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1、 教育的意义英文演讲稿汇总教育的意义英文演讲稿汇总图(六篇)最新教育的意义英文演讲稿汇总一 一、指导思想 坚固树立科学进展、和谐进展和安全进展的观念，始终坚持以人为本、“安全第一，预防为主”的方针，紧紧围绕创立“安全文明校园”的目标，全面贯彻落实安全工作法律、法规，深入开展道路交通安全、食品卫生安全、学生假期安全、教育教学安全、消防安全等专项整治活动，进一步强化安全工作责任追究制，大力拓展安全学问宣传教育面，建立健全安全治理长效机制，为全体师生创设良好的校园安全环境，努力保障学校教育事业的可持续安康进展。 二、主要工作 1、加强安全教育和培训，努力提高安全意识和自我防范力量 深入开展学生安全教
2、育活动。各教学班班主任要利用班会课常常对学生进展各方面的安全教育。让“安全”二字深深地刻在他们幼小的心里，懂得哪些行为是安全的，哪些行为是担心全的，到达他们行为的标准化。任课教师，不管是什么课(包括室内室外课)，都要对学生的安全负责，要坚守岗位，爱护学生的人生安全。若需要做试验，教师试验要标准，把安全问题考虑周全。 常常利用集中学习时间，仔细组织全体教师、职工，特殊是班主任学习有关学校安全的法律法规、常见事故的预防和突发大事的处置及用水、用火、用电等安全等安全学问。要加强对职工遵守学校安全治理制度和本岗位操作规程的教育培训，提高他们的责任意识和爱护力量。每学期要组织全体学生开展一次紧急疏散、逃
3、命自救演练，增加全体教职工和学生应对突发大事的力量。 2、不断完善学校安全治理规章制度，全面落实安全治理工作责任制。 学校领导全面抓，分管领导详细抓，发觉安全隐患，要准时安排后勤人员和催促相关人员排解。 坚固确立校长是学校安全治理的第一责任人，对学校安全治理工作负总责的意识。把学校安全治理列入学校日常工作的重要议题，定期讨论、分析安全工作形势，准时处理安全工作中存在的突出问题，落实整改措施。逐级签订安全治理目标责任书，不断完善安全工作目标治理方法，加强对各部门、教职员工安全治理工作的考核，落实奖惩措施。制定和完善突发事故应急预案。严格执行安全责任追究制度。准时上报并帮助查处各类事故，仔细做好事
4、故善后处理工作。对每一起事故，都要根据“四不放过“不放过，事故责任者没有严厉处理不放过，广阔职工没有受到教育不放过，防范措施没有落实不放过)的要求处理。 常常开展安全检查和隐患排查活动，仔细执行每月一次、开学、放假前以及恶劣天气前后的安全检查制度，准时消退各类担心全因素，全面排查重大危急源，落实重大危急源监控措施，并登记建档，定期进展检测、检验、安全评价，制定并实施应急预案，消退各类安全隐患。 3、注意设施设备的投入，确保安全治理的各项活动和措施落实到位 在留意教育性投入的同时留意安全设施设备的投入，将安全教育、培训、活动的经费列入学校支出预算。按规定完善和标准学校消防、防盗、防暴等各类安全设
5、施设备，确保学校安全，发觉问题准时排解，不能排解的要准时报告有关领导。 三、安全工作岗位责任及分工 1.建立安全工作领导治理机构，构建学校安全治理网络健全。 2.制订本年度安全工作规划和安全工作预案。 3.制订安全治理工作各项制度 四、详细措施 (1)饮食卫生安全教育学生不要乱买小摊上的食物，留意饮水卫生，标准学校食品卫生治理，严防学校群体性疾患的发生，卫生保健制度落实。加强学校饮用水的治理，专人负责，定期检测，确保安全。学校不允许过期、变质食品进入校园。高度重视传染病的防治工作，坚持学生定期体检制度 (2)加强校园防盗安全治理。逐步建立起人防、物防、技防相结合，动静结合，点线面结合，各项防范
6、措施相互配套连接。切实做到校园“不发案、不出事”。要加强对重点部位的治理，做到制度齐全，措施到位。严格落实教职工值班和领导带班制度，值班人员应按时到岗，在任何状况下都不得擅离职守。值班人员要熟知报警装置和报警方法，做好值班记录。学校领导在重大节假日期间要保持通信工具畅通，保证紧急状况下领导到位，组织到位，措施到位。 (3)加强校园消防安全治理。加强校园内消防设施建立，加强维护治理，确保消防安全。学校应组织师生定期开展消防演练，保证紧急状况下能遏制和消退火情，有序组织师生撤离火灾现场。 (4)加强校园用电安全治理。学校应严格遵守行业规定，加强校园用电设备和线路标准化建立，电气设备工作性能正常，无
7、超负荷或缺相工作现象消失。 (5)加强校舍安全治理。学校定期进展校舍勘验检查，发觉险情应马上处理。从实际动身，在学生出操、集合、放学，适当错开时间消退安全隐患。 (6)加强体育安全治理。切实加强体育课、课间活动的组织治理，仔细做好技术要领、运动预备、整理活动等方面的指导与安全爱护，防止发生意外事故。 (7)师生心理安康和心理安全教育。加强师德教育和教师心理调适工作，学校教职员工要自觉遵守社会公德和职业道德，严禁教师卑视、污辱、体罚或变相体罚学生。加强心理安康教育师资的配备、心理安康教育活动课的开设，努力减轻学生学业负担和心理负担，帮忙学生克制各种心理压力，防止和削减学生因心理疾病而发生的损害事
8、故。 (8)与其他部门协作做好校园周边整治工作。对学生进展游泳、骑车、用火等方面的安全教育，提高防范自救力量。 安全工作重于泰山，对安全工作我们决不能模糊，只有安全工作做到了，工作才能顺当;做事才能井井有条，工作才能有绩效。我们要把无安全事故作为衡量一个班级、教研组或个人工作质量的重要标准，把安全工作纳入到教育教学工作考核中去，实行安全事故一票拒绝制，对年内发生过安全事故的班级、教研组及个人，不得评为先进集体或先进个人。 最新教育的意义英文演讲稿汇总二 活动目的： 通过本次主题班会，学习安全学问，把握一些安全常识，增加学生安全意识，逐步提高学生的素养和力量。 活动过程： 一、班长： 同学们，你
9、们好!“时时到处留意安全”主题班会现在开头。我们是21世纪的仆人，是祖国的将来、民族的盼望。我们爱学习、爱劳动，是布满生气的新一代。我们在党的暖和的阳光下成长，在教师的悉心培育下一每天成熟。我们是肩负重任、跨世纪的新苗。可是，我们却常常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗;看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。请看小品踢球 二、小品表演。 三、班长小结： 是啊!这多危急啊!为了小小的足球，送上一条腿，落个终身圆满，真惋惜!交通安全，我们可得随时留意。在学校里，我们应当怎样留意安全呢? 四、下面我们来进展选择题竞赛： 1.下课了，不能干什么：打球。追逐打闹。跳绳。 2.哪些东西不准带
10、进校门皮球。三角尺。利器、易燃物品。 3.哪种行为不对：跳高、跳远。攀越围墙、滑楼梯。翻单杠、荡秋千。 4.上下楼梯怎样行：靠右行。靠左行。左右行都可以。消防安全教育主题班会 五、师：同学们都很聪慧，那就盼望同学们在学校能自觉遵守安全规章。但是当我们单独在家的时候，安全学问也不能少，请看家庭ab剧 六、小品表演 七、班长：看了这两个表演后，你认为哪一次的同学做得对呢?对在哪里?假如状况发生在你身上你会怎样做呢?(小组争论后，指名汇报) 八、小结： 单独在家时，生人敲门别理他，是熟人敲门还要问清状况，刚刚剧中的小朋友就吃了这个亏。冒牌“叔叔”被抓去了，真令人快乐，这样的喜事，真该放串鞭炮，庆贺庆
11、贺。但放鞭炮，也要留意安全，请听快板 九、快板表演： 合：节日到，真喧闹，小朋友，放鞭炮; 甲：柴草旁，屋前后，严格制止放鞭炮; 乙：点炮引，要用香，别用火柴打火机; 甲：哑炮未响别去拿，伤了自己损失大; 乙：冲天炮，危急大，引起火灾难人家; 甲：别拿拉炮对着人，免得炸己又伤人; 乙：放鞭炮，害处大，最好自己别放它; 甲：有的城市已严禁，我们带头来执行; 合：来执行! 十、师：我们小学生，也应知道一些消防学问，下面我们就来进展消 防学问抢答赛 1.电器线路破旧应当怎样?(准时修理更换) 2.电路保险丝烧断，用铜线代替对吗?(不对) 3.发觉火灾怎么办?(赶快拨打火警119) 十一、下面我们来朗
12、读安全警句： 中学生，上学校，走路要走人行道，过公路别乱跑，十字路口看信号。 上下楼梯不拥挤，集体活动守纪律。 家用电器和煤气，使用时要留意，阅读说明再开启。发生火灾不要慌，快叫大人来帮助。 放学回家快快走，回家晚了爸妈愁。 遇上坏人多琢磨，抓住时机赶快溜。 一人在家关好门，与人说话要慎重。 发觉坏人来撬门，赶快拨打110。 十二、教师总结： 学校安全人人讲，安全学校个个赞。安全学问时时记，留意安全到处提。愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，在学问的海洋里乘风破浪。 最新教育的意义英文演讲稿汇总三 实习人：张琴 实习学科：物理 学科实习指导教师：刘慧萍 班主任实习指导教师：刘慧萍 实习班级：高
13、一、12班 实习时间：20xx年3月20xx年6月 在成都玉林中学实习了三个多月的时间，我与学校的教师、学生以及来这里实习的朋友们，一起度过了一段让人难以忘记的美妙时间。从西南大学走出来，走到玉林中学的校园，在这样一个过程中，我对学生与教师的角色有了更加深刻的熟悉，点点滴滴都记在心里。这一段经受，将成为我将来走向教师岗位，走向社会打下了一个深刻、有意思，同时又结实的根底。在学校实习的工作详细有两方面的，一个是物理学科实习工作，另外一个就是班主任实习工作。在这两方面，我都有了自己深刻的体会。 先从物理学科教育说起。 高中物理在高中教学当中占着相当的地位。对于大多数学生来说，物理是一门很难的科目，
14、由于它要求学生有抽象的物理思维;对于教师来说，要将抽象的物理形象化，使学生易于把握，这就要求教师要有正确、适当的教学方法。对于实习将近三个月的我来说，对于其中的体会已经颇深了，深知物理不好教，但从教师那也得到了许多阅历。 物理这门学科要求严密的思维、抽象的思维，因此也确定了物理不能像其他语文、英语、历史等学科那样“好玩”。对于像语文那些科目，涉及到了许多很广的学问，而同时这些学问对于同学们来说具有相当的吸引力，因此这些学科能够比拟简单抓住学生的兴趣。而对于物理来说，就没有这样的优势。因此，物理教学必需要有其独特的方式、方法。 对于还没有教学阅历的我们，对物理教学仅仅是从理论上有着一些了解，但真
15、正地要实际操作起来应当还是“心有余而力缺乏”吧!因此刚刚来到学校的时候，我们就跟随着自己的学科指导教师，仔细听每一堂课，固然不仅仅是用耳朵来听课。我们在课堂中首先要听教师讲课，将学问点听清晰，听教师如何处理重难点;再从整体上思索，教师是如何安排教学内容的，如何有效地导入新课，怎样将各个学问点连接起来;固然还要看，看教师的教态、教姿，教法等。凡事都要从仿照开头，然后再从学习中形成自己的风格。 刚开头的时候，教师让我接手了文科班的物理教学。虽然说是给文科班上课，但是这对于我来说，仍旧是一个挑战，究竟以前讲课是对着自己的同学，和真正的走向讲台是不一样的。虽说教文科班没有大的压力，但是要怎样激发学生的
16、兴趣，让他们想学物理，是特别 有挑战性的。因此，在给文科班上课的时候，我尽量采纳轻松、愉悦的方式，比方说在导入的时候，尽量采纳情景法、讲故事法、试验法等。在教学过程中，尽量多鼓舞他们，鼓励他们，让他们对物理感兴趣。 过一段时间的进一步学习，教师给了我上理科班的时机。首先确定讲课的内容，然后自己预备好具体的教案，让教师修改。在这个过程中，教师建议我怎样安排内容，怎样处理学问点之间的连接问题，然后自己再进展修改。最终自己就走向了理科班的讲台。第一次上理科班的时候，我是特别紧急的，自己也闹了一个大笑话。在打上课铃的时候，我说了第一句话“起立!”学生们先是惯性的站起来，然后是一阵狂笑，应当是值日生喊起
17、立的，我这个教师帮他做了。我是为难的不行，也跟着他们笑起来了。这堂课在这样的开头中完毕了。下来之后学生和教师真实的反映是不怎么样，他们也说了许多对这堂课的看法，哪些地方没有处理好，哪些地方可以改良，固然还是说了许多鼓舞的话。对于这样一节课，成为了我今后不断进步的动力。 在之后的教学中，我又听了另外几位物理教师的课，发觉不同教师有自己独特、闪光的地方，都值得我学习。于是在这样不断的学习和自我改良的过程中，我也得到了进步。在这三个多月的实习中，对物理教学有了深刻的体会。 在我看来，对于物理教学来说，引入是特别重要的，俗话说“好的开头就是胜利的一半”，一般物理的导入有以下几种比拟常用、实际的方法。
18、物理教学的导入常常用到旧学问复习导入法。课前对上一节课或是上几节课的内容进展复习，主要是对概念、定义、公式的复习，加深学生对重点内容的强化作用。而且旧学问导入法相对来说比拟简单操作，学生也比拟熟识。 前面已经谈到，物理是相对抽象的一门学科，涉及到的许多学问、对象是看不见摸不着的，因此比拟难以想象。比方力学中的功、动量、冲量，电磁学中的磁场、磁感线等概念，虽然课本对其作出了相应的定义，但是学生会问：它究竟是什么?我看不见也摸不着，它们不是实实在在的东西。对于这样的问题，用情景导入法，假设一个情景或者现场呈现一个情景，相应的将生硬的物理概念与生动的生活现象连接起来，利于学生对学问的理解和把握。并且
19、情景导入法能够抓住学生的兴趣，吸引学生的留意力，利于课堂教学的进一步进展。 试验在物理当中占着相当重要的地位。对于那些推理、推导都必需要科学、牢靠的实 验来验证，之后才能得到认可。而许多宏大的物理发觉是从身边的试验现象中得到启发的。而对于今日我们的学生来说，试验的意义主要在于他们对所学学问的验证与更加深刻的记忆。用试验法导入，第一能够抓住学生奇怪、好学的特点，激发他们学习的兴趣，其次能够自然并且有效的导入这堂课要教授的学问内容。 一般来说故事对于学生来说是相当具有吸引力的。通过讲一个和物理学问相关的故事，能够有效地调动学生的学习积极性和主动性。这样的故事通常可以是和这堂课中心内容有关的现实生活
20、中的例子，也可以是相关的物理学家的故事。 五、提问、设疑法 教师在讲解新课之前，提出一个难度适中、比拟好玩的问题，先不作答，留给学生思索，引出新课内容。 固然在这些引入方法当中，选择适当的方法进展组合能够更加提高教学效果。 其次，在物理教学中很重要的是教学的实施和组织。物理教学不仅仅要传授给学生物理学问，更重要的是培育学生的物理思维，即严密的规律思维和抽象思维。因此教师在实施教学过程中，肯定要有严密的规律来组织教学内容，一环扣一环，使得学生在听课的时候也能得到思维的激发与碰撞。 同时，教师在教学中更重要的是起着一个引导的作用，而不是完全的教授，对于一门对思维要求很高的学科来说更应如此。因此在教
21、学过程中，要给学生留够足够的时间与空间来发挥他的思维。 实习的这一段时间，对物理教学有了深刻的感受。听不同教师的课，有不同的收获，教师们的风格迥异，各有各的发光点。在今后的学习工作中，我会不断累积阅历，培育出自己的风格。 课后的教学工作也是相当重要的。课堂上学生对学问的汲取不能做到完全百分百的汲取，因此课后的辅导是相当的必要。首先我从课后完成作业的状况来看，找出完成状况较差的学生，单独的进展辅导，主要是问问他们对上课学问的把握状况，哪些学问点没有把握好，没有把握好的缘由是什么，或者是介绍一些好的学习方法给他。其次，将物理整体状况较差的学生，分成六个组，每天一个组来进展根底学问过关训练，扎实他们
22、的根底学问。 再来说说班主任实习工作吧! 我班主任实习班级是高一、12班。这个班级是中上的一个班级，学生的学问水平层次和行为习惯相差比拟大，给班级的治理带来了肯定的难度。 刚到班上的时候，看到六十多个学生都穿着一样的衣服，感觉他们都是一样的。在班主任的实习工作中，主要有三个问题需要解决。 首先第一个问题是学生的态度问题。班上存在了这样一个现象：在班级排名后二十名左右的同学，学习动机不强，学习态度不明确，对教师布置的学习任务常常没有按时按量完成。对于这样的学生，我做了适当的调查。有局部学生是由于根底太差，现在的学习太吃力，学习压力太大，学起来太费力于是慢慢的放弃了对学习的兴趣，处于严峻的自卑状态
23、，没有想过自己要 考大学这样的事;还有局部学生是由于对学习完全没有兴趣，他们的心思完全在其他的个人爱好上面，是没有想过今后要考大学，自己走另外的路。对于中等的学生，他们有想要考大学的目标，但是他们的目标并不是很明确，学习动机也不是很强，他们往往会把自己的目标、抱负在临时的消遣中忘掉。而对于处于班级前面的同学来说，虽然是班级的前十多名，但是和其他班级优秀的同学比起来仍旧有很大的差距，班级内部和班级之间的竞争意识不剧烈。因此，整个班级的学习气氛不是很好。针对这个问题，我组织开展了两次以“学习动机，抱负、目标”为主题的主题班会。在主题班会中，我给学生们介绍了真实的大学生活，以自己的亲生经受来鼓励学生
24、的学习兴趣。并且向他们介绍了中国多全部名的大学。同时要学生思索自己在高中的学习目标，让他们写下自己的大学目标，以此来鼓励他们。 其次个问题是学生的习惯问题。这些学生是刚从初中升上来的学生，还存留着很多小孩子的习性。清扫完清洁之后，学生的保洁做 的很不好。常常见着这帮学生乱扔废纸、食品垃圾之类的。对于课堂纪律、自习课的纪律也不是很好。通常来说，在班主任的课堂上，以及班主任守的自习课，学生的纪律比拟好。对于这个问题，我在日常的学习生活中，时常提示他们留意。 第三个问题是学生的学习方法问题。局部学生的学习方法不好，特殊是对于一个理科的学生来说，对外语、语文不知道如何更有效地学习。通常的状况是教师不值
25、得任务学生不按时完成，而课后花大量的时间在抄十遍单词上，铺张了许多时间。这样的学习方法在后期的学习中渐渐得到了改善。 在班上的时候，常常与学生进展沟通。有的事情他们不能解决，他们就会和我进展谈谈，作为一个教师我也尽力地去帮忙他们。有些是关于学习方法，有些是关于生活。大家在一起相处了三个月的时间，关系也很是融洽。 现在的学生学习压力很大，我们班上的状况也是如此。为了减轻学生的压力，让他们有一个轻松的学习环境，我组织了几次活动，目的不仅是为了让同学们放松，还让同学之间建立团结、互助的和谐关系。 在玉林中学的这三个多月里，刚开头感觉时间过得好慢，由于还不熟识新学校的环境，不熟识班上的学生，不熟识从学
26、生的角色转换为教师的角色。但是经过两个星期的磨合，慢慢熟识了学校的工作，自己做起来也感觉比拟轻松。在后来的日子里，就感到时间过的好快，不知不觉就过了三个多月了。在学校里，我对教师这个行业又有了新的熟悉。 最新教育的意义英文演讲稿汇总四 甲乙双方在公平自愿的根底上，经充分友好协商，就甲方向乙方指定人员(以下称为“学生”)供应教育效劳达成如下协议内容，双方应在严格遵守诚恳信用原则的条件下积极履行本合同商定内容。 一、效劳内容 1、甲方为本合同商定的效劳供给方，乙方为本合同商定的效劳需求方，学生为本合同商定效劳的实际受益人。本合同之签订，默认为乙方对学生执行本合同商定的相关内容享有完全的治理权利和治
27、理力量，学生亦认可甲乙双方达成的有关学生权利义务的相关内容，并自愿遵守执行。学生未完全执行本合同相关内容的视为乙方违约，事后乙方不得以学生不认可该协议内容对本合同效力进展抗辩。 2、甲方依据学生的实际学习水平、共性化需求，通过与乙方及学生协商达成共性化的效劳方案，依据该方案对学生供应教育效劳并收取相应效劳费用。乙方及学生依据效劳方案对甲方的工作进展监视和评价。效劳方案应包括但不限于效劳工程、课时、培训资料、教学进度、阶段目标、讲师人选等。 3、甲乙双方均有义务对履行本合同而知悉的对方当事人的隐私信息进展保密，未经当事人同意不得将所获信息用于任何的商业经营和其他违反社会根本道德、法律的事项。 二
28、、甲乙双方权利义务 (一)甲方的权利义务 1、效劳期内，甲方为学生供应共性化辅导教材及相关材料，培训期间甲方供应的全部教材及资料的费用均包含在效劳费用内，不额外收取。 2、效劳期内，甲方为学生供应价值1000元/月的自习效劳，包括自习教室、辅导教师等，该费用包括在效劳费用内，不额外收取。 3、效劳期内，甲方有义务定期或不定期的为学生供应心理辅导效劳，并将结果准时反应给学生和乙方。 4、甲方为学生每周至少安排一次考试，考试科目和内容大纲应提前与学生和乙方进展沟通。考试完毕，甲方应准时对考试结果进展分析和答疑，并准时反应给学生和乙方。 5、效劳期内，甲方依据效劳方案对学生的学习状况应依据阶段目标准
29、时考评，并将考评结果准时反应给学生和乙方，依据目标的达成状况在乙方和学生同意的前提下可以对效劳方案进展变更，包括效劳费用。 6、甲方应保证学生在甲方供应的效劳场地的人身安全和财产安全，乙方和学生本人存在过错患病的损害的可依据过错程度减轻或免除甲方的安全保证责任。 7、甲方应保证其为学生供应的讲师的职业道德和专业水平。对于乙方指定的讲师，假如非因归责于乙方及学生的缘由，确需更换讲师的，甲方应提前5个工作日书面通知乙方及学生，并征求乙方和学生的意见。 8、高考完毕填报志愿期间，甲方为乙方和学生供应询问指导效劳，该效劳仅具有建议性作用。 9、甲方为乙方和学生供应免费的在线沟通学习平台，如、微信等。
30、10、甲方在制定有关学生利益的治理制度时应提前听取乙方和学生的意见，并有义务将制定的治理制度自生效之日起三日内书面通知乙方和学生，乙方应仔细了解相关制度规定并准时辅导学生学习。 (二)乙方的权利义务 1、乙方有权要求甲方供应讲师个人真实有效的信息，包括但不限于教育背景、工作经受、职业荣誉等，但与本合同商定的教育效劳无关的个人信息，甲方和讲师有权拒绝供应。乙方应对从甲方获知的有关讲师的非公开信息进展保密。 2、乙方有权对甲方供应的教育效劳进展监视和评价，对于乙方提出的有关本合同商定内容的任何问题甲方应准时答复，不得推诿和置之不理。 3、乙方对于甲方和讲师侵害学生合法权益的行为有权提出控告并要求甲
31、方和讲师承担相应的责任。 4、每个课时完毕后，学生应根据讲师要求按时完成相应的学习任务，包括但不限于笔记、预习、作业等，乙方应检查学生对甲方所布置的学习任务的完成状况，并在三日内反应给甲方，假如学生未按时完成作业或乙方疏于反应达三次的，则甲方有权扣除已享受效劳相应的价款并将剩余款退还乙方后单方解除本合同。 5、乙方应积极关注学生所在学校的状况，并将可能影响到本合同商定的教育效劳的状况在发生之日起三日内准时通知甲方和讲师，包括但不限于考试安排、课程安排、学校活动等。 6、效劳期内，乙方应保证好学生正常作息时间和养分状况，如有发觉学生不正常休息或者消失身体欠佳以致可能或已经影响其学习状况的，乙方应
32、准时通知甲方。乙方疏于告知或有意隐瞒的，一经甲方发觉，甲方有权扣除已享受效劳相应的价款并将剩余款退还乙方后单方解除本合同。 7、效劳期内，乙方如发生家庭危机和事故，包括但不限于离婚、破产、法律纠纷等，以致可能或已经影响学生学习状况的，乙方应自事发之日起三日内通知甲方，乙方疏于告知或有意隐瞒的，一经甲方发觉，甲方有权扣除已享受效劳相应的价款并将剩余款退还乙方后单方解除本合同。 8、乙方必需保证学生按时上课，不迟到不早退，如有特别状况，乙方必需在三小时前与甲方沟通。乙方疏于通知，学生迟到或早退到达三次的，甲方有权扣除已享受效劳相应的价款并将剩余款退还乙方后单方解除本合同。 9、乙方必需保证学生严格
33、遵守甲方制定的各项效劳治理规定，学生违反相关规定的，甲方在书面通知乙方及学生本人的条件下可依据治理规定作出相应的惩戒。 10、学生有意或过失损坏甲方办公场地财产的，乙方应根据损坏财物的实际价值赔偿，否则甲方有权暂停供应效劳直至乙方清偿为止。自损害发生之日起十五日内仍未清偿的，甲方在扣除学生已享受效劳相应价款和损害财物价款的条件下可单方解除本合同，将剩余价款退还乙方。乙方所交费用无法偿清甲方所受损失的，甲方有权要求乙方赔偿。 三、效劳费用(费用标准、支付标准数额和时间，支付方式现金或转账) 四、退款商定 1、依据教育效劳方案，在乙方未违约的条件下，学生未到达甲乙双方认可的目标成绩时，甲方应自成绩
34、公布且乙方供应真实有效的书面凭证之日起一个工作日内根据乙方所交有关费用的110%退还乙方。因不行抗力、意外大事、意外事故导致的除外。 2、在履行本合同过程中，甲方未按规定供应辅导资料、未安排考试、侵害学生人身和财产权益时，乙方在提前十日书面通知甲方的条件下可单方解除本合同，并要求甲方退还自违约行为发生之日起学生未享受效劳相应的价款，甲方应自收到通知之日起一个工作日内退还至乙方。 五、纠纷解决 1、甲乙双方因履行本合同发生争议的，双方应本着友好协商的原则协调解决。自纠纷发生之日起30日内仍未解决的，任何一方均可向甲方住宅地的人民调解委员会申请调解。经调解仍无法解决的，任何一方自调解完毕之日起均可
35、向甲方住宅地的人民法院依法提起诉讼。 2、纠纷解决期间，甲方有权暂停学生承受教育效劳，乙方有权暂停支付相关效劳费用。纠纷解决后，双方仍就连续履行本合同达成全都的，依据达成的协定连续履行，已经履行的依据履行当时的商定处理。 六、合同变更 本合同有效期内，任何一方需变更本合同的，应提前十日书面通知另一方，另一方自收到通知之日起三日内予以书面答复，逾期未答复的视为不同意变更。未经另一方同意，不得擅自变更本合同内容。并更本合同的，应签订补充协议。 七、其他商定 1、本合同自双方签字盖章之日起生效，自年月日终止。 2、本合同壹式贰份，甲乙双方各执壹份，贰份具有同等法律效力。 3、本合同所注附件为本合同组
36、成局部，具有与本合同正文同等法律效力。 4、本合同所载双方信息中任何一方的信息有变更时，变更一方应自变更之日起三日内书面通知另一方，应疏于通知导致有关文件和信息无法准时送达和到达而产生的责任由变更方担当。 八、附件 甲方：(盖章) 乙方： 代表人签字： 联系电话： 联系电话： 日期： 年 月 日 日期： 年 月 日 最新教育的意义英文演讲稿汇总五 时间荏苒，为期x个月的教学实习转瞬即逝。时间虽短，却给我留下丰富的教学实践阅历和不行磨灭的记忆。回想起x月x日当天，年轻的我们捧着一颗颗热忱、兴奋而布满期盼的心来到x试验高中，感动担心之情油然而升。一个个沉甸甸的问号，在我脑中回旋。我不断自问：作为一
37、个实习生，我能做好吗，我能给学生带来一点进步吗？如今，x个星期的实习工作已完毕，我们x位实习生的收获，见证了我们的成长，为我们的实习画上一个完善的感慨号！在x个月的实习期间，我们向教师们请教学习，与学生们也逐步深入接触，从开头上课的羞怯拘谨到课堂上的谈吐自如，感觉自己在一每天的长大，一步步实现从学生到教师的角色转化。xx高中赐予我太多的第一次：第一次真正站在讲台上面对着那些天真的面孔、第一次与学生面对面的探讨问题、谈心、第一次以教师的角色进展监考、第一次与多位资深教师争论沟通，共同探讨教学中所遇到的问题？现在，现将这x周来的收获与感受和大家共享如下： 时间如涓涓流水缓缓地流过，在这一个多月的时
38、间里留下了很多美妙的回忆。在试验高中的实习生涯中过得很充实，很欢乐，也让我充分感受到了人与人之间的温情与不尽的光怀。尽管我们八个人来自不同的院系，在实习前我们完全是生疏的一群人，但在x个星期的实习期间，我们几乎每天早晨一起备课，一起探讨，一起吃饭，一起进步。试验高中里，记录了我们的欢乐，我们的劳碌，我们的进步与成熟。我们实习队员从一开头的不熟识到渐渐的了解，再到现在建立起深厚的友情，这一切永久都会尘封在我记忆的深处！ 我在实高的指导教师是x教师，班主任是x教师。x教师对人很热心，对于我的教学总是赐予很仔细的指导，并将他的一些教学阅历传授给我们；x教师将班主任工作的方法、治理班级的方法、阅历都很
39、具体传授给我们，教师们都很热忱负责，对我们的工作也很协作，生活上赐予关怀，工作上赐予指导，我们的成长与进步离不开教师们和学校领导的帮忙。 在实习期间，我负责的是高二x班的生物教学。高二不同于其它年级，它的教学工作简单而又繁琐，而且还有面临升到高三的压力。实习的第一周，我主要任务是听课，每位生物教师的课我都去取经。四位高二生物教师中，x教师是资格最老的教师，他教学和生活阅历都更丰富，他上课气氛轻松，语言幽默，规律性特别强，学生反响都很热闹，美中缺乏就是一般话带了局部的地方口音。x教师是高二生物组的组长，他为人一丝不苟，仔细负责，上课的时候也相对严厉，但间或也会引人轻松一笑。其他两位生物教师分别为
40、x教师和x教师，x教师由于身体不好，所以课程较少，但是他也是资格很老的教师，上课有条不紊，而x教师作为年轻的教师，上课特别有活力，而且他搜寻信息力量很强，常常在课上为学生带来大量的课外学问，拓展了学生的视界。 在听课中，我个人体会很深。由于每个教师都同时带x个班的生物课，所以在听课的同时，我留意到各个班里学生的不同反响，作好记录，思索以后我该以怎样的形式在不同班级上课才能到达良好的效果。这种听课和我们以往的听课不一样，它并不仅仅为了学习教师所讲的学问，还要去学习教师怎么样讲课，学习如何传授学问，如何掌握课堂气氛，如何把握授课时间，好好驾驭整个班级教学等。听课的时候，我会仔细做好听课笔记，听课的
41、重点是留意科任教师讲解过程中与自己思路不同的局部，以汲取教师的优点。每个教师各有特点，都有值得我学习的地方。 难以遗忘第一节课，刚好是周一下午的其次节课，由于第一次上讲台，虽然课前预备得比拟充分，但是还是很紧急，所以感觉时间还是很紧，但是同学们特别协作，让我最终顺当的讲下来这节课。课后王教师给我仔细指导和指出缺乏，认为我课堂气氛很活泼，但是有多余的语言，比方常常会不经意的问“听得懂吗”“都理解了吗”之类的话，在此后的课中，我就留意了自己的措辞，积极改良。 虽然第一节课讲下来了，但我总担忧自己做得不好。接下来的时间，我预备好后，讲课给教师听。指导教师听过以后，很仔细的为我指出讲课中的缺陷，还有一
42、些要留意的问题及建议，对我的讲课给以了很高的评价并鼓舞我，这让我很欣慰。从那之后，我就开头以寻常的心态去备课、上课，不再紧急了。 教学工作中，我个人觉得要留意如下几点： 1、仔细备课：在备课中，仔细讨论教材，力求精确把握重难点，并注意参阅各种资料，制定符合学生认知规律的教学方法。教案编写具体详细，从复习提问、新课引入到讲授都细心设计，并不断归纳借鉴优秀教师的阅历。在教学中，做到重点突出。 2、试讲：在每次正式上课之前，我都会先进展试讲，让指导教师听课并评课，订正缺乏之处。然后修改教案再进展试讲，主要把握时间的安排，提高教学质量。 3、注意学生力量的培育：上课时注意与学生为主，重视发挥学生的积极
43、性以及综合力量的培育，有意识地培育学生思维的严谨性、规律性和相互协作的力量。 4、仔细准时批改作业：布置作业力求做到精练，有针对性，有层次性。同时对学生的作业准时而仔细地批改，给以准时的反应 5、做好课后辅导工作：课余时间与学生沟通并帮忙答疑，有助于他们对当天所学学问的把握和稳固，弥补课堂时间仓促等缺乏。 做一名好的班主任确实很难。不但教学工作简单而又繁琐，而且还要治理好整个集体，提高整体教学水平，同时又要顾及班中每一名学生。这就要求教师不能只为了完成教学任务，而且还要多关怀留意学生，常常与学生沟通，赐予学生帮忙，让他们感觉教师是在关怀他，照看他。如何形成亦师亦友，积极安康的学习气氛和团结的集
44、体关系，对于实习的新班主任来说是具有很大的挑战的。 我做实习班主任的班级是高二x班。 刚到试验高中时，原任班主任x教师就给我们也许的讲了一下班上学生的整体状况。真正开头是在实习生活开头的一个月后。在刘教师的介绍和自我介绍之后，我与x班的学生们熟悉了。学生们都很热忱，对我的工作也很协作，经过将近一周的跟班与相处，我渐渐和班上的学生熟络起来，快速熟识了全班学生和班级内的各种状况和特点，对班主任工作也渐渐得心应手。 日常工作方面：在这短短的几个星期里，我主要的是监视学生的学习、纪律以及卫生，详细安排为： 1、每天坚持x之前到教室监视学生进展晨读，并做好纪律的记录。x时，安排并监视学生做好清洁工作。
45、2、在课间操和做眼保健操时，到班上监视学生做操。 3、每天中午到教室与学生谈天解答疑难问题，了解学生的状况，并指对学生的问题进展辅导，鼓舞学生。 4、大扫除期间，安排，监视学生做好大扫除工作。 5、班会期间去看班主任组织班会，学习班主任如何组织班会，并组织一次主题班会 6、每天，除休息时间之外的其他时间，都在办公室坐班，以便学生有事第一时间能找到我。比方中午，全部学生是不允许外出的，半个小时的午餐时间之后都必需回教室自习。我监视和指导他们学习之后，就会在办公室坐班，便利处理学生有事临时请假等各种事宜。 班级活动方面：在班主任刘教师的支持和帮忙下，再针对7班学生的现况，我筹划了一个名为“理性接触网络”的主题班会，收到了良好的效果。 当实习班主任的期间，我意识到，作为一名班主任，不仅要治理好日常秩序，供应一个良好的学习环境，而且要时刻关注学生的思想动态、内心情感世界，这些并不简单做到。对学生要贯注了班主任浓浓的爱心。“爱”是做好班主任工作的唯一秘诀，只要专心去做，没有做不好的。在这里也要感谢刘教师，他让我明白了许多做人的道理，教书育人，真的是要用自身去感化别人，不是单凭课堂四十五分钟的功夫。 在试验高中实习期间，我们小组依据实高的教学现状，做了一个教学调查报告，题为“交互式电子白板对一般高中教师教学方式变革的作用讨论”，对这种形式的教学手段的优劣基于教学实践中