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1、好习惯是成功的保证养成良好的学习习惯主题班会第1页，本讲稿共13页初二（初二（9 9）班主题班会）班主题班会第2页，本讲稿共13页学习习惯测试学习习惯测试1 1、学习时间不固定（、学习时间不固定（）2 2、课堂上注意力不集中；（、课堂上注意力不集中；（）3 3、学习目标不明确；（、学习目标不明确；（）4 4、不爱用工具书，马马虎虎地应付学习；、不爱用工具书，马马虎虎地应付学习；（）5 5、不懂不会也不问；（、不懂不会也不问；（）6 6、学习时沉迷于空想；（、学习时沉迷于空想；（）7 7、快下课时就听不进去了，开始想着课后的娱乐活动；、快下课时就听不进去了，开始想着课后的娱乐活动；（）8 8、做
2、作业前不温习，做完作业不相信自己，总要找人对、做作业前不温习，做完作业不相信自己，总要找人对对答案；（对答案；（）9 9、作业本、作文本、考试卷发到手，看看分数，扔到一、作业本、作文本、考试卷发到手，看看分数，扔到一边，不认真分析检查；（边，不认真分析检查；（）1010、做作业或复习时，常做一些小动作；（、做作业或复习时，常做一些小动作；（）第3页，本讲稿共13页1111、遇到好电视，或者一玩起来，就忘记做作业；、遇到好电视，或者一玩起来，就忘记做作业；（）1212、边做作业，边听音乐或者看电视；（、边做作业，边听音乐或者看电视；（）1414、学习用具乱扔，用时找不到；（、学习用具乱扔，用时找
3、不到；（）1515、平时不复习，考前开夜车；（、平时不复习，考前开夜车；（）1616、喜欢哪科学哪科，偏科；（、喜欢哪科学哪科，偏科；（）1717、情绪波动大，因喜怒哀乐的情绪而影响学习；、情绪波动大，因喜怒哀乐的情绪而影响学习；（）5 5个以下个以下，要引起注意，立即改正，要引起注意，立即改正510510个个，得赶快制定计划，自己改正，得赶快制定计划，自己改正1010个以上个以上，问题严重，请别人帮助自己改正，问题严重，请别人帮助自己改正第4页，本讲稿共13页诊断学习诊断学习：1 1、平时上课同学们有哪些不良听课、平时上课同学们有哪些不良听课习惯？习惯？2 2、理想的听课习惯理想的听课习惯应
4、该是怎样的？应该是怎样的？第5页，本讲稿共13页不良听课习惯：不良听课习惯：1 1、上课没有兴趣、上课没有兴趣2 2、不认真听课，总说老师不好不认真听课，总说老师不好3 3、记住次要内容，忽略主要内容记住次要内容，忽略主要内容4 4、注意力不集中，往往因为一些小事而分心注意力不集中，往往因为一些小事而分心5 5、只记简单的内容，放弃难度较大的内容只记简单的内容，放弃难度较大的内容6 6、听课比较情绪化，很少关注同学的意见听课比较情绪化，很少关注同学的意见7 7、不爱动脑、不举手回答问题不爱动脑、不举手回答问题第6页，本讲稿共13页理想的听课习惯理想的听课习惯：眼眼 到到就是听课的时候，不仅注意
5、黑板上老师写的内容，还要就是听课的时候，不仅注意黑板上老师写的内容，还要注意老师的表情、口型等，要灵活地根据实际情境运用。注意老师的表情、口型等，要灵活地根据实际情境运用。口口 到到一般的情况下，口到有三个需要：一是朗读需要；二是记一般的情况下，口到有三个需要：一是朗读需要；二是记忆需要；三是随时发问。忆需要；三是随时发问。心心 到到老师讲课的时候，只是起个引导的作用，最主要的还老师讲课的时候，只是起个引导的作用，最主要的还是靠自己思考，这就要求在听课的时候时刻都要用心。是靠自己思考，这就要求在听课的时候时刻都要用心。手手 到到就是我们在认真听课，积极思考的同时，要做好课就是我们在认真听课，积
6、极思考的同时，要做好课堂笔记堂笔记。第7页，本讲稿共13页大家谈：大家谈：1 1、学习上应该具备哪些良好的学习、学习上应该具备哪些良好的学习习惯？习惯？2 2、怎样培养良好的学习习惯？怎样培养良好的学习习惯？第8页，本讲稿共13页良好的学习习惯良好的学习习惯1、制定学习计划并严格、制定学习计划并严格执行执行计划计划2 2、做好预习、做好预习3、做好课前准备做好课前准备4 4、勤于动脑，积极举手发言、勤于动脑，积极举手发言5、做好课堂笔记、做好课堂笔记6、勤查工具书，不懂就问勤查工具书，不懂就问7 7、专心致志地学习专心致志地学习8、适应老师的习惯适应老师的习惯第9页，本讲稿共13页9、及时订正
7、错误、及时订正错误10、整理错题集、整理错题集1111、每天必须完成记忆任务每天必须完成记忆任务12、按时完成作业，、按时完成作业，把所学的教学内容弄懂弄通把所学的教学内容弄懂弄通13、及时复习、总结、及时复习、总结14、自己留作业的习惯、自己留作业的习惯15、阅读、写作的习惯阅读、写作的习惯 1616、劳逸结合的习惯劳逸结合的习惯 第10页，本讲稿共13页1 1、说到做到，坚定不移。、说到做到，坚定不移。2 2、控制时空，约束自己。、控制时空，约束自己。3 3、偶有偏离，及时调整。、偶有偏离，及时调整。4 4、持之以恒，惯性运动。、持之以恒，惯性运动。2 2、怎样培养良好的学习习惯？、怎样培
8、养良好的学习习惯？第11页，本讲稿共13页 教育归根结底是培养习惯，行为养成教育归根结底是培养习惯，行为养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运。习惯，习惯形成品质，品质决定命运。结束语：结束语：第12页，本讲稿共13页诺贝尔奖获得者智利诗人诺贝尔奖获得者智利诗人米歇特拉尔米歇特拉尔说过：说过：“许许多需要的东西我们可以等待，多需要的东西我们可以等待，/但学生不能等，但学生不能等，/他的骨骼正在形成，他的骨骼正在形成，/他的血液正在生成，他的血液正在生成，/他的心智正在发育，他的心智正在发育，/对学生我们不能说明天，对学生我们不能说明天，/他的名字是今天！他的名字是今天！”第13页，本讲稿共13页