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1、 招生个人工作总结范文个人招生工作总结工作计划(六篇)有关招生个人工作总结范文(精)一 地处武汉理工大学，专业艺术设计电脑培训14年，教师皆为科班出身，有着十多年工作和教学阅历及丰富的工作阅历和阅历，在这里没有学不会的，只有学不好的，我们的教学宗旨只要你肯付出时间就可以让你把握要把握的一切。 武汉武昌理工大学、丁字桥、中南路、中北路、马房山、骆狮南路、楚雄大街、卓刀泉、街道口、广埠屯、阅马场、省出版城建筑cad培训、机械模具cad培训、工程cad、短期cad培训、电子cad培训、服装cad培训、室内外cad培训。 【武汉机械cad培训课程名称】：建筑装饰cad+机械cad培训+3d室内+建筑外
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5、意见，结合鼓楼区幼儿园招生工作的实际状况，现就我区20xx年秋季幼儿园招生工作提出如下意见： 一、根本原则： 1.坚持公益性、普惠性的原则。遵循学前教育公益性、普惠性的指导思想，强化政府职能，优化学前教育资源布局，逐步完善学前教育公共效劳体系，努力满意适龄儿童的入园需求。 2.坚持公民办并举、多渠道接纳的原则。大力进展公办幼儿园，积极扶持民办幼儿园，建立政府主导、社会参加、公办民办并举的办园体制。多种形式扩大学前教育资源，多渠道接纳适龄幼儿，确保入园率稳步提升;同时为社会供应多样化的教育效劳，满意不同层次家庭与人群的共性化需求。 3.坚持实事求是、稳步推动的原则。区教育局依据本辖区适龄人口数和
6、本区域学前教育资源进展的实际状况，合理确定幼儿园的规划招生数和班额数，并稳步推动公办性质幼儿园招生改革试点工作。 4.坚持相对就近、免试入园的原则。区教育局依据本辖区公办性质幼儿园的分布状况，合理划定招生效劳片区，制止随便招生。儿童入园除进展安康检查外，各级各类幼儿园不得以任何形式进展入园、编班测试。 5.坚持公开、透亮的原则。各县(市)区教育局要建立幼儿园招生信息公示制度，主动向社会公开当年招生规划、招生方法、招生时间、收费标准等，承受社会监视。 二、入园年龄： 年满三周岁(20xx年9月1日至20xx年8月31日期间诞生)的适龄幼儿。 三、招生方式： 1.20xx年秋季，我区全部公办性质的
7、幼儿园(不含省属部门办园、高校办园和部队办园)连续实行随机派位和自主招生相结合的方法。十所市、区属教育部门举办的公办园将30%比例的学额，实行家长报名、随机派位的方式招生。剩余的学位由幼儿园自主招生，自主招生名单应报送区教育主管部门审核备案。 2.民办幼儿园面对社会自主招生。民办幼儿园的招生通告、相关简章、招生规划需经区教育主管部门核准，民办幼儿园的收费工程和标准需经物价部门和教育部门备案;不得进展不实宣传，不得超规划招生，不得违规收费。 四、工作要求： 1.报名条件及招生效劳片区 凡持有鼓楼区户籍或暂住在本区的年满三周岁的适龄幼儿均可向幼儿园报名。其中，持有鼓楼区户籍的适龄幼儿可参加公办性质
8、幼儿园派位招生。 符合派位招生报名条件的家长只能选择一所就近的公办幼儿园报名，否则将取消派位资格。 双胞胎或多胞胎共用同一个报名编号，并备注双胞胎或多胞胎信息，若派位胜利，将同园入读，相应名额在幼儿园原招生规划根底上增加。 2.招生治理。 (1)区教育局依据幼儿园的实际状况，审核批准招生规划，并指导幼儿园做好招生方法、招生简章制定等相关工作。民办幼儿园招生方法、招生简章等需经区教育局审核备案后向社会公布，并予以实施。 (2)各幼儿园要坚持公开、公正、公正的原则，成立招生工作领导小组，统筹组织开展招生工作，确保招生工作平稳、标准、有序。 (3)各幼儿园自主招生工作应在统筹考虑符合报名条件的适龄幼
9、儿的户籍地、居住地、政策照看等因素后，由园招生工作领导小组集体讨论确定录用的幼儿的名单，原则上优先招收市委市政府有关文件规定的政策照看对象和本效劳片区的户籍幼儿。 3.招生程序 (1)各幼儿园主动向社会公开幼儿园招生工作信息，并做好政策宣传和招生询问工作。 (2)各幼儿园招生工作领导小组负责制定招生方法，明确工作步骤，遵照时间安排，逐项仔细完成。 (3)家长报名：20xx年6月30日至7月2日，各幼儿园负责接收、审核家长报名材料。 (4)派位招生：各幼儿园将鼓楼户籍的名单录入福州市幼儿园招生派位系统;区系统治理员于7月4日前负责做好网络审核，确认无误后核准报送名单; 7月6日每所公办性质幼儿园
10、选派1-2名家长代表，到鼓楼区教育局参与电脑摇号派位，派位结果当场打印后加盖公章，由各幼儿园带回公布。 (5)自主招生：各幼儿园招生工作领导小组集体讨论确定录用的幼儿的名单。 (5)依据国家托儿所幼儿园卫生保健治理方法托儿所幼儿园卫生保健工作标准规定，幼儿入园前，应当依据幼儿园提示，到卫生计生部门指定的妇幼卫生保健机构或医院按规定工程进展体检，合格前方可进入园。 4.主动公开 (1)区教育局于6月9日前在鼓楼教育信息网向社会公开幼儿园招生工作以下信息，并做好政策宣传和招生询问工作： 本区幼儿园招生工作方案; 本区公办性质幼儿园的招生信息，包括幼儿园名称、地址、等级、招生效劳片区、规划招生数、收
11、费标准等; 经审核准予招生的民办幼儿园的招生信息，包括幼儿园名称、地址、等级、规划招生数、收费标准等。 (2)各级各类幼儿园应在招生工作开头前1周公布招生公告，包括报名条件、报名时间、招生程序、询问电话等;招生公告应粘贴于社区宣传栏、园务公开栏，有条件的在幼儿园网站上公布。 6.加强监管。进一步完善幼儿园招生工作的监视检查机制，监视招生有关政策和工作要求的贯彻落实，协调解决本地区幼儿园招生工作中消失的突出问题，保障学前教育招生工作的有序开展。各幼儿园应精确把握招生政策，严格招生纪律，共同维护教育公正。 五、其他事项： 1.各公办性质幼儿园的招生工作原则上应在7月10日前完成，8月10日前完成民
12、办幼儿园的招生工作。 2.幼儿园收费应根据物价部门的规定执行;各级各类幼儿园应向社会公布收费事宜，实行亮证收费，并自觉承受物价、财政和审计部门的监视检查。严禁借招生收取赞助费、兴趣小组费，严禁提前收费、一次性收费等行为。 3.加强招生效劳工作，要增加法制观念、政策意识和效劳意识，仔细做好群众的来信来访工作，热忱、急躁、细致做好家长的工作。招生工作中消失的冲突问题，要准时化解，以维护招生秩序，保证社会稳定，确保今年秋季幼儿园招生工作的顺当进展。 有关招生个人工作总结范文(精)三 (一) 成立吉林大学招生宣传工作领导小组 组 长：付景川 副组长：刘 冰 组 员：王 辉、韩冰雪、孙晓光 (二) 成立
13、吉林大学招生宣传业务工作组 组 长：刘 兵 副组长：韩冰雪、孙晓光 组 员：每个学院1人 招生宣传业务工作组的任务是负责学校招生宣传整体工作规划的制定，以及组织、协调各项招生宣传工作的实施。 (三)招生宣传员 1、在招生办公室建档，组建一支精干、稳定的招生宣传员队伍 2、成立学院招生宣传工作小组 学院招生宣传工作小组由学院主管招生工作的领导担当组长，至少配备两名以上工作人员。为了充分发挥我校综合性大学的多学科优势，建议宣传小组吸纳其它学院、学科的宣传人员12名。 学院招生宣传工作小组的主要任务： 组织、安排本学院及本学院所承包区域的招生宣传工作； 负责招生宣传工作中学院与学校的沟通与联系； 为
14、其它招生宣传工作小组的宣传活动选派优秀的宣传工作人员。 (四)成立吉林大学网络招生宣传工作组 组 长：王 辉 执行通讯员：李 健 组 员：每个学院1人 网络招生宣传工作组组长负责网络招生宣传的总体协调工作，执行通讯员负责有关网页的日常维护，信息整理等工作；组员负责供应各学院相关的最新、最具体的信息，反应学院、学生及家长的意见、建议，对于工作仔细、成绩显著的，学校在年终时将予以肯定的嘉奖。 (五) 成立招生工作简报编辑组 主 编：王 辉 执行编辑：2人（聘请学生记者） 编辑组负责编辑吉林大学招生工作简报，主要介绍以下工作内容： 1、有关招生工作的各类文件； 2、招生工作的有关政策； 3、招生宣传
15、、录用工作的进展； 4、特别招生、录用的状况。 四、招生宣传工作规划 招生宣传是整个招生工作的根底。今年我校的招生宣传工作将是围围着宣传吉林大学的学科、专业优势，扩大学校影响，使考生、考生家长及社会各界全面了解吉林大学，吸引更多的优秀生源报考我校。为此特作如下工作安排： (一)编制吉林大学招生宣传工作手册，将宣传工作手册作为今年招生宣传工作的指导性文件和根底宣传资料。 (二)编印吉林大学招生专业介绍、吉林大学考生报考指南、招生宣传海报、拍摄吉林大学电视宣传片海纳百川话吉大等，作为学校招生宣传的主要材料。 (三)召开“吉林大学招生宣传工作会议”。布置学校总体招生宣传工作，重新明确学院分区承包方案
16、，布置宣传工作任务。 (四)今年将连续实行各学院宣传承包各宣传区域与学校派遣招生宣传员相结合的做法，牵头的学院将负责所担当宣传区内的主要招生宣传工作，学校可以派遣招生宣传员协作学员进展工作。学院招生宣传小组须依据学校的整体工作规划结合各自学院、学科的特点组织招生宣传工作。 1、派遣（学院内）、申请派遣（其他学院、学科）招生宣传员； 2、与责任区内省、市、地区招生办公室，各重点中学建立长期联系； 3、按学校的整体布局建立“吉林大学优秀生源基地”，聘请吉林大学招生宣传参谋等。 (五) 依据各省高考报名时间的不同，间续在各省招生报上登载招生宣传广告、学校简介等招生宣传材料。 (六) 由学校招生办公室
17、统一安排参与各省组织的招生询问会。在学校整体的招生宣传规划下，各学院的招生宣传工作小组利用每年5、6两个月派遣招生宣传工作人员到各宣传区域进展招生宣传活动。 (七) 参加各地电视、网络等媒体组织的现场询问会。 (八) 建立吉林大学网络招生宣传体系，依据状况参与各地和主要网络媒体举办的“招生工作网上询问会”。 准时做好“吉林大学本专科招生网”的改版、更新工作，要做到界面简洁明快,内容丰富适用。要面对考生、家长及高三教师，供应有关吉林大学招生工作的最新、最详尽的信息、各学院、学科的最新动态，指导考生高考志愿的填报，解答考生及考生家长有关招生工作的问题等，尽量扩大我校招生宣传工作的影响范围。 (九)
18、组织闻名学者到中学做学术讲座。此类讲座针对全部高中学生，目的在于向中学生推介我校知名学者及各学科前沿成果，为起到长期的宣传效果而做，所以可不受时间限制。 五、招生宣传工作人员条件 (一) 招生宣传工作人员要有剧烈的责任心、高度的工作热忱和吃苦耐劳的精神。 (二) 招生宣传工作人员经过经过仔细的培训和学习，了解学校有关的规章制度，学院、学科的最新进展和动态。 (三) 招生宣传工作人员须遵守学校招生工作纪律，不做违纪、违规的行为。 (四) 派遣的招生宣传员应是具备中级以上职称的教师或学校职能部门治理干部，具备招生宣传工作阅历者应优先考虑。 招生宣传工作是一项非常艰难义的工作，而招生宣传工作的好坏，
19、直接关系到我校招生的生源质量。各有关单位领导务必要提高熟悉，加大对此项工作的投入，实行切实可行措施，充分调动招生宣传人员工作的积极性，制造性地开展招生宣传工作。要坚决杜绝流于形式、走马观花、敷衍了事的思想和行为，把招生宣传工作做到实处。学校教务处将尽力对招生宣传工作供应各方面的支持，争取有关部门赐予政策倾斜，提高招生宣传人员的待遇，圆满完成今年的招生工作目标。 有关招生个人工作总结范文(精)四 甲方：_ 乙方：_ 依据中华人民共和国民法典，甲乙双方经公平协商全都，自愿签订本合同，共同遵守本合同所列条款。 一、劳动合同期限本合同有效期限为_个月，自_年_月_日起至_年_月_日止。 二、工作内容乙
20、方同意依据甲方工作需要，担当教育询问员，负责在当地开展教育维权和教育询问工作，开展定位教育和社会同步化双证教育的招生。 第三条乙方应根据甲方的工作要求，仔细负责开展工作，按时完成规定的招生数量。 三、劳动酬劳在招生期间乙方完成_名/人的任务后，甲方应当支付工资_元/月，每超额一名嘉奖_元，每欠缺一名扣工资_元。招生工作完毕后统一结算。本年度_月_日为开支日期。 四、劳动纪律乙方应遵守甲方依法制定的规章制度，遵守职业道德，积极参与甲方组织的培训，提高思想觉悟和工作技能。乙方如严峻违反规章制度，甲方可解除本合同。 五、劳动合同的变更、解除、终止、续订 1、订立本合同所依据的法律、行政法规、规章发生
21、变化，本合同应变更相关内容。 2、订立本合同所依据的客观状况发生重大变化，致使本合同无法履行的，经甲乙双方协商同意，可以变更本合同相关内容。 3、经甲乙双方协商全都，本合同可以解除。 4、乙方如违反本合同规定的条款，甲方有权解除合同，并在中国教育维权网上进展公示。 5、甲方不能根据本合同规定供应劳动条件的，乙方有权随时通知甲方解除本合同。 6、本合同期限届满，甲乙双方经协商同意，可以续订劳动合同。 六、经济补偿与赔偿 1、甲方克扣或者无故拖欠乙方工资的，除在规定的时间内全额支付乙方工资酬劳外，还需加发相当于工资酬劳百分之_的经济补偿金。 2、乙方违反本合同商定的条件解除劳动合同，对甲方造成经济
22、损失的，应按损失的程度依法担当赔偿责任。 七、劳动争议处理 因履行本合同发生的劳动争议，当事人可以向劳动争议调解委员会申请调解;调解不成，当事人一方要求仲裁的，应当自劳动争议发生之日起_日内向劳动争议仲裁委员会申请仲裁。当事人一方也可以直接向劳动争议仲裁委员会申请仲裁。对裁决不服的，可以向人民法院提起诉讼。 八、本合同未尽事宜或与今后国家有关规定相悖的，按有关规定执行。 本合同一式两份，甲乙双方各执一份。 甲方(签字或盖章)：_ 地址：_ 电话：_ 时间：_ 乙方(签字或盖章)：_ 地址：_ 电话：_ 时间：_ 有关招生个人工作总结范文(精)五 亲爱的同学，写作是你的骄傲，还是你的噩梦?你是否
23、想用生动精妙的语言，说出青春的苦恼与向往?是否想以我手写我心，描述出空前绝后的你，在时空中经过的漂亮轨迹?是否渴望能说会写，具备明天找工作、干工作的根本素养?是否想攻下“作文”这一中考和高考的半壁江山? 亲爱的同学，不要对迷人的汉字说，想爱你不简单，也不要认为文学艺术很难亲近。只要你有一颗向美向善的心，再加一点表达自我的冲动，就不难过到缪斯的青睐，做到行云流水、笔下生花，写出灵动饱满、气象万千的华章。 亲爱的同学，生命不能没有沟通，灵魂需要更内在的言说。正真的写作，是酣畅淋漓的倾诉，是愉悦富足的享受，是在探寻深处那个最为真实的自己，是在叩问被尘俗遮掩了的人性神秘，亦是在天地的大美中，不断认领着
24、属于自己的那份完善与圆满。假如你对此没有体会，我们会教你如何去做，才能获得这样的境地。 是的，亲爱的同学，你需要写作，但不需要硬着头皮完成任务，你需要表达，但不需要为赋新词强说愁的虚假与空泛。传统作文教学注意技法总结，却忽视了学生的真情实感;注意分析范文，却不引导学生挖掘不同于别人的共性;注意语言的通顺流畅，却丢掉了语言的外延和诗意。这不能怪教师，不能怪学校，大多教师自己并不写作，学校也只能遵循课本。但这却让你丢失了写作的欢乐，从而懒于写作，不会写作。 由刘先生创办的写作班，提倡欢乐写作，才智写作，诗意写作，摒弃传统的写作教学方式，直接帮你由心开头、万事问心，绕开概念的绊脚石，直奔你内在的真实
25、，用你的灵性去克制写作过程中遭受的种种障碍，让你爱上写作，迷上写作，从而踏上共性化写作的人生之途。 刘先生，宁夏知名作家、闻名诗人，从高中时代发表第一篇作品到现在，已从事文学创作二十余年，有十多年文学期刊编辑阅历，在国家级核心文学期刊发表作品百余篇，诗歌、散文被数十种国家级权威选本收录，近几年又涉足小说和剧本创作，已出版诗集苦涩的甜美当我再次比方月亮，散文集火在燃烧和全彩配图诗集风吹雨打的天堂正在出版之中。信任他丰富的文学创作阅历，深厚的文学素养，以及对中小学作文教学的长期关注，必定带你进入一个作文和写作的新境地。 一、招生对象：小学三年级以上，怀有文字幻想的人皆可报名。分小学、初中、高中3个
26、班，每班最多不超过15人。暑假开学。 二、收费标准：15天为一周期，按期缴费，每期600元(共30课时，每课时45分钟)对于家庭的确困难，但有写作天赋的学生，经家长申请、社区证明，可以免除学费。 三、教学方法、实行经典诵读与写作实践相结合、集中讲座和一对一辅导相结合的方法，在培育学生文学观赏力量的同时，依据学生个人详细状况，对症下药，注意实践，提高写作技法，共享写作阅历，开发学生自身潜力。辅导学生期间，还会聘请区内外作家现场讲座。 四、开班地址：中卫书吧二楼(xx市x街与观光渠交汇处100米) 联系电话：(女士) 有关招生个人工作总结范文(精)六 为做好x年春季中职招生工作，营造中职招生的良好
27、气氛，全面完成我校今年中职招生任务，稳固学校进展成果，特制定此方案。 一、成立招生宣传专班 负责人：陈根芬 成员：罗重洲、赵明、汪少辉、韩文国、庞美彦、陈金德 二、宣传工作总体思路 积极宣传各级政府大力进展中等职业教育的新政策；结合我市实施职教攻坚规划以来取得的突出成绩，向全社会展现我市中等职业学校的风采；通过广泛宣传职业学校的教学成果，让社会、家长、学生全面了解中等职业教育为当地经济进展所作出的突出奉献，进而有效促进我市中等职业学校招生规模不断扩大、招生工作顺当开展。 三、宣传形式、内容及详细要求 （一）电视宣传 负责人：韩文国 1.公布68条电视采访报道。与电视台合作，以电视新闻采访的形式
28、报道学校特色及办学优势。采访对象包括学校领导、教师和学生等。 2.滚动字幕与电视挂角。在整个招生期间，通过郧县电视台滚动字幕和电视挂角，宣传学校招生专业、报名时间以及学校地位，扩大学校知名度。 （二）报纸宣传 负责人：韩文国 以记者采访和图片的形式在郧阳报刊发6-8条反映学校办学状况的新闻报道。采访对象包括学校领导、教师和学生等，重点宣传国家示范学校工程建立状况。 （三）专栏宣传 负责人：庞美彦、陈金德 利用校园主干道三块固定专栏宣传国家职业教育政策、学校教育教学质量以及办学成果。详细安排如下： 专栏一（庞美彦负责） 正面主要宣传重要人物有关职业教育的经典语录、重要讲话及国家中职教育相关政策；
29、反面主要展现各类媒体有关我校办学状况的宣传报道。 专栏二（陈金德负责） 主要宣传学校综合高中升学优势及上二本学生状况（双面）。由赵明负责为陈金德供应素材。 专栏三（陈金德负责） 正面以图文的形式主要宣传我校中职 就业类毕业生成才典型，包括创业典型和企业骨干；反面以图文的形式宣传在校生校园之星，包括技能之星、治理之星、文艺之星、文学之星等。由赵明负责为陈金德供应素材。 （四）横幅宣传 负责人：庞美彦 在校大门、教学楼、综合楼等处悬挂横幅标语，营造招生气氛。横幅内容主要反映重要人物及专家经典名言、职业教育进展理念及我校办学理念。 注：本方案未包括下乡文艺演出、ppt宣传、专题片等宣传形式。招生宣传
30、ppt制作由罗重洲、汪少辉、赵明共同负责，罗重洲牵头。 四、时间安排与步骤 整个招生集中宣传工作从20xx年2月13日起至20xx年3月19日止。详细步骤为： 第一阶段 预备阶段（2月13日至2月24日）。成立招生宣传工作专班，争论、制定招生宣传工作方案，收集、整理各类宣传素材，联系媒体采访事宜，撰写相关文字材料。 其次阶段 制作阶段（2月25日至3月10日）。集中精力制作并完成媒体采访报道、宣传专栏以及宣传横幅等，迎接领导审验。 第三阶段 效应阶段（3月11日至3月19日）。各种形式的招生宣传正式发挥效应，深厚的招生舆论气氛根本形成，对全县各乡镇、各中学的中职招生工作起到了积极地促进作用。