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1、人教版三人教版三年级下册（部编）年级下册（部编）荷荷 花花樟树市吴城中心小学樟树市吴城中心小学 廖红廖红整体感知2一一说教材二二说教学目标三三说教学方法四四说教学过程五五说板书设计一、说教材3二、说教学目标41、深入理解课文内容,理解“挨挨挤挤,冒”等词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文,体会作者的想象。3、图文结合,理解课文,欣赏荷花的美丽,培养学生热爱大自然的思想感情。重点:感受荷花美丽的姿态,体会作者的想象,培养学生对大自然的热爱。难点:理解“把眼前的一池荷花看作是一大幅活的画”等语句。三、说教学方法5图文对照法以读代讲法演示教学法四、说教学过程6（一一）创设情境创设情境,导入新课导
2、入新课（播放一段荷花视频)（二）朗读感悟（二）朗读感悟,理解课文理解课文感知荷花的美1、朗读感悟（讲解第1-2自然段）2、展开想象（讲解课文第3自然段）3、突破难点（讲解课文第4-5自然段）1、朗读感悟7第一段第一段:本文语言优美,在学生有所感悟的基础上初读课文,谈读后的感受。第二段第二段:我会用“图文相结合,逐句讲解”的方法让学生初步了解荷花的美。8挨挨挤挤挨挨挤挤冒冒碧绿的大圆盘9全部展开花骨朵儿花骨朵儿小莲蓬小莲蓬展开两展开两三片三片2、展开想象“有的,有的,还有的”进行说话训练,并朗读第二段。10锻炼想象能力训练表达能力认识荷花的美3、突破难点“把眼前的一池荷花看作一大幅活的画.”1112蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐.13小鱼在脚下游过,告诉我昨夜做的好梦还有哪些动物会来和“我”交谈,可能告诉“我”一些什么?14想一想说一说（三）拓展（三）拓展延伸延伸,感悟感悟升华升华151、完成本课的练习册。2、画一幅关于荷花的姿势的画。（四）布置（四）布置作业作业,巩固巩固知识知识五、板书设计五、板书设计16一阵清香叶花自己是花荷花荷花作者作者:叶圣陶叶圣陶17