《人教版小学语文六年级上册《第六组：与诗同行：爸爸的鼾声》优质课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版小学语文六年级上册《第六组：与诗同行：爸爸的鼾声》优质课件.ppt（24页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、打开窗，打开窗，让让鲜艳鲜艳的的花瓣花瓣吹进来，吹进来，让让翠绿翠绿的的树叶树叶飘进来，飘进来，让进来。让进来。幸福是什么颜色幸福是什么颜色幸福是幸福是白色白色的，的，如同天空中悠悠飘荡的如同天空中悠悠飘荡的，自由自在。，自由自在。幸福是幸福是红色红色的，的，如同秋日里片片飞舞的如同秋日里片片飞舞的，轻盈潇洒。，轻盈潇洒。幸福是色的，幸福是色的，如同如同,。格式自由格式自由 语言凝练语言凝练情感饱满情感饱满 意境优美意境优美想象丰富想象丰富 巧用修辞巧用修辞我发现了诗歌是情感的音乐，心诗歌是情感的音乐，心灵的舞蹈。读诗就是沟通情灵的舞蹈。读诗就是沟通情感，写诗就是重塑情感。热感，写诗就是重塑情
2、感。热爱诗歌就是热爱生命。爱诗歌就是热爱生命。小练笔：写一首儿童诗选材：选材：山川风光等自然景观，风雨雷电等自然现山川风光等自然景观，风雨雷电等自然现象，生活学习等生动场面，文具玩具等生活用象，生活学习等生动场面，文具玩具等生活用品，梦、幻想、未来世界等品，梦、幻想、未来世界等构思方法：构思方法：小处着眼，表达一个意思，表现一个中心小处着眼，表达一个意思，表现一个中心表现方法：表现方法：拟人、比喻、排比、反复、反问拟人、比喻、排比、反复、反问 我希望我希望我希望，我希望，我可爱的孩子们，我可爱的孩子们，穿越过习题的封锁线，穿越过习题的封锁线，来到童心湖畔。来到童心湖畔。看风车旋转，看风车旋转，
3、听鸟儿歌唱，听鸟儿歌唱，追寻青草叶上滚落的露珠，追寻青草叶上滚落的露珠，吮吸草根泥土的芬芳。吮吸草根泥土的芬芳。我希望，我希望，领着你们这群小脚丫，领着你们这群小脚丫，在夕阳的牛铃声里，在夕阳的牛铃声里，在嬉戏的小树林旁，在嬉戏的小树林旁，一起观察古朩新芽，一起观察古朩新芽，一起奇思追云揽月，一起奇思追云揽月，一起为梦想插上金色的翅膀。一起为梦想插上金色的翅膀。我希望我希望我希望，我希望，我可爱的孩子们，我可爱的孩子们，穿越过习题的封锁线，穿越过习题的封锁线，来到童心湖畔。来到童心湖畔。看风车旋转，看风车旋转，听鸟儿歌唱，听鸟儿歌唱，追寻青草叶上滚落的露珠，追寻青草叶上滚落的露珠，吮吸草根泥土的芬芳。吮吸草根泥土的芬芳。我希望，我希望，领着你们这群小脚丫，领着你们这群小脚丫，在夕阳的牛铃声里，在夕阳的牛铃声里，在嬉戏的小树林旁，在嬉戏的小树林旁，一起观察古朩新芽，一起观察古朩新芽，一起奇思追云揽月，一起奇思追云揽月，一起为梦想插上金色的翅膀。一起为梦想插上金色的翅膀。