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1、 教师工作心得：龙文，感动与我常在_教师身边的感动演讲稿 本页是小编最新公布的教师顶岗实习心得：教学与我的具体文章，感觉写的不错，盼望对您有帮忙，重新整理了一下发到这里。 顶岗实习心得：与我（一） 来实习已经过去两个多月了，初二的语文教学工作也两个多月了。但是反思整个对教学过程及结果，有时会觉察语文教学效果或目的与预期的设计有较大差异，课后细细分析一下，缘由在于进展教学设计时无视了对教学设计的实践反思，因而也就难以使教学设计在实际应用时发挥出所预想的作用。往后的日子里我应当积极反思教学设计与教学实践是否适宜，准时看到实践过程中消失的误差，不断探求教学目的、教学工具、教学方法等方面的问题，积极改
2、良，从而优化教学，有效地的。 一、教学没能真正到达教学目标，尽管我每次备课时在教学目标的设立，教材处理，教学方法，学法指导等诸方面都有自己的设计和安排，但是在真正的教学过程中更多的采纳的是教师教学问，记学问的填鸭式的教学方法；生怕自己讲的不够多，有时一堂课下来，满堂灌，原定的教学目标很难完全实现，教学目标无从谈起。 对策：教学目标确实立，要围绕并使学生把握与其生活和四周世界亲密相关的语文学问，通过学生的联想.阅读，激发学生学习语文的兴趣；对教学目标的实施，要正确处理师与生，教与学的关系，使学生全身心的投入到学习活动中，给足学生思索的空间，突显在学生教学活动中的主体地位，切实到达教学活动的学问目
3、标、力量目标和德育目标。 二、对教材的把握与切入点不准，缺乏教学方法的多样性，使学生产生对语文学习的抑制心情。现用的语文教材是在新的教育、教学思想和理念指导下编写的，具有时代性和超前性，特殊是强调了生活的语文和学习的有用性，符合当代学生的学习心理和要求。但我教学过程当中仍旧难弃传统的思维和方式，乃至全搬教材，因此学生感到课堂空洞、乏味，久而久之产生了对语文学习的抑制心情，影响了对语文学习的兴趣和非智力因素的调动。 对策：紧扣语文学科的特点，充分挖掘语文学科的特色，优化语文课堂教学。尤其要教学目标确实立、教学内容的处理和教学方法的选择上到达最优化。例如：在教学素材的选取上，要充分围绕对生活有用的
4、语文，对学生终生有用的语文；教学方法上要突出共性化的教学，满意学生的参加欲、表现欲、竞争感和成就感，通过对语文课堂教学的优化，培育学生对语文的兴趣，克制由非智力因素而造成的学习困难。 三、教育教学没能让不同的学生在语文上得到了不同的进展应当怎样对学生进展教学，我会说要因材施教。可实际教学中，我又用一样的标准去衡量每一位学生，要求每一位学生都应当把握哪些学问，要求每一位学生完成同样难度的作业等等。这在很大程度上限制了学生地理成绩的提高。 对策：每一位学生固有的素养，学习态度，学习力量都不一样，对学习有余力的学生要帮忙他们要更高层次前进。平常布置作业时，让优生做完书上的习题后，再加上两三道有难度的
5、题目，让学生多多思索，提高思含量。对于学习有困难的学生，则要降低学习要求，努力到达根本要求。布置作业时，让学习困难的学生，尽量完成书上的习题，课后习题不在加做。 人无完人，随着我教学工作时间的增长和时代的进步，将会消失更多的缺乏之处，我只有在教学工作中，多多反思，改正教学中的缺点与缺乏，不断进步，不断完善，才能使自己成为一名优秀的人民教师。 教师顶岗实习心得：教学与我（二） 一个学期的顶岗实习转瞬即逝，经受了许多也成长了许多。115天，将近四个月的时间仿佛过电影般在我的脑海中不断出现。由于实习我有缘和142位学生相遇，曾由于她们笑过，哭过，看到盼望过，也体会过无力和无望。但每一个人带给我的记忆
6、都将是一笔珍贵的财宝，值得我将来去细细回味。我只是她们生命当中的一个过客，盼望曾给他们带去欢乐和成长，但也盼望我的到来或离开，不会影响他们的生活节奏。在此感恩相遇，感谢每一个得意的你们。你们，在我人生的幅员上留下了极其重要的一笔。 曾经有过想尽早离开这个地方的念头，如今因学生的真诚和美妙而不舍离开。临走的前一晚，学生在班里为我预备了惊喜。当我进入教室，坐在学生中间时，听着大家为我唱着多幸运，眼泪不由自主地流下来。是啊！多幸运，在最美的年纪，遇见你，遇见你们学生们亲切地称呼，一个个专心折的小星星和写的心里话，以及师生留念相册感恩相遇，感谢你们。人生难免会有离别，但离别不是再见无期，而是远方有你。
7、我们都带着对方最好的祝愿，连续前行在人生的旅途上，共同期盼遇见将来更好的自己和彼此。我的第一批142位学生，愿你们历尽千帆，归来仍是少年。在美妙的岁月里，不负青春不负己，努力活成自己想要的样子。加油！ 教师顶岗实习心得：教学与我（三） 这周回学校了，拍了许多照片。想给我们班孩子看看大学是什么样，激发他们对学习的兴趣。初三了，还有一个月就中考，我没有放弃他们，盼望他们不要放弃自己，盼望他们能在象牙塔中多待几年，不要那么早的出去工作。一个科目每天进步一分，就能增加210分。不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。 这周回去最大的收获就是听课学术泰斗XX先生的讲座：语文核心素养与语文教学。通过讲座，
8、我加深了对课标的理解，明白了教学的侧重点。惋惜时间仓促，意犹未尽，只听了一局部就要离开。 由于周六下午四点四十开头要给孩子们补课。我到学校之前就安排好了离开的时间。十点半回宿舍整理东西，十一点动身到xx。惋惜天公不作美，下起了淅淅沥沥的雨，无妨，拉着行李箱在雨中奔驰，接到司机电话，说车上人已满了，要我做下午两点的车。我拒绝了，我必需赶回去给孩子补课，不能为了自己舒适，耽搁他们学习。司机说，可以搬个马扎坐在过道，于是，我就一路颠簸回了xx中学。 晚上，下起了暴雨，我没有带伞，下了晚自习，一个孩子把伞塞给我说她跟同学和撑一把伞，然后就跑远了，留下了感动得说不出话来的我。孩子们，教师期盼每天进步的你
9、们，比昨天更优秀的你们。 教师顶岗实习心得：教学与我（四） 成为一名教师，课堂就是我们的主阵地，课堂教学就是师生人生中一段重要的经受。怎样才能是自己的阵地坚固就要看自己的力量了。 在课堂上要表达课标精神，重视营造开心课堂。 教师在努力表达新课标的要求。新课标指出学生的数学学习活动就应是一个生动活泼的，主动的和富有共性的过程。此刻的课堂教学不再是单一的教师教，学生学的过程，而是学生在教师的引导下主动探究，师生合作沟通的开心的课堂活动。每位教师都表达重视营造和谐，开心的课堂。师生在课堂中不再是原先传统教学中的传授者和理解者，施与者和容纳者；此刻课堂中的，学生才是学习的仆人，教师是学习活动中的组织者
10、，引导者与合。 表达学科与生活的联系，重视创设教学情景。 新课程标准要求孩子的学习资料是现实的，有好处的，富有挑战性的。在这些课中，教师都重视创设贴近学生生活实际的教学情景，从情景中引入要学习的资料，激发学生探究的兴趣和欲望，使学生体会到数学学问就在我们身边，理解数学与生活的联系，有利于学生主动地进展观看，实践，猜想，验证，推理与沟通等数学活动。 表达主动性学习，重视学生的动手操作。 在教学设计中，越来越多的教师开头重视孩子的动手操作，重视孩子的手脑结合。要想真正的学好学问就是要学生们主动地参加到学习活动中来，那么动手操作就是孩子们最好的学习活动。学生们在教师的指导下，动手操作，自主探究，合作
11、沟通的学习学问。 表达常规教学潜力，重视双基训练的落实。 教师非常重视学生双基训练的落实，不是原先那种华而不实的评优课，是扎扎实实的常规教学讨论活动。这些课资料很扎实，课堂容量很大。 表达教学资源优势，重视现代信息技术的应用。 现代信息技术的进展对数学教育的价值目标，资料以及学与教的方式产生了重大的影响，在听过的这些课中，每位教师都依据自我的教学需要使用了现代信息技术，这些现代技术的应用，突出教学重点和难点，提高课堂效率。 主阵地丧失不丧失就看自己的力量，看自己对课堂的把握和掌控。 小编细心推举 龙文教学心得体会 时间匆忙而过，回想过去的两年半，我收获了许多，成长了许多，也成熟了许多。总之一句
12、话：在龙文的岁月，是成长的岁月。 （一）全部的教育，都将归结为“爱” 从20xx年的三月份以来，我所带的学生近百个，从小学一年级到初中九年级，都有。大都市的浮华跟快节奏，严峻影响了父母与孩子之间的关系，许多孩子的生活和生命中都存在着爱的缺失。孩子们让我意识到：全部的教育，都将归结为“爱”。 虽然我身在课外辅导行业，是一个课外辅导专职教师，好像教学重点应当放在课本学问上，然后我认为-全部的爱，都应当从爱动身，也都将归结为爱。 1.从学生的角度来看： 只有教会孩子爱自己，他们才会善待自己，他们善待了自己，就会把学习当作自己的事，认为自己是为自己而学，不是为父母，更不是为了别人。 只有教会孩子学会爱
13、父母，他们才懂得感恩，懂得珍惜父母的付出，回报父母的付出。 爱不仅仅是爱父母，爱自己那么简洁，我们应当教育孩子将自己的爱推己及人，让他们学会关爱自己身边熟识的人，关爱身边那些需要他们所关爱的弱势群体。 2.从教师的角度来看： 俗话说：近朱者赤，近墨者黑。所以，只有一个布满爱的教师，才会带出布满爱的学生，只有一个教师 师懂得如何去爱，才能教会孩子如何去爱。 一个教师，只有拥有足够的爱心，才会有足够的急躁，才会懂得爱自己的学生，甚至赛过自己的孩子，让学生从学生身上感受到浓郁而又不会让他们窒息的爱是特别必要的。 所以，全部的教育，都出于“爱”，而又归结于“爱”。在龙文的一年，我学会了爱孩子，学会了叫
14、他们如何自爱，如何将爱推己及人。 （二）功是成的根底，成是功的积存 失败者对于胜利，一方面是艳羡不已，另一方面是急躁担心，巴不得一口气吃成大胖子。殊不知胜利是由“成”与“功”两个字组成的，功是成的根底，成是功的积存，叫做功到自然成。 课外辅导一对一的课堂，看似简洁，其实并没有我们想象的简洁。一对一的课堂里，要注入更多的共性化元素，所以对教师的要求也就更高。 如何上好第一堂课，如何上好每一堂课，对我们来说都是一个时机，同时也是一份挑战。那么究竟怎样才能上好每一堂课呢？ 来龙文两年半了，我虽然不敢说我的教育力量是最好的，但是我敢说我的教育力量不差。 时机从来只垂青有预备的人，想要有更多的时机，就只
15、有做好充分的预备工作。教学工作必需从教材分析、教学重难点、考点、教法学法、学生状况等多方面进展系统分析 ，只有做好充分的预备，才能应对自如。 至今，从小学一到六年级到初中九年级的教案，我都有，而且自己的学问储藏也还算丰富，东莞市试卷的收集也做得较为充分，学生的试卷收集及错题的分析也做得特别的具体，说这些并非为了自我吹捧，只想告知自己，将来的路还是很长，想要对得起自己的良心，就必需更加努力。 想要做到胜利，只能用更多的“功”来换取那份“成”，做到“功到自然成”。 （三）超越自我，就是超越一切 总是失败的人和总是胜利的人最大的区分就是在失败的时候，总是把全部责任都推到别人身上，还是痛定思痛，自省己
16、身。 世界上没有永久敌对的人，有可能你认为的竞争对手身上有许多值得我们学的，又能鞭策我们的东西，所以，我们要敢于向别人学习，甚至是那些我们看不顺眼的人。 想要在龙文站稳脚跟，想要干出一翻事业，那就得不断地战胜自己， 不断超越自己。只有不断战胜自己，才能让我们学到更多。 由于，最强的对手，不肯定是别人，而可能是我们自己。在超越别人之前，先得超越自己！ （四）活到老，学到老 世界上没有一本万利的书，将来社会的竞争，必将渐渐从学问竞争转向学习力量的竞争。 在佛教里，盘达特是鸠摩罗什小乘佛 教的教师，但是后来他又拜鸠摩罗什为大乘佛教的教师；大乘小乘互为师，成为中国佛教的美谈。又由于孔子不耻下问，拜童子
17、项橐为师，故而成其为孔子。 常言道：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”无止境地学习，是每一个智者所必需的。人要想不断地进步，就得活到老、学到老。在学习上不能有厌足之心，我们应当放空自己，怀抱着空杯心态，活到老，学到老。 （五）不为明天做预备的人，永久不会有将来 戴尔卡耐基说：一个人不能没有生活，而生活的内容，也不能使它没有意义。做一件事，说一句话，无论事情的大小，说话的多少，你都得自己先有了规划，先问问自己做这件事、说这句话，有没有意义？你能这样做，就是奋斗根底的开头奠定。 最终，愿在将来的时间里，我会有更多收获，更多成长。 幼儿教师工作体会：我与我的学生幼儿教师：我与我的学生看到这个题目，
18、我想起了自己在幼儿园工作近十年时间我全部的孩子们，他们有的已经踏入中学的校门，直至今日，当偶然再遇到他们的时候，心里还会有一种莫名的感动。与他们度过的时间是美妙的，我们有过特别难忘的经受。有欢乐，有欢乐，有励志，也有苦涩，但是过去的一切历历在目，现在想起来也会觉得很暖和。幼儿在园便是我们的孩子，我们和他们一起嬉戏，一起学习，一起探究新知，一起说笑，一起打闹，我们是无所不谈的朋友，是相互鼓舞的心灵伙伴。与其说在幼儿园里是我们在为幼儿传授各种各样的学问，不如说是我们与幼儿心与心的沟通。是的，幼儿能在幼儿园里学到各种各样的技能学问，我们又何尝不是在他们的身上查找亮点呢？从幼儿的身上我也学到许多的东西
19、，比方说“坚持”。曾经接触过这样一个小朋友：张淼淼。记得有一次，淼淼在家休息时把自己的膝盖摔破了。其次天入园恰巧是幼儿园练习“青蛙跳”的时间，活动时只见她动作标准的跳了起来，而且速度特别快。我立刻过去提示她需要留意，不要弄疼了自己的旧伤口。可是她却像大人一样悄悄的对我说：“快到终点了，我可以跳过去的。”从这句话中我看出了这个孩子做事的坚持，看到了她已与常人的毅力。我也从她的身上学到做任何事情都要有的良好品质：“恒心”和“毅力”。每当自己遇到困难时，我都会想到，孩子尚且知道做事要坚持我莫非不能做到吗？我也记着我四年之前，自己遇到的那个让我印象深刻的幼儿-李泽晨。可以说他是一个特别特别的小朋友，平
20、常的他不太喜爱与人沟通，自己喜爱独来独往，教师与他沟通时，他也只会悄悄地看着你，没有语言表示。还记得有一次我值中午班，隐模糊约听到有抽泣的声音，寻声过去原来是晨晨，我赶忙过去问他是怎么了，他不说话只是用他那水汪汪的大眼睛委屈的看着我，我立刻推断，饿了？想家了？尿裤子了！我边想边顺势摸了过去，可不是吗，裤子湿湿的。我本能的要给他脱下已经湿了的裤子，可谁知他怎样都不愿，于是我立刻明白了孩子的想法。“没关系，我知道你是出大汗了，我这刚好有一条裤子是小宝宝穿的，上面还印有一只得意的小熊呢！你想不想看一看呢。”见他满怀盼望地看着我，我赶忙从抽屉里拿出了那条裤子，“看，是不是很美丽，我们可以穿上这条小熊的
21、裤子，等你的裤子晒干了，我们再把它给换回来好吗？”他不好意思的看着我，但是脸上却有了丝丝的笑意，“嘘！这可是个隐秘，你得保密啊！”从那以后，晨晨便喜爱跟在我的身边，也喜爱跟我小声的说话，我也渐渐尝试着带他与其他的小朋友一起嬉戏，试着让他接触更多的小朋友，慢慢地，我发觉他不再是我的“跟屁虫”了，他有了一群自己的好朋友，我很快乐看到他的变化。这件事情对我的触动特别的大，我认为这是教师与幼儿应当有的默契，只有教师真正的去关怀幼儿，爱惜他们，想他们所想，做他们所作，自己才能真正走进孩子们的心里，成为他们心灵的伙伴。我与我的学生-幼儿教师工作体会 我与我的学生-幼儿教师工作体会 我与我的学生看到这个题目
22、，我想起了自己在幼儿园工作近十年时间我全部的孩子们，他们有的已经踏入中学的校门，直至今日，当偶然再遇到他们的时候，心里还会有一种莫名的感动。与他们度过的时间是美妙的，我们有过特别难忘的经受。有欢乐，有欢乐，有励志，也有苦涩，但是过去的一切历历在目，现在想起来也会觉得很暖和。幼儿在园便是我们的孩子，我们和他们一起嬉戏，一起学习，一起探究新知，一起说笑，一起打闹，我们是无所不谈的朋友，是相互鼓舞的心灵伙伴。与其说在幼儿园里是我们在为幼儿传授各种各样的学问，不如说是我们与幼儿心与心的沟通。是的，幼儿能在幼儿园里学到各种各样的技能学问，我们又何尝不是在他们的身上查找亮点呢？从幼儿的身上我也学到许多的东
23、西，比方说“坚持”。曾经接触过这样一个小朋友：张淼淼。记得有一次，淼淼在家休息时把自己的膝盖摔破了。其次天入园恰巧是幼儿园练习“青蛙跳”的时间，活动时只见她动作标准的跳了起来，而且速度特别快。我立刻过去提示她需要留意，不要弄疼了自己的旧伤口。可是她却像大人一样悄悄的对我说：“快到终点了，我可以跳过去的。”从这句话中我看出了这个孩子做事的坚持，看到了她已与常人的毅力。我也从她的身上学到做任何事情都要有的良好品质：“恒心”和“毅力”。每当自己遇到困难时，我都会想到，孩子尚且知道做事要坚持我莫非不能做到吗？我也记着我四年之前，自己遇到的那个让我印象深刻的幼儿李泽晨。可以说他是一个特别特别的小朋友，平
24、常的他不太喜爱与人沟通，自己喜爱独来独往，教师与他沟通时，他也只会悄悄地看着你，没有语言表示。还记得有一次我值中午班，隐模糊约听到有抽泣的声音，寻声过去原来是晨晨，我赶忙过去问他是怎么了，他不说话只是用他那水汪汪的大眼睛委与幼儿应当有的默契，只有教师真正的去关怀幼儿，爱惜他们，想他们所想，做他们所作，自己才能真正走进孩子们的心里，成为他们心灵的伙伴。 毕业感言：犹记感恩常在! 我是一名专升本的学生，高考的失利让我痛彻心扉，专科的三年，我舍命的学习，盼望可以进入真正的大学承受大学文化的熏陶。以圆满自己小小的愿望。三年坚持不懈的努力，从不放弃的决心，最终使我如愿以偿的接到了潍坊学院的录用通知书，来
25、到了潍院，一个漂亮的城市，漂亮的大学 提起潍院的名字，心中总是一番动容，一阵暖和。原来自己真的是一个很简单感动的人，只由于那些平凡的事情造就了我不平凡的经受和感受。感谢教师们对我的倾囊传授，把我生命的点点滴滴融为了一个统一的完整的记忆，如同涓涓细流淌遍我的全身，令我牢记刻骨;感谢这个学校给我感动，落花纷飞成追忆，内心仍留香如故。感谢那些让我内心为之暖和的朋友，你们的名字与这无眠的岁月一同烙在我的内心。 信任自己精神上的感动其实始终根植于自己的心中，而所以如今面临分别，马上投入社会之际，蓦然回首，才发觉，始终教育我的教师们，始终让我停靠休息的母校依旧微笑着在我身后悄悄的支持。于是，我大步向前，在
26、路上微笑。抬头看看天空，朝阳，明媚;回首看看身后，花儿，妩媚。 我把一种叫做感恩的种子散播在我走过的大道上，那里雨露甘甜，鸟鸣虫幽;那里阳光暖和，草长莺飞;那里大道通天，海阔天空!每当我疲乏乏力的时候，每当我没有动力再向前走的时候，一回头就会观察绚烂的鲜花开满道路，她们提示我不只是我一个人在拼搏，我的身后会始终有教师，潍院的鼓舞与支持!一瞬间觉得那些逝去的日子，早就已经成为我向上攀爬的一级级坚实台阶。而那母校的恩情早已化作熊熊燃烧的火炬为我照亮前方的道路，给我增加了无穷无尽的力气。 每一天我都在感动，感谢潍院又让我的人生路程上多了丰富多彩的一笔;感谢教师帮我丰富学问，开拓视野，让我在以后的奋斗
27、中增加成功的筹码!忘不了那暖和的话语、深切的目光、朴实的关心，这些都是我这两年里无尽的财宝。 感谢上苍赐予我生命中如此宝贵的礼物，我会怀着感恩的心把这份叫做真情的礼物好好珍藏。在我闲暇之余，我会不断把它进展翻晒。那里有我执著的灵魂和永不褪色的回忆;有我心灵的震撼和真诚的微笑;有我朴实的记录和典藏的祝愿! 再次感谢你们我全部尊敬的教师，再次感谢你们我全部亲爱的朋友，在以后的日子里，我会怀着一颗感恩的心，永久感谢你我亲爱的母校-潍坊学院!永久牢记于心，犹记感恩常在! 龙文1对1,爱心属第一龙文1对1,爱心属第一对于教育这个行业，我始终怀着深深的崇拜和宠爱。从师范毕业后，我在封闭式治理的私立初中做了
28、一年的，终因感觉自己的教育理念难以实施而苦闷离开。正在我迷茫和挣扎时，我邂逅了“龙文教育”这个以1对1共性化教学著称的课外辅导机构。在经过相对深入的了解后，我满心高兴地投入了她的怀抱。怀着一腔热血和满满的爱心投身共性化教学之中已一年有余，与学生的相处带给我太多的感慨和感动，其中印象最深刻的便是帮X同学处理家务事。事情是这样的：那一天X同学来上数学课，中途她的数学教师忧心忡忡地下来找我，说X同学听课过程中时常发愣且有流泪的倾向，盼望我能去劝解一番。看到我来了，她匆忙擦掉眼泪，避开我焦灼的目光。我靠近她，一把搂住她的肩，故作诙谐地冒了一句：“Hi, my girl, what are you do
29、ing?”她竟然没有任何回应，看来的确是心情不佳。看样子，单纯地哄哄估量是无济于事的。于是我单刀直入地问她怎么了，她只回了句“我没事”就没了下文。见直接的没用，我改出选择题：“跟同学闹冲突了？”对方摇头，“被教师批判了？”连续摇头，“篮球竞赛输了？”还是摇头，“跟爸妈闹别扭？”先是摇头然后补了一句：“我干嘛跟他们闹别扭，他们那么爱我”。此话就字面意思理解很好，但究其语气不难发觉问题。看来这心情不好与家人有关。连续问其是否与家人不和，对方拒绝答复。我就开头在一旁自顾自的讲自己上初中时和家里闹别扭的事儿，最终不知道她是由于受不了我的喋喋不休还是我讲的中有引起她共鸣的地方，反正她向我袒露心扉了。在她
30、断断续续地描述中，我找出了症结所在-与家人缺乏沟通，不能理解彼此。把心里的苦痛倾诉给我之后，她不再像叙述过程中那样大哭，待其平复下来，我结合对她及对她爸妈的了解，陈述了自己的建议。但她固执的认为与父母沟通的结果肯定是沟越来越深却怎么都通不了。我就和她一起分析沟通和不沟通各有可能消失的结果，分析完后她承受了我的建议。此建议得以实施的根底是她爸妈能知道她这些想法，所以我征求她的意见，看我是否能把她的心里话告知她父母。一开头她剧烈反对，缘由是她怕她妈知道她宁愿把心里话讲给我听却不讲给她听时会很难过。看来这小妮子还是很爱她妈妈的，我抓住这一点对她进展了心理攻势，最终她同意了。把她送出校门后我致电她妈妈
31、约好来校开家长会，她妈妈来的时候还是一脸愁云，待听完我的陈述后，就变得豁然开朗了。回去后的其次天给我打来电话，说她女儿主动找他们沟通，彼此有了精确、深入的了解，沟通的最终不再是以各自吵架赌气散场。听着她妈妈轻松愉悦的声音，我觉得很幸福。原来自己真的可以抛开传统的严厉、批判而改用爱心和鼓舞来教育孩子并到达好的效果。此大事之后的那个星期六，她爸妈来续费；杨梅成熟的时候，她爸妈送来了一大篮自摘的杨梅；我生完孩子她爸妈送来了纸尿裤等婴儿用品；今年中秋她爸妈还送来了月饼这些物质都是浮云，不是我们龙文人所追求的。物质背后，是家长实实在在的认可，是学生欢乐安康的成长，是师生与家长的和谐共进。而这，恰恰是我们
32、所需要和追求的。在龙文，我可以用爱心感染孩子；在龙文，我能够用爱心传达教育。从今，我不再因自己的教育理念难以实施而苦闷彷徨。我愿用我的热忱点燃盼望，用满腔的爱心托起更多的太阳。龙文教育第一届“龙文杯”教育大赛入选作品原标题：龙文1对1，爱心属第一： 郑海群供水职工工作心得：雨中的感动供水职工工作心得：雨中的感动高超辉2023年3月17日，这一天，是我做为一名有着近二十年工龄的供水人最为感动的一天。当浉河DN1200过河管道正顺当绽开的时候，一场突如其来的雨水悄然而至。接近中午时分，雨赶着风，风追着雨，越下越大，雨点打在管壁上啪啪作响，落在淤泥里泛起一个个泥泡，也打在了每一位现场的领导和施工人员
33、的心里。浮管、塌方、溃堤、施工安全等等可能消失的问题给每个人的心里都增加了无形的压力。雨不停的下，可施工的节奏却越来越快。抽水、转运管道、开挖管沟、转运沟边的淤泥及河砂、加固围堰、安装管道、测量管道高程、管道支护，这一道道工序井然有序的在雨中进展着，可施工人员却付出比晴天时超出几倍的体力。他们穿着笨重的连体雨衣在齐腰的淤泥里来回奔跑着。从早上七点多到夜里近十二点，公司主要雨中的感动领导始终坚守在施工现场亲自指挥，合理安排每个工序。围堰上、管沟旁、淤泥里处处都是他劳碌的身影。他调配着转运管道的机械，泥砂掩埋管道他拿起铁锹和其他人一起清理，管道安装不平他要求测量人员严格掌握高程这时候，他把自己当做
34、是带着工作的排头兵，信任这一刻的他，想到的没有自己，只有工作和责任。几十年一遇的过河大管径管道的安装，施工难度大，技术要求高。特殊是这场雨的到来，为我们带来了更严峻的考验。张总做为公司工程技术的权威，始终在现场为大家指导和解决一系列技术问题。有着这么一颗定心丸在现场，大家伙干的更踏实、安心。工程部的万部长、陈部长更是从过河管道开工便以沟为家，为了抓进度、保质量，他们两人在管沟里亲自指挥挖掘机挖沟、吊装管道、检查管道是否安装到位三月的天春寒料峭，雨水把他们的外衣淋湿了，没有时间回家换就在湿漉漉的衣服外面披件雨衣；站得快撑不住了，就在沟边的砂堆上靠一会儿；困了，就抽支烟提个神。大家都看在眼里，疼在
35、心里，我想，支撑他们的是供水人的神圣职责。再看看我们的吴队长，一位安装技术骨干，坚持呆在一线最需要他的地方，在施工现场边施工边手把手向九零后的小马、小戴传授安装阅历。谁说我们现在的年轻人娇生惯养、急躁、怕吃苦，假如你来看看这两位年轻的职工，你会感受到年轻的力气，看到的是我们公司的更美妙的将来。经过十六个小时的共同奋战，全天共安装DN1200供水管道54米。对于如此大口径管道，在天气状况良好和陆地作业面的时候，每天能有如此进度已是相当顺当的，更何况是在河道里施工，又在天气恶劣的状况下。尽管天空不作美，但在公司相关领导和生产技术部、物资部、党群部等相关部室的通力协作下，就是这么一群供水人，他们做到
36、了，完成了好像不行能完成的挑战。做为一名供水职工，我为我们有伏下身子同我们一起战斗在一线的领导而感到傲慢！做为一名工程人员，我为我们有这样的团队、这样的弟兄们而感到骄傲！看看他们，我们还有什么理由不尽心尽力为我们的大家庭好好工作呢！最让学生感动的教师用语 最让学生感动的教师用语 1、最近怎么有些沉闷？我需要你的热忱！ 点评：教师的话语如同阳光播洒到学生的心灵，使学生充分感受到教师时时刻刻在关注、关怀着自己，并且情愿随时给自己供应帮忙。学生感受到了教师的心和他的心紧贴在一起，再大的困难也能克制。 2、把简洁的事做好，就是不简洁；把平凡的事做好，就是不平凡！ 点评：浅显通俗的语言极富有哲理性，让学
37、生懂得了从小事做起，打好根底的重要性，避开学生产生好高骛远的心态，正所谓：一屋不扫何以扫天下。 3、我们每个同学都很聪慧，应当积极发表自己的见解！ 点评：教师使用鼓励性语言赐予学生信念，奇妙地引导学生积极思索，激发学生绽开新一轮挑战的决心。这在潜移默化中增加了学生战胜困难的信念和恒心。 4、努力改正缺点，你就可以做一个堂堂正正的人！ 点评：教师用做一个堂堂正正的人这种符合学生内心愿望的语句鼓励学生，反映了教师对学生的信任和敬重，能够使学生产生自信念和上进心，这样的鼓舞性语言能够拉近师生间的距离。 5、假如你能试着喜爱上那些弱项，肯定能胜利！ 点评：这样布满鼓舞性的话语能够帮忙学生消退偏科现象，
38、激发学生对学习的兴趣，鼓舞他们全面进展。在现在这样的一个学问经济社会，教师要擅长引导学生全面进展，成为综合素养较高的人才。 6、你只要专心做，这些事根本难不倒你！ 点评：一句鼓励的话语能增加学生的自信念，给学生盼望。告知学生：没有做不好的事，自己的态度是关键。只要用心，有急躁、恒心，就肯定能够进步。 7、英勇点！不要怕，天塌下来，教师替你顶着！ 点评：学生面对困难、挫折难免会产生畏难心情，这时教师的语言应当像雪中炭、六月风。上述语言让学生深切地感受到教师理解自己，并准备用行动来支持自己，能和教师并肩作战。固然，对任何困难就不再惧怕了。 8、你不是最聪慧的，却是最有灵气的，信任你将来肯定有所成就
39、！ 点评：当教师怀有真挚情感赐予学生公正、恰如其分的评价时，学生能更糊涂地熟悉自己，用最有灵气不断鼓励自己，按着教师的话不断努力。 9、你是一个很有想法的孩子，你的见解很有创意！ 点评：这句话确定了学生的创新思维和进展潜力，教师擅长培育学生的发散思维和创新精神，鼓励学生不断努力，成为高素养人才。 10、或许你在别人眼里有许多缺乏，但在我眼里，你是最棒的！ 点评：这是一句具有鼓励性的话语，它不仅确定了学生的胜利与进步，还鼓舞学生再接再厉，增加学生连续努力的信念，拉近了师生距离。 11、你的潜力很大，对于你来说，只要好好挖掘，没有不行能的！ 点评：这是一句进展性的评价语，教师帮忙学生熟悉他们在学习
40、上已到达的程度和已具备的力量，鼓舞学生连续努力，不断挖掘自身潜力，实现自身的可持续进展。 12、一个人最大的美德是宽容，假如你懂得宽容，你就会有海一样的胸怀！ 点评：教师用形象的语言，从思想品德的方面教育学生人生中需要宽容。在学生的人生观和世界观渐渐形成时期，学生易于受教师的思想观点影响。教师努力将中华传统美德准时地渗透到学生的内心，使学生成为品德高尚的人。 点评：用正确的方法教育学生熟悉富有与贫困。告知学生，只要通过自己的努力，就可以实现自身命运的转变，变成一个物质和精神都富有的人！ 14、只要你肯努力，教师情愿成为助你胜利的桥梁！ 点评：只要你肯努力，教师情愿成为助你胜利的桥梁这样亲切的话
41、语能够拉近学生与教师之间的距离，鼓励学生更努力地学习，在教师的帮忙下不断地提高自己。 15、你敢于向教师（教材）提出个人见解，特别了不起！ 点评：教师在课堂上对学生行为评价的话语，表达了对学生敢于发问的确定。这是教师对学生发问行为本身的敬重，会在肯定程度上激发学生的创新思维，使学生获得最大程度的进展。 16、你永久是最精彩的学生，我信任你！ 点评：教师用最精彩评定学生，是对学生力量的最高褒奖，更是学生获得进一步进展的力量激发源。教师的确定与褒奖，自然会使学生勇于发表见解、大胆创新、进一步追求完善。 17、你的思维很独特！能说说你的想法吗？ 点评：这是教师一种邀请式的做法。对学生行为赐予了较高的
42、评价，邀请式的做法表达了教师对学生人格和行为价值的敬重。这种做法会使学生在得到充分敬重的前提下，更易于和教师进展沟通，发表自己的见解。 18、你提的问题很有思索价值，我们共同讨论一下。 点评：采纳公平对话式的语气，对学生提出问题赐予了确定，表达了对学生的敬重和对学生所提出问题的关注，这样会进一步激发学生对问题深入思索的兴趣，使学生在课堂上获得高层次的进展。 19、只要肯动脑筋，你肯定会变得更聪慧！ 点评：学生的力量总是盼望别人赐予确定，教师运用正面引导的话语，充分呈现了学生获得良好进展的前景，同时又隐含着告知学生取得胜利的正确途径和方法肯动脑。这样的话语会使学生向着积极的方向付出努力并且获得最
43、大可能的进展。 20、说错了没关系，我会帮忙你！ 点评：教师用平和的语气引导学生回答下列问题，消退了学生答错时可能产生的窘迫和紧急心理，这种做法易于营造一种和谐、轻松的课堂气氛，使得学生没有任何压力，在教师的指导下实现问题的解决，获得良好的身心进展。 2023毕业感言：犹记感恩常在! 我是一名专升本的学生，高考的失利让我痛彻心扉，专科的三年，我舍命的学习，盼望可以进入真正的大学承受大学文化的熏陶。以圆满自己小小的愿望。三年坚持不懈的努力，从不放弃的决心，最终使我如愿以偿的接到了潍坊学院的录用通知书，来到了潍院，一个漂亮的城市，漂亮的大学 提起潍院的名字，心中总是一番动容，一阵暖和。原来自己真的
44、是一个很简单感动的人，只由于那些平凡的事情造就了我不平凡的经受和感受。感谢教师们对我的倾囊传授，把我生命的点点滴滴融为了一个统一的完整的记忆，如同涓涓细流淌遍我的全身，令我牢记刻骨;感谢这个学校给我感动，落花纷飞成追忆，内心仍留香如故。感谢那些让我内心为之暖和的朋友，你们的名字与这无眠的岁月一同烙在我的内心。 信任自己精神上的感动其实始终根植于自己的心中，而所以如今面临分别，马上投入社会之际，蓦然回首，才发觉，始终教育我的教师们，始终让我停靠休息的母校依旧微笑着在我身后悄悄的支持。于是，我大步向前，在路上微笑。抬头看看天空，朝阳，明媚;回首看看身后，花儿，妩媚。 我把一种叫做感恩的种子散播在我
45、走过的大道上，那里雨露甘甜，鸟鸣虫幽;那里阳光暖和，草长莺飞;那里大道通天，海阔天空!每当我疲乏乏力的时候，每当我没有动力再向前走的时候，一回头就会观察绚烂的鲜花开满道路，她们提示我不只是我一个人在拼搏，我的身后会始终有教师，潍院的鼓舞与支持!一瞬间觉得那些逝去的日子，早就已经成为我向上攀爬的一级级坚实台阶。而那母校的恩情早已化作熊熊燃烧的火炬为我照亮前方的道路，给我增加了无穷无尽的力气。 每一天我都在感动，感谢潍院又让我的人生路程上多了丰富多彩的一笔;感谢教师帮我丰富学问，开拓视野，让我在以后的奋斗中增加成功的筹码!忘不了那暖和的话语、深切的目光、朴实的关心，这些都是我这两年里无尽的财宝。
46、感谢上苍赐予我生命中如此宝贵的礼物，我会怀着感恩的心把这份叫做真情的礼物好好珍藏。在我闲暇之余，我会不断把它进展翻晒。那里有我执著的灵魂和永不褪色的回忆;有我心灵的震撼和真诚的微笑;有我朴实的记录和典藏的祝愿! 再次感谢你们我全部尊敬的教师，再次感谢你们我全部亲爱的朋友，在以后的日子里，我会怀着一颗感恩的心，永久感谢你我亲爱的母校-潍坊学院!永久牢记于心，犹记感恩常在! 中国梦与我的梦心得体会 每每说起幻想，我们总会沉吟许久，同时脑海里会闪过很多熟识的场景，孩提时代在长辈怀里天真的说着想做一名科学家的样子，抑或是课堂上说着想成为一名人民教师时变得仔细的表情，又或者是如今与友人谈起幻想时神采熠熠的眼神。幻想，如同我