《复式条形统计图》教学设计.docx





《《复式条形统计图》教学设计.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《复式条形统计图》教学设计.docx(20页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、复式条形统计图教学设计 第一篇:复式条形统计图教学设计 复式条形统计图教学设计 复华小学 孔庆龙教学内容:人教版小学数学四年级上册第99104页的内容。 教学目标:1使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,进一步体会统计在现实生活中的作用,理解数学与生活的亲热联系。2让学生相识纵向复式条形统计图,能根据统计图提出并回答简洁的问题,能觉察信息并进行简洁的数据分析,进展统计观念。3通过对现实生活中有关事例的调查,激发学生的学习爱好,培育学生细心视察的良好学习习惯,培育学生的合作意识和实践实力。教学重点:学生能自主绘制纵向复式条形统计图。结合实际问题,根据统计图表进行简洁的数据分析,作出合理的
2、推断和决策。 教学难点:让学生体会出从单式条形统计图到复式条形统计图产生的必要性及复式条形统计图的优势。 教具准备:教学、学生作图纸。学具准备:直尺、铅笔、水彩笔。 教学过程: 一、 阅历过程,产生需求1出示我所教的班级9月份获星人数状况统计表,并说说统计了哪几个项目2揭示条形统计图,并出示9月份获星人数状况统计图,做简洁分析,说明好处3出示10月份获星人数状况统计图,同桌沟通觉察的信息4揭示题结合两张单式条形统计图,引出复式条形统计图 二、自主建构,感悟特点1学生活动,老师巡察,做完的学生互相看一看,沟通自己的想法,同时选取有代表性的作品展示,标上序号。2全班沟通,哪张图看得最明白3揭示“图
3、例和复式条形统计图4师生共同整理绘制过程分析统计图,说明复式条形统计图的优势 三、应用拓展,进展观念 一基本练习 出示甲、乙两名同学四次跳绳状况的统计图,抢答问题,说明图例的重要性2学生自主提问题,解决问题3说说有什么觉察 二拓展练习1出示近三届全运会黑龙江、北京和上海得金牌的数量状况1直观了解黑龙江和北京金牌数量的对比状况,应选择哪几张表制成复式条形统计图2根据这两张表在题卡上完成复式条形统计图3学生活动4利用自己制的统计图说说有什么觉察意料下一届全运会黑龙江能得多少枚金牌2根据自己想了解的状况,说说需要哪几张统计表,说明要了解三个地区的对比状况,就要三个表都选,然后制成复式条形统计图。 四
4、、图片展示,激励结束 其次篇:复式折线统计图 教学设计 复式折线统计图教学设计 厚德学校 王昉 教学目标: 1阅历用复式折线统计图描述数据的过程,了解复式折线统计图的特点和作用,学会在方格图上用折线表示相应数量的多少和转变状况。 2能看懂复式折线统计图,能应用复式折线统计图的信息进行简洁的分析、比较和推断,增加统计观念,提高统计实力。 3、体会统计与现实生活的联系,增加体积活动的爱好和与他人合作沟通的意识。 教学重、难点: 了解复式折线统计图的特点和作用,学会在方格图上用折线表示相应数量的多少和转变状况,增加统计观念,提高统计实力。 教具准备:课件、投影仪。 教学过程: 一、导入 复习导入:复
5、习单式折线统计图的特点和作用 二、出示目标1阅历用复式折线统计图描述数据的过程,了解复式折线统计图的特点和作用,学会在方格图上用折线表示相应数量的多少和转变状况。 2能看懂复式折线统计图,能应用复式折线统计图的信息进行简洁的分析、比较和推断,增加统计观念,提高统计实力。 3、体会统计与现实生活的联系,增加体积活动的爱好和与他人合作沟通的意识。 教学重、难点:了解复式折线统计图的特点和作用,学会在方格图上用折线表示相应数量的多少和转变状况,增加统计观念,提高统计实力。 三、独立学习 自学提示: 1、 自学课本第1 26、127页例2,请你在127页图中画出韩国获得金牌状况的折线图。 2、你知道什
6、么是复式折线统计图吗? 3、回答127页图下四个问题。 自学时间:6分钟 四、展示探讨:3分钟 和你的同桌探讨你的探究结果 五、师生总结 总结复式折线统计图的特点和作用。 六、练习 7分钟 内容:第128页“做一做 对改要求: 细致批改,将你觉察的问题在全班沟通。 七、堂清、对改 2分钟 组长检查对“做一做的修改状况,进行指正。 八、盘点收获 今日,你学会了什么?你有什么缺失? 九、统计各小组得分,表扬优秀小组。 教学反思: 第三篇:复式折线统计图教学设计 复式折线统计图教学设计 一、谈话导入。 课件出示中国地图。大家找到青岛了吗?瞧,那是个很秀丽的城市课件出示青岛城市秀丽风景,同学们去过青岛
7、吗?你们想知道那儿的降水状况吗?请看屏幕。 二、学习新知。 1、复习单式折线统计图的特点和作用。 1课件出示青岛市2003年各月降水量统计图,了解信息。 提问:这是一幅折线统计图,根据这张图,你能知道些什么信息?统计降水量的单位是什么?你能根据图中折线的整体形态,说说青岛市2003年各月降水量的转变状况吗? 提问:折线统计图有作用?不仅能看出数量的多少,也能清楚地看出数量增减转变的状况。 2课件出示昆明市2003年各月降水量统计图,让学生说说从图中知道了哪些信息。 2、谈话导入,出示复式折线统计图。 课件出示两张分开的折线统计图,师提问:看了这两张折线统计图,假如要比较这两个城市2003年哪个
8、月的降水量最接近,哪个月的降水量相差最多,你预备怎么办?像这样把两张折线统计图分着进行比较,你们觉得便利吗?那你们有什么好方法呢?把两幅统计图合并在一起。 师:对,假如要把这两张折线统计图中的内容进行比较,我们可以把这两张折线统计图合并在一起,比较便利。 课件出示青岛市、昆明市2003年各月降水量统计图,师指出这是复式折线统计图。板书课题:复式折线统计图 3、相识复式折线统计图。 1提问:你能看懂这幅统计图吗?表示青岛市、昆明市各月降水量的分别是哪条折线?你是怎么看出来的? 找出和单式折线统计图不同的地方。有两条折线;右上角必需要有表示两个城市的图例。 2比较两个城市每月的降水量。 找:在图中
9、找出降水量相差最多和相差最少的月份。 追问:你是怎么想的?表示七月份降水量的两个点距离最小,说明白什么?表示四月份降水量的两个点距离最大,又说明白什么? 指出:假如出现两个组点的距离差不多,还需要算一算。同桌一起算验证找出“降水量相差最多的月份和“降水量相差最少的月份的正确性。 3感悟图中的其他信息。 全年降水量:独立计算,班级沟通青岛市全年降水量811毫米,昆明市全年降水量833毫米。悟:相差不大。 月平均降水量:学生说算式,老师计算器计算青岛市月平均降水量约67.6毫米,昆明市月平均降水量约69.4毫米。悟:相差不大。 转变状况不同:学生沟通转变状况,老师概括总结青岛市的降水量是一个从少到
10、多或从多到少的过程;昆明市降水量偏多或偏少。 4你觉得复式折线统计图与以前所学的折线图相比,又有优点呢? 小结:从复式折线统计图中,不仅能看出数量增减转变的状况,而且便于这两组相关数据进行比较。 三、自主探究,稳固深化。 除了比较两个城市的降水量可以用复式折线统计图,我们还可以用它来统计男、女学生的平均身高,某个城市的最低气温顺最高气温转变状况等等。它在我们生活中特殊有用! 1、完成“练一练:让我们来了解我国612岁小学男、女生平均身高。 1学生看图理解。 2组织全班沟通: 图中哪条折线表示男生平均身高的转变状况?哪条折线表示女生平均身高的转变状况? 从图中知道了哪些信息? 3提问: 从图上看
11、,从几岁到几岁之间男生平均身高比女生高?从几岁起先,女生平均身超群过了男生?在69岁,男生的平均身高高一些,910岁女生的平均身高比男生的平均身高增长要快,1012岁女生的平均身高就超过了男生。 你如今的身高是多少厘米?比同龄男生或女生的平均身高,怎么样? 教化低于平均身高的学生:不挑食,使养分均衡,并主动参加体育活动,增加体质。 2、完成练习十三的第1题:一起来看看北京市2004年4月份一周中的气温转变状况。 1指明读题。提问:这道题让我们做什么?你有信念按要求完成下面的统计图吗? 2独立完成,边做边思索: 第一,可以怎样确定表示每个数据的点的位置? 其次,先画表示哪组数据的折线?画成“实线
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 复式条形统计图 复式 条形 统计图 教学 设计

限制150内