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1、综合实践活动策划案1000字范文（5篇）综合实践活动策划案1000字范文1一、活动背景随着现代社会的进步和时代的发展，使得一些十分重要的.春节民俗面着无形的危机。近年来，国外节日文化的引入对中国传统节日产生巨大的冲击。以物质享受为主的西方节日的兴盛，现代人较为个性化、多元化的需要，这些因素让人们对春节的传统的风俗民情，深层的春节文化逐渐淡忘。虽然春节依旧在，但春节伟大文化遗产的不断流失，拯救春节传统习俗文化已是迫在眉睫。韩国“端午祭”2005年已被公布为世界非物质文化遗产，随着国家间文化竞争的愈演愈烈，我们更应该重视对优秀传统文化的传承。二、活动主题文化传承从我做起三、活动要求1、在春节、元宵
2、节期间，每位同学应积极参加写春联、剪纸、画年画、猜灯谜、唱传统民谣等三项，每位同学可任选其中两项完成，并于开学时上交。(1)书写春联书法作品一幅，可用传统样式(红条对联纸)以毛笔书写，也可用a4纸以硬笔书写，统一在左下方写明班别、姓名。禁止请人代笔或购买作品上交。(2)拍摄春节场景照片一幅，照片须冲印后贴到a4纸上，并在下方注明场景说明及感悟、班级姓等等，题材不限，但必须有节日特色，禁止下载、抄袭他人作品。(3)制作剪纸一幅，并用卡纸或a4纸粘贴。题材不限，但必须是个人亲自制作。禁止请人代笔或购买作品上交。统一在左下方写明班别、姓名。2、学生作品上交后由班主任收集，挑选优秀作品上交年级，由年级
3、美术备课组老师集中挑选上送学校统一展出并评奖。获奖者将颁发奖品及荣誉证书，优秀作品将在校刊或校报上刊登。综合实践活动策划案1000字范文2一、指导思想为进一步加强未成年人思想道德教育，结合本校彩豆文化特色，通过“彩豆情怀，端午显爱”主题心和自豪感，增强学生对端午节传统文化的了解和热爱。二、活动设计（一）找一找对象：15年级学生要求：从阅览室或网上找一找关于端午节这一节气的相关知识；端午节的由来；屈原的故事；屈原的诗词；赛龙舟和包粽子的习俗。（二）说一说通过午会课、班会课、班队课，组织学生说说相关的知识。1、对象：12年级学生要求：说说端午节的由来；说说包粽子的习俗。2、对象：34年级学生要求：
4、说说端午节的由来；说说包粽子的习俗；说说屈原的故事。3、对象：5年级学生要求：说说端午节的由来；说说包粽子的习俗；说说屈原的故事；说说屈原的诗词。（三）画一画对象：35年级学生要求：以“走近端午”为主题制作一份小报，能反映端午的习俗，自己的心声、生活的体验。34年级为手抄报，5年级为电脑小报。（四）写一写通过黑板报、班级橱窗等阵地，进行环境布置设计。对象：35年级学生要求：以“端午情怀”为主题出好一期黑板报。4年级学生以写信的方式为“512”灾区的的小伙伴写（五）学一学对象：15年级学生要求：以“我向奶奶学一技”为主题，学习粽子的名种包法，在学习的过程中，尝试用各种豆物作为佐料包粽子，并品偿不
5、同地方、不同的风格、不同特色的粽子。（六）比一比对象：35年级学生要求：以“六一我作主、端午我进步”为主题，进行故事演讲比赛。故事内容可以是学习屈原的小故事、可以是反映端午民俗气息的生活故事、可以是自己在端午学习一项技能的小故事。综合实践活动策划案1000字范文3一、活动目的:落实中小学新课程要求,发挥学生实践学校育人优势,通过素质拓展、家政训练、科普教育等实践活动,增强学生身心素质,提高生活及生存技能,培养创新精神与实践能力。二、活动内容:(一)家政训练。学生自带食品原料(净菜)、餐具(包括碗、盘、筷、铲等),在规定场所及时间内,合作烹制荤素搭配、营养合理的菜品,接受老师评价。(二)素质拓展
6、。学生在拓展训练师指导下参加指定的素质拓展项目(如背摔、电网、逃生墙、勇敢者之路等),增强身心素质,培养团队精神。(三)科普制作。学生在科普老师指导下利用提供的器材自制“棉花糖机”,培养创新精神和动手能力。(四)园林树木鉴赏。学生在园林专业老师指导下识别常见园林树木,了解生长习性、景观作用和经济用途,学习园林树木鉴赏知识。(五)环保教育。在老师指导下,进行水质生物净化实例观察,制作简易的水质净化装置。(每位学生需自带一个类似矿泉水瓶的塑料瓶)(六)真人“cs”对战。三、活动项目安排:(一)上午1、始业教育(9:009:30):参加当天活动的全体学生统一集中,安排活动项目,开展组织纪律、安全事项
7、等宣传教育。3、场地整理(11:3012:00):学生严格按要求清理野炊活动留下的垃圾,确保场地整洁,环境卫生。(二)中午1、休息参观(12:0012:20):学生在b区就地休息或在班主任带领下统一参观名师林、百果园等景(三)下午1、第一节实践活动课(12:3013:20):分设5个场地开展素质拓展、科普制作、园林树木鉴赏、无活动。2、第二节实践活动课(13:3014:20):根据申报项目,学生交换场地继续参加实践活动。3、活动小结(14:3014:45)4、返校(15:00以前)综合实践活动策划案1000字范文4活动目标：1、在活动中培养学生的探究能力、社会调查能力、动手能力、创新能力和与人
8、交往、合作的能2、学会调查、收集、整理资料的方法，培养收集信息、处理信息的能力。3、培养学生经常观察生活的习惯，提高审美能力和写作能力。4、通过展示、演讲等形式培养学生的自信心。活动过程：活动一：开题课确定研究主题一、欣赏花市图（配乐）师：看了刚才的图片，大家有什么话想说？板书：春节二、产生主题，展开讨论师：春节是中国一个古老的节日，也是全年最重要的一个节日，如何过庆贺这个节日，在千百年的历史发展中，形成了一些较为固定的风俗习惯，有许多还相传至今。对于春节的传说也是各种各样，习俗很多，形式也各不相同，但都寄托着人们对生活无限的热爱和对美好生活的向往。师：从今天起，老师和大家一起来研究有关春节的
9、文化，关于春节，你想知道些什么？生：自由发言。学生展开头脑风暴式讨论，提出了一大堆问题，如：春节具体指哪一天？有多长的历史了？它是怎么来的？为什么要过春节？有没有春节的传说故事？人们过春节有哪些风俗习惯？三、归纳指导，将相关或相近得问题归在一起，生成子课题现代人与古代人过春节有什么不一样？保留了哪些？番禺有哪些春节活动？a、春节具体指哪一天？它是怎么来的？有多长的历史了？为什么要过春节？有没有相关的传说故事春节的由来b、人们过春节有哪些习俗？现在过春节又有哪些习俗？保留了哪些，为什么会这样？春节的习俗引申出：压岁钱（红包）、贴春联、倒贴“福”、放鞭炮、扫尘c、春节食品的种类、所食东西与春节的关
10、系、春节食品的材料、春节食品的制作过程、春节的食品是否受人欢迎春节的食俗d、历朝历代有哪些跟春节有关的诗词、歌谣；谁写的？内容怎样？表达什么意思？春节的诗词、歌谣。e、收罗番禺春节庆典活动的时间、地点、参与人员、具体的活动过程番禺春节的庆典活动f、有哪些佩饰、材料、有什么作用、制作过程是怎样的？春节的佩饰、服饰活动二：分组，落实任务四、建立课题小组，设计小课题研究方案。a、学生根据自己的兴趣爱好、特长等，自由组合成研究小组，兼顾同组异质。b、以小组为单位，初步讨论、设计子课题的活动方案。（教师随即以指导者、参与者、合作者的身份参与各小组的活动，重点指导选题要近而小，既贴近生活，切入口小，易于实
11、践。）五、交流课题方案，指导完善。a、小组介绍自己的课题研究方案b、其他小组成员评价并提建议c、教师指导评价d、小组修改、完善，确定课题研究方案六、教师强调实践活动要注意的问题及事项。a、有目的地收集材料，在活动中运用观察、调查、访问等方法。b、准备一些必要的设备。c、及时记录采访内容，写好活动日记、感悟。d、要注意实践活动的安全综合实践活动策划案1000字范文5一、活动主题的提出：垃圾是学生生活中经常接触到的主题内容，因此，具有非常良好的生活经验的基础，而对于这种护环境、对环境负责的态度以及行为习惯。二、活动目的：1、了解垃圾的产生、来源。2、了解生活垃圾的危害，认识垃圾分类的重要性，学会垃
12、圾分类。3、根据垃圾的分类，如何处理圾方法。4、提高环保意识。5、通过实践活动，培养学生的参与意识和动手动脑实践能力。三、活动地点：学校、校外四、活动成果形式：以小组为单位的进行现场汇报会。汇报的形式不限。五、活动组织形式：根据学生选择的主题内容，以自愿为原则，同学们自行分组，成立58人的实践活动小组，选出与课外相结合的原则，进行探究性学习。整个过程由学生小组完成，教师具体指导，对活动过程中学生的思维方式、活动的认识和个人体验以及对调查的方法、资料的整理与综合进行综合评价，不要求研究的结果。六、活动实施的过程：活动一：任务：初步了解垃圾的资料。教师布置学习任务：了解一周当中家庭产生哪些垃圾？（
13、建议采取图片和文字相结合的方式）活动二：任务：针对家庭垃圾调查，进行交流和学习1、发布家庭垃圾调查的基本情况。2、对家庭垃圾进行初步的分类。3、讨论家庭垃圾处理方法的优劣。归纳几种常见的家庭垃圾处理方法4、到推荐的网站搜索有关家庭垃圾状况的资料和图片，进行发表和交流。活动三任务：了解垃圾的危害1、结合废电池的危害，说说垃圾可能带来的危害。2、以小组为单位进行自主学习：或网络收集，或借助图书馆的相关图书资料进行有关垃圾危害的资料整理。3、发布小组收集的资料，进行相互的评价。活动四：任务：讨论垃圾的处理方法及其优劣1、小组合作，收集有关垃圾处理的案例、新闻或图片。建议注意有关使用数据的资料。2、相互交流共享垃圾处理的几种方法，并举例说明他们的优劣。特别对填埋法应注意的问题进行较为广泛的探讨。3、以家庭垃圾为例，探讨对它们应采取何种处理方法。活动五：任务：了解垃圾的回收和利用1、对家庭垃圾分类表进行再分析，哪些垃圾还可以回收利用？2、对垃圾的回收利用进行资料收集。活动六：任务：总结学习体验，评价学习效果，发出倡议书1、交流垃圾主题考察资料2、交流有关垃圾的手抄报和书签，做相互评价和自我评价对原有积累的过程进行再学习，设计一份环保倡议书。七、活动总结通过各种方式，了解有关垃圾的知识，知道垃圾是“放错了地方的资源”，积极参与解决社会问们的家园，让我们的地球更加美丽！