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1、 研究报告的范文研究报告的范文模板(八篇)精选讨论报告的范文(精)一 一、工程背景 泸溪县辖镇。1949年为武溪镇，1950年属一区，1958年设武溪公社，1980年复镇。位于县境东南部，面积4、6平方公里，人口0、6万，距县城9公里。原为县城，1996年县府迁白沙镇。319国道经此。辖东正街、西正街、北正街、南正街4个居委会和五里州、城郊、称砣山3个村委会。农作物有水稻、玉米、蔬菜。乡镇企业有印刷厂、米粉厂、糖厂等。 二、工程建立必要性 武溪镇是“以农副产品集散为主的集镇”，掩盖区域广，商贸流通量大，区域内农业、农副产品资源非常丰富，其椪柑、蔬菜等产品独具特色，品质绝佳，常年来此地经营的客商
2、络绎不绝，交易非常活泼。长期以来武溪镇没有一个标准的交易市场，集贸经营秩序零散混乱，严峻阻碍了商品沟通规模扩大，严峻制约了当地社会经济的进展。随着市场经济的不断进展，人民群众生活水平的不断提高，以及当前县委、县政府提出的建立国家“礼貌县城”活动深入绽开，现有的以街为市，以路为市，占到经营，人车混乱的现状严峻制约商品流通和集镇进展，已不能满意当前社会经济进展和人民生活需要，群众怨声载道，当地政府面临严峻的工作挑战和舆论压力。建立一个标准的农贸市场，是带动当地农夫进展生产，实现商品转化，解决集镇充裕人员就业，加快城镇建立，拉动区域经济进展，维护社会稳定的有效途径。依据社会和经济进展趋势，武溪镇农贸
3、市场必将会建立，但是，依照以上所述，尽快尽早建立武溪镇农贸市场已是势在必行，非常必要。 其次章工程规划设计方案 一、工程规划设计原则 1、以人为本，便民利民的选址原则。在选址及规划安排上注意老百姓的需求，不太偏太远，周边环境相对宽阔，人流进出、车辆周转有充分盘旋余地。经多方论证，工程最终选址在武溪镇北正街。 2、合理布局，细心设计的原则。新市场的设计贴合现代化市场的标准，适应当前经营要求，充分做好采光、通风、排水、消防、卫生、垃圾处理、治理、输配电、内部通道及出入口等一系列合理设计，使菜场经营和居民消费能够在一个良好的、和谐的环境中进展。 3、适度超前，业态提升的原则。在内部构造优化设计的根底
4、上，同时注意外围环境配套设施的同步完善，其外围有近500平方米的场地，可满意市场停车，物流运输配送等要求。 4、发挥优势，打造特色的原则。引导成立柑桔、蔬菜等营销协会，加强行业自律与指导。把新市场建立和进展成为有地方特色的示范龙头市场，打造品牌，推动市场的安康稳步进展。 5、标准治理，人民满足的原则。市场建成后，政府只进展宏观调控和政策引导。原有的蔬菜、肉食、水产、农产品、水果批发等商户全部进场经营，市场的治理既可持续原有模式，或是引进市场化的经营治理方式。进场经营后，其一更便于加强市场统一治理，相关规章制度场内经营户更简单理解和遵守；其二利于和谐社会的建立，由市场来治理市场，政府与老百姓的摩
5、擦削减，政府只在关键时候进展协调，利于政府与老百姓间良好关系的构建；其三便于引进竞争机制，进一步激活市场，使市场向更加安康活泼的新型现代化市场迈进。 二、工程建立规模 该农贸市场占地面积4300m2，其中农贸面积2300m2，综合面积20xx2，中心通道高4米，主体工程为钢管框架构造，顶棚采纳透亮塑胶瓦，可设85个交易摊位，根本满意20xx人的日交易需求。 第三章组织构造和劳动定员 一、组织构造 工程立项后，镇政府将特地成立建立领导小组，负责招商引资及工程招投标和工程监视，工程开工后领导小组办公室将与建筑承包商一齐合作，监视工程施工质量及工程进度，全面协调施工中遇到的各种问题。 二、劳动定员
6、工程施工上，将严格根据设计要求，聘请相当资质的建筑单位前来施工，严把质量关，掌握工程进度，保证工程达标，工程完工后，将专设机构对农贸市场的卫生日常使用实行治理。 第四章建立工期 思索到当地人民群众对该市场建立的迫切需要，以及市场建立前期各项预备工作根本就绪，且该农贸市场为小型工程，施工技术不简单，安装工程较简洁，该农贸市场建立工期为11个月。 第五章投资估算与资金筹措 一、估算依据 (1)工程估算依据省建委颁发的有关湖南省建筑工程预算定额工料表规定进展。 (2)省建委建筑工程部公布各地市主要材料最高限价。 (3)主要材料按当地市场平均价格估算。 二、投资估算 (1)主体工程为钢管框架构造，顶棚
7、采纳透亮塑胶瓦，材料价格按当地市场平均价估算，造价大约300元/平方米，计126万元。 (2)交易台及装饰为简洁装修按市场的一般标准适合市场的需求每平方造价55元/平方米，计24万元。 (3)水、电设施、消防设施等按估算为30万元。 (4)其他配套设施如肉食摊位、水产品交易摊位等特别摊位估算20万元。 (5)店铺门面改造费80万元(其市场内共有48户，每户根据200元赐予扶持改造)。 (6)其他费用140万元。 工程合计总投资420万元。 三、资金筹措 工程建立资金的筹措拟实行如下方法: 1、自筹资金120万元。 2、地方配套200万元。 3、申请省级扶持申请补助100万元。 第六章效益分析与
8、评价 一、社会效益 1、武溪镇农贸市场建成后，能彻底解决本镇长期以来构成的以路为市、以街为市、占道经营、人车混乱的局面，为商品经营者带给一个良好的经营场所。 2、能促进本镇集镇建立，改善市容市貌，彻底治理市场环境，整治脏、乱、差状况。 3、交通堵塞、人行不畅的问题得到解决，交通担心全、社会治安不稳定因素将进一步削减。 4、为进展经济，带给便利安全的交易场所，促进农产品、林特、水产品、农副产品的沟通，拓宽商品交易渠道，为加快农村产业化建立，加速实现富民强镇制造条件。 5、促进市场标准化治理，从而使违规违法行为得到掌握，推动市场经营秩序朝着良好的方向进展。 6、有利于政府行政职能部门充分有效地发挥
9、职能作用，强化治理，掌握偷税漏税，增加国家和地方财政收入。 7、工程建立能解决局部社会充裕人员就业问题。 二、经济效益 该市场为国家投资公益性小型建立工程，工程属政府行为，根据“以市场养市场”的要求，本经济效益只对市场设施日常维护和治理人员工资以及还款规划和归还潜力进展内部财务分析；不对税收，动态投资，财产折旧，收入敏感性等经济效益进展分析和评估。 第七章可行性结论 武溪汉王镇兴建农贸市场所在地既是该镇的政治、经济、文化中心，也是周边乡镇的物资沟通中心，流淌人口较多，担当着本镇和周边乡镇近3万人的商品效劳。区域商品资源非常丰富，进展前景非常宽阔。该工程不仅仅社会效益显著，而且在经营收入保守估算
10、的状况下，经济效益仍很可观，工程完全能够到达猜测的经济效益。 本工程技术规划方案合理可行，经济社会效益良好，经讨论论证认为工程是完全可行的。 第八章推举 武溪镇农贸市场建立对进展武溪经济，改善集镇面貌都具有非常重要的作用，当地政府和人民群众都非常支持工程建立，希望尽快实施该工程，为使这一工程顺当实施，期望各级政府及主管部门赐予大力支持，同时给有必要优待政策，是该工程如期建立胜利。 精选讨论报告的范文(精)二 据调查,我国现有盲人500多万，低视力近千万人，尤其是在儿童及青少年当中，患病率极高。全国学生体质安康调研最新数据说明，我国小学生近视眼发病率为22.78%，中学生为55.22%，高中生为
11、70.34%。更令人震动的是，有份调查报告称，国内因高度近视致盲者已达30多万人。因此儿童及青少年近视的防治越来越为学生、家长及社会所关注。 为什么患近视的学生越来越多?学生的眼睛究竟是怎么近视的?仅仅是不良用眼习惯造成的吗?为了解小学生近视状况及引起近视的相关因素，我针对我们学校的局部同学作了一次调查。 1.你是不是近视? a. 是的 b、 不是 2.你是如何近视的?(不近视的可不答) a、看电视过度 b、坐姿不端 c. 其它 3 你近视多少度? a. 100以下 b. 500以下 c. 更高 大多数人都是平常不留意爱护眼睛而导致近视的。讨论结果说明，近视眼是人眼对当代环境的适应性转变，它的
12、发生与进展与日益增加的近距离用眼活动的环境亲密相关，与摄入养分成分的失衡亲密相关。而不正确用眼，不留意用眼卫生(如看电视和上网过长等)是现代儿童近视大增的主因。 1 看电视距离太近 2 看电视的时间太长 3 所看电视的画面浓度太深 4 写作业时的姿态不正确 5 在光线太强的阳光下看书 6 在光线太弱的光下看书 7 长时间的在电脑前 8 不合理饮食 9 看激光 10 在车厢里看书 11 遗传因素 12 不仔细做眼保健操 通过调查发觉，在当今的中学生近视率不断上升，而中学生们对近视这一现象并不加以重视。甚至有人认为近视怎样，戴副眼镜不就得了。还对近视无所谓，错上犯错。很多人常将其归咎于不良的用眼习
13、惯，如看书距离不当、光太暗、长久用眼等。但近年来的医学讨论说明，饮食不均衡、睡眠缺乏、噪音等，也是诱发青少年近视的重要因素。 (一)看书时作姿要端正，光线要充分。读写要坐到离课桌一尺，胸离课桌一拳，眼离课本一尺。 (二)不要在坐车或行走的时候看书，不要躺下看书。读写1小时要远眺10分钟或到户外走动，调整眼睛肌肉。 (三)在课间非常钟坚持做眼保健操。 (四)尽可能少上网或看其他辐射性强的东西。留意作息时间的安排，不能让眼睛长期处于疲惫状态。 (五)不偏食，少吃辣的食品，多吃含维生素c和维生素a，d的食物。 (六)定期到眼科专医作检查，听从医师的指导，逐步矫正视力或防止近视度加深。 为有效预防近视
14、等眼病：一要养成良好的卫生习惯，合理饮食，熬炼身体，保障身心安康;二要订正不良习惯，养成良好的用眼卫生;三要定期到眼科医院检查眼睛，尤其是高度近视眼患者，准时发觉眼病，以便早发觉、早治疗。视力关系着我们的一生，我们要爱惜我们的眼睛，不让我们将来懊悔! 前我的家的面积只有现在的一半，有一个客厅、一个卧房，我就在那里度过了我的婴幼儿时期，我对那时的记忆是模糊的、模糊的，听妈妈讲那时家里只有一个小彩电、小冰箱、半自动洗衣机、布艺沙发，烧的是蜂窝煤那是一个简陋而暖和的家。现在让我带你参观一下我的新家吧： 我的新家有一个大客厅、两个卧房、一个书房，还有一个小小的贮存室，以前我就在爸爸妈妈的卧房里住，而现
15、在我有了自己的天地，我也有自主权装饰我这暖和的小天地了：我的被单、床罩、窗帘都是维尼熊的，我的衣柜里装满我的衣服，我还有了书柜、书桌，我把这儿称为“欢乐学习天地”，我还在墙上贴满了我喜爱的海报，那一张张海报透出我的天真、欢乐，我有了一架钢琴，每天沉醉在音乐的世界中，不管是哀痛还是欢快都使我沉醉，我慢慢有了一些玩具熊，每天晚上我会向它们诉说我当天的传奇故事;我家的客厅里有一个大的电视、皮制沙发、摇摇椅、大书柜，还有我去海南捡的很多贝壳你说我的家变了吗? 从坏变好，人何尝不盼望呢，但要变化是需要一代又一代的艰难奋斗，让我们好好学习，使我没的主国拜年得更得更加辉煌绚烂! 精选讨论报告的范文(精)三
16、由xx市东胜区进展和改革局主持，在xx市召开了富兴花园三期工程建立工程可行性讨论报告专家询问评估会议。xx市东胜区进展和改革局、xx市建银房地产开发有限责任公司、内蒙古乘风交通询问有限公司等单位的领导和代表，以及专家组成员(名单附后)出席了会议。专家组批阅了可行性讨论报告，并听取了编制单位的汇报后，提出如下询问评估意见和建议： 编制框架内容根本符合可行性讨论报告要求，但在建筑规模确实定依据、建筑和构造设计方案说明、消防内容和建筑设备选型等方面没有到达编制深度要求，缺乏附图，核实总投资。建议重新编制。 (一)总论、建筑、构造 1、报告已供应净用地面积、绿化率、停车位数量，未供应基底面积和道路面积
17、，建议报告补充完善。既为三期工程，应先说明地块现有设施。市场猜测应针对工程内容进展。 2、“建立用地规划条件意见书”要求本工程建筑密度20%，而本工程实施方案确定的建筑密度为26.5%,超出规划条件，建议说明理由，并重新确定实施方案建筑密度。 3、“建立用地规划条件意见书”要求本工程建筑高度80米，而本工程实施方案虽说明各建筑总层数，但未供应实施方案各建筑高度，也未说明主要建筑高度是否满意规划条件，需补充实施方案各建筑高度。 4、完善建立工程的平面布局、建筑功能、交通组织设计方案。 5、细化建筑方案内容，各建筑应分别说明，特殊关于地下室应单独说明功能。 6、补充构造设计内容，说明建筑构造根底的
18、形式、埋置深度及地基承载力的设计要求，完善建立工程上部构造和下部构造的建筑构造形式及设计要求等。 7、补充建立工程规划总平面图、建筑的相关图纸。 (二)建筑设备 1、核实市政给排水、供热、燃气、电力、电信的条件和参数，补充室外管道和设施平面布置图，明确主要水池、设备、管道等的规格和数量，补充主要设备材料表。 2、各建筑的设备工程应分建筑分别说明。 3、补充负荷估算的内容，如用水量、排水量、供热负荷、用电负荷、空调冷热负荷等。 4、细化动力设计内容，如换热站等。 5、补充说明设置空调和燃气供给的范围，细化设计方案说明。 6、校核消防设计内容。 (三)投资估算 补充建立规模确定依据、土建、装饰工程
19、估算指标测算过程。 1、编制说明：补充工程概况并说明建立地点、建立规模构成(*栋、*层)、投资估算编制基准期及总投资;编制依据应为09届造价依据;补充工程费用估算编制方法及土建、装饰估算指标测算过程;并计取根本预备费。 2、单项工程估算表： 主体工程建立规模缺乏依据，土建、装饰估算应分列，校核给排水、暖通、电气估算指标; 小区帮助和根底设施工程应在补充工程量依据(图纸)根底上，其估算指标应重新测算，并补充给水泵房、换热站、配电室、燃气调压箱等设备分摊投资。 根据建立工程投资估算编审规程及当地文件，合理计取工程其他费用，土地及拆迁安置补偿费应附依据。 (四)经济评价意见 完善销售价格的测算过程、
20、核实开发本钱、销售费用数据，调整评价指标。 专家组签字： 二一x年八月二十八日 精选讨论报告的范文(精)四 1.1墙纸墙布工程背景 1.1.1墙纸墙布工程名称 1.1.2建立性质 1.1.3墙纸墙布工程承办单位 1.1.4墙纸墙布工程建立地点 1.1.5讨论工作依据 1.1.5.1国家政策、行业进展规划、地区进展规划 1.1.5.2墙纸墙布工程单位供应的根底资料 1.1.6讨论工作范围 1.2可行性讨论结论 1.2.1市场猜测和工程规模 1.2.1.1市场需求量简要分析 1.2.1.2目标市场确实定 1.2.1.3产品方案及销售收入猜测 1.2.1.4墙纸墙布工程拟建规模 1.2.2原材料、燃
21、料和动力供给 1.2.3厂址 1.2.4环境爱护 1.2.5工厂组织及劳动定员 1.2.6墙纸墙布工程建立进度 1.2.7投资估算和资金筹措 1.2.7.1投资估算 1.2.7.2资金筹措 1.2.8墙纸墙布工程财务和经济评论 1.2.9墙纸墙布工程综合评价结论 1.3主要技术经济指标表 表1-1主要技术经济指标表 2.1墙纸墙布工程提出的背景 2.1.1行业政策背景 2.1.2墙纸墙布工程背景 2.2投资的必要性 2.2.1墙纸墙布工程的建立是市场的需要 2.2.2墙纸墙布工程是增加地方的财政税收的需要 2.2.3墙纸墙布工程是提高当地群众收入和保持社会富强稳定的需要 2.2.4墙纸墙布工程
22、是企业自身进展的需要 3.1市场整体趋势 3.2市场规模 3.3市场猜测 3.4产品的竞争力分析 4.1墙纸墙布工程区概况 4.1.1概况 4.1.2选择原则 4.1.3场址概述 4.1.4工业集中区简介 4.2厂(场)址建立条件 4.2.1地理。气候 4.2.2资源概况 4.2.3交通区位 4.2.4社会经济条件 4.3主要原辅材料供给 4.3.1主要原材料 4.3.2燃料动力 5.1墙纸墙布工程组成 5.2生产技术方案 5.2.1技术来源 5.2.2生产工艺流程 5.3工程方案 5.3.1土建 5.3.1.1设计标准和标准 5.3.1.2设计原则 5.3.1.3工程概况 5.3.1.4建筑
23、要求和效果 5.3.2厂区防护设施及绿化 5.3.3道路停车场 6.1总图运输 6.1.1总图布置方案的要点及说明 6.1.1.1设计依据及根底资料 6.1.1.2总图布置原则 6.1.2总图布置方案 6.2场内外运输 6.2.1运输量 6.2.2运输工具及运输方式 6.2.2.1厂外运输 6.2.2.2厂内运输 6.3公用帮助工程 6.3.1给排水工程 6.3.1.1设计依据 6.3.1.2设计范围 6.3.1.3给水水源及用水量 6.3.1.4排水 6.3.2电气工程 6.3.2.1设计依据 6.3.2.2设计范围及内容 6.3.2.3负荷等级与供电电源确实定 6.3.2.4低压配电设计
24、6.3.2.5防雷及电气安全接地系统 6.3.2.6综合布线系统设计 6.3.2.7有线电视系统设计 6.3.3暖通 6.3.4修理 6.3.5通讯设施 7.1用能标准和节能标准 7.1.1原则和标准 7.1.2标准和依据 7.2能耗状况和能耗指标分析 7.3节能措施 7.3.1建筑节能 7.3.2节电措施 7.4节水措施 8.1环境爱护执行标准 8.1.1环境质量标准 8.1.2污染物排放标准 8.2环境和生态现状 8.3主要污染源及污染物 8.3.1建立期对环境的影响 8.3.1.1大气环境影响分析 8.3.1.2水环境影响分析 8.3.1.3声环境影响分析 8.3.1.4固体废弃物影响分
25、析 8.3.2运营期对环境的影响 8.3.2.1水环境影响分析 8.3.2.2大气环境影响分析 8.3.2.3噪声环境影响分析 8.3.2.4固体废弃物影响分析 8.4环境爱护措施 8.4.1建立期污染防治措施 8.4.2运营期污染防治措施 8.4.2.1废水治理方案 8.4.2.2废气治理方案 8.4.2.3噪声治理方案 8.4.2.4固体废弃物治理方案 8.4.2.5全厂绿化措施 8.5环境监测与环保机构 8.6公众参加 8.7环境影响评价 9.1劳动安全卫生 9.1.1设计依据 9.1.2劳动安全 9.1.2.1厂区布置与厂内运输安全 9.1.2.2防火防爆 9.1.2.3防机伤、摔伤
26、9.1.2.4电气事故预防 9.1.2.5防雷与接地 9.1.3职业卫生 9.1.3.1防噪音 9.1.3.2防暑降温、防寒和防温 9.1.3.3降低劳动强度 9.1.3.4女工爱护 9.2消防安全 9.2.1设计主要依据 9.2.2消防原则及措施 10.1组织机构 10.2人力资源配置 10.2.1劳动定员 10.2.2人员来源 10.2.3人员培训 10.3工程治理 10.3.1财务治理 10.3.2设备物资治理 10.3.3工程治理 11.1墙纸墙布工程建立治理 11.2墙纸墙布工程监理 11.3墙纸墙布工程建立工期及进度安排 12.1投资估算 12.1.1编制依据 12.1.2编制方法
27、 12.1.3建立投资总额 12.1.3.1工程费用 12.1.3.2工程建立其他费用 12.1.3.3工程建立预备费 12.1.3.3建立期利息 12.1.4流淌资金估算 12.1.4.1估算依据 12.1.4.2估算结果 12.1.5投资估算结果 12.2资金筹措 12.3投资使用规划 12.3.1投资使用规划 12.3.2借款归还规划 12.4投资估算表 详见经济附表： 建立投资估算表; 建立期利息估算表; 流淌资金估算表; 资金筹措与使用规划表。 13.1总则 13.2墙纸墙布工程采纳的招标程序 13.3招标内容 13.4招标根本状况表 14.1财务评价依据及范围 14.2根底数据及参
28、数选取 14.3财务效益与费用估算 14.3.1年销售收入估算 14.3.2产品总本钱及费用估算 14.3.3利润及利润安排 14.4财务分析 14.4.1财务盈利力量分析 14.4.2财务生存力量分析 14.5财务清偿力量分析 14.6不确定性分析 14.6.1盈亏平衡分析 14.6.2敏感性分析 14.7财务评价结论 15.1风险因素的识别 15.2风险评估 15.3风险对策讨论 16.1墙纸墙布工程结论 16.2墙纸墙布工程建议 精选讨论报告的范文(精)五 我从电视上看到了喝饮料的害处，又想到我也是不折不扣的“可乐迷”，现在牙齿消失了一些病症，我想，小学生喝可乐的损害有没有。所以，我对此
29、绽开了调查。 (1)从网站上了解中小学生喝可乐的害处。 (2)通过电视的新闻联播上，了解中小学生喝可乐，现在是什么样子。 信息的渠道 涉及的方面 详细内容 通过互联网调查 小学生喝可乐的害处 喝可乐多会牙齿受到腐蚀儿童饮可乐有害。 可乐中含有咖啡因，1瓶340克的可乐型饮料含有咖啡因5080毫克。有人做过试验，成年人一次口服咖啡因1克以上，可以引起中枢神经系统兴奋，呼吸加快、心动过速、失眠、眼花、耳鸣。即使1次服用1克以下，由于胃黏膜受到刺激，也会消失恶心、呕吐、眩晕、心悸、心前区痛苦等中毒病症。 通过电视的新闻联播 小学生喝可乐，现在是什么样子。 呼吸加快、心动过速、失眠、眼花、耳鸣。会消失
30、恶心、呕吐、眩晕、心悸、心前区痛苦等中毒病症。一项讨论显示，汽水会加速骨质流失，尤其爱喝可乐的少女，骨折的几率是不喝汽水者的5倍! 喝可乐多会牙齿受到腐蚀儿童饮可乐有害。可乐中含有咖啡因，1瓶340克的可乐型饮料含有咖啡因5080毫克。有人做过试验，成年人一次口服咖啡因1克以上，可以引起中枢神经系统兴奋，呼吸加快、心动过速、失眠、眼花、耳鸣。即使1次服用1克以下，由于胃黏膜受到刺激，也会消失恶心、呕吐、眩晕、心悸、心前区痛苦等中毒病症。小儿对咖啡因较成人更敏感，所以不要给孩子喝可乐型饮料。少女防备骨质疏松。一项讨论显示，汽水会加速骨质流失，尤其爱喝可乐的少女，骨折的几率是不喝汽水者的5倍! 专
31、家指出，可乐中的磷酸可能是造成易骨折的缘由，磷酸对骨质有害，由于磷酸对钙的新陈代谢和骨质有不利影响。所以，我们尽量不要接触可乐，由于我们对可乐很敏感。 精选讨论报告的范文(精)六 一、问题提出 (一)课程改革的客观诉求 课堂教学改革是课程改革进展纵向深入的应然需求，数学课堂教学也不例外。近年来，随着课程改革进一步深化，数学课堂教学消失“价值虚化、目标弱化、内容窄化、实施僵化”等问题，这些问题不仅有悖于“以学生为核心”课程理念的践行，而且桎梏数学本质凸显，严峻弱化了数学的育人功能，影响了生师学科素养和教学质量提升。基于问题解决，不少人士都积极投身于基于外乡化的课堂教学有效策略探究。江苏省洋思、东
32、庐中学和山东省杜郎口中学探究的自主教学模式，既能稳步提高教学质量，又能提高学生自我学习力量和综合素养，有力推动了课堂教学改革。就初中数学课堂教学而言，尽管探究提高课堂教学有效策略的讨论论文、案例数以万计，但因山区教育资源相对匮乏，师资水平相对薄弱，课堂教学低效、甚至无效现象依旧普遍存在。如何引导县域初中教师理性移植并有效嫁接先进教改、学改阅历，由此催生具有外乡特色、能直接作用于课堂教学质量提升和教师专业化进展的课堂教学有效策略，尚需进一步探究和讨论。 (二)县域初中数学校本研修进一步深化的客观诉求 旬阳县地处陕南山区，辖22镇，现有初中、九年制学校29所，初中数学教师200余名。始终以来，我们
33、以校本研修为抓手，立足县情，大胆实践，开拓创新，总结出“行政推动、统筹资源、校际合作、活动引领”的校本研修阅历和“三模四载”研修方式。xx期间，在充分调研分析新课程实施中存在问题的根底上，申报立项安康市规划课题新课程实施中初中数学教学问题及对策讨论，探寻出“创新课标教材学习方式、启动现代信息技术与初中数学教学资源整合工程和探究建构初中数学课堂教学模式”等三项策略，引领全县数学教师积极建构人文化生态课堂，推动初中数学课堂教学由“讲堂”向“学堂”转变，努力探寻课堂教学与远程教育资源的最正确切合点，充分运用现代教育技术手段激发学生学习兴趣，努力尝试将学科的学术形态转化为学生易于承受的教育形态。经过反
34、复探究求证、筛选提炼，构建了具有开放探究特点、能充分表达“生本理念”和人文和谐的“三部五环”教学模式，从根本上消退了数学课堂教(学)设计的盲区和死角，极大地增加教(学)设计的有效性和可操作性，建构了掩盖初中数学课堂教学资源库。然而，由于参研教师教育理念、施教水平、教学环境等良莠不齐，致使成果生成参差不齐、普适性受限、新型教学模式运用效度受阻，难以适应课标教材变化和县域教育信息化进展的新要求，如何进一步优化课堂教学模式，进一步创新学科研修方式、提升研修品位、实化研修价值、强化研修目标、深化研修内容、活化研修策略，解决课堂上“过于追求喧闹，无视教学绩效，过于倚重现成资源，无视共性化创新，导致学生课
35、业负担加重，数学素养有所降低”等问题，已成为数学学科校本研修进一步深化的客观诉求。 二、课题讨论的意义及价值 本课题讨论是对新课程实施中初中数学教学存在问题及对策讨论的自然延长，重点围绕前期讨论所探究建构的初中数学课堂教学和课例讨论模式的进一步优化，引导县域初中数学教师理性移植并有效嫁接先进教改、学改阅历，由此催生具有外乡特色、能直接作用于课堂教学质量提升和教师专业化进展的课堂教学有效策略，探究具有县域特色的轻负高效的初中数学课堂教学有效策略，助推县域初中数学课堂教学整体优化，促进师生数学素养质性提升。 三、课题名称界定及解读 本课题主要讨论义务教育第三学段(初中)数学课堂教学的整体优化。“课
36、堂教学”就是把学生根据年龄和程度编成有肯定人数的班级，教师依据国家规定的教学内容和教学时数，根据学校制定的课程表进展分科教学的一种教学组织形式。“有效策略”，即：有效果的计谋、谋略。在此特指有效教学策略，即：为了实现教学目的、完成教学任务、到达最正确教学效果，在对教学活动清楚熟悉的根底上所进展调整和掌握的一系列执行过程。 “有效课堂教学”(effective teaching in class)最初起源于20世纪的教学科学化运动，并在杜威有用主义教学影响下渐渐形成和进展起来，核心指向为“有效”，即指在“课堂教学”环境下运用肯定教学策略通过一系列的教学活动完成预定的教学目标，获得预期效益的最优化
37、，使师生双方都能获得最大进步与进展。 四、课题讨论的目标、内容、假设与创新之处 (一)讨论的目标 1. 合理移植嫁接洋思、杜郎口阅历，建构优化初中数学课堂教学设计模式框架和各类课型课堂教学模式，引领学科教师突破初中数学课堂教学预设与实施低效化瓶颈，促使县域初中数学课堂教学步入标准、高效的快车道。 2.探究符合课改理念要求，能强力推动学科校本研修深化的课例讨论根本模式，引领学科教师围绕课堂教学有理、有效助推自身的专业进展。 3.探究建构符合学生认知特点，有利于初中学生安康和谐进展的数学学习方式，助推学生在“善学乐学”的轨道上良性运行，使“人人都要受到良好的数学教育”的课程理念得以优效落实，最大限
38、度地调动学生的学习主动性、培育自主探究力量和创新意识。 4.不断完善初中数学课堂教学评价与治理机制，推动高效课堂建立持续进展。 (二)讨论内容 1.讨论优化初中数学课堂构造、提高课堂教学有效性的六课型课堂教学设计有效性模式。建立掩盖县域初中数学课堂教学优质资源库。 2.讨论提高初中数学课堂有效性学习策略，探究优化初中数学课堂学习方案设计与实施策略。 3.讨论初中数学课例讨论根本模式，探究提高课例研修质量有效策略。 4.讨论构建初中数学课堂教学评价体系，建立优化初中数学课堂教学资源运用与治理长效机制。 (三)讨论假设和创新之处 1.讨论假设：针对传统初中数学课堂教学教学设计中存在问题，建立科学、
39、系统的优化课堂教学设计操作体系，加强教师现代教育理论与技术培训，改革课堂教与学行为，建构基于信息技术环境下初中数学课堂教学有效模式，促进师生数学素养的全面提高。 2.创新之处 (1)构建“三部五环”课堂教学模式，对初中数学教学所涉及的六类课型教学设计进展统摄性讨论，从而标准教学设计，提高教学设计针对性、有效性。 所谓“三部五环”教学模式，即根据“教学设计问题化，教学过程活动化”要求，以问题为载体，活动为依托，以整体优化课堂构造、提高课堂教学效益为目的，实现“学、思、习、行等智力条件和情、意等非智力条件”到达高度统一。终极指向为培育学生自主探究和创新力量，整个课堂教学过程根据“问题诱导、自主探究
40、、交互评价”三个局部横向绽开，详细实施则根据“导、探、变、结、展”五个环节纵向延长，从而架起“教学内容、教师、学生”之间的交互桥梁，扬 “生命灵动”之帆、行“学问探秘” 之船，表达在文本上，则按 “问题情境”、“师生互动”、“设计意图及媒体运用”三栏并行、横向贯穿，且以“创设情境，导入新课(导)问题诱导，探究新知(探)变式训练，稳固新知(变)全课小结，细化新知(结)推举作业，延展新知(展)”活动序列绽开。从而支撑起课堂教学的根本架构，是实现课堂教学效益最优化的部件和要素。 (2)作为有效课堂学习引擎式 “学习指南”，既躲避了因预习加重学生学习负担，又符合以学定教理念，层递性问题序列利于引导学生
41、经受数学学问形成与应用过程，在进展学生问题意识的同时与教学设计有效对接，不仅有利于减负增效，而且有利于学科素养教育的进一步深化。 (3)案(课)例讨论模式为学科教师深度关注课堂教学细节优化供应了操作要领和技术支撑。 五、本课题的讨论思路、讨论方法、技术路线 (一)讨论思路 本课题讨论以学生自主进展为目标，以人教版教材为载体，以课堂教学为主渠道，以提高初中数学课堂教学质量为核心，以助推初中数学教师施教水平提升和专业化进展为重点，探究适合初中生自主进展的课堂教和学的模式。 (二)讨论方法 1、调查法。采纳问卷、访谈等形式，诊断课堂教学中存在问题。 2、行动讨论法。以实践讨论为主，动态讨论优化课堂教学有效策略。 3、综合运用文献法、观看法、阅历总结法、比拟讨论法等方法进展讨论。 (三)技术路线 采纳 “统一要求，严格标准;分校担当，责任到人;加强引领，通力协作;分步实施，循环递进”的讨论策略。 1.形成上下沟通的研修共同体。本课题以县师训教研中心组织由片校学科教研(联)组长、学科骨干教师和有代表性初中学科教师全员参加的研修共同体，共同讨论课堂教学有效策略设计、跟进实践、优化提升。 2.聘请上级业务主管部门学科专家，成