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1、6 陶罐和铁罐这这是是陶陶罐罐,装装水水或或装装其其他他东东西西的的容容器器。今今天天我我们们学学习习有关陶罐和铁罐的寓言故事有关陶罐和铁罐的寓言故事,让我们一起来学习吧。让我们一起来学习吧。同学们,你们认识这些是什么吗?知道它们是做什么用的吗?6 陶罐和铁罐 陶陶器器是是用用粘粘土土为为胎胎,经经过过手手捏捏、轮轮制制、模模塑塑等等方方法法加加工工成成型型干干燥燥后后,放放在在窑内烧制而成的物品。窑内烧制而成的物品。语文 三年级 下册第一课时第二课时6 6 6 6 陶罐和铁罐陶罐和铁罐陶罐和铁罐陶罐和铁罐6 陶罐和铁罐第一课时 黄瑞云黄瑞云,19321932年生年生,湖南娄底湖南娄底人。从事
2、中国古典文学教学与研人。从事中国古典文学教学与研究究,也钻研哲学和训诂学也钻研哲学和训诂学,业余从业余从事文学创作。有黄瑞云寓言事文学创作。有黄瑞云寓言春天岛魔镜溪流集春天岛魔镜溪流集等。等。6 陶罐和铁罐学习目标学习目标1.认识“陶、罐”等11个生字,会写“骄、傲”11个字。2.整体感知课文,重点学习第1-9自然段,结合课文相关词句,了解陶罐和铁罐不同的性格特点。3.分角色朗读课文。6 陶罐和铁罐 自由朗读课文自由朗读课文,读准读准生字生字,读通课文。读通课文。初读课文初读课文 扫清障碍扫清障碍6 陶罐和铁罐t t o oji ji o ouu n nqi qi n n x x 本课的会认字
3、有本课的会认字有1111个个,大都连成了词语大都连成了词语,我们我们一起来读一读吧一起来读一读吧!nunu ruru n n o o谦虚谦虚骄骄傲傲陶罐陶罐学认字学认字学认字学认字懦弱懦弱恼恼怒怒代价代价惊惊讶讶d d i iji ji yy6 陶罐和铁罐恼恼怒怒骄骄傲傲傲傲慢慢ooji ji o onono 开火车读下面两组词语开火车读下面两组词语,读完归纳读完归纳:这两组词这两组词语是怎样分类的语是怎样分类的?学认字学认字学认字学认字价价值值谦谦虚虚懦懦弱弱nunuqinqinjiji铁罐铁罐:陶罐陶罐:反反义义词词近义词近义词6 陶罐和铁罐识字游戏识字游戏识字游戏识字游戏骄骄弱弱傲傲尘尘
4、谦谦提提代代捧捧虚虚懦懦价价6 陶罐和铁罐 默读课文,说一说:课文讲了陶罐和铁罐之间的什么事?（课后第课后第1 1题题）国王橱柜里的铁罐认为自己很国王橱柜里的铁罐认为自己很 ,瞧瞧不起陶罐不起陶罐,常常常常 它。陶罐却很谦和它。陶罐却很谦和,争争辩几句后辩几句后,不再理会铁罐。埋在土里许多年不再理会铁罐。埋在土里许多年以后以后,出土成为文物出土成为文物,却消失得无却消失得无影无踪。影无踪。坚硬坚硬奚落奚落陶罐陶罐铁罐铁罐整体感知整体感知6 陶罐和铁罐 了解了故事后,我们一起结合课文和插图,说一说,故事中有哪两个场景?国王的橱柜里荒凉的废墟上6 陶罐和铁罐第一部分（1-9）第二部分（10-17）
5、由这两个场景可以把课文分成两部分,你来说说每部分的主要内容吧!在国王的橱柜里,铁罐看不起易碎的陶罐,奚落和蔑视陶罐。许多年后,在荒凉的废墟上,陶罐依然光洁、朴素、美观,而铁罐却找不到了6 陶罐和铁罐下面我们试试根据提示词小组练习复述课文。下面我们试试根据提示词小组练习复述课文。看不起看不起 奚落奚落 骄傲骄傲 影子也没见到影子也没见到谦虚谦虚 不再理会不再理会 光洁光洁 朴素朴素 美观美观 很有价值很有价值6 陶罐和铁罐互动课堂互动课堂 了解了故事内容后了解了故事内容后,我们来我们来细细品读课文吧细细品读课文吧!请同学们朗读第请同学们朗读第1 1自然段自然段:理解这一自然段的内容吧理解这一自然
6、段的内容吧!6 陶罐和铁罐 国王的橱柜里有两个国王的橱柜里有两个罐子罐子,一个是陶的一个是陶的,一个是一个是铁的。骄傲的铁罐看不起铁的。骄傲的铁罐看不起陶罐陶罐,常常奚落它。常常奚落它。用尖刻的话数用尖刻的话数说别人的短处说别人的短处,使人难堪。使人难堪。铁罐为什么看不起陶罐,要奚落他呢?6 陶罐和铁罐铁罐优点:因为陶罐很容因为陶罐很容易破碎易破碎,所以不敢所以不敢和铁罐碰一碰。和铁罐碰一碰。因为铁罐很因为铁罐很坚硬坚硬,所以它很所以它很骄傲。骄傲。陶罐缺点:奚落奚落易碎坚固6 陶罐和铁罐 铁罐是怎样奚落陶罐的呢铁罐是怎样奚落陶罐的呢?请你请你有感情有感情地朗读地朗读第第2-92-9自然段铁罐
7、和陶自然段铁罐和陶罐的几次对话罐的几次对话,圈画出描写铁罐和陶圈画出描写铁罐和陶罐神态、动作的词语罐神态、动作的词语,感悟铁罐和陶感悟铁罐和陶罐的特点。罐的特点。（课后第课后第2 2题题）6 陶罐和铁罐 “你敢碰我吗你敢碰我吗,陶罐子陶罐子!”!”铁罐傲慢地问。铁罐傲慢地问。“不敢不敢,铁罐兄弟。铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。陶罐谦虚地回答。“我就知道你不敢我就知道你不敢,懦弱的东西懦弱的东西!”!”铁罐说铁罐说,带着更加轻蔑的神气。带着更加轻蔑的神气。“我确实不敢碰你我确实不敢碰你,但并不是懦弱。但并不是懦弱。”陶罐争辩说陶罐争辩说,“我们生来就我们生来就是盛东西的是盛东西的,并不是来互相碰撞
8、的。说到盛东西并不是来互相碰撞的。说到盛东西,我不见得就比你差。我不见得就比你差。再说再说”“住嘴住嘴!”!”铁罐恼怒了铁罐恼怒了,“你怎么敢和我相提并论你怎么敢和我相提并论!你等着吧你等着吧,要不要不了几天了几天,你就会破成碎片你就会破成碎片,我却永远在这里我却永远在这里,什么也不怕。什么也不怕。”“何必这样说呢何必这样说呢?”?”陶罐说陶罐说,“我们还是和睦相处吧我们还是和睦相处吧,有什么可吵有什么可吵的呢的呢!”!”“和你在一起和你在一起,我感到羞耻我感到羞耻,你算什么东西你算什么东西!”!”铁罐说铁罐说,“走着瞧吧走着瞧吧,总有一天总有一天,我要把你碰成碎片我要把你碰成碎片!”!”陶罐
9、不再理会铁罐。陶罐不再理会铁罐。6 陶罐和铁罐 有了表示神态和动作的提示语后有了表示神态和动作的提示语后,朗读起来朗读起来很容易让人感受到人物的性格很容易让人感受到人物的性格,你来试着把没有你来试着把没有提示语的句子加上提示语吧提示语的句子加上提示语吧!“何必这样说呢何必这样说呢?”?”陶罐（陶罐（）地说）地说,“我们还是和睦相处吧我们还是和睦相处吧,有什么可吵的呢有什么可吵的呢!”!”“和你在一起和你在一起,我感到羞耻我感到羞耻,你算什么东西你算什么东西!”!”铁罐（铁罐（）地说）地说,“走着瞧吧走着瞧吧,总有总有一天一天,我要把你碰成碎片我要把你碰成碎片!”!”暴跳如雷暴跳如雷温和温和不紧
10、不慢不紧不慢平和平和火冒三丈火冒三丈6 陶罐和铁罐你还从哪些地方感受到两个人物不同的性格?“你敢碰我吗你敢碰我吗,陶罐子陶罐子!”!”铁罐傲慢地问。铁罐傲慢地问。“不敢不敢,铁罐兄弟。铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。陶罐谦虚地回答。“我就知道你不敢我就知道你不敢,懦弱的东西懦弱的东西!”!”铁罐说铁罐说,带着更加轻蔑的神气。带着更加轻蔑的神气。称呼称呼彬彬有礼傲慢,没礼貌6 陶罐和铁罐内容内容自以为是,傲慢无礼 一味奚落和攻击陶罐一味奚落和攻击陶罐,自认为高自认为高人一等人一等,总想把陶罐碰成碎片。总想把陶罐碰成碎片。先是据理力争先是据理力争,希望和睦相处希望和睦相处,最后见和铁罐无法讲理最后见和
11、铁罐无法讲理,就不再理就不再理会。会。谦让宽容6 陶罐和铁罐标点标点 “你敢碰我吗你敢碰我吗,陶罐子陶罐子!”!”“我就知道你不敢我就知道你不敢,懦弱的东西懦弱的东西!”!”“住嘴住嘴!”!”铁罐恼怒了铁罐恼怒了,“你怎么敢和你怎么敢和我相提并论我相提并论!”“和你在一起和你在一起,我感到羞耻我感到羞耻,你算什么你算什么东西东西!”!”铁罐说铁罐说,“走着瞧吧走着瞧吧,总有一天总有一天,我我要把你碰成碎片要把你碰成碎片!”!”多用感叹号,说话气势汹汹。6 陶罐和铁罐语调上扬语调上扬,有有挑衅的意味。挑衅的意味。“你敢碰我吗你敢碰我吗,陶罐子陶罐子!”“我就知道你不敢我就知道你不敢,懦弱懦弱的东
12、西的东西!”“走着瞧吧走着瞧吧,总有一天总有一天,我我要把你碰成碎片要把你碰成碎片!”语调下沉语调下沉,看看不起。不起。语调上扬语调上扬,显显示出怒不可遏示出怒不可遏的心态。的心态。同桌练读对话,读出两个人物不同的语气吧!朗读指导朗读指导6 陶罐和铁罐语气加重语气加重,语速平缓。语速平缓。“我确实不敢碰你我确实不敢碰你,但并不是懦弱。但并不是懦弱。”“不敢不敢,铁罐兄弟。铁罐兄弟。”平缓、有平缓、有礼貌。礼貌。6 陶罐和铁罐“不敢不敢,铁罐兄弟。铁罐兄弟。”“你敢碰我吗你敢碰我吗,陶罐子陶罐子!”傲慢傲慢谦虚谦虚 读对语气后,加上适当的动作和表情能使人物角色更生动,让我们来进行分角色朗读吧!朗
13、读指导朗读指导6 陶罐和铁罐 “我就知道你不我就知道你不敢敢,懦弱的东西懦弱的东西!”“我确实不敢碰你我确实不敢碰你,但并不是但并不是懦弱。我们生来就是盛东西的懦弱。我们生来就是盛东西的,并不是来互相碰撞的。说到盛东并不是来互相碰撞的。说到盛东西西,我不见得比你差。再说我不见得比你差。再说”轻蔑轻蔑平静平静6 陶罐和铁罐 “住嘴住嘴!你怎么敢和我相提并你怎么敢和我相提并论论!你等着吧你等着吧,要不了几天要不了几天,你就会你就会破成碎片破成碎片,我却永远在这里我却永远在这里,什么什么也不怕。也不怕。”“何必这样说呢何必这样说呢?我们我们还是和睦相处吧还是和睦相处吧,有什么有什么可吵的呢可吵的呢!
14、”和气和气恼怒恼怒6 陶罐和铁罐 “和你在一起和你在一起,我感到羞我感到羞耻耻,你算什么东西你算什么东西!走着瞧吧走着瞧吧,总有一天总有一天,我要把你碰成碎片我要把你碰成碎片!”凶狠凶狠6 陶罐和铁罐骄骄 傲傲 谦谦 虚虚懦懦nunujio jio o o qinqinxx弱弱 ru ru 最后最后,我们一起来学习会写字吧我们一起来学习会写字吧!提提 捧捧t t pn pn 先来看看笔先来看看笔画较多的字吧画较多的字吧!笔画要写得笔画要写得紧凑一些。紧凑一些。学写字学写字学写字学写字6 陶罐和铁罐尘尘代代价价 ji jichn chn didi再来看看笔画较少的字吧再来看看笔画较少的字吧!要写
15、得舒朗一些。要写得舒朗一些。学写字学写字学写字学写字6 陶罐和铁罐左右左右 结构结构谦谦骄骄懦懦傲傲捧捧弱弱上下上下 结构结构尘尘生字归类生字归类代代 价价半包围结构半包围结构虚虚提提6 陶罐和铁罐傲傲谦谦虚虚弱弱ruruooqinqin x x左右结构左右结构,左窄右宽。左窄右宽。第八笔竖折折钩第八笔竖折折钩的横断略高于左的横断略高于左边的相应横段。边的相应横段。重难点字书写指导重难点字书写指导竖弯钩竖段在竖竖弯钩竖段在竖中线中线,过田字格中过田字格中心再右弯钩出。心再右弯钩出。6 陶罐和铁罐尘尘捧捧chnchnpngpng上部中间是上部中间是竖竖,而不是竖而不是竖钩。钩。扌扌:和手或和手或
16、者是手上的者是手上的动作有关。动作有关。6 陶罐和铁罐课堂演练课堂演练一、读一读,连一连。no nno n骄傲骄傲qin xqin xjio ojio odi jidi ji谦虚谦虚恼怒恼怒代价代价6 陶罐和铁罐()()的铁罐的铁罐 ()()地问地问 ()()的尘土的尘土 ()()地说地说()()的陶罐的陶罐 ()()地叫地叫骄傲骄傲谦虚谦虚厚厚厚厚兴奋兴奋高兴高兴谦虚谦虚二、填词语。6 陶罐和铁罐三、根据课文内容填一填。字词听写字词听写 埋在土里许多年以后埋在土里许多年以后,出土成出土成为文物为文物,却消失得无影无踪。却消失得无影无踪。A.A.铁罐铁罐 B.B.陶罐陶罐BA第二课时 上节课上
17、节课,我们了解了国王御厨里的陶罐我们了解了国王御厨里的陶罐和铁罐之间发生的一件有趣的事情。请两和铁罐之间发生的一件有趣的事情。请两名同学分角色朗读第名同学分角色朗读第1-91-9自然段自然段,要读出铁要读出铁罐傲慢自大、陶罐谦虚有礼的语气和神态。罐傲慢自大、陶罐谦虚有礼的语气和神态。6 陶罐和铁罐1.默读课文,说出陶罐和铁罐之间发生的故事,懂得寓言告诉我们的道理。学习目标学习目标2.说出“阅读链接”中北风和课文中的铁罐的相似之处。3.积累词语。6 陶罐和铁罐 这件事情后来怎么样的这件事情后来怎么样的?快让快让我们一起去看看吧我们一起去看看吧!自由朗读课文自由朗读课文第第10-1710-17自然
18、段自然段,交流交流:后来发生了后来发生了什么事情什么事情?陶罐和铁罐各是什么结陶罐和铁罐各是什么结局局?6 陶罐和铁罐 王朝覆灭了王朝覆灭了,宫殿倒塌了宫殿倒塌了,两个罐子遗落在两个罐子遗落在荒凉的废墟上荒凉的废墟上,上面覆盖了厚厚的尘土。上面覆盖了厚厚的尘土。许多年过去了。有一天许多年过去了。有一天,人们来到这里人们来到这里,掘开厚掘开厚厚的堆积物厚的堆积物,发现了那个陶罐。发现了那个陶罐。捧起陶罐捧起陶罐,倒掉里面的泥土倒掉里面的泥土,清理干净清理干净,它还是那它还是那样光洁样光洁,朴素朴素,美观。美观。人们立即动手人们立即动手,翻来覆去翻来覆去,把土都掘遍了把土都掘遍了,但是但是,连铁罐
19、的影子也没见到。连铁罐的影子也没见到。6 陶罐和铁罐 后来王朝覆灭后来王朝覆灭了了,两个罐子遗落两个罐子遗落在废墟上。在废墟上。许多年后许多年后,陶陶罐还是那么光洁、罐还是那么光洁、朴素。而铁罐子却朴素。而铁罐子却见不到了。见不到了。6 陶罐和铁罐 铁罐子易生锈铁罐子易生锈,经不起氧化经不起氧化,最终最终完全消失了。完全消失了。陶罐子不生锈陶罐子不生锈,铁铁罐子容易生锈。两个罐子容易生锈。两个各有特点。各有特点。为什么人们翻来覆去找不到坚固的铁罐子呢?6 陶罐和铁罐 读了这个故事,你发现陶罐和铁罐各有什么优点和不足?优点不足漂亮、精致、漂亮、精致、结实。结实。时间长容易时间长容易生锈、腐烂。生
20、锈、腐烂。可以长时间保持可以长时间保持光洁、美观。光洁、美观。易碎、外表易碎、外表朴素。朴素。6 陶罐和铁罐 思考思考:生活中还有哪些事物生活中还有哪些事物,也像陶罐和铁罐一样也像陶罐和铁罐一样,都各有所都各有所长长,各有所短各有所短?6 陶罐和铁罐铅笔和钢笔铅笔和钢笔6 陶罐和铁罐叉子和勺子叉子和勺子6 陶罐和铁罐 物品各有长处和短处,人呢?请结合自己来谈一谈长处和短处,也可以谈谈其他人。我的长处是上课认我的长处是上课认真听讲真听讲,积极回答问题积极回答问题,短处是课下做作业时很短处是课下做作业时很马虎马虎,经常出错。经常出错。我的姐姐的长处是我的姐姐的长处是学习成绩很好学习成绩很好,每次都
21、每次都能考全班第一名能考全班第一名,但是但是不喜欢锻炼身体。不喜欢锻炼身体。6 陶罐和铁罐 事物各有自己的长处和短处事物各有自己的长处和短处,人也同样如此人也同样如此,不要拿自己的长处跟别人的短处相比不要拿自己的长处跟别人的短处相比,要学会互要学会互相尊重相尊重,和睦共处和睦共处,要看到自己的不足。要看到自己的不足。联系生活实际谈谈这则寓言带来的启示吧!6 陶罐和铁罐 默读默读北风和太阳北风和太阳,想想故事中的北风和课文想想故事中的北风和课文中的铁罐有什么相似之处。中的铁罐有什么相似之处。（课后第（课后第4 4题）题）比较阅读北风和太阳之间发生了什么故事?故事最后,北风为什么悄悄溜走了?6 陶
22、罐和铁罐 北风要和太阳比赛看谁先把行人的衣服脱北风要和太阳比赛看谁先把行人的衣服脱下来下来,谁就赢了。谁就赢了。赢了赢了悄悄溜走悄悄溜走双手松开双手松开解纽扣解纽扣脱了衣服脱了衣服敞开的衣服扣上敞开的衣服扣上把衣服裹紧了把衣服裹紧了衣领竖起来挡风衣领竖起来挡风6 陶罐和铁罐性格结局只看到自只看到自己的长处己的长处,认为自己认为自己了不起。了不起。失败失败告终告终6 陶罐和铁罐谦虚谦虚 懦弱懦弱 光洁光洁 美观美观骄傲骄傲 傲慢傲慢 神气神气 住嘴住嘴 本课要求积累的词语有很多本课要求积累的词语有很多,请你选一选哪请你选一选哪个和陶罐有关个和陶罐有关,哪个和铁罐有关。哪个和铁罐有关。6 陶罐和铁
23、罐结构梳理结构梳理陶陶罐罐和和铁铁罐罐铁罐铁罐:傲慢傲慢 多年后不见了多年后不见了陶罐陶罐:谦虚谦虚 多年后依旧美观多年后依旧美观正确看待自正确看待自己和别人的己和别人的优点和缺点优点和缺点6 陶罐和铁罐主题概括主题概括 这篇寓言故事通过陶罐和铁罐的这篇寓言故事通过陶罐和铁罐的对话和两个人的结局告诉我们对话和两个人的结局告诉我们,每个每个人都有长处和短处人都有长处和短处,要善于看到别人要善于看到别人的的 ,正视自己的正视自己的 ,相互尊重相互尊重,相处。相处。短处短处和睦和睦长处长处6 陶罐和铁罐拓展延伸拓展延伸尺有所短尺有所短,寸有所长寸有所长。人无完人人无完人,金无足赤。金无足赤。人各有能
24、有不能。人各有能有不能。人有所犹人有所犹,固有所劣固有所劣;人有所工人有所工,固有所拙。固有所拙。6 陶罐和铁罐一、选择合适的近义词。骄傲骄傲懦弱懦弱羞耻羞耻美观美观恼怒恼怒轻蔑轻蔑美丽美丽 羞愧羞愧 轻视轻视 愤怒愤怒 软弱软弱 傲慢傲慢傲慢傲慢美丽美丽愤怒愤怒羞愧羞愧软弱软弱轻视轻视课堂演练课堂演练6 陶罐和铁罐1.1.从从_可知铁罐看不起陶罐可知铁罐看不起陶罐,这是因这是因为为:_:_。2.2.许多年过去了许多年过去了,陶罐陶罐_ _,而铁罐而铁罐_。铁罐认为自己比陶罐坚硬铁罐认为自己比陶罐坚硬依旧美观、朴素、光洁依旧美观、朴素、光洁早已不见了踪影早已不见了踪影它们的对话它们的对话二、根据课文内容填空。6 陶罐和铁罐三、假如很多年以后,受了伤的铁罐也被人挖出来了,它们又见面了 陶罐（陶罐（）说）说:“人人都人人都会有缺点会有缺点,也都会有优点也都会有优点,我们要正我们要正确对待自己和他人。确对待自己和他人。”铁罐（铁罐（）对陶罐说）对陶罐说:“对不起对不起,我只看到了你的缺点我只看到了你的缺点,没看到没看到你的优点。你的优点。”惭愧地惭愧地谦虚地谦虚地七彩课堂七彩课堂 伴你成长伴你成长QICAIKETANG6 陶罐和铁罐谢 谢 观 看