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1、 我的人生规划范文2我的人生规划范文200字(九篇)推举我的人生规划范文2一 【关键词】大学生;人际交往;交往逆境;交往原则 新世纪大学生要与人群建立和谐的人际关系，首先需要对人际关系有一个比拟安康的科学态度，自身也必需具备肯定程度的交往科学素养。大学生应当充分熟悉到社会交往与人际交往在现代社会生活中的地位，熟悉到它在自我内在人格力气发挥中的作用。每个人的人格品质和心理特征的陶冶、文化艺术修养的形成和进展，必需借助于社交来实现。所以，作为现代人，不仅要读万卷书，行万里路，还要“交友八方”。 一、人际关系的含义 人际关系是指人与人之间一切直接或间接的作用，是人与人之间通过动态的相互作用形成的情感
2、联系，是通过交往形成的心里关系。良好的人际交往力量以及良好的人际关系是人们生存和进展的重要条件1。大学生的人际交往力量在很大程度上影响着大学生以后踏入社会参与工作的成败。大学生是社会的重要构成局部，在很大程度上打算着将来社会的进展状况以及前进方向，是国家和社会的将来。但在现实中，大学生的人际交往状况不容乐观，其中有许多的因素影响着这一问题的形成，而这些因素是怎样形成的?我们又怎样对待这样的问题? 二、人际关系的现状与特点和影响因素 大学生已进入青春发育的中后期，从其心里进展水平来说他们是正在走向成熟又未真正成熟的“边缘人”。这个阶段是他们形成人生观、价值观的关键时期，对其将来的进展有着深远影响
3、。一方面，人际交往时他们熟悉自我、熟悉社会、适应社会、呈现自我、形成健全人格的根本途径;另一方面，交往力量本身就是生存的才智。良好的人际交往能满意大学生交往、友情、安全等的需要，增加价值和力气感，有助于降低大学生的挫折感，缓解内心的冲突和苦闷，削减孤独，对个人的心理安康有极为重要的作用。然而，依据我国有关讨论报告：由于交往力量较差，交往方法不当，交往技巧缺乏等缘由，63%的同学们感到“交往困难”、“知心朋友难觅”，只有25%的同学感到“有知心朋友”。可见，大学生整体的人际交往力量较差。 国内心理学界在讨论大学生人际交往时发觉如下几个特征：交往的盲目性和被动性的整体性特征;互动性与开放性的时代特
4、征;交往需求迫切，但主动性不够，以同龄人交往为主，如其同室、同班、同乡的交往;进展的不平衡性，这种进展的不平衡性，是由大学生自身素养的差异打算的。大学生人际交往大致分为三状况：其一，人缘型。这类学生与人交往积极主动，交际面较广，大约占20%。其二：孤僻型。这类学生平日缄默寡言，不善交往，在人际冲突中自我调整力量差，大约占3%。其三：中间型。这类学生占大多数，其特点是出于前两者之间，一般表现不突出，人际交往范围较窄，行为上随大流，不爱显露头角2。 影响大学生人际交往的因素具有多样化的特点，但主要可以分为客观和主观两个方面。其中客观因素又分为学校、家庭、社会观念以及信息网络化等方面，而主观方面也包
5、括个体的认知、心情、人格及个体力量等。首先，从我国目前的教育现状看，仍处于应试教育阶段，无视了无法因分数衡量的内在素养的培育，这其中就包括了人际交往与沟通力量这作为社会人必需具备的素养。其次，家庭因素对于年轻一代成长的影响是很大的，任何在家庭中生活的人，几乎都无法摆脱家庭对他的熏陶。理论上说，家庭的优点会成为促进子女成才的积极因素;其缺点，则会成为子女成长的障碍。第三，依据调查发觉，43.6%的大学生人际冲突的缘由在于经济，习惯等问题。剧烈的社会竞争扩散到大学校园，引起大学生之间的利益之争，更加导致了大学生人际沟通网络的狭窄与人交往的缺乏。目前大学就业形势更加严峻，是否是学生干部，优秀团员，党
6、员，是否获得过各类奖学金是大学生参加就业竞争和连续学习深造的重要资本，为此，许多大学生在暗地里绽开各种比赛。最终，有专家认为由于当前家庭教育，学校教育侧重于学业成绩，学生的学业负担和心理压力比拟重，网络极易成为很多人躲避负担和压力的“防空洞”，并沉迷其中不能自拔，上网成瘾不仅响学习，还会让人缺少交往，忽视现实的人际关系3。 知人者智，自知者明，能否正确地熟悉和了解他人，同样关系到人际关系能否顺当进展。要走出对他人认知的心理误区，需留意克制以下几方面：晕轮效应，首应效应，近因效应以及社会刻板效应等，另外，我们要全面端详自己，存在的缺乏，理应努力克制和改正。 三、如何建立和谐的人际关系 在现代社会
7、，要建立一种和谐的于己于人均有良好效果的安康的人际关系，其关键要素是需要运用并进展人的交际魅力和人际生命力。每一个人都是通过自我和四周世界的关系而生活的，不管大学生所寻求的是哪种需要，自我的意义都存在于人们与外围世界的相互关系中。 我们要建立和谐的人际关系，需要遵守以下人际交往的根本原则： (一)真诚原则。马克思把人们之间真诚的友情赞誉为“人生的无价之宝”。古语说“心诚则灵，精诚所至，金石为开。”这些说法都是对真诚及其作用的高度评价。美国心理学家安德森曾做过一个试验，他列出550个描写人的形容词，让大学生指出他们所喜爱的品质。讨论结果显示大学生们评价最高的性格是“真诚”，在八个评价最高的形容词
8、中，竟有六个与真诚有关。真诚是做人的根本要求，也是人际交往的根本原则。 (二)信任原则。治理学家戈登希尔曾说：“信任是无形资产中最重要的一种。它是没有形状、没有内质，但却指挥者我们的行为。而且其存在与否将打算我们的行动，仿佛它是一种有形的力气”。在人际关系中交往双方彼此都要讲求信用。人与人之间要是缺乏信任，生活也会处于无序与恐惊之中。从某种意义上说，人与人之间建立信任关系式社会进展和社会秩序安定的重要保证。 (三)热忱原则。美国教育家卡耐基在积极的人生一书中说：“一个人胜利的因素有许多，而居于这些因素之首的就是热忱。没有它，不管你有什么力量都发挥不出来。”我们当代大学生正处在追求与事业进展的关
9、键时期，精力充足、思维灵敏、情感丰富、兴趣广泛，是建立良好共性品质和交往心理的关键时期，学会以一种热忱直率的态度对待别人，也必定会获得“投之以桃，报之以李。”，从而将开心与友情长期地系于身边。 (四)理解原则。孟子说：“人之相识，贵在相知;人之相知，贵在知心。”这是至理名言。只有理解，才能消退人际关系进展中的某些隐藏因素，如猜疑、妒忌等，使人际关系不至于朝着恶化的方向进展，从而收获真心。 (五)敬重原则。美国心理学家马斯洛的需要层次理论中，把“敬重”放在人们的高级需要中。在人际交往中，我们对全部人，都应当赐予应有的敬重，敬重他人的人格、共性、习惯和隐私。只有做到相互敬重，才能建立起公平友好的人
10、际关系，才能满意我们的需要。 (六)交换原则。美国社会学家霍曼斯的社会交换理论指出：社会是一种商品交换，不只是物质商品的交换，而是诸如赞许、荣誉、声望之类的非物质交换。人与人之间的互动根本上是一种交换过程。交往的双方在满意对方需要的同时，又得到对方的回报，这样双方的关系才能连续进展，在交换中互利性越高，双方关系越稳定、越亲密。 大学阶段是大学生人生道路上的一个关键时期，如何正确地处理人际关系，是每一位大学生必学的人生课程。作为一个具有卓越才能的新世纪优秀大学生，不仅要德才兼备、身心素养良好，而且必需具有肯定的与人交往、待人处事的力量，这不仅是工作的需要，也是将来生活所必不行少的生存技巧与艺术。 【