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1、 教师培训学习总结范文简短培训学校教师工作总结范文(七篇)关于教师培训学习总结范文简短一 先后一年的培训、学习，让我把埋着苦干的头抬了起来，发觉教育是需要远见卓识的。古人亦曰“孤陋寡闻不行也”，虽说我们不至于这样，但是见识还是相对小了些。回想起一次次的理论洗礼，至今记忆犹新：成功小学张校长的小学数学概念教学的根本策略讨论从各个层面分析了概念的内涵和外延，明确概念的教学要重视概念形成的过程和概念的应用。朱乐平教师的小学数学算法多样化的理论与讨论从辨证的角度向我们阐述了算法多样化的价值与面临的困惑，给我们指明白一条正的确施算法多样化的路径。戎松魁教师的数学课程标准和新教材新理念及存在若干问题的分析
2、、张天孝教师的新课程理念下的四则运算教学更是让我们看到一些在教育领域兢兢业业工作着的学者的不断追求的人生态度，确实让我折服。还有林校长的新课程与教师行为、汪校长的系统思索、整体把握、王教师的小学数学教科研中的定量讨论与spss技术从各位专家的亲身体验，从国内教育到国外理念，让我如同呼吸到清爽的空气，为之兴奋。 作为农村骨干教师，我努力把学习的理论学问转化为实践动能，使之有效地指导我们农村小学数学的教学工作。通过培训，我学会了变换角度端详自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整；每上一课都仔细预备，细心揣摩，通过网络便捷方式查阅相关资料，努力构建高效的教育教学活动。在实践过程中敢于迎
3、接挑战，便也敢于创新。20xx年我的数学讨论课题在区里立项，并完满地结题。可以说，是培训鼓励了我的意志，启发了我的心智，让我更加执着地扑在小学数学的教育教学上。 牛顿曾经说过：“我之所以胜利是由于我站在了巨人的肩膀上。”农村骨干教师的培训，是教育局领导给青年教师供应的一个肩膀，让我们站得更高、看得更远。然而在小学数学教育教学这条路上，我还必需“上下而求索！”比方：成功小学江教师那严密的规律性和精辟的教学语言；学军小学杨教师那让学生从已有学问进展深入挖掘的教学方法；娃哈哈小学朱教师的以书本为蓝本加上适当学问重组的朴实教学风格以及徐教师的嬉戏与公正那种奇妙的教学设计等等都值得我不断学习。更令我感慨
4、的是城市孩子那种擅长思索的学习态度和超强的语言表达力量，实在非凡！赞叹之余我不禁思索：城市和农村孩子的这种剧烈的反差，毕竟是环境造成的，还是我们的教学存在问题？我们应当如何去转变这一切？ 培训虽然完毕了，但学习和思索并没有停顿，也不能停顿！我将不辜负学院教师和领导的关怀帮忙和悉心指导，在今后的工作中努力改善自身，英勇迎接更多挑战。 关于教师培训学习总结范文简短二 这次中小学远程培训活动，为我们教师制造良好的学习时机，供应了优越的学习条件。在培训期间，我积极学习，仔细倾听专家讲座，学习教学相关策略，并进展课堂教学实践，专心去领悟教育理论观点，这次培训使我在教学理论和教育观念上得到了大量的补充，反
5、思了以往工作中的缺乏，同时也解决了一些我以往教学中的困惑。下面是我通过培训获得的点滴体会： 专家讲座，让我有一种与名师对话的感觉，我收获着专家们思想的精华、理论的精华。其中，教师的语言艺术尤其重要，语言艺术中的趣味性不容无视，由于学生天生活泼好动，需要好玩的东西来吸引他，带好玩味性的语言更能吸引他的留意力，学生的留意力集中了，才能更好地进展教育教学。课堂教学过程中的课堂提问艺术也至关重要。教学中不仅教师要擅长提问，还要擅长启发学生自己提出问题。”给我留下了深刻的印象。仔细的学习和把握教育科学文化学问，不断提高自身的业务水平和教育教学质量，深入到教育的改革和讨论中去，这样才会始终沉醉在幸福的海洋
6、里。此外，教师应将自己学习和讨论的理论运用到教育实践中去，并不断地进展自我反思和批判，这样才会在教学中获得进步，逐步转向讨论型教师，也才会体验到工作的欢乐和幸福。 教育信念，就像一盏明灯，指引着教育工的行动方向。有抱负，才会有行动，当今社会多元价值并存，简单让人迷茫，失去方向。在这次远程培训学习中我对自己的职业有了正确的认知，不管教师的社会地位、降级地位如何，应当以教师这一职业为荣，我自身也感受到了一种深深的职业幸福感。“追求自己的教育之梦，是每一位优秀教师不行或缺的重要素养。 注意教师人格魅力的塑造和培育，教师的人格影响着孩子的成长，好教师是引领学生进展积极选择的向导，好教师能飞无助的心灵带
7、来盼望。优秀教师应加强个人品尝的修炼，用热忱去点燃学生，用人格魅力去影响学生，用生命去照顾学生。我从课程中、从教师们的教学魅力中感悟到了：教师的品尝在于内外兼修、在于人格与专业的共同提升，修炼、激-情与创新是成为优秀教师的不行缺少的因素。 教育是终生事业，是一个不断进展的过程，因此，一名优秀的教师要有丰厚的学识。优秀教师应在繁重的教学工作之余，挤时间去学习充电，“问渠哪得清如许，唯有源头活水来”，深深感悟到：读书学习，永无止境，方能使自己学问渊博、观看敏锐、布满自信，永葆教育才智之活水永不干枯。 教育是终生事业，是一个不断进展的过程，因此，一名优秀的教师要有丰厚的学识。优秀教师应在繁重的教学工
8、作之余，挤时间去学习充电，“问渠那得清如许，为有源头活水来”，深深感悟到：读书学习，永无止境，方能使自己学问渊博、观看敏锐、布满自信，永葆教育才智之活水永不干枯。 向书本请教，听专家讲座，倾听名师的课堂，学习同伴的特长，这都是为自己的教育教学实践水平的提高作好预备。一切的学习都是为了自己的实践，为了教育好我们新世纪的接-班人，否则皆为空谈。于是，在培训期间，我用学到的东西来改良我以后的教育教学工作。 这次教师培训，让我感受着新课程理念的和风，沐浴着新课程改革的阳光，拓展了我的教育视野，提升了我的教研力量，让我的教育思想和教育行为有了真真实切的转变。在今后的教育教学中，我会不断学习，并运用现代远
9、程教育资源，提高自身素养的同时提高学生的学习兴趣，做一名优秀的教师。 这次教师培训，让我感受着新课程理念的和风，沐浴着新课程改革的阳光，拓展了我的教育视野，提升了我的教研力量，让我的教育思想和教育行为有了真真实切的转变。在今后的教育教学中，我会不断学习，并运用现代远程教育资源，提高自身素养的同时提高学生的学习兴趣，做一名优秀的教师。 关于教师培训学习总结范文简短三 今年我参与了川师大教师岗前培训班，通过短短一个月的紧急学习，使我受益匪浅。大开眼界，没想到给我们上课的教师里面有那么多的全国知名的专家和教授。教师们那渊博的学识和精彩的讲授赢得了同学们的阵阵掌声，有的教师讲的特殊精彩，他们深入浅出充
10、分调动学生积极性的授课方法给我们学员留些了深刻的印象，虽然天气很酷热，但是大家都特别仔细，这次所讲授的内容可以说是他们多年从教阅历的心血结晶，这些珍贵的阅历对我们这些教师犹如指路的明灯，给我们指明白教书育人的方向。 首先通过培训使我们对教师这一职业有了更清晰的熟悉。教师们谈到了当代教师肩负重任，角色特殊这使我感到我们身上的责任重大，教师是文化的传递者。 “学高为师，身正为范”也正是这个意思，这主要是涉及做人的问题，学生的“向师性”实际上是做人的一种认同感;同时学生受教育的过程是人格完善的过程，所以教师人格力气是无形的，不行估量的。教师是治理者，教师要有较强的组织力量，治理协调力量，才能使教学更
11、有成效更好促进学生的进展。教师是父母，作为一名教师首先要有爱心，教师对学生的爱是无私的.公平的.就像父母对孩子，所以我们说教师是父母。教师要擅长发觉每个学生的闪光点。 教师是朋友。所谓良师益友就是强调教师和学生要交心.师生之间要融洽，亲和力大到知心朋友一样。教师是学生的心理辅导者。通过学习教育学.心理学使我们懂得应了解不同学生的心理特点，心理困惑，心理压力等，准时赐予帮忙和排解培育他们安康的心理品质。作为教师首先要具备良好的师德。要树立良好的师德先决条件就是要喜爱教学工作，要充分熟悉到教学工作的宏大和重要，具备良好的师德以我的理解应当表现在对业务的仔细钻研，具有高尚的道德情操，对待学生生活上要
12、关怀，学业上要严格要求，要作到“严而不畏，敬而不远”。青年教师在师德建立上应当时刻努力提高自己的业务素养和道德素养。 作好教学工作还需要从以下几个方面提高自己的教学根本功。 1. 仔细作好课前的预备工作： 首先第一步要写好教案，这里面要留意要对教学对象定位，是给什么样的人讲课，不同的授课对象要有不同的层次和深度。同时要尽量多的占有素材，写教案时要备有多种教材，教案不是教材的翻版，每一个概念和公式要从多种教科书中选择适合学生的教法，讨论利用何种讲法学生更明白，理解得更透彻。教案不能多年一贯制，要熟悉到即使是讲同一门课，每次重复对教师来说都是专业学问、学业上的挑战，力求每次教学对学问要有更深入的熟
13、悉，内容上则应当不断地追求更新、更前沿，以这样的态度写好每一次的教案都是对自己专业学问的一种检验和提高，不仅是对教学工作对于科研工作也是特别有好处的。 其次，在写好教案的同时，每堂课之前还要做好上课的预备，比方对其次天要讲的内容，要预先对内容进展安排，列出提纲。 2 讲课时留意的一些事项： 讲台如舞台，做好讲课前的预备就好比一个演员在表演之前背熟吃透了课本，但能否取得较好的舞台效果，还要取决于演员的表演技巧和临场发挥，教师讲课犹如演员表演一样，讲课的方法技巧以及教师的临场发挥都打算了教学效果。 首先，要给学生以良好的第一印象，要求教师有良好的教风，作为教师要更加严格遵守教学的各项规章制度，不能
14、迟到早退更不能旷课，教学时间变革应当准时通知学生,仪容和穿着应端庄大方。 其次，教师可能并不是天才的表演家，但应当是专业学问传授方面天才的演说家。很多老教师的教学阅历，充分地证明白这一点。他们的课之所以吸引人，不仅在于功底深，学问扎实.广博，更在于他们具有突出的口头表达力量，具有很高的说话艺术。我们应当在今后的教学过程中，以这种严格的标准要求自己。说话不仅要求做到条理清楚，生动、流畅、精确，而且要求做到严谨、缜密，同时在声音上则尽可能声情并茂，生动活泼。 再次，板书就像舞台的布景，是讲课的重要帮助工具。一笔清秀美丽的粉笔字，整齐美观的布局都能给学生以美妙的印象，更有利于吸引学生的留意力。 最终
15、，其他一些需要留意的地方。讲课时要脱稿，不要有口头语，内容要有规律性，最好能在开头时简洁回忆上次课的内容，并顺势引出本次课的内容，在本次课完毕前对当堂的内容进展总结，为了取得更好的教学效果，还要留意多和学生进展互动。教师仅仅只有一个专业领域方面的造诣，是不够的，教师还应当有系统的专业学问，有较为丰富的相关专业学问，而且，这些学问最好通过教学加以系统化，加以完善。 这次培训活动如雪中送炭，帮我解答了好多教学过程中产生的困惑，也获得了很多特别珍贵的教学阅历，正在迫不及待的要把这些阅历应用到教学实践中去。这次培训中学校还特地为我们安排了教师试讲课，让每位教师都有上台试讲的时机。通过教师试讲让我们有了
16、相互学习的时机。有的学员讲得比拟好，使我更加熟悉到教师应当在选材.备课.板书等各方面做到精益求精，综合运用多种教学法贯穿新的教学理念，让学生从理论上和实践上把握更多的学问。 培训使我对教师这一职业特别喜爱，在我国以人为本，科教兴国的方针政策下，教育在当代社会中起到了越来越重要的作用。教师要做传授学问的经师.更要做擅长育人的人师，我将努力学习.踏踏实实的工作，以自己良好的思想道德风范去影响和培育学生。 总之通过这次岗前培训让我学到了许多学问和阅历，岗前培训是教师职业生涯的起点，帮忙青年教师尽快转变角色，加强将来的高校教师队伍建立起着特别重要的作用。 关于教师培训学习总结范文简短四 学校领导高度重
17、视教师素养提升工程中的校本培训，在校务会议上进展专题争论，梁校长屡次在会议上提出要求，并成立特地的校本培训领导小组。召开了全体教师参与的培训工作会议，使广阔教师熟悉到校本培训的重要性。 教育处依据学校实际制定了的校本培训规划，列出培训的内容。培训规划是否能行之有效地得以落实，重要的一条还是要有严格的治理制度为其保驾护航。在校本培训上，我们首先落实的是严格的考勤制度，每一次培训或者教研活动的开展，都要求教师准时到位，并且要求教师预备笔记本，教育处定期进展检查，并做具体的记录。 依据学校实际状况，培训方式上采纳整体性培训、群体性培训和个体性培训相结合；集中培训和分散培训相结合；个人反思与小组争论相
18、结合。通过教师反思、同伴互助、专业引领，到达校本培训的预设效果。 1、整体性培训：由学校层面组织为主，主要侧重理论学习沟通，以专题（系列）讲座、课程学习、教育教学研讨等方法提升教师的理论素养。 2、群体性培训：以教研组为依托，侧重教学实践过程中所遇问题的探讨和解决，通过课（案）例讨论、教学观摩、教育教学技能训练、教育教学课题讨论、专题理论讨论以及教育教学工作中生成问题的讨论等方法进展。 3、个体性培训：以个人自主学习、到外地培训、上互联网学习等方式进展，到达教师将所学理论和方法转化为教育教学力量实际，完成内化。 1、抓以师德教育为主要内容的教师培训。通过集中培训和教师个人平常自学相结合来提高教
19、师的师德修养，切实把转变教师的师德放到第一位，努力建立一支素养高、师德优、业务精的教师队伍。 2、抓以学科教学为主的教师培训。以课堂教学为主阵地，引导教师把新课程理念、新课程理论运用课堂教学实际。学校以教研组为单位，定时定点定人，开展理论学习、问题研讨、教学设计、案例分析、反思沟通等活动，提高了学科培训的实效性。教研组校本教研详细内容： （1）检查备课笔记，集体备课状况，探讨备课时遇到的怀疑问题。 （2）学习现代教育、教学理论文章或先进的教学模式、教学方法；学习新课程标准，提高对新课程的理解和熟悉；学习新课程教学评价方案。 （3）每位教师供应一个在教学过程中遇到的值得探讨的真实案例。 （4）同
20、组教师开展以问题会诊为重点的集体研讨活动。 （5）听课、评课活动。 （6）沟通教学心得或教学反思。相应材料交教务处，每月一次。 （7）落实公开课及评课教师。每位教师每学期必需在校内至少开课一次，教案交教育处存档。 3、抓青年教师培训。要实现学校的可持续进展，关键在于提高青年教师的素养。而校本培训可以将青年教师学到的教学理论与教学实践相结合，培训的成果可以直接转化为青年教师的教育教学力量。近几年，我校通过师徒结对、教学案例分析、新教师汇报课、教师教学比武、理论学习等形式培训，使青年教师不断成熟，成为我校教育教学的中坚力气。 4、抓班主任培训。班主任是班级工作的组织者、指导者、引领者，是实施素养教
21、育的重要力气。为提高班主任工作的素养和工作效率， （1）集中学习专家、优秀班主任的阅历。 （2）德育处常常召开班主任阅历沟通会。通过沟通思想得到不断碰撞，不断反思，工作力量不断得以提升。 5、抓教育科研。 引导教师积极参加教育科研活动，努力提高自己的专业水平和业务素养。几年来，广阔教师从教学实际动身不断反思，积极撰写教学反思、教学案例、教学论文并进展课题讨论。 关于教师培训学习总结范文简短五 xx年7月至10月，带着几分感动，带着几丝向往，我有幸参与了由赣州师范学院担当的江西省初中语文骨干教师培训。这次培训分为两个局部，一是集中学习阶段;二是在职研修阶段。集中学习在井冈山八角楼师训中心进展，为
22、期八天。在井冈山的学习收益很大，教师们讲课精彩，教学内容丰富多彩。而在职研修阶段，我将所学的理论与实践结合，上公开课，做讲座，设计讨论课题等等，很好地将学校的教研活动带动了起来，受到了师生的好评。 现总结如下： 一、更新了教育教学理念。 时代在不断进步，社会在不停前行。同样，教育教学理念也应与时俱进。埋头苦干是必需得，但抬头望头也是必要的。一味埋头苦干会迷失道路，间或抬头望天才能看清方向。特殊是随着新课程改革的纵深进展，许多教育教学中的深层次问题不断地暴露，这时候更需要理论的指示与专家的引领。对于我个人而言，这次培训无疑是一场“准时雨”，不仅对理清爽课改中的种种关系有帮忙，而且对突破新时代教育
23、教学中一些“瓶颈”问题供应新的解决思路与方法。 如赣南师院文学院的孔刃非教授的以良好的素养，高度思维责任感培育高素养的人才的专题报告。首先分析了当前教育的各种缺失，指出当前的教育还是“精英教育”“应试教育”，无视了人的素养的培育。怎样转变这种现状?他提出从中国古代优良传统找良方，将“孝”“信”“义”“耻”“礼”“忠”“枨”等纳入语文课堂，将人的精神根底打牢，提高人的素养。 赣南师院副院长陈勃教授和李东斌的报告，都关注了教师的身心安康。社会压力、职业压力让我们的教师生存不易，需要学会自我调整，需要乐观的工作生活。 总之，由于种种缘由，我们现在的教育越来越偏离正常的轨道，越来越朝焦急功就利与速成的
24、方向进展，教师的生存和进展越来越受到挑战。这些都需要在理念上订正与更新，使我们的教育不离其本质。 二、更新了教育教学学问。 教师是一个永新的职业。这里讲的“新”主要指学问的更新与教学艺术的更新。作为语文教师，他应始终站在时代文化前沿的号手，把住时代文化进展的脉博;他应是始终站在科学学问岸边的摆渡人，传承学问与文化;他应是学生灵魂的塑造师与精神垃圾的清道夫。所以，作为语文必需时时保持充电的状态，此次培训无疑是一次良好的时机。经过培训，就我个人而言，不仅在学科学问方面得到一次全面的补充，而且在教学艺术方面得一次新的补充。 杭州师范大学倪文锦教授讲的写什么与怎么写的报告，睿智的指出当前的作文教学存在
25、五种缺失，强调：1、要制造先有仿照;2、教师作文教学的关键在于指导如何写，而不是只会提要求。倪教授是全国作文教学方面的知名专家，他的方法科学而切实可行。对当下普遍迷茫的作文教学是一股清爽之风。 赣南师院副院长陈勃教授的教育心理与教师进展的报告。陈院长强调，21世纪是“压力时代”，需要学习教育心理学，尤其是人民教师。同时，现在的教师需要有反思精神，需要把握教育学学问，才能成长为学生喜爱的教师。 又如，李东斌教授的课堂观看与压力治理的专题报告。对课堂观看的概念进展了深入的阐释，提出这是聚焦课堂的教学讨论的最直接的方式方法。 总之，教育是一门艺术，需要教师不断的自己更新，才能更上一层楼。 三、观摩了
26、专家名师风采。 此次培训活动的一大特色就是理念联系实际。不仅倾听了专家的解读，而且近距离地学习了名师的教育教学艺术和班级治理艺术。 南昌教研员胡小望教师的中学语文课堂教学的有效性实践与反思，强调新课程中，青年教师应有所作为。校本教研不能丢，专业成长方才有动力。如若深入多思索，目标达成就不成问题，都很有指导性。 而南昌三种的聂水兰教师的一名一般教师的成长和班级治理的报告，完全是自己的实践的梳理和总结。胡教师提出，教育是一项爱的工作，只有全身心地喜爱，才能有所成绩。教学工作如此，班级治理亦如此。在报告中，胡教师用自身的实例很好的诠释了“教师是太阳底下最光芒事业”的真正内涵。 四、教师自身的成长 教
27、育的进展，关键在教师的成长。教师是学校进展的基石，学校的软实力来自己于拥有 一只业务力量强，团结敬业的教师队伍。对于个人而言，教师的成长不仅是时代的要求，更是适当现代教育的需要。此次培训，许多专家与同仁重点谈了教师如何规划自己的成长之路，成为名师，成为教育家。 如赣南师院教育学院院长焦中明教授的学点教育讨论方法做讨论型教师的报告。从全球科技进展的高度以及社会日新月异的进展变化动身，指出教师不应是“蜡烛”，要有可持续的文化学问储藏，那就要学会做讨论，成为专业化的教师。而讨论应当来自教育教学实践，又要回归课堂，效劳课堂。 又如，南昌市教育科学讨论所胡小望的课例讨论与教师专业进展讲座，提出教师对课例
28、进展讨论，加强对文本的解读和探究，提倡准时反思。课例讨论的价值在于：拓展教学视野、进展反思力量、唤醒主体意识和培育问题意识。最终的目的是簇进专业成长。 又如，江西师大欧阳芬教授的今日怎样做教师的专题报告。对中西教育进展比拟，得出各有利弊，应当相互学习，取长补短的结论。今日的教师角色应当转变，由教学主体向学习伙伴转变;由学问传授向导学转变。 五、结识了全省教学名师。 此次培训是一个很好的平台，参与培训的都是全省教学一线的精英、名师，对教育教学都是自己独到的见解。所以此次培训又是一个特别好的相互学习的时机。7月15日上午的沙龙开得很胜利，大家将自己教学中的阅历相互沟通。下午的说课竞赛又展现了各自的
29、风采。同时，还是建立友情的纽带，平常只能在报刊杂志见到名师的教师，通过此次时机，最终可一睹尊容，亦为乐事。创办的群，成为了大家各在一方时沟通的平台。 六、在职研修硕果累累 本学期开学至今，我担当了八年级语文教学，在完成教学常规工作的同时，积极实践完成培训基地布置的作业。主要有以下方面： 1、积极撰写教学反思和教学叙事。集中培训回来，我写博客的劲头更足了，思路也更宽了。7月25日至今，我在中华语文的博客了更新了30多篇博文，有不少质量上乘的佳作。其中怎一个“闲”字了得孩子，你应当欢乐等博文被版主评为精华。 2、努力开展教育教学讨论。为全校教师上了公开教学观摩课记承天寺夜游，并录下视频;做了教育教
30、学论文写作学问的讲座，在传达集中培训的新精神的同时，将自己多年来论文撰写的体会和收获进展了总结和梳理，得到教师的好评;设计了教育教学讨论方案新农村“学习型”家庭试验讨论，这个讨论方案着眼于目前各地的新农村建立，目前的新农村建立只注意建屋修路，而无视家庭内部学习气氛的营造，很有讨论的针对性。预备于xx年上半年申报省级课题。 3、积极发挥示范引领的作用，对学校的教育教学治理出谋献策。作为学校的老教师，我主动将这次培训的成果带回单位，充分发挥骨干教师的作用，积极示范，大胆引领，带着全校的语文教师投入到学校教育教学改革中。 在集体备课里，在教研组活动中，我积极解答教师教学中遇到的各种难题，引导互动和沟
31、通，使学校语文组成为了全校活动最丰富，效果最显著的组别，促进了大家的专业素养的成长。目前，学校全部的语文教师都开通了自己的博客，并预备在中华语文网上开通“棠阁学校语文工作室”，成为学校语文教师沟通的固定平台! 参与省级骨干教师培训是自己成长路上的一次重要经受，我非常珍惜。记得在井冈山八角楼师训中心集中培训时，我总是坐在前排，笔记也非常仔细，生怕有所遗漏，而造成圆满，辜负上级的期望。回到学校，我对自己严格要求，事事认真，目的就是要将学校的年轻教师都培育出来。 回首所做的这一切，我觉得自己配得上省级骨干教师的称号。我信任，通过这次培训，我在初中语文教学的大路上肯定会走得更稳更远! 关于教师培训学习
32、总结范文简短六 依据教育局有关文件的指示精神，我学校承办了2022年省中学骨干教师培训，本次培训的目的在于帮忙广阔教师提升教育理念，推动新课程的改革和教育教学工作的开展。此次培训工作已经圆满完毕，现将培训状况总结汇报如下： 一、加强组织领导，优化培训方案。 为了搞好本次培训，一中成立了工程执行组织机构，由化得福校长担当工程总负责人，副校长金东升担当工程常务负责人，工程组下设办公室，教研处、教务处、总务处、财务处、办公室等部门的主任、副主任为工程办成员，详细负责工程的实施。学校制定了2022年省高中骨干教师培训方案，提出了培训的目标、原则、内容、方式、考核等内容。 本次培训的目标：通过理论培训，
33、进一步转变教育教学观念;通过课堂教学观摩，学习借鉴优秀教师的教学阅历，实现教学内容、教学组织形式的优化，提高分析和解决课堂教学问题的力量;通过与骨干教师的研讨，增加讨论意识，拓展讨论视野，学会教学设计，学会合理选择教学方法，提高教学技能，提升教学讨论力量，加快教师专业进展。本次培训的原则包括：“聚焦问题”原则。主要通过高中新课程实施过程中的问题进展研讨，相互沟通，相互启迪，使参训教师在培训中不断反思教学中存在的问题，提高新课程实施的水平。“理论引领”原则。聘请高校专家，从理论上对新课程理念进展深度分析和解读，帮忙参训教师提高思想熟悉和理论水平。“同伴互助”原则。加强同学科骨干教师的研讨，和优秀
34、教师一起磨课、评课、充分沟通，解疑释惑，难题。 培训内容包括：新课程学科教学设计理念、新课程课堂教学方法的选择和使用、课程资源开发和利用、新课程课堂教学评价、课堂教学问题诊断与研讨、教师专业成长的途径和方法等。培训主要形式：专题讲座、教学观摩、评课研讨、总结沟通。专家讲座和课堂教学观摩相结合，理论培训和实践培训相结合。方案还对专家聘请、课程安排、学员考核等做出了具体的安排，保证了培训工作的有序、有效进展。 二、组建专家团队，合理安排课程。 为了保证培训质量，学校邀请了西北师大教育学院教授、博导、长江学者王鉴;省督学、特级教师、原一中校长白春永;省首批陇原名师，一中副校长金东升做专题报告。专家报
35、告的主题包括：中学教师如何说课、中学教学设计中的问题与对策、做一名有教育思想的教师、课堂教学生活及其变革。这些报告围绕教育教学、教师专业进展等重点和难点问题，进展理论引领和实践阅历总结，帮忙骨干教师进一步转变观念，不断提升自己的专业水平。每学科安排13位一中各学科骨干力气作为指导教师，9个学科共计18名指导教师。每位指导教师负责45名骨干教师的培训和指导任务，组织和指导学员进展参加式教学设计，带着学员进入班级听课、研讨，批阅学员的教学设计、说课稿和培训总结，填写学员考核表，对学员进展指导、评价。为了提高培训实效，我们在安排课程时，注意多种形式的综合运用和穿插安排。将专家讲座、参加式教学设计、观
36、课议课、研讨沟通等穿插安排，避开学习中的心理疲惫现象。观课议课主要安排在12月12、13日上午(周三、周四)。学校共安排了37节课，每学科每天至少有2节课供各位教师观摩。每天上午听完课后，准时进展评课，发觉课堂教学的特色和亮点，诊断课堂教学中存在的问题和缺乏。多层次的专家、多形式的培训，可以使学员在短期内学到更多的学问和技能，得到比拟大的提高。 三、加强治理协调，提高培训实效。 第一，对学员提出了明确的要求。 1.出勤考核：学员每天早晨8:108：30，下午14:4015:00到学校多功能报告厅班主任处签到。 2.学习研讨：学员坚持学习，积极参加教学观摩和研讨，听课不少于4节，研讨不少于2中时
37、。 3.培训作业：根据要求写出教学设计、说课稿、培训总结各1篇。 依据出勤、作业完成状况和完成质量，评定为合格或不合格;无故缺勤1天以上，或者没有准时完成作业的，培训成绩不合格。 其次，安排培训班班主任，每位班主任治理40名学员。每天早8:008:30，下午2:303:00)考勤，并发放学习用品，收缴学员作业。 第三，安排指导教师。指导教师既是专家，也是治理者。他们一方面要指导各学科学员进展参加式教学设计，带着学员听课、评课，组织学员说课，还要催促学员按时交培训作业，批改培训作业，最终进展学员学习状况考核。指导教师要对学员听课状况和作业进展定性评价，并评定学习等级。做到了班主任治理和指导教师治
38、理有机结合。 第四，工程办成员积极协作，接送专家、安排听课、发放津贴等工作有条不紊，确保了培训工作的顺当进展。 四、加强后勤保障，优化培训环境。 1.学员食宿保障：学员住宿地点安排在华瑞宾馆，离学校近，住宿条件好。在宾馆餐费高(每天人均130元)，经费缺乏的状况下，工程办打算给每位学员发放伙食补贴，并于14日晚，安排集体聚餐。此外，安排专人烧开水，供应茶叶，让各位学员舒心学习。 2.学习保障 (1)配发学习材料：省一般高中新课程研修100问，笔记本一个，中性笔一支。 (2)研修教室的布置和安排：共安排了6个研修教室。每位指导教师所带的学员，集中到一个组进展研修。语文、数学、外语，每个教室摆放了
39、三组桌凳;物理、化学、生物各摆放了两个组;政治、历史、地理，各摆放了一个组。物理、化学在一个教师，政史地在一个教室。 四、培训效果评估。 (一)学员反应的状况。培训马上完毕的14日上午，工程办组织了学员对培训的满足度调查。该项调查包括课程安排、专家讲座、指导教师、听课状况、评课状况、研讨沟通、学习资源、作业布置、后勤效劳、考核方式、学习环境、组织治理、住宿安排、伙食补贴、实际效果等15项内容。发放问卷80份，收回有效问卷76份。调查结果显示：学员对培训表示很满足和比拟满足的相加，有7项到达100%;学员对专家讲座的满足度最高，很满足的到达89%。学员感到不太满足的有6项，比例也在3%以下，只有
40、对伙食补贴不太满足的占7%。没有很不满足的工程。学员们认为，专家报告很精彩，很受启发;观课议课的形式很好，研讨比拟深入;此次培训收获很大，感受许多;盼望类似的培训再多一些。 (二)巡察督查组评价和反应。在督查中，通过听取汇报、查看材料、与学员座谈、与指导教师座谈等形式，了解了培训的进展状况。督查组认为，一中根据省上的培训要求，加强组织领导，细心预备，加强协调，在专家聘请、指导教师选任、课程安排、活动实施等方面，进展比拟顺当。特殊是立足教学实际，深入课堂，发挥省级示范性高中的优势，组织各位学员观课议课，深入研讨沟通。专家报告既有理论引领，也有实践阅历总结，使学员收获较大。评价方式科学合理，有利于
41、学员学习的深入。 (三)一中培训团队的收获。 全省骨干教师培训，是对一中的一次考验。通过此次培训，熬炼和提高了工程组成员的组织协调力量，积存了珍贵的阅历。 全省骨干教师到学校观课议课，对一中教师的课堂教学也是一次诊断、沟通，学员们也发觉一中教师在课堂教学方面的缺乏，提出了很多珍贵的意见和建议，使一中教师得到了一次向兄弟学校学习的珍贵时机。一中的指导教师，在培训中也通过与省内骨干教师的沟通，提高了熟悉。 五、存在的问题。 局部指导教师由于教学任务繁重等缘由，没有全程参加培训活动。个别学科在参加式教学设计和说课环节，指导教师缺席，效果受到很大影响。 个别学员有缺勤现象。最初也没有请假，后来做了补假
42、。 由于我校首次承办如此大规模的培训，加上工程办阅历缺乏、人员紧急，工作中的疏漏在所难免，恳请各位领导和同仁提出珍贵指导意见。 关于教师培训学习总结范文简短七 指导思想： 以“面对全员、突出骨干、倾斜农村、均衡进展”为原则，以“新理念、新课程、新技术和师德教育”为重点，切实提高教师的整体素养。 详细措施： 一、进一步深化“工程” 一是制订区第三轮“工程”总体规划，通过标准名优教师的评比、制订名优教师考核细则、实施青年教师快速成长行动等措施，加大对中青年骨干教师的培育、培训、治理力度，全面提升教师队伍的整体素养。今年将开办初中首期青年教师骨干培训班;上半年完成中学教坛新秀的评比工作;连续开办第六
43、期小学语文、数学青年教师研讨班。 二是连续加强对名优教师队伍的治理。积极开展联谊会工作，通过组织沙龙、编撰学术刊物、组织送教带徒等活动，充分发挥名教师人才资源的整体优势。不断完善考核机制，抓好名优教师跨校、兼课制度的落实，完善骨干教师支教、名优教师带徒制度。实施名优教师特别津贴，提高名优教师待遇，稳定我区骨干教师队伍。 二、开展农村中小学教师素养提升工程全员培训 一是以“新理念、新课程、新技术和师德教育”为重点，对全区在职在编中小学教师实施高标准全员培训(已参与市以上骨干培训的农村中小学教师可不再参与全员培训)，显著提高教师职业道德素养和运用现代教育技术进展教育教学改革的力量，全面提升我区农村
44、中小学教师队伍整体素养。月底组织师德和教师职业参与全市统考;年底组织e环境下中小学学科教学专题研修参与全市统考。 二是依据“农村中小学教师素养提升工程”学科主题培训要求，组织各校申报12学年校本培训工程并做好审核、备案、批复工作，加强校本培训的过程治理、指导和督查，进一步标准中小学校本培训行为，提高校本培训科学化水平。引导全区中小学校建立学习型学校。 三是开展农村中小学学科骨干教师培训。按“学科规划、分类指导、分步实施”原则，组织50名农村市级学科骨干教师参与市级培训。并连续组织农村优秀青年教师参与区青年教师研讨班。 四是组织专家、系列讲座。引导教师开阔眼界，拓展视野，把握教育教学的前沿信息，
45、使其在更高起点和层面端详农村中小学教育，并以科学理论指导教学实践。 五是有规划有步骤地提升农村教师学历层次。力争在三年内，全区农村小学教师专科、初中教师本科学历比例均超过85%，有效提高农村中小学教师整体学历层次和水平。 三、全面开展校本研修，做好中小学教师全员集中培训工作。 依据培训工作中心下移的原则，今年将根据“创新模式、加强治理、学校自主”的要求，在总结几年来校本培训阅历的根底上，全面开展校本研修工作。 1、探究校本研修的有效运行机制，加强校本研修的规划与治理，明确治理职责，做好校本研修标准化治理。校本研修采纳两级治理方法：市中小学教师培训中心负责确定全市基层学校校本研修的整体规划，并负
46、责对县(市)、区师训机构进展治理、指导、检查、评估;区教师进修学校负责对基层学校校本研修工作进展治理、指导、检查、考核;各基层中小学由校长负责，并指定专人治理此项工作，每年9月初将当年校本研修的指导研训内容和自主研训内容的规划报教师进修学校审核。 2、标准校本研修学分。年度校本研修不超过24学分，其中市、区规定内容12分，学校自定内容12分。今年的规定内容为教师新五项根本功：初中的教师言语表达和高中的心理安康教育指导。年底市教育局将举办相关内容的教师演讲竞赛，我区将做好选拔工作积极参赛。 在全面开展校本研修的同时，连续做好中小学教师全员集中培训工作，重点做好高中新课程师资培训工作(详见大学成人教育学院高中教师培训规划);创新中等职业学校专业教师的培训模式，让专业教师下企业进修，突出培训的自主性、针对性和实效性(详见市职成教教研室专项培训规划)。 四、加强教师职业道德的专题培训 一是加强教师暑期师德培训。进一步完善中小学暑期师德培训制度;结合教师节庆祝活动主题，开展一次师德主题培训活动，开展以“新时期教师职业道德”为主题的论坛活动。切实提高中小学教师职业道德水平和实施未成年人思想道德教育的力量。