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1、 有关教师学习心得体会范文集合六篇教师学习心得体会 篇1 学习完本学期的教师礼仪与沟通艺术课程之后，通过对讲授内容的学习与思索，我对教师礼仪有了更加深刻的体会。 礼仪：理者敬人也，仪者形式也；礼仪即敬重别人，敬重自己。我国素有文明古国、“礼仪之邦”的美称。教师是学校工作的主体，不仅是科学文化学问的传播者，而且是学生思想道德的教育者。教师在传播学问的同时，以自己的言行举止、礼仪礼貌对学生进展着潜移默化的影响，从而对学生的言行举止发生作用。因此，教师要非常留意自己给学生留下的印象，要使自己从各方面成为一个优秀的、学生能够仿效的典范。我们所学的教师礼仪是指人民教师在工作中为人处事、待人接物的行为标准
2、。教师从仪表、教师礼仪学习心得举止、语言、态度等方面讲解了教师在工作以及日常生活中应当怎样做和应留意的事情，使我受益匪浅。 教师仪表是教师整体风范之一，教师在传播学问的同时，以自己的言行举止、礼仪礼貌对学生进展着潜移默化的影响，从而对学生的言行举止发生作用。因此，要使自己从各方面成为一个优秀的、学生能够仿效的典范。通过学习，我觉得教师礼仪具有以下作用： 1.教育功能 教师要留意自己在各种场合的行为举止，做到大方、得体、自然。由于我们面对的是未成年的仿照力量很强的学生，我们的一言一行、一举一动都可能成为学生仿照的对象，所以，做到自然适度，外在仪表与内在素养相全都。 2.示范功能 教师的着装应符合
3、身份简洁、端庄。人们从服装上表现自己的共性，呈现个人的独特，以不与众人全都为时尚，教师从事教书育人的职业特点，就打算了教师的着装可以时尚，可以新潮，但不能独出心裁，不能奇装异服，应在简洁之中表达端庄，不能以前卫表达共性，不要过分张扬。因此教师的着装表达出教师时刻要留意为人师表。 3.文明传递 教师要注意教学礼仪。教师的大局部时间是与学生在课堂上共同度过的，因此在教育教学中要留意敬重学生，与学生互动时要使用文明语言。对学生实施教育，通过自己的存在，自己的人格，对学生发挥影响。教师要求学生做到的自己必需身体力行，要求学生信任的，自己必需坚信不移；不允许学生做的，自己坚决不做；努力提高自己的道德修养
4、，以身作则，言传身教。摆正位置，以学生为本。教师要严于律己，以学生为中心，有自知之明。端正态度。宽以待人，要容人，容忍自己的同事有不同的教学方案和教学模式。 作为一名教师，不仅仅是传道、授业、解惑，还需要具备良好的教师形象。一名优秀的教师，除了能够以满腔的热忱对待事业、对待学生外，还必需自觉地、高标准地塑造自身的人格，从而培育学生安康的人格。通过教师礼仪培训，我决心从以下几方面努力完善自己。 1、仪表。仪表是教师的教养与形体给学生的整体感觉。今后的着装和修饰自己还要特殊注意，特殊是在校园里，要与教师的职业特点相吻合，穿着大方得体，洁净整齐。 2、举止。举止方面，我认为应当从坐立行的姿态，以及表
5、情动作行为习惯等方面来要求自己。在我看来，教师仅仅注意了自己的着装，但是在坐、立、行方面做出一些不得体的行为，也是特别难看的。所以，我今后要求自己坐就坐正， 站就站直，走就走稳。努力做好学生的典范。 3、语言。语言是教师在教育学生时使用的最主要的手段。因此，教师的语言必需标准、精确、生动，我会努力运用语言的力气激发学生的求知欲，拨动学生的上进心，把学问和感情送进学生的心田，让学生知晓做人的道理，让学生在思想上认同后，再指导其行为，以加强自己的人格素养。 4、礼仪。教师应当通过文明的礼仪表现出应有的风度，反映出对他人的敬重，从而给学生良好的影响。我要努力做好“四个一”工程，即：一张笑脸、一声致谢
6、、一声问候、一句赔礼。努力为学生做表率，从而表达教师的示范性和领先性。其实这是待人接物的礼仪之根本，不管在哪里，对于每个人来说是必需具备的。 5、作为一名教师，应当用一颗公平的心，去公平地对待每一个孩子，放下教师的架子，对学生真诚相待，去做学生的朋友，去敬重学生、关怀、爱惜学生。观赏孩子们身上的闪光点，从而推动孩子的进展。苏霍姆林斯基说：“人类有很多方面的品行是人生的顶峰，这就是一个人的自尊心。”要想赢得学生的宠爱和敬重，首先要敬重和信任学生，并且要让学生从心底里承受你的这份情感，只在口头上说说确定是不行的，更重要的是在行动上要做到润物细无声。俗话说：精诚所致，金石为开。只要我们付出真爱，就肯
7、定会获得丰厚的回报。假如我们动不动就对他们挖苦、挖苦，使他们丢失上进心，破罐子破裂，这样反而起了相反的作用。我们应当实行表扬这个，张扬共性，成效力大的尚方宝剑。这样既爱护了学生的自尊心，又使学生看到了前途和盼望。 6、“感人者，莫过于情”，感情是人格力气的根底。从教育心理学的角度动身，情感在学习过程中起着非常重要的作用，它是信念的催化剂，我国教育家曾说过：“教育之没有情感，没有爱，就犹如池塘没有水一样。没有水就不成为池塘，没有爱，就没有教育。”因此，喜爱学生，敬重学生，信任学生，严格要求学生是教师道德威信形成的根本保证，学校教师只有以良好的感情，崇高的道德去关爱学生，才会激发学生积极向上的力气
8、，受到学生的敬重与爱戴。假如教学中忽视了这种情感的关爱，就等于抽掉了教学的灵魂。教师在授课中的情感以及伴随而发的语言，不仅能激活学生听课的心情，而且能增加说理性，可以收到感人至深的效果。只有用发自内心的真情实感去打动学生，感染学生，我们的学生才会爱我们，才会有进步。 总之，通过教师礼仪与沟通艺术的学习让我们懂得了学习礼仪是一门必修课，也是对民族和后代负责的表现，作为教师，我们要用礼仪观念滋润心灵，用礼仪准则标准言行，加强礼仪上的学习，只有不断进取，才能使自己在这方面有所进步和提高。 教师学习心得体会 篇2 当代社会对高质量幼儿教育的追求最终会转化为对具有崇高教育抱负和较高专业化水平的幼儿教师的
9、召唤。一名过硬的教师，既要有过硬的思想政治素养，同时也必需具备过硬的专业素养，这是为师之本。详细做法有以下几点： 一、加强政治思想教育，增加教工师德素养。 几年来，我园坚持每月进展一次政治思想教育专题学习，每学期举办一次党风廉政专题报告，每年进行一次以师德为重点的集中整训，临时工教工一律参与整训。此外还开展政治理论讲座、专题报告、论坛、师德演讲、英模事迹报告等多种形式的政治理论教育、廉政教育、师德教育，不断提高教工政治思想觉悟，增加师德修养。 二、加大“园本培训”力度，提高队伍专业素养 我园将教工政治素养、师德素养与专业素养统一起来，着力培育德艺双馨的教工队伍。既关注教师成长又关注保育员成长，
10、既重视保教队伍专业素养培育又关注后勤队伍专业技能提高。几年来，坚持把“园本培训”作为推动教工专业化进展的有效途径。详细组织形式有以下几点： 一是举办专家讲坛。 我们每期都要聘请各方面的专家给教师进展专业讲座，培训专业理论和指导实践。双语教学是我园的试验课程，旨在培育孩子对英语的学习兴趣和语感，感受英语的学习气氛。我们聘请了英语专家对全体教师进展周期性地培训，极大地提高了教师英语口语力量和英语教学力量。 为了进一步树立良好的教师职业形象，标准教师的语言和行为，我们特地请来了国家级一般话测试员师范讲师为全体教师进展了“教师职业形象和职业语言”专题讲座。 “帮我早读书”是我们的“园本特色课程”，始终
11、以来深受幼儿和家长的宠爱。为此，我们特地邀请北京的专家来我园作专题讲座，大大提高了全体教师驾驭“早阅”教材的力量，准时推广应用了早期阅读科研新成果。 二是开办教师讲坛。 教师们个个轮番当讲师，人人当专家，讲者不断要弄清自己主讲的相关理论，更要联系实际，听者要仔细倾听，更要沟通看法与体会。通过互动学习，教师们与同伴共享沟通，与先进的理念碰撞，专业理论水平得到了快速提升。 三是进展观摩研讨、实践反思活动。 我园定期组织公开课观摩活动，要求新教师上好常规课，骨干教师上好创新课、讨论课，老教师上好示范课，让教师们在听、评、说、议中共同学习，共同探讨；定期开展课题讨论活动，在有规划有指导的课题试验中，不
12、断创新教育手段，提高实践力量。 教师学习心得体会 篇3 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 年仅49岁的廖俊波就这样离去了，未留下只言片语，空留下叹息圆满。回忆廖俊波的一生，务实为民、兢兢业业、敢于担当，这是他的标签，也是他留给党和人民最珍贵的财宝。 在通过开展对廖俊波同志学习的活动，从不同角度和层面展现了一幅幅生动的画面，叙述了一桩桩感人的事迹，整个报道内容感人至深，触动着每一个人的灵魂、洗涤着每一个人的心灵。廖俊波同志用自身的实际行动，树立了抱负信念好、思想作风好、岗位业绩好、效劳群众好、履行义务好的标准，生动诠释了“信念坚决、为民效劳，勤政、廉洁好干部的形象。 廖俊波同志始终牢记党的宗旨，
13、勤奋敬业、甘于奉献，宁可身体透支，也不让工作欠账，学习廖俊波同志，就是要学习他信念坚决、对党忠诚的政治品行;学习他爱岗敬业、任劳任怨的优秀品质;学习他敢于担当、事不避难的进取精神;学习他廉洁自律、甘守清贫的高尚情操。 廖俊波同志的事情看起来都是平凡的小事，但这些事情表达出了他宏大的人格。我们要以廖俊波为典范，努力学习，用自己的双手制造出更加辉煌绚烂的明天! 人生的意义，不在于生命的长短，而在于生命的内涵。从学校教师到人民公仆，从基层干部到主政一方，廖俊波以自己始终如一的言行，践行着一名共产党员的庄重承诺，坚守着共产党员的精神高地，诠释了人民公仆的深刻内涵，是新时期领导干部执政为民的楷模 他夙夜
14、在公、鞠躬尽瘁。舍小家、顾大家。几十年如一日，廖俊波勤勉敬业，抓工作能在现场就不在会场，始终奔忙在招商引资、工程建立、抢险救灾等工作一线，以忙为荣、以苦为乐。 他心系群众、真情为民。“为官一任，造福一方，遂了终生意。”廖俊波长期在艰难地区工作，他深入群众，倾听群众呼声，心里始终惦记群众的安危冷暖、把增进百姓福祉扛在肩上、抓在手上，用真情和实绩赢得了群众的信任、感谢和赞誉。 他严于律己、廉洁奉公。“风清气正方能政通人和。”廖俊波清清白白做人，干洁净净做事，堂堂正正做官，用实际行动彰显共产党人的政治本色。 在今后的工作中，要坚持把学习廖俊波同志先进事迹融入到学习和生活中，学习他爱岗敬业、务实奉献、
15、忘我工作的精神;学习他任劳任怨、勇挑重担的精神;学习他艰难奋斗、清正廉洁的优秀品德。同时，我也会对比廖俊波同志先进事迹，查找缺乏，脚踏实地的工作，以更加饱满的精神状态和扎实的工作作风投入到工作中，为工作奉献自己的一份力气。 教师学习心得体会 篇4 教师是“人类灵魂的工程师”对学生的成长和成才的作用不问可知。闻名的教育家陶行知先生曾说过：学高为师，德高为范。 作为一位荣耀的人民教师，不但要具有广博的学问，更要有高尚的道德。教师该如何培育崇高的职业道德呢?正如有人说的那样“要人敬的必先自敬，重师重在自重。”教师是学生的良师益友，是学生安康成长直接的指导者和带路人。 教师良好的师德修养对学生的影响、
16、进展作用极大。教师若想做到这一点，就必需讲求自己的职业道德修养，必需时刻谨纪要不断进步本身的道德修养： (一)热爱教育，献身事业 热爱教育事业是教师最为重要的美德，教师对教育工作应具有“鞠躬尽瘁，死而后已”的决心，把自己终生精力献给教育事业，不计名利、乐于献身，有所作为。 1、熟识上 我们应敬重自己的选择，无怨无悔，热爱本身的本职工作，把教育看做自己真正热爱的一项事业来耕耘。 2、实践中 我们应尽心尽责，勇于挑战困难。我们只有对教育事业注进深厚的感情，我们才能全身心肠投进到事关民族、国家兴盛的崇高的教育事业中，兢兢业业，知难而上，才能真正做到以教为荣，以苦为乐。 (二)热爱学生，诲人不倦 前苏
17、联教育家苏霍姆林斯基把教师热爱学生作为“教育的神秘”，他的座佑铭是“把整个心灵献给孩子们”。马卡连柯也说过：“爱是教育的根底，没有爱就没有教育。”一个教师假设仅仅热爱教育，那末他只能是一个好教师，一个教师假设把热爱事业和热爱学生相结合，他就是一个完善的教师。 由此可知，热爱学生也是师德修养的重要内容之一。在学生心目中，教师是社会的标准、道德的化身、人类的楷模、父母的替人。他们都把师德高尚的教师作为学习的典范，仿照其态度、情趣品德、乃至行为举止、板书字迹等。而师爱则是师德的灵魂。 每一个学生，相貌有美有丑，智商有高有低，行为有好有歹，但人的敬重、关爱需求是与生俱来的。崇高的师爱就应当对每个学生等
18、量齐观，中庸之道，对每个孩子都“捧着一颗心来，不带半根草往”。 对那些所谓的“差生”更要施与爱的阳光雨露，要像一个忘我的园丁，把爱的雨露洒进他们的心田，对他们应当变无视为重视、变厌弃为爱好、变冷眼为敬重、变急躁为急躁，对他们的教育做到“爱心、急躁、恒心”，直到他们养成良好的习惯为止。 一个人生活在社会里，其行为一般要受到两种约束，一种是法律，一种是道德。而师德师风是属于道德范畴，它往往是一种自律行为。 我们经常说“学高为师，德高为范”，教师只有具备了良好的道德品质，才能有资格为人师表，才能更好地教育和影响学生。只有道德高尚的人才能成为风范，成为别人学习的典范。 我们进展为期两天的师德师风集中学
19、习，暨是教育进展的需要，也是学校进展的需要，更是我们教师自身进展的需要。 百姓召唤好教师，教育行政部门也制定师德标准来标准教师，作为一名教师，我们自己应当怎样做?我认为我们要大力弘扬“五种精神”，遵守“依法执教”的师德底线，做人民满足教师。 一、大力弘扬“五种精神” 一是要大力弘扬富有爱心的“园丁”精神。 要关爱每一名学生，关怀每一名学生的成进步步，以真情、真心、真诚教育和影响学生，努力成为学生的良师益友，成为学生安康成长的指导者和引路人。 “爱与责任是师德之魂，没有爱就没有教育”。教师要像父母一样，关爱学生，像园丁一样执着工作，向挚友一样真诚与共，像硕士一样引领世风，像文人一样自知自明。花草
20、树木有千万种，性情品质各不一样，有易栽种的，有难扶直的，但在园丁的手中，他们都能成为一道漂亮的风景线。 作为教师，就要做到爱生如子，特殊是要关爱那些“学困生”、残疾学生、家庭经济困难学生、留守学生，切实做到“假设是我的孩子”，“假设我是孩子”的博爱精神。 另外，要公平对待全部家长。对待学生家长，不管经济条件好坏，社会地位凹凸，以及学生成绩优劣的家长，我们要保持良好的职业形象，要一视同仁，热忱接待，要急躁、虚心听取学生家长的意见和建议，对个别家长的误会、偏见、甚至指责等，要保持冷却的头脑，急躁地进展沟通，消退误会，达成共识。 二是要大力弘扬以校为家的“仆人翁”精神。 每位教师都是学校大家庭的一员
21、。俗话说：“家和万事兴”，经营好一所学校必需依靠大家奉献热忱，奉献才智，需要大家谋事出力。我们盼望全体教师要坚固树立“校兴我荣、校衰我耻”的仆人翁意识，大事讲原则，小事讲风格。 无法规不以成方圆。没有组织纪律的队伍是一盘散沙，没有标准的群体是一群散兵游勇。团结就是力气，爱校乐群，工作才会快乐，做多点说少点不会吃亏的，一支高素养的教师队伍，除了观念明确，团结协作，自尊自重，还应专深广博，细心施教，不断更新思想观念，不断探究提高自己，不断加强教学科研，塑造完善的人格魅力，成为学生心目中的明星偶像，那才是我们的共性，我们的追求。 三是要大力弘扬甘于奉献的“烛光”精神。 有句话是这样说的：“教师如烛，
22、师德如光，足以光照人间”。蜡烛最让人感动的是什么?是她照亮了别人，奉献了自己。 在优秀教师座谈会上提出：“广阔教师要树立高尚的道德情操和精神追求，甘为人梯，乐于奉献，静下心来教书，潜下心来育人，努力做受学生爱戴、让人民满足的教师”。奉献是教师的职业特征，选择了教师，就选择了奉献，选择了清贫。近些年，我们的待遇有了肯定幅度的提升。 但和有些行业比拟，和经济待遇较好的地区比拟，我们还有差距，这是现实。发扬甘于奉献的.精神，是职业赋与我们的要求，也是客观现实的需要。我信任，随着政府对教育的重视，随着学校的不断进展壮大，我们的学校、我们的教师将会迎来美妙的春天。 四是要大力弘扬勇于进取的“爬坡”精神。
23、 进展是人类社会永恒的主题，竞争是人类社会永恒的命题。有句话说得好“事业如同逆水舟，不进则退”。这句话说明白一个深刻的道理，那就是：在布满竞争的时代，原地踏步走，也是后退。 我们的学校要进展，就必需增加进展的主动性;我们的工作要取得好的成绩，就必需坚固树立勇于进取的意识。爬坡要遇到困难，要遇到磨难，也有摔倒、跌倒的危急，这就需要我们把困难当作机遇，把磨难当作挑战，把摔倒、跌倒作为阅历财宝。不怕做不到，就怕想不到，更怕不去想。那些庸庸禄禄，不思进取，得过且过，做一天和尚撞一天钟的撞钟和尚，最终将会成为时代的落伍者。 五是要大力弘扬开拓创新的“冲浪”精神。 要踊跃投身教育创新实践，积极探究教育教学
24、规律，更新教育观念，改革教学内容、方法、手段，注意培育学生的主动精神，鼓舞学生的制造性思维，引导学生在开掘兴趣和潜能的根底上全面进展，努力培育适应社会主义现代化建立需要、具有创新精神和实践力量的一代新人。 作为教师，面对每一个学生、面对每一个课堂、面对每一个细小的教学环节，都要有一种站在浪尖，高瞻远瞩的“冲浪”精神，不断刷新自我的认知水平、实践阅历和理论修养，不断形成自己科学的教育风格;不断在教育科研上出成果，在教育教学工作上出成绩。 在教育教学工作中树立“人无我有，人有我精，人精我新”的创新精神，立足实际，开阔视野，工作出新招，教学有特色，在课堂教学改革上闯出一条我们自己的路。 二、遵守“依
25、法执教”的师德底线。 教师不是神，是人。是人，就免不了会犯错误。但家长把我们看作神，那我们就要努力的对得起这份责任。每个人都要经常想想：怎样做，才能不犯错误，使自己的工作更优秀呢?“依法执教”，是作为一名教师应有的师德底线。 校长会组织教师们仔细学习相关的法律法规，我们肯定要严格执行教师法、义务教育法、未成年人爱护法等教育法律法规。这些法规是我们依法治校，依法执教的根本要求，也是每位教师行为最起码的准则，是红线，是雷池，决不能逾越半步。 师德修养贵在自觉，修养是教师自己对自己的教育，也是一个简单艰难的自我教育过程，除了不断学习，不断磨练，更需不断自省和长期的身体力行。 冰冻三尺，非一日之寒。忘
26、我地修行，习惯必成自然。加强师德修养，做一个思想完善的人类灵魂工程师，这应当是我们的毕生追求，也是我们为人师表的必由之路。我们进行师德师风培训，就是要弘扬优良的师德师风，树立良好的教师形象。 力行师德标准，进一步提高我校全体教师的思想政治素养、职业道德水平，盼望广阔教师常以“君子检身，常若有过”的态度，自重、自省、自警、自励，以德修身，以德立威，内铸师魂，外塑师表，在教育这一平凡的岗位上，学习张丽莉临危不惧、勇于担当的崇高精神境地，学习她大爱无疆、舍己救人的高尚道德情操，学习她恪尽职守、敬业奉献的优秀工作作风，践行传统美德，弘扬社会正气，在各自岗位上争创一流，成为一名最“美”的教师。 教师学习
27、心得体会 篇5 随着时代的进步，根底教育也由传统的“应试教育”转向全面的素养教育，课程改革已经在各试验区辅开。新课程的试验对教育治理者和一线教师素养提出了更高的要求。一方面，这一全新的教学理念给学校带来了新观点、新气象、新变化，给学校的课堂教学注入了新的生气和活力；另一方面在教学实施中也产生了新的困难和问题 。 一、未雨绸缪，培训先行 制约新课改能否顺当实施的最关键因素就是师资水平，而课改的最大成果之一就是表达新课改精神的教师的教育教学水平的提高。教师的成长，观念更新是前提，专业化成长是根底。新课程的制定是基于很多新的观念根底上的，因此，能否理解、认同、内化这些新的观念，是关系到新课程能否顺当
28、实施的最根本的条件。新课程提倡了很多新的教育理念，其中，“一切为了每一位学生的进展”是新课程的最高宗旨和核心理念，要真正将这一核心理念转化成教师的行动，在开学之前我们就组织教师进展了培训，让教师们清晰了改革的背景、目标，明确了新课改的任务要求及实施做法，逐步建立了民主、公平的师生观、现代课程观。 二、转变课堂教学模式，创立新型的师生关系，全面提升学生的素养 高中化学新教材全面渗透了化学课程标准中学问与技能，过程与方法，情感态度和价值观三个纬度的三维教育。为此，我们高中化学教师必需要转变观念，改良传统的课堂教学模式，创立一种新型的课堂教学模式,创立新型的师生关系。 1、 转变角色，提高学生的试验
29、力量。 教师与学生角色的转变：以前，教师是课堂的主角，学生是配角；教师是主动的，学生是被动的。这种角色，导致教师上课一言堂，学生因角色的被动而导致学习缺少主动探究的兴趣，课堂沉闷。教师要变主角为配角，做学生的朋友；变教学为导学，变演讲为参加。学生要变配角为主角，积极发言，大胆质疑，参加争论，主动探究。师生角色转变后，课堂教学发生了明显变化：师生互动的时机多了，学生思索的空间大了，学生试验的课时多了，学生探究的力量强了，课堂学习气氛活泼了，学习与现实生活的联系亲密了。新教材把老教材的“演示试验”内容都改成以“观看思索”、“活动探究”、“动手实践”等具有发觉学习特征的形式呈现，提倡的是一种全新的教
30、与学的思想，强调的是在猎取学问过程中发觉、探究、互动与合作。我们的教学活动肯定要遵循教材的指导思想，多采纳猜测性质、试验探究、验证猜测、得出结论的教学形式，加强学生的自主探究和学生间的沟通、师生间的沟通，让学生自己去设计试验，亲自动手去做、去探究、去思索，在探究中学习，同时培育了合作意识，提高了试验力量。 2.不为教材为教材，整合课程资源 新课标下，教材只是课标的一种呈现形式，因此不要把教材看死，要敢于打破其构造，穿插学习，例如：学习必修二有机化学学问完全可和选修有机化学根底一块学习。再者，不同版本的教材对一样学问有不同的呈现方式，因此要结合不同版本教材，选自学生最简单承受的版本。 3.发挥化
31、学学科的特点，充分挖掘以教材为主线的课程资源，进展人文精神教育 新的高中化学课程在人文精神的培育方面显示了相对其他自然学科独具的优势。挖掘教材中隐性的人文素材，提高学生的人文素养 。就化学学科学问本身也寓含着很多人文学问，只要我们教师擅长挖掘其中的人文内涵，就会在人文精神教育方面起到潜移默化、画龙点睛的效果。发挥“资料在线”、“历史回眸”“化学前沿”、“身边的化学”等栏目德育功能，塑造学生高尚的品德修养以及对化学之于人类环境、社会进步的正确熟悉。新教材令人耳目一新，图文并茂，生动形象，以图代文，可读性强。“资料在线”、“历史回眸”“化学前沿”、“身边的化学”栏目常有关于科学家、科研成果、化学进
32、展史、化学与科技、化学与生活等资料介绍，其中蕴含着丰富的人文教育材料。 三、 课程改革带来的问题 1、理念的问题：新课程的理念有一个长期的承受过程，一局部老教师承受起来难度较大，要转变二十几年的教学观念和教学方式需要一个较长的时间；而年轻教师却又缺乏理性的指导，尝试的过程也阻碍正常教学的开展。 、教材的问题：教材容量较以前增多，假如处理不当，很简单给学生带来更大的负担。另外，多种教材的存在，使局部教师感到无所适从。教材安排不尽合理。新课程教材编排存在着先天缺乏，首先教材编排与学校课时安排存在冲突，上课只能是四十五分钟一节课，而有不少内容教学中不知如何安排课时才好，讲少了造成教材很难顺当完成，讲
33、多了很难给学生思索探究的余地，再者学问体系不合理，一些只是必修已讲过，选修还要进展重复。 3高考的问题：化学个必修，个选修，高考中化学占的分值如何，选修模块如何去选择。选修的难度能否保持全都等。 总之，新的课改让人精神一振，给我们的教学带来了新的突破，给学生的学习供应了很多的制造空间，的确强于传统的教学方式，我们要不断的学习，大胆的实践，大胆的创新。在改革中消失问题是难免的，我坚信有全社会的广泛支持，新一轮的改革肯定会不断进步，走向胜利。 教师学习心得体会 篇6 教育是培育人才的关键，最需要解放思想，在教育战线，由于思维模式、思维定势和陈旧观念，已经成为教育进展的一大障碍。通过学习争论，查问题
34、、找差距，极大地激发了我校广阔教师的思想活力，能动脑筋想方法，转变观念谋进展，解放了思想，统一到扩大开放，加快进展上来。熟悉到只有坚持解放思想，才能精确完整地把握党的十七大精神，才能结合新的实际，贯彻落实好党的十七大提出的科教进展任务，才能在新的历史起点上开创新局面，为进展教育事业作出新奉献;只有仔细贯彻“36”字治教方略，只有进一步解放思想，深化改革，戒骄满，找差距，才能开拓创新，促进我登封市教育大进展。 通过学习争论，熟悉到我们教师每个人都是学校仆人，个个都是进展的重要一环;树立了进展意识、明白了开放需求，确立了教学工作中心地位的理念，明确了学校在新时期的进展目标、战略定位与办学特色，以育
35、人统揽全局，统一思想，与时俱进的解放思想、实事求是的办学理念。把握了以往学习中学不到的学问点，对教育思想、教育理念的理解更加深刻了，加深了对学校的熟悉，更加明确了努力方向，明白了作为教师的职责和任务。 我们在今后的工作中还会以“新，细，实”三字工作要求我们自己。我们还会以三十六字治教方针中“以质量为英雄”“以表率带作风”弘扬务实作风。 教育教学方法要创新。创新是中国共产党人和中华民族的灵魂和不竭的动力。始终走在时代前列的中国共产党人，始终意气风发地为振兴中华而教学，并传承着五千年绚烂文明的教师们，特殊是小学的全体教师们，应当勇于探究，大胆创新，创新出更多的贴近生活、贴近实际，为小学生所承受、所
36、欢送的教育教学方法，在工作中能够精确地答复和科学指导学生的学习问题，无愧于这个时代荣耀的称号。 身为教师，在要求学生的同时，也应当提高对自身的完善。从学问、思维、修养等各方面去发觉缺点，进而改正。智者说：“假如你想要抓住沙子，你抓得越紧，沙子就会从你指缝中流出，只有你的力气适当，沙子才会握住。”所以，我们对学生的爱如何把握住爱的“度”的问题，是非常关键的。我认为这主要表达在全心全意地为学生效劳，为家庭与社会效劳，以优质的教育造就更优秀的人才和合格的劳动者，满意先进生产力、先进文化进展和最广阔人民根本利益的需要上。为此我们教师应当做到： 1、强化效劳意识，在教育教学工作中努力为学生进展效劳，为家
37、庭效劳，为社会效劳，实践教育要为人民效劳的教育方针;强化以人为本的意识，教育教学改革及方法、模式的选择要以学生的进展为本;留意团结一般群众，带动身边的人一起进步。 2、要有奉献精神，当我们个人利益与党、国家、集体利益发生冲突时，我们就应以党、国家、集体利益为重，必要时能牺牲个人利益;在工作中有自己的追求和目标，维护自己的正值的权利，但不过分计较个人的得失。 3、事业心强，以事业为重，能为学校的进展作出自己的奉献;有爱心，喜爱学生，全心全意为学生效劳。教师必需做到爱岗敬业，加强师德修养。这就要求教师不仅要有扎实的专业学问，还应具备良好的道德修养。由于教师所从事的职业特别，是教育人、塑造人的事业，
38、因此教师的世界观、人生观和价值观，甚至一言一行，都会通过这样或那样的方式，对学生的各个方面产生影响。因此，我们时刻留意自身道德情操的修养，通过言传身教，在传授学问的同时渗透做人的道理，帮忙学生完善人格。 4、要树立先进的教育思想、教育观念、更新那些不适应新形势的旧思想和旧观念。教师既要把学生当做学生，还要把学生当做朋友，当做一个与教师有公平关系的公民。教师要敬重学生，要敬重学生的人格、敬重学生在学习方面的思索、敬重学生的制造思维，而不能要求学生全盘照搬教师的思维。更新教育观念，另一个重要方面是树立正确的人才观，受教育者是有血有肉有生命的人，由于他们的遗传因素、社会生活条件和生活经受不同，他们的气质、兴趣爱好、性格、智能也各不一样，这就要求教师的劳动具有很强的制造性，必需因人、因时、因势利导，因材施教，我们的教育应当是制造一种适合每一个学生的教育，而不是选择适合教育的学生。