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1、 学习目标学习目标：悦纳自己的生命，尊重他悦纳自己的生命，尊重他人的生命；认识每种生命存在人的生命；认识每种生命存在的价值和意义，珍爱生命，提的价值和意义，珍爱生命，提升价值。升价值。预习提纲：预习提纲：1、尊重生命的原因是什么？、尊重生命的原因是什么？2、如何对待生命？、如何对待生命？3、尊重生命的人会怎么样做？、尊重生命的人会怎么样做？4、为什么要肯定生命、尊重生命？、为什么要肯定生命、尊重生命？5、如何肯定生命、尊重生命？、如何肯定生命、尊重生命？6、什么样的生命最有价值？、什么样的生命最有价值？7、如何实现生命的价值？、如何实现生命的价值？8、生命的意义在于什么？、生命的意义在于什么？
2、我们每天都会遇到很我们每天都会遇到很多，并会与之发生密切联多，并会与之发生密切联系的是什么呢？系的是什么呢？生活中你会和哪些人相生活中你会和哪些人相互往来呢？互往来呢？我我你能为他人带来哪些帮助和欢乐？你能为他人带来哪些帮助和欢乐？我能为父母我能为父母 我能为同学我能为同学我能为老师我能为老师我能为邻居我能为邻居我能为弟弟妹妹我能为弟弟妹妹 我们每一个人都我们每一个人都可以给他人带来帮助可以给他人带来帮助和快乐。与此同时，和快乐。与此同时，我们也体会到了我们也体会到了自己自己存在的价值！存在的价值！假如这些人全部消失了，会不会假如这些人全部消失了，会不会对你的生活产生影响呢？对你的生活产生影响
3、呢？那么他们会对我们的生活产生哪那么他们会对我们的生活产生哪些影响呢？请大家完些影响呢？请大家完成下面的成下面的填空。填空。如果父母不在身边，我的生活会如果父母不在身边，我的生活会如果朋友不在身边，我的生活会如果朋友不在身边，我的生活会如果没有医生呵护我们的健康，我们如果没有医生呵护我们的健康，我们的生活会的生活会如果没有农民种田，我们的生活会如果没有农民种田，我们的生活会如果没有如果没有 每个人对国家、社会和他每个人对国家、社会和他人都有价值。我们在肯定自己人都有价值。我们在肯定自己的价值的同时，也要的价值的同时，也要尊重他人尊重他人的生命。的生命。从中你能得到哪些启示呢？从中你能得到哪些启
4、示呢？（1）残疾人所遇到的困难和艰）残疾人所遇到的困难和艰辛是我们常人难以想象的，我们应辛是我们常人难以想象的，我们应尽量给他们提供一些关爱和帮助。尽量给他们提供一些关爱和帮助。（2）身为残疾人的他们都肯定）身为残疾人的他们都肯定悦纳自己，努力实现自己的价值。悦纳自己，努力实现自己的价值。我们就更没有理由否定放弃自己的我们就更没有理由否定放弃自己的人生了。人生了。请大家首先请大家首先来看看来看看“一一个伐木个人个伐木个人的故事的故事”。巴尼巴尼罗伯格是美国缅因州的一个伐木工人。一罗伯格是美国缅因州的一个伐木工人。一天早晨他照常去森林里伐木，就在他用电锯将天早晨他照常去森林里伐木，就在他用电锯将
5、一棵粗大的松树锯倒时，树干反弹回来重重地一棵粗大的松树锯倒时，树干反弹回来重重地压在他的右腿上。剧烈的疼痛使他觉得眼前一压在他的右腿上。剧烈的疼痛使他觉得眼前一片漆黑。他努力地保持着清醒，并试图把腿抽片漆黑。他努力地保持着清醒，并试图把腿抽回来，可树太重了，腿抽不回来。于是，他拿回来，可树太重了，腿抽不回来。于是，他拿起身边的斧子，狠命地朝树干砍去，砍了三四起身边的斧子，狠命地朝树干砍去，砍了三四下后，斧柄断了。他又拿起电锯开始锯树，但下后，斧柄断了。他又拿起电锯开始锯树，但他很快发现一个很糟糕的情况：倒下的松树呈他很快发现一个很糟糕的情况：倒下的松树呈现现4545度角，巨大的压力随时会把锯条
6、卡住，如度角，巨大的压力随时会把锯条卡住，如果电锯出了故障，这里又人迹罕至，时间一长，果电锯出了故障，这里又人迹罕至，时间一长，就没有生还的希望了。要保全生命，惟一可行就没有生还的希望了。要保全生命，惟一可行的办法：自行截肢的办法：自行截肢 。1 1、伐木工人自行截肢的做法、伐木工人自行截肢的做法对不对？对不对？2 2、你还听说过类似的事例吗、你还听说过类似的事例吗？3 3、在这些危急的情况下，、在这些危急的情况下，什么是最重要的？什么是最重要的？4 4、为什么说、为什么说“保命保命”才是才是最重要的呢？最重要的呢？5 5 那么在我们的生活中，有那么在我们的生活中，有没有反其道而行之的人呢？没
7、有反其道而行之的人呢？6 6 请你也来例举几个例子。请你也来例举几个例子。7 你怎么评价这些选择自杀你怎么评价这些选择自杀轻生的人？轻生的人？珍爱生命的人，无论珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多何时何地，无论遇到多大挫折，都不会轻易放大挫折，都不会轻易放弃生的希望。弃生的希望。珍爱生命的人，无论珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到何时何地，无论遇到多大挫折，都不会轻多大挫折，都不会轻易放弃生的希望。易放弃生的希望。英国物理学家霍金斯蒂芬斯蒂芬威廉威廉霍金霍金:在大学学习后期，开始在大学学习后期，开始患患“肌肉萎缩性脊髓侧索硬化症肌肉萎缩性脊髓侧索硬化症”（运动神经（运动神经元疾病），半身不
8、遂。他克服身患残疾的种种元疾病），半身不遂。他克服身患残疾的种种困难，于年进入剑桥大学冈维尔和凯困难，于年进入剑桥大学冈维尔和凯厄斯学院任研究员。年霍金丧失语言厄斯学院任研究员。年霍金丧失语言能力，表达思想唯一的工具是一台电脑声音合能力，表达思想唯一的工具是一台电脑声音合成器。他用仅能活动的几个手指操纵一个特制成器。他用仅能活动的几个手指操纵一个特制的鼠标器在电脑屏幕上选择字母、单词来造句，的鼠标器在电脑屏幕上选择字母、单词来造句，然后通过电脑播放声音，通常制造一个句子要然后通过电脑播放声音，通常制造一个句子要、分钟，为了合成一个小时的录音演讲要、分钟，为了合成一个小时的录音演讲要准备天。年写
9、成科普著作准备天。年写成科普著作时间时间简史简史，至年月该书发行量已超，至年月该书发行量已超过万册。过万册。海伦海伦凯勒：凯勒：18801880年出生于亚年出生于亚拉巴马州北部一个叫塔斯喀姆比亚拉巴马州北部一个叫塔斯喀姆比亚的城镇。在她一岁半的时候，一场的城镇。在她一岁半的时候，一场重病夺去了她的视力和听力，接着，重病夺去了她的视力和听力，接着，她又丧失了语言表达能力。然而就她又丧失了语言表达能力。然而就在这黑暗而又寂寞的世界里，她竟在这黑暗而又寂寞的世界里，她竟然学会了读书和说话，并以优异的然学会了读书和说话，并以优异的成绩毕业于美国拉德克利夫学院，成绩毕业于美国拉德克利夫学院，成为一个学识
10、渊博，掌握英、法、成为一个学识渊博，掌握英、法、德、拉丁、希腊五种文字的著名作德、拉丁、希腊五种文字的著名作家和教育家。她走遍美国和世界各家和教育家。她走遍美国和世界各地，为盲人学校募集资金，把自己地，为盲人学校募集资金，把自己的一生献给了盲人福利和教育事业。的一生献给了盲人福利和教育事业。她赢得了世界各国人民的赞扬，并她赢得了世界各国人民的赞扬，并得到许多国家政府的嘉奖。得到许多国家政府的嘉奖。俗话说：俗话说：“天有不测风云，人天有不测风云，人有旦夕祸福有旦夕祸福”。不幸的意外事故。不幸的意外事故可能随时都会发生，我们怎样才可能随时都会发生，我们怎样才能临危不乱，减轻伤害呢？能临危不乱，减轻
11、伤害呢？1 全班分为四小组比赛竞答。全班分为四小组比赛竞答。2 每个问题由该组的一个同学来回答。每个问题由该组的一个同学来回答。3 题目分三类分值各不同。题目分三类分值各不同。一一 判断题判断题（每题（每题3分）分）发生火灾时，应该马上坐电发生火灾时，应该马上坐电梯下到楼下安全处。梯下到楼下安全处。注意注意:要走楼梯，千万不要坐要走楼梯，千万不要坐电梯。电梯。煎炸食物的油锅起火后，应煎炸食物的油锅起火后，应该马上用水扑灭。该马上用水扑灭。注意：千万不要用水灭火，注意：千万不要用水灭火，否则会使着火的油溅出否则会使着火的油溅出如果家里的电器着火了，应该如果家里的电器着火了，应该马上用水扑灭。马上
12、用水扑灭。注意：用水等于变相的把电流注意：用水等于变相的把电流引导到自己身上。引导到自己身上。骨折后患者感觉很疼，可以帮他骨折后患者感觉很疼，可以帮他微微的揉一揉，缓解疼痛。微微的揉一揉，缓解疼痛。注意：骨折后乱揉不仅危险，还注意：骨折后乱揉不仅危险，还会为正常治疗带来诸多困难，并会为正常治疗带来诸多困难，并直接关系着患者的康复。直接关系着患者的康复。二二 多项选多项选择题择题（每题（每题5分）分）A、开窗通风、开窗通风B、开灯检查、开灯检查C、点燃煤气灶、点燃煤气灶D、关闭煤气开关、关闭煤气开关 如果你打开家门时，发现家中煤气轻如果你打开家门时，发现家中煤气轻微泄漏，你的正确做法是立即微泄漏
13、，你的正确做法是立即如身上着火了，你怎么办如身上着火了，你怎么办A、奔跑让火灭掉、奔跑让火灭掉B、设法脱掉着火的衣服、设法脱掉着火的衣服C、在地上打滚让火灭掉、在地上打滚让火灭掉D、跳入水中把火熄灭、跳入水中把火熄灭不幸被狗咬伤后，你不幸被狗咬伤后，你不可以不可以怎么做怎么做A 立刻用大量的水冲洗伤口立刻用大量的水冲洗伤口B 应设法立即上止血带，然后再应设法立即上止血带，然后再 送医院急救送医院急救C 可以把伤口先简单包扎一下可以把伤口先简单包扎一下D 可以在伤口涂红药水杀菌可以在伤口涂红药水杀菌如果被烫伤你该如何处理？如果被烫伤你该如何处理？A 可以在烫伤处涂抹酱油或牙膏可以在烫伤处涂抹酱油
14、或牙膏救急救急B 可以用自来水冲洗伤口可以用自来水冲洗伤口C 在伤口处敷上冰块在伤口处敷上冰块D 如果是酸或碱溶液烧伤，立刻如果是酸或碱溶液烧伤，立刻用其对应溶液进行中和处理。用其对应溶液进行中和处理。三三 简答题（每题简答题（每题7分分）有人触电了你知道怎样处理吗？有人触电了你知道怎样处理吗？1.立即切断电源，拉下电闸，立即切断电源，拉下电闸，或用不导电的竹、木棍将导电体或用不导电的竹、木棍将导电体与触电者分开。与触电者分开。2.在就地抢救的同时，尽快呼在就地抢救的同时，尽快呼叫医务人员或向有关医疗单位求叫医务人员或向有关医疗单位求援。援。家庭中如有人发生煤气中毒家庭中如有人发生煤气中毒,你
15、你该如何急救该如何急救?查找煤气漏泄的原因，排除隐患。查找煤气漏泄的原因，排除隐患。立即打开门窗，移病人于通风良好、立即打开门窗，移病人于通风良好、空气新鲜的地方。解开他的衣领，情空气新鲜的地方。解开他的衣领，情况严重可做人工呼吸。况严重可做人工呼吸。地震时在楼房内如何应急地震时在楼房内如何应急?首先要保持清醒、冷静的头脑，首先要保持清醒、冷静的头脑，这这一点极为重要；一点极为重要；其次，可躲避在坚实的家具下，或其次，可躲避在坚实的家具下，或开间小的厨房、厕所暂避一时。因为开间小的厨房、厕所暂避一时。因为这些地方结合力强，尤其是管道经过这些地方结合力强，尤其是管道经过处，具有较好的支撑力，抗震
16、系数较处，具有较好的支撑力，抗震系数较大。大。车祸后的紧急处理方法是什么？车祸后的紧急处理方法是什么？车祸发生后，无论是司机还是乘客只车祸发生后，无论是司机还是乘客只要意识还清醒就要先关闭发动机，对于要意识还清醒就要先关闭发动机，对于撞车后起火燃烧的车辆要迅速撤离，以撞车后起火燃烧的车辆要迅速撤离，以防油箱爆炸伤人；防油箱爆炸伤人；如果只有一人驾驶车辆，汽车翻倒如果只有一人驾驶车辆，汽车翻倒后无力从车中爬出的，可鸣笛或闪动大后无力从车中爬出的，可鸣笛或闪动大灯向路过车辆发出求救信号。灯向路过车辆发出求救信号。作为一名正在读书学习的作为一名正在读书学习的中学生，我们可以怎样充实中学生，我们可以怎
17、样充实自己的人生，提升自己生命自己的人生，提升自己生命的价值呢？的价值呢？脚踏实地，从现在做起，树立脚踏实地，从现在做起，树立崇高的目标，努力学习，掌握崇高的目标，努力学习，掌握本领，回报社会，让有限的生本领，回报社会，让有限的生命焕发光彩！命焕发光彩！三、让生命之花绽放三、让生命之花绽放1、肯定生命、肯定生命 尊重生命尊重生命 世界因生命而精彩世界因生命而精彩 肯定、尊重、善待生命肯定、尊重、善待生命 每个人的生命都是有价值的每个人的生命都是有价值的2、永不放弃生的希望、永不放弃生的希望不轻易放弃生的希望不轻易放弃生的希望向他人伸出援助之手向他人伸出援助之手3、提升生命的价值、提升生命的价值生命的意义生命的意义珍爱生命，提升价值珍爱生命，提升价值