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1、 毕业感言：曾经一起欢笑，一起哭_员工生日福利方案一起 六年的光阴飞逝， 离别，这残酷的现实马上到来， 曾经一起欢乐，一起哭泣， 莫非这一切就要不复存在? 最终一次春游，最终一次运动会， 最终一次夏令营，最终一次考试， 点点滴滴，分分秒秒， 我们彼此珍惜，集体收获。 离别仪式代表什么? 为什么我们会一个个抱头痛哭? 泪水又能代替什么? 为什么我们会放纵自己的泪腺， 让它尽情奔流? 55位同学此时此刻脑中都是一片空白， 我们为什么要在亿万人中， 成为同学，变成朋友，交成知己? 既然我们相识了， 又为什么上天又要熬煎我们， 把离别不行避开地摆在我们面前? 假如注定要分别，为什么又要相识? 空气中充
2、满着一种伤感的气息， 大家都在缄默中表达自己的依依惜别之感。 毕业照上强行挤出来的苦笑之中， 覆盖着一层淡淡的阴云。 曾经的往事， 滑稽的、严厉的、无聊的， 现在，在每个人眼中却是那么重要， 再过一段时间， 它就会从我们记忆里生生地撕裂， 变得灰飞烟灭了。 不想毕业，不愿分别， 我的脑中回忆着每个人的笑容， 这才觉得曾经一起度过的那些日子是多么宝贵， 然而，它将消逝了， 永久的石沉大海，永不重来了! 2023年毕业感言：我们一起欢乐，一起哭泣 六年的光阴飞逝， 离别，这残酷的现实马上到来， 曾经一起欢乐，一起哭泣， 莫非这一切就要不复存在? 最终一次春游，最终一次运动会， 最终一次夏令营，最终
3、一次考试， 点点滴滴，分分秒秒， 我们彼此珍惜，集体收获。 离别仪式代表什么? 为什么我们会一个个抱头痛哭? 泪水又能代替什么? 为什么我们会放纵自己的泪腺， 让它尽情奔流? 55位同学此时此刻脑中都是一片空白， 我们为什么要在亿万人中， 成为同学，变成朋友，交成知己? 既然我们相识了， 又为什么上天又要熬煎我们， 把离别不行避开地摆在我们面前? 假如注定要分别，为什么又要相识? 曾经的往事，滑稽的、严厉的、无聊的， 现在，在每个人眼中却是那么重要， 再过一段时间， 它就会从我们记忆里生生地撕裂， 变得灰飞烟灭了。 不想毕业，不愿分别， 我的脑中回忆着每个人的笑容， 这才觉得曾经一起度过的那些
4、日子是多么宝贵， 然而，它将消逝了， 永久的石沉大海，永不重来了! 欢送阅读更多毕业感言：/biyeganyan/毕业感言：那年，我们一起 我不想去写这四年我的收获和成绩，或许认真想想，我根本没有一点能写得出来的成绩。我只想借此安静地回忆一下大学四年，平凡的我，平凡的经受。 题记 曾经在校园里，迎新生，看那些稚嫩的脸庞和对未知布满向往的眼神;送毕业生，看成群的毕业生照毕业照，脸上挂满喜悦的表情和对将来布满憧憬的眼神;也曾在脑海里很多遍的模拟过当自己回忆大学四年，写下毕业感言的情景。如今，以仅剩3个月学生生涯的身份，我坐在桌前，深思良久，久久不能执笔。 回忆走过的这22年，毫无疑问，20xx-2
5、0xx年，这四年带给我的影响是史无前例的，这四年浓缩了之前许多年的经受，学习，见闻，思想，交际，感情。 那年，我们告辞父母和亲朋好友的盼望和嘱咐，踏上远方求学之路，来到中工这片热土。 那年，我们一起读大学四年读什么，这四年像手里攥紧的沙子，想紧紧攥住，却在边攥边丢中走过。始终嘱咐自己不要虚度了青春时间，还是不由得铺张不少。 那年，我们一起活泼在学生会，社团，学会如何与各式各样的人打交道，在小江湖里浮漂，重在参加。 那年，我们一起泡图书馆，在书籍的海洋里，啃了一个偏角，同时意识到未知的圆弧更大更大，要做的更多。 那年，我们一起通宵，顶着瞌睡，顶着被蚊虫叮咬，啃下厚厚的课本，盼望考个高分，为自己为
6、父母，为奖学金。 那年，我们一起出游，啃着馒头，同时盘算着可以把自己的脚步跨多远，睁大眼睛看看外面的世界，这不是消遣意义上的旅游，因此我命名为出游。去感受古都的沉淀，净土的清静，大城市的呼唤，以及。 那年，我们一起考证，一起赶赴考场，一起查分，为毕业找工作预备些资格。 那年，我们一起开班会，此时回想那些话，真是循循善诱，多么深情，多么希冀。在三尺讲台，讲三四个小时，您一气呵成，我们顶着呱呱叫的肚子，听的投入。余音绕梁，一周内不绝于耳，影响着我们不逃课，不泡在网上，不睡懒觉，那干嘛?-good good study! 望您和其它亲爱的教师们一起，送我们毕业。 那年，我们一起考研，顶着压力，顶着诱
7、惑，也曾被懒散拉回来补个懒觉。在自习室这个大家庭里，互帮互助，相处大半年，涌现出各式人物形象，且命名为扫地哥，花生哥。如今我揭下曾经贴在桌上的劝学，踏上未知之路。 那年，我们一起求职，置身于茫茫的求职人海，迷茫， 忐忑，相互加油打气，去参加，去练胆，去面试。 那年，我们一起毕业，一起哭，一起笑，一起面对将来，春暖花开。 毕业感言作文-我们一起毕业 毕业感言作文-我们一起毕业 那年夏天，我们都是被真拉戏弄的孩子。 题记一、我们一同走过的夏天 雁过无痕，岁月流转，时间不再。间或经过学校一旁的小路时，便会觉得自己的心变的泠漠，已是不再为谁感动的冰泠。满天的乌云充满，但，仍有一朵白云固执的回归；闭上双
8、眼，茫然间想起了我们一同走过的夏天，想起那些稚气、纯净的没有红尘杂质的笑脸，眼睛很湿、很湿，但始终没有划过脸颊的泪花。曾对着天空大喊：生活还要连续，我们不能哭泣！曾一同坐在树阴下谈笑风生，追赶在空旷的校园，穿梭在车水马龙的人流里。说，要让自己变得顽强，成为冲出云端的雀鸟。早已褪色的旧照片，记录了我们一同走过的夏天中的每一个精彩瞬间。 二、未被明白的夏天 我们始终是以一种桀骜的姿势迎接着我们的夏天，一些文字与音乐曾让我们不再孤独，某些信仰曾让我们为之感动，总喜爱奔驰在规章的球场上，站在成功的此岸上，总希望着雨天的降临，玩耍在雨中的战场只上。漂亮的小镇，洋溢着我们动人的笑脸，然而，我们的夏天却是不
9、被明白的；不管是如何的不被明白，我们始终不曾退缩，如期而至的困难最终仍是被我们放逐在另一个未知的世界里，在那些未被明白的夏天里，我们联手制造了一场青春的骚动，我们薄弱苍促的青春该如何收场？ 三、我们各自的夏天 我在夜里倾听的花开的声音，也在深秋里彷徨的观看了秋残花落的结局。经过一段极其迷茫的时间后，最终，我们还是放弃了一同谱写我们每一个夏天的诺言，于是，我们开头了谱写我们各自的夏天。我不知道他们各自的夏天是如何度过的，但，我却知道那些曾经早已消逝在我们各自的生命中；或许会被尘封在记忆的某一个不起眼的角落，但，或许会成为我们亘古的见证，只有我一个人的夏天很孤寂，失去了往日的笑脸，眼睛很湿、很湿，
10、泪水早已划过了脸颊。生活还要连续，我们不能哭泣！可一同说话的人早已消逝在某一个夏天的拐角，好远，好远。清亮的溪水映不出他们的影子，转瞬消逝不见。无奈、孤寂铺满了我们的夏天。 四、那年的夏天，我们一起毕业 还记得昨天那个夏天，微风吹过的一瞬间，好像吹翻一切，只剩孤独更沉淀，如今风照旧在吹，秋天的雨跟随心中的热却不退，彷佛即使闭着双眼，熟识的脸又会出现在眼前。 那年夏天，乌云聚雨，洗刷着湛蓝湛蓝的天空，同时又刺痛了我们酷热的心，那年夏天，一起毕业是我们向万能的真主真拉许的愿，我们始终的喧闹的夏天里期盼着真拉的礼物；然而，煳涂的真拉却将我们最好的礼物调乱了，离别，成了我们的礼物；那年夏天，一起毕业是
11、我们心中无法抚平的伤痛，而这些伤痛则串起了我们悠长的未知旅途。 那年夏天，我们都是被真拉戏弄的孩子。 后记 谨以此文纪念某年某月某日的某些故事。 也谨以此文献给某年某月某日的某些故事里的人。 阅读本文章的人还阅读了：小学毕业生感言 幼儿园学生毕业感言 300字毕业感言 毕业感言：大学四年，我们曾经一起走过 以下是小编大家收集的毕业感言，仅供参考! 1.学的宝贵，并不仅仅是这很多的第一次，更重要的是涵盖着很多的最终一次：一生中最终一次有时机系统性地承受教育;最终一次可以拥有较高的可塑性、可以不断修正自我的成长历程;最终一次能在相对宽容、纯净，可以置身其中学习为人处世之道的抱负环境。 2.去年的此
12、时，看着劳碌的学长们，还觉得毕业离自己很遥远。而此时，站在四年大学时间的终点，白驹过隙的感觉油然而生。 3.日出日落，月圆月缺，总叫人期盼，期盼一次惊喜的通话，一封意外的信件，一刻相聚的欢愉，一夕促膝的长谈，一束鲜花的芳香 日后，我最爱的同学们啊，我期盼的一丝喜悦都来自于你。让时间老去，让激情回归!愿事业一帆风顺，爱情甜甜蜜美，请带着我的期冀幸福一生!写不完的句子，但终一句话，我爱你们! 4.忆昨日，百川会聚思怡园;看明朝，健儿弄潮师魂涛。 5.六月的风中飘散着麦子熟透的气息-又一个毕业的季节降临了 6.让我们挥手而去，在那无限的空间里漫游;恍惚的人生旅途中 ，有缘总会相聚。 7.笑过，但没能
13、道尽心中愉快;哭过，却有能诉尽心中苦楚;不知愉快与苦楚如何去换算，但我清晰，月光未尝不是阳光的另一种倾诉。曾经的单纯，过去的迷惘，已是仲夏的绿叶，夹进日记本。曾经的圆满，曾经的荣耀，曾经的无知地写在天上，想云会把它们带走，送给每一颗星，照在我们每一个人的心里。青涩不再，已被真情感染，毕业了，但我们的青春还在连续。(四年了，偶瘦了、白了，你们呢?) 8.四载光阴，你我携手并进!原我们共同牢记那些感动的泪水，成长的性格 9.四年转瞬消逝，回忆尽在眼前。忘不了老旧阁楼，承载你慈爱的凝视;仍旧眷恋灰瓦屋檐，似你裙摆轻扬。总愿再听听百次千次入耳的铃，是你欢快的笑语;总想再走走千遍万遍踏过的路，循着你在终
14、点的远眺;总念那日复一日暗中绽放开的灯光，轻易驱散迷惘。石碑上的箴言已然刻在心上，拾级而上，感谢有你，牵着我，越来越靠近抱负。 10.彼时，我们是命运垂青的宠儿，带着一身光环来到这里。或许大学四年只是人生长河中微缺乏道的片段，但它又注定是最美的把戏年华，是最不堪回首，却又无法忘记的时间。此刻，我们马上告辞，不想说青春散场，由于幻想正从这里拉开帷幕。 11.四年时间过得很快，感谢党和国家给了一个安心学习的地方，以后唯恐没时机这么尽情的学习了。 12.离开，不代表不再惦念，而是，把你们的笑脸永久刻在心间 13.由于大学，我们从五湖四海会聚在一起!四年生活劳碌而闲适，学习紧急而刺激，友情真诚而纯净!
15、春去秋回，时间荏苒，岁月带走了我们的稚气，留下了永恒的回忆!大学四年，我们曾经一起走过! 14.与你同行，回想起我们曾拥有过的共同抱负;与你分手，向往着我们重逢时的狂欢; 15.记住无论如何也要上一次讲台，讲什么都无所谓。这样的经受是肯定要有的。只盼望我们能遇到这样的时机。 16.我们可以丧失许很多多，只要不丧失友爱的心，假如没有你暖和的友情，我不会如此深爱这个世界。 17.再回首恍然如梦，再回首我心照旧，转瞬间，大学四年已经过去，回首我的大学生活，一切依旧历历在目，我想即使许多年过去，我依旧会思念那时，那天，那人，心怀感谢。再回首恍然如梦，再回首我心照旧，转瞬间，大学四年已经过去，回首我的大
16、学生活，一切依旧历历在目，我想即使许多年过去，我依旧会思念那时，那天，那人，心怀感谢。 18.感谢漂亮的校园，赐予了我飞行的翅膀;感谢亲爱的教师和同学，赐予了我展翅飞翔的信念和士气。空中传来布谷鸟的鸣叫。我知道，该动身了! 19.与你同行，回想起我们曾拥有过的共同抱负;与你分手，向往着我们重逢时的狂欢; 20.与君既相逢，何忍轻离别。心似双丝网，中有千千结。难说再见。难说再见。 21.时间如水，匆忙一瞥，多少岁月轻描淡写。然而四年的大学生活确是这飞速消逝的时间中一个精彩的停顿，一个值得永久回味的定格。遇见你们真好。 22.四年的大学时间转瞬即逝，回想起四年走过的路程，有欢乐、有泪水。曾经年少轻
17、狂，曾经满面风霜。曾经向往的多姿多彩的大学生活，马上落幕。回想起这四年的生活，有太多的人、太多的事，时常出现在眼前，挥之不去。忘不了大一时的军训，忘不了和室友的彻夜长眠。忘不了和同伴一起听课、去图书馆排队。 23.开头的开头，是我们唱歌;最终的最终，是我们在走。没有过去，也没有将来。最终到了说再见的时候，请不要哀痛，请为我，留一个记忆的角落。? 24.我总是将毕业与成长和时间两个词相连。成长的过程伴随着内心的渐渐强大，而最好的时间总是不自知的。假如有那么一刻，回首的时候发觉，跌跌撞撞的过往可以让你心怀感谢，而所谓的结果又是长期以来的期望，那么，或许这就是最好的时间。 25.每一次的脱壳，都是向
18、成熟的蜕变。然而，时间洗刷。我们任何的过去，只剩下最美妙的。献给每一个你们，以及最美妙的，年华。 毕业感言：忘不了曾经我们一起的点滴 岁月匆忙，花开花落。小学六年级的学习生活瞬间就要过去了。马上离开母校，马上离开教师，马上离开同学，我心中布满留恋之情。 忘不了，漂亮的母校。在您的怀抱里，我们从无知变得懂事，从稚嫩变得成熟，从胆小变得英勇。在这里，我们受到了严格的教育;在这里，我们养成了遵守纪律、团结友爱的好作风;在这里，我们获得了学问，懂得了道理，我们在这里健壮成长。 忘不了，尊敬的教师。您就如那随风潜入夜，润物细无声的春雨，滋润我们这些小禾苗。您让我明白了：阳光是怎样照亮人生的，园丁是怎样照
19、看花朵的，春风是怎样染绿世界在我的眼中，教师，您既温顺又威武，既平凡又宏大。教师，你就是我心中的春雨，您就是我心中的阳光我将永久感谢您。 忘不了，亲爱的同学。我们并肩走过了六年，在这六年中，我们一起度过了一段美妙的岁月，你送给了我一颗友情的种子，播进我的心田。在朝夕相处中，我们一道成长，转瞬间，却要分开，心中怎能安静呢?那么，就请记住我们在一起的每一分钟，让友情地久天长! 我将珍惜剩下的每一分，每一秒。在母校里，留下美妙的回忆;给教师，留下美妙的印象;给同学，留下美妙的记忆。 那年我们一起毕业大学毕业感言 再回首，是一串布满酸甜苦辣的昨天：昨天，有我们在课堂上的争辩;昨天，有我们在球场上的奔驰
20、;昨天，有我们在考场上的奋斗;昨天，有我们在烛光中的唱歌。是啊，昨天，多么美妙，多么值得回忆! 这么多天了，心里始终不是很舒适，原来想从学校回来就把思绪整理一下，但是始终无从下手，只知道回忆一个个走的时候的场景，我们不是表现的很深情，不像什么生死离别，可能每个人只是在正常的做着自己该做的事情，但是从眼睛里还是可以看出那些不一样的东西，只是眼睛，眼神记录那一刻，信任那时都在心里默念，就是这个画面，我肯定要刻在脑子里。不知道是我反响痴呆还是麻木了，这几天略微的正常了，所以就想写些东西，以作留念，究竟我感觉自己现在已经比刚从学校回来的时候理智些。 往往留念某个事情的时候，我们都喜爱从开头想起，这就是
21、人之常情吧，对于大学的留恋我必需从我们的活动室开头，一个不一般的大寝室，刚去的时候一肚子的埋怨，但是在大家第一次要分开的时候，大家是多么的不舍，在那个什么都搬出去的空屋子，强忍着还是住了好几天，其实那时挺傻的。只是觉得那种感觉有必要好好在享受一下，现在想到那个时候还可以依稀的记得自己那时候住的哪个床铺，一个个画面的定格，翻来自己内心自己的画卷可以想到每个人在那个特定的时空的动作，表情，言语。有人说时间的消逝就像是翻书一样，一页一页，每一瞬间都是一页，不知道你的心里那本书有多厚，关于这个时间段的。闲的没事的时候在心里翻一下，忆而时习之，不亦说乎。 寻常的点滴是不经意的转变，让你会觉得自己不知不觉
22、就陷进去了，就像熟悉我们这一群狐朋狗友，始终在思索一个问题，我们这些人现在分开了，很牵挂，但是我们是什么时候开头变的这么好了，记得开头的时候一个个的，都很不屑。自己过自己的，其实这就是时间的魅力吧，会让我们在不知道什么状况的时候，就对彼此产生了依恋，以至于我们要分开的时候那该死的不舍，看到有人这样说，假如自己不是一个有感情的人多好，可能是由于依恋的太剧烈了吧。在我个人看来这其实就是一种幸福，我也是隐隐的体会到的，幸福应当是件快乐的事情，但是我还是体会不到这其中的欢乐，估量是我的道行还是不够吧，但是我还是很明确的坚信这个的确是件幸福的事情，即使现在体会不到其中的欢乐，以后会的，以后会的。 有时候
23、我在写东西的时候就不知道自己在说什么，只是顺着自己的思维流，记得不知道哪个教师说的，顺着自己的思维流就不会错，即使不知所云，说道这里我想到了篮球场，不管是西区的还是东区的，在西区的时候熟悉他们，哪个时候不知道的还以为我就是他们那一批的，在这里只有他们能看懂，平在这里就是告知你们，虽然咱们不是一个寝室的，但是知道你们心里已经把我作为是了，我在心里也是，熟悉你们很好，说实话，你们知道的。 分开的时候我们出去过几次，拍了些照片，现在这个时候真的很感谢，建议不错，我们可以很好的记得，那些真实的不能在真实的照片，你们明白的。信任以后不管遇到什么不快乐的事情，翻出来看看，会有发自内心的欢乐涌出来，男士一般
24、都这样，不远流露自己的情感。男士，我用这个词，而不是男孩，这是给现在的我们。不情愿流露，并不是没有，每次在喝高的时候，呵呵，说出来了，要的就是这种感觉。刀子嘴豆腐心，不是很恰当吧，就将就用吧。 说了这么多，都是在过去，我自己的感悟，治疗过去的苦痛最好的良药就是以后的不断积存过去，说白了就是始终往前走，当你再回头的时候我们就可以理解那时候的幸福，时间会帮忙我们理解，也会告知我们一切，写到这里，应当开头祝愿兄弟们，一路走好，好好混，信任我们有实力可以在以后想见的时候随时可以见到，这个可不是件简单的事情，只有我们可以左右自己的时候，有那个物质实力。再多的就不说了，都明白。 那一年，我们毕业了，我们都
25、走了，下一站哪里见?毕业了，多么想留住那些暖和的日子，但又多么渴望着能早日投进生活的洪流。那以往的同窗生活，是一串甜蜜的糖葫芦;那迷人的甜与酸，将永久回味不完。 与孩子一起成长与孩子一起成长 9月1日开学啦，作为父母，我们总是希望着孩子们能快快长大，进入小学，初中、高中随着他们年龄的增长，自理潜力也会渐渐增加，我本以为自我会变得更加简洁，但这却只是完善的梦想，自打孩子进入小学那天起，我才发觉并不像自我想象中的那样，反而又是另外一种牵挂。 自从8月30日接到学校通知那天起，我们便开头了一系列的入学预备，那是一段累并欢乐着的征程，若你以为面试是只会发生在职场的事儿，那就错了，作为重新分班的重要依据
26、，我们首先要带着孩子进展了面试，紧之后其次天上午，就是家长会，家长会足足开了2个小时，从各班班主任的介绍到孩子的根本礼仪再到校长的讲话，虽然这场会比我想象中的要久许多，但我却是感受颇深，我要陪着他们一同成长！ 在当代，一个很主流的教育理念：衡量一个学生的优秀与否的标准不应是高分，而是他们综合素养，比方：人际交往潜力，创新潜力，团体协作潜力等等，这些都将铸就他们完善的将来，社会不需要高分低能的孩子，而是一个德智体美劳全面进展的好青年。由整理 父母对孩子的牵挂是一辈子的，从幼儿园升至一年级，许多父母都不放心，担忧他们能不能尽早适应上学的日子、有没有好好听讲有时真想冲进去陪着他们一齐上课，但听了 了
27、学校特地为我们这些新生家长举办的专题讲座后，我慢慢明白孩子们总要长大的，嗷嗷待哺的雏鸟想要成为冲击长空的雄鹰也需要经受很多次的磨砺与挫折，做为父母，我们有时只能远远的凝视着他的背影或是在一旁鼓舞着他，让他自我不断摸索、经受成长、学会独立与顽强，或许父母不能陪伴他们一辈子，但我选取在最完善的时间里见证他们的成长！ 与新生一起成长与新生一起成长 做地理教师也有几年的时间了，但总有种不踏实的感觉，其实就是客人的感受很深。随着时间的推移，我想再回到老本行的可能性也很小了，还是潜下心来做好当前的事吧。今年又迎接了一届新学生，我暗下决心，要和这届学生一齐成长 与初来乍到的新生在第一节地理课上谈地理，学生的
28、眼睛放着光，布满了奇怪。印象很深刻的是一个胖乎乎的小男孩儿打下课玲的时候跑到我面前，两只小眼睛眯成一条缝，露着两排小白牙对我说：教师我没上够就下课了。做教师的幸福其实很简洁，此刻我真的很幸福。 接下来的地理课要讲到经纬线与东西半球的划分，有许多学生搞不懂了，回答下列问题的声音明显削减，我明白这意味着什么。下课的时候我看了一眼那个小胖子，他也说了一句话，不是对着我，而是自故自的站在坐位上说：这节课没太听懂。不见了那排小白牙，声音也是消沉的，失落的由整理 我想，做为教师我一向在仔细地备课，但备课不仅仅要备教材资料本身，还要备学生个体，备自我。透过反复挖掘教材潜在的东西，创设相宜的教学情境和学习情境
29、，变抽象为直观，让学生更好的理解与理解才是有好处的备课。于是，在经线的讲解中，我让学生思索经线与现实中的哪些事物有相像之处，同学们会想到桔子 子，柚子。并以此为例分析经线的方向、长度特点、相互关系等，让地理更接近生活，或许这就是所谓的学习生活中的地理吧。 在学习东西半球的划分时，我明白这是最难的地方，因此我让学生预备了梨。以梨代替地球仪直接在梨的外表上画出0度与180的线圈，用不一样颜色的笔画出了西经20度与东经160的线圈，梨柄恰好做了地轴。在梨的外表让学生直观的找到东半球的位置与西球的位置，最终用水果刀把梨一分两半，也就划分了东西两个半球。动手操作的过程学生很兴奋，效果也很好。过去我认为用
30、ppT演示给学生看就很直观，这节课我明白了：听不如看直观，看不如动手深刻。 教育是一门慢的艺术，学生们就像生长需求不一样的花朵，每节课都要想出些把戏让他们活泼起来才会让课堂效果更好，做为教师，今后在备课时还要多动脑筋，多学学问，让自我的课堂生动精彩起来。 陪着孩子一起成长陪着孩子一起成长 Carol是我大学时代的同学，曾是美女?才女，现为辣妈?孝女，有一天深夜与我联系，发来这篇感人至深的杂文，力荐。 我们有过一个十年在清华门口很多次擦肩，聚会始终未能如愿，再次相见我并不了解她的生活，但我们谈天至凌晨一点，她6岁的女儿坐在旁边，一声不吭地悄悄读书；Carol有事先回家，我们带了整整一天，女儿乖乖
31、跟着，玩时比男孩子还会淘气，一句：静若处子，动若脱兔不能完全形容我对得意女儿的赞美，而这背后正是每一位父母都明白的身教永久大于言传。 她还是那个气质美女，而这一切都会连续给女儿，女儿的下一代。准备要一胎二胎的，规划要出国生活的，都可以读读，这里有陪孩子成长的甜美，有远离家乡的心酸，有国外生活的趣味，有五味杂陈由整理 请专心观赏 我，进展中国家生活二十余春秋，兴旺国家混迹两年，不兴旺国家旅居五载，从自信满满到找不到北的糊涂妈。娃，痴迷阅读，喜爱跆拳道。思维时而天马行空，时而冷静深邃，外表文雅却崇拜张飞的奇葩闺女。我们俩，我躲到哪她粘到哪，不在一起惦记，到一起就打仗吵架，没大没小的前世冤家。环保宣
32、传标语 说实话，我对养娃这事真的没有那么热衷。曾经也是随波逐流，稀里糊涂的就养了孩子。为了迎接这个活宝，特意在 在孕期对着别人的孩子培育母爱。完全独立带孩子至今，一度让自己以为我也像正常宝妈一样爱心满满。伪装了将近十年，最终还是没骗过自己。好吧，我成认，我其实也是个还没长大的孩子，没方法真正站在妈的高度，所能做到的，就是跟娃一起长大。 对馨阳三个娃的决策我简直要顶礼膜拜，一个娃的我已经被折腾的手足无措。接到她邀约的时候，我的确百感交集。实在无需响应馨美女再生一个的提议来猎取灵感的来源。只是，决堤般的感想包裹的全是无限极的负能量，着实的担忧给新晋宝妈和奋战在宝妈岗位多年的众姐妹们添堵。转念一想，
33、至少我自己，假如看到比我还惨的情形，心中再大的郁闷也会些许的释然。（想到此，还是要偷着乐一会儿。）于是最终决心还是要写下点东西，以此告知自己，我还好，众姐妹们也要加油！（如姐妹们见到此文也能偷着乐一会儿，也算是我的价值所在。） 话说这一星期，带着突染重疾的老妈四处求医；刚刚入院安排妥当，亲爱的女儿也一而再的发个高烧来凑喧闹；新换的工作毫无头绪，挑战多多。医院、家里、公司；老妈、孩子、同事，昏天黑地，负能量爆棚。好在本周太阳公公给力，艳阳高照。阳光！阳光！阳光！阿弥陀佛！善哉！阿门！哈利路亚！有时候我们需要的就是 那么一丢丢能量。我盼望女儿知道，这个如蛛网般的混乱就是真实的生活。而我们能做的，就
34、是抓住那么一丢丢阳光，坚持住，不倒下。于是，白天带着高烧的女儿上班、加班，一边工作一边提示她喝水吃药；晚上带着女儿给老妈陪床，一会跟女儿挤那60厘米宽的小床，一会叫护士给老妈换液、量血压、测血糖。一个星期刺眼即逝，老妈病情临时稳定；女儿恢复活蹦乱跳；工作也是首战告捷；我，也在睡了一个月以来一个最踏实的觉后，最终满血复活。瞧，再乱的生活也不过如此。短篇作文 对于孩子，我们究竟能赐予他们些什么，他们需要我们赐予些什么？或许当我们把一个个天使带到这个世界，就开头了一每天从他们的世界里慢慢退出的历程。最终，他们的世界属于他们自己。喜怒哀乐，悲欢离合，还需他们自己去感知；自己是谁，从何处来，到何处去，终
35、须他们自己来解答。引用一句八岁女儿对我的发问：妈妈，你说人这一生究竟为什么而活？面对我的无言以对，女儿一边站在沙发背上玩平衡，一边淡定的自言自语：其实就是为了到闭上眼的那一天，告知自己，我没白活。面对这个比我还看得明白的女儿，我还能教给她些什么呢？或许能做的就是做好我自己。 生活的每一天，每个决策，每个动作，每个眼神，都被鬼 灵精怪的妈宝们看在眼里。即使没有明显准时的反应，这些细节肯定都在珍宝们心灵上打下了烙印。亲戚、朋友、小伙伴、生疏人挨得着边的，挨不着边的，但凡宝们接触到的人都会给他们划上那么一笔。而宝妈注定了是划得最多的那一个。哈哈。为了确保珍宝的心灵不被划得不堪入目，宝妈们必需保持自己
36、的精神状态时刻正常。如有余力，更要追求积极向上。千万可别学我，时不时的死机需要重启。好在女儿也是奇葩，适应我这死机的节奏，时不常的让我醍醐灌顶，给我撒点救命阳光。 妈不妈，娃不娃，就是我们的现状。稀里糊涂的弄丢了当妈的肯定权威，跟在娃的屁股后面和她一起成长，于我于娃或许也不是件肯定的坏事吧。 一起画学校教学反思一起画学校（一）上完这节课感觉比拟胜利的有以下三方面：1、对这局部学问学生有剧烈的求知欲。教师为学生积极创设宽松愉悦的学习环境，激发学生的兴趣，使他们更好地探究、学习、观赏、合作。2、教师设计教学环节时，较好地考虑到学生的承受力量，能够站在学生的立场，以孩子的视角安排活动。尤其是学画平面
37、图时方位感的培育，图上方向确实定，图例的讲解遵循了循序渐进，由易到难，由整体到局部的原则。学生的学习效果很好。3、学生制作校园平面图时，考虑到不同层次学生的力量，安排小组争论画什么内容，以什么做图例，怎样分工，把选择权和主动权交给学生。努力做到以学生为本。需要改良和调整的环节：1、小嬉戏的安排：不应当让四名学生同时粘贴小红旗，这样学生不能精确推断对错。应调整为一个个按要求粘贴，便于学生思索和推断，更好地到达复习图上区分方向的目的。2、教师在前面的环节中节奏应再紧凑些，尽量给学生留出足够的时间进展作品的沟通和展现，使每个孩子都获得胜利的喜悦。3、教师在巡察的过程中发觉，画校园平面图时，有的学生图
38、上方向仍旧不对。假如再降低一些难度，预先在纸上给学生肯定的参照物，学生就不会消失此类错误了。一起画学校教学反思（二）品德与生活课程以儿童直接参加的丰富多彩的活动为主要教学形式，强调寓教育于活动之中。课程目标主要通过教师指导下的各项活动来实现。可以说，活动是教和学共同的中介。儿童更多地是通过实际参加活动，动手动脑，深切体验，而非仅仅依靠听讲来学习。“一起画学校”这一课的学习，就是从学生生活的角度切入的，让学生来介绍“最喜爱的地方”，学生们会沉醉在自己平日对学校生活的体验之中。由于这是属于他们自己的、很熟识的、很有意义的生活，他们就具有了很高的参加热忱和积极性，言语中都流露出真情实感。这一课把学生
39、的技能学习和训练有机地融合到“一起画学校”这一主题学习之中，技能学习和训练的目的是为了把自己喜爱的学校画好，学习开头，当他们知道能够把平常他们感知和仅存在于他们思维中的学校表现在一幅平面图上的时候，那是一件多么满意的事情呀！他们就具有了学好技能、练好技能的积极性。尽管画简洁平面图对三年级的小学生来说并不是一件很简单的事情。但是，我在整个教学过程中，情愿俯下身去同学生沟通，扩大他们的信息，适时赐予点拨，开拓学生的思路，努力排解学生学习活动中的障碍，提高了活动的效果。我在角色变换中的主导性发挥得恰到好处，让学生在畅言、畅想、畅行中主体性得到了最大的表达，也使他们具有了参加生活的成就感。这一主题的学
40、习，不仅深化了学生对学校的情感，而且学习是以学生主体参加、小组合作的方式来进展的。在以小组学习、合作学习的过程之中，充分发挥了每个人的聪慧才智，培育了学生的群体意识，合作意识，协调力量。同时，他们也充分地体验了合作的愉悦，感悟了合作的重要，可以说这一主题学习的道德教育目标也圆满完成了。同时也设计了有效的评价方式，在展现各小组作品的过程中，评议出完成得最快最好的作品，并请最好的小组介绍阅历。这不仅充分地展现了自我，每个学生体验到了胜利和进步，同时学生们自己对他们学习成就作出了鼓励性的评价；另一方面，进一步使全体学生在比拟和沟通中受到了集体主义教育、合作精神的教育。陪孩子一起读书心得 陪孩子一起读
41、书是特别有利于孩子成长的。亲子共读是父母与孩子共同共享阅读过程的一种家庭教育活动。下面是小编为大家预备的陪孩子一起读书心得，盼望大家喜爱! 陪孩子一起读书心得范文1 宏大的莎士比亚曾说过这样一句话书籍是人的养分品而在这次的亲子共读中我体会到这句话的蕴意。 寒假里，我和妈妈每天都坚持共读30分钟的书。书里的小故事引人深思，一环扣一环，精彩极了，我都被这深深的吸引住了。在这过程中，我的收获很大。不仅培育了我的阅读兴趣，很好的培育了语文的学问力量。在读书的时候我会和妈妈争论一下故事里精彩的情节，或把故事连续编下去，这都会把读书变得更加好玩，更加有意义的。有哪些不明白的地方我会和妈妈相互争论，这样既训
42、练我的思维力量，也熬炼了我积极争论的力量。 最重要的是我可以边看边收获。俗话说得好好记性不如烂笔头这句话说得妙极了。我在读书的时候只要一看到一些好词、好句便会马上抄下来，等到写作的时候用到。 书籍，把我们带到浩瀚的天地;让我们在学问的海洋里游览。它是人类灵魂的全部漂亮。而在这次的亲子共读里我和妈妈收获了学问，收获了欢乐! 陪孩子一起读书心得范文2 生命中不是缺少美，而是缺少发觉。而发觉的方法除了眼睛观看外，更多的是心灵上的倾听和感悟。从4月18日至24日，我与家中的小朋友一起读了马克郭士顿先生只需倾听这本书，让我又多了一份感知世界的力量专心倾听。 书，是未知世界的入场券，读书越多，精神就越强健
43、、越卓拔;读书越多，就越能尽快地远离平凡。亲子共读，让父母与孩子贴近了距离，有的时候你可能不明白孩子在想些什么，你总是用自己的思想去左右他们，有的时候同事之间的小摩擦，领导的不理解，你苦恼不知道该如何去处理，读了这本书，让我明白在学习、工作和生活中好多的问题是由于沟通不畅导致的，也让我看到了一系列问题将能够得到有效的解决的方法。 世界销售记录保持着乔 吉拉德说过，我更愿做一个富于反响的倾听者，说话并不能销售，倾听却可以。由此可见，倾听精神能更多的解决生活中的一些冲突。书中谈到倾听是一门边思索边留意的艺术，是对传递来的信息的完全理解，而不是简简洁单的听别人讲话。许多人一提到沟通就是认为要擅长讲话
44、，其实在生活中沟通既包括如何发表自己的意见也包括怎样倾听别人意见，这7天的共读时间，让我和小朋友感受到了倾听的魅力，我不会一味的觉得小朋友的想法就是稚嫩的，小朋友也会知道要静下心来听大人的意见，这是一个特别好的现象，也是亲子共读给我们带来的。 只需倾听告知我们专心了解对方的感受和心情，开掘其中有价值的东西。绝大多数人和别人沟通的时候，挂的是高速档。他们说服、鼓舞，他们争辩、催促。在这个过程中，他们让对方产生了抗拒心理，但当你倾听、提问，把你听到的话照实反应给对方，当你这样做得时候，这意料之外的低速档将会把他们拉向你，这就是马克郭士顿的观点。我们都知道在英文中，hear和listen两个都代表着
45、听，但侧重点不同，前者是听到后者是倾听。假如你与别人沟通时，全神贯注的听别人讲话，这不仅让别人大受鼓舞，更重要的是双方都受益。 让我们一起倾听，一起去沟通，一起去处理麻烦的问题，我们的世界将变成更加的平和安静，亲子共读带给我们的就是这一份珍贵的财宝。 陪孩子一起读书心得范文3 读书使人明理，读书使人明智，读书使人高尚。从孩子1岁多一点，我晚上拿出特地时间和孩子一起读书，在布满母子亲情的气氛中，和孩子一起沉醉在书的世界里，一起享受读书带来的欢乐与幸福。以下是我对亲子共读的几点体会与大家共勉： 一、顺应孩子的心理特点，选好孩子爱看的第一批书，使孩子对书产生好感。孩子爱不爱看书，与父母的培育技巧很有关系。在孩子阅读的初期，父母肯定要对供应给孩子的书刊进展细心地选择，尽量给孩子供应一些印刷美观美丽、内容丰富好玩、情节进展符合儿童想象和思维特点的图画书，如小熊绘本等动物画册就很好，内容对大人来说很简洁，但是孩子却在一遍一遍反复地看，还时不时的哈哈大笑，读书的习惯也就潜移默化下来了。 二、不易对孩子的阅读过程管得太死。奇怪、好动、缺乏急躁和长久力是孩子普遍的心理特点。他们喜爱的阅读方式是一会儿翻翻这本，一会儿翻翻那本。对此，家长不必过多地去管。通常，在这一阶段，只要是孩子情