦历程;这个历程，除了让我熟悉教师职业的辛苦清贫，更让我熟悉到，教师，可以让自己的事业不清贫，那就是奉献，唯有奉献，让我们赢得敬重。我想倦怠的同行说，教师们
8、，无论是这个职业选择了你，还是你选择了这个职业，我们都有一个共同的名字叫“教师”。同船过渡，尚需修行五百年。这个我们赖以生存又潜力无限的职业，让我们自己先为她致敬!我也坚信，生命的意义远不止于功利。滴水藏海，短暂中孕育永恒，平凡的职业有不甘平凡的我们。我更期盼，秉承奉献的职业精神，宛市中学的教师群体肯定能用汗水与才智浇灌出绚烂的鲜花。 今日，借助这个演讲平台，我为宛中，我为自己和我的同行们深深地祝愿。想起他们，我的心里非常温润;想起他们，我的心中再次溢满幸福的涟漪。 感谢大家! 描写教师爱国品行心得体会二 各位敬重的领导们、评委们、亲爱的同事们： 大家早上好! 我是果果美术的一名教师，今日我要
9、演讲的题目是做一名有师爱的教师。 在这里我想请教诸位，世界上有许多东西，赐予她人的同时，自己是往往越来越少，而只有一样东西是越给越多，是什么 ?(进展现场互动)”对，我很赞成您的观点，那就是爱!“爱，不是索取，不是等价交换，爱是付出，是自我牺牲。作为一名教师，对待学生，应当也是必需要有爱的。教师的爱，就是师爱。师爱，比母爱少了一份宠溺，比友情多了一份沉稳，比爱情多了一份庄重严谨。师爱，是教育力气的源泉，是教育胜利的根底，更是教师的天职与责任。 我，是果果美术的一名教师，无论是这个职业选择了我，还是我选择了这个职业，我都倍感傲慢和骄傲。由于”教师“这个称号，是太阳底下最光芒的职业。从20xx年3
10、月15日走上岗位截止今日，已经工作了两年七个月零十天，在领导和同事们的帮忙下，我学会了许多，如：课程的设置，教学的思路，与孩子相处，和家长沟通等等，但最重要的是，我理解到了一点：谁爱孩子，孩子就爱她，只有爱孩子的人才能教育孩子，孩子才能承受她的教育。 ”勤勤恳恳，悄悄无闻“，这是老黄牛的精神;”采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜“，这是蜜蜂的精神;”燃烧自己，照亮别人“，这是蜡烛的精神。可以说每种产物的存在，都有一种精神在支撑着她，教师的存在呢? 支撑着她的就是师爱。 ”师爱“一词，听起来很宏大，很浅显，似乎离我们很遥远，但是，在座的全部果果美术的教师们，你们都是有师爱的教师，你们的师爱，润物细无
11、声：周一的例会，发觉问题，解决问题，为孩子们供应更好的教学环境和教学质量，这就是师爱的表达;周三的师资课，为了更好的进展教学工作，教师在不断的学习进步，这就是师爱的表达;周四上午的评课，也是为了提高教学质量，是师爱的表现;周四下午的大扫除，是为了给孩子供应一个更洁净干净的学习环境，这也是师爱的表达。说的再具体一点，从每位教师讲起：郭教师，是我们全部人的教师，我们在工作中的成长，是她师爱的表达，对孩子的每一句吩咐，是她师爱的表达，每一次弯腰捡起的纸片，都是师爱的表达;蒋教师，每次孩子和家长报名时，都毫不迟疑的说：”我们要报蒋教师的班!“由于你爱孩子，所以孩子选择了你，这也是师爱的表现;张教师，在
12、我眼里是一位严格的教师，但说起学生，话语便滔滔不绝，每个孩子都在她心中，这就是师爱的表现;刁教师，对待学生，亦师亦友，平易近人，教学仔细，这就是师爱的表现;赵教师，为了能教好孩子，不断学习，超越自我，这就是师爱的表现;尤教师，仔细的工作态度，把工作放在第一位，聊起孩子，眉目间流露出来的笑意，就是师爱的表现;马教师，通过严谨创新的课程，让孩子们在绘画中找到了成就感，这就是师爱的表现;王教师，在某个周末，果果的下巴磕伤了，还能坚持上好接下来的每一节课，这就是师爱的表现;徐教师，每个周末我都能在卫生间里观察她劳碌的洗着水粉班工具的身影，这也是师爱的表现关注孩子在课堂上的一言一行，鼓舞和不放弃每一个孩
13、子，一句善意的批判，想起孩子时流露出的笑容这些都是师爱的表现，师爱流露于微小，随处可见。 ”春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干“，我不想说：让我们都做有师爱的教师吧!由于你们已经是一位有师爱的教师了。在此，我想问的是：你们情愿将师爱进展究竟吗?情愿让果果美术布满师爱吗 ? 假如情愿，请举手! 感谢大家! 描写教师爱国品行心得体会三 敬重的各位教师们： 大家好! 今日，我演讲的题目是爱的传递。 “小时候，我以为你很漂亮，领着一群小鸟飞来飞去;小时候，我以为你很神气，说上一句话来惊天动地。”师范大学开学的第一天，看着舞台上的演员布满盼望和向往的演绎这首歌，我立刻生出一片憧憬，这歌声激荡着我的青春岁月，
14、让我仰慕着神圣的教师职业，盼望成为歌中那漂亮的角色。于是，怀揣着满腔热忱和热诚，毕业后，我登上了三尺讲台，圆了我的教师梦。 时间如流水，踏上三尺讲台已经快两年了，我不仅深深感受到为人师的艰辛和压力，更多的还是艰辛压力背后那无法释怀的平凡和奉献。正象歌里所唱，“长大后，我就成了你，才知道那间教室放飞的是盼望，守巢的总是你;长大后，我就成了你，才知道那块黑板，写下的是奉献，擦去的是名利。” 或许大家都有与我类似的经受和感受，当我们挑灯苦熬，细心备课，辛辛苦苦传授学生学问，却发觉他们的热忱不高，眼神不够渴望;当我们仔细投入，对他们晓之以理，动之以情，却发觉这些淘气共性的孩子依旧我行我素;曾经，我的心
15、一点点冷却下去，甚至有说不出的恼火、难过。但几乎与此同时，这些孩子又能表现出让人欲罢不能的欣慰和感动，又一次次地暖和我的心田。 一次课间，我持续着从快要下课时，就在给几个学生教学着他们不会读不会拼的单词，一遍又一遍，一遍又一遍，可他们还是不会，我心里实在是灰心无望，感到嗓子都要冒烟，我绝望的坐到了休息凳上，正在这时，一双小手把我的水杯递到了我的面前。“教师，请喝点水。”我抬头望去，一位平常看上去大不咧咧的女生给我递过水杯，其他已经把握这些单词的同学，正在给那些学困生急躁的教读着单词。这一刻，我内心里突然涌起了一股暖流和释怀，是这些孩子，接过了教育与爱的接力棒;是教学生活中与孩子朝夕相伴而更加深
16、厚的师爱，让宏大的教育事业，有了一代又一代的“长大后，我就成了你”。 当我在课堂上倾心投入和孩子们教学相长的时候，当我和孩子们在教室内外放开心扉促膝谈心的时候，当我在节日里收到学生温馨的祝愿和问候的时候，当我看到学生的成绩明显进步的时候，我和很多教师一样，看到了爱的传递，体会到了付出后的欢快。 十年树木，百年树人。教书育人是爱的事业，师德的核心正是师爱。我们只有遵守师德，秉承师爱，传递师爱，才能成为为人民效劳的教师，让人民满足的教师，才能成就中华民族一代又一代优秀的接班人，让我们一起携手努力! 描写教师爱国品行心得体会四 各位领导、评委、教师， 大家好！ 今日我演讲的题目是我必需去学校，由于我
17、是教师。首先我和大家共享一个故事： 一个忧心忡忡的母亲带着儿子向村里一位德高望重的长者求助：“先生，请您跟我儿子说几句，劝他不要吃太多的糖果。”长者缄默片刻，然后说：“现在不行，等过两星期你再带孩子过来。” 两周后，这位母亲带儿子再次登门访问。长者看着孩子的眼睛，恳切得说：“好孩子，为了你的安康，我盼望你以后要改掉贪吃甜食的坏毛病。” 孩子的母亲既感谢又困惑，问道：“为什么让我等两周?您当时不行以这么说吗?” 这位长者答道：“肯定不行以。两周前，我自己也是嗜糖如命啊。” 这位长者的话令我深有感受。要培育学生的完善人格，教师必先完善自己。由于只有人格才能培育人格，正如法国文学家罗曼罗兰说过，“要
18、播洒阳光到别人心中，总得自己心中有阳光”。教师人格中的自我、责任心、态度、爱心、道德等，通过教师的一言一行作为一种典范在学生人格中发挥着潜移默化的作用。教师人格完善，对学生的心灵就有感召作用。由于教育力气只能从人格的活的源泉中产生出来，任何规章制度，任何人为的机关，无论设想得如何奇妙，都不能代替教育事业中教师人格的作用。 其实，我是个比拟懒散的人，记得在大学刚毕业时来到五中工作，得知每天早晨七点二十要到校开头早读课时，直冒冷汗，由于四年大学生活和假期早已没有了早起的习惯。第一天，紧急得起床了，其次天，第三天，我都坚持着起早，可是没坚持多久，我就坚持不下去了，眼看一天一天变冷了，就越是不想早起，
19、但每天在对班级迟到的孩子进展批判教育时，我不禁也觉得自己不够理直气壮了。对学生的要求我自己都不能做到如何要求学生能做到呢?之后，我每天告诫自己我必需准时去学校，由于我是教师，我有责任给学生一个良好的典范啊。 干教师工作已经八年，这八年中我觉得自己的成长就是有了责任感，我对师德的理解正是这份责任感。由于我的一言一行都影响到班级几十个学生，在学生面前，我是他们的领路人，是他们的指导者，到哪里都觉得有几十双眼睛在看着，无论做什么事之前都首先想我是不是给学生一个良好的示范了。 1以身作则。我是不擅言辞的人，对学生的德育往往不是通过说教，而是给学生一个典范。比方，每一届开学的第一天新生要来班级报到，看到
20、的应当是一个干净、美观的教室，从第一眼就开头感受到班级的暖和，从而爱上这个集体。所以我都会在学生来的前一天把教室清扫洁净，虽然一个人清扫一整间教室，想象着学生走入教室时的笑容我就不觉地累。 2说到做到。同意学生的事或是在班级当众宣布过的事，我肯定照做而且不拖拉。有一个学生曾写信告知我这样一件事让她印象深刻：在一堂数学课上我问了一个比拟难的问题，为了调动同学们的积极性，我说谁答出来就嘉奖一个本子，事后大家都以为我是随口说说。可是其次天我真的带了一个本子奖给了答出问题的学生。有时候我们的确会随口说出一些话，当你说到做到时，学生们得到的就不仅仅是一件奖品了。 3、换位思索。在我给学生提出要求之前，我
21、总会问问自己是否能做到。由于当我批判学生时，假如我也做不到，学生就不行能真正承受批判。有一个学生很爱装扮，穿着过份时髦，有点像社会上的闲杂人员。当她分到我班时，我找她来谈心，首先确定她的爱美之心，同时盼望她能留意到自己的学生身份，我问她假如教师上课也穿成你这样，同学们还能用心听课么?渐渐的，她在周记中给我回应，并转变了很多。但我信任，假如我也不顾教师的身份一味地讲究穿着时髦那么一切都无法奏效。 我们说爱与责任是师德的灵魂，其时责任也是一种爱，歌德说：“责任就是对自己要求去做的事情有一种爱”这不由得使我想起一名援藏教师在一篇名为带着爱启程的文章中写到：“当我看到那些帮孩子背沉重行李的母亲那期盼的
22、眼光时，当紧紧握着家长的手，听家长一遍遍地说拜托、拜托时，我的心灵一次次受到震撼，我感到了一种前所未有的责任。”这正是师爱的真挚的表白。教师应是世界的良心，民族的良心。尽管现代教育技术日益超群，但在涉及学生人格的完善、特殊是道德、价值观念形成方面教师的作用无法取代。“振兴民族的盼望在教育，振兴教育的盼望在教师”。对教师的职业多一点使命感，我们的生命就多了一份精彩。生命和使命同行，人格就能闪发出刺眼的光芒! 描写教师爱国品行心得体会五 人人都说教师是崇高的职业，而当时作为一个刚毕业的学生选择这个职业，并没有由于崇高和宏大这样的字眼，坦白点说只是由于找一份工作，让父母放心，所以当时毅然的选择中没有
23、一丝觉得自己是高尚的。做了教师后感受到这行职业的辛酸，更是为自己当时的选择而圆满，明显的做教师就是年轻不懂事的冲动结果。 可是，这样一个并没有让我由于喜爱而选择的职业，一个并没有让我在工作中感受到安逸和舒适的职业，我却始终干下去。其中的缘由认真想来还是由于一个字爱! 不是对职业的爱让我坚持，而是学生的爱让我感动，他们的爱纯洁，他们的爱无瑕，他们的爱不期盼回报，只有付出。面对这样真心实意的爱恋，我怎么能舍弃，怎么能不爱呢?本文由第一编辑整理。 我记得，在春风乍起的日子里，孩子们围着我，几双小手轻柔地为我取下粘在发间的飞絮，松软的手里满是他们的爱意;我记得，在我低头批改作业的时候，孩子们躲在身后握
24、紧拳头偷偷给我按摩的情景，噼噼啪啪的指节撞击声述说的都是他们的深情。 以爱的名义，我也要给他们满含爱的教育。我的事业，就是给孩子们爱，用更多的爱回报他们，无怨无悔。就像泰戈尔说的:“花的事业是甜美的，果的事业是宝贵的，让我干我我的事业吧，由于它总是谦逊地低垂着它的绿荫。” 爱孩子，其实不难，爱他们的全部优点，承受他们的全部缺失，以细腻的心相对，以真挚的情打动。我坚信，全部的生命都是宏大的，全部的孩子都有权利有自己的一片天，支撑着天空的就是我们的爱。 前几日，一个家长来找我，正是我们上课的时候。她急躁地在等待，并不打搅，我不知道她的存在，等我觉察了走过去，她动情地说:“孩子说这里的教师就是比以前
25、的教师好，我信任了，真是这样。你的学生都围着你问问题，这也是我孩子以前在那个学校不敢做的。”家长的话深深感动我，我并没有做什么，只是把他们当做自己的孩子对待。他们有话，我自然要听，他们有困难我自然要帮。爱他们，当做自己的孩子般，许多事去做了并不觉得多么宏大，但是在家长，在孩子的心里却能留下深深的刻印，特殊是对孩子，你的爱是能影响他一生的。 有的孩子，心理是比拟脆弱的，问她她不情愿说，我也不强求，我急躁的劝慰，也固执的要求她如何做，并告知她学会了爱自己，才能有资格去要求爱，享受爱。我看到孩子的眼睛里有晶亮的泪花闪动，我笑了，告知她:“有什么想说的，教师等你说。” 讲台催得人憔悴，粉笔染得鬓发白。 但是却有那么多的教师，无怨无悔，红烛是写照，付出是心血。日复一日，年复一年，支撑着我们悄悄耕耘，甘当人梯的就是我们每个人心中对孩子们的爱。 孩子，让我放你在心里，陪着你始终走下去，我知道我也被放在你们的心里。 教师们，让我们放学生在心里，陪伴他们成长，用微弱的烛光，换来阳光的绚烂，无限的光明。