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1、（2007届）本科生毕业设计（论文）资料学 院、系： 土木工程学院 专 业： 土木工程 学 生 姓 名： 李 科 班 级： 03-1 学号 0340310118 指导教师姓名： 陈 芳 职称 副教授 杨晓华 职称 副教授 最终评定成绩： 湖南工业大学教务处 二六年九月制目 录第一部分 过程管理资料一、毕业设计（论文）课题任务书(3)二、本科毕业设计（论文）开题报告(7)三、本科毕业设计（论文）进展情况记录(12)四、本科毕业设计（论文）中期报告(14)五、毕业设计（论文）指导教师评阅表(15)六、毕业设计（论文）评阅教师评阅表(16)七、毕业设计（论文）答辩及最终成绩评定表(17)第二部分 设
2、计说明书八、设计说明书(18)九、中英文论文(19)- 20 -2007届本科生毕业设计（论文）资料第一部分 过程管理资料 2007届毕业设计（论文）课题任务书院(系)： 土木工程学院 专业： 土木工程 指导教师陈芳学生姓名李科课题名称 天元区商业办公楼（二）内容及任务建筑设计部分1 建筑地点及拟建基地平面图该工程位于某市临街。基地平面图见后面。2 建筑面积和层数建筑面积：6000左右，建筑层数：六层，层高：3.6米。3 设计内容会议室、多功能展厅1500m2，办公部分建筑面积3000m2，其它部分1500m2，要求二层以上各层能分别独立使用，首层为公共部分。 a.办公室：拟采用3.6m开间，
3、5.5m进深，以1-2开间为一办公单元。 b.会议室：70m2，要求除首层以外，每层设1个。 c.会客室：70m2，设在首层。 d.多功能展厅：150m2。要求每层设置，考虑通风并适当考虑自然采光。 e.层高：拟选首层3.6m，其余各层3.00m。 f.电梯：设10人客梯一部。结构设计部分1 结构形式框架结构。屋盖和楼盖采用现浇或装配整体式钢筋混凝土楼盖；基础采用条形基础或独立基础。2 内容要求（1）确定结构方案：上部承重结构方案与布置；楼（屋）盖结构方案与布置；基础方案布置；结构措施及其特殊部位的处理等。完成结构设计计算书一份（用统一稿纸）。（2）结构设计计算荷载汇集；地震作用计算；风荷载计
4、算；荷载组合及内力分析；一榀框架计算；现浇板计算；楼梯计算；悬挑构件计算；基础及基础梁计算；会议室（楼）屋盖计算）；其它必要的构件计算。施工设计部分1 要求完成单位工程施工组织设计和一个主要工种的施工过程设计。2 单位工程施工组织设计包括下列内容：3 拟定施工方案；b编制单位工程施工进度计划：对主要材料、半成品和零件，应编制消费进度计划，其需要量应在说明书中标出（应用现有定额）；c绘制单位工程的施工平面图：施工平面图系根据毕业设计中的建筑平面图设计，绘一张二号图纸，比例1：500。4 主要工种施工过程设计的内容为： a计算工作量；b选择施工方法，设计施工步骤、并将所采用的解决方案以及需要设备机
5、械和用具的数量用图表列出；c设计土建施工过程的准备工序；d设计与该过程有关的工地内部运输；e绘制施工进度表（采用双代号时标网络图）；f编排所需机械、工具、装备或设备及辅助机具的定购单。可在下列3个主要施工过程中任选一个进行设计，即选基础工程（包括土方）的组织设计或现浇钢筋混凝土过程的组织设计。拟达到的要求或技术指标建筑设计部分（1）建筑设计说明书（2）绘制图纸建筑设计说明，材料做法表（含内外装修材料）、门窗数量表，总平面图（比例1:500）；首层平面图、二层四层平面图（比例1150或1200）；屋顶平面排水图1个（比例1150或1200）；正立面图、侧立面图不少于个（比例1:100）；剖面图个
6、（比例1:100）；楼梯间详图：1：50；主外墙大样图1个，节点大样图34个，（比例1:10或1:20）结构设计部分（1）结构设计说明书（2）结构设计计算书（3）绘制图纸：基础剖平面布置图及基础详图（比例1:100和1:301:50）；结构布置图及配筋图（比例1:100）；一榀框架配筋图（比例1:301:50）；楼梯配筋图（比例1:301:50）；其它必要的构件配筋图（如：雨蓬或挑梁，比例1:301:50）。施工设计部分 （1）施工组织设计说明书 （2）施工总平面图 （3）施工网络图进度安排起止日期工作内容2006.122007.1查阅相关专业资料，开题2007.3.122007.4.4建筑设
7、计2007.4.42007.5.8结构设计2007.5.92007.5.29施工组织设计2007.5.302007.6.19机动时间2007.6.202007.6.21毕业答辩主要参考资料建筑设计资料集办公楼建筑设计规范建筑设计防火规范各种相关建筑资料、参考书教研室意见签名：年 月 日院(系)主管领导意见签名：年 月 日湖 南 工 业 大 学本科毕业设计（论文）开题报告 （2007届）学 院、系： 土木工程学院 专 业： 土木工程 学 生 姓 名： 李科 班 级： 03-1 学号 0340310118 指导教师姓名： 陈芳 职称 副教授 杨晓华 职称 副教授 2006年 12月 28 日题目：
8、天元区商业办公楼（二）一、结合课题任务情况，查阅文献资料，撰写15002000字左右的文献综述。首先：房屋建筑的目的是为了使人们生活和工作变的舒服。其中办公楼的建设更要考虑到舒适度的要求，因为人在办公室的时间是比较长的，如果办公的环境不合符人们的心理要求的话，在里面工作的人就会出现心理上的排斥反映，使得工作效率变低。其次：办公楼人流量比较大；一些办公设备比较复杂，不得不考虑紧急情况下人员疏散和防火方面的要求。使用有放射性、爆炸性、毒害性和污染性物质的独立建筑物或构筑物，在总平面中的位置应符合有关安全、防护、疏散、环境保护等规定。最后：建筑设计要符合下列基本要求：（1）建筑布置应符合城市规划要求
9、；（2）各项建筑设施应符合安全使用要求；（3）室内应符合人体健康要求；（4）各类建筑的使用不影响公众利益和周围环境。商业办公楼是建筑设计中一个比较综合性的课题，可以看成是一个综合的办公楼群，在建筑上要从整体出发，参照防火规范要求的相关消防距离规定，综合考虑系馆的自身特点、使用功能并且能与周围的环境协调，合理的进行功能分区、组织室内外空间、设计与环境较为协调的立体，确保教师和学生能在这个学校的主要学习和办公生活场所能有一个比较和谐舒适的环境，并且在安全方面也能够得到保障。建筑设计上，商业办公楼建筑面积的分配大致如下：办公室、会议室、会客室、多功能展厅等房间。 技术的迅速发展各类建筑从使用功能、平
10、面组合到建筑体型都有了很大的发展，许多新的高强度材料和新的施工工艺的涌现，结构理论、计算技术及工业化施工水平的进一步提高，都给建筑设计提供了极为有利的条件。由于商业办公楼使用要求的特殊性，故在设计过程中须注意一些问题。1、结构设计(1).地基基础设计：采用独立基础设计。(2).钢筋混凝土框架设计：采用全框架结构。(3).楼梯结构设计：采用双跑平行楼梯.(4).楼面屋面墙体做法：屋面按上人屋面设计，采用卷材刚性双防水屋面。墙体采用粉煤灰轻质砌块砌筑，楼面屋面采用现浇连续板。(5).荷载及组要组合形式：风荷载0.35KN/雪荷载0.25KN/屋面荷载（上人）2.0KN/ 楼面活荷栽2.0KN/ (
11、6).设计思路：先对荷载进行计算，再确定钢筋的用法和水泥的用量，再进一步确定各尺寸，再结合设计任务书上的尺寸对总体的设计进行规划楼梯形状采用双跑平行楼梯设计。电梯视情况再决定是否设计。2、抗震设计。根据设计任务书中要求，该建筑抗震设防烈度为6度，设计基本地震加速度值为0.005g。抗震设防是指对建筑物进行抗震设计并采取一定的抗震构造措施，以达到结构抗震的效果和目的。建筑抗震设计要求是通过地震作用和抗震措施的采取来实现的。但是由于地震动的随机性，加之建筑物的动力特性、所在场地、材料及结构内力的不确定性，地震时造成的破坏程度很难准确预测。因此，为了保证结构具有足够的抗震可靠性，在进行结构的抗震设计
12、时，必须综合考虑多种因素的影响，着重从建筑物的总体上进行抗震设计，这就是结构的概念设计。概念设计主要考虑以下因素：场地条件和场地土的稳定性；建筑物的平、立面布置及其外形尺寸；抗震结构体系的选取、抗侧力构件的布置以及结构质量的分布；非结构构件与主体结构的关系及其两者之间的锚拉；材料与施工质量等。本设计中的建筑物属于丙类建筑其地震作用计算和抗震措施均应符合本地区抗震设防烈度的要求。3、建筑设计。(1).建筑平面设计是根据建筑的功能要求确定各房间合理的面积、形状，门窗的大小、位置及各部位的尺寸；满足日照、采光、通风、保温、隔热、隔声、防潮、防水、防火、节能等方面的要求；确保平面组合合理，功能分区明确
13、；同时兼顾结构及施工的可行性。民用建筑设计，按使用性质的不同，各房间可分为使用房间和交通联系房间。使用房间又可分为主要使用房间和辅助使用房间。主要使用房间是建筑物的主体部分，如住宅中的起居室、卧室，学校中的教室、实验室等。辅助使用房间是为了保证主要使用房间使用要求而设置的，如住宅中的卫生间、厨房，学校中的厕所、储藏室等。交通联系房间是指建筑中的门厅、过厅、走廊、楼梯、电梯等。(2).建筑平面组合设计是将建筑物的单一房间平面通过一定的形式连接成一个整体建筑的过程。组合设计对建筑整体功能的发挥、结构方案的选择、技术经济性、形象美观、结合环境和改善环境等都有重要影响。 (3).建筑剖面设计是根据建筑
14、功能要求、规模大小及环境条件等因素确定建筑各组成部分在垂直方向上的布置。剖面设计的主要任务是确定房间的剖面空间的组合设计以及室内空间处理等。(4).建筑体型和立面设计：建筑体型设计主要是对建筑外形总的体量、形状、比例、尺度等方面的确定，并针对不同类型建筑采用相应的体型组合方式。立面设计主要是对建筑体型的各个方面进行深入刻画和处理，使整个建筑形象趋于完善。筑的体型和立面应体现建筑特性，具有时代感，给人以美的感受，同时还要与室内空间、结构形式相结合。4、施工组织设计。(1).全面部署施工任务，合理安排施工顺序，确定主要工程的施工方案；施工方案的选择应技术可行，经济合理，施工安全；应结合工程实际，拟
15、定可能采用的几种施工方案，进行定性、量的分析，通过技术经济评价，择优选用；(2). 用流水作业法和网络计划技术组织施工。(3).采用施工进度计划的形式，使工期、成本、资源等方面通过计算和调整达到优化配置，符合目标要求。二.要研究或解决的问题、拟采用的方法或技术路线：1、研究或解决的问题：熟悉并能灵活运用规范，根据任务书要求完成建筑、结构施工图及施工组织设计，掌握房屋设计和施工设计的基本程序、方法和要求，并了解并掌握建筑材料和技术的应用，尽量达到施工图和施工组织实施深度。2、技术路线： 参观实习 查阅资料和文献 建筑方案设计 建筑施工图设计 结构选型及布置 结构计算 结构施工图设计 施工方案确定
16、及施工组织设计三.成果预测：1、 建筑结构施工图1520张2、 建筑设计计算说明和施工组织设计说明书共计2.54万字3、 现场施工平面布置图及网络进度计划图四.时间进度计划：2006.12 2007.1 下达设计任务，查阅文献，编写开题报告。2007.3.12 2007.4.3 建筑设计2007.4.4 2007.5.8 结构设计2007.5.9 2007.5.29 施工组织设计2007.5.302007.6.19 机动时间2007.6.202007.6.21 论文答辩 4.指导教师意见。指导教师： 年 月 日说明：开题报告作为毕业设计（论文）答辩委员会对学生答辩资格审查的依据材料之一，此报告
17、应在导师指导下，由学生填写，将作为毕业设计（论文）成绩考查的重要依据，经导师审查后签署意见生效。 本科毕业设计（论文）进展情况记录毕业设计（论文）题目： 班级：_学号：_学生：_指导教师： 时 间任务完成情况指导教师意见第 周至第 周指导教师签名： 年 月 日第 周至第 周指导教师签名： 年 月 日第 周至第 周指导教师签名： 年 月 日 注：教师监督学生如实记录毕业设计（论文）过程中根据课题任务书拟定的进度与进展情况以及毕业设计（论文）撰写过程中遇到的问题和困难，并签署意见。第 周至第 周指导教师签名： 年 月 日第 周至第 周指导教师签名： 年 月 日第 周至第 周指导教师签名： 年 月
18、日注：教师监督学生如实记录毕业设计（论文）过程中根据课题任务书拟定的进度与进展情况以及毕业设计（论文）撰写过程中遇到的问题和困难，并签署意见。本科毕业设计（论文）中期报告 填表日期： 2007 年 05 月 15 日院（系）土木工程学院班级土031班学生姓名李 科课题名称：天元区商业办公楼(二)课题主要任务：建筑设计，结构设计，施工设计1、简述开题以来所做的具体工作和取得的进展或成果 从开题以来用了十周时间完成了建筑和结构部分的设计工作，编写了结构计算书，绘出了一榀框架图，电算了工程的梁，板，柱施工图。2、下一步的主要研究任务，具体设想与安排 下一步的任务就是施工部分，用一周时间编写单位工程施
19、工组织设计，用二周时间编写一个主要工种的施工过程设计3、存在的具体问题在上个阶段的设计过程中学到了很多的专业知识，同时也碰到了一些问题，例如在建筑设计时没有充分考虑到建筑防火要求，设计了普通的楼梯间，后来修改为封闭是消防楼梯间；结构设计时画一榀框架图时对钢筋的搭接和锚固长度不是很了解，但随后明白了。4、指导教师对该生前期研究工作的评价指导教师签名：日 期： 毕业设计（论文）指导教师评阅表院（系）： 学生姓名学 号班 级专 业指导教师姓 名课题名称评语：（包括以下方面，学习态度、工作量完成情况；检索和利用文献能力、计算机应用能力；学术水平或设计水平、综合运用知识能力和创新能力；）是否同意参加答辩
20、：是 否指导教师评定成绩分值：指导教师签字： 年 月 日毕业设计（论文）评阅教师评阅表院、系： 学生姓名学 号班 级专 业课题名称评语：（对论文学术评语，包括选题意义；文献利用能力；所用资料可靠性；创新成果及写作规范化和逻辑性）针对课题内容给设计者（作者）提出3个问题，作为答辩时参考。1.2.3.评 分：是否同意参加答辩是 否评阅人签名： 年 月 日 毕业设计（论文）答辩及最终成绩评定表院、系（公章）： 学生姓名学号班级答辩日期课题名称指导教师成 绩 评 定分值评 定教师1教师2教师3教师4教师5小计课题介绍思路清晰，语言表达准确，概念清楚，论点正确，实验方法科学，分析归纳合理，结论严谨，设计（论文）有应用价值。30答辩表现思维敏捷,回答问题有理论根据，基本概念清楚，主要问题回答准确大、深入,知识面宽。70合 计100答 辩 评 分分值：答辩小组长签名：答辩成绩a： 指导教师评分分值：指导教师评定成绩b： 评阅教师评分分值：评阅教师评定成绩c： 最终评定成绩： 分数： 等级：答辩委员会主任签名： 年 月 日说明：最终评定成绩a+b+c，三个成绩的百分比由各院、系自己确定。2007届本科生毕业设计（论文）资料第二部分 设计说明书