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1、 护理科研工作计划护理科研工作计划书(九篇)护理科研工作规划 护理科研工作规划书篇一 本学期，教科研室将围绕学校20xx年工作目标，坚持以教科研为先导的方针，坚持科研与教研严密结合的原则，以“十一五”课题讨论为中心，以教科研制度建立为保障，增加教科研工作的实效性，使校本教研真正成为教师专业进展的平台，促进教师队伍建立，增加学校的核心竞争力。 主要工作： 1召开“十一五”规划课题开题论证会 我校申报的讨论课题职业学校宏扬行知思想，提高学生综合职业力量的讨论与实践已经被批准为建邺区十大重点课题之一，现正在申报省级规划课题待批。开学初，学校将邀请省市专家组对学校这一主干课题进展开题论证。 2校本讨论
2、课题方案研制指导学校于寒假前公布了“十一五”课题指南，为便于全校教职工结合自身工作实际，选择子课题，教科研室将组织一次子课题讨论方案设计指导。 3校本讨论课题立项审批三月中旬，对教师们提交的子课题立项申报表组织评审、立项。 4申报“十一五”现代教育技术讨论课题积极争取申报江苏省“十一五”现代教育技术讨论课题 5课题讨论过程治理：检查子课题讨论方案实施状况6月上旬，对学校批准立项的子课题研进展状况进展检查。 1建立学校课题讨论治理制度为调动广阔教师参加教科研的积极性，增加教科研的实效性，建立一支讨论型教师队伍，学校通过健全教科研治理制度，加大教科研经费投入，对参加课题讨论的教师发放讨论资助和嘉奖
3、。这一方案已在寒假前公布，并从本学期开头实施。 2建立教师教科研业务档案为记录教师在教科研引领下专业进展的轨迹，记录教师在教育教学、治理等工作中取得的成果，教科研室将为每位教师建立教科研档案。档案中收集教师的获奖论文、教案、课件、公开课录象或示范课录象光盘、发表的著作等。通过教师教科研档案的建立，发挥其资料功能、鼓励功能、展现功能以及评价和促使反思的功能。 1新老教师传帮带近两年我校又有多名新教师走上工作岗位。本学期学校将选派师德优良、阅历丰富、责任心强的教师，与新教师结成对子，签定协议，明确职责，并加强考评，帮忙青年教师尽快成长。 2学校学科带头人评比校级学科带头人评比已经收到申报材料 份，
4、评比工作马上进展，学校将本着“公正、公正、公开”和“好中选优、宁缺勿滥”的原则，评比出真正有代表性的校级学科带头人。 1编辑莫愁中等专业学校“十五”优秀教育文集我校两项十五课题讨论：职业学校培育学生良好共性的策略讨论和运用信息技术培育学生良好共性，激发学生潜能的实践讨论，对丰富我校办学内涵，促进专业建立，推动教育教学改革，促进教师队伍成长产生了深远的影响，并形成了一批教科研骨干。0105年我校教师撰写的近三百篇论文在各级教育主管部门组织的评比中获奖。本学期学校将编辑莫愁中等专业学校“十五”优秀教育论文集，以达成果沟通、阅历共享、扩大影响之目的。 护理科研工作规划 护理科研工作规划书篇二 以县教
5、科室、学区工作安排为导向，围绕本校工作思路主线，连续树立质量意识、特色意识、课程意识、学习意识、创新意识。连续坚持以“有效教学”为核心，突出“提高教育教学质量”和“提高教师业务水平”为重点，在小班化教育情境下，以校本教研为载体，不断推动课堂教学改革，加强教学标准建立，促进教师专业成长，积极探究提高教学质量的途径和方法，全面推动我校的素养教育进展。 （一）加强师资队伍建立 1、加强师资培训工作。积极协作上级相关部门组织的语文培训活动，组织选派语文教师参与培训，提高教师业务水平。 2、对新教师加强指导。关注新教师李晓琼的教学实践力量和教育教学水平，是否胜任教育教学工作，并准时赐予新教师业务上的指导
6、，进展师徒结对，并连续做好对新教师郑慧慧的指导工作。 3、充分利用骨干教师示范、引领作用，共享优质教学资源，提升教师队伍的整体水平。 （二）深入推动校本教研 1、连续积极探究小班化教学讨论。充分发挥我校自然小班的特点，开展小班化课堂教学讨论。以课堂教学为载体，加强小组合作学习讨论，提高合作的质量进而提高课堂教学效率，树立“敬重差异，进展共性”的小班化教育观念，全面提高学生的综合素养。 2、连续深化新课改工作。本学期连续进展xxxx版新课标学习，仔细研读新课标，进一步深化新课程教材教法、学法、评价的讨论，提升教学效益。详细制定出学习新课标的细则，力求把对新课标的学习落到实处。 3、连续重视教师的
7、教育理论学习，组织教师做好校本培训工作，并鼓舞教师自觉在教师队伍中开展“读好一本书、写好一篇优秀论文、参与学校开展的一个讨论课题”的活动。 4、加强教研组建立 （1）每周四下午组织语文组成员进展教科研活动，定时定点定内容。 （2）结合小班化教学，推行集体备课，上课、说课、评课的教研活动，每位教师本学期至少开一节校级公开课。 （4）考虑到教师们普遍认为作文难教、难写，本学期连续进展习作有效教学讨论，教研组的相关活动均围绕习作教学而绽开。 （5）提升联片教研活动质量，努力推动跨区域联片教研活动。 （6）青年教师积极阅读至少一本教育著作。 （7）做好“师生同读共写、单元学习规划书”的课题讨论，并在实
8、践中有效开展。 （8）自我总结、自我反思，整理教研组档案材料。 （三）连续标准常规治理 我校的常规治理已日益完善，“滴水能够穿石”，靠的就是一个“恒”字，抓教学常规治理最忌时冷时热，有始无终。对此，我们连续严格标准纪律制度，保证常规治理持之以恒地实行。我们实行定期检查和抽查相结合的方法，“每月一大检，每周一小检”，形成教学常规日日有管，每天有效的格局。严格向常规要习惯、要品质、要质量。连续做好以下几方面工作： 1、严格执行课程规划，坚持按课表上课，做到不挤、不占任何学科课时。上课时不准随便离开课堂，任意拖课，随便换课，提倡课堂作业应尽量当堂完成，确保学生课间休息。 2、细化并创新教学标准，提倡
9、教师申报“优秀”。 备课：坚持有用性有效性原则，紧扣目标，进展分层教学，结合小班化特点进展备课，表达小班个别化、活动化、合作化的特点。做到心中有数，要求在刻苦钻研教材、把握重点难点的根底上进展。备课有提前量，各教师至少提前一天，至多提前一周备课。一课一反思，一课一板书。 上课：每位教师积极实践新课程理念，开展小班化课堂教学讨论。课堂上敬重学生共性，面对全体，注意鼓励性教学评价，重视学生问题意识、自主探究、口头表达、思维力量、合作交往力量的培育，构建民主、公平、和谐的课堂气氛，努力提高课堂效率。 作业布置及设置：形式多样，适量精当，少一些机械记忆和重复操练，多一些兴趣激发、力量培育和情感体验的作
10、业，提倡分层作业。作业的布置还要留意学科间的合作与平衡。作业批改要有日期有评价，订正以后要有复批，要注意学生书写质量、格式标准和鼓励性评价，提倡特色批改。 检测评价：教师要重视随堂、随课检测与单元检测，检测后要仔细批改，准时分析，准时反应，并作好成绩登记。提倡教师自行设计检测练习，提高教师的教学水平。 特色教学：提倡独特的、适合本学段、本班的特色教学，形成常态下的有成效的特色教学，能对本班的语文教学起推波助澜的推动作用。 3、要向语文教学要质量。质量是评价学校、教师、学生的重要依据，学校的教育质量和学生的学业成绩好坏关键取决于每一位教师。因此，我们每位教师在工作中要常常分析自己的教育质量，看到
11、成绩，找出差距，不断提高自己的教育教学质量。 4、加强校园文化建立。本学期，连续开展“书香校园”活动，创立“书香班级”，如利用读书汇报会、故事会、经典诵读等多样化的形式衬托读书气氛；利用教育教学的各个环节渗透读书活动，着力营造一种浓郁、厚实的文化校园的特色。一、二学段以诵读日有所诵、弟子规、小学生必读古诗词为主，第三学段以诵读三字经、小学生必读古诗词为主。 护理科研工作规划 护理科研工作规划书篇三 本学期我校教研工作的根本思路是：以素养教育和新课程改革理念为指导，依据县教研室工作规划，以学校进展为本、以学生进展为本、以教师进展为本、以提高课堂教学效率为中心，充分发挥全体教师参加教科研工作的积极
12、性，进一步完善校本教研，推动教学改革，提高教师教学效能和专业力量，使教育科研真正成为学校可持续进展的动力。强教学讨论，狠抓常规落实，细化习惯培育，进一步做好课改教材的梳理工作，切实提高教学质量。详细工作如下： 一、强化常规教学治理，夯实根底，提高教学效益。 1、仔细学习钻研新课程标准，严格实施小学生常规教学治理规程，结合我校和班级实际状况，每位教师制订出切实可行的规划并严格按其规划实施。 2、依靠学科教研组和年级教研组开展集体备课，充分利用网络资源，在三至六年级语文数学学科上，以山东远程教育网资源为主，同年级同学科同备一课。加强同科教师间的阅历沟通，改革教学方法，实施最大效能教学。同时，也加强
13、不同学科间的沟通，促进学科整合，整体提高教学效能。 3、组织阶段性教学质量测评和试卷分析，有针对性的改革教学，本学期我们连续坚持执行单元过关制度等。 4、搞好教师教案的观摩学习，推广先进阅历，提高教师课前预备的业务力量；搞好学生作业的评比，提高教师课后反思的业务力量，要求教师每周至少一篇真情实感教学故事或反思，整体提高教师的教学水平。 二、全面实施素养教育，入学习新课程标准，深化课程改革。把落实国家课程、地方课程、同开发校本课程有机的结合起来，保证课程构造的完整性，促进学生全面进展。 1、严格根据新课程标准要求安排课程，争取开足开全国家课程，同时尽最大可能开设地方课程和校本课程，本学 期仍旧坚
14、持以中华经典诵读校本课程。 2、各学科连续利用课外学习小组开展丰富多彩的课外活动，发挥学生特长，综合实践活动，要有活动规划，有记录、分析，以提高学生综合素养。 3、发挥素养教育作用。组织学生进展诗文朗读、讲故事、歌咏竞赛、书法竞赛文艺节目形式活动，给学生熬炼和展现才能的时机与舞台，提高学生综合素养。 三、深化校本研修，营造书香校园。 1、完善教研组织和教研机制。严格要求各教研组根据学校教研规划仔细实施，保证教研效果，使教师在活动中讨论，在讨论中学习，在学习中共享，在共享中进展。 2、抓好现代教育理论的学习。要求教师把教育理论学习做为日常工作的一个重要局部，组织教师有针对性的学习现代教育理论、教
15、育教学信息动态及教育教学形势分析，促进教师教育观念的转变，增加教师科研兴校意识。本学期规划每隔周进展一次教师集体学习，其它不定期学习；要求每位教师本学期至少读一本教育专著，写读书笔记和心得体会致少一万字以上。 3、增加教师网络研修意识，要求有潜力教师建立博客，把有关教学的方方面面，点点滴滴写进博客，增加教师间沟通与研讨，提高自身素养；要求教师学习网上先进阅历和方法，本学期教师网上听课致少五节以上。 4、开展听、评、说课等即时教研，搞好课例研讨，开展主题研讨。根据区教研室课例研讨十步曲要求进展研讨，主题研讨还要做到六定：定主题、定时间、定参与人员、定组织者、定主讲人、定议程，以保证活动的质量和效
16、果。常常组织公开课、观摩课活动，做到课前有预备，课后有反思、有分析。每位教师都要参加，都要发言，都能够把新课程理念运用到教学实践中。 5、搞好先进阅历的沟通和学习。组织好优秀教案、课件、优秀课、优秀论文的评比工作，要让优秀教师切实起到帮带 的领头作用。 6、加强与兄弟学校的沟通。结合我校实际状况，同其它兄弟学校共同研讨，取长补短，共同促进，使每位教师都有向兄弟学校学习的时机，本学期连续争取与手拉手学校多联系，勤沟通，请进来学习，走出去熬炼。四、提高课题讨论意识，以课题为抓手，创特色品牌。 1、课题组是课题讨论的重要阵地，为了确保课题讨论的常常化、制度化、深入化，课题组活动必需正常、高效。课题组
17、成员要提高意识，充分熟悉课题讨论的重要性，要带头开展课题讨论工作，并撰写课题讨论论文，准时总结课题讨论的阅历与成果并进展推广。结合本镇资源而开展的讨论实际，有针对性、有规划地开展讨论并定期进展阶段总结与汇报。准时收集整理课题讨论资料，并进展分类汇编，注意讨论资料的原始积存。 2、本学期，首先连续营造良好的讨论气氛通过课题讨论这个平台，营造科研的气氛，催促课题组教师坚持理论学习，丰厚每一位教师的理论积淀。这是课题进展的根底和前提，并且每月进展一次读书沙龙。其次、擅长观看、思索、总结和积存，把课题讨论当作日常教学的习惯。每位课题组成员都要在日常的教育工作中，练就一双慧眼，擅长把教学工作中的各种资源
18、纳入讨论的范围。做一个教学的有心人，把撰写教学心得变成一种习惯。 6、搞好省市级课题讨论，争取本年度在课题讨论中硕果累累。 三月份： 1、制定学校、学科教研规划。推开按年级组集体电子备课制度。 2、进展一人一堂课听课、评课活动。 3、组织我校教师开展学习新课标活动。 4、组织开展我校教师进展三字（钢笔字、粉笔字、电脑打字在平常进展练习并测试）一话一画校本培训，针对实际鼓舞教师开发相关校本教材。 5、教师读书先进个人、学生读书小明星评比活动。 6、制定下发新年度师生读书方案。 7、制定下发课堂教学月实施方案，启动课堂教学月活动。 四月： 1、组织全校各科课堂教学展评活动。 2、开展“教坛新秀”评
19、比活动。 3、组织我校教师积极参加集体备课阅历沟通活动。 4、深入课堂，连续开展课题讨论，实施两阶段两反思。 五月： 1、各小学组织师生读书成果展现活动，组织全镇小学展评活动。 2、各学科骨干团队学科讨论展现。 3、中高年级作文竞赛竞赛。 4、三至六年级学生英文书写竞赛。 六月： 1、组织各学科复习课研讨活动。 2、组织教学教研工作评估，迎接区教研室教学工作评估。 3、制定复习规划，组织期末复习。 七月： 1、组织学生期末学业水平测试。 2、总结上半年教学工作，制定下半年工作规划。 3、安排教师暑期培训工作。 护理科研工作规划 护理科研工作规划书篇四 全面贯彻落实市区、教育办教科研工作要求，紧
20、抓各级“十二五”课题过程治理，进一步提高教科研的实效性。开展以“发觉问题分析问题实行措施解决问题”的“问题科研”的根本路径，充分发挥教科研先导、效劳功能，深化课程改革，提高课堂教学效率。 （一）注意理论学习，积极开展科研活动。 1、结合历城区教育局的“读好书，写好字”活动，开展教师读书工程。教师们要围绕教学中的问题，多读一些教育学、心理学等方面的理论书籍，开展基于问题的专业阅读，并将读书、讨论、写作严密结合，走“读研写”一体的进展路径。教师学期初制定读书规划，本学期至少阅读一本与教育教学和课题讨论有关的理论书籍，并上交一篇读书反思，学校积极开展读书论坛活动。 2、开展实效的校本教研活动，各教研
21、组努力做到教研活动主题化、专题化、系列化，在此根底上开展微课题讨论。各教研组准时将微课题讨论的成果进展展现。展现活动要有规划，有活动资料（课例、发言材料、视频、照片等），有活动记录和活动总结。 （二）加强课题讨论，抓好标准治理。 1、切实落实历城区科研工作常规，做好学校山东省“十二五”规划课题中小学网络课程资源开发与应用讨论子课题小学数学网络课程资源开发与应用讨论、历城区“十二五”规划课题学校文化建立与生活德育的实践讨论和小学语文教学促进学生心理安康的方法讨论三个课题的讨论工作。 积极参与历城区课题讨论协作组活动，定期召开本校课题会议，沟通课题讨论中遇到的问题；加强课题资料的收集和整理，注意电
22、子档案的建立，做好课题的过程性治理和结题的预备工作；组织课题活动展现，促进课题的推动和深化；注意阅历的积存和总结。 2、聚焦课堂，促进课题讨论。 课题讨论的关键是解决教育教学中的实际问题。课堂是进展课题讨论的自然试验场。在课题讨论中结合本学期的“教科研活方案”，关注“常态课堂”讨论，关注课堂的效率和质量，加强教研和科研的相互促进。 3、标准课题过程性治理。 为有效确保课题讨论正常有序进展，本学期将在课题主研人员中开展“五个一“活动： 学期初制订一份课题讨论阶段性规划； 每学期填写一份“课题治理根本信息表”； 每月参与一次教科研例会，汇报自己的课题讨论状况； 主研人员每学期围绕担当的课题上好试验
23、课或展现活动； 期末要仔细总结在课题试验中的阅历、教训，并上升到理论高度，撰写阅历论文及案例。 4、围绕学校特色建立，开展学校课程讨论。 在我校办学理念的指导下，将学校课程的开发和实施作为特色学校建立的突破口和重要载体，实施动态、持续的学校课程开发，努力构建具有学校特色的学校课程开发讨论体系。 （三）积极做好阅历的总结和提升。 1、连续做好论文、教学案例、优质课例等评比上报工作。 2、本学期连续组织教师向教育科研简报、济南教育、山东教育、当代教育科学等平台投稿，准时沟通和展现我校教科研工作的成果。 3、定期提炼优秀科研成果，积极参与历城区第一届教育科研论文评比活动。 护理科研工作规划 护理科研
24、工作规划书篇五 本学期本处室工作连续以“阳贵一中第四届三次教代会、十四届工代会三次会议”中的学校工作报告、学校工会工作报告、学校“十二五” （20xx20xx）进展规划纲要为统领，以建立才智校园、促进学校科研和教师连续教育为进展目标，将“以数字化校园系统的使用推动学校教育教学和治理进展”、“深化我校教师“十二五”连续教育工作，推动课题讨论为核心的科研兴校战略”为进展方向，以“加强队伍建立，实施科学治理，提高工作效率，确保工作效果”为处室工作动身点，在总结过去阅历与教训的根底上，把提高治理水平、提升效劳质量落实到详细工作环节，确保学期工作目标的全面完成。 1、加强岗位治理，提升效劳质量 严格执行
25、岗位目标治理和事故责任追究制，全面推行公开办公、师生监视的工作机制，根据本处室的“目标考核方法”，完善常规工作的治理流程、效劳流程，形成科学的治理和效劳运行机制，不断提高治理水平和工作效率，确保有效的工作效果。严格执行处室人员工作周志填报制度，落实绩效考核方法。 2、提升处室人员技能 尽可能为处室专业人员制造时机，使他们准时了解信息技术方面的科技前沿，为学校信息技术建立供应决策参考。加强本处室专业队伍培训，促使本处室专业人员岗位意识、专业技能得到提升。本学期要求处室专业人员在完本钱人工作的前提下，了解并学习其它人员的工作内容与技能，尽量使处室专业人员把握其次种专项业务。 3、处室档案治理及信息
26、报送 加强处室档案治理，包括处室相关制度、设备修理记录、设备合同等，做到电子档案、纸质档案双存档；严格根据学校要求，准时填报并报送处室信息。 1、全面推动课题讨论的常规化与过程化治理 加强申报课题的治理，切实执行治理制度，做到每月召开一次教科研例会。课题进展状况严格执行“月反应、月公示”制度，做到有目标、有内容、有记录、有检查。对新课题上网治理，形成过程性资料，以课题讨论促进教师专业成长。加强课题沟通，本学期拟召开一次全校课题沟通会，或外请专家对全校教师进展教科研培训。完本钱轮校级课题的结题工作。启动新一轮校级课题指南的收集编撰工作。完成市教科所市级课题讨论招标工作。 1、进一步完善全校教职工
27、连续教育档案。使教职工连续教育工作做到制度清楚、规划明确、工程明细、个档完整。在网站上完善教师“连续教育”专栏。严格执行并完善教师连续教育进度的反应与报告制度，强化教职工连续教育意识。 2、以“三名工作室”为抓手，积极推动教师连续教育工作；以“毓翠工程”为契机，扎实推动学校教师队伍建立。 3、完成全校教师“班班通”使用技能培训，并分屡次对高一、高二教师进展强化培训，提升教师信息化教学水平。 1、做好设备入账与出账登记 严格执行各种设施设备治理制度、日常电子用品出入库制度。连续完善教室多媒体设备、音响设备、电视台设备等申购入账记录与领用出账记录，并做到入账与出账分人记录。确保学校相关设备的正常运
28、行。 2、严格电教值班制度 进一步加强教室多媒体设备及电视系统的治理。完善报修制度，以更人性化的方式供应修理效劳。 3、完善数字化校园建立 本学期将重点投入精力在建立学校效劳平台上。规划更新、改版现有的“招生报名系统”平台，推广试运行“校园办公正台”，使我校的数字化办公系统真正效劳于学校的教育教学治理，提高与标准行政办公。进一步推动学生平安卡的使用，实现学校、教师与家长的便捷沟通。推动阅卷系统的使用，启动教学诊断系统和数据分析系统的使用，使其效劳于教学工作。进一步引导教师增加对录播教室的使用，提升教师教学质量。 4、完本钱学期校园信息化建立改造 完本钱年度学校信息化建立的招标工作。依据招标状况
29、，力争在10月前完成高二、高三年级“班班通”工程的建立，尽力削减因设备缺失和老化对教育教学带来的影响。9月内完成学生计算机教室的改造和教师办公电脑的配发工作。完成学校网络系统的改造和局部交换机设备的更换工作，确保网络系统更好地为教育教学工作效劳。 确保学校各类消息、新闻与通知在校园网上准时公布，使学校网站成为学校宣传的重要阵地。 1、为课堂教学做好效劳工作 2、协作教学处，做好各级公开课、示范课的效劳工作，确保教室多媒体设备与录播教室的设备使用。 3、为学校开展的各项活动做好效劳工作。如大型庆祝活动、校园文化节、学生家长会等，确保设备正常使用，直播与转播顺当进展，保证活动的圆满完成。 如协作教
30、务处进展上填报志愿、协作教学处进展会考与学业水平考试、协作校办进展临时活动的摄录等。 护理科研工作规划 护理科研工作规划书篇六 连续深化课程改革 ，推动教学方式变革，提高课堂教学效率；加强校本教研治理，促使教师专业进展，提升教师队伍整体素养；标准常规教研活动，创新教研效劳方式，构建富有活力的教研工作机制；完善教学质量监测，稳步提升教育质量，促进我区教育均衡、和谐进展。 1、以教学核心五环节备课、上课、布置与批阅作业、辅导、组织课外活动为主要内容，深入教师课堂，开展随堂听课和评课议课活动，加强对常态教学的讨论与指导，提升常态教学水平。 2、在每学期两次定期教学常规检查的根底上，我们将加大力度督查
31、教学常规，组织不定期的教学常规检查，从课前预备到教学实施，从课后辅导到学生评价，多种形式督查教学常规的落实与标准，确保提高教育教学质量。 1、仔细落实集体备课制度 集体备课是教学质量的前提保证，只有做好充分的课前预备，才能保证课堂教学的有效性，才能切实提高教育教学质量。本学期，我们将仔细落实年级组集体备课制度，每两周开展一次集体备课，统一教学目的、教学重难点、教学进度，共享级组内教学资源。 2、扎实抓好学科教研组建立 教研组是学科建立的专业团队，是教师专业成长的家园，常规教研务必要提升时效，不能流于形式。我们提倡有主题、有目的、有方法、有积淀的教研活动。本学期我们将开展以科组为单位的教研活动观
32、摩，促进教研组的建立。 1、开展课堂教学有效性讨论 课堂教学的有效性将是我们今后一段时间课堂教学讨论的重点，聚焦课堂，转变教与学的方式，削减并逐步杜绝无效、低效的教学行为，提高小学课堂教学的有效性，促进学生自主、和谐、可持续的进展。 2、组织名优特教师课堂教学展现活动 名优特教师是岭园小学的珍贵财宝，学校应当为他们搭建平台，充分发挥充分发挥这些名师的示范与引领作用，展现岭园风采。本学期我们将组织名优特教师课堂教学展现活动，在课堂开放中，碰撞思想，相互借鉴，相互学习。通过展现活动，给名优教师供应一个展现教学才华的舞台，同时也给其他教师一个学习提升的时机。 1、连续实行对各学段、各学科的教学质量监
33、测，以区教研室各种调研考试和期末检测为依据，进展质量分析，确定成绩，找到前进的方向。 2、鼓舞各部开展多种形式的质量检测。 3、开展教学质量监控的调研，广泛征求各科教师意见，科学合理地监控教学质量。 我校的教育科研工作将以课堂教学为着力点，充分展现我校在“课堂教学的有效性讨论”总课题实施的总体设想与详细做法，呈现具有岭园共性的“科研兴校”的办学品牌特色。 1、做好各级课题的各项工作，完善教研过程的各个流程治理。 2、仔细总结校本研修课题取得的阅历和成果，积极筹备区教育科研工作阅历研讨会，做好阅历介绍、相关资料等预备工作。首批校本小课题讨论成果结题、成果总结汇编工作 3、进一步组织我校其次批校本
34、讨论课题的征集和申报工作。 4、做好学生心理安康教育工作，加强心理安康教育科研工作，依据现阶段福田区学生与教师的心理特点，开展专题调查讨论，用以指导实践工作，结合各学科教学进展学生身心的安康教育的讨论。 5、组织申报20xx年福田区公益性科研工程，做好区级以上课题的各项治理工作，组织课题讨论骨干教师、主持人沟通研讨、科研治理工作培训活动。 护理科研工作规划 护理科研工作规划书篇七 深入贯彻教育科研“推动课改，促进学生，成长教师，进展学校”16字工作宗旨；仔细落实嘉定区进修学院“研训教”一体化工作思路；严格根据汪卫平副局长对学校科研工作“健全制度、标准治理、引领教师”的要求；紧紧围绕20xx年嘉
35、定区规划课题、校龙头课题民族精神教育校本课程建立的实践讨论积极做好我校科研工作。在连续做好区重点课题学校教学资源库建立与运用成果推广和各级课题讨论工作的根底上，探究科研信息化的新思路，并为促进学校进展和教师成长，为推动素养教育、提高教育质量发挥更显著的作用。 1、努力做好20xx年区规划课题、校统领性课题民族精神教育校本课程建立的实践讨论的成果推广工作，并协作校长室、教育处组织召开好年底的成果展现现场会。 2、仔细做好20xx年区级规划课题充分利用教材资源，有效培育一年级新生语文学习习惯的续研和结题工作。 3、以谢校长领衔的新课题教师专业进展“学习、反思、实践”模式的校本应用讨论的讨论为抓手，
36、标准治理校级各类课题的讨论工作，尤其是校“工程课题”的开题、实施和结题工作，从中探究“研训教”一体化的工作方式，从而提升教师讨论水平，保证课题讨论的有效性。 4、进一步做好区重点课题学校教学资源库的建立与应用讨论的成果推广，探究科研信息化的新思路。 （一）重视科研培训工作，提高教师科研素养 1、外出学习。根据学校教师的实际和培育青年骨干教师的需要，遴选陆利群、孟婷、姚晓艳三位教师参与区教育科研方法系列专题讲座，选送刘海燕教师参与课题协作型联片讨论活动，要求参与培训的教师仔细参与活动，细细消化学问，积极推广所学。 2、校本培训。发挥科研室的工作职能，向全校教师普及教育科研理论及方法，公布教育科研
37、信息及趋势；以本校涉及语、数、英三门学科的5个“工程课题”为载体，引导局部教师标准地开展课题讨论；以“工程课题”的开题论证、中期汇报、结题论证三次常规活动为学习案例，进展校本培训，提高本校各项课题实施的有效性。 3、网络互动。利用学校网站及教师个人主页等网络平台，向教师们推举各自教育科研的学习体会、案例分析、反思讨论，提高全校教师教育科研水平。 4、自我提高。各专任教师每人订阅教育科研报刊至少一份，平常多加自学充电，每学期摘抄相关资料至少5篇，并仔细做到学以致用，提高全校教师自身科研力量。 （二）完善科研治理制度，加强科研队伍建立 1、校际互助。科研室负责人仔细参与本学期的关于科研制度建立的研
38、讨会，并学以致用，依据学校实际，完善学校各项科研治理制度，尤其是科研考核制度和科研嘉奖制度。 2、严格实施。根据规章制度，以身作则，定期检查课题讨论实施状况，提高科研制度的执行力。 3、形成骨干。校、镇、区各级骨干教师必需人人有课题，申报高一级职称的教师必需人人有课题。在热心开展课题讨论的教师中选拔、培育科研骨干，以期提高校科研层次；发挥骨干教师的引领作用，沟通争论，相互学习，推广教学实践中的胜利阅历，提高全校教育科研质量 （三）强化科研过程治理，收获课题讨论效能 1、仔细学习。 （1）以校“工程课题”的讨论为载体，扩大如何进展“开题报告、中期汇报、结题论证”的培训面，尽量使每位专任教师都了解
39、课题讨论的根本步骤。 （2）要求专任教师仔细参与各次培训，积极参与争论活动；有课题立项的教师，在教研组长的带着下，在组内依次开绽开题、实施、结题等活动。 2、教研一体。结合学校“反思课”“汇智课”“擂台赛”等教研活动，开展“工程”课题的开题论证、中期汇报和结题论证三次常规活动，增加教师们的科研意识，探究符合本校实际的“教研训”一体化模式。 3、立项申报。 （1）细致开展本学年课题立项与申报的宣传发开工作，以谢校长领衔的新课题教师专业进展“学习、反思、实践”模式的校本应用讨论的讨论为抓手，引导教师依据自身实际有针对性地参加“工程课题”、“特色课题”、“首席课题”、“微型课题”的申报，吸纳不同层次的教师参加课题讨论，以提高课题讨论的参加率。 （2）利用网络，辅导教师写好工程申请书，提高工程申请书的编写质量。 4、实施过程。 （1）科研室仔细做好本学年校级课题的审核和开题工作，准时向教师反应各类信息，以便教师顺当开展下阶段工作。 （2）参加课题讨论的教师要有意识地阅读相关专著或书籍，每月一次，做好