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1、 毕业综合实践报告3000字(4篇)毕业综合实践报告3000字篇一 我实习的学校是广东省兴宁市宋声中学，由于我们学校比拟早放假，所以我实习的内容主要是学期末的工作。兴宁市宋声中学是一个只有初中的学校。在学校行政的正确领导下，通过全体师生员工的共同努力之下，学校的教育教学工作取得了很好的成绩。 在为期一个星期的实习活动中，我参与的活动主要有： 1、7月3日上午，我去学校联系，我和刘志环校长和教务处主任黄新城教师争论见习事宜，和指导教师谢胜青教师进展了谈话，并且先后和主管德育和团工作团委书记罗宇东教师、主管后勤的总务处主任薛华兰教师进展了一段谈话。 2、7月4日6日，听课，批改学生作业，和任课教师
2、谈话，了解学生的根本状况，了解当前学校的一些状况。 3、7月6日，听课，评讲复习试卷，辅导学生复习预备期末考试，观看学生的表现和心理。 4、7月9日7月11日，帮助学校进行期末考试，参与实际的监考工作。 5、7月12日、13日，帮助期末考试改卷工作，体验改卷现场气氛，帮助学校发家庭报告单。 6、7月13日，请谢胜青教师见习学校教师意见（见见习手册的教育见习记录），请刘校长盖见习学校公章，完成后续工作。 7、7月14日，在家，草拟发给刘校长、黄新城主任、谢胜青教师的感谢信（感谢信见附录），完成书写版的感谢信。8月29日，制作电子版的感谢信，并且到邮局发出信件。 1、学校资金、条件和师资问题 大局
3、部学校特殊是农村学校资金缺乏问题特别严峻，这样也就带来了条件差，师资缺乏，教师的构造不合理，高学历的教师很少，大局部任课教师都只是专科学历，极少数教师是专科以上学历的。例如，广东省兴宁市宋声中学缺少音乐、美术和体育教师是很常见的，缺少物理化学教师也会发生。 要解决这个问题，要全社会来关怀和支持教育事业。一方面，财政要大力支持教育事业，各级教育行政部门要加大对教育的财政支出，要深入实际，了解状况，帮忙学校解决实际问题；一方面，学校要用好财政拨款，把资金由在点子上，制定和做好学校的建立规划，该做的做，该建的建，能省的要省；一方面，社会各界要非常关怀和支持教育事业特殊是根底教育，各级政府和教育部门要
4、鼓舞社会各界捐资捐款支持各级各类学校的建立。 另外，兴宁市宋声中学的教师是由兴宁市教育局安排的，教育局没有详细了解学校的教师构造。这样，教育部门就要再详细了解学校究竟缺少什么教师之后，才去安排相应的教师给相应的学校。 2、学校建立问题 学校建立要留意规划，不要校长或者领导换了，学校建立就来一个大转弯；学校要留意加强硬件建立、软件建立特殊是文化建立。 兴宁市宋声中学处于农村，自然环境相对较好，但是，学校曾经发大笔资金用于买较珍贵的花草树木来种植，这样没有把资金用在点子上。既然种植了这些树木，也就算了，但是，当换了包括校长在内的主要的学校行政班子后，学校政策消失了大转变。学校把那些花草树木全砍掉，
5、又没有建立其它的工程，这很让人心疼。作为见习的学生，我也不便去了解学校详细的以后的建立思路。 3、学生的根底问题 当我和校长谈话时，校长提到了一个很严峻的问题是学生的根底问题。校长说：大局部学生的根底都很差，他们的启蒙教育进展得不好。 大局部学生的根底不好是一个事实，所以，一方面，我们就要重视根底教育特殊是小学，搞好根底教育；一方面，我们也要留意从当前的状况动身，渐渐地做他们的工作，渐渐提高他们的根底，不能对他们不管不理，既要重视优秀学生也要重视根底比拟差的学生。 兴宁市宋声中学的教师工作仔细，教学有方，爱生如子，悄悄无闻地工作在教育教学的第一线，工作在农村学校，为农村的教育事业做出一个人民教
6、师应有的奉献。我肯定要学习和发扬宋声中学的教师们优良的作风。 我的学习和工作都存在许多缺乏，包括一般话、写字和讲课在内的师范技能也亟待提高。 因此，我必需在搞好平常的学习的根底上，要加快师范技能的提高，平常也要留意关怀教育，注意学习教育的根本理论和根本技能，了解和分析我国存在的教育问题，特殊要关怀农村的教育和教学工作。 毕业综合实践报告3000字篇二 时间总是比想象的过得要快，二十天的学校实习生活完毕了，有些不舍，有些圆满，回想起来还是有些感受。我们是八个人在八一中学实习，三个在高中，五个被分在了初中部，第一天的下午，我们也许参观了学校环境和校史馆，即刻就感受到了那里独有的气氛，历史的深刻含义
7、在这里表达着。带我的是初二数学组的朴媛教师，她待人特亲切，这使我很快乐能和她学习。下面就说一说，我在实习期间教学方面和班主任工作方面的状况。 初中部的教材是人教版的，初二在学全等三角形和轴对称，而我写的教案其中三个是轴对称局部的，最终一个整式这局部的。在入校初期主要是听朴教师的课，在课上，我感受到教师的教学风格，在不影响课堂纪律的同时，让同学们充分的参加争论，亲切之中又加中肯，同学们都很喜爱听朴教师的课，我想在将来我的教学工作中肯定能借鉴到这些。实习生活的中间，我讲了了两节重复课，在两个班里，分别是试验班和一般班。我主要讲的是等腰三角形的性质，我在这个教学设计中，利用学生喜爱动手制作的特点，由
8、学生的动手操作引入，能很快吸引同学的留意力，让同学们通过观看自己和其他人手中的三角形，自然而然的发觉等腰三角形的两共性质，从而学到新的学问，在这之中呢，在进展证明过程的书写时，还留意了强调几何语言的标准应用，收到了不错的教学效果。 通过两个班的讲课，我深刻的感觉到教师不能拿着一样的教案吃遍天下，必需要依据不同的班级作出相应的调整，以适应不同层次同学的不同需求。在试验班里，同学会比拟情愿协作教师，而且在反响速度上会比拟快，可以在适时的时候给一些拔高的题目来思索。在一般班里，就会有个别同学走思，就要在把握上课进度的同时，准时将他们拉回来，而且对课堂上要有肯定的的掌握力。我想，教学这方面是需要时间来
9、积存的，实习之中听了好多教师的课，让我也感受到了或幽默幽默或严厉仔细的教学风格，都使我受益匪浅。我还有幸听了一节公开课，教师们没有事先和同学们串好词，而是实际的一次新课的讲解，虽然在课上由于同学们比拟紧急而除了错误，但整体效果还是不错的。 班里的同学都很好，除极个别比拟皮的孩子之外，都比拟好治理，原班主任在和同学们有过一年的共同学习生活，对他们各自的性格和学习及品德方面都有比拟还得了解，这也便利了我对他们的初步了解。一开头进班的时候，由于不了解，所以只是简洁的介绍一下，其次天就正式进入班主任的工作中了。为了增进对学生的了解，我抓住一切可能的时机和他们接触沟通。除了上课时间，我始终是跟班的。刚开
10、头几天，学生都不怎么和我说话，我也很难和他们沟通，记住他们的名字。后来我发觉每天晚上的值日时间是熟悉了解他们的好时机，于是每天都跟值日，和他们谈天，了解每个人，了解他们之间的称呼或者是关系。通过关怀他们的学习、生活状况，渐渐的和他们沟通。 通过自己的主动以及对他们的关怀，学生也渐渐放开来了，都情愿主动找我沟通了。师生之间就应当多沟通，只有这样，你才能了解学生。从关怀他的角度替他想问题，这样就能将不太好管的同学渐渐的调整他们的想法，多从班集体的利益动身，多从他们的自身动身，逐步将同学松散、自私、不文明的品德转变，使之成为班级之中的积极分子。 由于实习时间是十一左右的关系，所以我们在十一之前要有课
11、间操竞赛和运动会，所以有时机和他们一起练操，他们的课外活动比拟多，早上晚上各一次，所以在这段时间里，都和他们到操场熬炼，他们学习的是新操，所以我能看到他们从不会到不娴熟再到烂熟于心的过程，这也是他们的成长的侧影。运动会召开的很胜利，同学们都积极的参加，即使是不能参加工程的同学也通过各种途径帮忙参加工程的同学，积极为了班级的利益效劳。有的预备别针，有的预备水，预备巧克力等，而我则帮他们想方法弄一些宣传上的东西，和想出方法来挂上横幅。还录了一段视频，看着他们整齐的汇操表演，真是从心底感到幸福。十一之中还帮同学们用运动会上的照片做了一个小的视频，他们特别的喜爱，我也感到很快乐。由于之间的季节交换也比
12、拟的累，好多同学都生病发烧，这让我很揪心，还好整个班级没有由于这个而被停课，他们的学习还没有严峻的影响。 由于十月中旬要月考，所以我就组织了一节关于励志与学习方法的班会，主要是通过对对同学们的鼓励与引导，学习方法的争论，和针对影响其他同学的行为的措施的探讨，作为月考的发动大会。同学们在在班会上是特别踊跃发言的，想到了许多惩处上课说话的方法，如温顺劝告到强制执行法、粘嘴法、罚个人利集体法、默哀法等等，都很有创意，盼望他们在今后的.学习生活上都能以此来鞭策自己，连续进步。班会很胜利，时间在六非常钟左右，同学们争论很充分，大家对这次月考都有很大的信念。其次，在其他工作上，由于办公室里的老教师对于几何
13、画板不是很熟识，所以我就利用我在大学里学到的学问，帮忙教师们做几何画板，做一些比拟好用的按钮，让教师们可以拿来给学生感知用。还有就是帮教师干一些年级组和数学组的活，如送卷子给影印室，作年级组的横幅等等。这对我们也是一种熬炼，实际操作的熬炼。 二十天，有二十天的感情，对八一，对朴教师及办公室里的其他教师，对同学们 已经习惯了每天看到他们，听他们淘气的喊教师好，享受他们在背后扮鬼脸的小动作，尽管很累却很快乐，不知道他们会不会记得我，在这样一个季节，陪伴他们度过这么多天，每天帮他们的作业本上补充“证明：”。不过我还是发觉，最近几天他们缺少“证明”的现象少多了，还是很快乐的。盼望等我走了，他们不要再遗
14、忘写才好。这里实习的经受似乎是一场历练，一场挑战，我也很喜爱这种挑战，我想八一教师的精神我也会带到我今后的教师生涯里，我在今后的生活中也要不断的鞭策自己，使自己从各个方面对一名优秀的教师靠拢。 毕业综合实践报告3000字篇三 这次实习主要是通过教师讲解、实地考察与实际操作等方法，来识别不同的植物种类、观看土壤剖面及划分土壤剖面的层次（水帘洞东）、垂直带观看（太白岭）、实行与制作植物样本（桐柏山腹地）、观看植物群落演替的变化及对植物群落的调查（桐柏县城郊乡刘湾村龙潭风景区），本期实习给大家带上这篇自然教学户外实习报告。 自然地理学及其相关学科是实践性很强的课程，野外教学对本专业本科学生来说是一次
15、启蒙教育，是以熟悉为重点的自然地理根本概念、根本学问和根本技能（三基）训练的实践过程。其目的旨在通过短期的野外实践使同学们对自然地理学讨论的主要内容和特点有一个比拟全面的、概括性的了解，进一步稳固和把握课堂教学的根本内容，为以后我们的学习与工作打下坚实的根底。 为了加深们对上学期所学习的关于土壤和植物的有关学问内容的理解，5月3日至5月8日我们环旅学院09级地理科学与地信学生在辛晓十等教师的带着下在桐柏淮源国家森林公园进展了为期五的野外实习考察。 选择标准：土壤剖面要具有自然的代表地带性，还要尽量削减人为的影响，不应在道路两旁，也不能位于山脚由于山脚有山上土壤积累，不具代表性。应当选择在山腰地
16、带。 挖掘标准：土壤剖面应挖掘一个宽 1m、深达母质的坑，必需沿山坡垂直与水平挖下去，剖面与山坡的等高线平行，为了便于观看剖面应呈斗型。还要留意要保存枯枝落叶层。剖面上方人不要踩，否则会影响腐殖质层性状。 三 桐柏县位于豫南桐柏山腹、南阳盆地东缘、国道312大路和宁（南京）西（安）铁路纵贯县境东西，土地面积1941km2，辖9镇7乡，总人口42万。千里淮河于此处发源，南北气候在这里交替，桐柏山连起豫鄂两省，中原与南楚文化相互交融。桐柏资源丰富，区位优越。桐柏地处，四季清楚，雨量充足，生物种类繁多，宜林山坡164万亩，连片草场40万亩，森林掩盖率50.1%，被专家誉为“自然生物物种基因库”。资源
17、富集，尤以旅游、矿产、林果、畜牧、水产、土特产著称，被誉为“全国特大资源宝库县”。已探明矿藏56种，全县人均可采矿量价值是全国人均值的14倍，每平方公里可采矿量价值是全国平均值的25倍。其中，自然碱储量居亚洲第一、世界其次，被誉为“中国自然碱之都”。有全国最大的露天金矿银洞坡金矿、全国四大银矿之首的桐柏银矿。盛产木瓜、板栗、茶叶等农副土特产，被称为“木瓜之乡”。 桐柏山属于秦岭大别山褶皱带，崛起于太古代到元古代，形成于中生代的燕山运动，中间经过加里东运动。大致走向为西北东南走向，其西为长江流域，东为淮河流域，其分水岭大致为固庙太白顶盘山大路一线。特别的地质形成过程使地貌构造简单，由南向北，沟谷
18、发育，切划深度较大。因而奇山异石较多，地下矿产非常丰富，初步探明矿藏达60种，原矿价值人均占有量是全国人均数的14倍。这里有亚洲第一、世界其次的自然重质纯碱矿，有位居国内四大银矿之首的露天开采金矿，还有在世界首次发觉，被国际矿物质学会命名的“桐柏矿”和“围山矿”。国际矿物质学会和中科院曾屡次派学者到这里考察，桐柏山被学术界称为“中国地质之谜”、“地质博物馆”、“地质橱窗”。红石崖为景区稀有丹霞地貌，崖分上下三层，高数百米，望若红霞，上多溶洞、瀑布、温泉，为景区不行多得的胜景。桐柏山还是南北气候的过渡带，江淮两大水系的分界限。既有北国山体的雄浑，又有南疆风光的秀丽。因此，奇山异石众多，山泉瀑布随
19、处可见，植被完好，动植物各类纷繁，南北交汇，相互渗透。具有良好的过渡带森林生态系统，植物区系南北兼容，称为中原独特的自然生物物种基因库和自然博物馆，自然植被成为景区一大独特的景观。 在桐柏山自然爱护区内有植物种类20xx多种，我们在实习的第一天主要是熟悉一些植物，然而我们所熟悉的植物却缺乏100种。下面就简洁介绍下我们所熟悉的局部植物种类： 1、国槐：豆科，乔木，奇数羽状复叶，葇状花序，豆粒状果实。 刺槐：豆科，乔木，又称洋槐，带托叶刺。 龙爪槐：豆科，乔木，是国槐的变种，在生长期时把芽打掉而就成。 紫穗槐：豆科，灌木，羽状复叶，卵形、基部圆形，两边都有白色柔毛、穗状花须。 2、辛夷：木兰科木
20、兰属，又名木兰、紫玉兰，为中国特有植物，年幼时皮光滑，年长时皮粗超。花紫色，落叶，是优良的绿化植物，可入药。 3、梧桐：树干通直，树皮浅绿色光滑。叶子厚纸 毕业综合实践报告3000字篇四 班主任工作是一门艺术，是对我们综合素养力量的考察，既要求我们从班级的整体状况动身，又要注意到每位学生的不同共性。 每个人都盼望自己受人关注，记住他人名字即是对人的敬重，对学生而言也不例外。到实习学校后，尽快向班主任要一份座位表，运用各种方法记住学生的名字，比方联想法，有些学生名字跟自己熟悉的人相像，可以联想起来记忆。座位表随身带，常常翻看，随时记几个名字，晚上坐班或听课时可以对号入座。在见习一周里我根本记住班
21、里54名学生的名字，为今后工作的开展奠定了根底，起了很重要的作用。 教育学生时，批判一个缺点得先说他三个优点。班里有个学生，是让每个教师都头痛的对象，上课不是睡觉就是跟同学说话。有次我在后面听课，他始终都在睡觉，下课后提示他，对我不搭理。据了解，除了班主任他根本是不把任何教师放在眼里。对于这类学生的转化工作有肯定难度。在找他谈话之前，我先做足预备工作，向班主任教师具体了解该学生入学以来的种种表现，仔细看他的周记，作文。学生被教师叫过去后第一反响就是承受批判，而我则和颜悦色先对他做适当的表扬和赞扬，表扬他知错能改能够补回缺交的作文，虽然比拟短但写得挺不错，问他住宿是否习惯，要照看好自己，从他的周
22、记里我知道他其实是一个懂事的孩子我是以一个姐姐的身份关怀他。从始至终都没有对他批判，谈话进展了半个多钟，我看到他的眼眶红红的。我知道我已经胜利地踏出了第一步！ 高一的学生正处于青春期，叛逆心理特殊重，处理的不好则会适得其反。全部人都盼望得到他人的确定和表扬，用表扬去代替批判，更简单让学生承受，让学生自己去反省。 班主任其实就是学生在学校里的父母，不管大小事都得经由班主任。特殊是我实习的学校学生自觉性比拟差，班主任得投入更多的精力管束学生。 每天早上7：00开头跟班，早操，早读始终到晚自修，那里有一半多的学生是内宿的，由于安全问题全部内宿生的存折都是放在班主任处，学生取钱或请假都得有班主任的批准
23、条，班主任工作是特别辛苦的。我作为一名实习班主任，尽自己最大的努力去做好这些工作。但要留意的是，每个实习生跟的班主任不同，有些班主任比拟放手，有些则不是，所以我们要适可而止，凡事都得有“度“，不能凭自己的意志率性而行，究竟我们是实习生，一个半月的实习完毕之后就要回学校，班级还是由班主任治理。我们有任何想法，做法最好先跟班主任商议，经允许之后才能实行。我们更多是协作班主任治理班级，而不是完全一个治理者的身份。假如班主任不放手给实习生，那么实习生要以实际行动去向班主任证明。少说话，多做事。对班里的一些状况有自己的看法或有某些看法，可先与班主任沟通，依据他的意见做适当的整理，再拿“结果“给班主任。比
24、方，一些同学对班里座位安排有意见，有些喜爱说闲谈的学生安排在一起。调整座位是件头痛的事，要兼顾到多方面。与班主任沟通了解状况之后，拿自己重新安排的座位表给班主任看。与其屡次提到这问题，不如以行动代替语言，班主任并非不愿放手，而是起始不放心让实习生去做，只要你积极，用行动去证明自己，慢慢地就会得到班主任的确定。 考上大学是许多高中生最大的目标，而我所实习学校的学生根底差，特殊是一般班，主要是以考专科为目标，对于大学生活既向往又遥不行及。对我们这些“大学生“教师他们是用既崇拜又艳羡的眼光。通过了解，许多学生都盼望自己能考上大学，但是由于根底差或对学习没有兴趣，或是对自己失去信念。针对这些我们打算进
25、行有关感受大学生活的主题班会，以激发他们心中的那份幻想，鼓舞学生英勇地寻找。采纳易以让学生承受的形式，dv，大学生的照片，到达了很好的效果。不少学生都流下了眼泪。班会之后，许多学生都自愿写了长长的感受给我，写出了他们的心里话及困惑，苦恼等，也让我更加深入地了解他们。 我们实习是在开学数周之后再去的，学生与班主任有肯定的感情根底。但实习生的好处就是年龄与学生接近，学生乐于把你当作朋友来对待。一般而言，我们是“教师“的身份，学生在开头多少会有一丝敬畏，由于不了解学生会跟你保持肯定的“距离感“。所以，我们要多与学生沟通。 需要留意的是，为保持课堂纪律教师对学生进展了批判，要准时找学生谈话，高中生的自尊心特殊强，公开地被严峻批判，学生心里确定会难过，教师要准时地解开学生的“疙瘩“，有时更有意想不到的效果。 一个半月的实习给我最大的感受就是做好一名教师真的不简单。当你面对着学生，面对那一句句亲切的“教师“，身上更多的是责任和义务。做教师，要多一份爱心，多一份急躁，多一份细心，每一位学生其实就像是自己的子女一样。用爱去开启学生的心门，让他们感受到浓浓的真实。