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1、 我的教师生涯心得体会范文四篇 9、23至9、27是本期骨干教师培训为期一周的教育实践阶段。在培训部的活动安排下，本人有幸伴同数学二班的学员们一起走进泉州试验小学、泉州其次试验小学、南安市柳城小学、南安市官桥中心小学等四所学校，近距离地感受名校风采、倾听名师们的精彩课堂。此次教育实践之行，给我们带来了很大的收获。 一、感受了名校风采 9月23日，我们来到泉州试验小学，受到了热忱的欢送和接待。在该校红领巾小导游的带着下，学校曾旭晴校长亲自伴随学员们参观了校园文化建立。美丽的校园环境，积淀丰富的校园文化，各种育人设施和绿化小品相映成趣，形成美化、绿化、教育化的育人环境，这一切让参观的学员们赞美不已
2、。随后，张丽黎副校长向骨干教师们介绍了学校开展校本研修活动的形式和创举。陈璐、黄灿宁、王明滨、周玉燕等四位教师分别从培育低年级学生口算力量的实践与思索、小学生数学反思力量的培育策略、小学数学课堂教学逆境与对策的实践探究、小学高年级分层教学的实践与反思这几个主题展现了各自的小课题讨论成果。此次泉州实小之行，让学员们近距离领会了名校、名师的风采和魅力，充分感受到了泉州市试验小学“卓然先行，试验进取”的精神，真是不虚此行。 9月24日，我们如期前往泉州其次实小。在这所办学历史不长的学校里，我们随处可以感受到他们“宽松深厚的学术气氛，锐意开拓的创新意识，孜孜不倦的求索精神”校园文化气氛和蓬勃的生命活力
3、。学校面积虽不大，但却能立足于现状，将空间有限的校园布置得富有深厚的教育文化气息。走过校道，走上楼梯，随处可以看到学生的作品。校方擅长利用一切可以利用的空间，来展现着孩子们成长的点点滴滴，内容上除了习作，还有美术、书画，艺术作品等，另外还有孩子们活动的剪影照片。校园的角落，围墙边沿还种些绿色植被，给校园增加无穷的生气，与孩子们的成长相得益彰，可见校方对校园的文化建立专心良苦。 二、观摩了精品课堂 在各校参与教育实践期间，承办校派出了优秀的教师给我们学员上了观摩课。通过课例展现，让我们观赏了他们鲜亮的教学风格和教学特点，共享了他们胜利的阅历。 23日上午，泉州市试验小学的庄金霞教师和刘翠玲教师分
4、别执教了熟悉乘法和用字母表示数两节数学精彩的示范课。这两位优秀教师的教学设计构造严谨，评价语言精确到位，应对生成沉着机灵，课堂气氛民主融洽，细心的预备，精彩的课堂，才智的互动，真诚的共享，不仅展现了泉州实小教师良好的专业素养，更呈现出了学校教研团队的强大的集体力气。 泉州二实小历来以拥有众多名师而著称。9月24日，在这里，我们观摩了公心冰教师东南西北和洪雅婷确定位置二。这是二节细心设计、令人耳目一新的高质量的数学课。二位教师有着不同的教学风格，也表达了不同的独特的精彩，在教学中，她们依据学生的年龄特点和生活阅历，创设了学生喜爱的学习情景，组织了有效的教学活动，使学生在活动中学会了学问，获得了体
5、验，培育了学生的学习兴趣和实践力量，给全部听课教师留下了深刻的印象。“窥一斑可见全豹”，透过二位教师精彩的表现，我们可看出她们背后拥有着一支实力强大的数学教研团队。 后来的南安市柳城小学和南安市官桥中心小学，也分别为骨干教师们呈现了高质量高水平的课堂教学艺术，让我们倍感收获良多。 三、更新了教学观念 通过这次教育实践学习，个人感觉受益匪浅。在这次培训中，我的教育教学观念进一步得到了升华，教学技能也得到了进一步的提升。 在这次培训中，使我想到了一些从未想过的问题，发觉了自己的差距与缺乏，对原有的教育观念产生了剧烈的冲击。通过观摩课、听讲座和学习沟通使我从教学思想到教学技能、提高数学教学的有效性、
6、数学学问的系统了解上都得到了很大的提高。清晰熟悉到教学不光是简洁的传授学问，要重在教会学生把握方法，学会学习，不能只让学生“学到什么”还让学生“学会学习”，学生把握了方法，终身受用，可以自己猎取学问，除了学习，还要注意启迪学生的才智，擅长给学生留白，留给学生充分的空间、时间，促使学生发挥他们充分的想象力和制造力。现代教师必需通过学习把握新的育人手段，娴熟把握能够促使学生学会做人，学会求知，学会合作，学会实践，学会创新的新方法，为学生终身进展奠基。在课堂教学中，要打破教师主课堂的惯例，彻底抛弃教师心灵深处沉积的传统的专制思想观念。师道尊严的思想在课堂上令学生不敢多说不敢质疑极大地压制了学生制造思
7、维的进展。只有从观念上更新，允许学生提出独到的见解，为学生创设一种和谐、宽松的“心理安全”环境和无拘无束的“心理自由”环境，才能制造出师生公平、共乐融融、共享教学民主的气氛。 四、拓宽了学习视野 几天的有效专业引领，赛过多年的盲目摸索。能够参与这期参与培训的教师们都是来自全市一线的骨干教师，虽然大多数为年轻教师，可他们却均已成绩斐然，取得令人瞩目的成就。成员间通过沟通和争论活动，可相互学到不少学问和阅历。开展这次教育实践沟通活动，为我们学员之间沟通争论供应了更多珍贵的时机。我们就像一个其乐融融的大家庭，每个人会毫不保存地一起共享阅历和心得，学习中相互鼓舞和帮忙，并且已经建立了长期的联系便于日后
8、的沟通和相互学习，这也将会是一笔特别珍贵的精神财宝。我们有许多的话题可以一同沟通和探讨。有许多的观点可以一起抒发和碰撞。每一次的现场观摩活动后，大家都能踊跃发言，大胆地陈述自己的观点想法，提出自己感到怀疑的难以解决的问题。 每一次的小组式研讨，我们都能积极参加，珍惜发表自己见解和观点的时机，使自己能与他人有更多思维碰撞的时机。评课时，专家的点拨更使大家受益非浅。我在学习中始终信奉“他山之石，可以攻玉”的信条，坚持和骨干班的其他学员保持亲密联系，虚心向他们学习，定期沟通各自的感受与作业，使自己能够博采众长、开阔视野。 我的教师生涯心得体会篇2 20-年-月-日，我有幸参与了-市中小学骨干教师微课
9、制作培训。此次培训学习虽然只有短短的三天，但对我来说却是一次难忘的自我提升的学习时机。 这次培训由线上学习和线下学习两个局部组成。线上学习也叫网络研修，主要围绕师德建立、学科教学力量、教学科研力量以及教育信息技术应用力量等课程。本文主要谈谈线下集中培训的心得体会。 这次集中培训从-月-日开头到-月-日完毕，为期三天，主题是围围着多媒体课件的理论与实操演练处理技巧，多媒体课件和微课在教学中应用技巧、方法与原则，微课制作的根本理论与实践演练。 通过这次培训，我了解到了信息时代下新的教学要求，一些网络名词比方：翻转课堂，微课教学，慕课(MOOC)等闯入了我的视野，让我深刻体会到：作为新时代的一名小学
10、英语一线教师，面对信息技术日新月异的当今时代，必需提高多方面的学问和力量，并制造性的运用到我们的日常教学工作中去。通过这次培训，我提升了对PPT的使用技能，了解用CamtasiaStudio(简称CS)制作微课的根本方法等。这次培训让我深深体会到提高自身的专业素养的重要性，促使我有满腔热忱的动力去不断学习。 特殊感谢这次为我们培训的三位专家以及全部工作人员的辛勤付出。来自-市-区的-教师和-有限公司的-教师的讲座让我们更深刻地熟悉到作为21世纪信息时代下的一线教师，必需适应新的教学要求;-市中小学名教师工作室主持人-教师主要给我们共享了教师提升专业素养的途径，重点强调教师读书的重要性。这次培训
11、让我深深体会到，现代教师要跟上时代的步伐，跟上学生的心理成长，就要从各个方面都有所加强，多方面的学问和力量对现在教师的要求是必要的。 三天的培训学习时间虽短，却收获满满，理论学问和实践操作相结合。通过这种学习方式，我学到了许多学问，因此特别珍惜这一次的培训时机，对自己专业成长更是一次质的提升。 培训返岗后在教学中我将积极尝试所学用于实践指导自己的课堂，学习借鉴先进的微课视频帮忙学生解决实际问题，自己也积极尝试制作微课并规划参与教师所推举的各种微课教学竞赛。 通过这次培训，我看到了主讲教师们严谨的教学态度，授课的专注，看到了同行们的仔细钻研与孜孜不倦的学习劲头，同时也看到了自己的缺乏之处。在今后
12、的教与学中，我要转变自己以往传统的教学思想，要用新的教学理念进展教学，刻苦钻研，勇于创新，制造性地使用教材，让教材内容更加符合教学实际，增加英语课堂的有效性，把课堂还给学生，挖掘学生潜能，开展探究性、合作式的学习课堂。 总之，经过这次培训，我从观念上，理论学问水平上，方法以及技巧上都得到了很大的熟悉与提高。 我的教师生涯心得体会篇3 作为一名人民教师，我有幸参与了-师范大学承办的小学骨干教师省级培训研修班的学习。在培训学习期间中，我克制了旅途的劳累和身体的不适，遵守培训研修学习纪律，上课不迟到，不早退，仔细倾听专家学者们的专题讲座及，同时还与各兄弟学校的一线教师进展了充分的沟通。虽然培训只有短
13、短的十天，但是感受良多，收获也不少。下面是我的粗浅体会。 一、开拓视野，充实自己 学问是要不断的更新的。特殊是科学进展是很快的，学问更新很快，教材的学问总是具有滞后性，所以尽管教学多年，却总会在教学中发觉学问不够用，迫切需要猎取相关的新的专业学问。这次的学习，在-院安排的结合小学教学中各方块学问的重点难点学问的拓展，以及在课堂内外的与教师们与同行的沟通探讨，对原先模糊不清的变得明晰了，为在以后的教学中能更好地把学问传授给学生们而欣喜。例如，听了-教师的-课的拓展后，对动作电位的产生、变化等学问更加明白。听了-教师的细胞生物学的课后，对不同类型的蛋白质的合成和运输过程更加清楚。-教师的关于种群的
14、增长及调整的授课，再加上课堂的争论，原先有争议的问题达成了共识。每个教师的授课，都有让我有所收获的的地方，很感谢这些的教师的仔细负责。 二、促进思索，发觉缺乏 每个人每天的时间都是一样的多，为什么别人能做得那么好，取得那么好的成绩，而我就不能呢?邹寿元教师也是一线教师，信任在华附的教学任务也不轻，为什么能在教学之余不断地进展教学讨论并取得相当不俗的成绩，比方单单是50多篇的论文这一数字就让我们觉得怎么可能做到?肖小亮教师也是一线教师，很年轻，可是你看他从带学生做课外活动到做综合实践活动到做课题讨论，并出书，所获得的那么多的各级的奖项等等丰硕的成果不得不令人佩服!或许，正如闫德明教师和肖小亮教师
15、所说的那样：我只是比别人多一点。对，比别人多一点，多一点思索，多一点的行动，多一点的付出!这就是胜利的隐秘!做生活的有心人，做教学的有心人，信任每个人都能做得更好! 三、激发信念和热忱 小学教师能做讨论?在此之前，总觉得是不行能的，倾听了专家们对教研的诠释，理解到讨论可分为根底讨论和应用讨论，而小学教学讨论应属于应用型讨论，应定位为解决当下的实际问题，为提高教育教学质量和效劳上所进展的讨论。定位清楚之后，消除了我的疑心，原来，中学教师也能做讨论的。专家们又“手把手”地传授地做讨论的根本方法。黄牧航教授的“教师从职业化走向特地化”以及李娘辉教师的“生物学的讨论方法”的专题讲座，为我们翻开了做教研
16、的一扇窗，接下来当我们尝试做课题讨论时就可依样画葫芦了。我的信念和热忱被激发出来，是的，要转变观念，不要只想当个教师匠，信任，当我们有了信念，坚持做教学的的有心人，我们也可以做教研，也可以把教师这一职业做得专业化。 一个人假如总是处在一成不变的环境中，是很简单变成庸散的懒散的。正如此前的状态，每天忙着日常的教学工作，忙着备课上课改作业做试题，周而复始，没有时间停下来好好的思索，没有时间对教学进展深层次的思索，没有总结没有提炼。感谢这次的培训时机，让我能重新回到母校，做回学生。在今后的教学中，我将立足于自己的本职工作，加强理论学习，转变教育教学观念，积极实践，促进师生不断进步。 我的教师生涯心得
17、体会篇4 通过为期五天的见习实践活动，我最终明白当好一名人民教师并非是一时半刻的事让我感受到教师的才智与勤恳，更让我体会到当一个优秀的小学教师所要面临的挑战。 接下来我介绍一下我的体会及所做工作。 一.体会 以前的我觉得小学教师是一个比拟轻松的职业，应当不难的，只是教学生一些简洁的学问而已。可是，当我以一个见习教师的身份去学校工作的后，我才明白这份工作的艰辛与感动。几天下来，我听了一些课，不得不佩服这些小学教师，他们的授课方法与治理班级的方式很值得我们学习。小学是根底教学，好的教师真的对以后的学习与进展很重要。听第一节语文课时，我就不由得在心里赞美：教师的板书写得真好，同时，一般话说的也很标准
18、。正如众多的教师所说所说的那样，授课是台上非常钟，台下十年功。结合这次遂北关小学见习活动，细细体会，觉得这句话说得很恰当。由于教师授课的时候，不单只要根据自己备好的内容来传授学问，同时亦要应对学生的突然提问以及随时为学生供应解答技巧。之前，我觉得作为一名教师，只要备好课，根据自己思路授课就行了，但后来觉察自己很多的想法不切合实际，很难到达一名合格教师的基准。 此外，通过这次实践活动，给我感受颇深的是：教师的角色不能一成不变，要学会变换，进展合理地调配。这几天的实践活动，觉察这里的教师有一个共同点是：教师很擅长把握好自己的角色，把课堂的气氛弄得挺活泼的，而不是死气沉沉的。一个胜利的教师不是重在将
19、学问全部灌输给学生，而是在教学中给学生指引一条学好学问之路。 另外，这次实践活动给我印象很深的是面对不同年级，教师的重点也应当随时转换好授课重点。作为师范专业的学生，应当知道，小学一二年级教师，教学目标应当重点放在教学生熟悉生字及其方法上，不要犯了急于求成的错误。小学三四年级处于小学的中间阶段，重点是熟悉词语，加强阅读力量，而不是铺张过多的时间教学生认字、识字。小学五六年级的学生已具备好阅读力量，教师应当将教学重点放在同学们的阅读技巧以及写作技巧上。 此外，我亦明白了学高为师，身正为范这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感;同时学生受教育的过程是人格完善的过
20、程，教师的人格力气是无形的、不行估量的，教师要真正成为学生的引路人。教师作为治理者，要有较强的组织领导、治理协调力量，才能使教学更有效率，更能促进学生的进展;作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、公平的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要擅长发觉每一个学生的闪光点和进展需要;教师作为学生们的朋友，良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要到达知心朋友一样;教师作为学生的心理辅导者，必需要懂教育学、心理学、安康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑和心理压力等，以赐予准时的帮忙和排解，培育学生安康的心理品质。 二.此次见习我主要完成了以
21、下几项工作。 1、预备工作。 要想听课真正学点东西，就必需做一个听课的有心人。要有心，听课就要做点预备工作。准备听谁的课，应当事先了解他教什么内容，把课本找来预习一下，看看课文写的是什么，是怎样写的，有没有难点、疑点;同时自己设想一下，假设让我教这样的课文，预备怎样去教，以便听课时有个比照。假如听课不做预备，匆忙走进教室，懵立懵懂地听，不理解教学者的意图，不熟识教材，就不会有较大的收获。 2、观看和记录 见习教师在课堂上不仅要听，还要看，要认真捕获讲课者的语言和表情，登记他每个教学环节和教学方法。既要看教，又要看学，二者兼顾。看教师是如何对重点的处理，难点的突破，教学法的设计，教学根本功的展现
22、。看学生的学，要看学生的课堂表现，看学习参加的心情，学习的习惯。但也不肯定非要面面俱到地解释课堂上的每个方面。依据授课者的特点和习惯培育做跟踪式的动态分析，听课应详尽记录课堂的教学过程，也登记自己的主观感受和零星评析。一是积存珍贵的阅历，更有利于敏捷应用到自己将来的工作中 3、听课后要思索和整理 在听完其他教师的讲课后，最好自己能思索一下，在分析总结他人课时要留意比拟，讨论，取长补短。每个教师在长期的教学活动中都可能形成自己独特的教学风格，不同的教师会有不同的教法。听课的教师就要擅长进展比拟，讨论、精确地评价各种教学方法的特长和短处，并结合自己的教学实际，汲取他人有益阅历，提高自己。此次见习我充分抓住了这一点，摸清王教师的教学风格及学生的听课习惯，才使得我后来的讲课与学生们无障碍的沟通和活泼的课堂气氛。 这次的见习让我受益匪浅，并使我爱上了教师这一荣耀的职业。这段时间不仅是我人生中一段宝贵的回忆，更是我另一段人生的起点，我信任在将来的教育事业中我会做的更好，感谢保山学院组织我们见习，让我们学到了很多有价值的东西。更要感谢北关小学。