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1、最后一次讲演最后一次讲演語文闻一多闻一多語文高效上好每节课 快乐上好每天学語文1.学习闻一多先生热爱祖国、献身革命的英雄气概和斗争精神。2.领会本文表达鲜明观点的特色。3.体味口语的特点和本文感情色彩强烈的语言。学习目标学习目标闻一多（1899-1946），湖北浠水人，诗人、学者、民主战士。自幼爱好古典诗词和美术。1912年考入北京清华大学。主要著作有诗集红烛死水。1946年7月15日在悼念李公朴先生大会上，愤怒斥责国民党暗杀李公朴的罪行，发表了著名的最后一次讲演，当天下午即被国民党特务杀害。整体感知整体感知这是一篇即兴讲演，是特殊背景下所作。7月11日晚，反动派暗杀了杰出的民主战士李公朴先生
2、。这时，闻一多的处境非常危险，许多消息表明，国民党特务下一个暗杀的对象就是闻一多，可闻一多已将生死置之度外，没有躲避。7月15日上午，李公朴治丧委员会在云南大学召开大会，请李夫人报告李公朴遇难经过。闻一多准时参加会议。李夫人发言泣不成声，混入会场的特务却起哄扰乱，公开挑衅。为防止意外，事先约定闻一多不作讲演，但此时他难压怒火，拍案而起，即席发表演说，即“最后一次讲演”。当天下午5时，闻一多在参加完“李公朴先生被害事件记者招待会”回家的路上即遭暗杀。語文高效上好每节课 快乐上好每天学讲演词讲演词 也也叫叫演演讲讲词词、演演说说词词，它它常常在在各各种种大大型型的的群群众众集集会会或或较较为为隆隆
3、重重的的场场合合使使用用，而而且且讲讲话话人人所所讲讲的的都都是是些些较较为为重重大大的的问问题题或或是是讲讲话话人人就就某某个个专专门门问问题题进进行行的的论论述述。讲讲演演词词具具有有宣宣传传、鼓鼓动动和和教教育育作作用用，它它可可以以把把讲讲演演者者的的观观点点、主主张张与与思思想想感感情情传传达达给给听听众众及及读读者者，使使他他们们信信服服并并在在思想感情上产生共鸣。思想感情上产生共鸣。卑劣 赋予 蛮横 诬蔑 挑拨离间jiny mn hngmili挑拨离间：光明正大：赋予：卑劣：蛮横：诬蔑：搬弄是非，破坏团结。原指明白不偏邪。现多指心怀坦白，言行正派。给予。卑鄙，恶劣。（态度）粗暴而
4、不讲理。捏造事实毁坏别人的名誉。語文高效上好每节课 快乐上好每天学自由朗读课文自由朗读课文注意体味演讲者的气势与感情，注意体味演讲者的气势与感情，画出表达强烈感情的语句。画出表达强烈感情的语句。語文高效上好每节课 快乐上好每天学应该读出一种愤怒，一种痛恨，一种痛斥的情应该读出一种愤怒，一种痛恨，一种痛斥的情感来。感来。全班齐读朗读课文全班齐读朗读课文語文高效上好每节课 快乐上好每天学看演讲视频看演讲视频語文高效上好每节课 快乐上好每天学点名朗读13自然段一生朗一生朗读，其读，其他同学他同学配合情配合情境，鼓境，鼓掌、热掌、热烈鼓掌。烈鼓掌。語文高效上好每节课 快乐上好每天学学生讲台上朗读第45
5、自然段一生朗读，要一生朗读，要求结合情境、求结合情境、有肢体表演，有肢体表演，其他同学配合其他同学配合鼓掌、热烈鼓鼓掌、热烈鼓掌。掌。語文高效上好每节课 快乐上好每天学小组内比小组内比读此段读此段反动派暗杀李先生的消息传反动派暗杀李先生的消息传出以后，大家听了都悲愤痛恨。出以后，大家听了都悲愤痛恨。我心里想，这些无耻的东西，不我心里想，这些无耻的东西，不知他们是怎么想法，他们的心理知他们是怎么想法，他们的心理是什么状态，他们的心怎样长的是什么状态，他们的心怎样长的！（捶击桌子）其实很简单，他！（捶击桌子）其实很简单，他们这样疯狂地来制造恐怖，正是们这样疯狂地来制造恐怖，正是他们自己在慌啊！在害
6、怕啊！所他们自己在慌啊！在害怕啊！所以他们制造恐怖，其实是他们自以他们制造恐怖，其实是他们自己在恐怖啊！己在恐怖啊！語文高效上好每节课 快乐上好每天学翻开历史看看，你们还站得住几天！你们翻开历史看看，你们还站得住几天！你们完了，快完了！我们的光明就要出现了。我们完了，快完了！我们的光明就要出现了。我们看，光明就在我们眼前，而现在正是黎明之前看，光明就在我们眼前，而现在正是黎明之前那个最黑暗的时候。我们有力量打破这个黑暗，那个最黑暗的时候。我们有力量打破这个黑暗，争到光明！我们的光明，就是反动派的末日！争到光明！我们的光明，就是反动派的末日！（热烈的鼓掌）（热烈的鼓掌）第一部分（1-3）：高度赞
7、扬了李公朴和昆明人民为争取民主和平而斗争的精神，痛斥国民党反动派暗杀李公朴的罪行，揭露了其虚伪的本性。第二部分（4-5）：剖析国民党反动派的虚伪本质，指出人民必胜，光明就在眼前。第三部分（6-12）：号召昆明人民发扬优良传统，坚持斗争，并表达自己为正义而献身的决心。研读课文研读课文一、研读第一部分（第1-3段）1.闻一多先生在讲演中一再痛斥敌人卑劣无耻，同学们说说它表现在哪几个方面？最卑劣、最无耻无罪而遭毒手 暗杀造谣污蔑2.第1段中的五个感叹句，各表达了闻先生的什么思想感情？明确：表达了作者对敌人罪恶的揭露，对蛮横无理、凶狠残暴的反动派无比愤恨、蔑视。而对李公朴先生的爱国热情和正义行动表示赞
8、颂二、研读第二部分（第4-5段）1.作者是怎样揭露反动派的虚弱本质？明确：揭露虚弱本质：自己在恐怖、慌、害怕2.闻一多先生预言敌人“快完了”，人民一定胜利，有什么根据？请从文章中找答案。明确：第一，他们这样疯狂地制造恐怖，这是他们自己在慌，在害怕，自己在制造恐怖；第二，杀死一个李公朴，会有千万个李公朴站起来；第三，历史上没有一个反人民的势力是不被人民毁灭的（举例论证）。三、研读第三部分（第6-12段）1.作者说：“我们有力量打破这个黑暗，争到光明！我们的光明，就是反动派的末日！”思考：“我们有力量”。我们的力量在哪里？明确：昆明青年学生，广大的市民。2.闻一多先生对进步青年提出了什么样的号召？
9、明确：热情地号召青年，继承传统，争取民主和平的胜利。3.文末表达了闻一多先生怎样的斗争决心？明确：表明文先生为追求光明和民主，决心为革命事业献身的斗争精神，随时准备为真理献身的斗争精神。語文高效上好每节课 快乐上好每天学本文主旨本文主旨 本本文文围围绕绕李李公公朴朴被被害害事事件件，揭揭露露反反动动派派的的无无耻耻暴暴行行和和虚虚弱弱的的本本质质，赞赞颂颂烈烈士士的的斗斗争争和和牺牺牲牲精精神神，号号召召人人民民与敌人斗争到底。与敌人斗争到底。語文高效上好每节课 快乐上好每天学语言特色语言特色 1、运用了多种、运用了多种修辞方法和句式修辞方法和句式，增强了语言的感染力，增强了语言的感染力和论辩
10、力量。设问句、反问句、和论辩力量。设问句、反问句、感叹句感叹句（使表达语气更（使表达语气更坚决，批判力量更强烈）、反复（增强对反动派的憎恨坚决，批判力量更强烈）、反复（增强对反动派的憎恨之情）。之情）。2、对比手法：、对比手法：（1）段与段段与段之间的对比。第三段对李公朴和昆明学生之间的对比。第三段对李公朴和昆明学生的歌颂和第四段对反动派的无情揭露形成对比。的歌颂和第四段对反动派的无情揭露形成对比。（2）句与句句与句之间的对比。之间的对比。（3）词和词词和词之间之间的对比。（光荣、无耻）的对比。（光荣、无耻）3、人称人称的变化，严格划分了敌、我、友的界限。（你的变化，严格划分了敌、我、友的界限。（你们、他们、我们）们、他们、我们）語文高效上好每节课 快乐上好每天学感受讲演的魅力，请欣赏本学校学生感受讲演的魅力，请欣赏本学校学生在县城比赛视频。在县城比赛视频。拓展延伸拓展延伸1、练习朗读课文，注意音量、语速和语气的变化，使朗读能表达出文章的思想感情。2、归纳演讲词的特点。布置作业布置作业