《教师学习工作总结汇编十篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师学习工作总结汇编十篇.docx（23页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 教师学习工作总结汇编十篇教师学习工作总结 篇1 20xx年2月3日到5日，我中心全体同志参与了全校统一组织的政治学习，学习期间，我仔细学习了合阳县20xx年教师寒假学习会资料汇编，通过学习，使我对校外教育的教学、师德建立等方面有了较深的理解。体会如下。 加强理论学习，更新教育观念，培育新的教育理念。要想使自己的思想适应社会需要，就要有学问，这就要学习。同样，人们的观念需要更新，提高自己的道德水平，也更要学习。加强理论学习，是教师职业道德修养的必要方法。首先，教师仔细学习政治理论，树立正确的人生观，其次，教师要学习教育科学理论，丰富科学文化学问，把握教书育人的本事。同时，通过学习教育理论，教师
2、能进一步明确自己在教育教学中的主导地位，对学生的身心进展起重要作用，这就更能使教师进一步严格要求自己。教师还应学习丰富的科学文化学问，只有广泛地学习有关的自然科学和社会科学学问，才能使教师从各种关系和联系中来熟悉和改造世界的任务，熟悉社会和人生。 教师必需有高尚的品德。教师职业的最大特点是培育、塑造新一代，自己的道德品质将直接影响下一代的成长。在教育活动过程中，教师既要把丰富的科学文化学问传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心安康地成长进展。因而教师必需要有高尚的思想境地，纯净美妙的心灵。在工作中，教师要安贫乐教，甘于奉献。必需耐得住孤独，受得住挫折，将自己的全部精力
3、全身心地投入到教学实践中去，正如闻名教育家陶行知所说的“捧得一颗心来，不带半根草去”。 教师对学生要有一颗慈母般的爱心。教师对学生慈母般的爱心应来自对教育事业的无限忠诚，对教育事业的剧烈事业心和高度责任感。教师的母爱精神具有巨大的感召作用和教化力气，她能彻底地化解学生的逆反心理和对抗心情，最大限度地激发学生的学习主观能动性。在日常教学中，教师如像母亲一样，无微不至地关怀学生，帮忙学生，对差生不嫌弃，不卑视，给他们多一点爱，就能极大地激发学生的积极性，使其在学习上有无穷的力气源泉。许多教师的胜利阅历都证明白母爱力气的奇妙作用。 教师要不断更新充实自己的学识。博学多才对一位教师来说固然很重要。因作
4、我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问究竟”。没有广博的学问，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。但学问绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和进展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化，特殊是被称作“学问爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今日。因而，我们这些为师者让自己的学问处于不断更新的状态，跟上时代进展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。否则，不去更新，不去充实，你那点学问就是一桶死水，终会走向腐化。 通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必需具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，且不断更新、充实自己的学问，
5、做到与时代同步，才能培育出符合社会进展需要的人才，挑好肩上这付教书育人的重担。 教师学习工作总结 篇2 又是一年秋风起，假期培训热忱高。今年的培训比去年晚些，教师们心中始终期盼着，在学校组织进行培训启动仪式后，教师们纷纷来到培训地点开头学习。填写调查问卷、观看教学视频、研读学习内容、扫瞄学习园地与简报、进展反应练习、写写随笔感言，积极在线研讨，教师们聚精会神，忘我地投入到学习中来。 我校语文组有教学领导，有工作在一线的任课教师，也有为教学效劳的职员教师，虽然他们都有自己的不同工作，但在研修中他们走到了一起，思索到了一起。身为学校中层领导的宋青主任在教师聘任的繁忙中照样带头完成规定的作业；任红卫
6、教师正有眼疾，也在规定的时间仔细提交了作业；年龄较长的刘凤霞教师虽然已经不在教学一线，但却成了扫瞄同学作业最多的人，用她虚心的话说，“我得先学再写”。其他的教师有带着孩子来办公室学习的，有把嗷嗷待哺的孩子让老人看着来学习的，不一而足。办公室里都是教师们相互提问和解答的声音，敲击键盘的声音。看着教师们的学习情形，我们有理由信任，在将来的教育教学中必定会有更多的胜利和工作的幸福感。 数学组教师在本组的办公室学习的如火如荼，好不快哉，填写调查问卷、观看教学视频、研读学习内容、扫瞄学习园地与简报、进展反应练习、写写随笔感言，积极在线研讨，互帮互助，忘我的投入研修学习当中，期盼着有更大收获。每天让手指在
7、键盘上飘舞，每天任由思维恣意驰骋，让学问在不断学习和沟通中得到更新，并且乐此不疲。我们自己都惊异于自己的转变与进步。三天来，数学组的成员与网络研修平台相交、相知，亲切接触，研修可谓渐入佳境。 英语组教师们在新的开头，新的起点，新的理论，新的期望，怀揣着感动的心情，每天翻开电脑，迫不及待的领会各位专家，各个地方教师的授课、指导的风采。在这里，有一个个经典的教学案例，精辟独到的分析，还有一个个生动的教学视频，在学习过程中，教师们积极参与关于课题学习的教学研讨，好一幅热火朝天的景象。每天的作业，就是教师们自由发挥，畅所欲言的舞台。在教学中结合自己的教育教学实际，依据专家的指导，教师们都能仔细完成作业
8、并积极参加在线研讨、沟通就这样劳碌着，眼睛花了，肩膀疼了，可是心里是充实的，甜美的。由于共享着才智，互动着心得，促进着成长，共享着工作带给我们的幸福！ 物理组教师每天积极参加研讨，在这里前沿的理论、专业的术语、丰富的资源无不激发了我们剧烈的学习热忱。通过8.19和8.20这两天对模块一、二的的集中研修学习，把握了21世纪技能的内涵，明确了评价策略的构成，了解了评价目标、评价方法、评价工具。研修的过程中通过相互争论加深了对研修内容的理解，同时积极比照作业量规完善作业。期盼接下来的研修时间里我们有更多的收获。 化学组的教师每天积极的阅读班级简报，观看学习视频，参与在线研讨，完成作业，如鱼得水乐在其
9、中，并在过程中享受与组内教师的进一步探讨。经过两天的努力，全组教师都准时完成了培训任务，其中多篇作业及学习园地话题争论被指导教师推举。每一个教师都迫切需要学会设计与实施课堂评价，我们一起争论，各抒己见，互帮互助，不知不觉中对“21世纪课堂中的评价”有了新的熟悉。研修平台，让我们可以与大师思想上碰撞与沟通，正是海平视线阔，风正好扬帆。 我校文综组教师连续集中参与培训。教师们参训热忱高涨，早上不到8点就有教师进入办公室开头研修，下午6点仍在连续不愿离开，不知不觉的就进入深夜走进办公室，有的教师参与在线研讨；有的教师连续观看学习视频；有的教师在阅读班级简报，并发表评论。办公室里很宁静，只听见电脑键盘
10、的敲击声，和低声的争论声，只观察参训教师会心的微笑和收获的满意。教师们年复一年地耕耘在教育的沃野，但大家并不满意于作简洁的重复劳动，并不满意于自己教育的现状，这种激情着实让人感动和兴奋。经过两天的努力，全组教师都准时完成了培训任务，其中郑世东主任和石艳的教师作业，庄见娟教师的学习园地话题争论被指导教师推举。研修组获3个嘉奖分。研修，就是要让激情，让感动伴随我们的”每一天！ 教师学习工作总结 篇3 第一，自主学习是一种主动学习。 主动性是独立学习的根本品质，它对应于他主学习的被动性，两者在学生学习活动中表现为：我要学和要我学，我要学是基于学生对学习的一种内在需要，要我学则是基于外在的诱因和强制。
11、学生学习的内在需要，一方面表现为学习兴趣，兴趣有直接或间接之分，直接兴趣指向过程本身，间接兴趣指向活动结果。学生有了学习兴趣，特殊是直接兴趣，学习活动对他来说就不是一种负担，而是一种享受、一种开心的体验，学生会越学越想学、越学越爱学，有兴趣的学习事半功倍。相反，假如学生对学习不感兴趣，状况就大相径庭了，“强扭的瓜不甜”，学生在逼迫的状态下被动地学习，学习的效果必定是事倍功半。另一方面表现为学习责任，学习是谁的事情，谁应当对学生的学习担当责任？教师固然应当对学生的学习负责，但是，假如学生意识不到的责任，不能把学习跟自己的生活、生命、成长、进展有机联系起来，这种学习就不是自主学习。只有当学习的责任
12、真正地从教师身上转移到学生身上，学生自觉地担负起学习的责任时，学生的学习才是一种真正的自主学习。 其次，自主学习是一种独立学习。 独立性是自主学习的核心品质。假如说主动性表现为我要学，那么独立性则表现为我能学。除特别缘由外，每个学生都有相当强的潜在的和显在独立学习力量，不仅如此，每个学生同时都有一种独立的要求，都有一种表现自己独立力量的欲望，他们在学校的整个学习过程也就是一个争取独立和日益独立的过程。这是独立学习立论的根本依据。由于低估或漠视学生的独立学习力量，或压制学生的独立要求，从而导致学生独立性的不断丢失，这是传统教学需要克制的地方。本次教学改革要求教师要充分敬重学生的独立性，积极鼓舞学
13、生独立学习，并制造各种时机让学生独立学习，从而让学生发挥自己的独立性，培育独立学习的力量。值得强调的是，对待独立性和独立学习，只有一种动态进展的观点，从教与学的关系来说，整个教学过程是一个“从教到学”的转化过程，也即从依靠到独立的过程。在这个过程中，教师的作用不断转化为学生的独立学习力量；随着学生独立学习力量的由弱到强，由小到大的增长和提高，教师的作用在量上也就发生了相反的变化，最终是学生根本甚至完全的独立。 第三，自主学习是一种元认知监控的学习。 自主学习要求学生对为什么学习、能否学习、学习什么、如何学习等问题有自觉的意识和反响，它突出表现在学生对自己确定的自我规划、自我调整、自我指导、自我
14、强化上，即在学习活动之前，学生能够自己确定学习目标、制订学习规划、选择学习方法、做好学习预备学习活动之中，能够对自己的学习过程、学习状态、学习行为进展自我观看、自我总结、自我评价和自我补救。培育学生对学习的自我意识和自我监控，并养成习惯，是促进学生自主学习的重要因素。 教师学习工作总结 篇4 “千教万教教人求真，千学万学学做真人。”这是陶行知先生对教师的写照与期望。教师在传播人类文明、启迪人类才智、塑造人类灵魂、开发人力资源、弘扬和培育民族精神方面发挥着重要的、不行替代的作用。教师是社会主义事业建立者和接班人的培育者，是青少年学生成长的引路人。教师的地位、作用和职业特点，打算了教师必需具备较高
15、的素养。教师的思想政治素养和职业道德水平，直接关系到孩子们的思想素养和安康成长，关系到国家的前途命运和民族的将来。 自从那天有幸参与了新教师培训我就很感悟与感谢，首先我感悟到了做为一名新教师，要不断的学习与进步，固然，我也要感谢仓幼给了我这样一个学习的时机。第一天学习的事情还记忆犹新，那天一大早我就来到了教师进修学校。八点半我们的学习正式开头了，首先由教师进修学校的沈科长给我们做了重要讲话。之后由教育局的邹振明给我们做了报告。他从方向、态度、毅力与教师们共话幼儿教师的职业情怀为题，分为三个方面阐述了他的观点，跟我们一起探讨和学习。 一、比方法更重要的是方向 教师的事业情怀，为师之基，关键词是一
16、个“敬”。 花的事业是尊贵的，果实的事业是甜蜜的，让我们做叶的事业吧，由于叶的事业是平凡而谦逊的。 献身教育事业的立意立得志高远 行得脚实地 做得点滴起 固守精神家园的诚意经得起诱惑 耐得住孤独 守得住清贫 二、比方向更重要的是态度 师的人文情怀立教之本，主题词是一个“爱”爱满天下 从他的博爱精神、他的民主思想、他的奉献境地. 三、比态度更重要的是毅力 教师的读书情怀，进展之源。“读”“书”“好”，“读书好”“读好书”“好读书。穷不丢书，富不丢猪 ，携经典同行，打人生腐色，读书而科学进展。“有书为伴，孤独是一种享受，深刻而丰富”古今中外多少书，一切尽在一本书人的差异在于业余时间，让读书成为我们
17、的习惯。让我们一起去学习，在学问、与探究中共同成长！ 我知道在教育学生的时候方法多样，唯一不变的就是急躁。言传身教，对教师来说特别的重要，有许多东西我一时间不能够把它教给学生，但是我们可以借助自己日常的行为教育学生、引导学生，真正做到为人师表，用自己的行为感染学生，带动学生，以到达目濡耳染作用。 教育和学习都是无止境的，我会不断地学习、总结和反思，在实践中不断取得进步。通过新教师培训让我感到受益匪浅，我更加明确了自己作为教育工的责任，同时也为我进一步树立崇高的职业抱负，标准自身言行指明白新的方向。自己预备执教的那一天起，就应当像陶先生所说的那样，“捧着一颗心来，不带半根草去”，把毕生的精力投入
18、到教学工作中去。 固然作为教师，不仅在工作中严格要求自己，标准自己的思想和行为，还要专心去教好每一位学生，不能够把自己的心情带进课堂里，应当抑制和掌握好自己的心情，时刻保持头脑糊涂，用平和的方法缓和学生的心情，抓住掌握课堂的主动权。 在xx年10月24日、25日两天中，我在新教师校本培训中又充了很多的电。24日上午，我们听了百花艺术幼儿园沈雁教师的报告，她给我们分析、讲解的是关于幼儿园语言教育方面的学问。沈教师的课之所以上的这么的好，这么的受小朋友的喜爱，她的语言、口吻、语气是占了很大的一步份的。报告中沈教师给我们看了一个流星花的故事，故事中有很多的对话，我们也尝试着读了，也请个人教师试着表演
19、了，可是都没有沈教师读出来的效果好。从一颗老星星的语气中，我们感受到了，一颗接近死时的那种哀愁和圆满，而小丑花的语气中感受到了天真、活泼。牡丹花的语气中感受到了昂扬、傲慢.最终，小丑花变成了美丽的流星花时的那种感动与喜悦等等，沈教师都能表演的形形色色，让我由衷的佩服！ 24日下午听的是我们包教师的报告，包教师的报告主题是让我们一起专心关注幼儿园的社会教育。是的，专心关注就能看出一个教师的全部了。只要你专心关注每一个孩子了，那么你就会读懂每一个孩子，另外，包教师还给我们分析了怎样怎么备好每一节社会课，从她的案例、教案中，我们已经看出了她的专心，包教师之所以如此的优秀，就是由于她专心的做着每一件事
20、。在案例中，我们也学到了许多。 25日上午，我们听的是徐晓军教师的报告，大家都知道徐教师是美术方面的佼佼者，因此，给我们解读的是艺术领域方面的内容。徐教师的报告与众不同，她采纳的是提问式的方式，让我们积极的投入到了争论中。徐教师还告知我们要做个有心人，会学习的人会进步的很快，相反，不会学习的人，就会进步的很慢，所以，让我们做个有心人，不断的进步吧！ 25日下午，我们听的是刘静燕教师的报告，刘教师给我的第一印象是特殊的亲切，不管是言谈举止，还是外表、穿着，看上去都是那么的亲切、可亲。她给我们解读的是安康活动的设计与组织策略。她告知我们作为一名幼儿园教师，五大领域都应理解透彻。在安康领域方面，她为
21、我们做了具体的解读与讲解。从她的一个个事实例子中，我看到了她的专心预备。态度打算一切，我想刘教师的态度我们都看在了眼里、记在了心里。固然，我们更要向刘教师学习！ 教师学习工作总结 篇5 一、转变教育观念，真正理解新课程改革的教育理念。 大家都知道，进入21世纪以来，我国的国情迫切要求它的教育由“应试教育”向“素养教育”转轨。而所谓“应试教育”，正如有些教育学家所指出的：“是以培育少数专家为目标的升学模式” 它制约了一局部有特长学生的进展，造成学生心理素养差、身体素养差、创新力量差;而新课程教育理念以“素养教育”为核心，“素养教育”与“应试教育”相比，它是追求一种力量的提高的教育，它是全面提升受
22、教育者的综合力量，而不是单纯使受教育者获得学问和应考的力量，因而它是21世纪教育的主流。 通过本次培训我深深的体会到对根底教育来说，必需改革传统的学科体系。例如以化学试验的改革为例，传统的化学试验内容过于注意学问的“系统性”、“严谨性”，脱离学生的生活阅历以及与社会进展的联系、学生的学习与将来需要分别，已不能适应时代和社会进展需要以及学生实际的状况，新课程关注学生的学习兴趣和阅历 精选终身学习必备的根底学问和技能，新课程初中化学试验教学不在只是单纯验证化学学问系统，而是结合学生已有的生活阅历、社会实际、人文自然关系等学问根底，在内容上选取学生进展最需要的、最根底的试验内容，这些试验不仅能够使学
23、生学习学问，也是培育学生力量、情感态度和价值观的重要表达。 二、学无止境，改良教育方法，适应新课程改革。 传统的教学方法，就是根据教材、大纲中的要求，“填鸭式”的教授学生，在整个教学过程中，没有充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用，而且忽视了学生思维力量的激发，其结果是学生虽然把握了学问，但力量没有得到进展。 新课程改革中的教学恰恰要求教师改革教学方法，不再“一言堂”、“满堂灌”，而是要学生能够真正参加到课堂中，增加学生参加课堂活动的时机。教师可以依据课程内容 设计更加简单被学生承受的教学方法引导学生主动分析、亲自动手，这样能够充分发挥学生的主体作用，不仅使学生的主动思维力量要得到熬炼和发挥
24、，而且能让学生在参加的过程中逐步形成科学创新精神和方法。 想要做到以上两点，教师本人就肯定要不断学习，提高自身的专业技能和素养，这次远程教育培训恰恰为我们这些基层教师供应了这样一个能与专家、同行沟通的网络平台，使我们能够接触到更先进的教育理念和新的教育方法，开阔了视野。 这次培训我的收获很大，也深深感到作为一名教师肩上责任的重大。教育改革的路上肯定会有这样那样的问题消失，难免有嗑嗑碰碰，但我想只要不但学习，完善自我，肯定会找到最适合社会进展和学生需求的新的教育模式和教学方法。“学无止境”，让我们共同努力！ 教师学习工作总结 篇6 上周参与了家庭教育指导师德培训，受益匪浅，感受颇深。 学习了家庭
25、教育误区解析，通过专家教师的讲解剖析，深深感觉到自己正在这个误区的泥潭中挣扎，还死死地抓住孩子不放。不觉悟中给孩子和自己带来了无尽的苦痛，从中明白家长不要以自己的价值观来越俎代庖，为孩子做出打算，孩子的每一个打算最好由他自己经受、感悟而得来，这样孩子就心服口服，避开孩子跟家长产生逆反。 科学的教养观教会我怎样来敬重科学，利用科学的生理，心理机制来教育孩子。要想教育好孩子，必需了解孩子的内心世界，了解孩子的认知规律，站在孩子的角度来思索问题，家长就不会费解孩子的表现，从而得心应手地教育下一代。 作为父母，我们应当修炼自己，跟孩子一块成长。掌握好自己的心情，潜移默化地影响孩子。要用宽容、博大的胸怀
26、接纳孩子的错误，允许孩子犯错，孩子只有在很多次的错误中才能成长，就犹如在很多次的摔跤过后，孩子才知道怎样走路才能走得更稳。 天下的父母没有不爱孩子的，但爱要讲究科学，要用科学的爱的方式来爱孩子，否则就成了溺爱。过于不及都不好，过了就成了溺爱，不及就会让孩子感觉不到家庭的暖和，性格简单怪癖。这个度要适时适度把握，这就是一门艺术，我们家长要活到老，学到老。 在今后的生活中，肯定要一改以往的错误做法，用先进的、科学的教育理念，来培育下一代，先教会孩子做人，再做学问。先要学会生活，再讲究成绩，避开消失高分低能的孩子。 本次培训，担当着指导家长的义务，在以后的工作中，要多与家长沟通，了解他们的困惑与苦衷
27、，急躁帮忙解决，把自己学到的理念与学问运用到实践中来，不辜负上级对自己的栽培。 教师学习工作总结 篇7 研修第四日，忽闻一位尊敬的教师，因病于昨晚离我们而去。祝她一路走好的同时，我们更要思索自己的价值。 从大学毕业后第一次踏上三尺讲台，而今已工作十余载，几多感慨，几多思考。始终不明白，人为什么要活到老，学到老？现在最终醒悟了，人不仅要学习学问，还要学会生活，学习做人，学习许多许多。就像张厅长说的“年年研修”就应当犹如“每天吃饭”。 教师这个职业尤其如此，由于只有不断学习，才不会被淘汰，才能用长流水来教育那群渴求学问的孩子们。突然想起一句话：人只有不断学习，才能够永久年轻！不断学习就是让生命发光
28、。 面对研修，我们还迟疑什么？ 1.付出的是辛苦，收获的是欢乐。 教给孩子一杯水，你要有一桶水。教师们在每日研修生活中吸取着养分：早上点鼠标、学案例、写评论，下午谈感受、写随笔、看文稿，晚上整理笔记、总结反思。在学校，边向同事请教，边准时写下自己的评论感言；在家中，边学习边找人帮助查找资料好多人开头不知道如何一步步开展，特殊是第一天，初次接触，一头雾水，又要求准点完成，时间紧、任务多，坐在电脑前太久了，脖子痛了，腰酸了，眼睛流泪了，但仍坚持着。尽管一天下来很累，但心情却似初秋雨后的蓝天，湛蓝、光明。想想，这点苦和累又算什么？由于我们收获了许多不一样的充实与欢乐！ 2.登录的是舞台，呈现的是精彩
29、。 一样的研修，不一样的精彩，不一样的收获！每次参与培训，我们信念满怀，做好笔记，写好规划，仔细反思，由于只有努力付出才有回报。我们坚信，种瓜得瓜，种豆得豆，谁付出的多，谁结的果子就大。在“21世纪课堂评价”这个全新的研修舞台上，我们每个舞者都可以舞动我们自己的青春，感悟不一样的真谛，秀出自己的颜色。 人只有在相互学习中才能有收获、有提升，才能碰撞出激情的火花，才能触动我们真实的内心，才能感悟生命的真谛，才能在实践中有所成。大家和专家、指导教师、各位教师相互沟通，共享资源，不断地学习，思索，总结，明白了许多自己平常没钻研、想不透的问题，在平台上，仔细品读教师的感言，讨论专家指导教师的评论，不忘
30、留下自己的脚印，送上一句赞美，相互鼓舞加油。“送人玫瑰手有余香”，赐予他们一份自信，一份力气，一份期盼，自己也收获一份幸福，一份精彩。 3.履行的是责任，体验的是幸福。 教学是一种职业，更应当成为我们的事业。由于职业可以变换，而你的事业只有一种选择，职业只是立足，事业才能立命，只有将职业当作事业去做，你才会将工作做得更好，你才会有更大的进展，实现更大的价值。而“21世纪课堂中的评价”的平台，更是让我们的思想受到醍醐灌顶的冲刷，我们的心灵承受系统的教育理念和教育实践的洗礼，我们呼吸着五湖四海的空气，我们在不知不觉中华美的转身，作为培训教师，我们是欢乐的，幸福的！ 大家在研修平台里，畅所欲言、思维
31、活泼，展现自我，相互探讨，扩大了眼界，丰富了学问，获得了体验，共享了成果，感受了远程研修的魅力。我们将把培训的理念、内容，充实到自己的思想中，提升自己的专业素养，并应用到详细的实践工作中去，为我们的教育事业增砖添瓦，为我们的人生增光添彩。 人生苦短，学习无涯。还有许多工作等着我们去改良，许多成绩需要我们去超越。在实践中我们要不断的学习、沟通、反思，行走在无穷学习的道路上。 “青春就是疯狂的奔驰”，只有永不止步，不断学习，才能永久布满活力，才能永久年轻，永葆青春，我们的人生也将熠熠生辉！ 用行动纪念柯教师。 教师学习工作总结 篇8 写在前面的话： 在倾听各位教育专家关于中小学职业道德标准六个篇章
32、的讲解及做一个幸福的教师的专题讲座中，感觉为期四天的业务学习收获颇大，以下是此次专题学习的工作总结，请关注： 1.爱岗敬业的更深体会。 许多团队工作的地方都能看到“爱岗敬业“的口号，而真正体会其含义还是在这次学习中，当我们不是迫于其他外来因素，而是真正发自内心地去爱教育这份工作时，我们便真正的是爱岗了，而此时我们所要做的一切都是来源于内心，自然便会专心去爱学生，爱工作，爱全部与之有关的一切，再也不会觉得这些是负担，孩子天真的笑容、一节胜利的课堂，家长一句由衷的感谢都是我们幸福的来源，这时我们已经很好地做到了敬业。而这句号召就会详细起来，那些详细的工作也变成一种了与学生沟通的工具，于是全部的教学
33、工作都由原来的被要求做变成了我要去做。 2.对“教育爱是一种行为力量”的折服。 同样是老生常谈的话题“关爱学生”，张红教师提出的“教育爱是一种行为力量”让我耳目一新并为之深深折服。当今教育都让我们发出了这样的感慨：现在的孩子怎么那么难教，为什么不像当时的我们那样听话？张红教师便解开了这个问题的关键：传统教育是一种权利教育，而现代教育则是一种力量教育，这就要求做为现代教师的我们不仅要提高教授学问水平的力量，还要学会用爱去教育学生以及去教育爱。教育爱的宏大之处是爱的永久是别人的孩子，我们敬重每一个孩子，不放弃不抛弃每一个孩子，学生到学校需求的是关怀，需要的是约束，正由于他们在一每天的成长，是不断进
34、展中的人，所以一切皆有可能，我们欣赏他们的每一点进步，也会因他们所犯的错误而焦急，正所谓，爱之深，责之切，教师由于深爱，所以厚望，由于厚望，而不允许学生犯错。而恰恰此时，做为教师的我肯定要学会冷静地去倾听孩子的心声，站在孩子的角度去观看一切，并引领孩子的精神成长，让我们都越来越理性。从而去逐步到达教育的高标，实现幸福的人生目标。 3.终身学习，坚决一生的追求。 活到老，学到老，教师的职业更是如此，社会不断变化便要求学问的不断更新，学生的不断成长便提出了更高的才智要求，因此终身学习便是一门必修课，而这种学习则具有共性化和自由化，多样性和敏捷性。我们对学生发自内心的爱和道德情感要求我们要更多地了解
35、他们，不仅是学问的接收，而更多的则是情感的沟通，将这种学习转化为自身的主观意愿，我们则会获得积极的体验。我选择了教师，就选择了奉献，选择了终身学习。 以上是我的几点深刻体会，在以的工作，我要将这种体会表达在实际行动中，做好每一个细节，专心去爱每一个学生，从教育中获得欢乐，从而充实生活的欢乐。 教师学习工作总结 篇9 本学期担当四年级英语教学工作，经过一个学期的学校工作和教育实践，对本学期做一个总结： 一、培育学生英语学习兴趣 教学中敬重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种嬉戏、竞赛等教学手段，充分调
36、动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和共性得以自由安康的发挥。让学生在视、听、触觉中培育了制造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活泼了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。通过图画法、韵律法、故事法、TPR等使学生了解英语、喜爱英语，从而培育了学生学习英语的兴趣。 二、仔细备课、上课，改良教学方式、注意辅导学法 自觉钻研教材、讨论学生，进展屡次备课，屡次修改PPT整合教学内容，高效学习。保持积极的精神状态，让学生感受到一种积极的学习气氛。我能遵循听说领先、读写跟上的教学要求，努力加大课堂训练量，加快课堂节奏，切实提高课堂教学效率。除保证课堂效果之外，还需要让学生课外多读，多讲，多练
37、。课后坚持仔细批改学生作业，发觉问题准时解决。 三、准时总结自己在授课过程中的收获和缺乏，简要记录分析。 在教学中发觉缺乏，准时反思和调整上课进度，简要记录分析，通过不断地实践新的教法，突破常规教学的弊端，不断的改进以及化繁为简，提升教学高效性和时效性。 四、利用课余时间提高自身修养 教学生涯需要自身不断的努力和奋进，在日常生活中多催促自己看书学习，学习教育心理学理论，学科专业学问，网上查找教学资源，利用可利用的时间让自己进步。 下一步需要改良方向： 1. 进一步加强自身根本功训练，课后的练习做到精讲精练，注意对学生力量和情感的培育。 2.关注差生，赐予他们更多的帮忙，不要使他们丢失学习的兴趣
38、。 3.学高为师，身正为范。提高自身专业素养，精通自己所学专业学问，且要不断加以修正，努力使自己成为专业素养和业务力量强的教师。 教师学习工作总结 篇10 一、加强环境教育治理，深入开展创立活动 在组织治理上，学校坚持“重在渗透”的原则，讲求方法，注意全方位参加，注意潜移默化。由于环境教育的情感颜色很强，要尽可能做到“润物细无声”，切忌空洞的说教。学校要求渗透必需到达三个要求的统一：一是全员渗透，学校的每一位教育工，从校长到任课教师，职工，都要心存环境教育；二是环境教育渗透到学校工作全过程，环环紧扣，相互连接，亲密协作而分工明确；三是实行全面渗透，学校首先本身给学生营造成一所“绿色学校”，这样
39、给学生承受环境教育制造出一个良好的“硬件”环境。只有“硬件”和“软件”的协作，才能事半而功倍。 二、拓宽环境教育渠道，培育绿色意识 走可持续进展的道路，让年青一代从小就树立环境意识，是素养教育中不行无视的一个重要内容。我们充分利用课程教材改革的机遇，大力加强环保课程的渗透、开设选修和讨论型活动课。 首先是将可持续进展的国策引进教育指导思想，构筑了渗透型的环保教学模式。在全校开设环保兴趣小组，每周在讨论性课程中固定活动一次，另依据课题需要，增加课时，敏捷安排。其次，在学科教材中力求透“绿”。化学、地理、生物、物理等学科，将与环境科学相关的内容凸现出来，如化学课要介绍污染物的形成、迁移、转化及防治
40、的测定方法，有序地讲授；地理课上讲“森林之肺”、厄尔尼诺现象等等，这些内容不仅仅停留在书本学问讲解，而是通过补充有关内容，突出“自然也是有生命力”的思想，使学生糊涂地熟悉到，人类要正常地生存，就必需维护它们所赖以生存的生态环境，必需亲近自然、爱惜自然；一切违反自然规律的做法，不仅是愚昧无知的，而且也是唯心主义的，到头来必将遭到自然界的惩处。另外，在语文、历史、英语、政治等学科中，充分利用学科特点将环境教育融入学科教学中。 充分地熟悉到学校环境教育的主渠道、主阵地是课堂教学。各教研组，在制定教学规划时，都留意将学科教育与环境教育的内容有机地结合起来，并做到有时间、有措施，许多教师都能在日常教学中
41、联系当前的国内国际的环境现状及其爱护措施，将环境教育的学问渗透到课堂教学中去。政治组留意国内外有关环境的大事，如沙尘暴、臭氧层爱护会议；体育组则重视环境、气候和场所对训练以及竞赛成绩的影响；电教组收集有关环保的大量图片、网上资料，共同建立的我校的环境爱护网；化学组教师则带着学生对河道水质进展调查和监测，并提出改进水质的一系列设想；生物科组则积极开展有关环保的主题班会或学问讲座，积极宣传环保意识。例如提出了“把碧绿还给大地，把蔚蓝还给海洋，把透亮还给空气，把纯洁还给自然”的口号；“只有一个地球”的班会课。这些利用现代教育信息技术环保班会，使同学们增加了环保意识，对“环保”的重要性有了更深刻的熟悉
42、。 三、组织多种形式社会活动，积极参加环保实践 学校的环境教育的目的是为了普及环境学问，提高环境意识，参加环保实践，学会环保动手技能。我们还积极开展环境爱护实践，由于领导重视、组织细心、注意实效、学生参加面广、活动内容丰富、社会反响剧烈，收到了良好的效果。 1、环保学问竞赛活动。学校举办了环保学问竞赛，把科学教学与环境教育很好地结合起来，使全校师生都受到了深刻的环境教育。 2、召唤绿色主题教育活动。为了让学生了解爱护生物多样性的重要意义，我校屡次在全体学生中开展了“召唤绿色”主题教育系列活动，学校分年级组织了以爱护生物多样性为主题的科学报告会，让全体师生受到了良好的环保教育；语文教研组组织了爱护环境课题征文活动。3、积极参加社区环境建立。我们认为，环境教育当务之急是使学生具有“绿色头脑”，故我们主要通过对学生创设环境情境教育，制定系列环境行为准则、制造良好舆论气氛，组织学生自觉参加有规划的环境实践活动得以实现环境意识和道德水平的提高。我们注意发挥学生的自主作用，团委常常组织环保志愿者进社区进展环保宣传和社区环保活动，受到了社会各界的全都好评。 【精华】教师学习工作总结汇编十篇】