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1、 班主任教学心得体会800字_教学心得体会 班主任肩负着教育和治理学生的重任，要想把学生教育好，把班级治理好，必需不断地学习和探究，尤其是转变自己的思想观念，适应“以人为本”的教育理念，才能把班主任工作做好。本人认为，只要观念更新，班主任工作成效随之也就会消失。 一、关注每一位学生的差异性 这就打算了作为班主任，承受每一个学生是无条件的。学生在学校都盼望得到班主任的敬重、关怀、爱惜、帮忙和教育。班主任公平公正地对待学生是学生共同的心理需求，也是教师职业道德的根本要求。班主任的爱是博大的、精深的爱，它像阳光一样，洒向大地上每一个角落。宠爱优等生，卑视后进生，是班主任狭隘教育观的表现。西方有一位哲
2、人曾说：一个人，爱自己的孩子是人；爱别人的孩子是神。我们不妨借过来说：一个班主任爱优等生是人；爱后进生是神。固然，对后进生的教育要付出更多的劳动，但是，只要班主任拿出真诚的爱心，就会发觉，后进生也有很多得意之处，也有很多闪光点，不失时机地进展教育指导，就能促使他们不断进步。 二、构建师生对话平台 “严师出高徒” 班主任工作是以促进学生的安康进展为根本任务的。在伴随学生人生进展的过程中，班主任所担当的是引路人的工作，他所扮演的角色是良师益友的角色。因而，在班主任工作中，必需淡化教育者的角色痕迹，与学生公平对话。建立朋友般的师生关系，做到师生之间的相互悦纳。在学生人生成长阶段，自我意识的进展已成为
3、进展过程中的一个核心。班主任则是学生自我进展的促进者。中专生马上走向社会，等待他们的是一个五彩的世界，他们脚下的路在哪里?他们将走向何方?班主任是他们走向抱负之路的引路人。对中专生来说他们需要的不是声色俱厉的威武，不是喋喋不休的说教，他们需要的是能够理解、信任他，与他公平对话，伴他成长的引路者，解惑人。 三、让学生自主治理 作为班主任要擅长把问题摆在学生面前，引导学生出办法，想方法，这样既增加学生的参加意识与解决问题的力量，又到达了理解、执行班主任意图的目的。 班主任尽可能减政放权，尽可能把班级治理看做是学生们自己的事情，不是班主任的事情。从组织构造的设计到职责权限的划分，从活动的组织者到学生
4、干部的教育，我们都应渗透这一思想。我们要通过班级治理这一活动，培育学生自主治理的力量。面对一个个活蹦乱跳的学生，他们的年龄特征打算了他们成长过程中不行能不消失大大小小的问题。班主任要做的并不是简洁地堵漏洞，死死盯住学生的言行，随时以组织纪律管束之，而应当是做细致地疏导。在班级治理中要形成宽松的环境，创设和谐的气氛，形成开放的班级文化气氛。 四、让班级治理科学化 要想把一个班级管好，随便是不行的，必需讲究科学，讲究方法，这样才能防患于未然。在科学治理上，很多班主任制造了不少行之有效的制度与方法，使自己不断地完善。如：班干部轮番坐庄，竞争上岗；师生共议，同树良好班风；制定切实可行的班规班纪；建立班
5、级量化考核治理制度；开展“比、学、赶、帮、超”的竞赛活动；发挥典型示范作用，开展班级各类明星评比活动。另外，我们还可以选好主题，定期召开班会；正确使用表扬和批判这一武器，建立问题集体评议制度；按学生类型，召开教育会或个别谈话；建立家校联系制度等。 总之，班主任工作是一个简单的工程，同时也是一个动态进展的工程。它需要班主任专心经营，去构建。 班主任教学心得体会800字(二) 本学期，我担当高一xx班主任工作，在学校领导的关怀下，在政教处的支持下，我顺当地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有顺当也有挫折，有胜利也有失败，既有困惑，也有启迪，交错着酸甜苦辣，现小结如下： 一、结合学校主
6、题教育，加强学生的文明礼仪素养 培育学生做一个讲文明，懂礼貌，有爱心，善奉献的好学生。重视养成教育，与学校德育工作亲密协作，利用晨会课、班会课，从多个方面和角度，对学生进展规律性的常规训练，使学生逐步形成良好的行为习惯和学习习惯。 二、加强与家长的沟通与沟通 使家长积极参加到教育工作中去，使学校教育得以延长和加强。特殊是学困生，在做好学生思想工作的根底上，家校合作，使学生厌学，不按时完成作业，懒散成性的问题得以改善。 三、为学生搭建一个展现自己才能的平台 一个学生就是一个世界。在这个世界里，自有他的丰富。为实现自我需要中层次，班主任要为学生搭建一个展现才能的平台，我平常让学生自由出手抄报，合作
7、完成黑板报，组织写字竞赛等，让每个学生都能在班级里得到进展，形成自己的特色，这样才能使学生实现共性化发长。 四、创立合理标准的班级治理机制 建立适合自己班级的治理制度，如班级公约、卫生制度、奖惩制度等，可以使班级治理有章可寻，形成标准治理，并且经过反复抓，抓反复，使这些制度渐渐变成学生的自觉行为。在治理中不能对学生硬卡严压，不要将制度去束缚人，要用制度去调动人的积极性，使学生能主动参加班级治理，相互公平的沟通。 五、营造优雅的班级环境 平常注意班级环境布置，加强班级卫生治理，使学生能够在一个窗明几净，舒适优雅的环境下学习、成长。 固然，我的班级依旧存在许多的问题，如：学生学习习惯还不是很好，各
8、门功课进展不均衡等。我将连续努力实行恰当的措施，转变班级中缺乏之处。 总的来说，我深深的体会到班主任工作是一门艺术、是一门很深的学问。我决心通过努力，力争把班级建立成为一个学风深厚，富有朝气，团结进取的优秀班集体。 班主任教学心得体会800字(三) 世上有许多东西，赐予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多。您或许会惊异地问：“那是什么呢?”我将毫不迟疑的答复您：“那就是爱!”爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是赐予，是自我牺牲。 “谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”教师应用自己博大的爱去暖和每一位学生。教师只有喜爱学生、敬重学生，才能去细心地培育学生，只有
9、爱得深，才能更仔细、更急躁、更细心地对学生进展教育。“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。我认为教师对学生的爱，不是出自个人的恩怨，而是出自社会的需要、教育的需要。这种爱是稳固的、深厚的，是与教师所肩负的社会责任严密相连的。 当我第一次站在孩子们面前的时候，一切都让我新奇、奇怪。看看这张脸、摸摸那个头，多像一枚枚蓓蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露。每天早晨“教师，您早。”那童稚的问候，给我带来了一天的欢乐和生气；每天黄昏随着一声声“教师，再见。”给我留下明天的盼望之光。孩子们纯净的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了一个教师全部的幸福和欢乐。那
10、间教室里放飞的是盼望，守巢的是自己；那块黑板写下的是真理，擦去的是功利;那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。 身为一名人民教师，我深深地懂得，教师对学生的爱，不能局限于个别的对象，而是面对全体学生。教师所肩负的是对一代人的教育使命，并非对个别人的教育任务。这种责任和爱能超越一切，会聚成一股无可阻挡的力气，我用我的爱心感化着学习困难的学生。固然，教师对学生的爱，不是无原则的，而是始终与对学生的严格要求相结合的。要爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格，严慈相济，公平对待每一个学生，敬重学生的人格。 唐代韩愈曾经为我们教师写过一篇文章，里面写到：“师者，所以传道、授业、解惑也。”说的
11、就是我们教师教育学生的第一目的是“传道”，道理，。教育学生是不是多上几节思品课，让学生背诵日常行为标准就可以了呢?不是的。我国古代大教育家孔子曾说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”作为教师我们要在要在日常教学中发挥榜样、表率作用，留意自己的行为举止，言谈风貌。教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用。教师的素养直接影响着学生的学风和学校的校风，教师的形象直接关系着学生素养的培育。“学高为师，身正为范”，用自身的典范作用和人格魅力，去感染学生，去教育学生，让学生更敬佩。 班主任教学心得体会800字(四) 一、用爱心去教学，用真心去爱学生 作为教师教书育人是其职责，但做得好与不好，这完全在
12、于每个人良心，“做一天和尚撞一天钟”、“兢兢业业仔细负责”这两种工作态度与自身的修养是离不开的。只有做到用爱心去教学，用真心去爱学生，才能为自己的教学生涯添光增彩，才有时机消失“桃李满天下”。 二、学习实践学习实践 我们教师一向被称为“有学问的人”，其实这与自己的职业是分不开的，教学生怎样去学，怎样去“做学问”?所谓学问，是学了以后不懂的就要问，问了以后再学，如此往复。我们教师应当努力地去做做“学问”，这样才能提高自己的学识，补充自身的缺陷，适应社会的进展，从而更好地为学生效劳、为课堂效劳、为培育国家栋梁之重任奋斗! 三、培育和提高学生学习数学的兴趣 我在教学中，主要以鼓舞为主，如一年级的小朋
13、友，很常见的问题是计算的速度慢和正确率低。而这两个问题对孩子的数学学习影响最大，也最简单打击孩子的信念。我考虑从培育孩子的计算力量开头。利用数字卡片、算式条、速算原来对孩子进展训练，提高孩子的口算力量。假如孩子上课时能第一个算出结果，那确定是一件很荣耀的事，会激发孩子的学习热忱。不过，计算训练比拟枯燥，我还用星级方式进展鼓舞，比方三十题正确二十五算3星，积存星星可以换奖品、兑红旗等。“兴趣“是孩子各种制造力，求知欲的原动力，只要孩子对某种事物发生兴趣，就会无止境地去追求、去实践、去进展。在数学教学中，我们体会到，但凡能积极、主动地参加猎取学问过程的学生，他们学习数学的兴趣深厚，求知愿望剧烈，数
14、学素养会得到较快进展。因此数学教学必需从转变学生的学习态度、学习情感入手，使学生由机械、被动学习转变为制造、主动学习。 四、好孩子是夸出来的 赏识教育是对孩子的爱护。我们教师是孩子最直接、最亲切的爱护者，我们不仅要爱护孩子的身体安康和人身安全，更要爱护孩子的心理安全。可能孩子与孩子之间存在着差异，也可能有的孩子在学习成绩上不如别的孩子那么优秀，同时也可能学习起来缺乏自信，淘气捣蛋，与教师对抗等等，在这些方面我们作教师的反思过自身吗?比方我们与孩子的问题之间有什么联系呢?我们是如何想象孩子的呢?在他稚嫩的肩膀上能扛些什么呢?他的小脑袋里毕竟在想些什么呢?他的眼睛滴溜溜、骨碌碌的转着在查找着什么呢
15、?在孩子每天所表现出的行为之中我们发觉了孩子的什么，以及我们对孩子抱着什么梦想呢?等等等等，这些都需要我们对孩子付出更多的急躁和爱心。一个孩子生活在鼓舞之中，他就能学会自信；一个孩子生活在认可之中，他就能学会自爱。有时我们一个真诚的微笑，一句热忱的表扬，都可以在孩子身上转化为无穷的动力。因此，我们肯定要细心呵护每一颗美妙而脆弱的心灵。当我们的爱注入孩子心田时，我们的爱就会转化为孩子对学问和世界的喜爱，从而促进孩子良性进展。 通过业务学习，我充分熟悉到自己仍需要不断的学习，特殊是随着社会的进展，学生的视野更加开阔了，假如我们教师只靠仅有的学问和业务水平，就远远跟不上时代的需求，或许经常会在学生面
16、前消失黔驴技穷的为难。所以，我定会将所学所得，应用于自己的教学，并竭尽所能地去影响身边的每位同行。由于只有不断的学习，才能提高自己，才能适应教育的进展。 作为一名教师，很重要的一点就是做到公正的对待每一个学生。我觉得每一个学生都有自己的特长，我们不能单纯地以成绩好坏来划分好生和差生。因此，对待学生我都一视同仁。在日常工作中，我还留意开掘每个学生身上的闪光点，帮他们树立自信，促进学生的全面进展。 学生是国家将来的盼望，教育好他们，把他们培育成材，是我们教育工的责任。我清晰地意识到，教育是一项高难度的工作，要做好是很困难的。但只要我付出真心和努力，就肯定会有所收获的。 f132.CoM更多心得体会
17、编辑推举 班主任教学心得体会范文 作为一名高中班主任，*年的工作，使我感受颇深，我深刻地感受到班主任教师在学生全面安康进展中起着打算性的作用，这项工作在学校教育中起着举足轻重的作用。班主任如何调动全部同学的学习积极性对他们加倍的关怀和爱惜，鼓舞他们的斗志，使之一同前进，这是每个班主任的责任。获得胜利是每个人渴求的，帮忙他人取得胜利令人兴奋，尤其对一位教育工更是如此，然而对一个人转变决不是一朝一夕的，在现实工作中常常消失纷繁简单的大事。一个真实的案例： 我班有个学生李某，课堂上无精打采，要么搞小动作，要么影响被人学习，对学习一点不感兴趣，下课了喜爱打闹、追赶，作业不能按时完成，即使做了，不是写的
18、不完整，就是字迹潦草，再不就是抄别人的作业，科任课影响班级纪律。起初我只是找他谈话，盼望他遵守学校的规章制度，遵守课堂纪律，按时完成作业，做一个大家喜爱的好孩子。 当时，他只是一副爱理不理的样子，口头上同意了，但事实上一如既往，毫无进步，让人头痛。自从我参与了班主任培训之后，觉得对这样的学生不能听之任之，要急躁说服教育，使其真正改正缺点。于是，我又找到他谈话，了解他内心真实感受，有针对性地进展教育。后来，在他有一点进步时，我就准时赐予表扬、鼓舞他，让他感受到我对他的关怀，知道教师并没有放弃他，教师很爱他。为了提高他的学习成绩，我把他调了位置，安排一个学习成绩好、纪律好的同学跟他同桌，对他起潜移
19、默化的教育作用。 通过这个案例让我意识到，作为一名班主任，应当敬重学生的自尊心，尤其青春期的学生，因其心理因素的特别性，更要注意教学的针对性，因材施教，用关爱唤起他们的自信念，进取心，使之改正缺点，从而成为品学兼优的学生。 在教育教学过程中，我们经常会面对一个水平参差不齐的班集体，尤其是必需面一个令人头痛的学生群体后进生，他们或是学习困难，或是行为表现不尽人意。究其缘由，都是有其心理根源的。紧急的学习、升学的压力、父母过高的期盼、曲折的经受、教师不恰当的批判等都会给学生带来肯定的心理困惑和苦恼，由此引起了学习和行为上的问题。 虽说“严师出高徒”，不严无以正风，不严无以养德，不严无以束纪，若对“
20、屡教不改”的困难生只严不宽，一有风吹草动便予惩办，反而易激发对抗心情。实践证明，我们只有专心地去爱每一个学生，信任每一个学生都是可以进展的活生生的人，以春风化雨润物无声之势悄然渗透，给所谓的后进生多一点爱，我们的教育工作才会收到良好的效果。 小学班主任教学心得体会 小学班主任教学心得体会 作为一名小学主任，十几年的班主任工作，使我感受颇深，我深刻地感受到班主任教师在学生全面安康进展中起着打算性的作用，这项工作在学校教育中起着举足轻重的作用。班主任如何调动全部同学的学习积极性对他们加倍的关怀和爱惜，使之欢乐安康，一同前进，这是每个班主任的责任。获得胜利是每个人渴求的，帮忙他人取得胜利令人兴奋，尤
21、其对一位教育工更是如此，然而对一个人转变决不是一朝一夕的，在现实工作中常常消失纷繁简单的大事。一个真实的案例： 我班有个学生郑某，课堂上无精打采，要么搞小动作，要么影响被人学习，对学习一点不感兴趣，下课了喜爱打闹、追赶，作业不能按时完成，即使做了，不是写的不完整，就是字迹潦草，再不就是抄别人的作业，科任课影响班级纪律。起初我只是找他谈话，盼望他遵守学校的规章制度，遵守课堂纪律，按时完成作业，做一个大家喜爱的好孩子。 当时，他只是一副爱理不理的样子，口头上同意了，后来又结合其家长，但事实上一如既往，毫无进步，让人头痛。自从我参与了班主任培训之后，觉得对这样的学生不能听之任之，要急躁说服教育，使其
22、真正改正缺点。于是，我又找到他谈话，了解他内心真实感受，有针对性地进展教育。后来，在他有一点进步时，我就准时赐予表扬、鼓舞他，让他感受到我对他的关怀，知道教师并没有放弃他，教师很爱他。为了提高他的学习成绩，我把他调了位置，安排一个学习成绩好、纪律好的同学跟他同桌，对他起潜移默化的教育作用。 通过这个案例让我意识到，作为一名班主任，应当敬重学生的自尊心，因其心理因素的特别性，更要注意教学的针对性，因材施教，用关爱唤起他们的自信念，进取心，使之改正缺点，从而成为品学兼优的学生。 在教育教学过程中，我们经常会面对一个水平参差不齐的班集体，尤其是必需面一个令人头痛的学生群体后进生，他们或是学习困难，或
23、是行为表现不尽人意。究其缘由，都是有其心理根源的。幼小的转变，紧急的小学生活、父母过高的期盼、曲折的经受、教师不恰当的批判等都会给学生带来肯定的心理困惑和苦恼，由此引起了学习和行为上的问题。 虽说严师出高徒，不严无以正风，不严无以养德，不严无以束纪，若对屡教不改的困难生只严不宽，一有风吹草动便予惩办，反而易激发对抗心情。实践证明，我们只有专心地去爱每一个学生，信任每一个学生都是可以进展的活生生的人，以春风化雨润物无声之势悄然渗透，给所谓的后进生多一点爱，我们的教育工作才会收到良好的效果。 差班班主任教学心得体会差班班主任教学心得体会内容显示中献一份心血收一片盼望一向接惯好班班主任的我，刚调入一
24、所新学校，接了一个人们心目中的差班，让我面临过多少为难的局面：开学第一天报名，就有两个家长领着自己的孩子在教室看了看就走了；才上两天课，又有两名同学不翼而飞到了别班；学生在教室里上课，有几位家长时不时地在教室外走廊上站着，或在校内溜转，当时我还认为是对他们孩子刚到一个新学校不放心；竟有家长直截了当对我说他的孩子在我这个差班中有些绝望，这时我才有所明白；才上几天课，任课教师反映班上纪律差，没有校纪班规概念，学生中也有自己在差班的传言一系列的问题弄得我头疼。我该怎么办？班上四五十个同学，再加上他们的亲人，多少渴望的眼睛看着我，一时我觉得自己肩上的担子多重！一个班上的捣蛋鬼究竟是少数，又哪有教育不好
25、的学生？于是我开头深入学生联系任课教师，主要依据学生上课的表现将本班学生分为三类：良好类、中等表现和差等表现类。我打算从大处入手小处着眼开头我的艰难历程，我信任通过困难的付出，肯定会有回报的，于是我就从以下几个方面开头：（一）坚决学生信念。学生、家长之所以认为是差班，缘由可能有（）本校分班时大多家长熟悉的好学生或有关系的学生没在此班；（）对班主任根本不了解。（）对科任教师的印象可能也不是他们心中的好教师印象，或者就是不了解。现在最主要的是转变学生对本班的看法。我向学生介绍我自己，我将十几年来的班主任工作和教学工作的成果呈现给大家，特殊向他们介绍了我任班主任的才毕业的初级班，是一个相对的好班，学
26、生共人，升入重高的就有人。一向不会推举自己的我，虽然说起来有些脸红，但事到临头不得已。学生和家长固然首先看的是班主任。这招效果还真不错，班上学生纪律有了好转，来到学校“参观”的家长也渐渐不见了，甚至更多学生开头接近我，与我攀谈。我心中一亮，乘机呈现教师的形象，迎着这股东风给学生一个措手不及，拟定班上规章制度，约束他们的行为。（二）严格班规班纪。班主任首先在班上作表率但凡要求学生做到的，自己必需做到，正人先正己。同时我时时警告自己，即使某时工作不顺心，肯定抑制，以良好的心态对待学生，也启发学生以良好的心态去学习，生活。在处理一些问题时，也从积极的一面进展思索，以乐观态度待一切。班上实行民主治理制
27、，由同学们自己选举班委，班委领导同学们制定班规，班主任同时也提出一些好的建议，若大多数同学对提出的好方法不理解，我也“割爱”，暂不用。那么由班委执笔，从生活习惯、珍惜时间、学习态度、课内外纪律、礼仪常规等方面将它们一条一条形成文，放大字体，贴在班上，利用读报时间班长再逐一讲解，深入人心，然后每个同学学习，写一篇心得。同学们虽然感觉自己的行为受到了约束，但他们至少是仆人，是自己对自己的行为提出的要求，于是增加了自觉性，课堂纪律，课后行为大大好转。（三）制定奋斗目标。目标分为两类：一类是近期目标，一类是长远目标。针对于这样的班级，近期目标诸如班上学习风气正常化，上课无违纪现象，能用心听讲，课堂思维
28、活泼，按时交作业，不抄袭，形成一个相互帮忙、相互关怀的集体。长远目标则是：有责任心，有抱负，有爱憎，有正常的竞争心里，有合作精神。由于无论是一个集体，或一个人有了目标，才有动力，这个对象才有盼望。（四）熬炼学生意志，陶冶学生情操。现在学生独生子女多，娇生惯养，意志脆弱是一大缺点。假如学习上吃不得苦，没有毅力谈何学好，于是我要求学生每三天在自己课桌右角上贴一句名言，每天在自己课桌正对面写上今日我最应当克制的缺点。每周日记两则：一则是关于个人生活、学习或做人心得，字以上，必需是正楷字，写出自己最想写的。另一则是摘录伟人传记或故事，从中获得心灵的净化，受其感染，培育一种中华民族必需具备的正气，同时摆
29、脱低层次的苦恼。在此过程中班主任用更多时间走进他们的心里，了解他们的心里，引导他们，做他们的朋友，帮忙他们解决困难，指导好的学习方法，鼓舞他们进步，准时发觉他们的成绩，适时给与表扬，让每个同学学习更有信念。（五）构建竞争机制，嘉奖进步，发挥舆论的作用和典范的力气。班上建立了“班级新闻栏”、“典范学习栏”、“优秀习作栏、”“评评比比栏”。班上每位同学都积极收集新闻、好人好事，让他们人人有事干。要求语言简明，每则不超过字，训练他们的力量。但凡每次作文写得好的录入“优秀习作栏”供大家学习。“评评比比栏”主要是记录同学们的成绩，增加竞争意识，此栏包括“小红旗栏”和“成绩升降栏”。“小红旗栏”一期一栏，
30、主要是贴上同学们提前背诵英语课文、文科听、默写甲等、月考单科分以上者，以及好人好事、文明学生等，每类每次贴一面红旗，一面面艳丽的红旗招引着每一位同学为之奋斗。“成绩升降栏”是一年一栏，主要纪录的是每次月考与期末测试每个同学的成绩在整个年级全部同学中的名次升降状况差班班主任教学心得体会 差班班主任教学心得体会内容显示中，让他们通过对比找出自己的缺乏和差距，检查自己努力状况，发觉问题。每期依据每位同学所获得的红旗的多少和成绩升降的状况将全班同学分为若干类，每类设立相应的嘉奖。学期完毕几乎每位同学都能获奖，多则几十元，少则几元，无论多少，同学们都倍加珍惜，（经费来源主要靠班级和班主任在学校挣得的嘉奖
31、费）。经过一年艰辛的努力家长由埋怨到疑心，最终特别信任。在期末家长会上，一个家长主动走上讲台代表全体家长向各位教师表示感谢，同时他还向全体家长叙述我们这个班由入学第一次月考的“年级前八十名只有人，进入前名只有人”的现状进展为期末“进入年级前八十名人，进前名人”这个过程的不简单。自我批判了当时自己对这个班的误会。家长们的评说，家长代表的讲话，使我们教师们倍受感动，我差点掉下眼泪。我们最终扔掉了“差班”的帽子，迎来了“先进班级体”的称号，在家长们的掌声和科任教师的赞扬声中使我看到了这个集体的盼望，我决心更好地协作科任教师和家长，共同将这艘船驶向胜利的此岸。差班班主任教学心得体会差班班主任教学心得体
32、会班主任教师心得体会 从教七年，经受了一次课改，课本发生了日新月异的变化，不知不觉中我的学生也在发生着天翻地覆的变化。在这七年中，四年的班主任阅历告知我：治理好一个班集体那就要班级里的每一位同学都能有享受阳光的权利。 人们常说，优异的学生是教师的珍宝，待进生是教师眼中的刺。然而实践却并不是这样的，我想大局部的教师都会和我有同感：好学生是教师得力的助手，而待进生始终受到我们的关注。所以等学生毕业后的若干年，在公路上与你对面走过打招呼的总是那一局部待进生。在学生的治理上，你可能找好生谈一次话只须三分钟，就能把问题解决了，而找待进生谈话要一节课却未能把问题解决。但作为一个班的同学我始终坚信：只要你将
33、心比心，即使是坚硬的冰也会有溶化的时候。只要你让阳光洒满整个教室，没有人会拒绝阳光。因此我在待进生的转化上做了以下几点工作： 一、以情动人 哀莫大于心死，一个人临时落伍并不怕，怕得是，心如死灰，无所依托。如何让降温的心渐渐升温，恢复少年人应有的“热力”呢？用“热心”为其助燃。升温则水，降温则冰。因此，我一有时机就找待进生谈话，了解他的家庭，了解他的脾气，了解他的兴趣爱好，了解他落后的缘由。并给他讲名人勤奋刻苦的故事，给他讲班级中待进生取得进步的例子，给他讲我读书时的经受。先拉近他与我的距离。还记得第一年做班主任时，有一个周同学，由于受他人影响，无心于学习，成绩一落千丈，我了解状况后与她谈心，起
34、先她死活不开口，我一而再，再而三，不厌其烦地与她谈话，讲她的父母，讲她的将来，讲与她相类似的故事，最终一个星期后她主动来找我谈话，决心投入学习，在最终的考试中取得了不错的成绩。如今再遇到她的家长，总是对我当时的工作表示感谢，这也成了我以后工作的动力。由于你付出的一切都是有价值的。 二、培育兴趣 兴趣是最好的教师，牵着她的手可以顺当到达胜利的此岸。差生之所以“差”，往往是由于对我们设置的目标缺乏兴趣，给他们一个诱惑力让他们心往神驰。如我是语文教师，尽量挖掘课文里的思想感情内涵，苦心酿造出访之易于汲取的好养分，并打上能够吸引其兴趣的外包装，我课乃磁石，汝心为铁针，牢牢实实地吸住你，想逃也逃不掉了。
35、同时我也积极培育其兴趣爱好，我发觉大局部待进生在学习上兴趣一般，但在体育上都有自己的爱好，于是我开展班级冬季三项竞赛（踢毽子、跳绳、拔河），开展了篮球、足球友情赛，尽量把待进生的优点表现出来，让他们体会胜利的喜悦，因势利导在学习上也须不断积存，不断拼搏，才能出成绩。我信任，慢工能出细活，只要我们双方努力，肯定能有所进步。 三、准时鼓舞 教师的赞美是阳光、空气和水，是学生成长不行缺少的养料。作为一名教师，首先应当是爱孩子。而临时落后的待进生，就更需要关怀和爱惜。人民教育家陶行知先生说过：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼下有牛顿，你的嘲笑中有爱迪生”。因此，我对待进生有所“偏爱”：课堂上能够举手发言就
36、加以鼓舞；学习上有所进步就赐予赞许；品德上做点好事就进展表扬，让待进生品尝到受赞许、表扬的欢快，而千万别让他们在课堂上成为被冷落被“遗忘”的对象，认为“教师只看到我的缺点和短处，看不到我的优点和进步”。有一次，我的公开课上，一位平常不爱举手的王同学发言了，我就抓住这次时机表扬他：你今日的发言声音比平常洪亮了，很好。他露出微笑的坐了下去。在日常的生活中我用的最多的词语是：你真棒、太美丽了、very good、真不错等。我始终坚信：我的每一个学生身上肯定都有闪光点。 四、公正对待 对全班学生，无论是品学兼优的好学生或是令人头疼的待进生，均一视同仁，爱得公正，才能让学生信服。“一切为了学生，为了学生
37、的一切，为了一切学生”，有一种爱心，多一份急躁，给一点信念，把学生当作自己的小孩，班级就象一个大家庭，教师就是家长。手心手背都是肉，在暖和的大家庭里，每个人都是公平的。好学生犯错误也批判，待进生进步也该表扬。记得有一次回家作业，班级内有几个自认为成绩不错的好学生，不动脑筋胡乱做，而一位姓陆的女学生却做的相当仔细，虽然她的精确率不是很好，课堂上我狠狠地批判了好学生，大力得表扬了她。后来我发觉她的每一次作业都是相当仔细的，而且上课的积极性也明显提高了，成绩也渐渐地进步。 五、集体帮忙 俗话说：一个英雄三个帮。三个臭皮匠顶个诸葛亮。三人行，必有吾师焉。待进生学习、生活在集体环境里，他们必需融进班集体
38、之中，同班集体一起前进。一个团结友爱、奋勉向上的班集体，既是待进生矫正不良道德品质的熔炉，又是待进生实现转化、走向进步的摇篮。为此，我向全班提出“不让一个伙伴落伍是全班同学的共同责任”，并在班里开展各种活动： （1）互帮互学的“一帮一”活动。安排成绩优秀同学与待进生同桌，提示、催促待进生遵守纪律，用心听课，课余当“小教师”辅导学习，帮忙改良学习方法；同时待进生也监视好生的不良行为。 （2）丰富多采的课外活动。如学雷锋做好事、朗读、讲故事竞赛、学问竞赛、硬笔字竞赛、手抄报、嬉戏抢答、辩论赛等，使待进生融进欢快开心的集体生活之中，并为他们供应展现自我、表现才能的时机和舞台。 （3）争做讲文明、爱卫
39、生、比孝心、争进步的每周之星活动，每周评比一次，把获奖同学的照片张贴在墙壁上。在班中发扬了正气，抑制了歪风，形成一个比先进、学先进、争先进的良好班风。通过各种活动的开展，使待进生感到班集体大家庭的暖和，渐渐消退了自卑心理，克制了孤僻性格，振作精神，树立起同班集体一起争取进步的自信念。 以上是我在班主任工作中的点滴体会，我的工作还任重而道远。，但我始终坚持工作的核心就是多给待进生奉献爱心，让爱的阳光暖和待进生的心灵，让爱的雨露滋润待进生的成长。浇树要浇根，育人须育心。只要你付出真心，顽石也能变成金。只要你付出爱心，今日的小树苗将成为明日的栋梁。 班主任教学培训心得体会的范文班主任培训心得体会（一
40、） 通过这次班主任培训，使我更清晰地理解到新时期要当好一个合格的班主任就做到以下同点： 一、提高自身素养 班主任的一言一行，对学生都会产生巨大的影响，所以，新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时，不断地完善自己。必需不断地学习有关学问，在实践中总结阅历，提高自身素养，才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的典范。 二、班主任要走进学生的心灵 作为班主任是班级的组织者、教育者，所而做为一个班主任要善待每一个学生，做好与每一个学生的接触，缩短师生间的心理距离，与学生打成一片。留意发觉学生身上的优点进展因材施教。对学生要留意语言分寸，多鼓舞学生，树立学生的自信念做到你敬重他，他才会敬重你
41、。这样才能搞好师生关系。 三、优化班级系统 在班级里，班主任完会可以从以下几方面入手建立班级小气候，优化班级系统。 1、拓展大视野，确立大目标。 班主任应教育学生开扩视野，常常结合一些社会学问，让学生有了中华意识到全球意识上定位人生目标。使每一个学生对自己将来都有大目标，并从小都能向自己的目标去奋斗。 2、养成大气度。 班主任常常让学生举办对现在，对将来 来的设想主题班会让学生能从小养成一个胸怀家庭、胸怀社会的心理，有一种外向性、独立性、变化性、适应性的社会态度。 3、大文化，提升新人格。 常常鼓舞学生阅读一些有关的课外书刊。勇于开拓，着眼于大文化、大问题，多让学生学习一些讨论性学习的论文，这
42、样学生的思维洞开，目光也高远，使命感、责任感也强化了。 四、做一名胜利的班主任 每一位班主任都盼望胜利，但是责任心获得胜利才是胜利班主任的前提有了责任田，班主任就会全身心地投入到工作中，用自己的光和热去照亮和暖和着每一个学生的心灵。有了责任心班主任、在工作过程中就会想方设法克制困难最终使自己的事业胜利。作为班主任应做到上对学校负责，下对学生负责两方面。因而要做到全面执行学校布置的各项工作，并能积极带着全班学生。通过各种教育形式。组织各种活动，使学校学生双满足。这样才能当好一名胜利的班主任。 班主任培训心得体会（二） 雨果先生曾经说过这样一句话：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜蜜的，让我们做叶
43、的事业吧，由于叶的事业是平凡而谦逊的。”我很喜爱。20xx年10月我有幸参与了中小学德育创新与班主任队伍建立高级研修班，更觉得这句话有道理。虽然会议只有短短的两 天时间，但收获颇丰。各位教育专家从班主任工作理念到方法和策略，从学生心理安康指导到教育法律和校园安全，从不同的角度诠释了该如何做一个优秀的班主任，使我从理论上感受到了在当今教育形势下如何做一名合格的班主任！ 就像专家讲座里告知我们的那样：一个才智的班主任首先应当是一个欢乐的人，能站在学生的角度看问题，多了解学生，爱学生，让每一个学生都生活在盼望之中；应当要有自己的魅力；应当善用鼓励方式；应当为学生营造一个好的学习气氛等等。心理学家布鲁
44、纳说：“人的灵魂深处都有一个根深蒂固的需要，那就是盼望感到自己是一个发觉者、讨论者和探究者。”优秀班主任们对学生的爱远远胜于我们，听了他们的报告，看到了自己工作的缺乏，今后在工作中要从小事做起，教育学生讲究方法，注意策略，下面我就这几点谈谈感受。 一、班主任要做要做一个欢乐的人。要有四心：“童心、爱心、责任心和公正心” “班主任肯定要做一个欢乐的人。”这是全国优秀班主任钟竺在会上说的，我很喜爱这句话。作为班主任，要用自己满腔的爱去关怀，去敬重每一个学生，急躁细致地去指导每个学生，才能做到对学生的关怀，表达出班主任的责任心，学生才能养成良好的学习习惯， 得到良好的教育。“育人先育心”，感人心者，
45、莫先乎于情。教师要爱自己的职业，首先要有一颗爱心，有一颗爱学生的心。 通过学习，使我明白做为一名教师，只要爱学生，就肯定会制造特别迹。一个感情贫乏、冷若冰霜的教师给学生的印象常是严厉、可畏而不行亲的，学生难以产生仰慕之情，更不敢向其放开心扉倾吐自己的衷肠，自然难以到达心理指导与教育目的，那么什么是爱学生呢？爱就是敬重学生，重意味着信任、理解、宽容和接纳，充分地重视和观赏每一个学生，急躁地倾听他的意见，接纳他的感受，包涵他的缺点，共享他的喜悦我深深地知道，一名好班主任、一名好教师，既是学问的塑像，更是爱的化身，只有接近学生，用爱去感召学生，才能教育好学生。因此，教师只有把爱的种子播撒在学生的心田
46、，以学生的要求作为爱的起点，才能在学生的内心世界培育出爱的感情，并使之升华。 二、班主任应提高自身素养，具有独特的魅力形象 班主任的一言一行，对学生都会产生巨大的影响，所以，新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时，不断地完善自己。必需不断地学习有关学问，在实践中总结阅历，提高自身素养，才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的典范。班主任应 该具有其独特的魅力，成为教育战线上的魅力形象大使。常常会听到：什么样的班主任就会带出什么样的班级。一个班级能否“活”起来，首先要看班主任是否做好了表率，“活”起来了没有。由于班主任的精神面貌对学生具有剧烈的示范作用，因而要求班主任要乐观、活泼开朗
47、、布满朝气。在学生面前要做到精神振作、心情昂扬、用语幽默、态度和气、风度沉着、姿势潇洒。班主任的“活”才能带动整个班“活”起来。我平常对学生要求严格，上自习保持宁静，上课不迟到下课后和学生们一起运动、谈天，和学生们拉近距离，彼此了解，让他们对我有好感，信任我。对有些学生要鼓舞，有些学生要要求严格，有些学生要真诚关怀由于在潜移默化中班主任的思想行为已经深深影响着学生。新课程要求我们教师，尤其是班主任教师，更要塑造新的形象。为人师表为首位：班主任的德才学识、情感人格、言行举止等都会给学生留下深远的影响。 固然班主任的素养不是与生俱来的，而是在长期的教育实践中进展修养与熬炼形成的，我们可以通过各种途径来提高自己。首先，我认为最重要的是要坚持以身作则，班主任要求学生做到的，自己首先要做到，在教育改革中以自己的榜样行为带动学生、培育学生；其次是 要连续努力学习，现在的学生视野开阔，思路灵敏，遇到问题总是穷追不舍，教师只用简洁说教去标准学生，学生是不买账的，更何况现在提倡新的教育观。以德为先，以爱为本，以理服人，把自由与民主之风真正带入我们的班级，把敬重与关爱毫无保存地带给我们的学生。所