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1、 有关小学教导处工作总结范文（8篇）小学教育处工作总结1 本学期，我校教育处依据县教研室新学期工作思路，紧紧围绕学校工作目标，进取推动新课程的实施，以提高教学质量为目标，以提高教师专业素养为关键，在全体教师的共同努力下，完成了本学期教育处的工作任务。为总结阅历，推动工作，力争以后取得更好成绩，现将学校教务工作总结如下： 一、主要工作与成绩 1、标准课程设置，深化课程改革。 严格执行课程方案，坚持按规定开齐开足课程。在专职教师紧缺的现实条件限制下，本学期坚持按课程标准开足了课程。开设丰富多样的体艺特长类和实践活动类拓展性课程，一二年级每周4节（书法、地方、经典诵读、巧手拼玩）；三六年级每周5节，
2、如书法、羽毛球、舞蹈、摄影、太极拳等等，学生能够依据自我的兴趣和需要自主选择，以满意学生共性进展的需要。局部有本领的教师担当不一样学科，进展跨学科教学。要求全体教师必需自觉遵守学校课程安排，坚决杜绝随便更换课程，不随便增减课时；坚持按课程标准要求教学，不随便提高或降低教学难度；坚持按教学规划把握进度，不随便提前完毕课程和搞突击教学；坚持按规定的要求考试，不准随便增加考试次数。 本学期尝试着将综合实践活动课全面绽开，在三至六年级设置了综合性学习、劳动与技术等综合实践课程。并组织教师进取参与有关综合实践课程的培训，提高对课程的熟悉，努力把课程真正落实到实处。一年级开设了科学课程。 2、完善治理制度
3、，强化教学治理。 一是落实常规检查工作。在以往教学常规检查的根底上，结合市“教学四项标准达标”要求，开学初制定了教学常规检查方案，就规划与备课、上课、作业布置与批改、质量测评以及教研活动等五方面作了明确规定，以量分形式在全体教师中进一步加强教学“五仔细”检查。并把它作为我校标准教学行为，提高教学质量的一项重点工作来抓。各科以优化课堂教学，标准作业的布置与批改为着力点，细心备课，抓住重点，突破难点，设计自主的学习方式，构建开放的学习环境，注意共性教学设计构成。每次检查都仔细组织，具体布置，并按要求填写相关的书面检查情景表，以供教师有针对性地改正，作为今后“五仔细”努力的方向。本学期分三次对全校教
4、师进展教学常规工作全面检查。依据检查结果，评比出25%的教学常规优秀教师，其他教师也在检查中有了不一样程度的提高。 二是连续加强教研组建立。各教研组都能仔细制订学期教研规划，明确讨论重点任务，进取开展教学讨论活动。一如既往地利用每周一次固定的时间（周一、二午时语文，周三上午综合，周三午时数学，周四午时英语，）开展团体备课、研讨课、理论学习等多种形式的教研活动。在活动中切磋教法学法，上好课改示范课、研讨课，新教师展现课，进取开展评课沟通，不断总结提高。每次活动做到主题明确，资料丰富。同时，引导教师自觉学习教育刊物中的教改阅历，指导课堂教学，关怀新教师成长，构成良好的学习气氛，增加争先创优意识。
5、3、立足教学实践，提升教学水平。 依据我校教学实际，本学期我校以新课程改革为契机，进展了多项教学研讨活动。本学期11月上旬聘请语文专家XX作习作教学专题研讨活动。11月下旬进取组织数学教师送教下乡活动，为两校教师搭建了相互学习沟通、相互促进提高的平台。12月中旬聘请数学专家XX教师作数学绘本课程开发与教学讨论活动。 4、推崇务实求真，提升教学质量。 教学质量是学校赖以生存的生命线。本学期我们努力在提高教学质量上下功夫，全面提高核心学科的书面测试成绩，提升我校在社会上的声誉和在家长心目中的地位，全面促进学生的素养进展。 开学初，结合县教学标准治理相关要求，教育处要求每个班级建立后进生档案，针对后
6、20%学生的详细情景制定切实可行的后进生帮扶规划，并在教学过程中做好帮扶记录。学期中，教育处在对全部班级进展调研，准时汇总相关数据，确定了一些提高的班级和学生，同时也指出了缺乏。屡次在全校教师会议上要求每一位任课教师留意每一个教学环节的质量，重视分层次教学，做到精讲精练。转变了“重结果、轻过程”，“重学问、轻本领”，“重智育、轻德育”，“重年终、轻平常”，“重现象、轻本质”的考核制度，加强了平常考核和年终考核相结合，重视综合考核，用变化、进展的眼光对待师生的工作和学习，以此促进教师和学生全面进展。 二、存在问题与缺乏 1、教育处工作千头万绪，再加上我的工作阅历缺乏，又兼任主课，工作有时无法兼顾
7、，造成一些工作不能准时完成，某种程度上影响学校工作的开展。 2、教研活动形式几年来几乎一成不变，没有多大创新，同时缺少专家的引领，活动效果不明显。 3、随着教师“中龄化”和局部教师高级职称的评定，很多教师参与教研活动、论文评比等活动的进取性有所降低。 4、综合实践活动已有开展，但落实不够到位。 三、改善措施与工作设想 教学工作艰难而简单，教学改革任重而道远。新的一年，教学质量要上新台阶，必需要有新突破。在此就下学期的教学工作拟定以下改善意见： 1、进一步提高治理水平，明确分工，把工作做得更细，讨论得更全面，扎扎实实地把教学治理工作做到位，从而使教育处的常规治理更科学、更有效。 2、仔细抓实、抓
8、深校本教研。在教研组建立、教研活动常态化的根底上，要勇于创新，开展多种多样的教研活动，力求使教研活动向课题化、精品化方向进展。进一步利用现有资源，促进综合组活动的开展。 3、进取构建教师进展平台，在“请进来”的同时，多让教师“走出去”，促进年轻教师的快速成长。 4、连续加强活动课程的教学与治理，制定切实可行的综合实践活动实施方案，重视过程，让学生充分得到感受和体验，并将活动材料收集整理，存入档案。 5、切实做好毕业班质量检测工作。加大平常检测的力度，建立奖惩制度。建立班级质量跟踪表，对各班学习成绩进展跟踪比拟，找出问题，并查找相宜的解决手段，以此更好地提高学生的学习成绩。 总之，在过去的一学期
9、中，我们的工作取得了必需的成绩，但也存在着很多缺乏之处。我们将在盘点XX的同时，以更加进取昂扬的姿势，展望和规划XX的工作，经过改革和创新，进取推开工作，努力制造新的辉煌！ 小学教育处工作总结2 一、积极搭建平台，加快青年教师成长 依据学校青年教师现状，学校积极搭建平台，让青年教师在新区这个大舞台上经受锤炼。这学期徐莉华、陈燕青两位教师承受区教研室任务，执教三年级两节语文课，所讨论的是我校数年来始终开展的“同课异构”讨论课。她俩娴熟地驾驭课堂，循循善诱，教学环节的设计凸显对学生主动学习力量的培育，赢得了新区教研员和听课教师的全都好评。其次，顾小华教师承受新区教研室任务，执教五年级期终复习课，胜
10、利地为全区400多位教师展现了全新的复习思路。本学期有五位数学教师担当了推广课教学，其中蔡琼教师的谁围的面积最大参与了市级课评比。综合组倪培教师执教新区信息技术研讨课，获得新区教研员的充分确定。在正式上课前的日子里，执教教师与组内其他教师相互切磋，不断磨课，共同提高。同时，教研大组与各备课组内教学研讨课的开展方兴未艾，形成了组与组之间、组内教师互帮互学、奋勉向上的喜人局面。 二、实施整体评价，大大增加团队分散力 为增加年级组团队分散力，提升教师共荣意识，本学期实施年级组整体考核制度。在这个“捆绑式”方案中，每个教师必需让自己的作为为本组增色。方案推出后，各组呈现出积极向上的崭新局面。以前教师认
11、为自己做的事自己担当，而今人人明白，这将影响一个整体的评价。所以，校长室、教育处的执行力大为增加，教师的集体荣誉感得以提升，学校的分散力也相应提高。 三、加强校本研修，提高课堂教学效率 教育处着力加强校本研修的务实性。加强教研组备课组建立，开学初即拟定上交本学期活动规划详稿。做到“五定”，强调集体备课、上研讨课、集体评课等一条龙，尤其注意参加率。推崇“同课异构”，在比拟中鉴别与提高。注意提升各位组长与班主任的熟悉水平。通过不定期的分别对他们进展针对性的培训，强化其责任心、提高其治理力量。带着全体教师仔细学习并深刻领悟新课程理念，坚决不移地聚焦课堂，抓教学五常规，促使他们养成严谨标准的教风；抓学
12、生日常行为标准，促使他们逐步养成良好的学习习惯，激发他们的学习积极性，不断提高课堂教学效率。通过骨干教师等师徒结对，加强业务上的切磋，让先进的课改理念深入人心，并付之行动，落实在课堂上，促进教师整体提高。同时实行人性化治理，增加教师分散力与使命感，教育教学质量稳步上升，继去年毕业班进入署前十的良好势头，今年新区毕业班质量监控我校三科成绩均远超于新区平均分，并到达100%的及格率。 四、抓好抓实非工具学科目标落实，真正实现五育并举 综合组教师在仔细完成课堂教学任务的同时，积极开展各类兴趣社团活动，活泼校园文化，丰富学生的文化生活，真正表达“五育并举、全面进展”的办学理念，并取得了较好的效果。自然
13、、劳技社团在区级科技竞赛中获团体第一名，并代表区参与市的竞赛；信息组组织学生参与区中小学生电脑作品大赛，杜翌晨、徐亦航等同学取得了一等奖的优异成绩；美术组辅导的学生在市、区科幻画竞赛中均获一等奖；体育组参与区田径运动会获得两项团体第一名，并在6月26、27日代表区参与市阳光体育田径竞赛；音乐组有4个节目正在参与区艺术节竞赛。 五、无私奉献爱心，为了每个孩子的成长 原先对学困生的辅导还有一些微薄的收入，自从实施绩效工资以来就取消了这一块。于是，放学后对学困生的辅导就完全是无私奉献了。可喜的是，学校从教育处分管领导到一般教师，均表现出高尚的敬业精神，他们无怨无悔地为孩子们“开小灶”，“不让一个孩子
14、落伍”成了每个执教教师的奋斗目标。今年6月新区进行的五年级语、数、英质量监控，我校三科成绩均以大比分超新区平均线，及格率达100%，以实际行动较好地实践了“为了每个孩子的成长”这一办学宗旨。 六、构建“三维”德育机制，实现学校、家庭、社区三方联动。 从某种意义上来说，只有使学生置身的学校、家庭、社区德育环境全面优化，才能实行学生思想道德素养的整体优化；只有在广泛的德育活动实践中不断提高学生的道德免疫力量和道德自律力量，才能促进学生思想品德持续安康进展。因此，本学期在筹划开展各类主题特色活动中都充分考虑到学生的年龄差异、校际间的学生互动、家长与孩子间的亲情互动和社区活动的主动参加。 “礼仪盛典，
15、风气行动”公共文明亲情督导活动历时整整半年，期间以“吹响垃圾集结号”、“响应无烟总发动”、“奏响交通和谐曲”为主题，让学生以小小督导员的身份和家长共同养成“垃圾装袋入箱”、“公共场所不吸烟”、“听红绿灯的话”的良好礼仪习惯。在孩子们的带着下，爸爸妈妈还一起参加到清洁社区的队伍之中。“全家总发动”社区清洁行动不仅为大家营造一个清洁、漂亮的生活环境，也增进了家人之间的情感。小手牵大手，全家总发动。活动中，我们看到了学生们的这双小手拥有怎样惊人力气。他们用自己的实际行动制造了“小手牵大手，文明向前走”和“小手牵大手，教育大步走”的奇迹。他们用自己的实际行动诠释着“城市，让生活更美妙”的世博理念。 小
16、学教育处工作总结3 本学期，我们仔细贯彻落实县镇教研室的工作规划，依据本学年的工作特点，立足我校实际，全面深化素养教育，以育人为根本任务，全面提高我校教育教学质量为主要目标，积极推动课程改革，充分发挥“协调、组织、检查、治理”等功能，深化课堂教学改革，切实加强各学科的教学讨论和业务上的指导与检查，努力提高课堂教学效益，同时发挥教育处的教育科研作用，顺当完本钱学期的教育教学工作。现总结如下： 一、加强理论学习。 以学校开展的读书富脑工程为主导，加强新课程理念的学习，依据学段特点，组织全体教师集体备课，就教学中的问题共同商讨，开展听、评课活动，潜移默化转变教师的教学观念。并逐步落实到了教育教学实践
17、中去，转变了因循守旧、阅历式的教学方法和模式，以新课程标准来指导和标准我们的工作，为我校教育教学水平的提高打下了扎实的根底。 二、加强常规工作的指导与检查，找到切入点，重点突破。 主要表现在常规治理的几个环节中。实行包保责任制，仔细落实治理干部的领导力。学校教学工作实行层层分包制，校长和书记分别包保学段工作，教育处、学段包保年级和班级，任课教师和班主任包保班级，签订目标责任书，并对薄弱学段和薄弱学科教师，实行了跟踪式帮扶。治理干部每周深入课堂调研，参加教学的各项活动，保证教学工作的顺当开展。 标准教学过程仔细工作是衡量一位教师的工作态度、工作力量最根本的尺度，更是对学生是否负责最直接的表达。教
18、育处和各教研组、学段加强联系，亲密协作，常常性地对局部教师进展检查，并准时反应信息和填写工作检查表。 用制度来标准和引领教师们的教学活动。仔细执行县下发的常规制度，结合学校实际，每年初制订教学目标奖惩制度，对任课教师、班主任和治理干部实行捆绑式奖惩，发挥集体的力气。 1、备课：平常做到组内相互沟通，同年级共同讨论集体备课，各教研组长把关，杜绝了不备课进课堂的现象，并依据每位教师的实际状况确定如何有效的备课。本学期进展了备课重点的改革，将备课的中心转移到备学生上去，加强备课的针对性。期中考试期间进展一次全面检查，从检查状况看，各科目的备课状况较好。在期中工作分析会上，对取得的成绩和下步应当留意的
19、问题，进展了列举，并准时给教师们提出下步目标，修订了质量目标奖惩方案。挖掘内部潜力，提高教育教学质量。 2、上课：一方面，在各位教师仔细备课的根底上，抓质量，向40分钟要效益，做到精讲多练，转变以往重视学问传授，无视力量培育的做法，使学生积极主动地学习，努力培育学生的良好学习习惯，短期内效果较好，缺少长久性。教育处尽量每周亲临教室听课，准时了解和把握每位教师的课堂教学，并能有针对性地进展指导和帮忙。另一方面，积极组织开展多种形式的公开课，充分发挥骨干教师的带头作用，给每位教师展现的平台，给全校教师指引课改的方向，并组织有成效的评课，不断提高教师的教学水平。积极开展听课评课活动，提前安排好本学期
20、的听课表，要求本组成员必需参与，鼓舞其他学科组教师积极参加。 3、抓好作业的布置和批改工作：抓作业就是抓落实。学生的学习效果如何，通过作业可以明显反应出来，精选作业，不额外增加学生课业负担，力求实效，保证学生提高。随机抽查和召开座谈会，了解学生的作业状况，准时总结，反应给任课教师，真正把握等一手材料。对局部不按要求做的教师进展了个别谈话，帮忙他们为提高质量积极整改个人的缺乏。 4、注意学生的素养培育，开全开足课程。尤其是艺体各科课程设置和信息技术课，要求教师要标准上课，把安康还给学生。努力探究校本课程的开发和利用，以剪纸课程为依托，扩大校本课程的范围，开发了经典诵读、中国象棋、乒乓球等丰富多彩
21、的校本培训，让学生在紧急的文化课学习气氛中得以放松，同时为学生的全面进展供应时机，并胜利获得了首批泰安市非物质文化遗产进校园工程学校的荣誉称号。全面开展阅读规划，开学初将阅读书借到每个班级，同时设立了阅读课和写字课，从细节入手，培育学生良好习惯。充分发挥教师个人优势和本地资源，开发了学校的剪纸课程。 5、建立“用竞赛引导人才成长”的质量提升新导向。组织开展“经典诗文诵读大赛”，创新学校图书治理模式，在班级、楼道走廊、学生宿舍、餐厅等场所，设立图书架，尽可能让图书遍布学生活动的各个场所，为学生读书制造一切时机。适时开展校内各种小竞赛（学生书写、绘画、英语单词记忆、数学计算、语文作文等），为学生全
22、面进展、共性进展搭建平台。 6、做好总结和反思工作。“当局者迷，旁观者清”，利用好各级检查的时机，对提出的问题和建议，准时进展落实与整改，以提高个人的工作。利用好学月质量检测和学校例会，准时发觉自己在工作中的缺乏，形成书面材料，进展反思总结，也是对下步工作的提示。鼓舞教师们对工作中遇到的问题进展沟通，发表个人看法，发挥集体的才智，学人之长，为我所用。 三、加强队伍建立，提高整体水平和教学力量 1、一学期来加强了随堂听课的力度，加强课堂教学指导，一学期来教研组一些教师进展随堂听课，优化教师的课堂教学。行政能带头进展听课，行政听课都到达24节以上，教师听课到达15节以上。加强教研组建立，实行组长负
23、责制，各位组长订好规划，积极探究各种教学模式，开展各项活动，使全体教师的业务水平不断提到提高。 2、积极开展教师校本培训，提升教师自身素养。组织教师的根本功培训，读书与教师成长，教师读书展现、信息化教学等活动，收到了良好效果。同时，学校积极开展“读书富脑工程”学习活动，有针对性地给教师教学活动以引领。 3、加强对骨干教师的再提高，给他们定任务、压担子，在活动中，要求他们上一堂示范课，供其他教师学习，使他们快速成长，取得了较好的效果。 4、利用好外出学习的时机，根据上级安排，积极外派我校优秀教师外出学习。将学习到理念、方法、心得等准时传达给其他教师，并上好示范汇报课，供大家参考学习。争取让我校的
24、教师共同成长起来，提高我校的教育教学质量。 5、加强教师的心理安康教育学校心理安康教育要想取得好的效果，发挥心理安康教育在促进教育教学中的作用，加强教师的心理安康教育是前提。由于，只有安康的教师，才能有安康的学生。再有，我们强调发挥教师的在推动学校心理安康教育中的作用，当教师的心理安康的学问和意识都缺乏，又如何谈对学生进展教育呢？要加强自身的心理安康学问的理论与实践的学习。学校推举书籍让教师进展学习,如进展心理学、教师心理学、教育心理学等；开展论坛活动，让教师在碰撞中升华熟悉等等。观看心理安康教育专家讲座，使全体教师充分熟悉到心理安康教育对学生、教师、国家、社会及搞好素养教育的重要性，并渐渐地
25、渗透到教学实践中。 四、积极落实“四项”制度。 鼓舞全体教师动起来，积极参加学生的治理，讨论学生，加强家校联系，让学生真正成为家庭、学校和社会一体的人，三方共同来培育学生的各项技能。 总之，在过去的一学期中，我校教育处的工作取得了肯定的成绩，但也存在着种种缺乏，如治理粗放，不细致，工作方式方法有待创新，对学段工作缺少指导与催促，对教师培训指导不力等。下步，我们将以学校创省规为动力，以标准治理为契机，进一步树立信念。 小学教育处工作总结4 本学期，教育处在校长的领导下，紧紧围绕学校办学思路，以全面实施素养教育为根本宗旨，以推动“基于标准的教学”为抓手，扎实工作，大胆创新。充分发挥教育处指导监视，
26、整合推动的功能，进一步增加效劳意识，深入教学改革，加强教学检查，标准教师的教学行为，较好的完成了学期初制定的各项工作规划。现将本学期主要工作总结如下： 一、标准教学常规，促进教学质量提高 教学是学校的中心任务，是教师的根本工作，教学常规是教学工作正常开展的保证，它能够优化教学秩序，有效地提高教学质量。为了标准完善我校教学治理工作，切实抓好教学常规，本学期在强化教学治理上主要做了以下工作： 1、严格要求，加强教学常规治理 教育处全面落实课程规划，要求教师严格按课表上课，按教学进度、实行团体备课，敏捷运用导学案。教师提前进课堂，准时下课，每一天按时批改学生的作业，不体罚和变相体罚学生，并严格掌握学
27、生在校时间。 2、求真务实，进展教学常规检查 开学初对教师的备、讲、批、辅等工作提出了明确的要求，并在工作中加强检查与指导，教育处每月组织进展教学常规检查，并准时将检查结果进展反应和通报。 二、深化教学改革，提高教师素养 仅有建立高素养的教师队伍，才能有效提高教学质量，才能办出高水平的学校。近年来，我校以提高教师素养为目标，经过多种形式的校本培训活动，使我校教师的整体素养有了显著提高。 1、开展“每周公开课”和“评课议课”活动 开展“每周公开课”和“评课议课”活动，结合教师的教学实际，要求教师上好一节汇报课，青年教师上好一节展现课，名师、学科带头人、骨干教师上好一节示范课。这些活动的进行，让教
28、师有了沟通互促的时机，有了展现才华的平台。 2、强化教师培训，准时把握新理念 为了使教师开阔眼界、更深入领悟新理念的内涵，多制造条件让教师走出去培训学习、观摩取经，本学期分别派王晓苹、李博教师到新乡学习观摩；赵桂玲、赵鸣教师到郑州学习；次外，还进取市里举办的的各种教研活动，还屡次组织中青年教师到兄弟学校观摩“基于标准的教学”，等等。经过学习、培训，开拓了教师的视野，丰富了教师的阅历，转变了教师的教育、教学观念，较好地提高了我校教师的素养，能使教师更好地把握课堂，提升教师们的专业素养和教学本领，推动了素养教育的全面进展。 3、找准主攻方向，培育青年教师成才 为了使青年教师脱颖而出，尽快地成长起来
29、，我校实施了青年教师与老教师结对子，充分发挥老教师的传、帮、带作用，徒弟常常向师傅请教。师傅常常指导徒弟的课，让徒弟的教学水平得到相应的提高。 4、重视教学反思 教学反思是教师对自身教学工作的检查与评定，是教师整理教学效果与反应信息，适时总结阅历教训，找出教学中的成败与缺乏的重要过程。常写教学反思，对教师提高自身水平、优化教学是行之有效的方法。在日常的教学中我校非常重视这一环节，要求每位教师仔细填写导学案的共性化补白，做好教学反思的记录。 （1）记自我一节课的成败之处，在以后的教学中不断加以实践和完善，逐步提高自身的教学水平。 （2）记教学中的疏漏与失误，从主观上找缘由，使之成为以后教学工作中
30、的前车之鉴。 （3）记录学生在学习过程中的困惑，这往往是一节课的难点，将解决方法记录下来，不断丰富自我的教学阅历。 （4）记教学中学生的独到见解，学生是学习的主体，经过他们自我切身的感觉，经常会产生一些意想不到的好见解，将这些独具一格的解法记录下来，丰富自我的教学资料。 （5）记教学再设计，每节课后，对教学情景进展全面回忆总结，依据本节课的教学体会和从学生中反应的信息，准时修订教案，提高自我的教学本领。真正使教学反思成为提高自我业务理论水平的有效途径，将反思贯穿于教学的整个过程中。 三、开展丰富多彩的文体活动，促进学生的全面进展 1、为了丰富学生的课外生活，促进学生的全面进展，本学期学校开展了
31、“建立幸福中国”讲故事竞赛活动，仔细组织大课间活动；开展了形式多样的学生竞赛活动，如：“完善教室”评比、“书法竞赛”、作文竞赛、手抄报竞赛、庆“六一”文艺汇演等。 2、进取组织师生参与各级各类竞赛及活动并取得了必需的成绩：程嫚嫚、方嗣龙两位同学参与“建立幸福中国”讲故事竞赛荣获长集片优秀奖；贾国冉同学获“我幸福，我欢快”霍邱征文竞赛三等奖；杨文雅教师辅导的小合唱铃儿响叮当，在霍邱“小百灵”杯演唱竞赛获优秀奖；王君教师参与霍邱中小学师生“安全学问竞赛”荣获一等奖。董艳、沙磊、焦娟获得霍邱县第九届“教坛新星”称号。 四、努力探究新教育，寻找幸福完整的教育生活 1、开学初，在学习借鉴首批新教育试验学
32、校阅历的根底上，结合我校实情，讨论制定出新教育试验工作规划及详细实施方案。 2、学校成立了以陈茂忠校长为组长的新教育试验领导小组，并且成立了各项儿童课程工作室： （1）晨诵工作室，负责人王君； （2）午读工作室，负责人杨文雅； （3）暮省工作室，负责人沙磊； （4）读写绘工作室，负责人陈丹丹； （5）师生共写随笔工作室，负责人汪锴； （6）构筑幻想课堂工作室，负责人焦娟等。 3、新教育试验工作经过各个工作室仔细的开展，实行“请进来，走出去”的模式，在实践中摸索，在学习中改善，初步取得成效。3月6日，我们迎来了县教育局新教育试验评估组，对我们其次批新教育试验学校进展评审。县教育 局工会主席李方安
33、、教研室方绳东主任和陈学武教师对我校新教育试验工作赐予了充分的确定与表扬，学校学校文化气氛深厚，班级布置有特色，师生共写随笔质量高。 五、今后工作思路 1、加强教学常规教研与治理，标准教师教学行为； 2、以校本教研为重点，进一步探究校本教研的有效途径和方式，提高校本教研的实效性； 3、注意教师业务培训，全面提高教师素养，培育特色教师。 4、进一步深化新教育试验工作，进取探究，努力创新，把儿童课程落实到位，提升新教育开展的质量和进程。 一学期来，我们所做的这些工作，取得了一点成绩。可是我们也糊涂地熟悉到：我们的工作还存在着诸多缺乏（如：学生的行为习惯不好；教学成绩有待进一步提升等等）。在以后的工
34、作中，我们将一如既往的践行新教育试验工作，进一步树立信念，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，再创户胡镇中心小学教育教学的新局面！ 小学教育处工作总结5 一、强化教学治理，全面提高教学质量 教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的治理体制是我们顺当实施新根底教育课程改革，提高教学质量的重要保证。本学期我校严格执行课程设置规划，强化教学法规意识，加强课程规划的执行和治理，做到了“开齐、开足、教好”各门学科，准时更新网上课表查询系统。本学期进一步加强了教学常规工作的治理与考核，在区教学常规达标活动中做到人人达标。主要做好如下工作： 1、抓备课。备课是上好课的关键，教育处要求教师依据课程标准
35、，制造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思索的问题。本学期教育处组织中层人员对教师的教案、听课笔记及学生作业等进展了屡次检查，每次检查后，教育处都仔细总结，照实反应，促使教师改正缺点，发扬优点。 2、抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期加强了组织教学的指导和监视，加强了行政领导听随堂课（推门课），促使教师的教学观念转变，尽可能把更多的时间留给学生，提高了课堂效率。 3、抓作业批改。本学期学校对教师的作业批改提出了新的要求，教育处对各科作业批改状况检查了四次，大多数学生作业书写较标准，书写习惯较好，作业本干净。但
36、少数任课教师每次的作业布置也不尽人意，批改不够仔细准时，马虎应付；作业量上不能做到操控自如，有的是少而简，有的机械性的作业过多。为此，我们针对这些状况，对每一位教师提出不同的整改要求，准时通知教师，下次检查时重点看改正的状况。不过，大局部教师还是仔细的，能够针对学生作业中消失的问题，仔细处理，准时让学生辅导改正。 4、抓课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这些问题，我们加强了对学生的思想教育，加强课后辅导，引导学生加强对学习的责任心。 5、抓教后反思。课程标准要求教师要准时进展教后反思，在反思的根底上
37、使自己的教学促进全体学生的全面进展，可见教后反思的重要性。要促进教师的专业化进展，教学反思也是一个重要的手段。我校要求教师课后要准时进展反思，并对反思进展详细要求，到达提高自身教学水平的目的。 二、加强教师的业务学习，努力提高师生的综合素养。 教育教学理论能指导教育实践，能不断更新教师的教育观念，提高教师的理论修养和业务水平。加强业务学习，能有效提高教师的专业水平。 1、积极组织教师深入学习各科课程标准和先进的教学理念，仔细学习，仔细做笔记。本学期我们派局部教师参与各级各类培训、学习数十次，或多或少有了收获。学校本着让教师走专业化进展道路，组织教师进展专业学习，用理论来指导教师的教育教学实践。
38、本学期，我校黄悄悄教师、潘莹教师、沈峰教师在各学科根本功竞赛中获二等奖。 2、积极开展教研活动。 （1）仔细组织开展学科教研活动，严格按学期初制订的教研规划开展教研工作，上课教师仔细钻研教材，教研组积极参加集体教研，集思广益，努力上出优质课、精品课，从而打造xx小学的特色课堂。仔细组织教师进展集体评课，从目标达成、教学方法、教学手段、教学机灵等方面各抒己见，使教研活动落到实处。 （2）仔细开展有效教学实效讨论，从备课、有上课、作业等几个方面全面落实区教师进展中心关于关键在于落实的工作的要求，抓细抓实教学工作各个环节。 3、积极组织考试： 本学期学校共组织三次大型的检测（一是江苏省四年级学业水平
39、测试、二是全区五年级语文、六年级英语科学期中质量调研、三是期末测试）。通过检测，我们更准时地发觉了我校教学中存在的问题，明确了以后工作的方向。在11月份进行的区期中抽测中，我校五年级语文、六年级科学取得了较满足的成绩，五年级语文组还在全区作了阅历沟通。 4、积极开展活动，全面落实学初规划。 （1）本学期根据规划，开展了“一人一课”的校内教研课。 （2）组织学生参与了“七彩语文”杯书法竞赛 （3）组织学生参与了第十八届世界华人作文大赛。 （4）组织学生参与了校中高年级作文选拔赛，随后有10位同学代表学校参与区作文竞赛，2人获一等奖，2人获二等奖，1人获三等奖，六2班李啸、四1班石佳昊参与常州市作
40、文竞赛，分获二、三等奖。 （5）组织学生参与中小学生经典诵读竞赛。在曹冬琴教师的指导下，在音乐教师的帮助下，我校的看外婆在xx区“乡音乡情”方言短剧表演中获二等奖。 （6）组织学生参与劳动与技术现场制作竞赛，史晓霞教师带着的学生小团体获二等奖。 (7)组织三年级学生参与区英语整班朗读及口语交际竞赛。虽然只抽了一个班级，但我们三年级五个班全员参加，注意了竞赛的”过程，也熬炼了学生的口语交际力量。 （8）组织四年级学生进展作文过关活动。我们先在校内进展了屡次的摸底、反应，由于四年级语文教师和学生的重视，在本次过关活动中我校取得了较好的成绩。 （9）组织三、四、五、六年级学生撰写数学小论文。先进展了
41、校级评比，再选出优秀作品参与区级评比。 三、仔细做好学籍治理工作，义务教育档案资料治理科学有序 仔细做好一年级新生入学分班、新生学籍注册、审核、照片采集，转进转出手续齐全，准时整理归档，确保稳固率到达100%。仔细完成了区级对于相关学籍治理的要求，确保全年的各项数据不出任何过失。本学期在各位班主任教师的大力协作下，我们还对全体学生进展了社会保障卡个人制卡的信息采集。 四、存在问题及设想 教育处工作千头万绪，再加上教育处人员兼任主科，工作有时无法兼顾，一些工作不能准时完成，某种程度上影响学校工作的开展。但教育处的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它需要以扎实而创新的日常工作为根底。在工
42、作中我们也感到一些问题的存在，如怎样促使“问题班级”的转化；怎样才能更好实现分层次递进教学，全面提高学生力量；怎样使集体备课落到实处；进一步加强师资培训，特殊是青年教师的培训；午餐后一段时间的有效利用；教师参加学校和教研组的各项教学讨论活动的积极性还应进一步提高等。对于毕业班的教学工作思路还不够清楚，教学治理的侧重点等问题，下学期还要进一步思索，由于此项工作直接关系到学校的教育教学质量的提升。 教学工作艰难而庞杂，教学改革任重而道远。新的一年，教学质量要上新台阶，必需要有新突破。在此就下学期的教学工作拟定以下思路： 学生活动： 1、六年级英语单词竞赛。 2、五年级古诗文竞赛。 3、四年级应用题
43、竞赛。 4、三年级学生日记竞赛。 5、二年级的查字典竞赛。 6、一年级的识字竞赛。 教师活动： 1、教师教案展 2、青年教师根本功比武 我们信任，在上级领导的正确领导下，在全体教师的大力支持下，我们将进一步树立信念，理清思路，突出重点，讲究实效，勤奋工作，为xx小学谱写教育新篇章！ 小学教育处工作总结6 一个学期又在忙劳碌碌中悄然而过，本学期教育处在校领导班子的正确指导下，积极学习先进的教育思想和新的课程标准，积极实践课程改革，以更新观念为前提，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点，加强教学讨论，全面提高教学质量。一学期来取得令人满足的成绩，下面就教育处本学期的工作作一回忆： 一
44、、落实常规，提高教学质量 1业务检查重平常 学校对教师教学常规的检查方式比拟敏捷，注意日常的业务检查与指导，原则上每周进展一次业务抽查，每月一次普查，并准时反应。使得教师的各项教学工作在平常就落到实处，不走形式，不走过场，求实创新，为教学效劳。 2标准常规做保障 我们严格要求教师遵守学校工作制度，标准自己的教学行为，尤其是对教学常规工作常抓不懈。教育处连续加强教学五环节工作的检查，对教师的备课、上课、作业布置与批改、后进生的辅导、学生成绩的检测等都提出了更为细致的要求。全体教师都能根据要求仔细细致地做好教学常规工作，向课堂40分钟要质量。同时各备课组加强集体备课讨论，能实行“互助式教研”方式，
45、商讨解决教学实际问题的方法。 二、深化课革，打造欢乐课堂 课堂是实施素养教育的主阵地，课堂教学改革是教学永恒的主题。我校为打造欢乐课堂,成立了课堂教学改革领导小组，制订实施方案。4月24日，全校分两组（语、数）召开教学研讨座谈会。学校组织全体教师学习“课堂教学改革实施方案”，初步把握其改革目的和要求。组织教师培训，观看课堂教学改革先进学校课堂实录，制造课改气氛，明确课改思路和方向，调动全体师生积极性。全体教师积极探究实践“三段六步一抽查”课堂教学模式，在反思中不断创新。通过课堂教学改革,做课堂教学的组织者,参加者,引导者,进一步提升教师的专业素养和课堂引领力量。让学生学会自主学习，合作学习，探
46、究学习，让课堂适应每个学生的进展。 三、开展教研，提升科研水平 1有效教研促成长 上好“三课”，即备课组长上好示范课、骨干教师上好优质课、年轻教师上好汇报课。全员参加，坚持开展备课、讲课、说课竞赛。开展校际教学沟通活动，先后选派教师去兄弟学校学习，随堂听课，取长补短，返校后准时共享听课体会，并上好展现课。3月11日，随县首届小学英语课堂教学大比武竞赛在我校进行，文XX获第一名。4月29日，王XX到尚市参与说课获二等奖，并参与5个试验学校的课题研讨沟通。5月13日，参与随县小学品德与生活（社会）优质课竞赛，获一等奖。 坚持“人人过讲课关”。从4月2日起，全校教师每人讲一节常态课启动，人人参加，互听互评。要求教师细心备课，上好公开课，并上交教学设计。听课教师写出评价意见，在教研组活动上作出评价，相互沟通，指出缺乏和建议，共同提高进步。 2龙头课题立成效 我校以省级课题为龙头，积极要求教师开展课题讨论，取得阶段性成果，发挥最大的教学效率，促进孩子们的全面进展。我们向语文教研组提出了关注课堂