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1、校企合作协议紧跟产业发展需要，加强校企合作，积极推进产教深度融合、人才培养产需无缝对接，构建新型的校企合作关系已经成为教育界、产业界和全社会的共识， 受到党和国家以及各级地方政府的高度重视和大力支持。为了顺应新的发展形势，抓住发展机遇，从容面对新的挑战，甲乙双方本着资源共享、优势互补、互利共赢的原则，就建立新型的校企合作关系达成如下战略性合作协议：一、合作的指导思想深入贯彻落实国务院国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020 年） 、 国家中长期人才发展规划纲要 （2010-2020 年） 、国务院关于加快发展现代职业教育的决定以及教育部关于高校转型发展的一系列文件、 会议精神，坚持
2、立德树人，以服务发展为宗旨，以职场需求为导向，以培养学生专业能力、提升职业素养为重点，以产教融合，整合资源，互补优势为途径，坚持紧跟产业发展需要，紧跟学科建设需要，紧跟教育技术发展，紧跟教育对象变化，大力培养高素质、应用型、 技术型专业人才，为产业发展和地方经济提供可持续发展的人力、智力资源支撑。二、合作的工作目标甲乙双方本着共建、共管、共赢的基本原则，共同确立如下建设目标：精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 建成信息技术产教融合省级
3、示范性学院。建立完善的人才培养体系，并结合行业需要制定合作专业的人才培养标准、专业能力测评标准。建成线上与线下相结合，企业基地与校内基地相结合，特色鲜明，体系完善的实践教学平台， 满足合作专业学生实习实训需要。加强精品专业、重点课程建设。把合作专业打造成省级精品专业，完成两门以上省级重点课程建设。加强大学生就业创业服务，建成线上与线下相结合的就业创业服务平台， 提高应届毕业生的就业水准。 合作专业对口就业率达到 80%以上。建立协同创新平台。确保每年有一个以上的科研项目或商业项目作为协同创新项目进入校园。三、合作的期限自* 年*月*日起到 * 年*月* 日止。四、合作的核心内容甲乙双方合作的核
4、心内容集中体现为 “六进、 四出、 三平台”，即：人才培养方案进校园、产业需求进校园、项目进校园、师资进校园、 企业文化与运作模式进校园、 就业创业服务进校园；出模式、出经验、出成果、出效果；实践教学平台、协同创新平台、就业创业服务平台。具体合作内容如下：1、 甲乙双方开展紧密合作， 共同组建 * 学院，并在工作目标、人员组成、管理机制、运作模式、文化理念、利益分配、绩效考核等精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 各个方面展开深入融合。
5、2、甲乙双方开展全过程的人才培养合作，共同建立应用型、技术型人才培养体系和教学质量评估体系，包括共同确定人才培养方案、共同制定教学计划、共同实施教学任务、共同管理教学过程、共同评价教学质量、共同制定人才培养标准和专业能力测评标准。3、 充分利用乙方在实践教学方面的丰富经验和线上与线下相结合的实践教学平台，开展新生入学教育、认知实习、课程设计、专业课程教学、专业实训、毕业设计、顶岗实习等方面的合作。4、甲乙双方通过共建协同创新平台，带动校企双方理念创新、技术创新、模式创新、机制创新，并通过共同开展科研项目和产业项目的申报与研发，科技成果转化，教研活动、承接地方信息化建设项目，努力创造社会价值和经
6、济价值，服务地方经济发展。5、甲乙双方共同建立就业创业服务平台。乙方利用自身多年来建立的就业渠道， 建立线上线下相结合的就业服务平台，分别在乙方所在地和甲方所在地建立甲方学生就业服务基地，并为甲方学生提供创业指导。乙方根据甲方需要有计划的组织用人单位在甲方校园内开展应届毕业生专场招聘活动。6、充分利用乙方深厚的产业背景、丰富的项目开发案例和实践教学经验，合作开展教学资源建设，提供实践教学包。并基于移动网络学习平台建立符合专业教学需要的项目案例库和专业能力测试题库，编写专业所需实训教材，制作电子课件。7、甲乙双方共同建立“双师型”教师培训中心，建立教师和工精品资料 - - - 欢迎下载 - -
7、- - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 程师“互评、互训、互聘”机制。甲方老师通过到乙方企业兼职，增强项目开发、工程经验以及对企业文化、企业运作模式的认识。乙方工程师通过甲方的培训， 提高课堂授课水平。 共同面向甲方合作专业教师和社会相关专业教师开展师资培训业务。8、 甲乙双方通过不断创新校企合作模式， 总结产教融合的经验，为促进高校转型发展，促进职业教育发展，发挥示范引领作用。9、充分利用乙方国际化、信息化的技能竞赛平台和丰富的竞赛组织经验，面向合作专业学生组织专业技能大赛，
8、并通过技能竞赛激发学生对专业的热爱和学习兴趣，为用人单位选拔人才。五、合作方式1、 甲乙双方坚持“共同规划、共同建设、共同管理、共同分享”的合作原则。2、甲方主要投入校内实践教学平台、协同创新平台、就业创业服务平台所需的场地、设备以及理论教学的师资力量。3、甲方指定乙方作为合作学院各专业的实践教学平台，并安排学生参加乙方针对各专业实践教学需要开展的实践教学活动。3、甲乙双方共同投入开展科技创新、科技成果转化、科研项目和产业项目申报与研发、专项课题调研、重点课程建设、实践教材编写等合作所需的物力、财力和人力。4、甲乙双方关于合作学院的具体投入方案由双方协商确定。六、管理机制1、甲乙双方共同组建合
9、作学院运行管理机构。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 2、甲乙双方共同制定合作学院的相关管理制度。3、甲乙双方共同建立利益共享机制。甲乙双方通过承接社会化培训项目、商业项目开发获取的利润由双方共享，具体项目的分配比例根据彼此的贡献大小确定。七、合作双方的权利义务1、甲方的权利与义务甲方有权对合作学院进行管理与监督，有权共同协商合作专业人才培养方案、教学计划的制定，有权监控教学过程和教学质量、学生安全管理， 有权对教学效果进行评估和考
10、核；有权任免甲方参与合作学院的管理决策和日常管理的人员，有权按照双方协议或合同规定参与盈利项目的分配。甲方负责合作学院的专业设置和招生指标的落实，开展招生工作，并做好学生到乙方实训基地实习实训的组织、协调工作。甲方负责根据合作协议提供校内实践教学、校内协同创新、校内创业就业服务平台的场地、设备。甲方负责按照合作协议支付乙方相应的合作费用，主要包括在甲方师生在企业的实训费、 住宿费、交通费以及企业工程师进入校园的授课费等。甲方负责根据合作协议， 合理安排教学计划， 确保合作双方教学资源得到有效利用。甲方负责配合乙方拓展当地信息化业务，帮助乙方建立业务渠道，搜集业务信息，搭建业务关系。精品资料 -
11、 - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 甲方负责配合乙方在当地科技主管部门、产业主管部门申报科技项目和产业项目。2. 乙方的权利与义务乙方有权对合作学院进行管理和监督。有权共同协商合作专业的人才培养方案，有权共同编制教学计划；有权对教学实施过程、项目开发过程和教学质量、 项目开发质量进行监控； 有权任免乙方指派参加合作学院管理的人员； 有权根据合作协议和合同规定参与盈利项目的利益分配。乙方负责根据合作协议提供实践教学、协同创新、就业创业服务所需的场地
12、、 设备以及合作学院所需网络学习平台、教学案例资源、实践教学体系、技术力量、市场渠道等。乙方负责根据甲方需要安排工程师上门服务，参与教研活动、专业授课、毕业设计与毕业论文指导。乙方负责社会培训业务、信息化业务的市场开拓和共同创新产品、科技成果转化项目的市场推广。八、保密条款 1、合同双方对合同内容及价格等商业秘密进行严格保密，未经对方允许，另一方不得向任何第三方透露本合同内容和转让本合同的权利、义务。 2、甲方不得将任何乙方提供的宣传资料或标识用于商业用途。九、 违约责任合同一经双方签字盖章即为生效。甲乙双方均应严格遵守。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - -
13、- 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 1、合同变更：合同签字后如需要中途变更，应在合同执行日的两个月以前提出， 并经双方达成一致意见。 合同双方对同意变更的条款应该以书面形式予以确认。 任何一方不得擅自变更， 否则将视为违约行为。违约方应对由此给守约方造成的经济损失承担赔偿责任。2、合同中止：为了维护合同的严肃性，确保甲乙双方的合法权益不受损害， 合同一经签字任何一方不得单方面中途取消合同。如一方擅自中途取消合同，将被视为违约。十、争议解决本合同在履行中如遇争议， 双方应友好协商解决， 协商不成的可向签约地人民法院起诉。如有未尽事宜，可另行签订补充合同，合同附件与本合同具有同等的法律效力。十一、其它本合同一式四份， 甲、乙双方各执二份，自双方签字盖章之日起生效。每份均具有同等法律效力。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 7 页，共 7 页 - - - - - - - - - -