一年级数学下册 2 20以内的退位减法 1 十几减9教学名师公开课省级获奖课件2 新人教版.ppt

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1、十几减9一、新旧对比,总结算法一、新旧对比,总结算法问题:怎么算得这么快,能说说你们是用什么方法算的吗?问题:怎么算得这么快,能说说你们是用什么方法算的吗?9256789341812131115171614(一)(一)9加几练习加几练习 9171418131611151226389745(二)十几减(二)十几减9练习练习问题:问题:1.怎么算得这么快,能说说你们是用什么方法算的吗?怎么算得这么快,能说说你们是用什么方法算的吗?2.用破十法算的时候我们应该注意些什么?用破十法算的时候我们应该注意些什么?一、新旧对比,总结算法二、多种练习,巩固算法二、多种练习,巩固算法问题:问题:1.仔细观察这幅

2、图,你都知道了什么?仔细观察这幅图,你都知道了什么?2.你能提个问题,并列式解答吗?你能提个问题,并列式解答吗?3.仔细观察这两个算式,你有什么发现吗?仔细观察这两个算式,你有什么发现吗?(一)一图两式,揭示加减法之间的联系(一)一图两式,揭示加减法之间的联系4.如果十几减如果十几减9不会了,我们可以借助什么来思考呢?不会了,我们可以借助什么来思考呢?94131394(二)送信游戏,巩固算法(二)送信游戏,巩固算法问题:用你喜欢的计算方法帮小鸽子把信送到相应的房子里。问题:用你喜欢的计算方法帮小鸽子把信送到相应的房子里。二、多种练习,巩固算法(三)明确算理,解决问题(三)明确算理,解决问题问题

3、:(问题:(1)要解决的问题是什么?)要解决的问题是什么?(2)你能完整地说说这幅图的意思吗?)你能完整地说说这幅图的意思吗?(3)要求)要求“两个小组一共植树多少棵两个小组一共植树多少棵”,你会解答吗?,你会解答吗?(4)能说说你是怎么算的吗?)能说说你是怎么算的吗?1.8 9 17 二、多种练习,巩固算法(三)明确算理,解决问题(三)明确算理,解决问题(1)独立完成这两道题。)独立完成这两道题。(2)仔细观察这两道题,有什么相同的地方?)仔细观察这两道题,有什么相同的地方?(3)为什么都用减法计算?)为什么都用减法计算?2.二、多种练习,巩固算法(1)要求的问题是什么?)要求的问题是什么?

4、(2)要解决这个问题,需要知道哪些信息?)要解决这个问题,需要知道哪些信息?(3)试着解答一下,也可以在纸上画一画。)试着解答一下,也可以在纸上画一画。(4)跟同桌说说你是怎么想的。)跟同桌说说你是怎么想的。(三)明确算理,解决问题(三)明确算理,解决问题3.二、多种练习,巩固算法1、了解面对逆境,远比如何接受顺境重要得多2023/5/12023/5/111:05:31 PM。2023/5/12023/5/1Monday,May 1,20232、一般的伟人总是让身边的人感到渺小Monday,May 1,202311:05:31 PM5/1/2023 11:05:31 PM23:05May-23

5、。2023/5/12023/5/12023/5/15/1/2023 11:05:31 PM3、2023/5/1May-2301-May-234、昨天是张退票的支票01-May-2311:05:31 PM23:052023/5/12023/5/12023/5/1Monday,May 1,20235、积极人格的完善是本,财富的确立是末01-5月-23。2023/5/12023/5/12023/5/12023/5/15/1/20236、昨晚多几分钟的准备5/1/2023 11:05:31 PM01 五月 20232023/5/12023/5/12023/5/17、每一发奋努力的背,必有加倍的赏赐20

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