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1、特色班级管理工作总结(范文5篇)第一篇：特色班级管理工作总结班主任工作在学校工作中有着十分重要的地位。怎样开展班级工作？怎样当好班主任？这是我当班主任以来一直在思考的问题。班主任工作除了需要兢兢业业的工作态度，克己奉公的奉献精神，还需要确立科学的班级观、班主任观，运用正确合理的工作方法。本学期我有以下几点收获：一、加强班级管理建设班集体一个好的班级需要有能力的干部，本学期我十分重视小干部的培养。公开竞选班干部，如果谁想班主任班级工作总结(共2篇)当班干部就自我推荐，竞选气氛十分热烈。有的学生说：我想竞选班长，协助老师做好班里的工作，请大家支持我。有的学生说：我要当副班长，和班长一起做好班级工作
2、。也有人说：虽然我不如某某，但是我会尽力做好班里的工作，请大家相信我。更有学生自信地说：如果你们选我当班长，我一定是个好班长。真不敢想这些话是出自一群三年级孩子的口。接着召开班干部会议明确各自的职责，小干部各司其职，班级管理基本上了轨道。学生年纪小，自我控制能力很差，活动能力较强，是小学阶段最难管理的时期。因此培养学生自我管理能力十分重要。我采用班干部管理制度，身为班干部就要以身作则，当好榜样。平时发现有同学违反校规校纪应当立刻制止，并对其进行说服教育，这一方法很有起效，学生管理学生，同龄人管理同龄人，更容易沟通，班干部也更加严格要求自己，使班级能够通过传帮带，从而良性循环。二、运用激励手段调
3、动积极性要提高教育质量，在加强目的性教育的同时，要优化学生的心理状态，而要做到这一点，需要了解学生的思想，接近学生的心灵至关重要，所谓亲其师，才能信其道。运用激励手段，开发学生的潜力，调动学生积极性，再对学生进行教育，不失为一种较好的手段。我班的海松奎，你批评他对他没有多少用处，我就换种方式采用鼓励为主。上课时，只要他不认真听讲，我就看他一眼，这时他会认真一点，我马上就说：“这节课海松奎听讲很认真。”那么这堂课他一定会很认真地听完。在学习上尽量调动学生的积极性，开展小组评奖活动，每节课哪个小组表现最好，哪个组就可以得到一分，到放学时累积分数最多的小组可获得一面红旗，一周累计红旗最多的可得一颗金
4、星，就可以得到奖品，学生各方面表现比以前进步多了，科任老师也认为纪律大有改观。三、加强家校联系多年来的班主任工作，使我体会到，要管理好班级，要教育好学生，就要对事业、对学生有充分的爱心投入。要像父母爱子女那样去理解和关心学生，做学生的良师益友。平时，我关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时主动和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作。互相配合，使每一位学生健康成长。这学期，根据学校安排，召开了几次家长会。会上，我向家长们介绍了学校本学期的一些要求和如何加强对学生的安全教育，并虚心听取了家长
5、的意见。通过一系列的工作，更好的教育了学生。除此之外，在班级管理工作中也存在一些困惑，现在现在的学生很有主见，有一些比较调皮的学生平时经常对其进行教育，可总是屡教不改，常常惹事生非，让我感到不知该怎么做。以上，是我本学期的一点工作体会，班级的管理工作想要做好并不容易，今后，我还要虚心向有经验的教师学习，更加努力的做好班主任工作。第二篇：特色班级管理工作总结本学期即将告于段落，而对特色班级管理的点点滴滴却还萦绕耳际。现在将特色班级管理中的诸多感受总结如下：特色班级，它充分体现了一个班的班风和班貌，同时也让学生在这种良好的班级氛围中接受良好的教育。在这个学期中，我针对了本班的实际情况，将班级打造成
6、一个充满朗朗书声的书香乐园，取得了一定的成效：首先，孩子们读书的的兴趣更浓了。在计划好后，我先将班级布置成温馨而又充满情趣的乐园，尤其是图书角，我在那里贴上不同的自制的水果图片，引起孩子们的注意；然后再摆上不同的书籍，供孩子选读；同时，我让孩子们将自己觉得有趣、有用的书籍也带到学校，让同学们相互传读。另外，我让孩子们相互监督，相互聆听。这样能让孩子们养成良好的行为习惯。这样，孩子们不仅喜欢上阅读，而且也从这过程中学会了做人的道理。其次，我在上课之前，都要给孩子们讲一个简短的故事，这些故事是我精心挑选出来的，搞笑、有趣，也有一定的教育意义，这也为孩子们起一个带头的作用。再次，我针对特色班级的一些
7、计划，开展了一些与读书有关的活动，如讲故事比赛、好词好句不离身旁、怎样选读好书等等。在这些活动中，孩子们很有兴趣，表现也很积极。当然，为了鼓励孩子们多读书、多读好书，在活动中还专门设立一定的奖项，让孩子们对书百读不厌。由于特色班级管理实施的时间不长，所以存在很多不足，如学生参与不全，成绩好的学生要积极一些，他们一有空就挤在图书角，津津有味的读自己喜欢的书籍。但是，成绩稍差的孩子就置之不理。另外，由于管理的不到位，图书角的书往往有丢失的情况。还有，学生对书籍的爱护不到位，这与我的监督不到位有很大的关系。针对这一系列情况，我准备在搞好特色班级管理的同时，将从以下几个方面去努力：首先，将“书香”吹向
8、全体学生，让每个孩子都参与到有趣的朗读中来。其次，对图书管理员进行培训，同时进行不定期检查。再次，对学生进行爱护书籍方面教育，让孩子们能够很好的保护书籍。总之，特色班级的管理需要我们班主任的细心、精心、慧心。所以，为了孩子们能够全面的发展，我们将尽最大的努力去对班级进行特色管理。第三篇：企业管理工作总结今年上半年，在公司领导的正确带领下，各部门的积极配合下，公司取得了很好的效益。就部门而言，我部根据工作需要和领导安排，围绕公司中心工作，把握大局，勤于思考，开拓创新，较好地履行了企管部职能，高质量地完成了相关领导部署的各项工作。现将20xx年上半年企管部工作做如下总结：一、以督促各部门及矿编写旬
9、小结和月计划的方式，提高了各部门及矿有计划、有目标地完成本部工作的紧迫感和积极性，从而加强了公司领导对下属单位日常工作的监督管理力度，提升了公司的整体运营效率和规范化水平，为公司总体目标的实现发挥了不可或缺的控制作用。二、要求各部门及矿按照内部工作人员职位特点及分工差别制定各岗位目标责任制，并且具体化为绩效指标考核体系，纵向有自上而下考核，横向有职能考核，形成了纵横交错的网状考核体系，做到了不留死角的全方位考核，充分体现了现代企业管理分工理论在我公司的运用。通过这项工作，明确了在岗人员的岗位职责，同时提醒部门及个人对月考核所扣分值的指标相应的工作内容要予以注意和改进。三、出勤监督检查工作。公司
10、本年伊始引进了指纹识别考勤系统，杜绝了代签到及早退的弊端，加强了自我约束力和自我监督的自沉性，使我公司的管理工作更加正规化、程序化，通过每月公布考勤结果，客观、精准的考勤数据使每位职工都非常重视，对好的同志是一种鼓舞，对差的同志也是一种促进，同时也对各部门进行了一次无声的工作奖评。四、现场监督检查。通过每月四至六次由我部开展的对各部门及矿进行的不定时岗位和卫生检查，既体现公司高层领导对基层工作的重视，加强了与下属单位的沟通，了解下属单位的日常经营活动，同时一线出现的问题能够及时得到反映，尽快得以解决，确保工作的顺利进行，使公司的运营始终保持“鲜活”状态，为树立公司良好的企业形象，提高公司整体素
11、质和市场竞争力，强化管理机制，提升公司管理水平发挥了不可替代的作用。五、网络监管维护。积极联系长治移动分公司，为曙光矿架设移动网络专线一条；负责全公司的计算机信息系统维护，保证了公司现代化信息系统如金蝶财务、企信通、煤炭基金等系统软件的正常运转，为公司的信息一体化建设发挥了保驾护航的作用。上半年，通过我部人员的努力，基本完成了本职及领导交办的各项工作，但仍有许多不足和问题，主要体现在以下几个方面：1、对领导的工作意图、思路理解不透，虽能及时把握领导的意图融会于工作中，但还缺乏开拓精神。2、工作上缺少创新，随着公司的高速发展，自身管理上的薄弱环节逐步显露，需要在管理上要不断创新，以满足公司的发展
12、需要。3、工作不够深入、细致，在具体的工作上对自身要求不高。4、处理问题的能力、解决问题的能力还需加强。由于平时工作知识、经验的缺乏、发现问题的敏锐性不够，在与相关部门的协调、处理问题时还不能直接处理好，缺少工作方法。下半年，企管部准备从以下几方面进一步提高工作质量。一、积极的贯彻公司的各项方针。坚决服从领导的安排。二、搞好与各部门及矿的工作，积极地进行协调沟通。不断学习借鉴企业管理工作上的先进方案并进行学习，及时的提出针对企业管理方面的合理化建议。三、进一步完善绩效考核工作。四、认真做好监督检查工作。五、全面做好公司的网络系统维护工作。第四篇：幼儿园教学管理工作总结“教育好幼儿，服务好家长。
13、”是我园的办学宗旨。多年来，在园长的正确领导下。在前辈的教育影响以及同事们的帮助下，自己对幼儿的培养教育照顾等各方面都有很大的提高。虽然尝到了酸苦，但更多地品出了甘甜，品出了清香。这项工作我越干越感到愉快，感到幸福。因为我们播下的是爱的种子，所以就有幸福的收获。多年来照顾幼儿虽然没有什么问题，但是不足之处还很多，具体如下：1、对待幼儿的教育耐心不够，爱心不足，不像是对待自己的孩子。有时对幼儿发脾气，使高腔，不耐心说教，导致幼儿不敢说，不敢动，使幼小的心灵受到伤害，从心里不服气。2、管教幼儿方法不科学，不灵活。幼儿稍有不对就恐吓，比如在幼儿看电视时打闹，睡觉时说话，我就高声训斥。导致幼儿的心里有
14、一种压抑感，自己也很烦恼。3、有些幼儿刚进园，对园的环境不熟，对园里的花花草草以及各种玩具都很新奇。都想亲自去摸一摸、玩一玩，但是有时怕出现安全问题，怕这怕那，就不让孩子们乱动，这就不能满足幼儿的好奇心。不足之处还很多，呈请领导以各种方式提出，我虚心接受。为了今后更好地教育好幼儿，使家长更放心，幼儿更认可。我还要更加努力地学习，更近一步地掌握幼儿的心理，时刻不忘自己的职责。给幼儿按时洗脸、洗脚、洗屁股。衣服、鞋袜、床单、被子，勤换勤洗勤晒。看幼儿玩耍要集中精力，不在一块叙话。和同事搞好团结，互帮互助。对家长多说幼儿的优点，少说幼儿的缺点或不说。对幼儿坚决不说粗话、脏话、恼话，不使高腔。不吓唬幼
15、儿，让幼儿乐于接近自己。用我们的上进心去激发幼儿的好奇心，用我们的爱心去温暖幼儿的童心，用我们的耐心去呵护幼儿的心灵。让每个幼儿都能够开开心心地玩耍，舒舒服服地休息，健健康康地成长。第五篇：中学教学管理工作总结（一）深入贯彻“二期课改”精神，努力实践“二期课改”。1、认真学习“二期课改”的精神，重视教学活动中学生的主体参与和亲身实践，重视学生科学精神、创新意识和实践能力的培养。从学生的角度出发设计课程，联系学生个人的经历和经验，确立学生在学习中的主体地位。2、以学生发展为本，培养创新型人才为目标，积极推进资优生课程重构。通过“课程重构”发挥课程的功能，强化课程执行力，提高课程研究力，开发使用基
16、础型课程教材，充分挖掘拓展型课程资源，确实提高研究型课程质量，逐步打造“合格”、“优秀”、“精品”课程。3、在学科教学上渗透研究性学习，采用小组选课制，在学生中展开研究（探究）性学习活动，每一位教师在学科教学的基础上指导学生进行专题研究（探究）。4、加强“二纲”教育的学习，进一步发挥学科教学的育德作用。在学科教学中把“新课程标准”和上海市中小学生民族精神教育、生命教育有机融合，积极有效渗透德育、素养教育、美育、学习意志、学习品质、学习方法、学习目的等教育，进一步发挥学科教学的育德作用，以增强全方位育人的整体效应。（二）开展教师学习培训活动，建设智慧型教师队伍。继续抓好新进教师和职初教师的教育教
17、学培训工作，选派骨干教师外出学习、参观；加强对师徒结对带教工作的考核和管理，落实金山中学青年教师成长计划，制订教师发展目标，既要给青年教师提供宽松的成长环境，又要给青年教师压担子，促使青年教师尽快成长。积极推进“金山中学青年教师教学研究会”的研究活动，建设一支作风端正、业务过硬、素质全面的骨干教师队伍。启动“金山中学名师孵化项目”的培训活动，把“为学”与“修身”统一起来，孵化出一支师德高尚、业务精湛、有创新精神的“名师”队伍。组织教师开展教学基本功训练和参加各级各类竞赛活动。姜炜星荣获金山区第二届“新苗杯”青年教师教学基本功评比中学组一等奖，梁颖、李松芹、张凯华、徐惠飞荣获金山区第二届“新苗杯
18、”青年教师教学基本功评比中学组二等奖，周庆芳、唐珏瑾荣获金山区第二届“新苗杯”青年教师教学基本功评比中学组三等奖。（三）狠抓有效教学落实，不断提高教学效益。1、在课堂教学中，坚持“三带、三清、三课联动”的教学策略，重视学生“双基”的落实，精心落实学校提出的“堂堂清、天天清、周周清”；重视“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”三维目标兼顾；增强有效教学意识和求真务实的教学作风；把握要求，精心设计教学方案，强化创新意识；关注生成，有效实施教学过程，努力实现“基础化”、“综合化”、“生活化”、“时代化”；坚持以学生为主体，教师为主导，训练为主线的教学模式，教学中注意充分调动学生的积极性，突出学
19、生主体，丰富学生活力；及时做好课后反思和教学补救；精选作业，加强对作业的批改与及时反馈；多元评价，提高教学评价的实效。2、组织好备课、听课、评课工作。通过“合特优教研组”创建，不断完善教研组教研与集备制度，在教研组内开展“同课异构”校本研修模式，在备课组内探索“导案导课”教学“两导”校本研修模式，在课堂内开展常态课诊断活动，让更多的教师参与到教学研讨活动中来，这些研究给教师们带来很大的启发，使全校的教研热情空前提高。3、继续举行以教学改革为核心的教学比武活动。分别开展随堂课、研讨课、汇报课、公开课、观摩课、亮相课为主要范例开展课例研究，为每位教师打造自己的教学风格搭建平台，第七周学校举行新进教
20、师亮相课活动。4、加强教学常规管理，完善教学质量监控机制。本学期抓紧落实常规教学管理，就备、教、改、辅、考各教学环节的实施全程量化考核体系，教学质量分析反馈按教研组、年级组、学校三级系统监控。坚持评教和评学相结合的原则，深化教师发展性评价机制。继续规范有序做好学生学习水平检查的同时，研究分析，目标明确，制定相关的迎考策略与措施，积极应对“上海市普通高中学业水平考试”。组织安排学业水平检测、联考、期中、期末检测，做好阅卷工作，准确统计学生的考试成绩，及时进行了考试质量分析会，通过分析查找教学中存在的不足，使教师在分析中反思，在反思中成长，在成长中提高。5、切实加强高三工作，着力提高教学质量。在认
21、真总结09毕业班工作成功经验的基础上，及时召开新一届毕业班教师会议，明确奋斗目标，制定工作策略，鼓舞士气，振作精神，充分调动并激发毕业班教师的工作热情。分批召开高三学生大会或座谈会，了解把握学生动态，增强学生的学习自信心和学习自觉性，充分调动学生的学习积极性。深入研究高考改革及命题趋势，聘请专家作高考试题分析报告。重视学科咨询答疑工作和拉差补缺工作，严格落实辅导对象，明确辅导责任，班主任、任课教师齐抓共管，分工协作，将辅导任务落实到每位任课教师。6、积极推进“课堂教学有效行动计划”，重视抓好学法交流、读书节、科技节等活动，丰富校园文化生活，打造特色“书香”校园，因地制宜，推动教育特色的发展，学
22、生读书热情高涨。学校荣获“金山区教师课堂教学有效行动计划”优秀学校。黄争荣、沈瑾、王涛、姜炜星、吴建强荣获“金山区教师课堂教学有效行动计划”优秀教师。（四）加强教学科研工作，促进教学质量提升各教研组利用“教研组专题研究方案”记录手册，以学校龙头课题“深化三会教育，创建现代学校”的结题为契机，制定专题研究的计划，围绕“课例”为载体的教学行动研究，在“情境创设”、“案例讨论”、“实践反思”三个平台进行专题研究，教师通过树立终身学习意识，不断把学习的压力转化为自我发展的内在动力，不断提升自主研究问题的能力，积极参与学校的教科研工作，形成主动研究的意识和素养，增强在教育实践中研究问题的自觉性，善于将教
23、育教学实践中的问题转化为自主研究的课题。教师能自觉地将日常教学工作中有教育意义的“小问题”转化为“小课题”，做到“研究内容来源于教学，研究过程植根于教学，研究成果服务于教学”。近年来，语文学科开展自主学习和有效性教学，增强人文底蕴的教改实验。理化学科用DIS实验室开展实验能力培养的尝试；数学学科以“学案”研制为抓手，开展高中数学“双向反思”作业模式构建的实验；英语学科以“两报”阅读教学为试点，深化“英语环境营造法”的实验；政治学科开展时政热点为切入口的研究性学习实验；艺术体育开展以沙滩排球、田径和铜管乐队为龙头的教育探索。（五）加强教研组建设，提高教研活动的实效性通过“合特优教研组”创建，不断
24、完善教研组教研与集备制度，将教研活动变成教师提高业务，提升自身素质的平台。深化教研组“人气足，谈风正、研风浓”的组风建设，激发团队内在活力，建设特色教研文化，发挥先进教师和骨干教师的引领作用，调动教师参与教学改革的积极性和主动性，以身边榜样的工作激情带起全校教师的工作热情，以身边榜样的学科成就促使全校教师转变教学观念，促使教师的自主发展。语文、物理教研组荣获区第五届优秀教研组。（六）做好科技、心舰体艺和学科竞赛辅导等工作1、重视并加强劳动技术、心理健康、科技特色教育。以“机器人工作室”为突破口，广泛开展小发明、小制作、小创造活动，提高学生的实践能力，培养学生追求真知，追求真理的科学精神。学校被
25、评为“上海市科技教育特色学校”，学校的机器人社获金山区第四届中学生明星社。2、提高“两课两操”的质量，巩固“上海市体育田径传统学校”项目，加强“沙滩排球二线基地”体育特色建设；加强铜管乐队训练；搞好学科竞赛辅导。学校用项目制、课程制的方法进行学科竞赛辅导，开展学科竞赛活动。我校学生在参加各类比赛中，获得奖励270多人次。3、全面落实推进语言文字工作规范化、标准化工作。密切结合各学科教学，充分发挥语文课的主渠道、龙头示范作用，不断提高与规范普通话的标准使用和语言表达能力。学校荣获“金山区语言文字示范学校”、金山区“世博心语传递评驯活动二等奖。4、认真做好中招宣传和高考报名、体检、志愿填报、高考考
26、务和学籍管理工作。加强学校教务管理，使日常工作标准化，科学编排教学三表，专人保管教学业务档案和学生档案材料，学籍管理的各种资料齐全。5、加强图书馆实用化建设。不断丰富图书（文字图书、电子图书）资料，增加图书馆藏书，营造温馨的图书阅读环境，满足教师和学生对图书资料的需求。6、加强实验室规范化建设。充分利用DIS实验室、理、化、生实验室设备，积极开展学生实验活动，培养学生动手操作能力；充分利用语音室、计算机网络设备，积极开展英语听力和计算机使用技能培训，培养学生在网络环境中收集、加工、整理、分析、利用信息的能力。（七）、存在的问题（1）常规教学的效率不高，极少数教师的课堂驾驭能力亟待加强。（2）备课组的教研活动成效不够明显，学科与学科之间之间发展不平衡。（3）为学生提供适应学生个性化发展的多样化课程有待进一步完善，学校应着手新课改的再认识、再培训、再实践。（4）学科竞赛获奖层次不高。