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1、主题班会：杜绝校园欺凌共建和谐校园 第一篇：主题班会：杜绝校内欺凌共建和谐校内 杜绝校内欺凌 共建和谐校内 -主题班会 一、学习目标 不欺压同学，不做“小霸王；在受到欺压时知道如何应对；学会关切和善待他人，与人友好相处。 二、活动准备: 1、播放几则校内欺凌记实录像片。 2、准备一句反欺凌口号。 三、参与者 一7班全体学生 活动过程： 案例导入 小杰是班里的“小霸王，他经常欺压低年级的小同学或是把身边的同学打伤，令老师和父母特殊头痛。 沟通：你有没有遇到过“小霸王呢？说说他们的“恶行。 一、横行校内“小霸王 很多学校都有“小霸王欺凌弱小的现象。 例如：收取爱惜费，巧取豪夺，有意欺压同学. 他们
2、凭借身体或人数众多的优势殴打同学、辱骂、戏弄、挖苦、孤立同学，甚至巧取豪夺、抢夺同学物品等，给身边人带来极大的身心损害。 沟通：当我们或者我们身边的同学受到校内“小霸王欺压时，我们应当怎么办呢？ 二、对欺凌说“不 1、当受到欺凌时，最好不要表现出害怕或哭泣，这会让欺压你的人觉得你很好欺压而接着欺压你。 2、你要勇敢、坚决而且明确地告知欺凌者停止他们的行为,然后走开。 3、有些欺压行为往往是为了取乐，假如看到被欺压的人如此强势，欺凌者一般会很无趣地离开。 4、为了避开欺凌者最好和他人一起行动，刚好向老师、家长及警察求助。 5、当望见别的同学受到欺压时，也要向老师报告，不要视而不见，成为冷漠的旁观
3、者。 应对校内暴力口诀 校内暴力可以防，方法驾驭要适当。 求助师长来关心，自我爱惜有保障。 沟通：我们坚决不做欺凌身边同学的“小霸王，那么我们应当怎么样与同学相处呢？ 三、学会善待他人 1、通过欺凌他人来寻欢乐，或者通过欺压弱小显示自己的强大，不仅给他人带来很大的损害，也无法让你得到真正的友谊和敬重。 2、实施欺压或者协作欺压，都是一种软弱的表现，盼望大家都能坚毅起来，用爱去关切他人。 3、人人都是同等的，我们要学会善待他人。关切、关心、宽容他人才可以得到真正的快乐，这份快乐是从欺压他人的过程中体验不到的。 小故事 小明小飞发生争吵，小明身材高大但是没有还手，小飞认为小明软弱，还接着打他，刚好
4、迎面遇到班主任，老师刚要去训斥小飞，小明却还像没事一样脸上挂着笑容说：“老师我们闹着玩的。小飞心虚，拔腿就跑，正好头撞在了一个屋角上，这时小飞急忙跑过去背起小飞向医务室跑去。小明的宽容使二人后来成为好挚友。 沟通:请同学们说一说，当你与同学发生冲突时应当怎么做呢？ 当你遇到校内欺凌时知道应当怎么做了吗？ 沟通探讨. 小结： 要应对暴力，我们必需增加五个意识： 第一，要有依法的意识。违法行为是不受法律爱惜的。 其次，要有剧烈的自我爱惜意识。 第三，要有方法和策略意识。在力气悬殊的状况下，切记不能蛮干。 第四，要有见义勇为、见义智为、见义巧为的意识。在爱惜自身平安的前提下对他人实施救助。 第五，要
5、有剧烈的报告意识和证据意识。刚好上报并留意搜集证据，以便在需要的时候出示。 我们确定要记住：当自己的平安受到威胁时不轻言放弃，当他人的生命遭受逆境需要关心时，在确保自己平安的状况下，尽自己所能刚好伸出救济之手。 其次篇：杜绝校内欺凌主题班会教案 杜绝校内欺凌主题班会教案 康庄学校 一年级 为了加强校内欺凌事务的预防和处理，增加学生的平安意识和法纪观念，开展了以“预防校内欺凌，我们是一家人为主题的主题班会活动。 主题班会课上，各班通过观看视频、案例分析、老师讲解、分析探讨等方式，让学生了解了校内欺凌及其危害，校内周边哪些地方是校内欺凌的多发地点，知道了如何预防和应对校内暴力欺凌，并懂得了实施校内
6、暴力欺凌需要担当的法律责任。班会课后，同学们纷纷表示遇事确定要冷静、理智、克制、忍耐、三思而后行，不鲁莽冲动，不意气用事，凡事要考虑后果，要用法律学问来武装自己而不是武力。增加法制观念，提高法律意识，懂得依法办事。 通过开展本次主题班会活动，同学们充分相识到了校内欺凌和校内暴力的危害性，增加了学生的法制意识和平安意识，使宽阔青少年远离校内欺凌，为建设平安、和谐校内供应了有利保障。 活动目标： 1.认知与技能：让学生相识校内暴力产生的缘由，认清校内暴力带来的负面影响。 2.情感看法价值观：通过恰当的引导和示意教会学生发觉自己的攻击意识，并合理限制与调整不合理的观念。 3.行为与表现：当面对他人的
7、攻击时能够尝试用温顺和理智的看法处理冲突，有效化解危机。驾驭应对校内暴力的正确方法，从而提高防暴实力，进而学会爱惜自己。 活动重点：了解校内暴力的实质和危害，驾驭正确应对校内暴力的方法和策略。 活动过程： 活动一：走近校内暴力 这一环节让学生就其平常听到或遇到的校内暴力进行探讨，然后，老师进行简洁的归纳，之后引出校内暴力的概念。 校内本是静美之所，然而这片静土也染上了血腥。假如任由这种校内暴力进展下去，那无疑会在青少年中间造成一种不良的示意：邪恶比正义更有力气，武力比智力更有价值。这是相当危险的，所以要拒绝校内暴力。 校内暴力的最可怕之处在于其施暴者是孩子，而受害者也是孩子。对施暴者来说，其过
8、早染指了不良恶习，日后的成长令人担忧。而对受害者来说，这样的阅历无疑是一场梦魇，很简洁留下永久的伤痕。列举一些校内暴力事务： 2022年9月30日下午3时50分，西安市81中初一学生于某与同班同学李某在教室因琐事发生打架，于某用随身携带的一把不锈钢单刃匕首捅入李某左肋部，李某经抢救无效死亡。 2022年10月24日下午4时20分，高陵县原后小学三年级学生巨某与五年级学生唐某放学回家途中，玩耍发生口角，打闹中唐某用随身携带的小水果刀划破巨某的颈部，巨某因流血过多，经医院抢救无效死亡。 2022年11月2日晚10时40分，西安桃李旅游烹饪专修学院中专学生甄某与同学史某等打斗，被史某用雕刻小刀刺伤，
9、经医院抢救无效死亡。 活动二：分析校内暴力产生的缘由 校内暴力的产生缘由比较困难，受多方面的影响。有家庭缘由，有社会因素，也与教化工 作者和学校管理有关。调查中觉察，仅从施暴者自身来看，主要缘由有以下几个方面： 第 一、学习压力大，无法通过正常渠道排解。 其次、心理不健康，精神空虚。 第三、传媒渲染(网络、电视、电影、广播、报刊等)，社会暴力文化的影响。 活动三：校内暴力带来的危害 这一环节让学生就常见的校内暴力进行深化的分析，经过学生分析总结后让学生自己先说出校内暴力带来的危害。之后，老师进行总结。 从个人、家庭、学校、社会四方面来看校内暴力危害。 校内暴力在很多人的心里都留下很深的烙印。这
10、种不良影响，不仅仅表达在受害者，也使施暴者的心灵成长和社会前途中增加了大量的阻力。 对于施暴者而言： 给他人带来损害，要担当治疗甚至赔偿费用，要受到学校老师肃穆指责教化，甚至无法接着完成学业。他们的行为很难获得社会(主要是学校和家庭)的认可，那些常在中小学打架，特别是加入到暴力帮派的学生，很多最终都走上犯罪道路。 对于受害者而言： 带来肉体损伤甚至残疾;易造成性格脆弱、自卑，缺乏信念和志气;造成心灵的阴影和伤 害;厌学甚至辍学。 活动三：如何预防校内暴力? 校内暴力常见情形：1.是索要钱物，不给就拳脚相加;2.是以大欺小，以众欺寡;3.是为了一点小事，大打出手;4.是同学之间因“义气之争;5.
11、是不堪长期受辱，以暴制暴。 这一环节，老师首先归纳有关校内暴力常见的情形，然后，让学生探讨后为事务里的主子翁出方法，教主子公几招预防暴力的方法。对于学生而言，以下几个方面可参考： 第一，不能“怕字当头。在遇到勒索、敲诈和殴打时不害怕，要敢于抗争。因为这些拦截的不良少年大多和受害者同龄，他们所实行的第一次拦截往往都是一种摸索。假如此时在心理上就被对方所压倒，任其欺压，那么这样的第一次妥协其实就纵容、激励了拦截者，就会带来了更不良的后果。因此，有效防范校内暴力的第一要诀就是“不怕。但是要留意避开激发对方暴力升级，导致眼前吃亏。 其次、要刚好报告。我们也要相识到勒索、敲诈经常是同暴力紧密联系的，我们
12、提倡在“不怕的前提下与之抗争，但不意味着逞一时之勇，反而造成不必要的损害。因此，在遇到勒 索、敲诈后要刚好向学校、家长报告。第一次遇到拦截后的表现是特别重要的。无论对方的目的是否得逞，假如一味害怕而忍气吞声，或是不想宣扬，相反的会在无形中助长了对方的气焰，使得对方以为你软弱可欺，往往会导致新的勒索、敲诈和殴打事务的发生。 第三、要搞好人际关系，强化自我爱惜意识。这也是防范校内暴力的一条途径。一个有广泛、良好人际关系的学生，就不简洁成为勒索、敲诈和殴打的对象。 第四、要慎重择友。要对学生的交友进行教化，激励多交品德好的挚友，多交“益友，不交“损友，对已经受到暴力侵害的挚友要多劝慰，但不宜煽动或煽
13、动其找人来报复，以免引起更大的争端。 课堂小结 校内本应是我们学习学问、接受教化的地方，但频频出现的校内暴力却打了校内应有的清静。校内暴力是人际冲突的一个极端，对我们来说是双重损害，同时也表达出人际交往的问题。我们青少年共同生活在一起，就应当互相关心、互相谅解、互相包涵，仇恨的种子长不出和平的芽，暴力不能真正的解决问题，让我们一起大声说“远离校内暴力。这节课后，同学们要进一步向家长、老师请教假如校内暴力侵害我的时候，我还能怎样做?完善自我爱惜的手段，提高自我爱惜的实力。盼望同学们尽量不看有暴力画面的影视剧，不读有暴力情节的书刊，不玩有暴力色调的玩耍，不做有暴力倾向的人，让我们熄灭暴力的火焰，做
14、个健康阳光的学生。 第三篇：杜绝校内欺凌班会主题举荐 杜绝校内欺凌 构建和谐校内主题班会 六一班 朱小娅 同学们，今日我们的主题班会是杜绝校内欺凌 构建和谐校内。校内欺凌是指同学间欺压弱小、言语羞辱及巧取豪夺甚至殴打的行为。主要表现形式有： 一、索要钱物，不给就威胁利诱。 二、以大欺小，以众欺寡。 三、为了一点小事就大打出手，损害他人身体，羞辱他人性格。 四、同学们因“义气之争，用暴力手段争短论强。 在世界的各个国家，每天都会发生校内欺凌的事务，近年来我国性质恶劣的“校内欺凌事务有：山东省兰陵县的8名中学女生对一位初一女生进行群殴，她们效仿网络中的打人视频，将打人过程拍摄下来并上传网络。南京一
15、名初中生被高年级学生索要钱物，拒绝后遭到殴打，还用手机拍下殴打和羞辱他的过程并发送给其他学生。这些同学的举动令人骇人动目。他们的心灵已被扭曲，良知已被埋没，完全跨过了道德的底线，人人闻之而唾骂。 任何形式的欺凌行为都是不行接受的，因为 “校内欺凌不但对“受害者造成损害，而对“欺凌者自身同样造成损害。“欺凌者由于长期欺压别人，内心得到极大满意，以自我为中心，对同学缺少怜悯心，如不刚好反省及改正，难免会误入歧途。对“受害者的损害更不行小视，受欺凌的同学通常在身体上和心灵上受到双重创伤，并且简洁留下阴影，长期难以平复。所以，受“欺凌的同学应当坚毅勇敢，当受到欺凌时报告学校，让学校来处理。告知家长，让
16、家长来处理。使“欺凌者受到相应的惩办而改掉自己的过错。 我们学校，有关切和关爱我们的老师，为我们的平安保驾护航，有乐于奉献爱心的同学，为有困难的同学送来温和。不过“欺凌事务也时有发生，多数已被学校的老师刚好阻挡和教化，事务的性质才没有被恶化。同学之间只有互爱互助，团结一样；使我们每个人都享受公允公正，实现人人同等，才能让我们在校内里快乐地成长。 当你穿过车水马龙的街道时，当你置身于人山人海的广场时，当你安平安全地穿过人行横道时，当你自觉地捡起校内的一片纸屑，当你不慌不忙在窗口买到饭菜时，这都是每个人自觉遵守秩序给我们带来的奇妙生活环境。我们不要打破这些秩序，我们要共同来维护它，共同来建设我们自
17、己的奇妙生活环境。 我们都是祖国的花朵，自己这朵开得绚丽，也要让四周的花朵开得艳丽，互相衬托，才能构成最美的风景。从我做起，从如今做起，杜绝欺凌行为 ，构建和谐校内，做优秀好少年。 2022.9.19 第四篇：XX杜绝校内欺凌主题班会教案 XX杜绝校内欺凌主题班会教案 为了深化了解校内欺凌现象，学校召开了“校内欺凌专项治理专题会议，成立专项工作领导小组，拟定了专项工作实施方案。经领导小组的认真排查和走访，觉察校内基本不存在恃强凌弱、以大欺小等状况。因此翡翠学校将 “校内欺凌专项治理工作的重点放在预防上。以下是由聘才网我为大家整理的相关范文，欢迎阅读。 XX杜绝校内欺凌主题班会教案 活动准备:
18、1、每人准备说一件有关校内欺凌的事情。 2、播放几则校内欺凌记实录像片。 3、制作smart课件。 4、准备一句反欺凌口号。 活动过程： 1、开场白。 校内欺凌是指同学间欺压弱小的行为，校内欺凌多发生在中小学，由于很多国家实行多是九年制的义务教化制度，受害者会长期受到欺凌。欺凌过程，隐藏著一个困难的互动状态，欺压同学会对同学构成心理问题，影响健康，甚至影响人格进展。 2、下面请每个同学都来说一说你对校内欺凌最深的一件事情。(略) 3、大家说了很多欺凌事务，下面我们来看看一些真实的校内欺凌事务。(播放校内欺凌记实片) 4、看了这部记实片，大家有什么看法呢?(同学看法略) 5、我们将怎样用实际行动
19、来反欺凌?，请大家说说想法。 6、请胡悦悦同学带着大家读口号。 7、活动结束，请班主任老师讲话。 班会效果： 激励学校对校内欺凌实行全校范围的干预措施，如制定课堂规则，对学生行为进行限制，组建老师职业进展小组，与学生开展有关同辈关系与行为的班会活动，为欺凌者、受害者及其家长供应心理询问等。国务院于XX年通过了一个宣言，号召国家、地方政府以及家长和老师团体加入到尽快铲除校内欺凌现象的行动中。 XX杜绝校内欺凌主题班会教案 为实行国务院教化督导委员会关于开展校内欺凌专项治理的通知精神，加强法制教化，规范学生行为，促进学生身心健康进展，活动中，同学们收看了关于校内欺凌的专题教化片，深刻体会到了校内欺
20、凌行为对同学所造成的生理和心理损害，并在全校范围内开展了自查和反省，学校分管德育工作的王校长表示：要坚决打击各种校内欺凌行为，全力打造平安、和谐校内，努力为学生创建一个健康、快乐的环境。 教学目标： 1.让学生相识校内欺凌产生的缘由，认清校内欺凌带来的负面影响。 2.通过恰当的引导和示意教会学生发觉自己的攻击意识，并合理限制与调整不合理的观念。 3.当面对他人的攻击时能够尝试用温顺和理智的看法处理冲突，有效化解危机。驾驭应对校内欺凌的正确方法，从而提高防欺凌实力，进而学会爱惜自己。 教学重点： 了解校内欺凌的实质和危害，驾驭正确应对校内欺凌的方法和策略。 教学过程： 一、走近校内欺凌 1、永泰
21、初三男生遭围殴脾被切除 此前被同学欺凌4年 本月10日上午，16岁的永泰县东洋中学初三学生小黄，在结束中考语文科目考试后，难以忍着猛烈腹痛接着参加中考，这才向父母道出了一个藏掖4年多的隐私：自小学五年级起，他就经常被其他同学无故殴打。8日晚，小黄再次遭同班同学夏某、林某和张某围殴，忍痛2天后被送医，却被觉察脾脏出血严峻，于11日晚，经手术切除了脾脏。 2、多名男子在露天公厕内围殴学生 5月6日下午，一条多名男子在露天公厕内围殴学生的视频在网上引发热议。视频中，学生遭多人连番踢踹，被按进粪坑，被打得满脸是血。记者从山西夏县晋新中学校方负责人处得到证明，该学生系该校初三学生，目前当地警方和教化部门
22、均已介入调查。 3、福建南安两初中女生暴力3分钟 小学女生被扇25巴掌 6月29日，福建南安水头，一小学女生被打视频流出，父亲认出女儿后报警。视频中，这段流出的视频，时长共3分40秒。视频显示，女生扎着长长的马尾辫，白衣黑裙，被10多个学生围着，两名女生断断续续，前后共朝前脸部扇了25巴掌。通过视频声音可知，其中一名女孩，一边动手扇巴掌，嘴里还振振有词地质问：“你不是说见我一次打我一次吗? 4、7女3男扒光一女生 目击者说受害女生当时双手拽住自行车，被四五个女孩强行掰开，然后拽进巷子，因当时洗车的人太多，他没太在意，后来围观学生越来越多，有20多个。 5、甘肃女生6分钟被打38记耳光 围观者：
23、太精彩了 11月23日下午，QQ空间、微信挚友圈热传一则视频，视频中一个中学生模样的女学生被两名同学轮番掌掴，视频画面之外，时常传来阵阵狂笑。 视频画面中，一名穿校服的女孩站在路边上，被几名年纪相仿、身穿同样的校服的女学生轮番掌掴。记者细数了下，在短短的6分多钟视频里，被打女生遭38次掌掴。据了解，这个视频发生在张掖市山丹县其次中学校外，而打人者与被打者均为该校学生。 二、分析校内欺凌产生的缘由 校内欺凌的产生缘由比较困难，受多方面的影响。有家庭缘由，有社会因素，也与教化工作者和学校管理有关。调查中觉察，仅从施暴者自身来看，主要缘由有以下几个方面： 第一、学习压力大，无法通过正常渠道排解。 第
24、 二、 第 二、心理不健康，精神空虚。 第三、传媒渲染(网络、电视、电影、广播、报刊等)，社会暴力文化的影响。 三、校内欺凌带来的危害 校内欺凌在很多人的心里都留下很深的烙印。这种不良影响，不仅仅表达在受害者，也使施暴者的心灵成长和社会前途中增加了大量的阻力。 对于施暴者而言：给他人带来损害，要担当治疗甚至赔偿费用，要受到学校老师肃穆指责教化，甚至无法接着完成学业。他们的行为很难获得社会(主要是学校和家庭)的认可，那些常在中小学打架，特别是加入到暴力帮派的学生，很多最终都走上犯罪道路。 对于受害者而言：带来肉体损伤甚至残疾;易造成性格脆弱、自卑，缺乏信念和志气;造成心灵的阴影和损害;厌学甚至辍
25、学。 四、如何预防校内欺凌 校内欺凌常见情形： 1.索要钱物，不给就拳脚相加; 2.以大欺小，以众欺寡; 3.为了一点小事，大打出手; 4.同学之间因“义气之争; 5.不堪长期受辱，以暴制暴。 预防欺凌的方法： 第一，不能“怕字当头。在遇到勒索、敲诈和殴打时不害怕，要敢于抗争。因为这些拦截的不良少年大多和受害者同龄，他们所实行的第一次拦截往往都是一种摸索。假如此时在心理上就被对方所压倒，任其欺压，那么这样的第一次妥协其实就纵容、激励了拦截者，就会带来了更不良的后果。因此，有效防范校内欺凌的第一要诀就是“不怕。但是要留意避开激发对方欺凌升级，导致眼前吃亏。 第 二、要刚好报告。我们也要相识到勒索
26、、敲诈经常是同欺凌紧密联系的，我们提倡在“不怕的前提下与之抗争，但不意味着逞一时之勇，反而造成不必要的损害。因此，在遇到勒索、敲诈后要刚好向学校、家长报告。第一次遇到拦截后的表现是特别重要的。无论对方的目的是否得逞，假如一味害怕而忍气吞声，或是不想宣扬，相反的会在无形中助长了对方的气焰，使得对方以为你软弱可欺，往往会导致新的勒索、敲诈和殴打事务的发生。 第三、要搞好人际关系，强化自我爱惜意识。这也是防范校内欺凌的一条途径。一个有广泛、良好人际关系的学生，就不简洁成为勒索、敲诈和殴打的对象。 第四、要慎重择友。要对学生的交友进行教化，激励多交品德好的挚友，多交“益友，不交“损友，对已经受到暴力侵
27、害的挚友要多劝慰，但不宜煽动或煽动其找人来报复，以免引起更大的争端。 五、课堂小结 校内本应是我们学习学问、接受教化的地方，但频频出现的校内欺凌却打破了校内应有的清静。我们青少年共同生活在一起，就应当互相关心、互相谅解、互相包涵，让我们远离校内欺凌，做个健康阳光的学生。 XX杜绝校内欺凌主题班会总结 近日，漳州市其次试验小学浦东校区为了预防校内欺凌现象，开展一系列预防校内欺凌教化活动。 该校成立领导小组，负责预防校内欺凌现象的宣扬、发动及检查、处理并进行周密部署。学校通过国旗下讲话、宣扬栏、LED显示屏的滚动标语，各个班级通过主题班会加强法制宣扬教化;学校德育处则建立校内欺凌信息报送制度，刚好
28、了解并处理校内欺凌现象，通过加强校内巡查，规范学生行为，营造对校内欺凌的威慑气氛。 部分班级还围绕“什么是校内欺凌?为什么要反欺凌?面对欺凌应当怎么做?绽开探讨，就如何预防校内欺凌发表了自己的看法;有的班级还排演课本剧，进一步提高学生们对校内欺凌危害的相识，增加了同学们“反校内欺凌的意识。 通过专题教化，全体同学相识到：校内暴力可以防，方法驾驭要适当，求助师长来关心，自我爱惜有保障。 第五篇：预防校内欺凌共建和谐校内 预防校内欺凌 共建和谐校内 校内是我们学习的乐园、成长的摇篮。我们要杜绝校内欺凌的发生，在和谐平安的校内环境中快乐地学习，健康地成长。 为大力弘扬校内正气，更好地营造和谐清静的育
29、人环境，保障学校教化教学工作持续健康进展，东宁其次小学结合“法德共进教化活动，在全校师生中开展了“防校内欺凌法制专题教化活动。 首先，学校召开了班主任会议进行了布置。孙校长亲自传达了上级文件，通报了我国近期发生的多起校内欺凌事务，盼望引起全体班主任的高度重视并语重深长的告诫全体班主任：要对学生的平安负责；要对社会负责，认认真真搞好预防校内欺凌教化活动。 其次，我校政教处进行了“预防校内欺凌法制教化专题讲座，此次讲座由德育校长李林亚主持，政教处全体成员及六年级毕业班学生和班主任参加。讲座中政教处副主任胡学英根据学生的年龄特点深化浅出的对什么是校内欺凌进行了具体的介绍。她为学生讲解了什么是校内欺凌
30、，其重要行为表现、特点、危害及其产生的缘由，使孩子们对校内欺凌有了基本的了解及相识推断。随后，胡主任着重讲解了应当如何正确应对校内欺凌：一是面对欺凌要学会向第三方寻求关心;二是学会自我爱惜方法，留意避开激发对方暴力升级，保证自身平安;三是缄默或者以暴治暴都不是解决欺凌的合适方法;四是要加强熬炼身体，团结同学做自信阳光的少年，使自己不会成为被欺压的对象。 胡主任指出让校内远离欺凌更重要的是友善与人交往。应珍爱自己，善待他人，学会正确处理人与人之间的冲突和纠纷，这样校内才能更和谐。 第三，各班级召开我们是一家人防校内欺凌主题班会。首先，班主任就班级有没有校内欺凌现象进行了摸底排查，从而杜绝本班同学
31、间发生欺凌现象。和同学们认真分析了校内欺凌的危害性，盼望引起同学们的重视；其次师生共同收看了平安平台上预防校内欺凌专项教化视频，就遇到校内欺凌时如何进行自救和同学们进行了探讨。 第四，通过“预防校内欺凌共创平安校内主题升旗活动及校内广播进行防欺凌学问宣扬，号召全校师生行动起来，切实加强校内平安，确保师生平安。 第五，班主任 “勿以恶小而为之，勿以善小而不为通过多种渠道进行宣扬教化，同学们对校内欺凌有了更深的理解，他们纷纷表示预防欺凌，从我做起，自我约束自己的言行，增加抵抗校内暴力的实力。 平安无小事，责任重泰山。据悉，东宁其次小学始终将平安工作置于首位，预防校内暴力，杜绝校内欺凌，确保师生平安，共建平安和谐校内。信任，常抓不懈的平安教化会令东宁二校更加奇妙! 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第25页 共25页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页