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1、考考你1.1.电压表要电压表要 联在待测电路的两端，而且要让电流从联在待测电路的两端，而且要让电流从 流入。流入。2.2.说出说出A A、B B、C C中用电压表测灯泡电压不恰当的地方。中用电压表测灯泡电压不恰当的地方。3.3.指出甲、乙电压表的测量示数产生的原因，并说出纠正的方法。指出甲、乙电压表的测量示数产生的原因，并说出纠正的方法。+315A+3154.5VBC甲甲乙乙串、并联电路中电压的规律教学目标1.探究串、并联电路中电压的规律。2.训练连接电路和使用电压表的技能。3.通过科学探究过程，领会科学研究的方法。串联电路中各个部分电路的电压与总电压串联电路中各个部分电路的电压与总电压 有什
2、么关系？有什么关系？提出问题提出问题 猜想或假设：猜想或假设：串联电路中的总电压可能等于各部串联电路中的总电压可能等于各部分电路的电压之和。分电路的电压之和。设计实验：设计实验：分别把电压表连在如图所示的电路中分别把电压表连在如图所示的电路中AB两点、两点、BC两点、两点、AC两点，测量电压，看看它们之间有什两点，测量电压，看看它们之间有什么关系。换上另么关系。换上另外两个小灯泡，再外两个小灯泡，再次测量，看看是否次测量，看看是否还有同样的关系。还有同样的关系。测量测量ABAB两点间电压的电路图：两点间电压的电路图：设计实验：设计实验：设计实验：设计实验：测量测量BCBC两点间电压的电路图：两
3、点间电压的电路图：设计实验：设计实验：测量测量ACAC两点间电压的电路图：两点间电压的电路图：实验过程：实验过程：实验数据：实验数据：串联电路的电压规律串联电路的电压规律串联电路两端的总电压串联电路两端的总电压等于各部分电路两端等于各部分电路两端电压之和电压之和即即U总总=U1 +U2UAC=UAB +UBC探究并联电路的电压规律探究并联电路的电压规律并联电路两端的总电压与各支路两端的电并联电路两端的总电压与各支路两端的电压的关系压的关系?干路干路支路支路支路支路探究并联电路的电压规律探究并联电路的电压规律测第一条支路两端的电压的电路图测第一条支路两端的电压的电路图+-V+-V测第二条支路两端
4、的电压的电路图测第二条支路两端的电压的电路图实验结果记录表：实验结果记录表：L1两端的电压U1/VL2两端的电压U2/V总电压U/V第一次测量第二次测量探究并联电路的电压规律探究并联电路的电压规律并联电路两端的总电压与各支路两端电压相等即即U总总=U1 =U2探究并联电路的电压规律探究并联电路的电压规律实验设计有没有不合理的地方？实验设计有没有不合理的地方？操作中有没有失误？操作中有没有失误？测量数据和所得的结论是不是可靠？测量数据和所得的结论是不是可靠？把你的探究过程及结论告诉同学和老师，征求把你的探究过程及结论告诉同学和老师，征求 他们的意见。既要改正自己的错误、弥补不他们的意见。既要改正自己的错误、弥补不 足，又要为自己的正确观点和做法辩护。足，又要为自己的正确观点和做法辩护。评估、交流：评估、交流：1.分析的数据必须是测量两次（或两次 以上）的才有分析的必要；2.物理结论是在分析实验数据的基础上，得出具体结论，再推广为一般结论的。评估、交流：评估、交流：