《人教部编版小学语文三年级下册-一幅名扬中外的画-名师教学课件PPT(2)(1).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教部编版小学语文三年级下册-一幅名扬中外的画-名师教学课件PPT(2)(1).ppt（20页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、12.一幅名扬中外的画 围绕一个意思写一段话围绕一个意思写一段话 霍城县第一小学霍城县第一小学 刘芳刘芳课题:12.一幅名扬中外的画难点名称:围绕围绕一个意思写一段话一个意思写一段话2参赛教师:刘芳时间:2020年8月22日三年级-下册-第三单元目目录CONTENTS3导入知识讲解课堂练习小节 12.一幅名扬中外的画导入4 课文描写了画面上的哪些内容?初读感知:边读边思考课文描写了画面上的这些内容课文描写了画面上的这些内容:画上的人多画中街市热闹桥北头的情景第二自然段 张择端画这幅画的时候,下了很大的功夫。光是画上的人物,就有五百多个:有从乡下来的农民,有撑船的船工,有做各种买卖的生意人,有留
2、着长胡子的道士,有走江湖的医生,有摆小摊的摊贩,有官吏和读书三百六十行,哪行的人都画在上面了。第三第三自然段自然段:画上的街市可热闹了。街上有挂着各种招牌的店铺、作坊、酒楼、茶馆走在街上的,是来来往往、形态各异的人:有的骑着马,有的挑着担,有的赶着毛驴,有的推着独轮车,有的悠闲地在街上溜达。画面上的这些人,有的不到寸,有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小每个人在干什么,都能看得清清楚楚。第四自然段:最有意思的是桥北头的情景:一个人骑着马,正往桥下走。因为人太多,眼看就要碰上对面来的乘轿子。就在这个紧急时刻,那个骑马人一下子拽住了马笼头,这才没碰上那乘轿子。不过,这么一来,倒把马右边的两头小毛
3、驴吓得又踢又跳。站在桥栏杆边欣赏风景的人,被小毛驴惊扰了,连忙回过头来赶小毛驴你看,张择端画的画,是多么传神啊!活动与探究活动与探究（温馨提示温馨提示:规范操作、注意安全规范操作、注意安全）知识讲解想一想:难点突破 作者是怎样表现出人多的,是怎么表现出画中街市热闹的,又是怎么把桥北头的情景写具体的呢?读一读,划一划,写一写 请同学们读读课文2、3、4自然段,把有关的词句作上记号,并在旁边写一写你的见解或看法。第二自然段 张择端画这幅画的时候,下了很大的功夫。光是画上的人物,就有五百多个:有从乡下来的农民,有撑船的船工,有做各种买卖的生意人,有留着长胡子的道士,有走江湖的医生,有摆小摊的摊贩,有
4、官吏和读书三百六十行,哪行的人都画在上面了。作者作者是怎样是怎样表现人多的表现人多的?作者通过描作者通过描写不同职业写不同职业的人来表现的人来表现的。的。第三自然段第三自然段:画上的街市可热闹了。街上有挂着各种招牌的店铺、作坊、酒楼、茶馆走在街上的,是来来往往、形态各异的人:有的骑着马,有的挑着担,有的赶着毛驴,有的推着独轮车,有的悠闲地在街上溜达。画面上的这些人,有的不到寸,有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小每个人在干什么,都能看得清清楚楚。作者通过描作者通过描写街上各种写街上各种不同的商铺不同的商铺和来来往往、和来来往往、形态各异的形态各异的人来表现街人来表现街市热闹市热闹!作者是怎作
5、者是怎样表现街样表现街市的热闹市的热闹场景场景?用用“有的有的有的有的”说一说这些形态各异的人说一说这些形态各异的人吗吗?第四自然段:最有意思的是桥北头的情景最有意思的是桥北头的情景:一个人一个人骑骑着马着马,正正往桥下往桥下走走。因为人太多因为人太多,眼看就要眼看就要碰上碰上对面来的乘轿对面来的乘轿子子。就在这个紧急时刻就在这个紧急时刻,那个骑马人一下子那个骑马人一下子拽住拽住了马了马笼头笼头,这才没这才没碰上碰上那乘轿子那乘轿子。不过不过,这么一来这么一来,倒把倒把马右边的两头小毛驴马右边的两头小毛驴吓吓得得又踢又跳又踢又跳。站站在桥栏杆边在桥栏杆边欣赏风景的人欣赏风景的人,被小毛驴被小毛
6、驴惊扰惊扰了了,连忙连忙回过头回过头来来赶赶小小毛驴毛驴你看你看,张择端画的画张择端画的画,是多么传神啊是多么传神啊!作者是怎么作者是怎么把桥北头的把桥北头的情景写具体情景写具体的的?作者通过细致作者通过细致刻画画中人物刻画画中人物,动物的动作动物的动作,神情把桥北头神情把桥北头的情景写具体。的情景写具体。课堂练习18难点巩固 同学们你也能像课文那样围绕中心句写一段话,选一幅你喜欢的画吗?仔细看老师仔细看老师给你的引语给你的引语哦哦!过年了,画中的孩子多么开心呀画中的这只画中的这只猫可爱又淘猫可爱又淘气气画上人多画上人多:不同职业的人。不同职业的人。街市热闹街市热闹:不同的商铺、形态各异的人。不同的商铺、形态各异的人。桥北头的情景桥北头的情景:神情、动作。神情、动作。课堂小结课堂小结:围绕一个意思写一段话围绕一个意思写一段话谢谢观看!