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1、会计学1美丽的绽放作文审题指导和例文赏析美丽的绽放作文审题指导和例文赏析真题展示：真题展示：【20142014年湖北天门中考作文题年湖北天门中考作文题】花儿盛开是绽放，梦想实现是花儿盛开是绽放，梦想实现是绽放，战胜自我是绽放绽放，战胜自我是绽放绽放，绽放，需要阳光和雨露需要阳光和雨露;绽放，也需要努力绽放，也需要努力与坚持。花朵不分大小，目标不论与坚持。花朵不分大小，目标不论高低，绽放了，就是美丽的。高低，绽放了，就是美丽的。请以请以“美丽的绽放美丽的绽放”为题写一为题写一篇作文。篇作文。要求：要求：文体不限文体不限;不少于不少于600600字字(若写诗若写诗歌，不少于歌，不少于2020行行)
2、；文中不得出现真；文中不得出现真实的人名、校名和地名；不得抄袭。实的人名、校名和地名；不得抄袭。第1页/共36页n审题指导：审题指导：n n 1.1.这个题目涉及到两个关这个题目涉及到两个关键词，键词，“美丽美丽”和和“绽放绽放”。要把这两个词语的概念界定清要把这两个词语的概念界定清楚，有一定的难度，学生如能楚，有一定的难度，学生如能结合提示语，会找到一些感性结合提示语，会找到一些感性的认识，比如的认识，比如“花儿花儿”“梦想梦想”“战胜自我战胜自我”这些词语是美这些词语是美丽的隐含信息，而丽的隐含信息，而“绽放绽放”则则在在“盛开盛开”“实现实现”这些词语这些词语中隐含着信息。中隐含着信息。
3、第2页/共36页n n 2.2.一般情况下这两个词语的概念一般情况下这两个词语的概念明晰了，题目的内含便基本清晰了。明晰了，题目的内含便基本清晰了。这时候只要关注一个点，那就是这时候只要关注一个点，那就是“绽绽放放”是一个过程，不是一个节点，绽是一个过程，不是一个节点，绽放需要条件，不是无条件实现，放需要条件，不是无条件实现，“阳阳光光”“雨露雨露”“努力努力”“坚持坚持”这些这些成为绽放可能性的词语需要在写作的成为绽放可能性的词语需要在写作的过程中关注。提示语还给了一个信息，过程中关注。提示语还给了一个信息，就是就是“花朵不分大小，目标不分高低花朵不分大小，目标不分高低”，考生必须要清楚美丽
4、的程度和范，考生必须要清楚美丽的程度和范围，否则在表达中也容易出现问题。围，否则在表达中也容易出现问题。第3页/共36页n n3.3.写作内容：能够展现美丽写作内容：能够展现美丽的事物、人物、性格、品质的事物、人物、性格、品质等等都可以作为本文的写作等等都可以作为本文的写作素材。素材。n n4.4.写作重点：集中笔墨展现写作重点：集中笔墨展现美丽，并诠释出那是一种什美丽，并诠释出那是一种什么样的美丽，即美丽是如何么样的美丽，即美丽是如何绽放的，美丽来自于什么。绽放的，美丽来自于什么。第4页/共36页n n5.5.5.5.写作范围：写作范围：写作范围：写作范围：“美丽美丽美丽美丽”在此的范畴应该
5、很在此的范畴应该很在此的范畴应该很在此的范畴应该很大：宽容、善良、拚搏、坚强、感恩、执大：宽容、善良、拚搏、坚强、感恩、执大：宽容、善良、拚搏、坚强、感恩、执大：宽容、善良、拚搏、坚强、感恩、执著等都是一束束美丽的情愫；亲情、友情、著等都是一束束美丽的情愫；亲情、友情、著等都是一束束美丽的情愫；亲情、友情、著等都是一束束美丽的情愫；亲情、友情、爱情可以绽放美丽，人性更可以绽放美丽；爱情可以绽放美丽，人性更可以绽放美丽；爱情可以绽放美丽，人性更可以绽放美丽；爱情可以绽放美丽，人性更可以绽放美丽；一颦一笑也可以绽放美丽；美丽是幸福，一颦一笑也可以绽放美丽；美丽是幸福，一颦一笑也可以绽放美丽；美丽是
6、幸福，一颦一笑也可以绽放美丽；美丽是幸福，是纯净，是温馨，是柔情，是思念和怀想，是纯净，是温馨，是柔情，是思念和怀想，是纯净，是温馨，是柔情，是思念和怀想，是纯净，是温馨，是柔情，是思念和怀想，是和平是和平是和平是和平从小处到大处，美丽的瞬间很从小处到大处，美丽的瞬间很从小处到大处，美丽的瞬间很从小处到大处，美丽的瞬间很多，只是作者要善于感悟美丽的真谛。多，只是作者要善于感悟美丽的真谛。多，只是作者要善于感悟美丽的真谛。多，只是作者要善于感悟美丽的真谛。n n6.6.6.6.文体确定：本文比较适合写成散文。表文体确定：本文比较适合写成散文。表文体确定：本文比较适合写成散文。表文体确定：本文比较
7、适合写成散文。表达方式可以采用记叙、描写、抒情、议论。达方式可以采用记叙、描写、抒情、议论。达方式可以采用记叙、描写、抒情、议论。达方式可以采用记叙、描写、抒情、议论。第5页/共36页n n7.7.“绽放美丽绽放美丽”是一个动宾短是一个动宾短语。审题时要品味出语。审题时要品味出“绽放绽放”这个动词是一个动态的过程，这个动词是一个动态的过程，它也许绽放在心里，也许绽放它也许绽放在心里，也许绽放在眼睛里；它会绽放在奥林匹在眼睛里；它会绽放在奥林匹克的赛场上，会绽放在汶川地克的赛场上，会绽放在汶川地震的废墟上，会绽放在微笑里，震的废墟上，会绽放在微笑里，会绽放在会绽放在“人人”字的互相支撑字的互相支
8、撑中中这些美丽会绽放在不同这些美丽会绽放在不同的心境里，也会绽放在不同的的心境里，也会绽放在不同的时境中，只是作者要善于捕捉时境中，只是作者要善于捕捉绽放的过程。绽放的过程。n n8.8.写作的过程中，可以采用记写作的过程中，可以采用记叙去叙说那些美丽的故事；可叙去叙说那些美丽的故事；可以采用描写去描摹那些美丽的以采用描写去描摹那些美丽的景致；可以用抒情去感悟那些景致；可以用抒情去感悟那些美丽的瞬间；可以用议论去品美丽的瞬间；可以用议论去品味那些美丽的情愫。注意多种味那些美丽的情愫。注意多种表达方式的综合运用。表达方式的综合运用。第6页/共36页现场作文现场作文1：美丽的绽放美丽的绽放 n n
9、 每一次看到它，都感觉花苞在慢慢膨胀，我知道每一次看到它，都感觉花苞在慢慢膨胀，我知道每一次看到它，都感觉花苞在慢慢膨胀，我知道每一次看到它，都感觉花苞在慢慢膨胀，我知道这是一场盛会前柔曼的前奏这是一场盛会前柔曼的前奏这是一场盛会前柔曼的前奏这是一场盛会前柔曼的前奏A1A1A1A1（巧妙的点题巧妙的点题巧妙的点题巧妙的点题），），），），我期待着我期待着我期待着我期待着n n 刚搬进新家，妈妈就买了一盆看上去并不起眼的刚搬进新家，妈妈就买了一盆看上去并不起眼的刚搬进新家，妈妈就买了一盆看上去并不起眼的刚搬进新家，妈妈就买了一盆看上去并不起眼的花放在阳台上最显眼的位置。它瘦瘦弱弱的叶子，算花放在
10、阳台上最显眼的位置。它瘦瘦弱弱的叶子，算花放在阳台上最显眼的位置。它瘦瘦弱弱的叶子，算花放在阳台上最显眼的位置。它瘦瘦弱弱的叶子，算不上挺直的枝干，怎么就得到妈妈如此的重视不上挺直的枝干，怎么就得到妈妈如此的重视不上挺直的枝干，怎么就得到妈妈如此的重视不上挺直的枝干，怎么就得到妈妈如此的重视A2A2A2A2（伏笔与铺垫伏笔与铺垫伏笔与铺垫伏笔与铺垫）还每天沐浴着清晨第一缕阳光，）还每天沐浴着清晨第一缕阳光，）还每天沐浴着清晨第一缕阳光，）还每天沐浴着清晨第一缕阳光，滋润着滴水观音滴落的每一滴露水？滋润着滴水观音滴落的每一滴露水？滋润着滴水观音滴落的每一滴露水？滋润着滴水观音滴落的每一滴露水？n
11、 n 它是什么样的花？竟它是什么样的花？竟它是什么样的花？竟它是什么样的花？竟我带着好奇去问妈妈。我带着好奇去问妈妈。我带着好奇去问妈妈。我带着好奇去问妈妈。妈妈挪着花盆，修剪着枝叶，如获至宝，说道：妈妈挪着花盆，修剪着枝叶，如获至宝，说道：妈妈挪着花盆，修剪着枝叶，如获至宝，说道：妈妈挪着花盆，修剪着枝叶，如获至宝，说道：“它它它它呀！是昙花！慢慢你就喜欢上它了！呀！是昙花！慢慢你就喜欢上它了！呀！是昙花！慢慢你就喜欢上它了！呀！是昙花！慢慢你就喜欢上它了！”一天又一天，一天又一天，一天又一天，一天又一天，瘪瘪的花苞渐渐丰硕起来，似乎在等待绽放。瘪瘪的花苞渐渐丰硕起来，似乎在等待绽放。瘪瘪的
12、花苞渐渐丰硕起来，似乎在等待绽放。瘪瘪的花苞渐渐丰硕起来，似乎在等待绽放。第7页/共36页n n 一晚，我在阳台的吊椅上一晚，我在阳台的吊椅上看书，正沉浸在书中的世界。看书，正沉浸在书中的世界。耳边似乎传来了极空灵的窸窣耳边似乎传来了极空灵的窸窣的颤抖声。昙花是要开放了吗的颤抖声。昙花是要开放了吗？我只听说人生有三件不容错？我只听说人生有三件不容错过的景致，一是流星雨，二是过的景致，一是流星雨，二是凌晨的三光同天，三便是昙花凌晨的三光同天，三便是昙花一现。这小东西真的可以绽放一现。这小东西真的可以绽放出极致的美景吗（出极致的美景吗（继续通过伏继续通过伏笔来铺垫认识笔来铺垫认识）n n 它动了，
13、原先绷紧的外层它动了，原先绷紧的外层苞衣渐渐舒缓，变得柔和润泽苞衣渐渐舒缓，变得柔和润泽起来，似一位初登舞台的少女，起来，似一位初登舞台的少女，羞答答的踱着舞步，慢慢走到羞答答的踱着舞步，慢慢走到舞台中间。室内的灯光点缀着舞台中间。室内的灯光点缀着花苞，那团花苞渐渐有了光泽，花苞，那团花苞渐渐有了光泽，有剔透的白色。白色愈来愈厚，有剔透的白色。白色愈来愈厚，像蛋糕上的奶酪。像蛋糕上的奶酪。第8页/共36页n n 休息了些许，它又战栗了一下，休息了些许，它又战栗了一下，休息了些许，它又战栗了一下，休息了些许，它又战栗了一下，这次变得强烈了，整个花株似乎要摇这次变得强烈了，整个花株似乎要摇这次变得
14、强烈了，整个花株似乎要摇这次变得强烈了，整个花株似乎要摇动起来。忽一瞬，它闭合的小嘴吐露，动起来。忽一瞬，它闭合的小嘴吐露，动起来。忽一瞬，它闭合的小嘴吐露，动起来。忽一瞬，它闭合的小嘴吐露，裂开一个圆形的缺口，喷吐出馨香，裂开一个圆形的缺口，喷吐出馨香，裂开一个圆形的缺口，喷吐出馨香，裂开一个圆形的缺口，喷吐出馨香，甜甜的，清新的。它的花蕊是金黄的，甜甜的，清新的。它的花蕊是金黄的，甜甜的，清新的。它的花蕊是金黄的，甜甜的，清新的。它的花蕊是金黄的，上面粘满了小珍珠般的颗粒，每一粒上面粘满了小珍珠般的颗粒，每一粒上面粘满了小珍珠般的颗粒，每一粒上面粘满了小珍珠般的颗粒，每一粒珠珠仿佛都在呢喃
15、，于是整株花热闹珠珠仿佛都在呢喃，于是整株花热闹珠珠仿佛都在呢喃，于是整株花热闹珠珠仿佛都在呢喃，于是整株花热闹了起来。橄榄形的花苞蓬松开来，丝了起来。橄榄形的花苞蓬松开来，丝了起来。橄榄形的花苞蓬松开来，丝了起来。橄榄形的花苞蓬松开来，丝丝淡黄色的须茎向后耸立，似一把白丝淡黄色的须茎向后耸立，似一把白丝淡黄色的须茎向后耸立，似一把白丝淡黄色的须茎向后耸立，似一把白色的茸伞骨。刹那间，花开缠绵，满色的茸伞骨。刹那间，花开缠绵，满色的茸伞骨。刹那间，花开缠绵，满色的茸伞骨。刹那间，花开缠绵，满室馨香。室馨香。室馨香。室馨香。第9页/共36页n n 美妙绝伦宛如雪莲在寂静美妙绝伦宛如雪莲在寂静的夜
16、里舞动起来，将一株花的的夜里舞动起来，将一株花的内涵慷慨的挥洒出来，即使无内涵慷慨的挥洒出来，即使无人欣赏，即使绽放后就是凋谢，人欣赏，即使绽放后就是凋谢，也要辉煌绽放。也要辉煌绽放。n n 生命就该这样，即使偌大生命就该这样，即使偌大的舞台只有你一个人，也要展的舞台只有你一个人，也要展现最好的自己；纵然只有你一现最好的自己；纵然只有你一人欣赏，也要让生命如夜空中人欣赏，也要让生命如夜空中的流星，短暂，却照亮夜空，的流星，短暂，却照亮夜空，华丽谢幕。华丽谢幕。n n 昙花将生命定格在绚丽之昙花将生命定格在绚丽之极的一瞬，为自己绽放生命的极的一瞬，为自己绽放生命的华丽，而我，也在夜色中静听华丽，
17、而我，也在夜色中静听这沉默的声音，心怀敬意。这沉默的声音，心怀敬意。A1A1n n（抒情议论抒情议论175175字，所占篇幅过字，所占篇幅过多，可适当精炼，或将其穿插多，可适当精炼，或将其穿插于行文之中。于行文之中。）第10页/共36页n老师点评：老师点评：n欲扬先抑的手法；将昙花欲扬先抑的手法；将昙花外在和内在的美丽写得有外在和内在的美丽写得有层次、有梯度；描写的语层次、有梯度；描写的语言和升华的语言使文章文言和升华的语言使文章文质兼美；托物寓意的手法质兼美；托物寓意的手法使用也是本文的亮点。使用也是本文的亮点。第11页/共36页n n专家点评：专家点评：专家点评：专家点评：n n 文章开头
18、文章开头文章开头文章开头“盛会前柔曼的前奏盛会前柔曼的前奏盛会前柔曼的前奏盛会前柔曼的前奏”隐含着美丽隐含着美丽隐含着美丽隐含着美丽的来临，起笔蕴籍，令人期待。一段植物的形象的来临，起笔蕴籍，令人期待。一段植物的形象的来临，起笔蕴籍，令人期待。一段植物的形象的来临，起笔蕴籍，令人期待。一段植物的形象描写客观自然，和母亲的对话自然流畅，有欲扬描写客观自然，和母亲的对话自然流畅，有欲扬描写客观自然，和母亲的对话自然流畅，有欲扬描写客观自然，和母亲的对话自然流畅，有欲扬先抑的笔法。等待是一个过程，这个过程没能得先抑的笔法。等待是一个过程，这个过程没能得先抑的笔法。等待是一个过程，这个过程没能得先抑的
19、笔法。等待是一个过程，这个过程没能得到很好地展现，那美丽便先期而至了。对昙花开到很好地展现，那美丽便先期而至了。对昙花开到很好地展现，那美丽便先期而至了。对昙花开到很好地展现，那美丽便先期而至了。对昙花开放的过程写的详细，特别是绽放的过程，有考生放的过程写的详细，特别是绽放的过程，有考生放的过程写的详细，特别是绽放的过程，有考生放的过程写的详细，特别是绽放的过程，有考生平时细致观察的功力和精致描写的能力。连续平时细致观察的功力和精致描写的能力。连续平时细致观察的功力和精致描写的能力。连续平时细致观察的功力和精致描写的能力。连续3 3 3 3节的抒情与议论与前面记叙描写的内容融为一个节的抒情与议
20、论与前面记叙描写的内容融为一个节的抒情与议论与前面记叙描写的内容融为一个节的抒情与议论与前面记叙描写的内容融为一个整体，反映了考生的认识和思维的层次。题材略整体，反映了考生的认识和思维的层次。题材略整体，反映了考生的认识和思维的层次。题材略整体，反映了考生的认识和思维的层次。题材略显普通，与下文比较都是写花，一般考生写美丽显普通，与下文比较都是写花，一般考生写美丽显普通，与下文比较都是写花，一般考生写美丽显普通，与下文比较都是写花，一般考生写美丽的绽放都会想到花儿的绽放，或提示语中出现的的绽放都会想到花儿的绽放，或提示语中出现的的绽放都会想到花儿的绽放，或提示语中出现的的绽放都会想到花儿的绽放
21、，或提示语中出现的几种现象，很难有自己的素材。几种现象，很难有自己的素材。几种现象，很难有自己的素材。几种现象，很难有自己的素材。n n 一类下，一类下，一类下，一类下，54545454分分分分 第12页/共36页现场作文现场作文2：美丽的绽放美丽的绽放 爷爷喜欢养花，喜欢看到爷爷喜欢养花，喜欢看到花儿美丽的绽放。（花儿美丽的绽放。（点题点得点题点得太明显太明显）我年纪轻轻，品位不高，我年纪轻轻，品位不高，不能深刻地体会到其中的意趣。不能深刻地体会到其中的意趣。n n 夏夜，我和爷爷在院子里夏夜，我和爷爷在院子里乘凉，满院的草木吞吐着清凉乘凉，满院的草木吞吐着清凉的气息，安抚着我们的心。多的气
22、息，安抚着我们的心。多日浸在书海里的我伸着懒腰，日浸在书海里的我伸着懒腰，享受着这草木灵气对我的洗礼，享受着这草木灵气对我的洗礼，我不觉对这神奇小院产生了好我不觉对这神奇小院产生了好奇心。奇心。第13页/共36页n n 身心舒爽的我仔细打量这个院子，身心舒爽的我仔细打量这个院子，身心舒爽的我仔细打量这个院子，身心舒爽的我仔细打量这个院子，寻找着寻找着寻找着寻找着“宝藏宝藏宝藏宝藏”。呀！那株花好像要。呀！那株花好像要。呀！那株花好像要。呀！那株花好像要开放了！我蹲在这花苞前，这是一个开放了！我蹲在这花苞前，这是一个开放了！我蹲在这花苞前，这是一个开放了！我蹲在这花苞前，这是一个白色的花苞，已经
23、涨得鼓鼓的，白色白色的花苞，已经涨得鼓鼓的，白色白色的花苞，已经涨得鼓鼓的，白色白色的花苞，已经涨得鼓鼓的，白色的花苞在这漆黑的夜中显得格外纯洁，的花苞在这漆黑的夜中显得格外纯洁，的花苞在这漆黑的夜中显得格外纯洁，的花苞在这漆黑的夜中显得格外纯洁，好像还放出微弱的白色的光，就像一好像还放出微弱的白色的光，就像一好像还放出微弱的白色的光，就像一好像还放出微弱的白色的光，就像一个挂在绿枝上的小灯笼，白光好像越个挂在绿枝上的小灯笼，白光好像越个挂在绿枝上的小灯笼，白光好像越个挂在绿枝上的小灯笼，白光好像越来越亮，花苞也越来越鼓，只有花尖来越亮，花苞也越来越鼓，只有花尖来越亮，花苞也越来越鼓，只有花尖
24、来越亮，花苞也越来越鼓，只有花尖上的一点还粘在一块，迟迟不肯分开。上的一点还粘在一块，迟迟不肯分开。上的一点还粘在一块，迟迟不肯分开。上的一点还粘在一块，迟迟不肯分开。此时的花苞像一个装满宝物的袋子，此时的花苞像一个装满宝物的袋子，此时的花苞像一个装满宝物的袋子，此时的花苞像一个装满宝物的袋子，又好像是一个未见世面的孩子，羞怯又好像是一个未见世面的孩子，羞怯又好像是一个未见世面的孩子，羞怯又好像是一个未见世面的孩子，羞怯的不敢露面。的不敢露面。的不敢露面。的不敢露面。第14页/共36页n n 它似乎终于下定了决心，圆形的它似乎终于下定了决心，圆形的它似乎终于下定了决心，圆形的它似乎终于下定了决
25、心，圆形的花苞裂了开来。花瓣细细的，显得格花苞裂了开来。花瓣细细的，显得格花苞裂了开来。花瓣细细的，显得格花苞裂了开来。花瓣细细的，显得格外清秀，他们都向外舒展，露出了金外清秀，他们都向外舒展，露出了金外清秀，他们都向外舒展，露出了金外清秀，他们都向外舒展，露出了金色的花蕊，就在这绽放的瞬间，花朵色的花蕊，就在这绽放的瞬间，花朵色的花蕊，就在这绽放的瞬间，花朵色的花蕊，就在这绽放的瞬间，花朵好像传出一阵无形的冲击波，空气也好像传出一阵无形的冲击波，空气也好像传出一阵无形的冲击波，空气也好像传出一阵无形的冲击波，空气也好像颤动了一下，我的心也随之颤动。好像颤动了一下，我的心也随之颤动。好像颤动了
26、一下，我的心也随之颤动。好像颤动了一下，我的心也随之颤动。花儿释放出清幽的香气，弥散在空气花儿释放出清幽的香气，弥散在空气花儿释放出清幽的香气，弥散在空气花儿释放出清幽的香气，弥散在空气中，我深深吸一口气，香气钻入我的中，我深深吸一口气，香气钻入我的中，我深深吸一口气，香气钻入我的中，我深深吸一口气，香气钻入我的鼻间，穿过我的喉、气管直至伸入肺鼻间，穿过我的喉、气管直至伸入肺鼻间，穿过我的喉、气管直至伸入肺鼻间，穿过我的喉、气管直至伸入肺部，最后化为一股灵气，充溢在我的部，最后化为一股灵气，充溢在我的部，最后化为一股灵气，充溢在我的部，最后化为一股灵气，充溢在我的身体里。身体里。身体里。身体里
27、。第15页/共36页n n 花朵在为自己的绽放而庆花朵在为自己的绽放而庆祝，绸缎般的花瓣轻轻抖动，祝，绸缎般的花瓣轻轻抖动，细丝般的花蕊逐渐挺立，欢歌细丝般的花蕊逐渐挺立，欢歌着向已经开放的花朵同伴们报着向已经开放的花朵同伴们报道。道。“真美啊！真美啊！”我赞叹道。我赞叹道。“是啊，的确是美的。是啊，的确是美的。”爷爷爷爷来到我的身边，来到我的身边，“不过每一朵不过每一朵花的开放都需要经过努力，养花的开放都需要经过努力，养花的人真正享受的不是花开的花的人真正享受的不是花开的一瞬间，而是养花的过程，所一瞬间，而是养花的过程，所谓美丽的绽放，也就是在辛苦谓美丽的绽放，也就是在辛苦之后欣慰的一笑。之
28、后欣慰的一笑。”n n 在月光下，在花香中，我在月光下，在花香中，我看到看到爷爷满刻皱纹的脸上美丽爷爷满刻皱纹的脸上美丽地绽放了一朵花地绽放了一朵花。（。（妙笔妙笔）第16页/共36页n老师点评：老师点评：文章的亮点文章的亮点一在于对花开的详细的一在于对花开的详细的描写，二在于结尾写爷描写，二在于结尾写爷爷似乎不经意的话语，爷似乎不经意的话语，巧妙地将文章的主旨点巧妙地将文章的主旨点了出来，应该说，小作了出来，应该说，小作者在构思上还是下了功者在构思上还是下了功夫的夫的。第17页/共36页n n专家点评：专家点评：专家点评：专家点评：n n开篇直接叙事，点题过于明显开篇直接叙事，点题过于明显开
29、篇直接叙事，点题过于明显开篇直接叙事，点题过于明显。n n对比我和爷爷，显然是想表达一个认对比我和爷爷，显然是想表达一个认对比我和爷爷，显然是想表达一个认对比我和爷爷，显然是想表达一个认识的过程。和爷爷一起的生活逐渐影识的过程。和爷爷一起的生活逐渐影识的过程。和爷爷一起的生活逐渐影识的过程。和爷爷一起的生活逐渐影响着我，响着我，响着我，响着我，细致刻画花开放的过程细致刻画花开放的过程细致刻画花开放的过程细致刻画花开放的过程，同，同，同，同时时时时融入自己的心理感受，随着观察与融入自己的心理感受，随着观察与融入自己的心理感受，随着观察与融入自己的心理感受，随着观察与感受的融合感受的融合感受的融合
30、感受的融合，对事物的认识逐渐获得对事物的认识逐渐获得对事物的认识逐渐获得对事物的认识逐渐获得了升华，也很好地切入题旨了升华，也很好地切入题旨了升华，也很好地切入题旨了升华，也很好地切入题旨，将花的，将花的，将花的，将花的开放与爷爷的辛劳，将花与人开放与爷爷的辛劳，将花与人开放与爷爷的辛劳，将花与人开放与爷爷的辛劳，将花与人爷爷爷爷爷联系到一起，以花喻人爷联系到一起，以花喻人爷联系到一起，以花喻人爷联系到一起，以花喻人。n n结尾写得巧妙结尾写得巧妙结尾写得巧妙结尾写得巧妙。一类下，。一类下，。一类下，。一类下，55555555分。分。分。分。第18页/共36页现场作文现场作文3：美丽的绽放：美
31、丽的绽放n n 冬日的午后，金色的阳光轻柔冬日的午后，金色的阳光轻柔地洒在老家的院子里，暖得像一杯地洒在老家的院子里，暖得像一杯温热的绿茶，柔得像一捧软软的棉温热的绿茶，柔得像一捧软软的棉花，美得像一段优雅的音乐。那一花，美得像一段优雅的音乐。那一次，我铭记了醉美丽的绽放。次，我铭记了醉美丽的绽放。n n 我站起身，踱步走向院外，刚我站起身，踱步走向院外，刚出门，阳光就顺着足尖悄悄爬上了出门，阳光就顺着足尖悄悄爬上了双肩，发梢，它似无数翩翩起舞的双肩，发梢，它似无数翩翩起舞的蝴蝶栖息在肩头，足尖被它环绕着蝴蝶栖息在肩头，足尖被它环绕着亲吻着，暖暖的。对着阳光，我微亲吻着，暖暖的。对着阳光，我微
32、微眯起了眼睛，看见了阳光下的外微眯起了眼睛，看见了阳光下的外婆，我信步走上前。婆，我信步走上前。n n（两段两段153153字写景，都是在表白自己字写景，都是在表白自己的感受，如果将外婆做鞋的画面置的感受，如果将外婆做鞋的画面置于这个景中，会不会更好？于这个景中，会不会更好？）第19页/共36页n n 外婆一手拿针，一手拿线，她外婆一手拿针，一手拿线，她想把线头穿进孔中，但几次都失败想把线头穿进孔中，但几次都失败了，或许是了，或许是劳累劳累（显然是因为年龄显然是因为年龄的原因，但借劳累来说事也未尝不的原因，但借劳累来说事也未尝不可可）的缘故，外婆抬起头晃了晃脖）的缘故，外婆抬起头晃了晃脖子。她
33、看我注视着她，露出了慈祥子。她看我注视着她，露出了慈祥的笑容，黝黑脸上的皱纹顿时簇拥的笑容，黝黑脸上的皱纹顿时簇拥在一起，就像一块石头投入水中泛在一起，就像一块石头投入水中泛起的涟漪。我轻轻走过去，接过线起的涟漪。我轻轻走过去，接过线和针，穿好针后，外婆拿起鞋子，和针，穿好针后，外婆拿起鞋子，眯起双眼又接着做起鞋子。眯起双眼又接着做起鞋子。n n 我凝着神，静静的看着那双似我凝着神，静静的看着那双似曾相识的鞋子，小船似的，鞋头尖曾相识的鞋子，小船似的，鞋头尖尖的，鞋底不似现在的运动鞋那般尖的，鞋底不似现在的运动鞋那般有弹性，而是如纸板似的，或许扔有弹性，而是如纸板似的，或许扔在地上还会有在地上
34、还会有“啪啪啪啪”的声音，鞋的声音，鞋面是土气的大红色，只留下一个缺面是土气的大红色，只留下一个缺口让脚伸进去，鞋里面还可以清晰口让脚伸进去，鞋里面还可以清晰地看见那一撮撮绒绒的毛。地看见那一撮撮绒绒的毛。第20页/共36页n n “外婆那是给我的吗？外婆那是给我的吗？”我问道，我问道，“是啊，丫头，你啊，从小在家里是啊，丫头，你啊，从小在家里只穿得惯我做的棉鞋只穿得惯我做的棉鞋外婆低着外婆低着头，絮絮叨叨地说起了话。头，絮絮叨叨地说起了话。n n 我笑了笑，抬起头，天如洗过我笑了笑，抬起头，天如洗过的蓝宝石，与澄黄的阳光相映，焕的蓝宝石，与澄黄的阳光相映，焕发着迷人的光彩，我张开双臂搂住发着
35、迷人的光彩，我张开双臂搂住满怀的阳光，仿佛冬季被外婆用棉满怀的阳光，仿佛冬季被外婆用棉鞋幸福的裹住，我的心融化在暖阳鞋幸福的裹住，我的心融化在暖阳中、我闭上双眼，任那一缕缕阳光中、我闭上双眼，任那一缕缕阳光如丝绸一般拂过脸颊，任空灵曼妙如丝绸一般拂过脸颊，任空灵曼妙的阳光缠于指腹，溢满温暖。（的阳光缠于指腹，溢满温暖。（这这样的描写显得为了描写而描写了样的描写显得为了描写而描写了）恍惚间，我似乎看到了牙牙学语的恍惚间，我似乎看到了牙牙学语的我坐在床上，玩弄着外婆做的鞋；我坐在床上，玩弄着外婆做的鞋；刚会走路的我穿着外婆做的小虎鞋，刚会走路的我穿着外婆做的小虎鞋，拉着外婆的手，一扭一扭的走着，拉
36、着外婆的手，一扭一扭的走着，再后来离开了外婆，再也穿不到她再后来离开了外婆，再也穿不到她做的鞋做的鞋第21页/共36页n n “丫头，做好了快试试，丫头，做好了快试试，丫头，做好了快试试，丫头，做好了快试试，”外婆的声音外婆的声音外婆的声音外婆的声音打断了我的思绪，我脱下鞋子，将脚伸进打断了我的思绪，我脱下鞋子，将脚伸进打断了我的思绪，我脱下鞋子，将脚伸进打断了我的思绪，我脱下鞋子，将脚伸进去，不大不小，正好。去，不大不小，正好。去，不大不小，正好。去，不大不小，正好。“舒服。舒服。舒服。舒服。”我笑得我笑得我笑得我笑得一脸灿烂，宛如盛开的桅子花。一脸灿烂，宛如盛开的桅子花。一脸灿烂，宛如盛开
37、的桅子花。一脸灿烂，宛如盛开的桅子花。“那就好。那就好。那就好。那就好。”外婆点点头慈祥地笑了，我穿着外婆的外婆点点头慈祥地笑了，我穿着外婆的外婆点点头慈祥地笑了，我穿着外婆的外婆点点头慈祥地笑了，我穿着外婆的鞋坐在阳光下，满足亦幸福。鞋坐在阳光下，满足亦幸福。鞋坐在阳光下，满足亦幸福。鞋坐在阳光下，满足亦幸福。n n 时光会带走年华，岁月无情地刻画外时光会带走年华，岁月无情地刻画外时光会带走年华，岁月无情地刻画外时光会带走年华，岁月无情地刻画外婆的容颜，而那些光阴浸染的爱终是驻留婆的容颜，而那些光阴浸染的爱终是驻留婆的容颜，而那些光阴浸染的爱终是驻留婆的容颜，而那些光阴浸染的爱终是驻留在了记
38、忆深处，芬芳了生命，任时光散尽，在了记忆深处，芬芳了生命，任时光散尽，在了记忆深处，芬芳了生命，任时光散尽，在了记忆深处，芬芳了生命，任时光散尽，岁月荏苒，也芬芳了那次美丽的绽放。岁月荏苒，也芬芳了那次美丽的绽放。岁月荏苒，也芬芳了那次美丽的绽放。岁月荏苒，也芬芳了那次美丽的绽放。第22页/共36页n老师点评：温暖的阳光，老师点评：温暖的阳光，奶奶做的温暖的棉鞋，奶奶做的温暖的棉鞋，将差点丢失了朴实的我将差点丢失了朴实的我拉了回来，文章在写亲拉了回来，文章在写亲情主旨的基础上嵌入了情主旨的基础上嵌入了一层深入一点的东西，一层深入一点的东西，使文章有点看头。使文章有点看头。第23页/共36页n
39、n专家点评：专家点评：专家点评：专家点评：n n 开头写景太长，更没有的作品的主要人物联开头写景太长，更没有的作品的主要人物联开头写景太长，更没有的作品的主要人物联开头写景太长，更没有的作品的主要人物联系起来，有不知所云的感觉。系起来，有不知所云的感觉。系起来，有不知所云的感觉。系起来，有不知所云的感觉。n n 虽说可以牵强地理解为我的感受，我感受到虽说可以牵强地理解为我的感受，我感受到虽说可以牵强地理解为我的感受，我感受到虽说可以牵强地理解为我的感受，我感受到的外婆的爱似阳光。人物描写一定是为人物服务的外婆的爱似阳光。人物描写一定是为人物服务的外婆的爱似阳光。人物描写一定是为人物服务的外婆的
40、爱似阳光。人物描写一定是为人物服务的，描写人物的外貌、动作、语言都应该是特定的，描写人物的外貌、动作、语言都应该是特定的，描写人物的外貌、动作、语言都应该是特定的，描写人物的外貌、动作、语言都应该是特定的、特有的、典型的。的、特有的、典型的。的、特有的、典型的。的、特有的、典型的。n n 考生将外婆手工鞋制作的过程中包含的对外考生将外婆手工鞋制作的过程中包含的对外考生将外婆手工鞋制作的过程中包含的对外考生将外婆手工鞋制作的过程中包含的对外孙女的爱比较好地表现了出来，对儿时的回忆让孙女的爱比较好地表现了出来，对儿时的回忆让孙女的爱比较好地表现了出来，对儿时的回忆让孙女的爱比较好地表现了出来，对儿
41、时的回忆让读者感受到成长路上外婆的爱，外婆的鞋是好的，读者感受到成长路上外婆的爱，外婆的鞋是好的，读者感受到成长路上外婆的爱，外婆的鞋是好的，读者感受到成长路上外婆的爱，外婆的鞋是好的，但与现在青年对款式等的要求明显有距离。但与现在青年对款式等的要求明显有距离。但与现在青年对款式等的要求明显有距离。但与现在青年对款式等的要求明显有距离。n n 考生能够有自己对长辈辛苦的认知和感激实考生能够有自己对长辈辛苦的认知和感激实考生能够有自己对长辈辛苦的认知和感激实考生能够有自己对长辈辛苦的认知和感激实属难得，这也是一般学生不易做到的。结尾点题，属难得，这也是一般学生不易做到的。结尾点题，属难得，这也是
42、一般学生不易做到的。结尾点题，属难得，这也是一般学生不易做到的。结尾点题，鞋子里的爱其实是外婆心血的灌注。鞋子里的爱其实是外婆心血的灌注。鞋子里的爱其实是外婆心血的灌注。鞋子里的爱其实是外婆心血的灌注。n n 二类上，二类上，二类上，二类上，50505050分分分分 第24页/共36页现场作文现场作文4：美丽的绽放：美丽的绽放n n 最记得那次最美丽的绽放最记得那次最美丽的绽放最记得那次最美丽的绽放最记得那次最美丽的绽放 n n 初冬的午后，风中夹杂着丝丝寒意。枯叶如初冬的午后，风中夹杂着丝丝寒意。枯叶如初冬的午后，风中夹杂着丝丝寒意。枯叶如初冬的午后，风中夹杂着丝丝寒意。枯叶如蝶，在阳光下翩
43、翩起舞。蝶，在阳光下翩翩起舞。蝶，在阳光下翩翩起舞。蝶，在阳光下翩翩起舞。n n 我信步走到院中，伸手想抓住阳光，触到的我信步走到院中，伸手想抓住阳光，触到的我信步走到院中，伸手想抓住阳光，触到的我信步走到院中，伸手想抓住阳光，触到的只是一丝寒冷，毕竟冬天了啊！阳光透过稀疏的只是一丝寒冷，毕竟冬天了啊！阳光透过稀疏的只是一丝寒冷，毕竟冬天了啊！阳光透过稀疏的只是一丝寒冷，毕竟冬天了啊！阳光透过稀疏的树叶，落在地上，落在母亲身上，她坐在板凳上，树叶，落在地上，落在母亲身上，她坐在板凳上，树叶，落在地上，落在母亲身上，她坐在板凳上，树叶，落在地上，落在母亲身上，她坐在板凳上，双手浸在微冷的水中，费
44、力地搓洗着衣服。她的双手浸在微冷的水中，费力地搓洗着衣服。她的双手浸在微冷的水中，费力地搓洗着衣服。她的双手浸在微冷的水中，费力地搓洗着衣服。她的手冻得红红的，肿肿的，阳光下，她头发中的银手冻得红红的，肿肿的，阳光下，她头发中的银手冻得红红的，肿肿的，阳光下，她头发中的银手冻得红红的，肿肿的，阳光下，她头发中的银白，格外刺目。白，格外刺目。白，格外刺目。白，格外刺目。n n 我走过去，轻轻坐在她身旁。她见我来，笑：我走过去，轻轻坐在她身旁。她见我来，笑：我走过去，轻轻坐在她身旁。她见我来，笑：我走过去，轻轻坐在她身旁。她见我来，笑：“你来啦，怎么不回屋？这儿冷。你来啦，怎么不回屋？这儿冷。你来
45、啦，怎么不回屋？这儿冷。你来啦，怎么不回屋？这儿冷。”我闻言，心我闻言，心我闻言，心我闻言，心中一暖，如同一束阳光射进心房。中一暖，如同一束阳光射进心房。中一暖，如同一束阳光射进心房。中一暖，如同一束阳光射进心房。“怎么不用洗怎么不用洗怎么不用洗怎么不用洗衣机？衣机？衣机？衣机？”我问。她摇了摇头：我问。她摇了摇头：我问。她摇了摇头：我问。她摇了摇头：“不干净。不干净。不干净。不干净。”第25页/共36页n n 我不语，她似乎总是这样，无论天气我不语，她似乎总是这样，无论天气我不语，她似乎总是这样，无论天气我不语，她似乎总是这样，无论天气寒冷与否，都坚持手洗。我轻轻捧起她微寒冷与否，都坚持手洗
46、。我轻轻捧起她微寒冷与否，都坚持手洗。我轻轻捧起她微寒冷与否，都坚持手洗。我轻轻捧起她微冷的双手，寒气一直蔓延至心底。（冷的双手，寒气一直蔓延至心底。（冷的双手，寒气一直蔓延至心底。（冷的双手，寒气一直蔓延至心底。（这是这是这是这是女生的处理方式。在行为上似有突兀感。女生的处理方式。在行为上似有突兀感。女生的处理方式。在行为上似有突兀感。女生的处理方式。在行为上似有突兀感。）我用毛巾，柔柔地，擦干她手上闪闪的水我用毛巾，柔柔地，擦干她手上闪闪的水我用毛巾，柔柔地，擦干她手上闪闪的水我用毛巾，柔柔地，擦干她手上闪闪的水滴。那双手，早已不复往昔的白皙光滑，滴。那双手，早已不复往昔的白皙光滑，滴。那
47、双手，早已不复往昔的白皙光滑，滴。那双手，早已不复往昔的白皙光滑，如枯枝一般粗糙，个别地方已冻得通红，如枯枝一般粗糙，个别地方已冻得通红，如枯枝一般粗糙，个别地方已冻得通红，如枯枝一般粗糙，个别地方已冻得通红，隐有冻疮的样子，一双手如同佝偻的老妇，隐有冻疮的样子，一双手如同佝偻的老妇，隐有冻疮的样子，一双手如同佝偻的老妇，隐有冻疮的样子，一双手如同佝偻的老妇，略丑却慈祥。我小心地托着它，如捧着至略丑却慈祥。我小心地托着它，如捧着至略丑却慈祥。我小心地托着它，如捧着至略丑却慈祥。我小心地托着它，如捧着至宝一般，放在嘴边，轻轻的，柔柔的，小宝一般，放在嘴边，轻轻的，柔柔的，小宝一般，放在嘴边，轻轻
48、的，柔柔的，小宝一般，放在嘴边，轻轻的，柔柔的，小心翼翼的呵气，想用这笨拙的方法，温暖心翼翼的呵气，想用这笨拙的方法，温暖心翼翼的呵气，想用这笨拙的方法，温暖心翼翼的呵气，想用这笨拙的方法，温暖她。她。她。她。第26页/共36页n n 我抬头，她微眯着眼，笑。阳光照在她身上，我抬头，她微眯着眼，笑。阳光照在她身上，我抬头，她微眯着眼，笑。阳光照在她身上，我抬头，她微眯着眼，笑。阳光照在她身上，为她勾勒了一层金边。为她勾勒了一层金边。为她勾勒了一层金边。为她勾勒了一层金边。“暖吗？暖吗？暖吗？暖吗？”我问。她抬头我问。她抬头我问。她抬头我问。她抬头看了看太阳，又看了看我，给出一个模糊的答案看了看
49、太阳，又看了看我，给出一个模糊的答案看了看太阳，又看了看我，给出一个模糊的答案看了看太阳，又看了看我，给出一个模糊的答案你暖，我就暖。鼻子突然酸酸的，想哭。我你暖，我就暖。鼻子突然酸酸的，想哭。我你暖，我就暖。鼻子突然酸酸的，想哭。我你暖，我就暖。鼻子突然酸酸的，想哭。我放下她的手，自己却伸进冷水中。她神色一怔，放下她的手，自己却伸进冷水中。她神色一怔，放下她的手，自己却伸进冷水中。她神色一怔，放下她的手，自己却伸进冷水中。她神色一怔，伸手想阻止。我却拒绝了：伸手想阻止。我却拒绝了：伸手想阻止。我却拒绝了：伸手想阻止。我却拒绝了：“从前都是妈妈给我从前都是妈妈给我从前都是妈妈给我从前都是妈妈给
50、我洗衣服，现在轮到我了。洗衣服，现在轮到我了。洗衣服，现在轮到我了。洗衣服，现在轮到我了。”n n 虽是初冬，因为放的时间长了，水已经很冷虽是初冬，因为放的时间长了，水已经很冷虽是初冬，因为放的时间长了，水已经很冷虽是初冬，因为放的时间长了，水已经很冷很冷了，那种刺骨的寒从指尖一丝丝流向心中，很冷了，那种刺骨的寒从指尖一丝丝流向心中，很冷了，那种刺骨的寒从指尖一丝丝流向心中，很冷了，那种刺骨的寒从指尖一丝丝流向心中，我咬牙，不停手中的动作，一想到平时妈妈忍受我咬牙，不停手中的动作，一想到平时妈妈忍受我咬牙，不停手中的动作，一想到平时妈妈忍受我咬牙，不停手中的动作，一想到平时妈妈忍受如此冻彻心扉