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1、 教师能力方面的总结教师能力方面的总结报告(9篇)精选教师力量方面的总结一 一、结合计算机的硬件实际，开展好常规教学。 1、开学初，便结合我校的计算机硬件实际，制定出切实可行的教学规划，并严格按教学规划进展上课。在教学过程中，对详细的教学内容都进展了仔细的教学分析，思索在现有计算机软硬件的实际状况下如何实施教学，收到较好的效果。 2、在教学中，我常常讨论学生的思想进展变化，为了提高学生学习信息技术的兴趣，在不影响教学的状况下，我们从光盘上或到网上去找了一些有利于学生智力进展的小嬉戏，把这些嬉戏在学生完成学习任务后给学生玩，让学生既稳固了所学学问，又提高了学习兴趣，并有助于学生智力进展。经本期实
2、践，取得了很好的效果。学生不但把握了规定的信息技术学问和到达了规定的操作技能水平，而且还从嬉戏中学到了很多其它的学问。信息技术课已经成了学生非常喜爱的课程之一。 3、在教学之余，我还注意培育学生其它方面的学问和力量，比方有的学生学会谈天，有的学生学会了阅读电子图书，用计算机来解决一些其它学科学习中遇到的问题。 二、加强教学教研，努力提高业务水平。 教学的成败取决于教师，教师的素养的凹凸直接影响着课堂的教学质量，在教学之余，加强了对业务的钻研。仔细钻研新课程标准，讨论教材，探究新教育教学方法，提高业务水平，在网上还留意收集相关资料，以扩大学生的视野。 三、协作学校工作，做好电教工作和机房治理工作
3、 本学期，为了校内教研课及公开课，我利用课余时间，为授课教师做课件，促进了多媒体在教学中的应用。在做好教学工作的同时，我利用闲暇时间学习新的电脑学问，以提高自身的电脑学问水平和技术理论水平。同时，维护好机房设备，保证畅通。 信息技术是一门不断进展的学科，展望学校的进展和学科的进展，我觉得还有很多学问要学，还有很多事情要做。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，争取取得更大的进步。 精选教师力量方面的总结二 一、研修规划 我是一名初中语州市公刘中学任教。在20多年的教育教学生涯中，我越来越感受到信息技术手段能有效地帮忙解决在教育教学中的某些疑难困惑。
4、因此，在本次信息技术2.0研修学习过程中，我给自己制定目标，不仅要提升自己的信息化应用力量，提高信息技术与教育教学融合水平，更逐步具备在信息化条件下实施共性化教学力量。为了圆满完成目标，我给自己制定了以下的研修规划： 1.仔细解读教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用力量提升工程的意见，学习学校信息化教育教学进展规划和校本研修规划，了解中小学教师信息技术应用力量提升工程2.0整校推动规划以及工程开展的意义。 2. 结合自己在教学中之所见所闻所感，确定力量点，查找技术解决策略，围绕以下两点学习探究： a1技术支持的学情分析 (进展点)。 a3演示文稿设计与制作 (根底点); 3. 我在独立研修
5、的学习根底上，积极参与校、学科的研修活动，通过组内教师的协作，有效地进展线上选课研修学习和线下践行并收集材料、提交作业。 4.培训期间，我肯定会珍惜这次培训提升时机，仔细遵守本次研修信息技术力量提升工程的各项要求，每天挤出时间上网学习，仔细倾听专家报告，并做好必要的笔记，有效地融入专家讲解思路，转化成自身的学问，以弥补自己有关信息技术应用力量专业学问的缺乏。 5. 对讲解中不明白问题和教学中的困惑，准时上网查询，努力与教师们沟通探讨，必要时向网上研修专家寻求帮忙解决。 6.结合自己在研修学习中的感受，撰写出学习心得、研修日志以及创作出教学资源，发表于学校的研修平台上，与各位教师共同沟通探讨有关
6、如何提升教学中的信息技术处理力量，不断提升自己的信息技术在教学中应用力量。 7. 在课堂教学中恰到好处地运用多媒体信息技术提高课堂效率，培育进展学生力量，激发学生的学习兴趣，足进学生自主学习，以到达事半功倍之效。 二、存在的问题： (一)信息意识欠缺 信息意识作为教师信息素养的前提，对于信息素养的养成不行或缺。信息意识是人们在信息活动中产生的熟悉、观念和需求的总和，打算着人们捕获、推断和利用信息的敏锐程度。信息意识包括对信息的敏感性、利用信息技术开展教学的意识、信息安全意识和数据意识，以及信息质疑意识和信息责任感。本人并未意识到信息技术的价值和重要性，对信息技术缺乏敏感性和开放性，然而开展在线
7、教育，实施在线课程正需要这种信息的敏感度和高度的信息意识。本人虽然擅长接纳新奇事物，但由于对数据的敏感程度不高，而不能筛选出有利于培育自身信息素养的信息，无法将信息技术与教育教学有机融合。 (二)信息学问储藏缺乏 信息学问是培育教师信息素养的根底。教师需要具备的信息学问包括信息根本学问、信息化教学理论学问、教学设计学问、信息技术与学科融合学问。个人的信息学问储藏水平处于中下水平，需要进一步加强。在教学设计、应用和实施中难以真正将信息化技术与教育学问相融合，不能充分理解网络直播课堂与传统课堂教育不同的互动方式特征，以至于还未充分挖掘“随堂练习”“准时反应”“在线沟通”等网络互动的优势，信息化与教
8、育教学“两张皮”的现象仍旧存在。 (三)信息技术应用于教育的力量欠佳 信息力量是培育教师信息素养的核心和关键。信息力量主要包括信息工具的使用力量、信息猎取力量、制造力量、评价治理力量、整合沟通力量等。当前在线教育中，多数教师使用的是直播教学的方式，然而教师面临的第一个挑战就是对于直播平台、工具和软件的使用，由于本人从前技术储藏缺乏，对于这些设备不够熟识，以至于在直播教学中状况百出。同时，对于网络资源的搜集与学习的使用率偏低，所以信息猎取力量有待提高。信息力量敏感度不够使得无法依据信息数据准时对学生个体进展诊断与分析。除了技术把握方面的障碍，如何促进技术与教育的融合，增加教师、学生、信息资源之间
9、的互动，以及提升师生利用技术解决问题的思维方式等都是当前个人信息素养提升面临的挑战。 三、整改措施： (一)善学习 信息时代的高效能教师特殊爱学习，擅长学习，高效学习。众所周知，当今时代是一个飞速变化、信息爆炸、需要终身学习的社会。教师要站在时代的前面，必需不断地学习。学习的方式可以多种多样，除了传统的新闻媒介、培训会议、上网查询等，我发觉学习方式也可以通过“朋友圈”、 群和微信群，进展无时不在的沟通学习。 (二)肯实践 学习新技术一般都是从仿照、练习开头，逐步熟识技术，然后尝试用于自己的课堂教学，在使用过程中不断改良，最终将技术融入课程教学，到达娴熟、自如的程度。 在世界上，任何新的事物，开
10、头的时候总会遭到许多人的反对、疑心、不理解。个人要具有敏锐的感受力，当新事物刚刚消失时就会觉察到新的变化，能够灵敏地推断将来进展的趋势，把握变革与进展的机遇。在教学中学习运用新的技术和理论，能够沉醉其中，长期实践，遇到阻力和挫折也能够坚持不懈。 培育自己的高反思力，自省，勇于成认错误，无论教学，还是科研活动，一旦意识到问题，马上主动调整改良;在实践中留意不断修正、迭代，新技术在教学中的应用，需要不断更新完善;形成开放的心态和积极的思维习惯。在教学实践中强调学生中心、互动参加，丰富教学策略，信息技术与课程整合，用技术促进教学。 (三)善设计 平常要留意培育自己的想象力、设计感。在平常的教学工作中
11、，要留意细心观看学习别人的ppt内容和画面的艺术设计，用艺术家的眼光创意设计自己的教学ppt，让学生眼前一亮，印象深刻。在课堂教学中，备课充分，学科学问精益求精，重视方法论的运用，教学设计不仅设计学问内容，更注意设计教学活动，能够娴熟地使用互动教学、可视化表达、新技术融入，课堂讲授特殊有故事感和共情感，无论是教学媒体设计制作，还是课堂教学活动的组织设计，都能于微小处显现工匠精神 (四)爱创新 信息时代要能够在常态化教学中发觉问题，并与学生一起致力于解决问题，创新教学方法，敏捷地运用技术促进教学。注意促进和启发学生的学习和制造力，吸引学生探究现实世界，指导学生参与讨论性学习活动，激发学生的想象力
12、。通过使用数字工具和资源解决真实的问题，促进学生高级思维力量进展。 (五)乐沟通 “三个臭皮匠，赛过诸葛亮”的集体才智原理，熟识“六顶思索帽”“拼图式(教师信息技术力量提升个人研修规划igsaw)”等合作学习策略。使用新媒体(博客、微信朋友圈、公众号、直播)，乐于无私共享自己在数字化教学中的收获体验。 (六)常态化。 将教师信息化教育力量进展融入教师日常教学、教研以及工作当中。 总之，面对教育信息化的挑战，要求教师们重新学习，不断学习，是新形式下教育教学进展的需要，也是教师个人生存力量的提高和进一步进展的需要，教师们要有开放的心态、敢于实践的士气，与教育的信息化相随共舞，做一名当代合格的新型教
13、师。 精选教师力量方面的总结三 回忆这一年来本人围绕教育教学这一中心，努力做好自己所担当的教学工作，现将这学期自己做过的一些工作总结、反思如下： 一、工作总结 (一)搞好教学教改。 这一年来我校积极开展“建立学生共同体，打造课改新标杆”活动，始终把贯彻新的教育理念、如何提高教师自身素养和培育学生力量作为重中之重。 1.加强教学理论的学习。本学期开头制定了教学工作规划，加强理论学习，提高教研素养、理论水平。 2.加强教研工作、追求实效。 作为一名地理教师，我积极响应学校号召，将课改教学进展得特别彻底。我校地理教研组常常依据教学需要提出问题，自主探究，合作沟通，熟悉升华。 (二)加强自身修养，提高
14、思想素养 本学期自始之终以教师职业道德严格要求自己。在教学中，要求学生做到的，自己必需领先垂范，做学生的楷模。当自己的事情与集体发生冲突时首先听从集体。 (三)加强业务学习，提高自己的教学水平 随着教学改革，自己越来越感到跟不上教学新理念的要求。这一年来，自己加强了对教育理论和教育理念的学习，真正明确了以课堂为突破，深入全面地推动素养教育。以人为本，丰富学生生活，少讲多学，转变了原有的旧理念。一年来做了数万字的学习笔记和心得体会。加强了自己的理论水平和业务水平。 二、教学反思 这学期我又开了两节公开课，一次是4月23日参与“尹中峰中学地理工作室”供应的一次县级公开课，另一次是5月21日参与“校
15、第六届百花奖课改赛课”。总体说来，这两次公开课给我的收获很大。 (一)县公开课 这节课我总觉得教学效果不够抱负，主要可以从以下几点阐述这节课的优缺点： 1.我是通过马航mh370失联以及韩国岁月号轮船漂浮事故这两件交通运输史上的悲剧导入这节课的。上完课后我才发觉结合时事当然令人感动，但是沉闷的导课素材不利于激活学生学习的积极性，且导入新课不够简练。 2.抛砖引玉、引吭高歌环节时间偏长，其中天路还比拟切入主题，之后让学生演唱的天亮了就重心偏移了。 3.依据课改精神设计争论题，构建建构式生态课堂，让学生参加争论，但是六个问题设计目标不太明确，学生争论不是很剧烈。 4.板书内容虽详实，但是显得特别凌
16、乱。 5.语言抑扬顿挫,但遇到突发大事时，课堂调控力量较差。 6.由于自己语言不够简练，导致六个探究活动只完成一半。 (二)校公开课 这节课得到了地理组广阔教师的好评，相比拟县公开课成长快速。 1.课前预备 课件的制作思路我主要是接受了孟祥达教师和高秀洲教师的建议，即是选取五张图片作为切入点，图片中反映的是水稻种植业、林果业、牧业、家禽饲养业、渔业，让学生说明哪些(个)是农业，从而让学生真正领悟农业的概念，即有大农业和小农业之分。接着又用两组水果图片展现，让学生选出主产区，进而理解、把握农业生产的地域性的特点，然后展现水稻春播、夏长、秋收，让学生理解把握农业生产的季节性和周期性的特点。通过东海
17、县现代农业布局图和黄川草莓视频让学生分析把握影响农业区位的因素。反映“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”由来的唐玄宗为杨贵妃千里运荔枝视频引导出影响农业区位的因素的进展变化。其中，沈雪萍教师和吴春利教师赐予课件制作技术指导，高金虎教师教会我视频下载技术。总之，课件的制作吸取了我们地理组众多兄弟姐妹的集体才智，感谢不尽。 2.课后反思 (1)优点 从各个方面夯实课标，表达了以学生为本、以学生的学习为本的课改理念。 通过大量图片和视频展现，进一步强化课标。 运用“东海县现代农业布局图” 表达了“学习对生活有用的地理”的核心理念。让学生绽开争论，衬托教学气氛，增加彼此了解，加强合作沟通。 创设学生熟识
18、的学习情境，激发学习主动性。 设计学生易懂的探究问题，发挥学生主体性。 营造学生自由的课堂气氛，诱发学生制造性。 (2)缺点 预设的不够充分，对课堂上动态的生成把握的不够到位。 对课堂驾驭调控力量较差，对异样的声音关注不够。 竞赛台操作力较弱，加分频繁，心力交瘁。 本学年，虽然做了一些工作，但离学校的要求还差的较远。本人决心在今后的教学工作中扬长避短，努力工作，把教育教学工作做得更好! 精选教师力量方面的总结四 20xx-20xx学年是学校信息化推动年，本处室将以学校的20xx年工作要点为指导，坚持以“推动学校教学资源信息建立，加强信息技术设备的维护与治理”为主题，在学校和主管部门的指导下做好
19、效劳性工作。 树立主动效劳意识，能到教学一线征求教师意见，积极帮助教师开展教学、教研活动，为教师使用现代教育技术(使用课件、录象、录音、图片等)供应指导与帮忙，不断满意教师教学需要。 1、制定并落实信息技术工作规划与职责 信息技术处是本学年新成立的，是学校信息化建立的重要部门，应制定科学、完善的、有切实指导作用的工作规划，并要落到实处。 信息技术处内部治理要有明确的职责，通力合作。信息技术处内试行“首问负责制”。 2、加强和落实校园信息技术设备的使用与治理 学校多媒体设备的治理与维护是一项简单的工程，将发扬分工协作的精神，加强对学校信息技术设备的日常标准治理，催促全校师生共同遵守，杜绝违规使用
20、设备现象，延长设备的使用寿命。积极争取条件，做好对电教和试验设备的维护、更新工作，极大地满意教师的教育教学工作的需求，优化教师的教学手段。 3、探究永安六中信息技术特色化应用的途径 接收学校新建录播教室，充分了解录播教室的工作原理，把握录播教室设备软、硬件的使用与维护，并做好有关人员的使用与培训。制定录播教室的使用制度，管好、用好录播教室，努力使录播教室发挥应有的作用。 精选教师力量方面的总结五 20xx年12月参与了“高校教师教学力量与综合素养提升”专题网络培训学习，倾听了专家、学者和领导的专题讲座，他们以鲜活的案例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，给了我剧烈的感染和深深的理论引领，使我每一
21、天都能感受到思想火花的冲击，在一次次的感悟中，颇感自己的责任重大、学问贫乏。此次培训虽然时间很短，但通过几天的网络培训学习思想上得到了提升，学问水平得到了充实拓宽，眼界开阔了、思索问题能站在更高的境地，很多疑问得到了解决或者启发，对我对教育与新课程又有了一个新的熟悉；更新了我的教学理念，适应现代职业教育学院教学的要求；促使我的教学方法得到了较大副度提升，增加教学力量，提高教学水平；我把握教育科研的前沿理论与方法，在今后的工作中，我要积极主持课题，发表成果，参加相关专业的学术沟通活动。下面将我的培训学习心得与培训后回到岗位后的实践相结全，总结以下几方面： 教学是学校的中心工作，现代教学观要求在教
22、学过程中着眼于调动学生学习的积极性和主动性，教给学生学习的方法，培育学生学习力量，以适应社会进展的需要。教师是课堂教学的组织者，在教学中起主导作用。因而，高校教师应在传授现有学问的根底上，教会学生如何猎取、把握所需学问和信息的方法，培育学生应用学问的力量；教会学生发觉问题、解决问题的方法，而不是强调结果本身；在适度把握学问数量和准确程度的根底上，注意学生综合素养的培育，努力通过自己的课堂教学使学生学有所获，真正做到“授人以渔”，成为学生学习的引导者。教师只有确立了先进的现代教育理念并在教学中加以贯彻，学生学习和创新力量的培育才能得到保证，从而为社会培育出合格的人才。 好的课程预备还需要好的课堂
23、发挥，才能取得好的教学效果。目前提倡“以学为主”的教学理念，即要加大学生自主学习的力度，以启发学生探究学习、创新学习，培育学生的综合素养，因而，在课堂教学中，采纳了比照式，启发式、争论式，案例教学等多种教学方法，通过讲授、自学、争论会、实习等多种教学形式，让每一个学生都积极参加到教学的各个环节，增加了学生的参加意识，调动了学生的学习积极性和主动性，发挥其思索力量，分析问题解决向题的力量，从而起到事半功倍的教学效果。 教学的目的在于取得良好的教学效果，而教学效果评价的主体是学生。处理好师生之间的关系，是教学工作中的一个重要环节。教师应主动接近学生，了解学生的思想、学习、生活和课余活动等方面的状况
24、，还可以通过开展课外活动，拓宽师生交往渠道，做到与学生准时沟通。对学生应一视同仁，不以成绩的好坏来评价学生，建立起友好而相互信任的师生关系，这有利于我们教学工作的开展。通过准时有效的沟通，学生可以从教学中受益，而教师也可以从中熟悉自身的缺乏，做到教学相长，以便更有效地提高我们的教学水平。 教师要讲好一门课，除了要有高度的热忱与责任感之外，还要有渊博的学问和肯定的讲课技巧。平常在课堂上要留意观看学生的表情，以此来把握学生的承受程度。此外，还可通过作业、答疑、小测验，甚至可以跟同学谈天等各种渠道准时了解学生的怀疑，引入激发学生思索的问题，准时调整讲课的进度，总结如何用最贴切的语言叙述问题。教师讲课
25、的语言应清晰流畅、精练朴实、通俗易懂、幽默幽默，讲课的语调要抑扬顿挫、绘声绘色。对重点内容、应加重语气，力求集中学生的留意力，调动学生的学习积极性。否则语言平淡呆板，只能成为催眠曲，使学生昏昏欲睡。教师讲课的语速要适中，要始终与学生的思维协调合拍。 高校教师教学力量是影响教学质量和效果的关键因素，教师只有通过对本专业及有关学科的科研活动，才能加深对本专业本学科的理解和熟悉，从而获得最新、最先进的科学学问，由此丰富教师的学问构造。而教师学问构造的改善、学术水平的提高，使教师在教学过程中思路开阔，也能站在新的高度对教学内容进展取舍更新，丰富教学内容，对学生进展生动的、敏捷的教学。这就要求教师要擅长
26、培育自己自主学习的力量，完善自身学问构造，强化教学学术观。教师既是学问的传播者，又是从事根底讨论的学者，不仅能够亲密跟踪所授学科的前沿，驾驭所授学科的内容，还要能积极讨论探究教学规律，从教学实践中探究理论问题的相互联系，树立教学学术观，努力提升教学学术力量，积极进展教学改革，实现科研力量与教学力量、个人进展与学校规划共赢。 精选教师力量方面的总结六 本学期我校德育工作在“进展教育”办学理念的引领下，发扬“独立自强、团结合作”的xx中学人精神，坚持“自主教育、自主治理、自主进展”的“三自”育人模式，全面实践“进展教育”的尝试进展、自主进展和超更加展“三个阶段”的进展论，以促进学生的终身进展、教师
27、的持续进展和学校的品牌进展为目标，结合学校整体工作要求和学生实际，突出工作重点，狠抓落实，取得了满足的成绩。现对师德工作总结如下。 在学校治理的诸要素中，我们认为教师是治理的第一要素，是学校的第一资源，因此，我们奉行以“教师为本”的治理思想，坚持“敬重、培育、使用”的教师治理方针，帮忙教师进展职业生涯规划，搭建成长阶梯，促进教师成长。通过对教师角色形象塑造、“三师制度”、校本培训、职务培训、优质化工程等方略全面提升德育师资队伍的素养。 1、加强师德师风建立、提高德育师资水平 首先、号召全体教师遵守“饮水思源、安静致远”的校训，高扬“独立自强、团结合作”的学校精神，共同营造“爱国、修身、敬业、多
28、能”的良好校风、“爱生、垂范、善教、创新”的优良教风和“尊师、律己、会学、进取”的良好学风，通过多种途径开展师德师风建立和文明创立活动，提高教师职业水平和敬业精神。学校成立师德建立领导小组，在全程催促鼓励下，有序推动了学校德育队伍的建立，增加了师德教育的实效性和针对性。 其次，加强理论学问的学习，提高政治觉悟和道德素养。利用教师例会，结合教育教学实际，定期开展政治理论和德育学问的专题学习和研讨。开展校本培训，增加广阔教职工的政治责任感和历史使命感，提高教师的自我角色熟悉，奠定队伍建立的思想根底。 再次，对比学习教师职业道德标准，表彰“优秀班主任”、“师德先进个人”，通过各种渠道和媒体，广泛宣传
29、师德先进典型和优秀教师群体的感人事迹（如在校园网设立“高级德育教师介绍”专栏等），完善建立德育导师制和高级德育教师制度，用制度和机制引领教师严于律己，以身作则，无私奉献，爱岗敬业，教书育人，建立积极向上、朝气蓬勃的校园工作气氛。 2、连续实施“三师工程”，搭建德育师资成长阶梯 我校根据教师成长的规律，本学期连续实施“三师工程”，探究和建立了“三师（经师、能师、人师）制度。 经师，强调提高教师的职业境地，要求教师严厉、严谨、严格地对待教育教学工作，遵循教育教学规律，成为合格的教师。 能师，强调提高教师的专业境地，要求教师成为才智型的教育专家、讨论型的教师，同时具有深厚的专业功底，形成独特的教学艺
30、术和风格。人师，强调提高教师的事业境地，是深厚的文化修养、独特的教学艺术和高尚的人格魅力的完善统一，以自己的德、才、情给学生以潜移默化的、终生受益的影响和感化。 “三师工程”是一个师资培育和进展的系统过程。在此过程中，学校通过程序产生了一批教坛新秀和高级德育教师，建立了高级德育教师工作室。“三师”既是一种荣誉，又是一种待遇（享有每月的特别津贴），还是一种岗位（有培育新教师和进展课题讨论的职责）。这种做法，贯穿于整个教师生涯全过程，为教师营造了一个可持续进展的平台与动力，形成了“不用扬鞭自奋蹄”的喜人局面。 3、建立高级德育教师联盟。联盟实行“契约治理”，联盟与学校签订契约，有章程，有组织，有活
31、动，有目标，联盟活动经费实行“以奖代拨”。 本学期以来，学校德育线充分利用“三自”育人模式，以“生活德育、活动德育、文化德育”为德育方法与途径，促进学生道德品德的知、情、意、行的协调进展，实现学校“高远志向、高尚人格、高雅情趣”的“三高”德育目标。 首先是明确提出了德育的目标要求和方法途径，并确定了十二个德育主题，做到月月有教育主题，包括：养成教育、道德教育、法制教育、审美教育、心理安康教育、感恩教育、鼓励教育、环境教育、责任教育、成人教育、公民教育、抱负信念教育等。各年级又依据自身的特点，确定了不同的教育重点。 通过对“三个年级”学生的系统教育，学生不断成长，渐渐走向成熟，他们的行为方式由“
32、他律”走向“自律”，再走向“律他”；行为表现也由“标准”走向“示范”，再走向“榜样”。这样的成长轨迹，正是进展教育理念引领下，学校德育由“尝试进展”走向“自主进展”，再走向“超更加展”的“三个阶段”中所追求的目标。 “三位一体”的开放性德育体系。首先是由校长任组长，分管副校长、德育处、团委和年级部负责人参与的学校德育工作领导小组，统领学校的德育工作；通过发挥家长委员会、家长学校的作用和通过家访、家长会、“家校通”、学校开放日等渠道建立家校联系机制。可以说，使德育扎根于家庭和社会，学校、家庭和社会“三位一体”的开放性德育格局已经形成。 “三圈一体”的标准性德育体系。本学期连续强化了同心圆式的以班
33、级、年级、德育处为圈层的德育治理体系，第一圈层以班主任为主的班级常规治理，其次圈层以年级部主任为主的年级监管，第三圈层以德育处主任为主的学校宏观治理，从而形成校内德育行政体系，通过强化行政组织治理，确保学校德育工作的标准性、有序性和有效性。 “三会一体”的自主性德育体系。“三会”是指团委会、学生会和学生自治委员会等学生组织。充分发挥“三会”在学生治理中的自治作用，让他们自主教育、自主治理、自主进展，让他们自主筹划、自主组织、自主实施开展各种大型活动。 本学期我校在做好心理安康教育常规工作的同时，还积极创新组织治理方法，多渠道多方式地开展心理安康教育，培育学生安康心理和健全人格，塑造学生漂亮人生
34、。在心理安康教育的常规工作中，实行点面结合：一方面，面对全体学生举办心理安康教育报告会、讲座，利用主题班会课和学科教学渗透以及学生社团的各项活动；另一方面，依据不同群体和个体的需要，开展团体心理教育以及个别心理询问和心理辅导活动，还由学生自主组织开展活动，让每一位学生在寻求心理辅导的同时，都能充当辅导员的角色。 还积极创新工作方法，一是心理规律与认知规律相结合对学生进展学法指导，丰富了心理安康教育的二是采纳“合与分”相结合的组织形式，五位心理教师既“合”在一起面对全校开展工作，又把其中四位专职的心理教师“分”到各年级驻点，工作在第一线，提高询问辅导教育效果。 本学期我们围围着“办学理念”和“校
35、训”开展文化德育挖掘。学校进展教育理念中的“进展”一词，本身就蕴含着时间概念，进展的轨迹就是时间的轨迹；校训“饮水思源，安静致远”蕴含着“过去、现在、将来”的时间链条，提醒着时间与生命、时间与进展的契合。在学校新一轮规划建立中，细心设置于校园各节点大小各异的日晷雕塑群，用最古老的方式向现代学子警示着时间的流变；西校园教学区的太阳历广场，作为一种功能丰富的大型科普设施和地理课的试验场，标示着日月星辰的时间更替。构建了以“时间”为主元素，把办学理念、校训等软件与学校主建筑、景观等硬件有机地融合在一起，浑然一体，到处彰显着xx中学人对“时间”的不懈追求。 随着社会的进展，德育工作任重道远，德育没有最
36、好只有更好，我们将不断总结阅历，开拓创新，争取更大的进步。 精选教师力量方面的总结七 一、自我分析和环境分析 我现在在信息技术方面还处在学习和探究中，平常在详细的课堂教学也是间或利用多媒体课件来开展教学，一是受学校现在网络设施和教学条件的限制，使用计算机不很便利，二是猎取网络信息的渠道还是很难，自己应用网络资源的力量还有待遇提高。近年来，信息化应用在教学中的优越性越来越凸显，教师利用信息化资源开展教学已经越来越普遍，我对于学生的学习指导作用也越来越有优势，作为新时代的教师，就是要适应教学的进展，努力拓宽自己的信息化视野，更新信息化环境下的教学理念，实现教学共性化与专业化的成长之路。 二、我的进
37、展目标 通过本次的培训学习，我要重新熟悉信息技术在传统教学中发挥的作用，仔细研修各门课程，在共建网络技术学习的平台与学习社区的过程中，实现资源共享，提高自己在信息化教学中的运用力量，利用媒体资源优化课堂教学，从而转变学生的学习方式，为课堂教学注入新的生气与活力，努力使自己成为具备先进信息技术力量的专业型人才。 三、所选课程 信息技术支持的教学环节优化3学时，如何组织合作学习6学时，word工具箱的应用3学时，中学英语教学中的信息技术应用12学时，中学英语教学中信息技术应用案例评析10学时，简易多媒体环境下的初中英语教学8学时。 四、详细规划 1、在培训中依据自己的教学实际制定个人研修规划和选择
38、必修课与选修课，听取专家解答释疑的时间和自己的工作时间会有冲突，与同伴间绽开沟通，完成并提交一份个人专业成长进展规划。 2、为了实现教师信息化、专业化的成长目标，我要依据个人学习规划完成必修课程，结合自身专业进展的相关问题进展仔细思索，在选修课程中进展自主选学，积极参与研修活动，提升自己的信息技术力量，以促进并优化教师课程教学。在学习过程中，我要积极参与各项活动，写好学习笔记，准时发表学习心得，深入地学习现代化信息技术在教学领域的应用，在教学实践中实践信息化在实际中的应用，与同伴构建学习社区，相互借鉴学习取长补短，并不断反思自己在教学实践中运用信息技术的力量与效果，获得珍贵的阅历，利用网络技术
39、深化信息技术与学科教学的融合，真正提高自己应用信息技术进展教学的力量。 精选教师力量方面的总结八 桂花飘香、圆月当空照，“教师，你好吗?”身处异地的我回忆曾经的点滴，想跟您说一声：感谢，节日欢乐! 我敬重的教师，我的胜利一半是源于您赐予的支持，千言万语汇成一句话：感谢!您不仅是我永久的教师，更是我永久的朋友，祝您节日欢乐! 点一盏心灯，照亮很多学子的前程;洒满腔热忱，孕育满园桃李的芳香。教师节到了，学生祝您节日欢乐，并严肃地向您道一声：感谢! 9月10号情意绵，教师节里颂诗篇。赞歌献给好教师，并祝身体永康安。 教师节到了，送您三束花，一束康乃馨，您像慈母教我做人;一束百合花，感谢您不求回报纯净
40、的爱;一束满天星，那是您的桃李满天下。祝您教师节欢乐! 尊敬的教师，您是园丁，质朴无华;是慈母，真情感人;是蜡烛，温馨动人;是春蚕，呕心沥血;是春雨，润物无声;是人梯，无私奉献。祝您教师节欢乐! 让欢快平抚你脸上的皱纹，让安康挺直你弯曲的腰身，让安康陪着你一路前行，让关心永久暖和你的心灵。教师为我们操劳一生，辛苦了，祝你永久年轻! 教师，观察您的眉头开了，我笑了。观察您的身体棒了，你放心了。观察您正在老去，我的伤心了。想想教师的爱，我祝愿您，身体越来越好，好人好运! 假如教师是树，我就是一片树荫。假如教师是一盏灯，我就是舍不得燃烧的灯芯。假如教师是星光，我就是星光心中的明星。愿您平安安康，节日
41、欢乐! 精选教师力量方面的总结九 同志们： 秋风习习，丹桂飘香。在这收获的季节，在这金色的九月，我们迎来了其次十个教师节。今日，我们盛大集会，庆祝教师的节日，感受身为教育工的幸福和骄傲。我代表镇政府向全镇教育工致以崇高的敬意和节日的问候! 教师节已经走过了二十年的历程。从1985年新中国第1个教师节诞生，到xx年第29个教师节。二十年来，教育事业发生了巨大变化，全社会形成了尊师重教，重视学问，重视人才的气氛。伴随着宏大祖国改革开放和现代化建立的阔步前进，教育事业呈现出蓬勃进展的大好局面，教师的社会地位和待遇日益提高。教师节本身就是党和国家对教育和教育工的重视，表达了广阔人民群众对教师的敬重，表
42、达了社会对教师的关心，表达了教师职业的价值。 教师职业是人类最古老的职业之一，在人类社会进展的历史长河中，教师担当着承前启后、继往开来的荣耀使命。教师用自己的心血塑造下一代的心灵，用自己的辛苦推动下一代的进取。无论是首领、将军、作家、科学家、学者，还是千千万万的一般劳动者，在他们的成长过程中，都要受到教师的教导与启迪。每一个人的成长与事业胜利都凝聚着教师的心血。自古以来，就有“一日为师，终身为父”的美誉，教师历来倍受人民的敬重和爱戴。在第三次全国教育工作会议上指出：“教师是人类灵魂的工程师，是社会主义精神文明的传播者和建立者。”这充分确定了人民教师在塑造人的美妙心灵，在社会主义建立伟业中的重要
43、地位和作用。这是赞誉，是确定，是鞭策，更是谆谆的教导与期盼。随着社会生产力的进步和科学技术水平的提高，教师的作用显得越来越重要。教师在社会主义现代化建立的征途上，担负着培育有抱负、有道德、有文化、有纪律的建立者和接班人的历史重任，是实施着科教兴国战略不行缺少的力气。教师职业是神圣的，我们应当懂得教师职业的内涵，“真诚的种子，和善的使者，漂亮的旗帜，挚爱的化身”。 近年来，我镇各校大张旗鼓开展课堂教学、安排制度、人事制度改革，加强师德行风建立，用全新的教育理念武装教师，使全体经受了考验，得到了熬炼，提高了素养。绝大多数教师能够爱岗敬业，为人师表，胸怀大局，无私奉献，并涌现了一批具有较为过硬的业务
44、素养和力量，在学科教学中能够独当一面的骨干教师，这是我校教育事业进展和教学实绩不断取得突破的最重要的缘由。应当说，我镇教师队伍的整体素养是较为过硬的，同时，我们应糊涂地看到，我镇的教育在总体上还是很落后的，我镇的教师队伍仍旧是一支处于成长中的队伍，快速提高师资队伍素养，形成骨干教师群体，尽快培育造就一大批优秀教育工和知名教师，是我镇当前和今后相当长时间中面临的迫切任务。为此，我代表镇政府向大家提出几点要求： 第一，要喜爱教育事业，增加事业心和责任感，充分熟悉教育在进展先进生产力中的重要作用和使命。 教育是一项神圣的事业，事业的意义在于奉献，在全面建立小康社会的形势下，广阔教师和教育工要进一步增
45、加责任感和使命感。全体同志要仔细学习和实践“”重要思想，深刻领悟党的xx大和“七一”讲话精神，严密联系自己的思想实际和工作实际，把“”重要思想和的讲话精神落实到实际行动中。马克思主义具有与时俱进的理论品质，作为教育工，必需保持政治上敏锐性，与中心保持高度的全都性，关怀政治，仔细学习党和国家的路线、方针、政策，才能具有源源不断的工作动力，才能爱岗敬业，乐于奉献，奋勉向上。 其次，要进一步确立先进的教育理念，特殊是树立素养教育、创新教育观念。 学问经济，创新意识，对于我们二十一世纪进展至关重要，面对世界科技飞速进展的挑战，我们必需把增加民族的创新意识提到关系中华民族兴衰存亡的高度来熟悉。努力培育学生的创新精神和创新力量，全面提高学生素养，造就有抱负、有道德、有文化、有纪律的德智体美等全面进展的社会主义建立者和接班人。全面推动素养教育，德育是核心，培育学生的创新意识和实践力量是重点，要做好这些工作，教师首先必需提高自己的创新意识、创新思维的创新力量，不断更新学问构造，把握现代教育理论，改革教育教学方法，提高工作效率。