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1、2022教师班主任工作总结报告（五篇范文） 第一篇：2022老师班主任工作总结报告 大家知道吗?总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思索，那么作为一名班主任，应如何写工作总结呢?下面是我给大家带来的2022老师班主任工作总结报告5篇，以供大家参考，我们一起来看看吧! 老师班主任工作总结报告(一) 本学期，我接着担当了高一年5班的班主任。高一年是为高考打基础的重要阶段。回首一学期来的班主任工作，我能够本着对学生、学校和家长负责的原则，牢记教会学生做人和学习两大主题，结合学校和本班的实际状况来开展工作，过程有快乐也有辛酸，结果较为充溢有效。现将本学期的工作要点具体总结如下： 一、抓好
2、学生的思想教化工作，教会他们为人处事的道理 任何一名学生，我们首先要教给他们的是做人的道理，道理教得好，他们受益的将是一辈子。因此，我充分利用好每周一次的班会课时间，对于一周来班级存在的问题进行分析，指出学生存在的缺乏之处，就事论事，讲明道理，并提出相应的要求;利用一切机会对学生进行为人处事道理的教化。尤其是加强对个别后进生的思想教化，要求他们学会做人的道理;努力营造主动、健康、向上的和谐班集体。 二、常规工作取得较为明显的效果 协作学校开展的行为规范养成教化，经过上学期的努力，学生基本上能严格要求自己的仪容仪表。学生能遵守严格的请假制度，做到不旷课。能做好课间操和眼保健操;遇到老师多数时候也
3、能主动问好。 三、抓好学生的学习 把书读好，学会学习是学生在校的最重要目的。特别是相对于高一年的学生来说，离高考还有确定有时间，而这段时间对于他们驾驭基础学问特殊重要。因此我想方设法来促进学生学习： 1.努力创建良好的学风，根据不同的周校历对学生进行思想动员，要求他们对于学习应常抓不懈并要求他们时常自我反省，反省近一段时间的得与失，并想出相应的措施解决存在的缺乏，以期不断进步。 2.加强与科任老师的沟通，协作科任老师的工作，把班主任、科任老师和学生揉成一条绳，共同创建奇妙的将来。特别是在期中、期末考接近时期，更是加强与科任老师的合作，共同抓好期末复习工作，并要求协同科任老师支配好各科之间的复习
4、时间，防止出现各科争着抢时间的现象。 3.常表扬学习认真和学习进步的学生。对于勤奋的学生刚好进行表扬，并号召其他学生向他们学习，以树立深厚的学习气氛。同时，针对期中考考试中成果优秀和进步较大的学生，刚好地进行嘉奖。 4.常与学生谈心。不管是学习好的还是学习一般的学生，我都能常与他们谈心，激励他们进步。对于学习好的学生，我常激励他们更上一层楼，并关注他们其他方面的进展。而对于学习一般的学生，我能激励他们慢慢进步。而对于后进生，要求他们在端正学习看法的基础上，努力向前。特别是针对学生关切的学习成果问题，在期中考试之后，就学生的成果，我有支配的和班上的每一位同学做了沟通，并给了他们一些建议。 5.加
5、强与家长的沟通和沟通。对于表现有进步的学生，能与他们家长沟通，对他们的孩子进行表扬，并要求他们接着协作学校的工作;而对于表现较差的学生，必要的时候也能要求他们家长共同教化管理好孩子。 四、努力创建一个民主的班集体 通过公开竞选的方式让学生选出他们满足的班干部，让班干部真正起到学生管理学生的作用，而班主任更要对班干部进行培育。许多事情我都能征求学生和班干部的看法，由生活委员自收自管班费，并定期公开班费收支状况。 以上是我对本学期班主任工作的总结与回顾。当然，在管理班级的过程中还存在着些许的缺乏，我也将不断提高自我，突破自我，努力提高自身水平，争做一名合格班主任。 老师班主任工作总结报告(二) 这
6、学年，本人担当了六_班的班主任。经过上两学期的努力，本学期的各项工作开展的较顺当。 一、家访 因为有上几学期的铺垫，这学期我在家访方面做的不够志向，只家访了一半左右的学生，和家长沟通主要通过电访等形式，来了解所需的资料学生资料。在这一点上，下学期需要加强。 二、接着加强对学生的德育教化 1、利用良好班风 经过上学期的德育教化，我班原来的学生的德育行为已有较大改观。我班除了两个双差生，已杜绝了叫不良外号，打架，骂人等恶习。我利用这良好的班风，关心新生克服、改正原有的缺点。让其他学生关心新生，了解他们，关心他们，关切他们。和他们一起玩耍，一起学习，在玩耍和学习中指出他们的缺乏。让他们尽快适应班级，
7、溶入班级。并给他们一个月的时间适应。有了这良好的班风，新生不到一个月，就适应了新班级，班级各方面进入轨道。 2、加强德育 第一，接着通过每星期的思想品德课，每天的晨间谈话课来加强学生的道德教化。 其次，接着让副班长每天记录班里的好人好事和其他表现不好的事情;让仪表委员每天记录有不良行为的同学。并且我坚持每天看“好坏事记录本，每周看“品德记录本，只要学生做好事，我就表扬;只要学生犯了错误，就要调查清楚，然后严加教化;对于骂人、打架的学生，更是肃穆处理。 第三，强化对两个双差生的关心和德育教化。对于那几个双差生，我每隔几天就找他们谈谈心，还找来班里几个得才兼备的学生关心他们。一旦他们打架或是犯了其
8、他的错，我就立即教化。 第四，激励新生的良好行为。一旦新生有了好的行为表现，或做了好事，我会第一时间加以确定，使新生基本养成了一些良好的行为习惯。 第五，同时，通过班会，还抽出中午等时间给他们观看了地道战，太行山上，上甘岭等爱国影片，加强了他们的爱国情操。 三、接着培育学生的学习习惯 本学期我还是接着保持上学期的方法：学生早上一到教室后便起先学习，值日同学值日;中午，11：40后起先学习。在作业上，要求他们平常的作业也要书写工整。 这学期，我还让他们每天写日记。日记是老师了解学生的一个窗口，更是师生情感沟通的纽带;同时，在日记中，很多同学都会对自己或班级的状况作总结评估，所以日记又是学生自我完
9、善及班集体建设的有利工具。而且，记日记能熬炼学生的写作实力，特别是本学期是小学生活最关键的一个阶段，多数学生都承受着极大的升学压力，思想波动较大，作为班主任，更要认真批阅学生日记，留意他们的思想动向，觉察问题，刚好关心疏导解决，保证学生的心理健康。下学期，我将接着应用。 四、强化常规训练带动教化教学工作 良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下缺憾，会使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，干脆影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练也很重要。本学期常规训练的内容我以小学生守则和小学生日常行为规范要求的常
10、规为主，同时结合课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等。使学生无论在课堂上也好，出操集会也好，都能保持良好的纪律。 作为一名年轻老师，在工作中确定存在缺乏的地方。但是我信任随着实践的深化，不断反思;阅历的积累，不断改良。我确定能够做得越来越好，争取当一名优秀的班主任。 老师班主任工作总结报告(三) 高三班主任不仅教学任务重，而且班主任工作是中学阶段最累最重的，需要做好深化细致的思想工作，关切每一个学生的思想状态、学习状况。本学期我主要从以下几个方面做好： 一、重视常规管理，建立班级良好秩序 建立良好的班级秩序，营造主动向上的气氛，是保证高三学生高效学习的前提，所
11、以我特别重视常规工作，主要从以下几点做起 1、做好各项工作的检查催促，在管理上要严当头，依靠规章制度，力求科学化、规范化，程序化，不因为学生学习惊慌而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。实践证明，高三下学期抓好纪律、卫生、两操工作，不仅不会影响高考复习，而且这种一如既往的要求，会使学生感到肃穆惊慌、主动向上的气氛，防止产生懈怠心情。 2、深化班级，刚好觉察问题，让班规校规落到实处，本学期各项工作繁重，锁碎，但我照旧坚持坐班，力争做到知道每个学生的状态，了解每一天的.状况，觉察问题刚好处理，使大事化小，小事化了。 3、经常表扬好人好事，做好激励工作，坚持每隔一段时间，由班长或班主任做班级状况小
12、评，以表扬为主，对学习上刻苦、成果进步、遵守纪律好，劳动好，关切班集体，关切关心同学等好人好事充分表扬，树立正气，激励学生主动进取。 4、抓好班干部，使常规管理有人抓，工作有人做，班主任对班级的管理工作必需依靠学生干部，老师要放手让班干部工作，经常叮嘱、提示、检查。充分发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的负担，又熬炼了学生干部。不过，高三年级的学生学习任务特殊重，老师要爱惜学生，费时耗精力的事不要布置给学生。要确保学生集中精力学习。 二、发挥班集体的教化功能 班级是学校教化和管理的基本单位，也是班主任进行教化工作的依靠力气和组织保证。一个良好的班集体对每个学生的健康进展有着巨大的教化作用。形
13、成一个良好的班集体，需要每一位班主任做大量深化细致的工作。 1、确立班集体的奋斗目标“立志、求实、拼搏、进取。开学初，班级为了营造惊慌有序的高三复习备考气氛，建立了高考倒计时牌和个人奋斗目标揭示板悬挂在班级的凸显位置，使学生时刻明确学习目标，保持良好的学习状态。 2、培育正确言论和良好的班风。一个良好的班集体要形成正确的言论和良好的班风去影响、制约每个学生的心理，规范每个学生的行为。引导学生对班级生活中一些现象进行评价，形成“好人好事有人夸，不良现象有人抓的风气。 二、抓两头带中间，促进整体进展 调动学习班主动性，形成刻苦学习争先恐后的学风，全面提高全班学生学习成果，是高三班主任的首要任务，这
14、方面，我实行了抓两头，带中间的方法，以个别谈话为主要工作形式，做尖子生和差生的指导工作，对尖子生，要求他们明确目标，确定方案，突破弱点，保持优势。同时提出具体措施;对差生，以激励为主，多谈话、多检查，觉察问题刚好订正，觉察进步，充分表扬;形成了优秀学生带头，差生不甘落后，大家争先恐、比学赶超的学习风气。同时利用每次模拟考的成果，进行个案分析，关心学生建立自信，树立信念，觉察弱点，分析缘由，找到改良方法，保证各层次的学生都有强劲的学习劲头，使学习成果保持上升趋势。 三、留意心理辅导，加强学习方法的指导 本学期，如何使学生保持心理健康，心情稳定，使学生高效学习，是班主任的一个重要探讨课题，为此，我
15、抽时间进行这方面的学习，对学生进行心理方面和学习方法的辅导：如何保持考试的良好心理;如何树立自信念;如何进行考前复习;如何从考试中觉察学问缺陷等等。充分发挥黑板报的作用，在距离高考200天的时候，出版看法确定高度，行动确定成败，提出了“稳定心态留意基础，探讨学法提高效率的要求。另外我还充分利用网络资源，下载了冲刺高考和让生命充溢爱两个经典的视频，利用班会时间给同学播放，对学生的学习和生活产生了极大的影响，收到了很好的效果。 总结一学期的工作，有收获，有喜悦，也有教训，有缺乏。最大的体会是：只要有爱心，肯花精力、花时间，多学习，多摸索，工作就能会有成果。最大的缺乏是对学生的错误惩处不力，致使有些
16、错误不能得到很好的订正，这是值得吸取的教训。 老师班主任工作总结报告(四) 本学期是高三年级的上学期，也是进入高冲刺前的关键时期，针对本班的学生状况，本学期主要做了以下几方面的工作： 一、加强班级管理，深化了解学生，以身作则，全面深化地做好班级工作 我班学生的基础并不是都很好，而且面对升学，学生的压力很大，心情也很不稳定，为了使学生放下思想包袱，一方面我每周利用班会以轻松的形式，去探讨各种问题，以此放松学生惊慌的心情;另一方面我还经常利用课间、中午、自习等时间深化到学生中去，了解学生的思想动态，为学生排忧解难。其次，为了培育学生良好的学习习惯，我自己也以身作责，努力做学生的典范，每天早上比学生
17、早到校，对学生的各项要求，自己必需首先做到，然后再要求学生去做。再者，班干部和我协作的很好，对班级的任何事情都刚好的向我汇报，以至于我能够刚好驾驭班级动向，调整好班级的各项事情。 二、协调链接，加强融通 亲其师才能信其道，作为班主任，应当主动在其他任课老师与学生间构建起一座畅通无阻的桥梁，使学生宠爱、信任他的每一位任课老师。学生对任课老师的看法很大程度受班主任的影响，所以我们自己首先要欣赏每一位任课老师，抓住任课老师的闪光点，给任课老师搭建向学生展示的平台。使学生带着一种信任、一种渴望去听课，他会越来越宠爱他的老师。 为了做好学生的思想工作，我经常主动地与任课老师进行沟通，了解学生课堂表现，特
18、别留意了解学生的进步状况，以便课后刚好地做好学生的思想工作。为了增加做学生思想工作的实效性，我经常与课任老师一起探讨教化学生的方法，并邀请课任老师共同完成教化学生的重任。 三、鼓舞士气，培育班风 高三年级是学生的世界观进展、转变的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，再加上我班实际状况，随着课时和学问困难程度的加重，不难想象有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信念。因此，学生的思想工作显得更加困难和重要。在这一学年里，我始终坚持对学生自信念的培育。 其一，学生学习上的每一点进步或其他方面的一点成果，我都从有利于增加其信念的角度，或从横的方面，或从纵的方面来给以表扬。 其二，我利用自己班主任
19、的一点优势，努力使自己所教的学科有所进步，来增加同学们的信念。其三，我加大了对学生自治自理实力培育的力度，通过各种方式，既留意指导学生进行自我教化，让学生在自我意识的基础上产生进取心，慢慢形成良好的思想行为品质;又留意指导学生如何进行自我管理，培育他们多方面的实力，放手让他们自我设计、自我组织各种教化活动，在活动中把教化和消遣融入一体。还留意培育学生的自我服务的实力，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是包袱。 四、主动抓好后进生的转化工作 后进生的教化和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教化教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教化、受熬炼
20、的基本权利，关注后进生是敬重学生享有这些权利的重要表达。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的看法对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐性相帮，真正做他们的知心挚友、最可靠的挚友;刚好对后进生加强心理疏导，关心他们消退或减轻种种心理担忧，让他们相识到自己的价值;同时，我还创建条件和机会让后进生表现其优点和特长，刚好赞扬他们，刚好让他们品尝到胜利的欢乐与喜悦。 五、反思中进步 从刚刚过去的第一次全市统考来看，我觉察我们班存在的问题是：学生们学的学问不能够灵敏运用，学的学问太死;学生们对课本了解不够透彻;学生们的阅读面太窄。针对上学期我们班
21、的缺乏，制定出下学期的预备：重点的是抓课堂，让课堂活起来。我信任，一份耕耘一份收获，只要有正确的付出就会有成果的取得。 总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作开展得很顺当，学生的整体素养不断的提高，在学校组织的各项活动中取得了优异的成果，这是对我一学期工作的充分确定。下学期我还将一如既往，带着学生们走向光芒的明天。 老师班主任工作总结报告(五) 满怀着对教化事业的执着追求，我选择了投身教化工作。十几年中，我始终担当着班主任，并且始终把“教好书，育好人作为自己的座右铭。常言道“十年树木，百年树人，为了促进学生全面健康地成长，当好班级的组织者和领导者，我不断地努力进取，开拓创新，力
22、争做好班级管理工作。 一、始终如一，不断提高自身的素养和管理水平 一般来说，在学生成长中，班主任起着导航、催化、定向的作用。这就要求我们班主任必需有科学的工作方法，和较强的管理实力。在我任班主任的十年中，既有胜利的喜悦，也有过失败的教训。我深深地体会到：选择了老师这一职业，担当了班主任工作，也就意味着情愿去吃苦耐劳，无私奉献，甘当人梯。为了当好班主任，我刻苦钻研，认真学习科学理论，不断总结阅历教训，虚心求教，吸取别人的管理阅历，不断的提高自身的素养和管理水平。 二、环环相扣，落实科学班级管理的基本环节 1.组建一个充溢活力的班级领导核心 班干部是班主任的得力助手，好的班委是班级建设的关键，不仅
23、能使班主任从繁忙的事务中解脱出来，而且可以培育学生独立自主的实力。我在班级管理上，广泛听取学生的看法，充分发扬民主。班委干部地产生，让学生们参加竞选，根据竞选人的演说和实际表现，实行无记名投票。这样选出的班委，一方面个人愿意干，另一方面同学信任，有号召力。当选者通过演说自我加压，再加上全班同学的监督，假如不称职，随时换掉。这样的班委有活力有朝气，同时也利于形成班级良好的学习风气。 2.深化细致地了解学生 作为班主任，我不习惯觉察学生落后了、违纪了，才去谈心、教化。这样工作往往会陷入被动，加大工作的难度。我是把工作放在平常，刚好把握学生的思想脉搏。班级工作讲究超前性，做到眼勤、腿勤、脑勤、手勤、
24、嘴勤，与学生多接触，利用各种机会和他们沟通，了解他们的思想动态和行动表现，刚好解决他们的思想困惑，订正他们的不良行为。亲热协作科任老师，从各科老师那里了解学生方方面面的状况，驾驭学生的新转变，听取各科老师的看法和建议，探讨育人的方略，形成教化合力。坚持家访和接待来访，了解学生在家的生活、学习习惯和性格特征，做到全面了解学生，从而刚好驾驭学生的动态，找到关心学生进步的有效途径。 3.重视学生主体作用的发挥 作为班主任，我留意发挥学生的主体性，也就是培育学生的创新实力。学生感到自己有实力、有用途、有价值就会发挥出创建力，进而主动地投身到学习、生活中去。假如把班级当成一个小社会，学生便是班级管理的主
25、子，每位学生都有很大的潜能，只要充分地挖掘，工作方法对头，班级管理就会创建佳绩。我坚持让学生做主子，学生自己管理班级、理财、处理各种问题，班干部能做的，班主任不代替，一般学生能做的，班干部不代替。这样班里人人都有事做，不但提高了我的工作效率，更重要的是熬炼了学生独立自主的办事实力，提高了学生的素养。在发挥学生主体作用的同时，我决不会放任自流，袖手旁观，而是努力做好他们的参谋和后盾，当好他们的“导演。这样可以使“主导和“主体有机结合，提高班级建设的水平。 4.工作中表达出“爱和“严 我酷爱每一个学生，且敬重他们的人格、爱好和个人爱好，同等、公正地去对待他们。工作中我恳切、耐性地教育他们，从不挖苦
26、、挖苦、卑视或恶语中伤，更不体罚或变相体罚，而是用自己的宽容和真挚的爱去教化他们、激励他们，去赏识他们的闪光点，做他们的良师益友。人是感情动物，我用心的付出也相应的赢得了学生的好感，他们情愿把我当成贴心人，当成妈妈。十几年来，我带的班级都是团结向上，有很强的凝合力。中国有句古话：严师出高徒。我爱学生，但是我并不放纵他们，对他们始终要求严格。在日常的学习中，我坚持不断的加强对他们的德育教化，使他们能推断对错，分清是非。凡是要求他们做的，我首先做到，给他们树立一个正确的典范，以身作则，促使他们身心健康的进展。 5.用广博的学问去感染学生 老师的天职是“传道、受业、解惑，而学生最看不起的就是老师的一
27、知半解。在学问更替加快的信息时代，老师已经不在是学生获得学问的唯一途径。因此，作为班主任，我努力地学习多方面的学问，不断用新学问武装自己。用广博的学问、灵敏的教学方法、严谨的教学看法去树立威信，感染学生。只有得到学生的佩服，他们自然会“亲其师而“信其道。典范的力气是无限的，学生从我身上看到了学问的力气，也就会自觉地学习，不断地进步。 6.恰当地运用激励与指责相结合的教化方法，培育学生的自信念 俗话说：“金无足赤，人无完人，整个班级里面的学生会存在较大的差异。有的勤学守纪，有的厌学淘气。对此，作为班主任，我对全班学生一视同仁，没有偏爱和偏见。当学生表现出良好的言行时，我会刚好予以激励。对那些“问
28、题学生，我会从关爱的心态动身，动之以情，晓之以理，用人格的魅力感化他们;学生犯错时，我不是用一副肃穆的面孔去说教，而是用博大的胸怀去宽容他们，给他们自我改正的机会。宽容是一种力气，它能关心孩子改正错误，战胜自我。指责学生，我谨慎地运用语言，顾及学生的自尊，使他们产生亲切感和信任感，并情愿与我做心灵的沟通，这样他们会从思想深处相识到错误并改正。恰当的激励与指责不仅可以使学生体验到荣誉的享受，还可以对自己的价值得到评定，由此进一步激发他们奋勉向上的动力，培育学生的自信念。 7.重视后进生(双差生)的转化工作 在推动素养教化的今日，要做一名合格的班主任，就确定要花大力气进行后进生转化。只有这样才能真
29、正落实教化面对全体学生，才能全面提高学生素养。因此，对待班里的后进生，我留意在思想、心理上“以情动其心，以理引其知，以严导其行，在学习上进行“劝学、督学、导学。在教学中我努力做到帮差有具体对象，转化有具体目标，提问有启发引导，辅导有认真落实，进步有表彰激励。为了更好的解决后进生的问题，我把帮差对象落实到好学生，成立“好帮差小组，使差生在好学生的影响和带动下，成果不断提高。 三、一柳成荫，班级管理成果喜人 班主任当久了，有了管理班级的一些阅历，也干出了一些特色。连续几年被评为校级乡级先进工作者，在全校全乡做过班主任工作阅历介绍，自己的班级也被区教化局评为先进班级体，自己被评为优秀老师。经过我个别
30、教化的学生还在全国_竞赛中获得二等奖。经过自己的努力，成果累累，自己看了兴奋，两级领导也很满足。 其实，我管理班级的方式方法也并不新、奇、特，只是针对性强，符合乡镇学生的特点，符合学校的实际状况，操作起来也就事半功倍了。也就是说，管理工作难分好坏，适合于自己学校的实际状况，在实践中能取得良好的效果，就是好的方法。我就以此为动身点，百试不爽。这就是我不是阅历的阅历。 其次篇：2022班主任老师工作总结 班主任老师工作总结一 20_学年已接近尾声，回顾这一年的班主任工作，有苦又有甜，有忧又有喜。 今年我担当的是一年级班主任，班中30位学生，但我深知：作为一个班主任既要让他们感受到来这里学习的好，又
31、要让他们授到应有的良好教化。为了管理好这个班，老师就得费尽心思钻到孩子堆里，全面地接触学生，了解学生，探讨学生。抓卫生、抓纪律针对学生的学习习惯差，思想行为等特点，从培育学生的学习习惯抓起。利用晨会课、思品课、班队活动课等对学生进行思想教化：今日的事今日做，按时完成课内外作业，讲究卫生，遵纪遵守法律等。现将一年的班主任工作总结如下： 一、培育学生的良好习惯。 一年级学生由于年龄小，自控力差、纪律涣散。我从培育学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律。利用晨会课、思品课学习学校规章制度，提示学生做好上课准备工作，并且在课后留意视察学生的行为，根据学生的表如今学生
32、中树立典范。在日常学习中，时刻留意调动学生的主动性，慢慢养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。 二、亲近学生，和学生成为好挚友。 我在班主任工作中，最深的体会是只要你一心一意地爱孩子，孩子们就会爱你，只要心中充溢爱就确定能教化好孩子们。我总是找寻时间、找寻机会接近孩子们，爱惜和关切他们，和他们进行亲密的思想沟通，让他们真正感受到我对他的亲近和爱。我觉得这是我开展一切工作的基础。 三、我的评价策略激励和表扬。 对学生的评价必需讲究策略，尤其是一年级学生，对他们来说，老师的一句你最棒会使他们从心里觉得甜美，学习也更有主动性。所以在日常工作中，我总是告知我的学生：你是最棒的!
33、你很聪明!老师信任你能做好。加油!老师为你们喝彩。让学生在激励中发扬成果，在微笑中相识缺乏，在轻松快乐的气氛中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保证学生健康地成长。激励胜于颂扬，表扬胜于指责。 四、开展多种活动，让学生在快乐中学习。 为更好的稳固、牢记学问，开阔他们的眼界培育他们各方面的实力，在班中开展了各种竞赛，一字开花、火眼金金、小小辩论赛、成语接龙、猜谜语等活动，使学生在快乐、和谐、充溢美感的气氛中接受教化，驾驭学问，同时得到一种美的享受。学生们在这样的环境中学习、生活，就不会使他们觉得有苦的味道，更没有逃学的。 我在这一年的班主任工作中取得了确定的成果，但这是微乎其微的。它只能代表
34、过去，不能代表将来。我决心发扬成果，取人之长，补已之短，不断进取，使自己的班主任工作再上一个台阶。 班主任老师工作总结二 20_-20_学年，我担当了高一(1)班的班主任。回首一学年来的班主任工作，我能够本着对学生、学校和家长负责的原则，培育学生学会做人和学会学习为目标，结合学校和本班的实际状况来开展工作，过程充溢而快乐，结果较为有效。现将本学年的工作要点具体总结如下： 一、抓好学生的思想教化工作，教会他们为人处事的道理。 任何一名学生，我们首先要教给他们的是做人的道理。我充分利用好每周的班会课时间，对于一周来班级存在的问题进行分析，指出学生存在的缺乏之处，就事论事，讲明道理，并提出相应的要求
35、;同时按支配开展主题教化，努力营造主动、健康、向上的和谐班集体。 二、常规工作取得较为明显的效果。 协作学校开展的行为规范习惯养成教化，经过一学年的努力，学生能严格要求自己的仪容仪表，能遵守学校各项规章制度，符合新的中学生守则和日常行为规范。因此在一学年里，取得8次文明班级的荣誉。 三、抓好学生的学习。 把书读好，学会学习是学生在校的重要目标。特别是相对于高一年的学生来说，离高考还有确定有时间，而这段时间对于他们驾驭基础学问和学习方法特殊重要。我想方设法来促进学生学习，学生总体上适应并取得实效，同层次各分数段都还不错。 一是努力创建良好的学风，根据周校历及我的班主任工作支配，对学生进行思想动员
36、，要求他们对于学习应常抓不懈并要求他们时常自我反省，并想出相应的措施解决存在的缺乏以及组织阅历沟通。 二是加强与科任老师的沟通，主动协作科任老师的工作，我与科任老师和学生组成三位一体，共同创建最美班级。 特别是在期中、期末等大型教化，更是加强与科任老师的合作，定期组织老师班级分析会，了解状况、指出问题、寻求关心、提出策略。 四、制定科学的班级管理制度。 每学期班干部选好后要马上着手制定、完善班级管理的各项制度，包括班规、舍规、组规、小组得分制度等。首先制定简洁易行的核心规定，等学生们适应了再进一步完善各项规章制度。根据制度来管理学生、激励学生、引导学生!每月尤其是每次中国考试和期末考试后都会进
37、行表彰总结班会! 五、坚持因材施教、做好特性化辅导。 每个学生都是一个独立的有特性的个体，对于学习，我认为每个学生的状况不一样，不要用同一标准要求，我的原则是你只要同你的过去比有进步了你就值得表扬和确定，你只要尽力了，把过程做好，结果不会差，为此，我常与学生谈心、特性化辅导，我有支配的和班上的每一位同学、每一个小组、每一宿舍等做了多次深化的沟通，并给了他们一些建议。 六、加强与家长的沟通和沟通。 对于表现有进步的学生，能与他们家长沟通，对他们的孩子进行表扬，并要求他们接着协作学校的工作;而对于表现较差的学生，必要的时候也能要求他们家长共同教化管理好孩子。发挥家长力气组织一些主题班会和班级课外活
38、动，让家长参与、体验、指导班集体活动，在活动中进行深层次的实实在在的沟通与沟通，共同进行教化活动! 以上是我对本学年班主任工作的总结与回顾。当然，在管理班级的过程中还存在着缺乏，我也将不断提高自我，突破自我，努力不断提高自身班主任工作水平和工作实力。 班主任老师工作总结三 过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课老师的大力支持和协作下，各项工作顺当开展，学习、生活等方面都取得较突出的成果。现将本学期的工作总结如下： 一、班级整体状况 本学期我班共有60名学生，其中男生34名，女生26名。班级整体状况进展良好，学生学习劲头十足，学习气氛深厚，为今年高考取得优异成果打下了良好的基础。 二
39、、20_高考状况 根据学期初学校给高三年级制定的高考任务，我班的目标为本科以上7人，一本2人。围绕此目标，1班全体师生团结一心，奋力拼搏。天道酬勤，我班最终用努力的汗水换来了今年高考成果的辉煌。我班取得了我校历文化班的成果。 三、主要工作开展状况 1、围绕目标，努力拼搏。看着学校给我班制定的高考目标，1班的老师和全部学生没有害怕和可怕，因为我们信任天道酬勤，付出就确定有收获。自信是胜利的基石，拼搏是胜利的保障。根据我班学生的实际状况，我班六位任课老师协商探讨，定出了班级的具体目标生，确定重点培育对象，一对一和一对多的强化辅导。 2、强化辅导，力争突破。认清任务，确定目标，这是首先就要完成的工作
40、。干任何事情都要有的放矢，在和任课老师探讨后我班确定了几位同学为目标。利用下午和晚上第四节课重点一对一强化辅导，并结合复习方法和心理等方面进行辅导，为后期的高考打下了坚实的基础。 3、开展活动，调整状态。为了缓解学生惊慌的备考压力和心情，除了参加学校组织的大型活动外，我班定期组织班级活动。主要就是模拟考试后的班级总结表彰会，结合学生自己定的目标，根据每次考试的成果，我班购置物品嘉奖成果优异和实现目标的学生。有板蓝根、纯牛奶和安神补脑液等。这一系列活动极大的提高了同学们的备考热忱，真正把学习当成一种乐趣和挑战，把高考当成实现自我价值的一条途径。 班主任老师工作总结四 本学期很快过去了，下面就本学
41、期的班主任工作做进行回顾总结： 一、酷爱学生，敬重学生，信任学生。 我信任学生在我的主导作用下能管好自己，所以，首先，我充分发挥班干部的主体作用。在确定意义上说，创建和谐的班集体，班干部是确定性的因素于是，我着手对管理体制进行“放权：通过几次班干部例会，要求班干部敢想，敢做，不仅要做实干家，更要做决策者，只要能发动同学们自觉参与班级管理，有利于同学们的学习和各种爱好的进展，什么想法和活动都可以探讨。这样一来发挥了班干部的主体性，调动了班干部的主动性，工作起来轻松许多，而且效果也较好，除了学校组织的活动外，在班内还开展各种活动，激励同学们主动参加，这些活动大都由学生们自己策划，组织，总结，收到较
42、好的效果。 二、以身作则，为人师表。 我相识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教化者。平常与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。老师的外在行为表现对学生具有一种典范和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对区分实力、自控实力较差的低年级孩子，影响尤为突出。因此，在平常与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到。比方，要求学生做到讲究卫生，不随便丢纸屑杂物，在平常，我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱里，那些近旁的学生看到我这样做之后，会和其他学生说，那些随便丢纸屑杂的学生会受
43、到教化，再也不随便丢纸屑杂。教化学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说：“感谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响确定能有益学生的进展。 三、加强思想品德的教化。 班主任的基本任务是对学生进行思想品德教化，使他们的身心得到全面健康的进展。对于五年级的孩子来说，正是接受各方面教化的时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们相识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周一的班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的支配。 四、加强班级管理，培育学生实力。 良好习惯的培育始终是本学期的教化重点之一。那么如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯呢?我尝试
44、让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的主子，也同时在这样的过程中培育他们的实力。因此尝试以下的做法： 一是激励班干部敢想，敢做。 不仅要做实干家，更要做决策者，只要能发动同学们自觉参与班级管理，有利于同学们的学习和各种爱好的进展，什么想法和活动都可以探讨。这样一来发挥了班干部的主体性，调动了班干部的主动性，工作起来轻松许多，而且效果也较好，除了学校组织的活动外，在班内还开展各种活动，激励同学们主动参加，这些活动大都由学生们自己策划，组织，总结，收到较好的效果。 二是清洁卫生由小组负责。 卫生由每个小组负责，接受轮番值日的方法，选好卫生小组长，由组长分派任务，依据值日工作的依次进行清扫卫生
45、，清扫完毕后，将卫生用具放回原位，然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日状况。 三是激励学生展示自我，树立自信。 小学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加快速快乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，利用班会开展一些小活动，诸如：查字典竞赛，成语接龙，童话故事竞赛等来益智身心，激励孩子为大家表演，增加自信。 四是加强家校联系。 孩子的教化离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应刚好反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教化的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同协商对策，也利
46、用班级网站、或是平常放学时与多位家进步行沟通。 五是成立自律小组。 以学生管理学生，提高其自我管理的意识。自律小组各个成员主要工作内容为负责每日班级的考勤，卫生，仪表服装，校会以及课前准备和课堂纪律的监督与劝导，做好宣扬工作，制造良好的言论环境，使班级形成一个有正气，有次序的良好班风，为同学创建一个良好的学习环境。自律小组各个成员各有分工，每日与参加年段评比的同学保持联系，刚好觉察班级存在的问题，并制定相应的解决方法，刚好通知有关同学予以订正，并定期向全班同学做工作汇报，总结前阶段之成果与缺乏，对同学提出相应的建议和要求，同时也征求宽阔同学的看法和建议，制定下阶段的工作重点，不断改良工作方法，进一步调动宽阔同学的主动性，同心协力，使班级的各项常规管理正常化，制度化，使全班每一位同学都充分意识到自己作为班级一员的重要作用，自觉为班级争取荣誉，做到自觉自律。 以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点得失体会。当然我做的还很不够，有时是缺少了会觉察的眼睛，因此才让班级管理出现了很多不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远。有人曾说，能觉察问题，并解决问题，就是一个成进步步的过程。我将会以更大的信念和热忱投入到其中。 班主任老师工作总结五 转瞬间，一年就这样结束了，我一年的工作中，我平